必修4 第七课 继承发展中华优秀传统文化（课件PPT）-【正禾一本通】2026年新高考思想政治高三一轮总复习高效讲义（统编版）

该高中思想政治高考复习课件聚焦“继承发展中华优秀传统文化”主题，覆盖文化内涵与功能、中华优秀传统文化、弘扬中华民族精神三大核心考点，紧扣课标“辩证看待传统文化、创造性转化与创新性发展”的考查要求。通过梳理考点分布，明确文化功能、传统文化当代价值、民族精神内涵等高频考点，归纳“体现类”“原因类”等常考题型，对接高考评价体系，提升备考针对性。 课件亮点在于“真题精讲+易错澄清+素养落地”，精选2024年黑龙江三彩骆驼载乐俑、湖北马面裙等高考真题，通过“材料信息-知识对接-答案生成”三步法解析，培养学生政治认同与文化自信。设“微点澄清”纠正“文化是物质力量”等误区，帮助学生掌握“创造性转化”等考点的答题逻辑，助力教师精准教学，学生高效冲刺。

2026版高三一轮总复习高效讲义 思想政治 正禾一本通 Page  下面就让我们进入新课：第4讲 根本立场：坚持以人民为中心。（板书）本课的总议题是总议题：慈溪党建引领乡村振兴 ——为什么“坚持以人民为中心”是中国共产党的根本立场？ 1 第七课　继承发展中华优秀传统文化 ▶考点一　文化的内涵与功能 ▶考点二　中华优秀传统文化 ▶考点三　弘扬中华民族精神 Page  精神现象 社会实践 载体 血脉 灵魂 思想理念 传统美德 人文精神 博大精深 精神标识 创造性转化 爱国主义 精神火炬 Page  考点一　文化的内涵与功能 Page  Page  Page  Page  Page  Page  Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 10 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 11 Page  Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 13 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 14 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 15 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 16 Page  考点二　中华优秀传统文化 Page  Page  Page  Page  Page  Page  Page  Page  Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 26 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 27 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 28 Page  Page  Page  Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 32 Page  Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 34 Page  Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 36 考点三　弘扬中华民族精神 Page  Page  Page  Page  Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 41 Page  Page  Page  Page  Page  Page  Page  本课热词积累 文化遗产 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 49 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 50 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 51 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 52 Page  Page  Page  Page  Page  课下巩固精练卷(三十五)　 继承发展中华优秀传统文化 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 58 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 59 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 60 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 61 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 62 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 63 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 64 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 65 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 66 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 67 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 68 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 69 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 70 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 71 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 72 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 73 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 74 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 75 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 76 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 77 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 78 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 Page  首先，让我们来看议题一：党建引领乡村振兴——中国共产党为什么要坚持以人民为中心？。请同学们来看这两则材料，完成议学任务一： 结合材料和读本P34-36的知识点自主独立思考： 1.材料一中的四张图片分别反映了马克思主义什么样的鲜明品格和中国共产党什么样的根本立场、宗旨与使命？ 2.慈溪党建引领乡村片区推进乡村振兴为什么要坚持以人民为中心？ 79 谢 谢 观 看 ！ Page  【课标要求】　辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。 【体系建构】　 【任务驱动】 1．什么是文化？有何特点？ 2．文化与经济、政治的关系是怎样的？ 3．文化的功能有哪些？ 1．文化的内涵与特点 (1)内涵 广义 人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果 狭义 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容(具有阶级性)，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容(没有阶级性) (2)特点 文化是人类社会实践的产物 ①不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化 ②经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。文化具有相对独立性 文化与文明 ①区别：文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志，文明都是积极向上的。文化有先进和落后之分 ②联系：文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容 文化的载体 文化要通过载体呈现出来。文化载体承载、表达和展现着文化的内容 [提醒]　文化具有相对独立性，文化的发展与经济、政治的发展并不完全同步；先进的文化对社会发展起促进作用，落后的文化对社会发展起阻碍作用。 2．文化的功能与作用 引领风尚 文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养 教育人民 文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展 服务社会 文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮 推动发展 文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用 塑造人生 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展 民族复兴 文化是民族的血脉和灵魂。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉 纠正：文化具有自身的传承性和相对独立性，与经济的发展并不完全同步。 纠正：优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面 发展。 [微点澄清] 1．文化是一种物质力量。 2．经济发展是文化发展的基础，文化的发展与经济的发展亦步亦趋。 3．文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 纠正：文化是一种精神力量。 考向一　文化的内涵与特点 1．(2024·黑吉辽高考)中国国家博物馆收藏的三彩骆驼载乐俑(图)是唐三彩中的国宝级精品，其造型为一峰骆驼驮载五位胡、汉乐舞人表演的形象。该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明(　　) ①乐舞表演构成了长安百姓社会生活的精神文化领域 ②胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段 ③三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象 ④胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选D。三彩骆驼载乐俑反映了当时长安百姓社会生活场景，说明乐舞艺术是百姓社会生活的重要组成部分，但长安百姓社会生活的精神文化领域不仅仅包括乐舞表演，①排除。材料强调的是三彩骆驼载乐俑展现了盛唐时期的长安百姓的社会精神生活，没有体现胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段，②排除。该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证，这表明胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件，三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象，③④正确。 考向二　文化的功能与作用 2．(2024·湖南高考)习近平总书记在《文化是灵魂》中写道：“文化的力量，或者我们称之为构成综合竞争力的文化软实力，总是‘润物细无声’地融入经济力量、政治力量、社会力量之中，成为经济发展的‘助推器’、政治文明的‘导航灯’、社会和谐的‘黏合剂’。”对此理解正确的是(　　) ①“润物细无声”反映了文化发挥其作用的特点 ②“助推器”表明经济的发展推动着文化的进步 ③“导航灯”说明了文化是政治文明的重要内容 ④“黏合剂”彰显优秀文化能提升社会文明程度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选B。“润物细无声”反映文化发挥作用是潜移默化的，①正确。文化的力量成为社会和谐的“黏合剂”，说明优秀文化能提升社会文明程度，促进社会发展，④正确。文化的力量成为经济发展的“助推器”，强调的是文化对经济的反作用，不是经济对文化的作用，②不选。文化的力量成为政治文明的“导航灯”，强调的是文化对政治的反作用，而不是强调文化是政治文明的重要内容，③不选。 3．“越是弥足珍贵的美味外表看上去往往越是平常无奇，辛苦劳作给全身心带来的幸福从来也是如此……”随着一部部介绍中华各地美食的纪录片的播出，无数食客闻风而动，带动了美食原产地旅游业及相关产业的发展，众多游子平添乡愁。这说明(　　) ①文化可以服务社会，满足人们对美好生活的期待 ②文化丰富人的精神世界、促进人的全面发展 ③文化影响经济，是带动经济发展的重要力量 ④文化引领风尚，有利于提升人们的文明素养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选B。随着一部部介绍中华各地美食的纪录片的播出，无数食客闻风而动，带动了美食原产地旅游业及相关产业的发展，众多游子平添乡愁，这说明文化可以服务社会，满足人们对美好生活的期待，文化影响经济，是带动经济发展的重要力量，①③符合题意。材料未涉及文化丰富人的精神世界、促进人的全面发展，②不符合题意。材料没有涉及提升人们的文明素养，④不符合题意。 误认为文化促进人和社会的发展 [示例]　春节档电影回归大银幕、博物馆展览持续上新、剧院舞台好戏不断……各地异彩纷呈的文化活动驱散了就地过年的万千游子内心的寂寞与焦躁，让他们体会到了“此心安处是吾乡”。由此可见，文化(　　) ①具有维护社会稳定的作用 ②具有推动经济发展的作用 ③能让人产生归属感、获得感、幸福感 ④能转变人们的情感认同和行为习惯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B 点拨：文化的反作用具有双重性：不同性质的文化对经济、政治的影响不同。先进的、健康的文化会促进经济社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍经济社会的发展。 【任务驱动】 1．中华优秀传统文化的主要内容及特点有哪些？ 2．为什么要传承中华优秀传统文化？如何弘扬中华优秀传统文化？ 3．文化创造性转化与创新性发展的要求分别是什么？ 1．中华优秀传统文化的主要内容及特点——是什么 (1)中华文化的形成和发展 创造主体 中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧、自强不息创造得来的 形成过程 内部因素 各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，逐渐超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局 外部因素 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展 (2)中华优秀传统文化的主要内容 核心思想理念 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等 中华传统美德 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等 中华人文精神 促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等 (3)中华优秀传统文化的特点和影响 特点 ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深 ②中华文化具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现 ③中华优秀传统文化具有包容性和民族性 影响 ①对世界：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献 ②对中华民族：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力 2．中华优秀传统文化的当代价值——为什么 对国家发展 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本 对中华民族 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族共同体意识 解决当代问题 中华优秀传统文化中所蕴含的思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴 处理国际关系 中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体 3．弘扬中华优秀传统文化——怎么做 取其精华、去其糟粕 对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，要自觉地加以改造或剔除 推陈出新、革故鼎新 给传统文化融入时代元素，创造新文化，发展先进文化，让传统文化与时代相适应 创造性转化 按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调 创新性发展 按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式 [提醒]　区分创造性转化与创新性发展 项目 创造性转化 创新性发展 对象 有借鉴意义的内涵、陈旧的表达形式 内涵 侧重 改造和转化 创新和发展 途径 赋予新内涵和新的呈现形式 对内涵进行补充、拓展和完善 纠正：中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。 纠正：要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 纠正：将甲骨文做成“表情包”属于创造性转化。 [微点澄清] 1．中华文化全面吸收外来文化，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 2．中华传统美德包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。 3．要推动中华传统文化创造性转化、创新性发展。 4．将甲骨文做成“表情包”属于创新性发展。 纠正：中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 考向一　中华优秀传统文化的主要内容 1．(2024·山东高考)玑衡抚辰仪由十八世纪在华任职的欧洲学者主持设计，是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结合。2024年初，中国驻斯洛文尼亚大使馆与北京天文馆合作，利用3D技术制作了玑衡抚辰仪一比一复制品，并赠送给设计者的家乡——斯洛文尼亚。下列理解正确的是(　　) ①融合中西方科技的玑衡抚辰仪诠释了“和实生物”的理念 ②玑衡抚辰仪及其复制品是通过实践创造出来的客观实在 ③“中西合璧”的设计思路创新了“天人合一”思想的内涵 ④赠送复制品传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选B。玑衡抚辰仪是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结合，诠释了“和实生物”的理念，①正确。辩证唯物主义的“物质”概念是标志客观实在的哲学范畴，玑衡抚辰仪及其复制品是具体的物质形态，②排除。“中西合璧”的设计思路体现了中华文化特有的包容性，未体现“天人合一”的思想，也没有创新其内涵，③排除。中国将复制品赠送给设计者的家乡，这象征着中斯友谊，将促进两国共同开展科学探索和交往，传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求，④正确。 考向二　中华优秀传统文化的当代价值 2．(2023·全国甲卷)党的二十大报告强调，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，因为(　　) ①马克思主义具有吸收各种不同思想文化的开放性 ②中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色 ③马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案 ④中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C。把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，能够使马克思主义更好地反映中国的具体国情，赋予马克思主义鲜明的中国特色，推进马克思主义中国化，②正确。中国化的马克思主义，对中国革命和建设具有更加针对性的指导意义，能够为中国人民所接受和喜爱，④正确。马克思主义具有开放性，但它也有自己的立场，不是所有的思想文化都会被马克思主义赞成、吸收，①错误。马克思主义能够为我们传承中华优秀传统文化提供世界观和方法论的指导，但这种指导是原则性的，并不会提供“具体”的方案，③错误。 3．“能看到多远的过去，就能看到多远的未来。”回顾历史的时刻，一定也是展望未来的时刻。当代中国，江山壮丽，人民豪迈，前程远大。事实证明，那个任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返了。今天的中国是充满生机活力的中国；明天的中国必然是一个蒸蒸日上、未来可期的中国。明天的中国“未来可期”是因为(　　) ①中国的历史经验能够提供解决问题的具体方法 ②中国特色社会主义的发展符合社会发展的规律 ③中华优秀传统文化为中国的发展提供智慧借鉴 ④中华传统文化既能立足时代前沿也能与时俱进 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选C。明天的中国“未来可期”是因为中国特色社会主义的发展符合社会发展的规律，这是不以人的意志为转移的，且中华优秀传统文化能够为中国的发展提供有益的智慧、丰富的经验，②③正确。中国的历史经验能够提供借鉴，而不是提供具体方法，①错误。中华优秀传统文化既能立足时代前沿也能与时俱进，④错误。 考向三　实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 4．(2024·湖北高考)马面裙是中国古代一种传统服饰，因形似古代城墙防御建筑“马面”而得名。新式马面裙添加了复古提花松紧腰带，融入了现代的设计与裁剪，款式简约百搭，成为年轻人的龙年“战袍”。渐成时尚的新式马面裙(　　) ①反映年轻人的民族文化认同，彰显了中华民族文化主体性 ②符合社会发展要求，满足了人们的基本文化需求 ③拓展传统服饰文化的多样性，显示了中华文化的包容性 ④融合现代艺术理念和传统文化元素，展现了民族文化新面貌 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选B。马面裙是中国古代一种传统服饰，新式马面裙成为年轻人的龙年“战袍”，这反映年轻人对本民族文化的认同，彰显了中华民族文化主体性，①正确。满足人们基本文化需求的是大力发展公益性文化事业，②排除。渐成时尚的新式马面裙体现了拓展传统服饰文化的多样性，但没有涉及中华文化的包容性，③排除。新式马面裙添加了复古提花松紧腰带，融入了现代的设计与裁剪，款式简约百搭，这说明新式马面裙融合现代艺术理念和传统文化元素，展现了民族文化新面貌，渐成时尚，④正确。 5．年轻人通过互联网拥抱传统文化的另一面，也是传统文化在不断拥抱互联网，适应新场景、新生活的过程。春节期间，以潮汕地区英歌舞为代表的传统民俗活动火出圈，其表演视频片段在互联网被广泛分享和转发。爆火的英歌舞焕发传统文化新魅力，这体现了(　　) ①传统民俗集中反映了中华民族的整体风貌和精神特征 ②文化传承需要坚定文化自信，也需要丰富的文化载体 ③弘扬中华优秀传统文化的关键在于创新文化表达形式 ④人们在参与特色民俗活动中创造文化，也在享用文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，①错误。材料反映出年轻人通过互联网拥抱了传统文化，表明年轻人需要坚定文化自信；传统文化在不断拥抱互联网，表明应丰富文化传承的载体，②正确。弘扬中华优秀传统文化重要途径之一就是创新文化表达形式，但“关键”一词说法过于绝对，弘扬中华优秀传统文化还应赋予其新的时代内涵等，③排除。以潮汕地区英歌舞为代表的传统民俗活动火出圈，其表演视频片段在互联网被广泛分享和转发，表明人们既创造了英歌舞这一艺术形式，也在享受着英歌舞带来的欢愉，④正确。 答案：B 点拨：文化创新的源泉是人民群众的生活实践。 误认为传统文化是文化创新的源泉 [示例]　音乐剧《甪端》通过文化提炼和艺术加工，让原本高冷枯燥的文物，化身为一个个生动活泼的角色，拉近了观众与文物、历史与现实的距离。《甪端》的成功在于(　　) ①对传统文化辩证取舍，增强了观众的文化认同 ②传统文化具有超越时空的艺术价值，是文化创新的源泉 ③创新优秀传统文化的表达形式，拉近了观众与文物的距离 ④完善优秀传统文化的思想内涵，拉近了历史与现实的距离 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【任务驱动】 1．中华民族精神的基本内容有哪些？其核心是什么？ 2．为什么要弘扬中华民族精神？如何弘扬？ 1．基本内涵(是什么) 基本内涵 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 核心 爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面 表现 伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神 特征 具有时代性特征，民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程 2．地位和作用(为什么) (1)中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 (2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 (3)爱国主义作为中华民族精神的核心，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 3．弘扬和培育中华民族精神(怎么样) (1)在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。(关键) (2)要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 (3)把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神结合起来。 纠正：民族精神能够为促进我国国民经济高质量发展提供精神动力。 纠正：中华民族精神在不同的时代有不同的表现，但它们有共同的基本内涵。 纠正：中华民族精神是中华文化的结晶。 [微点澄清] 1．中华民族精神是中华民族共同的精神标识。 2．民族精神能够为促进我国国民经济高质量发展提供理论指导和智力支持。 3．不同时代有不同的民族精神。 4．中华文化是中华民族精神的结晶。 纠正：中华文化是中华民族共同的精神标识，中华民族精神是中华民族永远的精神火炬。 考向一　中华民族精神的基本内涵和丰富发展 1．(2024·浙江1月选考)工匠精神源于“工”这一古老职业，鬼斧神工、炉火纯青等都是对“工”之技艺的形象表达。社会主义现代化建设中，诸多大国工匠以“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的精神，创造了一个个工程技术奇迹。工匠精神(　　) ①蕴含着中华民族的文化基因 ②集中体现了中华民族的整体风貌 ③是中华民族共同的精神标识 ④是中华民族精神和时代精神的生动诠释 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选B。工匠精神源于“工”这一古老职业，鬼斧神工、炉火纯青等都是对“工”之技艺的形象表达，工匠精神蕴含着中华民族的文化基因，①正确。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，而不是工匠精神，②错误。中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观，③错误。社会主义现代化建设中，诸多大国工匠以“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的精神，创造了一个个工程技术奇迹，工匠精神是以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动诠释，④正确。 2．在高原上工作，最稀缺的是氧气，最宝贵的是精神。长期以来，一批又一批共产党员舍弃常人所拥有的，放弃常人所享受的，扎根雪域高原，矢志不移，艰苦奋斗，形成了特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献的“老西藏精神”。弘扬“老西藏精神”，就要(　　) ①使其成为推动西藏发展的精神动力 ②使其成为维系中华各民族共同生活的精神纽带 ③让“老西藏精神”代代流传、永恒不变 ④在实践中不断为其增添新的时代内涵 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选B。中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，“老西藏精神”作为中华民族精神的具体表现，成为推动西藏发展的精神动力，①正确。中华民族精神是维系中华各民族共同生活的精神纽带，而不是“老西藏精神”，“老西藏精神”是维系西藏发展的精神纽带，②不选。“老西藏精神”会随着时代的变化而不断丰富和发展，③错误。弘扬“老西藏精神”，要与以改革创新为核心的时代精神相结合，在实践中不断为其增添新的时代内涵，④正确。 考向二　弘扬和培育中华民族精神的意义与要求 3．(2023·全国乙卷)2023年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。六十年来，雷锋精神历久弥新，成为一面永不褪色、光芒永存的精神旗帜；“学习雷锋好榜样”的歌声响彻中国大地，成为鼓舞和激励亿万青少年成长进步的强大动力。雷锋精神是永恒的，因为它(　　) ①具有超越性，不受一定时期社会历史条件的影响 ②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的生动体现 ③与时俱进，在不同时期具有完全不同的内容和形式 ④适应了中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践需要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C。雷锋精神是中华民族精神具体的、生动的体现，②正确。雷锋精神历久弥新，不断鼓舞和激励着亿万青少年，这表明它适应了中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践需要，④正确。社会存在决定社会意识，雷锋精神作为一种社会意识，必然会受到社会历史条件的影响和制约，①错误。雷锋精神的具体内涵能够与时俱进，但其基本内涵具有相对稳定性，在不同时期有其共同要求，“在不同时期具有完全不同的内容和形式”说法错误，③不选。 4．2024年国庆档期票房冠军主要通过志愿军战士的群像描绘了铁原阻击战的激烈作战，也通过李家三口在战场的聚散，呈现了战士们的家国情怀。观众们不仅被恢宏战争画面燃得热血沸腾，更被无数志愿军战士们的“小家大爱”戳中泪点。这部影片的上映(　　) ①有利于增强人们的精神力量 ②弘扬了主旋律，传播了正能量 ③弘扬了以时代精神为核心的民族精神 ④能增强文化自信，夯实文化自信的基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选A。中华民族精神的核心是爱国主义，③错误。经济政治是文化自信的基础，材料未涉及经济政治与文化的关系，④排除。观众们不仅被恢宏战争画面燃得热血沸腾，更被无数志愿军战士们的“小家大爱”戳中泪点，这部影片的上映弘扬了主旋律，传播了正能量，有利于增强人们的精神力量，①②正确。 文化遗产是历史留给人类的财富。从存在形态上分为物质文化遗产(有形文化遗产)和非物质文化遗产(无形文化遗产)。文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源。2006年起，每年六月的第二个星期六为中国文化遗产日。 1．党的十八大以来，我国历史文化遗产保护力度持续加大：8 800多项考古发掘项目有序开展，中华文明探源工程和“考古中国”重大项目成果丰硕，浙江良渚、陕西石峁、河南二里头、四川三星堆等一批重要遗址实证5 000多年中华文明史。加强历史文化遗产保护的意义是(　　) ①铸就了灿烂的中华文明，推动社会进步 ②展示中华文化的源远流长和独特魅力 ③顺应了时代的变迁，赋予传统文化新的内涵 ④厘清中华民族文明演进和历史发展的脉络 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C。加强历史文化遗产保护有利于厘清中华民族文明演进和历史发展的脉络，展示中华文化的源远流长和独特魅力，②④正确。①夸大了加强历史文化遗产保护的意义，不选。加强历史文化遗产保护并不能赋予传统文化新的内涵，③不选。 2．北京中轴线，是活着的文化遗产，是发展的城市空间，是独特的文化符号，浓缩了中国古代都城的历史变迁，传承了中华文明延绵不绝的历史文脉，代表了世界城市历史中的一种特有类型。2024年7月27日，“北京中轴线—中国理想都城秩序的杰作”被列入《世界遗产名录》，这有助于(　　) ①彰显文明优越，坚定文化自信 ②延续文化基因，传承中华文脉 ③播撒中华文化，借鉴外来文明 ④保护文化多样，繁荣世界文化 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 解析：选D。要坚持各民族平等，“文明优越”说法错误，①排除。北京中轴线，浓缩了中国古代都城的历史变迁，代表了世界城市历史中的一种特有类型，被列入《世界遗产名录》有助于延续文化基因，传承中华文脉，保护文化多样，繁荣世界文化，②④符合题意。材料没有涉及借鉴外来文明，③不符合题意。 [典例]　(2023·广东高考·节选)阅读材料，完成下列要求。 ①社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。②无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。 [思维规范点拨] 第一步：明确问题指向(设问逻辑可视化) 用什么分析 文化传承与文化创新的知识 分析什么 阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象 如何分析 结合具体知识分析材料 第二步：调用相关知识(材料信息可视化) 材料信息 知识对接 ①社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流 文化的创造性转化与创新性发展 ②无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变 文化的作用和意义、传统文化的现代价值 第三步：规范语言表述(答案生成可视化) 答案：①随着数字时代的发展，文化传播的形式会发生变化，要推动文化创造性转化与创新性发展。按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。②无论是社交化阅读还是传统阅读，这些约定俗成的仪式和活动，承载着人类对知识和生命的特别敬意，聚集了民众文化心理和认同感。在传承创新中让阅读成为传承和弘扬中华传统文化的生动现场，成为与时代同行的节日新风，这样的阅读才历久弥新。 [答题术语必备] 如何继承和发展优秀传统文化 (1)对待传统文化的正确态度是：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。 (2)树立高度的文化自信，对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展，增强其影响力和感召力。 (3)加强对优秀传统文化思想价值的挖掘，维护民族文化的基本元素。把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。 (4)对于传统文化要坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。 (5)要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。 (6)以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来。 (7)把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。 一、选择题(每题3分，共10题，共30分) 1．(2023·海南高考)一个个传统村落，承载着人们的乡愁、赓续着农耕文明。尽管农机取代了牛马，电灯取代了油灯，但“勤劳节俭”“耕读传家”“天人合一”等价值理念仍然没有改变。传统村落保护，既要塑村容村貌之“形”，也要铸农耕文明之“魂”。这表明(　　) ①农耕文明之“魂”具有相对独立性 ②村容村貌之“形”依赖于农耕文明之“魂” ③要在传统村落的保护中赓续优秀传统文化 ④坚守传统价值理念是保护农耕文明的必要前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选A。社会存在决定社会意识，社会意识依赖于社会存在，应是农耕文明之“魂”依赖于村容村貌之“形”，②错误。传统价值理念不一定符合社会发展要求，“坚守传统价值理念”的说法错误，④排除。 2．(2025高三上·河南驻马店·期中)一件文物，就是一个民族艺术、智慧、历史、审美的代名词。下图是镶金兽首玛瑙杯，它是至今所见唐代唯一的一件俏色玉雕，也是唐代玉器中做工较为精湛的一件。此杯选用世界上极为罕见的红色玛瑙琢制，兽嘴镶金的工艺处理克服了兽嘴处材质色泽太深的不足，使兽头的造型之美更为突出。欣赏该文物后，你的感受是(　　) ①它说明了艺术可以超然于经济、政治之外 ②它是中华民族共同创造、勤劳智慧的结晶 ③它是唐代的艺术风格以及社会风貌的缩影 ④它反映了唐代工匠的精湛技艺和审美水平 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选D。不同时代的经济、政治决定了不同时代的文化，艺术不可以超然于经济、政治之外，①错误。该文物反映了我国唐代劳动人民的勤劳智慧，但其不是由中华民族共同创造的，②错误。镶金兽首玛瑙杯是至今所见唐代唯一的一件俏色玉雕，也是唐代玉器中做工较为精湛的一件，选用世界上极为罕见的红色玛瑙琢制，兽嘴镶金的工艺处理克服了兽嘴处材质色泽太深的不足，使兽头的造型之美更为突出，可见该文物是唐代的艺术风格以及社会风貌的缩影，反映了唐代工匠的精湛技艺和审美水平，③④正确。 3．现今，越来越多的年轻人乐于走进博物馆，“看展式社交”正成为当下年轻人喜爱的交往方式。相应地，博物馆不断地更新自己，用大众更易于接受、理解的方式展示文物、叙述故事。“打卡”博物馆逐渐成为青年群体的生活方式之一。这表明(　　) ①人创造文化的同时也被文化塑造着 ②文化物化形式更新让文化更平易近人 ③传统文化深刻改变了大众的生活方式 ④青年群体更容易接受优秀的传统文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选A。博物馆由人创造，而“打卡”博物馆逐渐成为青年群体的生活方式之一，表明人创造文化的同时也被文化塑造着，①符合题意。博物馆不断地更新自己，用大众更易于接受、理解的方式展示文物、叙述故事，表明文化物化形式(载体)更新让文化更平易近人，②符合题意。材料强调了人是文化的创造者和享用者，文化载体的变化等，没有强调传统文化深刻改变了大众的生活方式，没有反映出青年群体更容易接受优秀的传统文化，③④排除。 4．(2025·江西赣州模拟)鱼与“玉”“余”谐音，是中国传统的吉祥动物，人们常把它做成各种工艺品的装饰，寓意“金玉满堂”“富贵有余”，表达了人们希望生活富足、连年有余的愿望。某班同学在参观中国国家博物馆时，发现很多文物上都有鱼的图案。 同学们据此展开讨论，以下说法正确的是(　　) 甲：文化需要载体来呈现，文物上鱼的图案反映了人们的美好愿望 乙：经济决定文化，生产力水平高度发达必然带来文化的繁荣兴盛 丙：文化是经济的反映，不同时代的文物完整再现了社会历史场景 丁：中华优秀传统文化源远流长、博大精深，具有鲜明的民族特色 A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丁 D．丙和丁 解析：选C。人们常把鱼做成各种工艺品的装饰，表达了人们希望生活富足、连年有余的愿望，这表明文化需要载体来呈现，文物上鱼的图案反映了人们的美好愿望，甲说法正确。文化具有相对独立性，文化的发展与经济发展不完全同步，乙说法错误。文化是经济的反映，但文物无法完整再现社会历史场景，丙说法错误。从仰韶文化到宋代再到清代，这表明中华优秀传统文化源远流长、博大精深，具有鲜明的民族特色，丁说法正确。 5．(2025·南京高三统考)刻印着宋徽宗书法的彩妆粉饼、用“唐妞”卡通形象装饰的按摩设备……漫步2024年第四届中国国际消费品博览会展馆，许多文创产品以非物质文化遗产打底，一经亮相便透出浓郁国风和文化气息。海南消博会文创产品走俏(　　) ①有力推动着文旅融合发展 ②反映中华文明具有创新性 ③展现文化引领风尚的功能 ④不断释放文化消费新潜力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C。材料体现的是消博会透出浓郁的国风和文化气息，体现了文化与经济融合，而不涉及有力推动着文旅融合发展，①不选。许多文创产品以非物质文化遗产打底，不断释放文化消费新潜力，反映中华文明具有创新性，②④入选。材料没有体现文化引领风尚，③不选。 6．(2024·漳州高三统考)习近平总书记指出，中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性。中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。材料说明中华优秀传统文化(　　) ①是我们最深厚的文化软实力 ②是中华民族传承和发展的根本 ③是中华民族永远的精神火炬 ④植根于中国特色社会主义实践 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选A。中华民族精神是中华民族永远的精神火炬，③错误。中国特色社会主义文化植根于中国特色社会主义实践，④错误。 7．(2025·湖南岳阳模拟)倡导“大道之行、天下为公”，将共产主义信仰、社会主义信念与中华民族千年理想有机结合；倡导“讲信修睦、亲仁善邻”，将人类命运共同体理念与协和万邦的和合智慧有机结合，经由“结合”而形成的新文化，不断赋予科学理论鲜明的中国特色。经由“结合”而形成的新文化(　　) ①积淀着中华民族的精神追求 ②深深植根于中华优秀传统文化 ③赋予马克思主义新的鲜活力量 ④使社会主义制度优越性充分体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选B。将共产主义信仰、社会主义信念与中华民族千年理想有机结合，将人类命运共同体理念与协和万邦的和合智慧有机结合，经由“结合”而形成的新文化，积淀着中华民族的精神追求，赋予马克思主义新的鲜活力量，①③符合题意。经由“结合”而形成的新文化植根于中国特色社会主义实践，②说法错误。实现国家治理体系和治理能力现代化使社会主义制度优越性集中体现，并且材料和社会主义优越性无关，④说法错误。 8．“哪有什么岁月静好，无非是有人在替你负重前行。”2024年夏季北方多地遭遇严重洪灾，人民解放军、医护人员、志愿者等无惧风雨，以生命守护生命，为抗洪救灾作出了巨大贡献。抗洪救灾中表现出来的英雄精神(　　) ①生动地演绎了伟大的中国精神 ②充分体现中华民族共同的价值追求 ③是中华民族发展中更深沉的力量 ④是社会主义核心价值观的重要体现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选B。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，②错误。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，③排除。 9．(2025·福建福州模拟)在2024年巴黎奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏、奋勇争先、不负使命，勇夺40枚金牌、27枚银牌、24枚铜牌，实现了运动成绩和精神文明双丰收，为祖国和人民赢得荣誉，中国体育健儿积极弘扬奥林匹克精神和中华体育精神，展现了中国青年使命在肩、奋斗有我的精神风貌。这种精神风貌(　　) ①能够激励中华儿女奋力实现中国梦 ②是爱国主义精神在新时代的具体体现 ③是民族文化的核心和灵魂 ④寓于中华民族精神之中，是一种强大的物质力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选A。中国奥运健儿在赛场上的精神面貌，能够激励中华儿女奋力实现中国梦，是爱国主义精神在新时代的具体体现，①②正确。价值观是民族文化的核心和灵魂，③错误。中华民族精神寓于该精神风貌之中，该精神风貌是一种强大的精神力量，而不是物质力量，④错误。 10．(2025·北京石景山模拟)3 000多年的建城史和近870年的建都史培育了北京市民“天下兴亡、匹夫有责”的爱国精神，积极进取、追求进步的精神状态，胸怀坦荡、文明有礼的优秀品质，孕育了这座城市德泽育人、容载万物的独特城市品格。可见，城市精神(　　) ①是一座城市软实力的重要体现，决定着城市的未来发展 ②可能与经济发展实力相矛盾，先进社会意识往往带有超前性 ③具有鲜明的区域性和时代性，是一座城市独特的精神气质 ④植根于一座城市的深厚历史，反映出市民所认同的价值追求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选D。城市精神是一座城市软实力的重要体现，但不能决定城市的未来发展，①说法错误。文化与经济相互影响相互交融，“可能与经济发展实力相矛盾”说法错误，②排除。3 000多年的建城史和近870年的建都史孕育北京德泽育人、容载万物的独特城市品格，这体现了城市精神植根于一座城市的深厚历史，具有鲜明的区域性和时代性，是一座城市独特的精神气质，反映出市民所认同的价值追求，③④符合题意。 二、非选择题(共1题，共15分) 11．(2024·湖北高考·节选)阅读材料，完成下列要求。(15分) 一辈子有多长，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷栋，从“小傅”到“傅老”，带领团队培育出80多个油菜品种，有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。 “下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜，不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地。在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3 000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜，并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国三类盐 碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植，其中，在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5 000公斤。 回顾半个多世纪的风风雨雨，80多岁的傅廷栋说：“科研就得围着农民转，多到实践中去，才会有新的发现。” 结合材料并运用《哲学与文化》知识，阐述傅廷栋如何在成就人生价值中笃行民族精神。 答案：①中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神的人民，伟大创造精神、伟大奋斗精神为油菜种业发展提供强大的精神动力，傅廷栋和团队历经几十年研究，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜。②傅廷栋心怀爱国之情，以解决我国油菜产量和品质问题为己任，致力于油菜品种培育，为国家和人民作出重大贡献，体现了爱国主义这一民族精神的核心。③傅廷栋坚持团结统一、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神，并秉持创新精神，不断探索新方法、新技术，创建油菜盐碱地培养链，选育出优质油菜品种，推动了油菜种植的发展与创新。 $