7.1 珍视自由 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“珍视自由”，核心知识点涵盖自由的含义、重要性及珍视自由的要求。课堂以“当代年轻人花式自由”讨论与“按键伤人”案例导入，通过历史视角、情境思考、真实案例分析逐步深入，最终梳理知识脉络形成小结。 其亮点在于融入社会主义核心价值观，结合孟某某诋毁阅兵、小萧骑电单车事故等案例，强化法治观念与责任意识。采用案例教学与历史现实结合的方法，小结清晰，助力学生构建知识体系，提升法治意识，也为教师提供丰富素材，便于高效教学。

第七课 追求自由平等 社会主义核心价值观的重要内容 ①自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。 ②每个人都希望生活在一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。 1.为什么要追求自由平等？（P58蓝字） 7.1 珍视自由 第七课 1.自由的含义及其地位？ 3.珍视自由的要求？ 2.自由的重要作用或价值？ 自学导航-问题指引 当代年轻人期望的“花式自由” 旅游自由 奶茶自由 .... 说一说： 购物自由 ①你向往的自由是怎样的？ 上网自由 流量自由 .... 朋友圈自由 新课导入 6 孟某某认为自己在行使言论自由，为什么反而被拘留？ ▶2025年9月3日，湖北襄阳网民孟某某（男，47岁）在微信朋友圈针对央视直播的“抗日战争胜利80周年纪念活动”（即九三阅兵）发表诬蔑、诋毁性言论。他在他人转发阅兵内容时进行恶意评论，同时对其他网友的爱国言论进行侮辱嘲讽并散布谣言，引发公众强烈愤慨。2025年9月4日，枣阳公安以涉嫌寻衅滋事对孟某某处以行政拘留。 网络空间不是法外之地，公民必须在道德和法律等社会规则的前提下，行使自由权利，不得随心所欲。在社会生活中，每个人都希望生活在一个自由的环境中。 言论自由≠口无遮拦，随心所欲！ 按键伤人：男子发布诋毁九三阅兵言论被拘 遛狗不牵绳 高空抛物 网络暴力 网上发布小说 在国旗上打广告 √ 何为真正的自由？ 情境思考1：他们的行为是个人的自由吗？ 【笔记】 2.自由的含义P58D1 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 探究新知 探究一：自由的含义 道法 古代的自由追求：古希腊的民主制度、古罗马奴隶起义领袖斯巴达克斯的故事，强调自由是人类发展的最高追求。 当代的自由表达：社会主义核心价值观融入精神文明建设、国民教育和党的建设全过程，融入社会生活的方方面面，说明自由在现代社会中的认同。 近现代的自由斗争：美国独立战争、法国大革命、中国辛亥革命等重大历史事件，说明自由作为社会进步的动力。 “自由的演变与抗争”中能体悟到自由有何价值？ 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 历史视角：自由的演变与抗争 3.自由的重要性 ★★★ ①地位：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。P58D1 社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由;不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 相关链接 P59 为何珍视？—读懂自由的价值 思考：“希望中东人过上中国人一样的生活”，中东记者在“哭”什么？ 这说明自由对个人有何价值？ 自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 如今自媒体行业热度不减，创作者得以深耕自己热爱的领域，用分享搭建与粉丝的连接。有人擅长烹饪，通过美食制作展现独特个性;有人聚焦亲子育儿，为新手父母提供“避坑指南”；有人深耕职场干货，帮职场人少走弯路；有人专注废旧材料手工，既传递环保理念，也让更多人感受到动手创作的乐趣。 情境思考：这体现了自由对个人发展的什么作用？ 自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 3.自由的重要性 ★★★ ②自由促进人们的全面发展。(对个人)P59D2 4.自由为什么促进人们全面发展？ ①（自由的表现）自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ②自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 “鸡排哥”有了新的身份 被授予“景德镇文旅推介官”称号 自由对社会又产生怎样的作用呢？ 对社会而言，他的这种选择让游客看到了一个真实、质朴的市井形象，给城市塑造了良好的文化形象，吸引更多游客了解景德镇，促进景德镇旅游业的发展。 3.自由的重要性 ★★★ ③自由推动社会的繁荣进步。(对社会)P59D3 5.自由为什么推动社会繁荣进步？P59D3 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 ①地位：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。②对个人：自由促进人们的全面发展。 ③对社会：自由推动社会的繁荣进步。 自由在个人成长和社会发展中具有重要作用。 我们应该正确对待自由，实现自由的价值。 【笔记】 3.自由的重要性 ★★★ 思考：小宇的经历启示我们应该如何珍视自由? 中学生小宇在文具店购买了一支高价 “限量版” 钢笔，回家后发现是假货。 他通过联系市场监管部门举报，经调查核实，商家因售假被处罚，小宇获得三倍赔偿。 小宇说：“以前觉得买东西上当只能自认倒霉，现在知道法律能保护我的‘购物自由’—— 看清自己的权利，才能不被欺负。” 6.珍视自由的要求？如何珍视自由？ ★★★ ①珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要正确认识权利的价值，敢于捍卫自己的合法权利。P60D2 7.珍惜宪法和法律赋予的权利的原因和要求 P60D2 ①原因：自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 ②要求：A.我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。B.当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 言论自由权 监督权 选举与被选举权 名誉权 人身自由权 财产权 受教育权 肖像权 思考：生活中我们有哪些自由和权利？ 23 河南洛阳人民法院公布一起案例， 12岁的小萧使用爸爸的账号，扫码开锁共享电动自行车逆行，与驾驶两轮电动车的夏女士相撞。事后，小萧哭诉到自己只是想自由骑车。 经司法鉴定，夏女士因脑外伤导致精神障碍，属于一级精神伤残，即完全失去生活自理能力，法院审理后认为，小萧驾驶电动自行车时年仅12周岁，违反了我国道路交通安全法实施条例第七十二条“驾驶电动自行车必须年满16周岁”的规定。因此，法院判决小萧父母赔偿夏女士医疗费、误工费、残疾赔偿金等共计110余万元。 讨论与回答：小萧的这些行为有哪些不合理之处？ 未成年人骑共享电单车发生交通事故，谁担责？ 不合理行为 1： 年龄造假（用爸爸账号扫码，隐瞒12岁年龄） 不合理行为 2： 逆行（违反交通流向，偏离规定车道） 讨论与回答：小萧的这些行为有哪些不合理之处？ 《道路交通安全法实施条例》第72条 在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定： 年龄限制： ① 驾驶自行车、三轮车必须年满 12 周岁； ② 驾驶电动自行车、残疾人机动轮椅车必须年满 16 周岁。 行为规范（与未成年人相关）： 不得醉酒驾驶、闯红灯、逆行、双手离把、违规载人等 行使权利必须在法律、道德等社会规则范围内，不可超越边界。 6.珍视自由的要求？如何珍视自由？ ★★★ ②依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。P60D3 8.依法行使权利的原因和要求 P60D3 ①原因★★：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 ②要求：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 交通规则限制了车辆的行驶速度和路线，却保障了所有车辆和行人的安全通行； 学校的纪律限制了课堂上的随意打闹，却保障了大家安静学习的自由。 规则是自由的保障 比如，我们有说话的自由，但不能造谣诽谤他人；有上网的自由，但不能传播不良信息。 自由与规则不可分 有了对 “伤害他人、破坏秩序” 的限制，我们才能在安全的环境中享受真正的自由 —— 比如免于被欺负的安全感、发挥个性的空间、追求梦想的机会。 限制让自由更有意义 必要的限制 总之，必要的限制不是自由的敌人，而是自由的 “保护伞”， 只有在规则的框架内，我们才能享有真正、持久的自由。 易错点： 保障、规范自由（ ） 束缚、限制自由（ ） × √ √ 鸡排哥的爆火，引来了很多人的拍照，甚至有人做出更过分的事情！ 顾客强行堵着鸡排哥求合影、拽衣服要求演讲，看似是“喜欢”的表现，这种行为是否尊重了鸡排哥的权利？为什么？ 这种行为没有尊重鸡排哥的权利。因为鸡排哥首先是经营者，有正常经营的权利；同时他也是普通人，有人身自由权和休息权。顾客强行堵他、拽他衣服，让他没法自由行动，也打乱了他的节奏，就是侵犯了这些权利。 6.珍视自由的要求？如何珍视自由？ ★★★ ③尊重他人的权利。要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不得损害其他公民的合法权利。P61D1 9.尊重他人权利的具体要求 P61D1 ①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。 ②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 作为消费者或粉丝，我们表达对他人的认可时，如何做才能不侵犯对方的合法权利？ 表达认可应该先考虑对方的意愿。比如想合影可以先礼貌问一句“您现在方便合影吗？”，如果对方说忙或者不愿意，就不能再强求；更不能动手拽人，这是很不礼貌也不合法的，得让对方有拒绝的权利。 （3）尊重他人的权利。 （2）依法行使权利。 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 6.珍视自由的要求？如何珍视自由？ ★★★ 7.1珍视自由 1.含义 3. 要求 2.作用（影响 ） （3）尊重他人的权利。 （2）依法行使权利。 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 （1）地位：人类的永恒追求、社会活力之源，社会主义核心价值观的重要内容。 （2）对个人：促进人们的全面发展。 （3）对社会：推动社会的繁荣进步。 课时小结 同学们 下节课再见 Thank you 下节课再见 35 Lavf58.20.100 $