项目挑战：校园微课网站的数据管理教学设计-2025-2026学年浙教版高中信息技术选修三

教学设计 课程基本信息 学科 信息技术 年级 高中二年级 学期 秋季 课题 项目挑战：校园微课网站的数据管理 教科书 书 名：选择性必修3 数据管理与分析 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2019年12月 教学目标 1.通过收集知名网站资源，概括其功能，能列出校园微课网站应具备的功能 2.通过分析校园微课网站各数据的类型与结构化程度，总结数据管理方式 3.通过对校园网站数据进一步挖掘，提高学生对数据价值和数据管理的重要性的意识 教学内容 教学重点： 1. 通过收集到的信息分析并明确微课网站的数据管理方式 教学难点： 1.通过数据所产生的价值让学生意识到数据管理的重要性 2.如果去知名的网站资源上收集到有效的信息的过程 教学过程 教学环节 教学过程 设计意图 使用时长 导入 近年来，基于计算机网络技术和多媒体数字技术的网络教育蓬勃发展。大规模开放的在线视频课程得到广大学习者的青睐，它借助网络平台，以视频、文本等素材为载体，提供数字化学习服务。越来越多的中小学校也开始设计自己的微课网站，开放本校教师制作的数字资源。 通过介绍现阶段的背景，让学生意识到在线视频课程的普及以及建立校园微课网站的必要性 3分钟 学生自主学习 思考生活中所接触过的在线视频课程，并提供思路，四张图片分别：B站、抖音、中国大学MOOC、之江汇。 学生通过教师提供的思路，发现其实生活中早已经使用了许多网络资源进行学习，方便学生对后继的表格填写进一步理解。 5分钟 项目实施 明确微课网站需要具备的功能： 广泛了解当前流行的各在线视频网站的功能，将有助于微课网站的功能设计。在这一步里，请浏览多个在线视频网站，利用学习任务单（任务一）梳理和分析他们现有的功能。（分析一个你最熟悉的网站） 通过教师演示如果去各网站上查找网络功能的步骤。对学生进行分层教学，优先对自己熟悉的网站进行操作，如果还有时间在选择其他网站。 10分钟 项目实施 明确微课网站需要具备的数据： 通过对知名网站的浏览、梳理与分析，对本校微课网站的功能有了初步的认识。在这一步里，请明确本校微课网站的功能，并在学习任务单（任务二）中对这些功能的意义与必要程序（用五星标识，五颗星非常必要，一颗星一般必要）做出标注。 通过教师介绍相关的数据的概念。学生进行分层教学，优先对自己熟悉的网站进行操作，如果还有时间在选择其他网站。 8分钟 项目实施 分析微课网站数据管理方式： 首先对结构化程度和数据管理方式的定义进行复习，然后让学生进行分组合作，对其中的数据进行总结。 主要是对本章节知识点的回顾，然后进一步的对知识点进行应用进行总结与归纳 7分钟 项目讲解 教师根据学生的总结出来的表格，对于用户生成数据的价值进行提问，分析数据可能存在的价值。 通过对表格价值的总结，让学生明白之前的数据管理的必要性。 5分钟 项目讲评 各组展示自己的数据管理方式，然后辨析不同的方式，最后确定校园微课网站中所设计数据管理方式 通过各组的交流辨析不同校园管理方式的优缺点。 5分钟 总结及作业布置 对本节课进行总结及对自己进行评价。、并布置拓展项目，让学有余力的同学进一步了解数据管理的重要性。 通过评价标准对自己的完成项目进行总结，可以对总结本节课。 2分钟 学科网（北京）股份有限公司 $