专题05 微生物和生物分类方法（期末真题汇编，北京专用）七年级生物上学期

专题05 微生物和生物分类方法 2大高频考点概览 考点01 微生物 考点02 生物分类的方法 地 城 考点01 微生物 1、 单选题 1．(24-25七上·北京西城区·期末)幽门螺旋杆菌能引起人类胃炎和胃溃疡等疾病。从细胞结构上看，幽门螺旋杆菌与人体细胞的主要区别是没有（　　） A．细胞质 B．细胞膜 C．成形的细胞核 D．细胞壁 2．(24-25七上·北京西城区·期末)同学们进行“检测环境中的细菌和真菌”的探究实验时，用无菌棉棒擦拭手心后，在培养基上轻轻涂抹。这个操作是在进行（　　） A．灭菌 B．接种 C．培养 D．观察 3．(24-25七上·北京海淀区·期末)大肠杆菌噬菌体是生命科学研究中的一种模式生物，下列相关叙述错误的是（　　） A．需通过电子显微镜观察其结构 B．结构包括蛋白质外壳和遗传物质 C．主要寄生在人体细胞中 D．需要用活细胞进行培养增殖 4．(24-25七上·北京东城区·期末)酵母菌在自然界分布广泛，可用于制作发酵馒头面包等。同学们用普通光学显微镜观察下列几种生物材料。其中酵母菌为（    ） A． B． C． D． 流感病毒结构如图所示，流感是由其引起的一种急性呼吸道传染病。据统计，流感在流行季可导致全球数百万人感染，数十万人死亡。学校每年组织同学们注射流感疫苗进行预防。阅读材料完成下列小题： 5．(24-25七上·北京西城区·期末)根据上述信息，流感病毒属于（　　） A．细菌病毒 B．动物病毒 C．植物病毒 D．噬菌体 6．(24-25七上·北京西城区·期末)下列对流感病毒叙述正确的是（　　） A．个体微小，仅由一个细胞构成 B．需要用光学显微镜观察 C．结构简单，能独立生活 D．由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 同学们在实践活动中尝试制作泡菜，并检测泡菜中pH值（酸碱度）和亚硝酸盐含量，结果如下图所示。请完成下面小题。 7．(24-25七上·北京丰台区·期末)制作泡菜利用的菌种是（    ） A．酵母菌 B．醋酸菌 C．乳酸菌 D．毛霉 8．(24-25七上·北京丰台区·期末)以下操作会导致泡菜制作失败的是（    ） A．泡菜坛烫洗后控干水分 B．新鲜蔬菜洗净、晾干 C．泡菜坛加盖，用一圈水封口 D．每天开盖检查一次 9．(24-25七上·北京丰台区·期末)国家标准规定腌制蔬菜中亚硝酸盐含量应在20mg/kg以下。据图分析，正确的是（    ） A．泡菜中亚硝酸盐的含量先增加再减少 B．亚硝酸盐的含量随pH值降低而减少 C．pH值越低，硝酸盐还原菌繁殖越快 D．泡菜腌制5天以后再食用会比较安全 10．(24-25七上·北京东城区·期末)为了研究A、B两种抗生素对甲、乙两种细菌的抑制效果。研究人员将两种细菌混合，分别取等量混合液涂抹在不同的培养基上，培养结果如图所示。下列对该实验的分析错误的是（    ） A．菌落数量变化，可反映抗生素抑菌效果 B．实验结果表明，抗生素A可以抑制乙菌 C．抗生素B对甲乙两种菌都有抑制作用 D．联合使用抗生素对甲菌抑制效果最强 11．(24-25七上·北京海淀区·期末)幽门螺杆菌属于细菌，它的发现让人们了解到引起胃溃疡等疾病的病因，进而找到了有效的治疗方法。下列关于该细菌的叙述，错误的是（　　） A．有细胞壁 B．能自己制造有机物 C．是单细胞生物 D．无成形的细胞核 12．(24-25七上·北京东城区·期末)为了检测用过的口罩上是否有细菌、真菌，兴趣小组的同学用无菌棉棒在口罩内侧擦拭后，接着在无菌培养基上轻轻擦拭。上述操作叫做（　　） A．恒温培养 B．高温灭菌 C．取样接种 D．配制培养基 13．(24-25七上·北京东城区·期末)下图为巴斯德鹅颈瓶实验示意图，对该实验的结论表述正确的是（   ） A．细菌繁殖需要充足的氧气 B．使肉汤腐败的细菌来自空气 C．细菌由营养丰富的肉汤产生 D．细菌由肉汤中原有的细菌产生 14．(24-25七上·北京东城区·期末)人体肠道内的菌群中含有大肠杆菌，该细菌的生殖方式是（    ） A．出芽生殖 B．营养生殖 C．孢子生殖 D．分裂生殖 2、 非选择题 15．(24-25七上·北京西城区·期末)大叶黄杨四季常绿，是北方城市绿化街道、美化校园的优良植物，也是进行生物观察和实验的好材料。 (1)叶在结构层次上属于 。大叶黄杨的叶为什么是绿色的？小京同学撕取一小块叶下表皮，然后置于载玻片上的一滴 （填“清水”或“生理盐水”）中，制成临时装片，用显微镜观察。 (2)小京在显微镜下找到物像后，慢慢调节 （填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”），使之更清楚，观察结果如图1，他观察到表皮细胞排列 ，是无色透明的。 (3)使叶呈现绿色的结构到底在哪里呢？为了找到答案，在老师的帮助下，小京观察了叶的横切（图2），发现②、③处的细胞内有许多绿色结构是 ，能够制造和储存营养物质，②、③属于 组织，这些结构使叶片呈现绿色。小京进一步观察发现，②处绿色结构的数量比③处多，可以推测叶片的 （填“上”或“下”）表皮更绿。 (4)小京发现一些大叶黄杨叶边缘枯黄并出现斑块，查阅资料得知这种褐斑病的“元凶”是一种叫做坏损尾孢菌的真菌（图3）。它们通过 （填图中结构名称）从黄杨叶肉细胞中获取生活所需的物质和能量，造成叶片受损，影响其观赏价值及绿化效果。 (5)为避免大叶黄杨被大面积感染，你给学校负责植物养护的校工提出的建议是： 。 16．(24-25七上·北京海淀区·期末)酸笋是新鲜竹笋发酵而成，酸笋中柔和的酸味，能激发人的食欲。同学们查阅资料了解其发酵原理和两种制作方法（如图1）。请回答下列问题。 (1)从培养细菌、真菌的一般方法分析，新鲜竹笋能为乳酸菌的生长、繁殖提供 ，纯乳酸菌发酵制作酸笋时，加入乳酸菌的操作称为 。与自然发酵相比，采用纯乳酸菌发酵的流程中多了蒸煮冷却环节，该环节的目的是 。 (2)在发酵过程中需要密封，主要原因是乳酸菌必须在 条件下才能生存，发酵过程中产生 等物质，赋予竹笋独特的风味。 (3)多种因素都可能影响酸笋的品质，如乳酸菌添加量、 、 等。同学们为探究纯乳酸菌的最适添加量，开展实验并得到图2所示结果。由图可知，若希望酸笋酸度最高，应加入的乳酸菌量为 %。 (4)同学们查阅资料，将两种发酵方法制作酸笋的品质进行比较，结果如表1。请依据该结果，用一句话向公众提出食品安全倡议： 。 表1 发酵工艺 最终酸度（%） 亚硝酸盐含量（毫克/千克） 发酵成熟时间（天） 自然发酵 0.32 20.10 17 纯乳酸菌发酵 0.42 4.89 13 注：亚硝酸盐是发酵食品中常见的危害物。 17．(24-25七上·北京东城区·期末)砂糖橘果实直径一般4~5厘米，酸甜适口，深受大家喜爱。但若储存不当，容易被青霉菌等微生物侵染，发生腐烂变质。 (1)青霉的细胞结构与细菌不同，最主要表现在青霉细胞中 。 (2)用1~2cm长的透明胶带粘取腐烂部位（病斑）略带有绿色的部分，将胶带直接粘在载玻片上，放到显微镜下，可观察到大量青绿色的 ，青霉通过产生这类细胞进行 。 (3)挑取病斑处的果肉，制成临时装片，显微镜下观察到如图视野。这些主要是 菌丝。青霉细胞内没有叶绿体，依靠这些菌丝从果肉中吸收 供给细胞利用。 (4)青霉会产生毒素危害人体健康。腐烂的砂糖橘剔除了病斑后是否可以放心食用呢？科研人员按照如下步骤进行实验研究。 第一步：选取多个砂糖橘，清洗后在表面切一个“十”字伤口； 第二步：将等量青霉接种到伤口上，在25℃条件下培养； 第三步：待病斑直径为1厘米或2厘米时，分别在多个病斑的腐烂处、距离病斑外延1.0厘米处、2.0厘米处取果肉； 第四步：检测果肉中毒素的含量，记录并处理数据得到下图。 由图可以看出，病斑本身直径越大，病斑处果肉中毒素含量 ，距离病斑越远，毒素含量越少。此实验给我们的生活提示为 。 18．(24-25七上·北京西城区·期末)同学们尝试自制馒头， 并探究影响发酵效果的相关因素。 (1)在制作馒头之前，同学们向家人了解了影响发面效果的因素。经过讨论，大家认为 、 等都是影响发酵效果的可能因素。于是，各小组开展了相关探究实验。 (2)一个小组想比较干酵母和老面肥哪个发酵效果更好，设计了以下方案： 纯面粉组 干酵母组 老面肥组 加入原料 100克面粉+50毫升温水 ① +1克干酵母 100克面粉+50毫升温水+1克老面肥 制作面剂 将原料混合均匀，和面，制作三个相等大小的面剂。 发酵 将三个面剂放入30℃恒温箱，醒发1.5小时。 酵母菌可以利用面粉中的葡萄糖等营养物质，产生② 气体，使面团膨大、多孔、松软。醒发时面团需放在温暖的环境中，其目的是③ 。 发面效果 评价指标 A．比较三个面剂醒发1.5小时后的④ 等。 B．将面剂放入蒸锅，蒸20分钟，比较三组馒头的外观、色泽、口感等指标。 结论 本实验中，纯面粉组起⑤ 作用。在以上条件下，干酵母发面最快， 馒头最松软；老面肥口感更丰富，但需要醒发更长时间。 (3)同学们做了进一步探究，发现干酵母粉中酵母菌的数量比老面肥中的 ，所以发面更快更松软。用老面肥发酵制作馒头，风味更独特，是因为老面肥中还有能改善馒头味道和口感的其他微生物。乳酸菌就是其中的一种，它是 （填“细菌”或“真菌”），能分解糖类物质产生乳酸。大家可以根据自己的口味选择不同来源的酵母菌种制作馒头。 19．(24-25七上·北京丰台区·期末)每年的10月15日是“全球洗手日”。同学们开展了“科学洗手，‘手’护健康”的项目式学习活动，向公众宣传科学洗手的重要性。 (1)项目一：为什么要洗手？ 有同学提出手上存在细菌会影响健康，为此利用培养细菌的一般方法开展实验，并记录实验结果，如下表所示。 基本流程 Ⅰ．配制培养基 Ⅱ．培养基高温灭菌、冷却后使用 Ⅲ．用无菌棉棒采集样品，并接种在培养基中 Ⅳ．恒温培养箱中培养 采集样品 A对照组 B洗手前 C洗手后 实验结果 ①基本流程：Ⅱ高温灭菌和Ⅲ用无菌棉棒采集样品的目的是 ；Ⅳ每组培养皿恒温培养的温度应 。 ②分析实验结果，可以得出的结论是 。 (2)项目二：怎样洗手更科学？ 开展实验探究洗手揉搓时间对洗手效果的影响，实验结果如下表。 揉搓时间（秒） 手上细菌的对数值 洗手前 洗手后 洗手后减少数 15 2.30 1.24 1.06 30 2.99 2.06 0.93 60 2.80 1.96 0.84 注：手上细菌的对数值越大，细菌越多 ①分析数据可知，揉搓时间15秒洗手效果更佳，理由是 。 ②结合生活实际，还可以探究影响洗手效果的因素有 。（写出一点即可） (3)项目三：“全球洗手日”科普宣传 结合项目一和项目二，或者其他知识，对活动进行整体规划。请分析举办活动需解决的具体问题并提出解决方案。 。 示例：问题：如何向公众解释日常所接触的物品会让手上的细菌增多？ 方案：利用培养细菌的一般方法，在门把手、触摸门把手前后的手上采集样品，并接种在培养基上培养，将培养结果进行展示。 地 城 考点02 生物分类的方法 1、 单选题 1．(24-25七上·北京海淀区·期末)中华穿山甲Manispentadactyla和马来亚穿山甲Manisjavanica均为极危动物，对两者关系的判断错误的是（　　） A．属于同界 B．属于同科 C．属于同属 D．属于同种 2．(24-25七上·北京海淀区·期末)将下图中生物进行科学分类使用的分类依据依次是（　　） ①有无脊柱        ②有无细胞壁        ③是否对人有害        ④是否有翅 A．③②①④ B．②①④ C．④②① D．②④① 3．(24-25七上·北京西城区·期末)在下列分类等级中，包含植物种类最多的是（　　） A．种子植物门 B．双子叶植物纲 C．蔷薇科 D．桃属 4．(24-25七上·北京东城区·期末)无脊椎动物区别于脊椎动物的主要特征是（    ） A．卵生 B．体温不恒定 C．没有附肢 D．没有脊柱 5．(24-25七上·北京东城区·期末)生物分类是研究生物的一种基本方法。下列有关生物分类的叙述错误的是（    ） A．生物分类的依据是生物的形态结构、生理功能、生殖方式等特征 B．生物分类能够体现生物之间的亲缘关系和进化关系 C．分类单位等级越低，生物间的共同特征越少 D．在生物分类单位中，种是最基本的分类单位 兴趣小组同学从野外采集了向日葵、油松、葫芦藓和鳞毛蕨标本，按照下图进行分类。请完成下面小题。 6．(24-25七上·北京丰台区·期末)图中对四种植物进行分类的依据主要是（    ） A．形态结构 B．生理功能 C．遗传物质 D．物种数量 7．(24-25七上·北京丰台区·期末)据图分析，植物②为（    ） A．向日葵 B．油松 C．鳞毛蕨 D．葫芦藓 8．(24-25七上·北京丰台区·期末)③④都采集于潮湿的地方，但是③比④高大得多，其原因不包括（    ） A．有真正的根 B．有输导组织 C．有机械组织 D．靠孢子生殖 2、 非选择题 9．(24-25七上·北京东城区·期末)同学们到公园进行植物调查，观察到蕨类植物荚果蕨、被子植物月季、裸子植物银杏等多种植物。    (1)按照图中分类，荚果蕨属于 类植物（填字母）。与苔藓植物相比，在荚果蕨体内有专门运输物质的 组织，使它更好的适应陆地生活。 (2)同学们注意到，公园内月季的植株上挂有吊牌（下图）。园内还有玫瑰（Rosa rugosa）和李（Prunus salicina）两种蔷薇科植物。同学们推断二者中与月季亲缘关系近的是 。 月季 学名：Rosa chinensis Jacquem 科属：蔷薇科蔷薇属 特征：俗称月月红，又名长春花、月月花等，原产中国，其特点是从春到秋开花不绝，叶片光滑，茎上具有钩刺。 (3)银杏是我国特有树种，银杏种子外面没有 （填字母）包被，属于裸子植物。 a.种皮  b.果皮  c.子叶 同学们调查公园内银杏的数量，记录每棵树的位置、树干基部周长以及树生长的土壤湿度。请你设计调查记录表格 。 试卷第1页，共3页 80 / 80 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 微生物和生物分类方法 2大高频考点概览 考点01 微生物 考点02 生物分类的方法 地 城 考点01 微生物 1、 单选题 1．(24-25七上·北京西城区·期末)幽门螺旋杆菌能引起人类胃炎和胃溃疡等疾病。从细胞结构上看，幽门螺旋杆菌与人体细胞的主要区别是没有（　　） A．细胞质 B．细胞膜 C．成形的细胞核 D．细胞壁 【答案】C 【解析】幽门螺旋杆菌等细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。动物细胞具有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，所以，幽门螺杆菌与人细胞的主要区别是：有无成形的细胞核，故ABD错误，C正确。 故选C。 2．(24-25七上·北京西城区·期末)同学们进行“检测环境中的细菌和真菌”的探究实验时，用无菌棉棒擦拭手心后，在培养基上轻轻涂抹。这个操作是在进行（　　） A．灭菌 B．接种 C．培养 D．观察 【答案】B 【解析】ACD．灭菌是指杀死或去除所有微生物的方法；培养是指在适宜的条件下使微生物生长繁殖；观察是指在实验中查看和记录实验现象或结果。这些步骤都是实验流程的一部分，但涂抹样品的具体操作属于接种步骤，ACD不符合题意。 B．用无菌棉棒擦拭手心后，将其在培养基上涂抹的操作是为了将手心的细菌和真菌转移到培养基上，以便在适宜的条件下进行培养。这一过程在微生物学中称为接种，目的是让微生物在培养基上生长繁殖，B符合题意。 故选B。 3．(24-25七上·北京海淀区·期末)大肠杆菌噬菌体是生命科学研究中的一种模式生物，下列相关叙述错误的是（　　） A．需通过电子显微镜观察其结构 B．结构包括蛋白质外壳和遗传物质 C．主要寄生在人体细胞中 D．需要用活细胞进行培养增殖 【答案】C 【解析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。 病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。 A．大肠杆菌噬菌体属于病毒，一个病毒的大小约为10～300纳米，普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍，所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态，A正确。 B．由分析可知，大肠杆菌噬菌体属于病毒，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，B正确。 C．大肠杆菌噬菌体也是细菌病毒，主要侵染细菌，C错误。 D．大肠杆菌噬菌体只能寄生在活细胞中进行生命活动，D正确。 故选C。 4．(24-25七上·北京东城区·期末)酵母菌在自然界分布广泛，可用于制作发酵馒头面包等。同学们用普通光学显微镜观察下列几种生物材料。其中酵母菌为（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A．结合分析可知，该图是用普通光学显微镜观察到的是酵母菌，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核等，A符合题意。 B．该图是普通光学显微镜观察到的是洋葱表皮细胞，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有液泡，没有叶绿体，B不符合题意。 C．该图是用普通光学显微镜观察到的是草履虫，由细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成，C不符合题意。 D．该图是普通显微镜观察到的叶片表皮细胞和保卫细胞，D不符合题意。 故选A。 流感病毒结构如图所示，流感是由其引起的一种急性呼吸道传染病。据统计，流感在流行季可导致全球数百万人感染，数十万人死亡。学校每年组织同学们注射流感疫苗进行预防。阅读材料完成下列小题： 5．(24-25七上·北京西城区·期末)根据上述信息，流感病毒属于（　　） A．细菌病毒 B．动物病毒 C．植物病毒 D．噬菌体 6．(24-25七上·北京西城区·期末)下列对流感病毒叙述正确的是（　　） A．个体微小，仅由一个细胞构成 B．需要用光学显微镜观察 C．结构简单，能独立生活 D．由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 【答案】5．B 6．D 【解析】流感病毒属于病毒类生物，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。 5．病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。 流感病毒专门感染动物细胞，因此归类为动物病毒，而非细菌病毒、植物病毒或噬菌体。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．A．病毒不具有细胞结构，不包含细胞，A错误。 B．病毒十分微小，需用电子显微镜观察，B错误。 C．病毒无法独立生活，需寄生在宿主细胞内，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，C错误。 D．病毒结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，D正确。 故选D。 同学们在实践活动中尝试制作泡菜，并检测泡菜中pH值（酸碱度）和亚硝酸盐含量，结果如下图所示。请完成下面小题。 7．(24-25七上·北京丰台区·期末)制作泡菜利用的菌种是（    ） A．酵母菌 B．醋酸菌 C．乳酸菌 D．毛霉 8．(24-25七上·北京丰台区·期末)以下操作会导致泡菜制作失败的是（    ） A．泡菜坛烫洗后控干水分 B．新鲜蔬菜洗净、晾干 C．泡菜坛加盖，用一圈水封口 D．每天开盖检查一次 9．(24-25七上·北京丰台区·期末)国家标准规定腌制蔬菜中亚硝酸盐含量应在20mg/kg以下。据图分析，正确的是（    ） A．泡菜中亚硝酸盐的含量先增加再减少 B．亚硝酸盐的含量随pH值降低而减少 C．pH值越低，硝酸盐还原菌繁殖越快 D．泡菜腌制5天以后再食用会比较安全 【答案】7．C 8．D 9．A 【解析】微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 7．制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变其的品质，故ABD错误，C正确。 故选C。 8．AB．制作泡菜前，将泡菜坛烫洗并倒扣控干水分、新鲜蔬菜洗净、晾干的原因是清除杂菌（或防止杂菌污染），避免对制作泡菜时发酵的影响，影响泡菜的品质，AB不符合题意。 C．制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口，这样做的科学道理是避免空气中的氧气进入坛中，形成无氧环境，有利于乳酸菌发酵，C不符合题意。 D．每天开盖检查一次容易导致杂菌和氧气的进入，导致发酵失败，D符合题意。 故选D。 9．A．由图可知，泡菜中亚硝酸盐的含量先增加再减少，故A正确。 B．由图可知，不能得出亚硝酸盐的含量与pH值的关系，故B错误。 C．据图不能得出pH值越低，硝酸盐还原菌繁殖越快，故C错误。 D．由图可知，11天时，亚硝酸盐的含量超过了20mg/kg，因此自然状态下泡菜仍不宜食用，故D错误。 故选A。 10．(24-25七上·北京东城区·期末)为了研究A、B两种抗生素对甲、乙两种细菌的抑制效果。研究人员将两种细菌混合，分别取等量混合液涂抹在不同的培养基上，培养结果如图所示。下列对该实验的分析错误的是（    ） A．菌落数量变化，可反映抗生素抑菌效果 B．实验结果表明，抗生素A可以抑制乙菌 C．抗生素B对甲乙两种菌都有抑制作用 D．联合使用抗生素对甲菌抑制效果最强 【答案】B 【解析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 （2）抗生素是真菌产生的，可以抑制细菌的物质。 A．抗生素是真菌产生的，可以杀死细菌的物质。菌落数量变化可反映抗生素抑菌效果，菌落数量越少，说明抑菌效果越强，A正确。 B．从题中的第二幅图含抗生素A的培养基上乙细菌菌落没有减少，实验结果表明抗生素A不可以抑制乙菌，B错误。 C．在含有抗生素B的培养基上，甲菌落和乙菌落数量均减少，说明抗生素B对甲乙两种菌都有抑制作用，C正确。 D．菌落数量变化可反映抗生素抑菌效果，菌落数量越少，说明抑菌效果越强，联合使用抗生素可以完全抑制甲菌，说明联合使用抗生素对甲菌抑制效果最强，D正确。 故选B。 11．(24-25七上·北京海淀区·期末)幽门螺杆菌属于细菌，它的发现让人们了解到引起胃溃疡等疾病的病因，进而找到了有效的治疗方法。下列关于该细菌的叙述，错误的是（　　） A．有细胞壁 B．能自己制造有机物 C．是单细胞生物 D．无成形的细胞核 【答案】B 【解析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，所以细菌属于原核生物。叶绿体是植物细胞中进行光合作用的重要细胞器，而细菌并不含有叶绿体。因此，大多数细菌不能通过光合作用来制造有机物，而只能利用现成的有机物作为营养来源。这是细菌与植物在营养方式上的重要区别，B错误，ACD正确。 故选B。 12．(24-25七上·北京东城区·期末)为了检测用过的口罩上是否有细菌、真菌，兴趣小组的同学用无菌棉棒在口罩内侧擦拭后，接着在无菌培养基上轻轻擦拭。上述操作叫做（　　） A．恒温培养 B．高温灭菌 C．取样接种 D．配制培养基 【答案】C 【解析】 培养细菌真菌的一般方法： 配制培养基，如可用牛肉汁（提供营养物质）+琼脂（凝固剂）配制； 高温灭菌，将培养基原本带有的细菌真菌杀死，防止影响实验； 取样接种，高温灭菌过的培养基冷却后，将所要培养的细菌真菌涂抹在培养基上，此过程要无菌操作，防止杂菌污染； 恒温培养，将接种好的培养基放在温暖的地方培养。注意要定期观察并详细记录实验现象。因此，为了检测用过的口罩上是否有细菌、真菌，兴趣小组的同学用无菌棉棒在口罩内侧擦拭后，接着在无菌培养基上轻轻擦拭。上述操作叫做接种。C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13．(24-25七上·北京东城区·期末)下图为巴斯德鹅颈瓶实验示意图，对该实验的结论表述正确的是（   ） A．细菌繁殖需要充足的氧气 B．使肉汤腐败的细菌来自空气 C．细菌由营养丰富的肉汤产生 D．细菌由肉汤中原有的细菌产生 【答案】B 【解析】如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中肉汤未腐败，说明没有微生物进入。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中。故选：B。 【点睛】此题考查的是巴斯德的鹅颈瓶实验的相关内容。 14．(24-25七上·北京东城区·期末)人体肠道内的菌群中含有大肠杆菌，该细菌的生殖方式是（    ） A．出芽生殖 B．营养生殖 C．孢子生殖 D．分裂生殖 【答案】D 【解析】大肠杆菌属于细菌，细菌是通过分裂产生下一代的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2、 非选择题 15．(24-25七上·北京西城区·期末)大叶黄杨四季常绿，是北方城市绿化街道、美化校园的优良植物，也是进行生物观察和实验的好材料。 (1)叶在结构层次上属于 。大叶黄杨的叶为什么是绿色的？小京同学撕取一小块叶下表皮，然后置于载玻片上的一滴 （填“清水”或“生理盐水”）中，制成临时装片，用显微镜观察。 (2)小京在显微镜下找到物像后，慢慢调节 （填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”），使之更清楚，观察结果如图1，他观察到表皮细胞排列 ，是无色透明的。 (3)使叶呈现绿色的结构到底在哪里呢？为了找到答案，在老师的帮助下，小京观察了叶的横切（图2），发现②、③处的细胞内有许多绿色结构是 ，能够制造和储存营养物质，②、③属于 组织，这些结构使叶片呈现绿色。小京进一步观察发现，②处绿色结构的数量比③处多，可以推测叶片的 （填“上”或“下”）表皮更绿。 (4)小京发现一些大叶黄杨叶边缘枯黄并出现斑块，查阅资料得知这种褐斑病的“元凶”是一种叫做坏损尾孢菌的真菌（图3）。它们通过 （填图中结构名称）从黄杨叶肉细胞中获取生活所需的物质和能量，造成叶片受损，影响其观赏价值及绿化效果。 (5)为避免大叶黄杨被大面积感染，你给学校负责植物养护的校工提出的建议是： 。 【答案】(1)器官 清水 (2)细准焦螺旋 紧密/整齐 (3)叶绿体 营养/薄壁 上 (4)菌丝 (5)及时清理和处理被感染的叶片，以减少病原菌的传播；改善通风条件，减少叶面水分积聚；定期喷洒适量的杀菌剂以预防感染 【解析】（1）由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。植物的叶由不同的组织构成，具有一定的功能，属于结构层次中的器官。 撕取下来的叶下表皮可以直接放在清水中观察，因为叶片细胞具有细胞壁，清水不会影响细胞的状态而能较好地维持细胞的形状。 （2）准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此，使用显微镜观察时，找到物像后需要使用细准焦螺旋进行微调，以获得更清晰的图像。 叶表皮细胞排列紧密，有保护作用，属于保护组织。 （3）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶呈现绿色是由于叶绿体的存在，在显微镜下观察叶的横切面可以发现叶肉组织中含有丰富的叶绿体，而使叶子呈现绿色。 ②栅栏组织和③海绵组织构成叶肉，它们含有大量的叶绿体，能够通过光合作用制造和储存营养物质，属于植物的营养组织。 靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于②栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于③海绵组织。因此，栅栏组织中含有更多的叶绿体，上表皮更绿。 （4）图3中显示的真菌主要由孢子和菌丝构成。菌丝是吸收营养的主要结构，因此，坏损尾孢菌通过菌丝从黄杨叶肉细胞中获取物质和能量。 （5）真菌感染常通过孢子传播，而孢子通常通过接触病叶或空气传播。及时清理病叶可以减少病原菌来源，改善通风可以降低湿度，不利于真菌生长，适时使用杀菌剂可以有效预防和控制真菌感染。 16．(24-25七上·北京海淀区·期末)酸笋是新鲜竹笋发酵而成，酸笋中柔和的酸味，能激发人的食欲。同学们查阅资料了解其发酵原理和两种制作方法（如图1）。请回答下列问题。 (1)从培养细菌、真菌的一般方法分析，新鲜竹笋能为乳酸菌的生长、繁殖提供 ，纯乳酸菌发酵制作酸笋时，加入乳酸菌的操作称为 。与自然发酵相比，采用纯乳酸菌发酵的流程中多了蒸煮冷却环节，该环节的目的是 。 (2)在发酵过程中需要密封，主要原因是乳酸菌必须在 条件下才能生存，发酵过程中产生 等物质，赋予竹笋独特的风味。 (3)多种因素都可能影响酸笋的品质，如乳酸菌添加量、 、 等。同学们为探究纯乳酸菌的最适添加量，开展实验并得到图2所示结果。由图可知，若希望酸笋酸度最高，应加入的乳酸菌量为 %。 (4)同学们查阅资料，将两种发酵方法制作酸笋的品质进行比较，结果如表1。请依据该结果，用一句话向公众提出食品安全倡议： 。 表1 发酵工艺 最终酸度（%） 亚硝酸盐含量（毫克/千克） 发酵成熟时间（天） 自然发酵 0.32 20.10 17 纯乳酸菌发酵 0.42 4.89 13 注：亚硝酸盐是发酵食品中常见的危害物。 【答案】(1)有机物 接种 杀灭杂菌 (2)无氧 乳酸 (3)发酵温度 发酵时间 2.6 (4)采用纯乳酸菌发酵的方法，减少亚硝酸盐含量，提高食品安全 【解析】（1）细菌的生长发育需要适宜的温度，水分，营养物质和生存空间等，按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程叫做接种。因此，从培养细菌、真菌的一般方法分析，新鲜竹笋能为乳酸菌的生长、繁殖提供有机物，纯乳酸菌发酵制作酸笋时，加入乳酸菌的操作称为接种。与自然发酵相比，采用纯乳酸菌发酵的流程中多了蒸煮冷却环节，该环节的目的是杀灭杂菌，避免杂菌对发酵的影响。 （2）制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶和菜呈现一种特殊的风味，所以在发酵过程中需要密封，主要原因是乳酸菌必须在无氧条件下才能生存，发酵过程中产生乳酸等物质，赋予竹笋独特的风味。 （3）影响酸笋品质的因素主要包括乳酸菌的添加量、发酵温度、发酵时间等。从图2中可以看出，当乳酸菌添加量为2.6%时，乳酸产生量最高，酸笋的酸度也最高。 （4）通过查阅资料对比表1数据，自然发酵的酸笋亚硝酸盐含量较高，为降低危害，建议公众采用纯乳酸菌发酵的方法，减少亚硝酸盐含量，提高食品安全。 17．(24-25七上·北京东城区·期末)砂糖橘果实直径一般4~5厘米，酸甜适口，深受大家喜爱。但若储存不当，容易被青霉菌等微生物侵染，发生腐烂变质。 (1)青霉的细胞结构与细菌不同，最主要表现在青霉细胞中 。 (2)用1~2cm长的透明胶带粘取腐烂部位（病斑）略带有绿色的部分，将胶带直接粘在载玻片上，放到显微镜下，可观察到大量青绿色的 ，青霉通过产生这类细胞进行 。 (3)挑取病斑处的果肉，制成临时装片，显微镜下观察到如图视野。这些主要是 菌丝。青霉细胞内没有叶绿体，依靠这些菌丝从果肉中吸收 供给细胞利用。 (4)青霉会产生毒素危害人体健康。腐烂的砂糖橘剔除了病斑后是否可以放心食用呢？科研人员按照如下步骤进行实验研究。 第一步：选取多个砂糖橘，清洗后在表面切一个“十”字伤口； 第二步：将等量青霉接种到伤口上，在25℃条件下培养； 第三步：待病斑直径为1厘米或2厘米时，分别在多个病斑的腐烂处、距离病斑外延1.0厘米处、2.0厘米处取果肉； 第四步：检测果肉中毒素的含量，记录并处理数据得到下图。 由图可以看出，病斑本身直径越大，病斑处果肉中毒素含量 ，距离病斑越远，毒素含量越少。此实验给我们的生活提示为 。 【答案】(1)有成形的细胞核 (2)孢子 生殖 (3)营养 有机物 (4)越高 腐烂的砂糖橘即使剔除了病斑也不建议食用 【解析】（1）青霉的细胞结构与细菌不同，最主要表现在青霉细胞中有成形的细胞核，而细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，属于原核生物。 （2）用1~2cm长的透明胶带粘取腐烂部位略带有绿色的部分，将胶带直接粘在载玻片上，放到显微镜下，可观察到大量青绿色的孢子，青霉通过产生这类细胞进行孢子生殖。青霉的孢子是一种生殖细胞，在适宜的环境条件下，孢子可以萌发形成新的青霉个体。 （3）挑取病斑处的果肉，制成临时装片，显微镜下观察到的主要是营养菌丝。青霉细胞内没有叶绿体，依靠这些菌丝从果肉中吸收有机物供给细胞利用。 （4）由图可以看出，病斑本身直径越大，病斑处果肉中毒素含量越高，距离病斑越远，毒素含量越少。 此实验给我们的生活提示为：腐烂的砂糖橘即使剔除了病斑也不建议食用，因为距离病斑外延一定距离的果肉中仍可能含有毒素，存在安全隐患。 18．(24-25七上·北京西城区·期末)同学们尝试自制馒头， 并探究影响发酵效果的相关因素。 (1)在制作馒头之前，同学们向家人了解了影响发面效果的因素。经过讨论，大家认为 、 等都是影响发酵效果的可能因素。于是，各小组开展了相关探究实验。 (2)一个小组想比较干酵母和老面肥哪个发酵效果更好，设计了以下方案： 纯面粉组 干酵母组 老面肥组 加入原料 100克面粉+50毫升温水 ① +1克干酵母 100克面粉+50毫升温水+1克老面肥 制作面剂 将原料混合均匀，和面，制作三个相等大小的面剂。 发酵 将三个面剂放入30℃恒温箱，醒发1.5小时。 酵母菌可以利用面粉中的葡萄糖等营养物质，产生② 气体，使面团膨大、多孔、松软。醒发时面团需放在温暖的环境中，其目的是③ 。 发面效果 评价指标 A．比较三个面剂醒发1.5小时后的④ 等。 B．将面剂放入蒸锅，蒸20分钟，比较三组馒头的外观、色泽、口感等指标。 结论 本实验中，纯面粉组起⑤ 作用。在以上条件下，干酵母发面最快， 馒头最松软；老面肥口感更丰富，但需要醒发更长时间。 (3)同学们做了进一步探究，发现干酵母粉中酵母菌的数量比老面肥中的 ，所以发面更快更松软。用老面肥发酵制作馒头，风味更独特，是因为老面肥中还有能改善馒头味道和口感的其他微生物。乳酸菌就是其中的一种，它是 （填“细菌”或“真菌”），能分解糖类物质产生乳酸。大家可以根据自己的口味选择不同来源的酵母菌种制作馒头。 【答案】(1)温度 菌种 (2)100克面粉+50毫升温水 二氧化碳 为酵母菌的发酵提供适宜的温度 体积/大小 对照 (3)多 细菌 【解析】（1）发酵效果主要受到温度、时间、酵母种类和数量等因素的影响。根据题中探讨的背景和实验设计，温度是发酵过程中影响酵母活性的关键因素，而不同酵母种类（如干酵母和老面肥）本身的活性和发酵特性也不一样，因此这两个因素是影响面团发酵效果的关键。 （2）①加入原料：对照实验要遵循单一变量的原则，除变量不同外，其他条件要保持相同且适宜；根据纯面粉组和老面肥组的原料配置情况，干酵母组的原料配置应该是：100克面粉+50毫升温水+1克干酵母。 ②发酵：在发酵过程中，酵母菌分解面团中糖类物质，产生二氧化碳气体，二氧化碳气体遇热膨胀，使得面团得以多孔和松软。而将面团置于温暖的环境中，可以为酵母菌提供适宜的温度，提高其活性，从而促进发酵进程。 ③评价指标：发酵过程中产生的气体会使面团膨胀，因此可以通过比较面剂的体积变化来判断发酵效果。 ④结论：纯面粉组没有添加酵母或老面肥，因此起到对照作用，用来比较干酵母组和老面肥组的发酵效果。 （3）干酵母中酵母菌的数量通常更多，因此它的发酵效果更快更好，使面团更松软。相比之下，老面肥中的酵母菌数量较少。 乳酸菌属于细菌，它能分解糖类产生乳酸，从而改善馒头的风味和口感。 19．(24-25七上·北京丰台区·期末)每年的10月15日是“全球洗手日”。同学们开展了“科学洗手，‘手’护健康”的项目式学习活动，向公众宣传科学洗手的重要性。 (1)项目一：为什么要洗手？ 有同学提出手上存在细菌会影响健康，为此利用培养细菌的一般方法开展实验，并记录实验结果，如下表所示。 基本流程 Ⅰ．配制培养基 Ⅱ．培养基高温灭菌、冷却后使用 Ⅲ．用无菌棉棒采集样品，并接种在培养基中 Ⅳ．恒温培养箱中培养 采集样品 A对照组 B洗手前 C洗手后 实验结果 ①基本流程：Ⅱ高温灭菌和Ⅲ用无菌棉棒采集样品的目的是 ；Ⅳ每组培养皿恒温培养的温度应 。 ②分析实验结果，可以得出的结论是 。 (2)项目二：怎样洗手更科学？ 开展实验探究洗手揉搓时间对洗手效果的影响，实验结果如下表。 揉搓时间（秒） 手上细菌的对数值 洗手前 洗手后 洗手后减少数 15 2.30 1.24 1.06 30 2.99 2.06 0.93 60 2.80 1.96 0.84 注：手上细菌的对数值越大，细菌越多 ①分析数据可知，揉搓时间15秒洗手效果更佳，理由是 。 ②结合生活实际，还可以探究影响洗手效果的因素有 。（写出一点即可） (3)项目三：“全球洗手日”科普宣传 结合项目一和项目二，或者其他知识，对活动进行整体规划。请分析举办活动需解决的具体问题并提出解决方案。 。 示例：问题：如何向公众解释日常所接触的物品会让手上的细菌增多？ 方案：利用培养细菌的一般方法，在门把手、触摸门把手前后的手上采集样品，并接种在培养基上培养，将培养结果进行展示。 【答案】(1)培养基高温灭菌可以杀死其中原有的细菌，用无菌棉棒防止带入杂菌 相同且适宜 从手上有细菌、洗手后手上细菌减少两方面说明。示例：A组说明培养基上无菌，B、C组与A组比较说明手上有细菌；C组与B组比较说明洗手可以有效减少手上的细菌 (2)根据实验数据可知，揉搓15秒时洗手后细菌减少数最大，说明细菌减少的最多 洗手揉搓的力度；洗手的频次；不同类型的洗手液；洗手的水温等 (3)示例：如何向公众说明不同洗手液的抑菌效果？利用细菌培养的一般方法，在用不同洗手液洗手前后的手上采集样品，并接种在培养基上培养，将培养结果进行展示。 【解析】（1）高温灭菌是为了杀死培养基中原有的细菌和真菌等微生物，避免它们对实验结果产生干扰，确保实验中观察到的细菌是来自采集的样品，而不是培养基本身自带的。 用无菌棉棒采集样品是为了防止在采集过程中引入其他杂菌，保证采集到的只是被采集部位（如手）上原本存在的细菌，保证实验的准确性和科学性。 每组培养皿恒温培养的温度应相同且适宜。因为不同的温度会影响细菌的生长繁殖速度，如果温度不同，就无法确定细菌的生长情况是由于样品本身的差异还是温度的差异导致的，不利于实验结果的分析和结论的得出。一般来说，培养细菌的适宜温度接近人体体温，通常为37℃左右。 A组作为对照组，培养基经过高温灭菌后未接种任何样品，培养后没有细菌生长，说明培养基在灭菌后是无菌的，不存在影响实验的杂菌。 B、C组与A组对比结论：B组洗手前和C组洗手后与A组比较，B组和C组培养后都有细菌生长，说明手上是有细菌的。 C组与B组对比结论：C组洗手后与B组洗手前相比，C组培养皿中的细菌数量明显减少，说明洗手可以有效减少手上的细菌。 （2）从实验数据来看，洗手后细菌减少数是衡量洗手效果的一个重要指标。在给出的不同揉搓时间中，揉搓15秒时洗手后细菌减少数为1.06，是所有数据中最大的，这意味着在这个揉搓时间下，手上细菌减少的数量最多，所以从减少细菌数量的角度来说，揉搓时间15秒洗手效果更佳。 结合生活实际，除了洗手揉搓时间外，洗手揉搓的力度不同可能会影响洗手时对细菌的清除效果，力度大可能会更有效地去除细菌；洗手的频次也会有影响，频繁洗手可能会使手上细菌数量保持在较低水平；不同类型的洗手液由于成分不同，其杀菌、抑菌能力也不同，会影响洗手效果；洗手的水温也可能对洗手效果有影响，水温适宜可能会使洗手液的效果更好，更有利于去除细菌等。 （3）利用培养细菌的一般方法，设置不同的洗手方式组，如仅用水冲洗、用普通肥皂洗手、用含有杀菌成分的洗手液洗手等，在洗手前后的手上采集样品，并接种在培养基上培养，将不同组的培养结果进行展示，通过对比不同组培养皿中细菌的生长情况，向公众说明不同洗手方式对去除细菌效果的差异。 地 城 考点02 生物分类的方法 1、 单选题 1．(24-25七上·北京海淀区·期末)中华穿山甲Manispentadactyla和马来亚穿山甲Manisjavanica均为极危动物，对两者关系的判断错误的是（　　） A．属于同界 B．属于同科 C．属于同属 D．属于同种 【答案】D 【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。中华穿山甲Manis pentadactyla和马来亚穿山甲Manisjavanica均为极危动物，两者同属动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、鳞甲目、穿山甲科、穿山甲属，因此两者属于同界、同科、同属，不是同种。因此ABC不符合题意，D符合题意。   故选D。 2．(24-25七上·北京海淀区·期末)将下图中生物进行科学分类使用的分类依据依次是（　　） ①有无脊柱        ②有无细胞壁        ③是否对人有害        ④是否有翅 A．③②①④ B．②①④ C．④②① D．②④① 【答案】B 【解析】蜂鸟是雨燕目蜂鸟科的动物，是世界上已知最小的鸟类； 蜂鸟鹰蛾，学名长喙天蛾，又被人们亲切地称为“蜂鸟蛾”。它并不是真正的蜂鸟，而是属于天蛾科的一种昆虫，由于其外形和飞行方式与蜂鸟相似，加之其翅膀振动时发出的嗡嗡声，故得此名； 蜘蛛属于无脊椎动物中，节肢动物的蛛形纲； 丁香属于植物，具有动物细胞没有的细胞壁。 根据②有无细胞壁，可以将上述四类分为动物和植物；再根据①有无脊柱，可以将鸟类和节肢动物区分开；最后根据④是否有翅，将蜂鸟鹰蛾归为昆虫。所以正确顺序是②①④，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．(24-25七上·北京西城区·期末)在下列分类等级中，包含植物种类最多的是（　　） A．种子植物门 B．双子叶植物纲 C．蔷薇科 D．桃属 【答案】A 【解析】生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越小，包含的生物越少，所包含的生物共同特征越多；分类单位越大，包含的生物越多，所包含的生物共同特征越少。门、纲、科、属中，门的分类单位最大，包含的生物最多，故BCD错误，A正确。 故选A。 4．(24-25七上·北京东城区·期末)无脊椎动物区别于脊椎动物的主要特征是（    ） A．卵生 B．体温不恒定 C．没有附肢 D．没有脊柱 【答案】D 【解析】A．无脊椎动物一般是卵生的，而脊椎动物也有卵生的，如鱼类、两栖类、爬行类和鸟类。因此，无脊椎动物区别于脊椎动物的特征不是卵生，A不符合题意。 B．无脊椎动物都是变温动物，但是脊椎动物中的鱼类、两栖类和爬行类也是变温动物。因此，无脊椎动物区别于脊椎动物的特征不是体温，B不符合题意。 C．无脊椎动物中的节肢动物有附肢，C不符合题意。 D．无脊椎动物的身体内无脊柱，而脊椎动物的身体内有脊柱。因此，无脊椎动物区别于脊椎动物的特征是无脊柱，D符合题意。 故选D。 5．(24-25七上·北京东城区·期末)生物分类是研究生物的一种基本方法。下列有关生物分类的叙述错误的是（    ） A．生物分类的依据是生物的形态结构、生理功能、生殖方式等特征 B．生物分类能够体现生物之间的亲缘关系和进化关系 C．分类单位等级越低，生物间的共同特征越少 D．在生物分类单位中，种是最基本的分类单位 【答案】C 【解析】AB．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，AB正确。 C．分类单位越小，生物间的共同特征越多，亲缘关系越近。因为分类单位越小，所包含的生物种类就越少，它们之间的相似程度就越高，共同特征也就越多，C错误。 D．种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的，D正确。 故选C。 兴趣小组同学从野外采集了向日葵、油松、葫芦藓和鳞毛蕨标本，按照下图进行分类。请完成下面小题。 6．(24-25七上·北京丰台区·期末)图中对四种植物进行分类的依据主要是（    ） A．形态结构 B．生理功能 C．遗传物质 D．物种数量 7．(24-25七上·北京丰台区·期末)据图分析，植物②为（    ） A．向日葵 B．油松 C．鳞毛蕨 D．葫芦藓 8．(24-25七上·北京丰台区·期末)③④都采集于潮湿的地方，但是③比④高大得多，其原因不包括（    ） A．有真正的根 B．有输导组织 C．有机械组织 D．靠孢子生殖 【答案】6．A 7．B 8．D 【解析】 生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。 题图中：①向日葵，②油松，③鳞毛蕨，④葫芦藓。 6．A．在对四种植物进行分类时，我们主要依据的是它们的形态结构。形态结构是生物分类的基础，它包括了生物体的外部形态和内部构造。这些形态结构特征反映了生物体在进化过程中的适应性和生存策略，A符合题意。 B．生理功能虽然也是生物分类的一个重要方面，但它更多地涉及到生物体的内部机能和代谢过程，而这些机能和过程往往与形态结构密切相关，且在一定程度上可以通过形态结构来推断，B不符合题意。 C．遗传物质虽然决定了生物体的所有特征，但在实际分类中，我们通常无法直接获取和比较不同生物的遗传物质，C不符合题意。 D．物种数量与分类无关，它只是反映了某一分类群内物种的丰富程度，D不符合题意。 故选A。 7．图中四种植物特征： 向日葵：有种子、有花和果实，属于被子植物。 油松：有种子，无花和果实，属于裸子植物。 鳞毛蕨：无种子、有根、茎、叶，属于蕨类植物。 葫芦藓：无种子，无真正的根、茎、叶，属于苔藓植物。 图中②为有种子但无花、无果实的植物，符合裸子植物的特点，四种植物中油松属于裸子植物，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．A．鳞毛蕨有真正的根，这使得它能够更好地吸收水分和无机盐，支持其生长。而葫芦藓的假根并不能起到真正吸收的作用，主要起固着作用，A不符合题意。 B．鳞毛蕨体内有输导组织，可以运输水分和无机盐到植物体的各个部分，满足其生长需求。葫芦藓体内没有输导组织，B不符合题意。 C．鳞毛蕨有机械组织，这使得它的茎能够挺立，支持叶片展开，从而进行更有效的光合作用。而葫芦藓没有机械组织，其叶片和茎相对柔软，无法支撑起高大的植株，C不符合题意。 D．靠孢子生殖是两者共同的繁殖方式，与它们的高大程度无关。孢子生殖是一种无性繁殖方式，通过孢子来繁衍后代，与植物体的大小没有直接关系，D符合题意。 故选D。 2、 非选择题 9．(24-25七上·北京东城区·期末)同学们到公园进行植物调查，观察到蕨类植物荚果蕨、被子植物月季、裸子植物银杏等多种植物。    (1)按照图中分类，荚果蕨属于 类植物（填字母）。与苔藓植物相比，在荚果蕨体内有专门运输物质的 组织，使它更好的适应陆地生活。 (2)同学们注意到，公园内月季的植株上挂有吊牌（下图）。园内还有玫瑰（Rosa rugosa）和李（Prunus salicina）两种蔷薇科植物。同学们推断二者中与月季亲缘关系近的是 。 月季 学名：Rosa chinensis Jacquem 科属：蔷薇科蔷薇属 特征：俗称月月红，又名长春花、月月花等，原产中国，其特点是从春到秋开花不绝，叶片光滑，茎上具有钩刺。 (3)银杏是我国特有树种，银杏种子外面没有 （填字母）包被，属于裸子植物。 a.种皮  b.果皮  c.子叶 同学们调查公园内银杏的数量，记录每棵树的位置、树干基部周长以及树生长的土壤湿度。请你设计调查记录表格 。 【答案】(1)D 输导 (2)玫瑰 (3)b 【解析】（1）苔藓植物生活在阴湿的环境中，苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中无导管、叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。蕨类植物生活在潮湿的环境中，与苔藓植物相比，蕨类植物高大得多，结构也复杂得多。蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。荚果蕨属于D蕨类植物，与苔藓植物相比，在荚果蕨体内有专门运输物质的输导组织，使它更好的适应陆地生活。 （2）生物的学名由两部分组成，属名和种加词，玫瑰的学名是Rosa rugosa，李的学名是Prunus salicina，月季的学名是Rosa chinensis Jacquem，可见玫瑰和月季同属，月季与李不同属，因此，与月季亲缘关系近的是玫瑰。 （3）银杏种子外面没有b果皮包被，属于裸子植物。根据题意，调查记录表格设计如下： 试卷第1页，共3页 80 / 80 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $