1.1 沁园春·长沙

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摘要:

该高中语文课件围绕《沁园春·长沙》展开,涵盖知人论世、情读诗歌、品读诗歌、拓展提升四大模块,从作者生平、创作背景切入,通过初读感知、字词疏通、朗诵体验搭建基础,再深入意象意境分析与情感内化,形成递进式学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养,通过“悲秋”“赏秋”“喜秋”诗句对比、“独立寒秋图”等四幅画面的意象解读,引导学生感受革命文化与诗词审美。采用朗读PK、经典诵读强化语言运用,帮助学生深化诗词理解与文化认同,为教师提供系统教学资源,提升课堂效率。

内容正文:

沁园春·长沙 毛泽东 毛泽东 1 中 国 古老的民族 伟大的民族 自强不息的民族 中华民族 2 目录 沁园春·长沙 知人论世 情读诗歌 品读诗歌 拓展提升 01 02 03 04 走进毛泽东 前期经历 创作背景 解题 初读感知 字词疏通 朗诵体验 鉴赏分析 内化情感 少年立志 人生追求 3 作者介绍 毛泽东(1893年-1976年),字润之,笔名子任。湖南湘潭人。 中国共产党创始人之一,中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 现代政治家、思想家、军事家、文学家、诗人和书法家。 4 前期经历 毛泽东 1893年 出生-湘潭 1911年 辛亥-参军 1918年 结识-陈、李 1920年 湖南-共产主义 毛泽东 前期大事记 1921年 上海-一大 1922年 湖南-运动 1925年 长沙-写词 5 解题 沁园春·长沙 沁园春 词牌名 长沙 题目 相传东汉明帝有个女儿名沁水公主,她的园林名沁园。后来沁园被外戚窦宪仗势夺取。 有人作诗吟咏这件事, “ 沁园春 ” 词牌由此得名。 “沁园春”词牌由东汉的沁水公主园得名。东汉明帝刘庄女儿沁水公主,在封地沁水县兴建园林,简称沁园。大将军窦宪依仗其妹窦皇后权势,夺取沁园,公主不敢计较。 章帝知道此事,要治窦宪的罪,窦宪退出沁园,从此不得重用。后世泛称公主的园林为“沁园”。后人作诗以咏其事,此调得名“沁园春”。 6 创作背景 1925年,中国革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发。 奉命前往广州,主持农民运动,途经长沙,重游橘子洲,写下这首词。 本词作于 1925 年,当时革命运动正在蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发,湖南广东等地农民运动日益高涨。毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州正式成立,国共合作创造了蓬勃发展的大好革命形势。但是,革命应该由哪个阶级来领导,成为党内外斗争的焦点。这年深秋,毛泽东从韶山前往广州,途经长沙时,重游橘子洲,面对如画的秋景,回忆在长沙的求学生活和革命斗争经历,不禁浮想联翩,写下了这首词。 本词实际上是毛泽东用词的体例所写的现代诗。 7 词,又称长短句。兴于隋唐,盛于两宋,词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。后来词也跟乐府一样,逐渐与音乐分离,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。 本首词:“沁园春”是词牌名,“长沙”是题目。 词的常识 文学常识 8 初读感知 沁园春 ·长沙 ——毛泽东 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底, 万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。 配乐 9 字词疏通 1、舸(gě):大船。这里泛指船只。 2、怅寥廓(chàng liáo kuò):面对广阔的宇宙惆怅感慨。 3、峥嵘( ): 4、遒( qiú ):强劲有力。 5、遏( è ):阻止。 本指山的高峻,此处意谓不平凡、不寻常。 zhēng róng 6、霜天: 秋天 8、挥斥方遒:奔放 7、谁主沉浮:主宰 10 练习测试 1、舸( ) 2、怅寥廓( ) 3、峥嵘( ) 4、遒( ) 5、遏( ) zhēng róng gě chàng liáo kuò qiú è 大船。这里泛指船只。 面对广阔的宇宙惆怅感慨。 本指山的高峻,此处意谓不平凡、不寻常。 强劲有力。 阻止。 6、霜天: 秋天 8、挥斥方遒: 7、谁主沉浮: 主宰 奔放 11 朗读PK 沁园春 ·长沙 ——毛泽东 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底, 万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。 领字:上片“看”。下片“恰”稍作停顿,突出领字作用。 上片:抑扬顿挫,充满兴奋喜悦。 下片:激昂慷慨,充满自信,语速稍快。 节奏:把握关键句子节奏。 12 整体感知 展开想象,说出词中描绘了几幅画面? 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 13 图像回忆 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 14 上片 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底, 万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 这首词的上阙为我们描绘了一幅湘江秋景图,请问诗人看到了哪些景物? 词中描写的是长沙什么季节的景色,从哪些字句中能体现出来? 15 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 诗歌鉴赏 独立: 神≠形【中流砥柱】 内≠外【坦荡从容】 首句的正常语序是怎样的?告诉了你哪些信息? 独立寒秋图 “ 独立 ”能否改成“ 站立 ”“ 直立 ”? 作用: 舍我其谁,砥柱中流的英雄气概。 奠定大气磅礴,豪迈奔放的基调。 16 看万山红遍,层林尽染 ……万类霜天竞自由。 遍:红的范围广 染:红的程度深 诗歌鉴赏 湘江秋景图 哪个字总领七句?诗人看到了什么? 诗人怎样描绘眼前这大好秋色的? 描绘了独立橘子洲头所见的一幅色彩绚丽的秋景图 17 图—意象—意境 毛泽东积极向上昂扬奋进的豪情 意境 宏伟雄壮 争先恐后 生机勃勃 状态 山上“层林” 江中“百舸” 空中“雄鹰” 水底“游鱼” 俯视 相间 空间 静态枫林 动态争流 动静 结合 以壮景抒豪情 独立寒秋图 看湘江秋景 意象 以我观物,故物皆著我之色彩——王国维 18 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 诗歌鉴赏 怅:深思而又慷慨激昂 由这大好秋色,词人发出什么疑问? 本句是全诗的 “ 诗眼 ” 直抒胸臆表现出诗人雄心壮志和博大胸怀。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?当时革命运动正蓬勃发展,作者又对未来充满豪情壮志。看到如此壮丽的大好河山,不禁开始思索祖国未来的命运到底应该谁来主宰。 19 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂; 书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。 携:说明了什么? 下片 20 诗歌鉴赏 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 峥嵘岁月图 上片作者由眼前的秋景联想起了那段时光? 本句在文中的作用? 过渡:上片写故地重游之景,下片自然联想到与“同学”同游的情形,回忆往昔生活。 1911~1925年,毛泽东在长沙从事的主要革命活动有: 1组织了湖南学生联合会、新民学会 2开办了平民夜校、文化书社 3参加反对袁世凯称帝,领导了驱逐张敬尧、谭延阊、赵恒惕等军阀的活动 4创办《湘江评论》,成立马克思主义研究会 ② 在这峥嵘岁月,毛泽东和他的同学蔡和森、何叔衡等正值青春年少,意气风发、热情奔放。他们既赞叹锦绣河山的壮美,又悲愤大好河山的沉沦。于是发表激浊扬清的文字,抨击黑暗,宣扬真理,鄙视当时的军阀,视他们如粪土。课件展示:书生意气、挥斥方遒、指点江山、激扬文字。 21 诗歌鉴赏 万户侯:大军阀、大官僚 “恰”字领起,回忆了早期革命者,雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的是哪几句? 同学少年:新民学会 1911~1925年,毛泽东在长沙从事的主要革命活动有: 1组织了湖南学生联合会、新民学会 2开办了平民夜校、文化书社 3参加反对袁世凯称帝,领导了驱逐张敬尧、谭延阊、赵恒惕等军阀的活动 4创办《湘江评论》,成立马克思主义研究会 22 小结 忆峥嵘岁月 战斗岁月 携来百侣曾游 峥嵘岁月稠 气质年龄 恰同学少年 风华正茂 精神状态 英姿勃勃才华横溢 战斗行动 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 书生意气 挥斥方遒 意气奋发 斗志昂扬 战斗风貌 23 诗歌鉴赏 中流击水图 哪句回答了上片结尾句的问题? 用了什么手法? 象征 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。 句设问句结尾,巧妙回答了“谁主沉浮”。正是我们这群到“中流击水”,能“浪遏飞舟”的“同学少年”。 形象表达革命青年的凌云壮志,以天下为己任,乘风破浪振兴中华的慷慨豪情。 24 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 经典诵读 25 看万山红遍,层林尽染; 经典诵读 26 漫江碧透,百舸争流。 经典诵读 27 鹰击长空,鱼翔浅底, 经典诵读 28 万类霜天竞自由。 经典诵读 29 经诵读 问苍茫大地, 谁主沉浮 ? 怅 寥 廓, 经典诵读 30 携来百侣曾游 经典诵读 31 忆往昔峥嵘岁月稠 经典诵读 32 恰同学少年,风华正茂 经典诵读 书生意气,挥斥方遒。 33 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 经典诵读 34 经典诵读 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。 35 拓展提升 枯藤老树昏鸦 无边落木萧萧下 悲 秋 36 拓展提升 秋水共长天一色 晴空一鹤排云上 赏 秋 37 风格对比 万类霜天竞自由。 喜秋 赞秋 争秋 38 总结 湘江秋景 革命生活 上片:看 下片:忆 谁主沉浮? 同学少年! 中流击水,浪遏飞舟 问 答 (写景) (抒情) 主题:革命青年以天下为己任 蔑视反动统治者 改造旧中国的豪情 通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情。 39 谢谢大家 40 $

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