7.2025年安徽省中考模式精编卷(二)-【木牍中考】2026年中考语文试题精编课件(安徽专版)

语 文 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 一、语文积累与运用(35分) 1.[2024·湖南长沙改编]学校开展爱心义卖活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。(35分) (1)下面是某同学为义卖品写的推荐语，请你完成相关任务。(6分) 　　欢迎大家光临我们的展区，这里有琳琅满目的图书：经典的文学名著、有趣的动漫读本……有惟妙惟肖．的泥塑作品：奔chí的骏马、hān厚的小熊……各个自出新裁，别具一格。所有商品一律打折．销售。 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) ①给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 惟妙惟肖．(　　) 奔chí(　　) hān(　　)厚 打折．(　　) ②文段中有错别字的词语是“　　　　 ”，正确写法是 “　　　　 ”。(2分)  自出心裁 自出新裁 zhé 憨 驰 xiào 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) (2)班级准备制作义卖诗画书签，请你根据画面和寓意匹配诗文。(8分) 画　面 寓　意 诗　文 一朵洁净的莲花 虽处浊世，亦保持高洁 ①________________________，________________。 周敦颐《爱莲说》 远山·菊花·诗人 悠然闲适，热爱自然 ②_________________，___________________。 陶渊明《饮酒》(其五) 悠然见南山 采菊东篱下 濯清涟而不妖 (予独爱莲之)出淤泥而不染 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 目送风帆 寄情江水，向往远方 ③__________________，____________________。 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 莺歌燕舞 春回大地，生机勃勃 ④___________________，____________________。 白居易《钱塘湖春行》 谁家新燕啄春泥 几处早莺争暖树 唯见长江天际流 孤帆远影碧空尽 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) (3)下面是对某同学写的活动邀请信的修改，不．正．确．的一项是(　　)(3分) 邀请信 尊敬的家长： 您好! ①感谢您于百忙之中阅读我们的邀请信。②山区孩子的教育一直是全社会关注的焦点，处心积虑帮扶山区教育是每个人义不容辞的责任。③为了支援山区教育，培养学生助人为乐的行为，我校将举行“爱心义卖”活动。④活动将于5月18日下午2点在学校体育馆举行。⑤届时将有学生制作的书签，泥塑作品和手工花卉出售。⑥请您务必来参加。 光明中学学生会 2024年5月11日 B 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) A.第②句中应将“处心积虑”改为“想方设法”。 B.第③句中应将“培养”改为“树立”。 C.第⑤句中的逗号应改为顿号。 D.第⑥句应改为“敬请您参加”。 【解析】本题考查语言表达、病句和标点符号修改的能力。第③句中“培养……的行为”，谓语动词和宾语搭配不当，改为“树立……行为”同样搭配不当，可以改成“培养……的习惯”。 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【方法指导】 病句类型·搭配不当 检查句子成分搭配问题，可以采用“提取主干”法：①找出句子的主谓宾后，看三者之间是否能两两搭配；②要注意动词与主语、动词与宾语在意思和语法上是否搭配。 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 　　此外，当句中出现“是否(能否、有无)……是……”时，要注意句子中是否存在“一面与两面搭配不当”的问题，即前面用“肯定+否定”的选择形式，后面只用肯定或否定的形式。修改的原则是使前后一致。如：是否有正确的学习态度，是我们能取得进步的重要条件。(删掉“是否”或在“能”后加“否”) 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 当句子中出现关联词时，要注意是否搭配不当。如：语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。(“只要……就……”“只有……才……”是成对使用的，故将“只要”改为“只有”) 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) (4)[新课标·跨物理学科]义卖展台前，某同学询问：“不倒翁为什么不倒呢?”请你根据物理课代表提供的下列知识，用简洁的语言予以解答。(不超过50字)(4分) 相关物理知识 不倒翁的特点 　　由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力。重力作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心。物体重心越低，它的稳定性越高，越不容易倒。 　　不倒翁呈椭圆体，往往绘有可爱的图案。它一般用较轻的材料制成，底部大而圆滑，且放有较重的铁块，上轻下重，从而使得不倒翁的重心始终保持在底部中央。 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【示例】上轻下重，重心低且始终保持在底部中央，稳定性高。(共4分。信息齐全3分，语言简洁1分。超过字数要求，酌情扣1~2分。只要答出要点、意思相近即可) 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) (5)在“好书我推荐”义卖展台前，同学正在选书，请你分别用一句话，向他推荐两部名著。(6分) 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【示例一】《海底两万里》：为你打开一扇窗，让你看见美妙的海底世界。(或一本关于探索海底奥秘、幻想未来世界的书，你值得拥有。) 【示例二】《经典常谈》：如地图般指引我们在中华传统文化的宝库中探索。(或一部了解古代重要典籍的不二之选，带我们领略《诗经》的风雅、《史记》的厚重、“四书五经”的深邃!) 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【示例三】《红星照耀中国》：一部记录美国记者实地探访“红色中国”所见所闻的纪实作品。(或一部探究中国革命并指引千万青年走上革命道路的作品。) 【示例四】《昆虫记》：将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。(或以人性观照虫性，熔作者毕生研究和人生感悟于一炉的人间好文。)(共6分。每点3分。写出两部名著即可。能结合名著的内容、手法等某个方面的特色2分，语言形象优美1分) 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) (6)学生会对上午的活动情况进行小结，下面是各组反馈的问题。 A组：有些同学在展区追赶打闹，发生了碰撞。 B组：有些同学乱扔垃圾，破坏了展区卫生。 C组：有些同学不守秩序，不排队购物。 为了让下午的活动开展得更好，学生会拟写“三要三不要”的温馨提示，请你帮他们完成。(4分) 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 三要三不要 要注意安全，不要追赶打闹 ①_______________________________________________ ②_______________________________________________ 要排队购物，不要扰乱秩序。 要讲究卫生，不要乱扔垃圾。 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) (7)活动调查小组拟开展调查采访，请你参加。(4分) A.请你根据要求，帮助调查小组设计一个采访问题。(2分) 采访对象：家长 采访目的：了解活动开展过程中家长的参与情况 采访问题：①_____________________________________ ____________ 在整个爱心义卖活动中，您参与了哪些环节? 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) B.调查小组拟针对活动效果进行问卷调查，请你完成下面的表格。(2分) 调查对象 调查目的 调查问题 参与活动的同学 对活动意义的理解与感受 你认为本次活动有哪些意义? 对活动组织情况的评价 ②_________________________ 对活动的改进建议 你认为本次活动有哪些地方可以改进? 你认为活动的组织情况如何? 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 二、阅读(55分) 　　阅读下面的文字，回答问题。 [一][新素材·成长小说][2025·河北](22分) 少年仰起他的脸 殷健灵 ①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) ②海川起床时，父母已经上班去了。海川早早地出了门，上了公交车。车窗外，长满嫩绿叶子的梧桐树，在他眼前快速闪过。海川感觉自己的心仿佛被这满眼的新绿洗过一样。 ③离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前海川常常偷偷照镜子，他总觉得自己比不上别人。后来和呼延老师长谈，在研学活动中和子彦、颜琴畅谈了人生，海川那有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空渐渐明亮起来。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) ④海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业，每个人都有自己的打算，不管做什么样的打算，有件事却是大家共同在做的———互赠留言。留言本是精心挑选的，皮革面、锦缎面或者塑料面的本子，逐个在班级里传递，被递到的同学都会为接受赠言的那位同学写上一段。海川也给自己准备了一个本子，咖啡色云锦缎面的。他的本子和别人的一起，在班级里传递，这一两天就要交还回来。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) ⑤果然，刚到教室，颜琴就举着留言本向他走来。 ⑥打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外。 ⑦第一条是呼延老师的：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲。希望这种精神能一直支撑你，走出属于自己的一片天。” -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) ⑧还有子彦的：“如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了!” ⑨“如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。”写这段话的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一声：“谁看见我的伞了!”那小偷立刻触电似的弹开，趁到站时赶紧下车逃走了。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) ⑩“我遇到了一群不赖的家伙，他们陪我度过了最有意思的三年。在他们中，你是最特别的一个!”不得不说，这种口吻真是合海川的脾性。 ⑪“有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。你是最棒的，海川!”写下这一段的，竟是平日里最不善言辞的小军。 ………… -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) ⑫最后一页的赠言，笔迹娟秀，是颜琴写的：“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海。”句子虽短，却令海川激动。 ⑬人真的很有意思，往往从别人的评价中看清自己，并对事物产生新的理解；而在镜子里看自己，反而是模糊的。 ⑭晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢．慢．地看。然后，他翻到本子最后的空白页，写下了两段话，这是他给自己的赠言。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) ⑮“即使这个世界充满挑战，也依然怀着好奇心去爱这个世界。” ⑯“宇宙如此辽远，人类拥有的力量实在是微不足道。它让你最骄傲的野心灰飞烟灭，剩下一颗小小的心在身体里跳动，你需要去做的是做好自己，拥抱属于自己的未来。” ⑰他不记得这两段话是从哪里看来的，抑或是经由自己的思考迸发的火花。不过，无论它们来自哪里，都不重要，重要的是，此时此刻，这是他真实的有感而发。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) ⑱海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着，和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工作，早出晚归的，连和我谈心都没有时间。爸爸呢?”想到爸爸，海川就会想起自己做错事情时爸爸严厉的眼神。海川一度觉得心里很委屈。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) ⑲而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色，一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一幕幕，触动了海川内心最柔软的地方。“也许他们是在用自己的方式向我表达爱……”海川接着想下去，“人不能贪恋父母翅膀的荫庇……”海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) ⑳他想着，合上了留言本，从桌前站起来，走到窗前。一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来。 ㉑今晚，得睡个好觉，他告诉自己，只有这样，才能迎来一个全新的明天。 (有删改) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 2.以留言本为线索，梳理海川的心理变化，完成下面的思维导图。(4分) (1)又紧张又企盼　(2)心里明晃晃的(共4分。每空2分，第一空只答出“紧张”或“企盼”也可得分) 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【解析】本题考查梳理小说情节的能力。第(1)空，联系第⑥段中的“打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼”可知海川在此处的心理。第(2)空，联系第⑲段中的“而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的”可得出答案。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 3.小说第①段的环境描写有什么作用?(4分) ①交代故事发生的时间；②渲染了清冷却蓬勃向上的气氛，为全文奠定了感情基调；③预示着海川的心理将发生变化。(共4分。每点2分，写出两点即可) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【解析】本题考查分析环境描写作用的能力。“新的春天”“早晨”直接交代故事发生于春日清晨这一时间；“清冷”勾勒环境氛围底色，“草木萌发、生长，不可阻挡”展现蓬勃向上的态势，渲染出清冷却满是生机的独特气氛，为全文奠定积极又带点细腻情绪的感情基调。而草木“不可阻挡”的生长，与后文海川从内心怅惘到因留言本获得力量，继而心理发生转变相呼应，预示着海川的心理也将如草木般，在成长里突破迷茫，发生积极的变化。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 4.联系上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。(3分) 　　晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢．慢．地看。 “慢慢”一词，细致地写出了海川再次看赠言时的情态，表现他对赠言的珍视。(或“慢慢”一词细致地写出了海川再次看赠言时沉浸其中的情态。)(3分) 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 5.小说通过老师和同学的赠言塑造海川的形象，请根据这些赠言概括海川是一个什么样的少年。(4分) 海川是一个坚强(有韧劲)、有文采、勇敢机智、人缘好的少年。(共4分。每点1分) 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【解析】本题考查分析人物形象的能力。 第⑦段“第一条是呼延老师的：‘你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲……”➡坚强、有韧劲 第⑧段“还有子彦的：‘如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了!’”➡文采好 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 第⑨段“‘如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。’写这段话的是雯雯。”，海川在公交车上智斗小偷➡勇敢机智 第⑩段“‘我遇到了一群不赖的家伙，他们陪我度过了最有意思的三年。在他们中，你是最特别的一个!’” 第⑪段“‘有些人会一直刻在记忆里的……你是最棒的，海川!’”➡人缘好 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【方法指导】分析人物形象题，可以总结为“三结合一规范”。 　　(1)“三结合”：①结合人物所做的事件分析。②结合人物的描写来分析。③结合文章的主题来分析。 　　(2)“一规范”：使用两个字的词语或四字短语来概括人物的性格特征和思想品质。两个字的词语如乐观、天真、无私、勤奋、宽容、孝顺等；四字短语如勤劳朴实、聪明机警、疾恶如仇、急躁冒进、趋炎附势、见风使舵等。 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 6.海川读完留言本，思想发生了变化。请你根据小说内容展开合理想象，以海川的身份给他的父母写几句话。(3分) 【示例】爸爸妈妈，今天我终于明白了，你们是在用自己的方式爱我。我理解你们对工作的辛勤付出，我会以你们为榜样的。(3分。表达对父母的理解、语言流畅、得体即可) 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 7.有人为小说设计了新的结尾：“海川仰起他的脸，注视着窗外无边的星空，眼睛闪闪发亮。”与原结尾比较，你更喜欢哪一个?请说明理由。(4分) 【示例一】我更喜欢新的结尾。通过动作、神态等描写表现了海川内心的变化；“仰起他的脸”一语双关，含蓄地表现主旨，耐人寻味；结尾照应题目，结构严谨。 【示例二】我更喜欢原结尾。通过心理描写，表现人物内心的变化；“全新的明天”一语双关，表现海川希望有一个美好的未来，富有余味。(共4分。选择1分，理由3分) 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【解析】本题考查分析段落作用的能力。两个结尾各有妙处，均可体现海川的成长与蜕变。新结尾：“仰起脸”“注视星空”“眼睛闪闪发亮”是动作与神态描写，直观展现海川内心变得明朗与充满力量；“仰起他的脸”一语双关，既指他的动作，又象征少年对自我与未来的正视，暗含成长主题，含蓄且深刻；同时呼应题目，使结构更完整。原结尾：“得睡个好觉”“全新的明天”是心理描写，体现海川心态的平和与对未来的期许；“全新的明天”一语双关，既指实际的次日，又象征人生新阶段的希望，余韵悠长。 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) [二][2025·江苏连云港](16分) 材料一　人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 (摘编自2025年4月22日《光明日报》) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 材料二　目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢?AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。 更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。 (摘编自2025年5月6日《光明日报》) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 材料三　人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。 (摘编自2025年4月18日《中国青年报》) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 8.下列对相关内容的理解，不．正．确．的一项是(　　)(3分) A.人工智能技术可以重塑传统阅读模式，“寓教于乐”，拓展孩子们知识边界，为精彩人生打下坚实基础。 B.AI辅助阅读工具已经成为学生主要的阅读伙伴，因为读AI处理过的内容是一条极具诱惑的便捷通道。 C.材料三将深度阅读与享受美食相类比，强调了人工智能代劳文本解析无法取代人类自身的深度阅读。 D.三则材料虽侧重点各有不同，但材料之间又有着内在的关联，都涉及人工智能给阅读带来的影响。 B 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【解析】本题考查理解和分析材料内容的能力。B项有误，结合材料二第一段“目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴”可知，本项中“AI辅助阅读工具已经成为学生主要的阅读伙伴”扩大了范围。 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 9.AI辅助阅读有哪些缺陷?(4分) ①造成单一结论，助长学生偷懒，造成学生注意力衰退。②抽离了创新思维发展沃土，消解了文字之美。(共4分。每点2分，若写“‘AI污染’问题日益严重”不得分) 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【解析】本题考查提取材料内容的能力。题干要求写出AI辅助阅读的缺陷，答题区间可定位至材料二、三。结合材料二第一段“AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出‘一千个读者只有一个哈姆雷特’的单一结论”，第二段“除了‘偷懒变得轻而易举’以外，还有注意力的日渐缩水”可知，AI辅助阅读会造成单一结论，助长学生偷懒，造成学生注意力衰退。需要注意的是，材料二中“‘AI污染’问题日益严重”这一条不属于“AI辅助阅读”的缺陷。结合材料三“当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤”可知，AI辅助阅读抽离了创新思维发展沃土，消解了文字之美。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 10.AI时代应如何阅读，三则材料分别给你什么启示?(6分) ①要合理利用人工智能技术增强阅读体验。②要合理规避人工智能辅助阅读存在的问题。③要坚持深度阅读，不能过分依赖人工智能技术。(共6分。每点2分，要求依据每则材料给出一点启示) 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【解析】本题考查筛选并概括材料内容的能力。题干要求从三则材料中分别提取。材料一主要讲述人工智能对传统阅读的正向改变。根据“人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式”“纸数结合，互补共融……不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础”可知，要合理利用人工智能技术增强阅读体验。材料二主要讲述AI辅助阅读的负面影响。 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 第一段“AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签……最后呈现出‘一千个读者只有一个哈姆雷特’的单一结论”、第二段“其中原因，除了‘偷懒变得轻而易举’以外，还有注意力的日渐缩水”可知，AI辅助阅读有很多弊端，要合理规避人工智能辅助阅读存在的问题。材料三同样提及了AI辅助阅读的负面影响。根据“人工智能的‘替代’阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程”可知，要坚持深度阅读，不能过分依赖人工智能技术。 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 11.[新趋势·回归教材]设想一下，你在数字化图书馆阅读《卖炭翁》，AI能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验?(3分) 【示例】①音画结合的文章诵读。②视觉上，深山之中，老人满面尘灰，衣着单薄，伐薪烧炭；冰天雪地，老人艰难驱车，集市卖炭。③听觉上，宫使宣读皇令，蛮横呵斥；老人苦苦哀求，宫使强取豪夺。④AI生成的关于《卖炭翁》时代背景、内容情感、写作技巧等知识的提炼归纳。(3分。包含两种及以上感官体验，想象合理即可) 11 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) [三][2025·山西改编](17分) 　　【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃．。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 (选自周敦颐《爱莲说》) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 　　【乙】溪畔轻风，沙汀印月，独往闲行，尝．喜见渔家笑傲；松花酿酒，春水煎茶，甘心藏拙．，不复问人世兴衰。手抚长松仰视白云庭空鸟语悠然自欣。或夕阳篱落，或明月帘栊①，于斯．时也，把臂促膝，相知几人，谑②语雄谈，快心千古。 (选自陈继儒《小窗幽记》，有删改) [注]①栊(lóng)：窗户。②谑：开玩笑。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 12.请根据下面表格中的“方法提示”，解释文中加点字的意思。(4分) 加点字 方法提示 释义 可爱者甚蕃． 【查阅课下注释】 (1)___________ 尝．喜见渔家笑傲 【课内迁移法】予尝．求古仁人之心(《岳阳楼记》) (2)___________ 甘心藏拙． 【查阅字典法】①笨。②谦辞，用于称自己的(文章、见解等)。 (3)________(只填序号) 于斯．时也 【课内迁移法】逝者如斯．夫(《<论语>十二章》) (4)___________ 这 ② 曾经 多 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 13.文中画波浪线的句子有三处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(3分) 　　手 抚 长 松 仰 视 白 云 庭 空 鸟 语 悠 然 自 欣。 手抚长松/仰视白云/庭空鸟语/悠然自欣。(共3分。每处1分) 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 14.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)中通外直，不蔓不枝。   (2)或夕阳篱落，或明月帘栊。 (莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生枝蔓，不旁生枝茎。(共3分。“蔓”1分，“枝”1分，句意1分) 有时(在)夕阳下的篱笆边，有时(在)明月照映的窗户前。(共3分。“或”1分，省略句式1分，句意1分) 14 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 15.【甲】文用菊、牡丹、莲比喻三种人，请结合【乙】文内容，具体谈谈作者陈继儒和其中哪一种花相似。(4分) 【示例一】我认为作者陈继儒和莲花相似。文中“独往闲行”“悠然自欣”写出了作者对名利的淡泊以及对闲适生活的热爱，正如【乙】文中的莲花，他们都是不慕荣利、洁身自好的君子。 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【示例二】我认为作者陈继儒和菊花相似。菊花喻隐士，陈继儒“甘心藏拙”，不追求名利，“不复问人世兴衰”，和陶渊明一样，都是超然物外的“隐士”。(共4分。指出与“莲”或“菊”相似1分，结合具体内容分析3分，选“牡丹”不得分) 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【解析】本题考查理解与概括文言文内容的能力。首先，需要明确【甲】文中菊、牡丹、莲各自的象征内涵。菊： “花之隐逸者也”，象征隐居避世、不慕名利、安于淡泊生活的人。牡丹： “花之富贵者也”，象征追逐功名富贵的人。莲：“花之君子者也”，象征不与世俗同流合污、正直质朴的人。然后，结合【乙】文内容，筛选能体现陈继儒态度、品格的关键信息。最后，说明两者的契合点。 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【参考译文】 　　【乙】在溪水边有微风(吹拂)，沙滩上映照着月光，独自前往、悠闲漫步，曾经欢喜地看见渔家(之人)自在笑傲(的模样)；用松花酿酒，用春天的溪水烹茶，甘愿隐藏自己的不足，不再过问人世间的兴衰(之事)。手抚摸着高大的松树，抬头仰望白云，庭院空阔，鸟儿啼叫，悠然自得、自我欣悦。有时(在)夕阳下的篱笆边，有时(在)明月照映的窗户前，在这样的时候，能携手挽臂、促膝而谈(的)，知心好友有几人呢，(一起)戏谑笑谈、畅论雄辩，快意之情(能)流传千古。 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 三、写作(55分) 16.[2025·成都]阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 　　艾青曾写下这样的诗句：为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。 　　“辛勤地劳作”“金色的颗粒”彰显自然的法则，藏着成长的密码，蕴含辩证的关系……上面诗句引发了你怎样的联想和思考?请联系你的生活经历，自．拟．题．目．，写一篇记叙文。 　　要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【写作指导】 　　本题考查材料作文。诗句中“辛勤地劳作”和“金色的颗粒”是核心。“辛勤地劳作”代表付出努力、勤奋做事；“金色的颗粒”象征着收获、成果。它们之间体现出自然法则——付出才有收获，也藏着成长密码——成长需通过不懈努力实现，蕴含着付出与收获的辩证关系。写作要围绕这一关系展开。题目要求写记叙文，意味着要讲述故事。需结合自身生活经历，把“辛勤劳作”与“收获成果”的过程生动展现出来，可从自身的学习经历、兴趣爱好、家务劳动等方面展开叙述，写作时适当加入心理描写与细节描写。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【佳作展示】 汗水浇灌，梦想花开 　　在记忆的长河中，有一件事如同一颗璀璨的星辰，始终闪耀在我心间，让我深刻领悟到“辛勤地劳作”方能收获“金色的颗粒”。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 　　从小，我就对舞蹈有着浓厚的兴趣，那灵动的舞姿、优美的旋律仿佛有种神奇的魔力，吸引着我。于是，我报名参加了舞蹈培训班，梦想着有一天能在舞台上绽放光彩。然而，学习舞蹈的道路并非一帆风顺。刚进入培训班，基本功训练的艰辛就给了我一个“下马威”。压腿、下腰、劈叉，每一个动作都伴随着钻心的疼痛。记得有一次练习下腰，我总是无法掌握平衡，一次次摔倒在地。看着镜子中狼狈的自己，我满心沮丧，甚至开始怀疑自己是否真的适合跳舞。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 　　就在我几乎要放弃的时候，老师走过来，轻轻扶起我，温柔地说：“孩子，不经历风雨，怎能见彩虹?每一个成功的舞者背后，都付出了无数的汗水。只要你辛勤劳作，一定会有收获。”老师的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 　　从那以后，我暗下决心，一定要努力练习。每天放学后，我都会第一个冲向舞蹈教室，开始长达数小时的训练。压腿时，即使泪水在眼眶里打转，我也咬牙坚持；下腰时，我不断调整姿势，努力寻找平衡。无数个日夜，汗水湿透了我的衣衫，但我从未想过放弃。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 　　终于，机会来了。学校要举办一场大型文艺汇演，我有幸被选中担任领舞。得知这个消息的那一刻，我心中满是喜悦，但也深知这意味着更大的责任和挑战。为了能在舞台上呈现出最完美的表演，我更加刻苦地训练。白天，我在学校的舞蹈室里反复练习每一个动作；晚上，我对着镜子不断揣摩表情和神态。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 　　演出那天终于到来了。当音乐响起，我自信地走上舞台，翩翩起舞。那一刻，我仿佛与舞蹈融为一体，将所有的情感都倾注在每一个动作中。台下的观众被我的表演深深吸引，随着我的舞动时而欢呼，时而鼓掌。当最后一个音符落下，全场爆发出雷鸣般的掌声。那一刻，我心中满是喜悦与自豪，所有的辛苦与付出都在这一刻得到了回报。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 　　这场演出的成功，让我深深明白了艾青诗句中蕴含的道理。只有辛勤地劳作，用汗水浇灌梦想，才能收获“金色的颗粒”，让梦想之花绚烂绽放。在未来的道路上，无论遇到多大的困难，我都会牢记这份收获，勇敢前行。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) 【名师点评】文章紧扣“付出就有收获”的核心，以舞蹈学习为主线，依“兴趣萌发—遇挫动摇—受励坚持—登台圆梦”脉络推进，叙事自然流畅，情节富有起伏。压腿落泪的艰辛、舞台投入的高光等细节刻画鲜活，易引发共情。借成长经历感悟诗句哲理，结尾点题，水到渠成。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 -- -- 7.2025年安徽省中考模式精编卷(二) $