12.2025年安徽省中考模式精编卷(七)-【木牍中考】2026年中考语文试题精编课件(安徽专版)

该初中语文中考复习课件系统覆盖语文积累与运用、阅读、写作三大核心模块，严格对接中考说明，明确积累与运用35分、阅读55分、写作55分的考查权重，归纳古诗文默写、病句修改、阅读理解、材料作文等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题精编+考点突破+素养提升”模式，精选安徽、广西等多地中考真题，如阅读题通过《大河出深山》解析双线结构培养思维能力，写作题结合漫画材料指导审题提升语言运用与审美创造能力。助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，确保冲刺效果。

语 文 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 一、语文积累与运用(35分) 1.[2025·黑龙江齐齐哈尔]学校开展“诗韵中的家国情怀”主题诗文征集活动，请你根据情境填写古诗文。(10分) 　　家国情怀是龚自珍虽脱离官场，仍关心国家命运的报国之志“_________________，_________________” (《己亥杂诗》)；家国情怀是杜甫面对国都沦陷、乱草丛生的忧国伤时之情“_____________，_____________” (《春望》)； 城春草木深　 国破山河在　 化作春泥更护花　 落红不是无情物　 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 家国情怀是王维《使至塞上》中对奇特的塞外风光的赞美“_____________，_____________；家国情怀是《论语》中“_____________，_______________”的人格捍卫和气节坚守；家国情怀亦是“___________________________，_____________________”(开放性试题，填写内容不能与上面诗文重复)的爱国体现和使命担当。 匹夫不可夺志也 三军可夺帅也 长河落日圆　 大漠孤烟直　 【示例二】了却君王天下事　赢得生前身后名(共10分。每空1分，有添字、漏字、错别字的，该空不得分) 大庇天下寒士俱欢颜 【示例一】安得广厦千万间 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 2.[2025·广西改编]请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 　　【甲】螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈．祷的昆虫的架势。 　　　　，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。  但是 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 　　【乙】螳螂喜捕捉运动中的物体，捕捉到即咬食， 　　　 　为肉质食物则取食殆．尽，非肉质食物则将其放下。在不同螳螂类群中，因生存环境和捕食策lüè的不同，螳螂显示出极高的形态多样性，大致可分为“游猎型”“fú击型”和“混合型”三大类型。  若(或如果) 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 祈．(　　)祷　　 殆．(　　)尽　　 策lüè(　　)　　 fú(　　)击 (2)请在文段横线处填上恰当的关联词语。(2分) (3)【甲】文段选自法布尔的《　　　　　》，展现了螳螂　　　　　　的习性特点。(2分)  捕食敏捷 昆虫记 伏 略 dài qí 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) (4)【乙】文段是某高校公众号“动植物科普”栏目中的一段文字，与【甲】文段相比，你更喜欢哪一种写作风格?为什么?请结合语段说说你的看法。(4分) 【示例一】喜欢【甲】文段风格：该段文字具有文学性和科学性，以拟人化的手法介绍了螳螂的习性，语言生动、幽默，充满生趣，更吸引读者。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【示例二】喜欢【乙】文段风格：该段文字具有较强的科学性，说明了螳螂的捕食习性和三大类型，语言平实、简练，很好地普及了科学知识。(共4分。点明写作风格1分，结合内容分析2分，艺术效果1分，意思对即可) 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 3.[2025·云南改编]学校开展“生活中的语文”主题活动，请你参加。(13分) (1)同学们搜集整理了以下材料，请你完成下面的任务。(4分) 材料一 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 材料二　随着中国铁路步入电子客票时代，让中国铁路昆明集团的老铁路人孙昆育，一方面为铁路事业的飞速发展骄傲，一方面也有些感伤，“我收藏火车票30多年，以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看着火车票，我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客，这挺值得纪念的”。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) ①请你给材料一拟一个标题。(2分)   ②材料二画线的句子有语病，请你修改。(2分) 【示例】新中国铁路火车票发展变迁(2分) 删去“让”。(2分。若回答删去“随着”和第一个逗号，也可得分) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) (2)看完材料后，云云和南南展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。(6分) 云云：①_________________________________，因为②________________________。  南南：我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要，因为③___________________________________。 它承载着情感记忆，具有纪念意义 电子客票更高效便捷 现在已经不需要纸质火车票了 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【解析】本题考查理解材料内容和情境对话的能力。材料一是新中国铁路火车票的发展变迁史，隐含“时代进步推动火车票形式革新”的逻辑；材料二强调纸质票的情感价值和纪念意义，也点明“中国铁路步入电子客票时代”这一趋势。从对话来看，南南认为纸质火车票有存在的必要，应根据材料二作答。云云的观点与南南不同，应强调纸质火车票没有存在的必要，可紧扣时代趋势和电子客票的优势说明理由。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) (3)在人生的旅程中，奋斗、探索、团结都不可或缺。假如你持有下面这张火车票，为了到达目的地，你会最先选择乘坐下图中的哪趟列车?请说明理由。(3分) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【示例】我会最先选择乘坐“奋斗号”列车。因为奋斗是实现美好未来的基础。无论是探索未知的领域，还是依靠团结的力量前行，都离不开脚踏实地的奋斗。(3分。言之有理即可) 【解析】本题考查语言表达的能力。题目表明“人生的旅程”需要“奋斗、探索、团结”，要求选择“最先”乘坐的列车，需将列车名称所代表的品质与抵达“美好未来”的逻辑相关联，突出所选品质的优先必要性。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 二、阅读(55分) 　　请阅读下面的文字，回答问题。 [一][2024·江苏苏州](23分) 大河出深山 汤素兰 ①山里人见的山多了，走的山路多了，便有了关于山的智慧。“望山跑死马”，意思是你虽然望见了前面的山，但若想到那山上去，把马跑到累死也不一定能到达。你若身在山中，朝着山走，是走不出大山的。只有沿着水走，才能走出大山去。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) ②两山之间必有涧，涧中一线泉水，数线这样的涧泉从四围大山中滑流而出，慢慢朝盆地中汇聚，盆地里就出现了一条清亮的小溪。 ③这小溪是我童年的乐园。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊热啊热啊，我却一点也不觉得热。我赤脚，拎着小桶和撮箕，跳进小溪，将撮箕伸进水草中撮鱼虾泥鳅，翻开小石头捉螃蟹。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) ④小溪蜿蜒流过村庄。村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。村路则在这里犹豫一下，转了个弯，绕过山嘴去寻找大河，然后沿着大河飘向山外。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) ⑤我不能跟小溪一起跃进大河，也不能跟着村路走去山外。我童年的世界只有头顶那一方蓝天和蓝天下的村庄。但我的脚步没有停歇。河岸边的山坡上开凿了层层梯田，我赤脚跳跃在梯田窄窄的田塍上。沿着那些高高低低的田塍，我终于也像小溪一样，走进峡谷中的大河，去继续我的渔获。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) ⑥说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河。但大河曾经也是大的。从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大如茅屋的乱石，都能感受到大河当年奔腾的气势。但如今，它只能在乱石间穿行，沿着曾经的巨大河床，执拗地爬向山外。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) ⑦芙蓉山下有一个水库，是在我童年时代修建起来的，水库的大坝就建在大河上。也因为修建这座水库，才使大河失去了奔腾的气势。随着水库一起修建的，还有两条渠道。其中一条渠道通过隧道，将水库的水送到我们村庄。这渠清水在流过我们村庄后，又通过一条架在盆地中间的高高渡槽和另一个隧洞，流向我所不知道的远方。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) ⑧渠道不像溪流和大河那般弯弯曲曲，渠道里的水也不像溪流和大河里的水可以随心所欲。溪流像调皮的孩子，整天叮叮咚咚唱歌，有时贪玩，改了道，弯进圳沟，忘记了再回小溪，就聚成山塘。大河里的水常在窄处湍急，而在一些大石头下又沉静为深潭。渠道却规定了水的来路和去处，让水流得规规矩矩、明明白白。途经村庄的渠道虽然不长，却有明渠、隧道和渡槽。明渠有一个梯形的底座，渠道送水的时候，渠水在梯形的渠道里平缓无声地流动，没有波澜，也看不见底。隧道和渡槽的内壁都是陡直的，里面没有可供抓握的水草或者杂树。所以在渠道过水的时节，父母每天都要叮嘱孩子们不要去渠道里玩水，以免发生危险。我们简直对它又爱又怕。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) ⑨对于农人们来说，这渠道真是太重要了。记得渠道第一次送水时，正是一个干旱的夏天。满渠清澈的河水流过村庄，不仅带来缕缕凉风，也通过渠底的孔洞，流进两旁的田野，让久旱的禾苗得到灌溉，让农人们的脸上荡漾开水波纹似的微笑。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) ⑩少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了夹岸耸峙的高山和河床里嶙峋的乱石。河道变得宽阔，流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用到建筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍体鳞伤。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) ⑪后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故乡发源，全长48千米，沿途又汇入20多条支流，然后入沩水、进湘江，直通大海。 ⑫读大学后，我弄明白了，正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安。我还知道，那通过水渠引出来的水，后来走得很远。在缺水的年份，它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) ⑬我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物。如今，楚江之源的水库被命名为青山湖，是下游多个乡镇的饮用水源。经过近十年的治理，楚江已经是水清岸绿，时有白鹭、野鸭在水中嬉戏。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) ⑮当日子流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的意义。河水走出大山，其实最终又会回到大山。因为河水在流动的过程中，会被蒸发成水汽，飘入天空，聚成云彩。总有一片云会飘回故乡，变成雨，又落入故乡的大河。 (选自2024年5月13日《人民日报》，有删改) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) ⑭“只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。”这是我年轻时一篇小说的题记。而关于河的这种印象，是童年时代故乡的大河带给我的。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 4.梳理文章的内容，完成下图，并据此探究文章的结构特点。(6分) (1)梳理文章内容： 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) ①　　　　　　　　　　　　　　　  ②　　　　　　　　　　　　　　　  ③　　　　　　　　　　　　　　　  ④　　　　　　　　　　　　　　　  感激、赞美、钦佩 同情、怜惜 宽阔平缓、遍体鳞伤 清亮、温柔、大胆 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) (2)探究结构特点：________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 文章采用双线结构，一条线索是大河从深山一路奔流到海，另一条线索是“我”读书的经历(或“我”的情感变化)。(2分。每点1分，能分别答出两条线索是什么即可) 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【解析】本题考查概括文章内容、分析文章结构的能力。第(1)题第①空，根据“童年期”和“小溪”的提示，找到答题区间在第②~④段，根据第②段“盆地里就出现了一条清亮的小溪”，第④段“温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来”可概括出小溪的特点。第②③空，根据“少年期”和“流沙河”的提示，找到答题区间在第⑩段，第⑩段中“河道变得宽阔，流水变得平缓……大河因此遍体鳞伤”可概括出大河的特点和“我”的情感。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 第④空，根据“上大学后”“楚江：支流多、风景美”的提示，找到答题区间在第⑪~⑬段，根据第⑫段“保了我们一方平安”“被调往邻县，为那儿的禾苗解渴”和第⑬段“滋养着大地上的万物”，可从中看出作者“感激、赞美、钦佩”的情感。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 第(2)题，探究文章的结构特点，从第(1)题的思维导图可以看出，作者是按照成长的时间顺序(童年—少年—读大学)来表达不同阶段对家乡的河流(小溪—大河—流沙河—楚江)的认知变化的，其中也掺杂了作者不同时期对大河的情感变化，据此可知，采用了双线结构。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【方法指导】 探究文章的结构特点 探究文章的结构特点，主要考虑以下几个作答的角度。①开头与结尾：是否相呼应，是否给读者留下深刻印象，引起读者的兴趣。②线索运用：了解文章中的线索，如时间、地点、人物、物品、事件、情感等，以及分析这些线索是如何贯串全文的。③详略得当：作者在叙述中对文章不同部分的详略处理，哪些部分详细描写，哪些部分简略带过。④主题与结构：探究文章的结构如何与主题相互呼应，结构是否有效地展现了主题。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 本题要求先完成思维导图，“据此探究文章的结构特点”。思维导图很好地展现了本文的线索结构，故探究“文章的结构特点”时，要立足线索角度作答。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) “线索”与“结构”的概念辨析 线索是贯串全文的一条或多条主线，它们帮助读者理解文章的主题和逻辑。 结构是文章的组织形式，包括文章的开头、发展、转折和结尾等部分。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 线索是结构的指导线，决定了结构的安排。结构决定了文章的布局，为线索提供框架。一个清晰、合理的文章结构可以帮助读者更容易地跟随线索，理解文章的主旨。 比如，在本文中，时间是一条线索，文章的结构就按照童年—少年—读大学的时间顺序来安排。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 5.文章第③段说：“这小溪是我童年的乐园。”请分析作者在本段是如何写出“乐园”之“乐”的。(5分) 用拟人的手法写村庄的昏昏欲睡和蝉的鸣叫，突出夏天的炎热，与“我”的感受形成对比；通过一系列动作描写表达出“我”捉鱼虾、泥鳅、螃蟹的快乐心情。(共5分。“拟人手法”1分，“对比”1分，“动作描写”1分，结合具体内容2分) 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【解析】本题考查赏析文章的写作手法的能力。第③段是总分结构，开头句即中心句，点出“乐”。紧接着，描写环境特点和“我”的感受——“阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊热啊热啊，我却一点也不觉得热”，通过拟人的修辞手法的运用，表现夏天的炎热，并将环境的“热”与“我”的感受作对比，在对比中表现“我”对小溪的向往，表现“乐园”之“乐”。然后通过“拎”“跳”“伸”“撮”“翻”“捉”等一系列动作描写(或细节描写)，生动具体地表现出“我”捉鱼虾、泥鳅、螃蟹的快乐。 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 6.[新考法·朗读设计]请你为文章中画线句设计朗读，并阐述理由。(可从重音、停连等角度设计)(6分) 　　只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【示例】重读“只有”“冲撞”“轰然”；“重重叠叠”“一马平川”语音延长。(2分)因为“只有”强调河的唯一性，突出对河的赞美；“冲撞”强调走出大山的艰难性；“轰然”展示出大河冲出深山的浩大气势。(2分)“重重叠叠”语音延长凸显山的阻碍之大；“一马平川”语音延长展示出大河冲出深山后的美好图景，令人向往，给人激励与鼓舞。(2分)(至少从两个角度进行朗读设计，理由需符合大河的特点和作者的情感) 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【方法指导】 朗读设计题的答题角度 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 7.作者在一次访谈中曾说，年轻时以为乡村环境最重要的是培养了她的想象力，后来才明白，最重要的是滋养她形成了朴素的价值观。大河作为乡村环境的一部分，它的哪些精神影响了作者形成朴素的价值观?请结合全文内容分析。(6分) 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) ①大河从深山流出，历经波折，依然一路奔向大海，它一往无前的精神坚定了作者不惧困难、走出大山的意志；②大河无论以何种水的形态存在，都滋养万物，保一方平安，它的奉献精神激励作者树立崇高的人生追求；③大河奔流入大海，但最终仍会变成云、雨回到故乡，它的反哺精神影响作者生发回馈故乡的愿望。(共6分。每点2分，意思对即可；“一往无前的精神”1分，“奉献精神”1分，“反哺精神”1分，每点分析1分) 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【解析】本题考查理解文章的主旨的能力。要理解大河的精神，需找到文章中具有抒情或议论特点的关键句，如第④段“以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河”，第⑥段“执拗地爬向山外”，写出大河从深山的小溪历经艰难险阻，从不停歇，一路坚定地奔向自己的目的地——大海。第⑩段“少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中”，第⑪段“后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学”，正是大河一往无前、坚韧不拔的精神，给了作者不惧困难、走出大山的力量和勇气。 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 根据第⑫段“才保了我们一方平安……后来走得很远……它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴”和第⑬段“它依然以水的形态，滋养着大地上的万物”可知，大河无论外形如何变化，都滋养万物，具有无私的奉献精神，这种精神激励作者树立崇高的人生追求。根据第⑮段“我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的意义。河水走出大山，其实最终又会回到大山”可知，大河在流动的过程中，会被蒸发成水汽重新回到故乡，往复循环，不断回馈人们，大河的这种反哺精神使作者生发对故乡的感恩之情。 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【审题指导】本题题干较长，审题时要学会抓关键词，理解题目意思，明白命题意图。 “大河作为乡村环境的一部分，它的哪些精神影响了作者形成朴素的价值观?请结合全文内容分析。”(6分) 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) [二][2025·山东烟台改编](16分) 材料一　纹者，文也。先民形鸟兽之状，法乾坤之意，灼纹于龟而成卜，镌纹于石而成图，錾纹于金而成铭，篆纹于竹而成简，绘纹于瓷而成器，墨纹于簿而成书……中国数千年的发展历程孕育了无数璀璨的文化艺术，纹样便是其中典范。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 从景德镇工匠通过观察蜻蜓翅膀获得网纹灵感，到蜀锦艺人从山岚云雾中提炼出冰纨绮绣的清丽织纹，中国传统纹样始终遵循“观物取象”“应物象形”的创作法则。此类“外师造化，中得心源”的造物智慧，使容纳万象的纹样成为解读中国传统艺术范式的一柄密钥。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 从巫觋符号、礼乐图式到民族美学代表，那些盘桓在陶器、织锦与建筑间的灵动纹样，是先民薪火相传、集体书写的文明史诗，蕴含着丰富而深刻的文化内涵。原始社会文明中，纹样成为天人对话的符箓，将先民对生命的困惑与对未知的恐惧，都转化为可供观赏的视觉图谱。进入夏、商、周，那些被铸鼎象物的纹饰，将文明初醒的天地纳入礼制的经纬，完成了礼乐文明对原始巫术的驯化。及至清代，故宫御路上的海水江崖纹彰显出帝王统治山河的绝对权力——纹样此时已然成为承载社会意识形态的艺术文本。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 材料二　当我们行走于中国传统建筑之林中，目光所及，那些精致的传统纹样几 乎 无处不在，如春风化雨、润物无声。它们以线条的韵律、图案的隐喻、色彩的象征和独特的艺术语言，赋予建筑以节奏之美、韵律之美、和谐之美，闪烁着千年文明的熠熠光辉。 · · -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 在我国传统建筑中，铺在房檐边上的滴水瓦的瓦头即为瓦当，其通常为圆形或半圆形，上有精美图案或文字。在古建筑的众多构件中，瓦当看似毫不起眼，却扮演着重要角色——不仅有助于屋顶排水，还美化了屋面轮廓，更蕴含着丰富的文化信息。小小的瓦当之上，那些精巧细致的纹样，或为文字，或是图案，描绘着古代劳动人民的生活场景、图腾崇拜，也为我们溯源中国建筑传统纹样历史打开了一扇窗口。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 彩画，有“锦绣木衣”之称，是木建筑防腐的第一道防线。工匠先用由桐油等材料调制的灰、麻纤维和布制作地仗，然后在光洁的地仗上油漆、彩绘，颜料还起到防潮防虫的功用。除了实用功能外，彩画还具有很强的装饰性，分为旋子彩画、和玺彩画、苏式彩画。绘画的用色不拘程式，龙凤、人物、山水、花鸟、鱼虫等一系列图案巧妙组合，或深或浅，千变万化，在梁枋之上熠熠生辉，带给人一场视觉盛宴。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 清晨，金色的阳光穿过云层，温柔地洒在金水河时，沉睡了一夜的紫禁城被唤醒。三大殿回廊的门窗上，棂格纹样令人目不暇接。步步锦，以直棂和横棂组成步步登高的图案，寓意仕途顺遂，步步高升；灯笼框，形似灯笼，造型圆润饱满，寓意团圆美满，生活红火。这些棂格纹样，不仅具有实用的透光、通风功能，更以其精美的造型，为紫禁城增添了一份灵动与雅致。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 材料三　提起传统纹样，很多人或许认为它“老气”，甚至觉得对传统纹样进行改良和创新的尝试是近些年伴随着“文博热”“国潮热”开始的。事实上，历朝历代的工匠，都会结合时代的审美，对古老的纹饰加以改良，并创制出新的纹饰及纹饰组合。从这个意义上来说，纹样创新的实践由来已久。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 以牡丹纹为例，牡丹被赋予吉祥寓意，受到人们广泛喜爱，大体是在唐五代时期。这一时期的牡丹纹，已有从简略向精细发展的趋势；宋代的牡丹纹与自然界中的真实牡丹相似，花朵丰满，花瓣翻卷，常和缠枝纹搭配，寓意富贵连绵；元代的牡丹纹更为硕大，细节刻画精致，且出现了侧视、仰视、俯视等不同视角的造型；明初的牡丹纹疏朗秀丽；清代的牡丹纹吸收了西方美术的画法、构图等，更显文雅之气。传统纹饰，正是这样在不断创新中得以流传下来。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 21世纪是全球化与本土化交织的时代，传统纹样正经历前所未有的创造性转化与创新性传播。它们不再是博物馆中沉寂的历史标本，而成为沟通古今的视觉桥梁。当春晚舞台上的《年锦》惊艳全国观众时，我们看到的不仅是传统元素的现代演绎，更是中华文化基因在新时代的延续。即使在科技浪潮席卷全球的当下，中国人的审美仍然离不开千百年前传统装饰艺术的熏陶。 (以上材料均摘编自《读者欣赏》) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 8.下列对材料内容理解有．误．的一项是(　　)(3分) A.纹样是中国文化艺术的典范之一，其广泛应用于器皿、建筑、织锦等，能反映中国不同时期的文化习俗和审美特点。 B.纹样最初的样式是先民从模拟自然事物开始的，并在模拟的基础上融入了创造智慧。 C.材料二介绍了瓦当纹样、彩画和棂格纹样，具体说明了纹样在建筑中的应用，并且三种纹样都兼具美观与实用的特点。 D.纹样从诞生之日起，不论是样式、功能，还是文化寓意，都随着时代的发展而不断发生变化。 D 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【解析】本题考查对材料内容的理解和判断的能力。D项表述过于绝对，材料一第三段提到纹样在不同时期的功能变化(如从巫觋符号到礼乐图式再到权力象征)，材料三强调样式的创新，但三则材料都未提及纹样的“文化寓意”随时代“不断发生变化”。 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 9.阅读以上三则材料，将下面的思维导图补充完整。要求：每空不超过15个字。(4分) 纹样的创新发展 纹样的历史演变 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【解析】本题考查概括材料内容的能力。 依据材料一第三段可知：原始社会时期，纹样是先民与自然、神灵沟通的媒介，承载着对生命与未知的原始思考。夏、商、周时期，纹样转变为礼制工具，成为社会等级与秩序的象征。清代，纹样已然成为承载社会意识形态的艺术文本➡第(1)空 材料三“纹样创新的实践由来已久”“传统纹饰，正是这样在不断创新中得以流传下来”“传统纹样正经历前所未有的创造性转化与创新性传播……成为沟通古今的视觉桥梁”➡第(2)空 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 10.下面句子中的加点词能否删去?为什么?(3分) 当我们行走于中国传统建筑之林中，目光所及，那些精致的传统纹样几．乎．无处不在，如春风化雨、润物无声。 不能删去，“几乎”一词，说明纹样在中国传统建筑中应用广泛，但并非到处都有，体现了语言的周密严谨。(共3分。表明观点1分，结合语境解释1分，指出语言特点1分) 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 11.结合以上三则材料，再联系链接材料，探究太和殿有数量众多的龙形纹样的原因。(6分) 链接材料　大殿(太和殿，俗称“金銮殿”)正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。 (摘编自《故宫博物院》) 11 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) ①龙形纹样象征至高无上的皇权，彰显帝王统治的绝对权力。②龙形纹样造型精美，庄重威严，符合皇家审美需求。③龙形纹样寄托了对王朝长治久安、国运昌隆的吉祥祝愿。(共6分。每点2分，从象征意义、审美需求、文化寓意角度作答，意思对即可) 11 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【解析】本题考查理解材料内容和拓展探究的能力。 材料一第三段“及至清代，故宫御路上的海水江崖纹彰显出帝王统治山河的绝对权力”➡太和殿作为皇权核心场所，龙形纹样通过“雕龙宝座”“蟠龙金柱”等具象化呈现，直接呼应帝王“统治山河”的权力诉求 11 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 材料二提到，传统建筑纹样“以线条的韵律、图案的隐喻、色彩的象征和独特的艺术语言，赋予建筑以节奏之美、韵律之美、和谐之美”➡太和殿的龙形纹样(如雕龙宝座、雕龙屏、蟠龙金柱、藻井雕金蟠龙等)，通过精致的雕刻、华丽的色彩(金漆)，既美化了建筑空间，又以其庄重、威严的造型强化了神圣感与等级感 材料二提到棂格纹样有“仕途顺遂”“团圆美满”等寓意，材料三也提到牡丹纹的“富贵连绵”的寓意➡龙在传统文化中不仅是权力象征，更被视为能兴云布雨、护佑安宁的祥瑞之兽，因此，龙形纹样寄托了对王朝长治久安、国运昌隆的吉祥祝愿 11 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) [三][2025·湖南](16分) 　　【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙．，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以．当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 (选自诸葛亮《出师表》) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 　　【乙】九年，亮复出祁山，以．木牛①运，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜谷出以流马运据武功五丈原与司马宣王对于渭南。亮每患．粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵②，军无私焉。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案．行其营垒处所，曰：“天下奇才也!” -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 　　亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以．时服，不须器物。 (选自陈寿《三国志·蜀书》，有删改) [注]①木牛：与后文的“流马”都是古代运输工具，相传由诸葛亮发明。②安堵：安定，安居。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 12.下列对【甲】【乙】两文中加点词语的解说，不．正．确．的一项是(　　)(3分) A.“先帝不以臣卑鄙”中的“鄙”是“见识短浅”的意思，和“肉食者鄙”中的“鄙”意思相同。 B.“咨臣以当世之事”与“以木牛运”“敛以时服”中的“以”意思相同，都可以翻译成“拿，用”。 C.“亮每患粮不继”中的“患”指“忧虑，担忧”，与“又患无硕师名人与游”中的“患”意思相同。 D.“案”有“几案，案卷，考察，依据”等义项，“案行其营垒处所”中的“案”应取“依据”之意。 D 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【解析】本题考查掌握文言词语含义的能力。D项，“案”应取“考察”之意。 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 13.[新考法·断句选择题]下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正．确．的一项是(　　)(3分) A.亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南 B.亮悉大众由斜谷/出以流马运据武功五丈原/与司马宣王/对于渭南 C.亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原与司马宣王/对于渭南 D.亮悉大众由斜谷/出以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南 A 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【解析】本题考查文言文断句的能力。“由斜谷出”的意思是从斜谷出兵，是完整动作，中间不可断开，排除B、D两项；“与司马宣王”是“对于渭南”的动作对象，需与后文连贯，排除C项。故选A。 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)由是感激，遂许先帝以驱驰。   (2)其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。 因此我深为感奋激发，于是答应为先帝奔走效劳。(共3分。“感激”1分，“许”1分，句意1分) 那一年八月，诸葛亮病重，在军中去世，当时年龄五十四岁。(共3分。“疾病”1分，“卒”1分，句意1分) 14 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 15.请根据【甲】【乙】两文，说说诸葛亮被后世尊崇的原因。(4分) ①诸葛亮知恩图报、忠诚尽职：他感念刘备知遇之恩，乱世中出山辅佐，坚守使命，多次北伐，直至生命最后一刻。②军事和治理才能卓越：发明运输工具，分兵屯田既不扰民又解决粮草问题，连对手司马宣王也叹其为“天下奇才”。③清正简朴：遗命薄葬，毫无私利之心。(共4分。每点2分，从忠诚感恩、智慧才能、品德操守方面任答两点并结合内容分析即可) 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【解析】本题考查理解文言文内容和分析人物形象的能力。从【甲】文“由是感激，遂许先帝以驱驰……二十有一年矣”，【乙】文“复出岐山”“亮疾病，卒于军中”可见，他感念刘备的知遇之恩，乱世中出山辅佐，鞠躬尽瘁，死而后已。从【乙】文“以木牛运”“以流马运”及注释，可知其创新运输工具；“分兵屯田，为久驻之基”和司马宣王的感叹，表现其军事谋略出众。“耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉”说明分兵屯田的举措解决了粮草问题的同时并不扰民，可见其具有突出的治理才能。【乙】文“遗命葬汉中定军山……敛以时服，不须器物”则体现其崇尚简朴的高尚品德。 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【参考译文】 　　【乙】建兴九年，诸葛亮再次出兵祁山，用木牛运输粮草，因粮草耗尽撤军，与魏将张郃交战，射死了张郃。建兴十二年春天，诸葛亮率领全部大军从斜谷出兵，用流马运输粮草，占据武功县的五丈原，与司马懿(司马宣王)在渭水南岸对峙。诸葛亮常常担心粮草供应不上，导致自己的志向无法实现，因此分兵开垦荒地，作为长期驻守的基础。耕种的士兵混杂在渭水岸边的百姓之中，而百姓安居无事，军队没有私占百姓的财物。双方对峙了一百多天。那一年八月，诸葛亮病重，在军中去世，当时年龄五十四岁。等到蜀军撤退后，司马懿巡视诸葛亮的营垒住所，说：“(诸葛亮真是)天下的奇才啊!” 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 　　诸葛亮留下遗嘱，将自己安葬在汉中的定军山，顺着山势修建坟墓，墓穴足够容纳棺材，用当时通行的衣服入殓，不需要殉葬器物。 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 三、写作(55分) 16.[新趋势·漫画材料作文][2024·山西]请阅读下面材料，按要求作文。(55分) 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听到，但入耳的瞬间，你会开心地说：“期待这句话很久了。” 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考?请从下面两个题目中任．选．一．个．，写一篇不少于600字的文章。 题目一：这样的表扬好温暖 题目二：以“欣赏”为话题，自拟题目。 要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 【写作指导】 本题是选题作文题，以“漫画+引导语”为材料。首先，我们要读懂材料。图一是小熊猫对自己没有什么长处感到沮丧和懊恼，图二是熊猫妈妈听到小熊猫的话后，转述了老师对它的表扬，小熊猫认为这样的表扬好温暖。结合文字材料中的“期待这句话很久了”可知材料共同指向了一个深刻的主题：在人生的旅途中，那些恰到好处的温暖的话语，能够给予我们巨大的力量，促进我们的成长与自我认同。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 如选题目一，要思考是怎样的表扬，这样的表扬为什么让“我”感到“好温暖”。“这样的表扬”应该不仅带给“我”那时那刻的温暖，更给“我”的成长带来恒久的激励、信心等。可以从材料中的“时差”出发，描述一个“迟到”的温暖瞬间，可以是家人的鼓励，可以是朋友的赞美，写出“这样的表扬”如何改变了你的心情、态度甚至人生轨迹，揭示其背后的理解与欣赏。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) 如选题目二，结合材料可知，“欣赏”不仅是对他人成就的认可，更是对人性光辉的发掘与赞美。“欣赏”的对象可以是自己，也可以是他人。如从老师和熊猫妈妈的角度入手，可以写要有一双善于发现的眼睛，学会欣赏别人的闪光之处；从小熊猫的角度，可以强调自我欣赏的重要性，写要在自我欣赏中发现自身的价值与潜能。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 12.2025年安徽省中考模式精编卷(七) $