第13课 走进青春期友谊（课件）心理健康苏科版六年级全一册

第十三课 走进青春期友谊 小学心理健康·六年级（全一册）·苏科版 1 新课导入 热身活动 第 1 部 分 2 友谊的桥梁 【活动要求】 1.两人背对背站立，手臂互相勾住。 2.在不用手触地的情况下，依靠彼此的 力量，共同从站立姿势安全地坐下， 然后再一起站起来。 3.过程中可以讨论策略，互相借力。 4.成功完成的小组分享感受：是什么 动作或话语帮助了你们？ 3 友谊的桥梁 刚才的成功离不开彼此的信任、支持和有效的沟通。这和我们经营友谊多么相似啊！一段美好的青春期友谊，也需要我们相互支撑、默契配合。今天，就让我们一起《走进青春期友谊》，探索如何搭建更坚固的友谊桥梁。 4 创设情境 呈现问题 第 2 部 分 5 暖心小故事 情景一:王英是个俊俏的小姑娘，张伟是个英俊的小男生。他们住在同一个小区，又在同一个班级，两个人一直一起上学。可是进入六年级，有些同学看到他们走在一起，便会在背后指指点点，说他们在“谈恋爱”。 6 暖心小故事 情景二:爸爸妈妈对婷婷呵护有加，总是千叮咛万嘱咐:“婷婷，你已经长大了，一定要保护自己，不要再和男孩子一起玩。”所以班级里的各种集体活动，婷婷总是和女孩子在一起，对男生表现得爱理不理、冷冰冰的。 7 你对这两件事怎么看?在你身上发生过类似的事情吗? 暖心小故事 8 分享角落 我觉得王英和张伟很正常，是同学乱起哄。我也有和异性同学一起走路被开玩笑的经历。 大家对这个话题太敏感了，反而让简单的事情变复杂了。我没有类似经历，但看到过。 婷婷爸妈太紧张了，男女生也可以有正常友谊。我有时也不知道该怎么和异性同学自然相处。 9 我的优势： 优势曾达到的成就： 优势可以怎么用： 放大优势方法： 进入青春期，我们对异性产生好奇，或者被周围的声音影响，都是非常正常的。但我们要明白，健康的异性友谊本身是美好的，问题往往出在不恰当的看法和处理方式上。 心灵点拨 暖心坊 10 互动参与 解决问题 第 3 部 分 11 为男生女生喝彩 在与身边异性同学的交往中，你发现对方有哪些优点? 12 为男生女生喝彩 在与身边异性同学的交往中，你发现对方有哪些优点? 张丽 力气大，运动好 大扫除搬桌椅 王华 女生 画画和语言表达 孙芳芳的心思细腻，关心他人 需要出板报 楚菲 13 为男生女生喝彩 在与身边异性同学的交往中，你发现对方有哪些优点? 王磊 细心，有耐心 他忘记带文具 李明 男生 逻辑推理和空间想象 刘轩的遇事冷静，有冒险精神 进行科学实验 赵刚 14 为男生女生喝彩 和小组同学一起分享并讨论，男生女生在哪些方面不一样?各自的优势在哪里? 勇敢、坚强 细心、有爱心 逻辑思维强 语言表达好 动手能力好 善于沟通 15 我的优势： 优势曾达到的成就： 优势可以怎么用： 放大优势方法： 原来男生和女生就像拼图的不同部分，各有各的精彩！ 相互欣赏、取长补短，我们的集体才会更完整、更有力量。 心灵点拨 为男生女生喝彩 16 心理剧 根据下面的情景，以应该如何与异性交往为主题，设计心理剧并进行表演。 女生欣欣热情大方，乐于助人。她对女同学是如此，对男同学也是如此。由于她的热情，不少男同学都愿意与她交往。其中有一位男生暗暗喜欢上她，给她写了一封单独约见的信。欣欣收到这封“特殊信件”，这时她的反应…… 17 心理剧 情景一 欣欣很恼火，把这件事反映给班主任。班主任严厉地批评了男同学。 根据下面的情景，以应该如何与异性交往为主题，设计心理剧并进行表演。 18 心理剧 情景二 欣欣接受了，他们开始交往，经常一起出入，感情越来越深，不能自拔。 根据下面的情景，以应该如何与异性交往为主题，设计心理剧并进行表演。 19 心理剧 情景三 欣欣没接受，但理智地处理了这个问题，两个人还是好同学、好朋友。 根据下面的情景，以应该如何与异性交往为主题，设计心理剧并进行表演。 20 心理剧 你认为哪种处理方式是最佳选择?为什么? 21 心理剧 我觉得情景三最佳。因为既拒绝了对方，又维护了同学尊严，保住了友谊。 第三种最好。因为处理得很理智，没有伤害别人，也没有影响自己。 我也这么认为，因为青春期的好感是正常的，但需要正确引导，做朋友更长久。 22 心理剧 我的优势： 优势曾达到的成就： 优势可以怎么用： 放大优势方法： 与异性交往时要保持积极的态度，采取适当的方式:一方面落落大方，友好相处;另一方面要把握分寸，注意场合。这样既能保护自己，也能善待他人，这才是成熟的表现。 心灵点拨 23 我们学会了欣赏彼此，也演练了如何智慧地处理交往中的小插曲。那么，为了让我们和异性同学的友谊之树常青，有哪些重要的原则需要我们牢记在心呢？ 青春交往指南 24 核心法则 多参加集体活动。 想和异性同学多交流，可以一起参加运动会、小组研究、班级表演等。在集体中自然接触，比单独相处更轻松，也避免误会。 青春交往指南 25 核心法则 交往要适度坦然大方就不会引起误会。 和异性同学讨论问题时，看着对方的眼睛，像和其他同学一样正常说话。你越自然，别人越不会觉得奇怪。 青春交往指南 26 核心法则 学会委婉地拒绝，不要伤害别人的自尊心。 如果收到让你不舒服的邀请或礼物，可以说：“谢谢你的好意，但我觉得这样不太合适，我们还是做好同学吧。” 既表明了态度，也给了对方台阶下。 青春交往指南 27 青春交往指南 核心法则 对陌生异性邀约，要有自我保护意识。 如果在网上或不熟悉的场合被异性邀约单独见面，一定要坚决拒绝，并告诉父母或老师。 28 青春交往指南 核心法则 避免不符合年龄的行为。 不模仿成年人谈恋爱时送贵重礼物、单独约会等行为。我们这个年龄段的友谊，重点是共同成长和互相鼓励。 29 总结升华 课后拓展 第 4 部 分 30 总结升华 1.男生和女生在性格、思维和能力上各有特点和优势，相互欣赏能让集体更强大。 2.与异性同学的交往，关键在于保持坦然、大方的态度，在公开场合进行适度的集体交往。 3.遇到交往困扰时，要学会理智、尊重地处理，并懂得自我保护。 31 课后拓展 请组内成员互访，共同完成一份题为“男生女生”的小报。 32 做阳光下的伙伴 守心底里的界限 让青春的交往 成为一生美好的回忆 33 $