第08课 世界市场与商业贸易 【课件】-2025-2026学年高二历史选择性必修2新授课课件(统编版)
2025-11-28
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25页
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精品
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版经济与社会生活 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第8课 世界市场与商业贸易 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 38.24 MB |
| 发布时间 | 2025-11-28 |
| 更新时间 | 2025-11-28 |
| 作者 | 莫笑莫悲 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55161032.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中历史课件聚焦“全球贸易——世界市场与商业贸易”主题,系统梳理世界市场从雏形到最终形成的过程,涵盖商业贸易形式变化及贸易格局演变等核心知识点,通过时间轴串联15世纪前至20世纪初关键事件,以任务驱动构建学习支架,衔接新航路开辟、殖民扩张及两次工业革命等前后知识脉络。
其亮点在于采用任务驱动式探究与中西对比视角,结合史料实证(如东印度公司特许证材料)和时空观念(时间轴、1914年资本输出示意图),引导学生以唯物史观分析世界市场形成深层原因,通过中国近代银行、百货公司等案例渗透家国情怀,助力学生提升历史解释能力,教师可依托结构化资源高效开展教学。
内容正文:
课程标准:
知道世界市场形成的过程,认识世界市场的形成的意义;了解近代以来世界商业贸易形式及其主要经营方式的变化,理解近代世界贸易格局的基本特点。
经济与社会生活第三单元第08课
全球贸易
——世界市场与商业贸易
全球联系,世界市场
任务一:结合教材,世界市场的雏形是通过何种途径建立的?其有何具体表现?
表现:15-16世纪新航路开辟后葡萄牙和西班牙开始大规模殖民掠夺。
途径:早期殖民掠夺。
西班牙殖民
葡萄牙殖民
重点——
方式——
控制地中海大西洋海上通道
重点——
方式——
建殖民地
掠夺金银
武力建立种植园
黑奴贸易
建立殖民据点和商站
控制商路
暴力抢劫
欺诈贸易
控制了从印度洋到太平洋的海上通道
美洲为主
非洲和亚洲为主
任务二:结合教材,17世纪以来的殖民掠夺有何变化?对世界市场的发展有何作用?
变化:17-18世纪,荷、英、法等国家加入殖民地争夺行列,建立海外殖民地。
作用:欧洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商业联系,世界市场初步形成。
海上马车夫
日不落帝国
任务三:结合所学,以第一次工业革命为例,为什么说美洲只是“发现”而“大工业”则建立了世界市场?
①工业革命需要更广阔的世界市场和原料产地②新式交通工具使世界各地间的联系更为便捷③资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力,在拉美、亚、非等地建立殖民地和半殖民地。
任务四:结合所学,第二次工业革命对世界市场的影响比第一次工业有哪些变化?20世纪初的世界市场的核心特征是什么?
1914年主要资本主义国家资本输出示意图 19世纪末20世纪初资本主义列强瓜分世界图
变化:①资本输出为主②列强掀起瓜分世界的狂潮。
特点:①欧美资本主义国家主导②世界市场最终形成。
任务五:结合所学,从中西对比视角来看,世界市场得以形成的原因有哪些?
原因:①资本主义的扩张性和开放性②殖民扩张与掠夺③两次工业革命促进生产力提高④科学技术的进步,交通、通信工具的发展。
世界贸易,多元发展
任务一:结合教材和所学,根据材料和地图,描述其蕴含的近代商业贸易的变化?
资产阶级,由于开拓了世界市场,使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。 ——[德]马克思、恩格斯《共产党宣言》》
①欧洲贸易中心的转变:从地中海转移到大西洋沿岸。
欧洲各国
印度
果阿
澳门
中国
美洲
墨西哥
马尼拉
丝
瓷
大量白银
大量白银
丝瓷棉
丝瓷棉
葡萄牙主导
西班牙主导
②新的亚洲贸易中心的形成:果阿、澳门、长崎、马尼拉成为国际贸易枢纽。
任务二:结合教材和所学,找出新航路开辟以来欧洲的商业经营方式有哪些?
经营方式 近代欧洲
商品交易所 1531年,最早的一家商品交易所在安特卫普
阿姆斯特丹出现了粮食交易所;伦敦办起了综合交易所
经营方式 近代欧洲
银行 16世纪,威尼斯和热那亚的商人创立了银行
1694年,英格兰银行创立,最早全面发挥中央银行各项职能
经营方式 近代欧洲
证券交易所 17世纪初,阿姆斯特丹证券交易所成立
17世纪后,伦敦的证券交易所成为国际证券交易的中心
经营方式 近代欧洲
股份制公司 1892年,德国出现有限责任公司
后来相继为英国、法国、意大利、瑞士等国所采用
材料一:东印度公司及其后继者有权在15年的任期内,享有完全独占东印度贸易的自由和特权,可以自由在东印度的所有岛屿、港口、城市、城镇进行贸易。总督及其临时代理人有权制定合理的法律。
——《伊丽莎白女王授予东印度公司的特许证》
材料二:根据实际需要,公司有权在东印度任何要塞、工厂和种植园等地建立行政管理机构……根据董事会的决议,公司有权为 保卫其贸易领域内的要塞、工厂和种植园等组建军队,实施军事上的防卫,并宣布对这些地区拥有主权。
——《1689年英王威廉三世为东印度公司颁发特许状》
职能:垄断贸易、立法权、殖民扩张;自行铸币、拥有武器、对外宣战和缔结条约。
影响:加速了殖民掠夺;促进西欧资本原始积累;推动世界贸易的发展和金融业的创新。
欧洲资本主义国家建立的东印度公司的主要职能和影响?
任务三:结合教材和所学,找出鸦片战争后中国的新商业经营方式有哪些?
范
银行:1865年,英国在香港开办汇丰银行;1897年盛宣怀在上海创办中国通商银行,是中国人自办的第一家银行。
股票:随着官督商办与官商合办的民用股份制企业出现,股票也开始走向市场。为了适应股票交易的需要,上海出现了最早专营股票的证券机构——上海平准股票公司。
百货:1900年,香港成立了中国第一家大型百货公司——先施百货公司。之后,广州、上海等地也出现了大型百货公司。
任务四:结合教材,请在地图上找出世界市场初建时期欧洲市场的畅销商品?
普惠性商品:①烟草、咖啡、可可和茶叶等纷纷进入欧洲市场②来自东方的香料大量涌入欧洲等地。
罪恶性商品:①奴隶贸易,非洲黑人奴隶也成为贸易商品②鸦片贸易,18世纪后期,英国为了扭转对华贸易逆差,开始向中国走私鸦片
任务四:请结合教材和图片史料,梳理古希腊和古罗马两大农耕文明区域的相关信息?
任务五:结合教材,梳理时间轴上的重要事件,概括17—19世纪中期的贸易格局特征?
年份 国家
英 美 德 法 俄
1870 22% 8% 13% 10% --
1913 15% 11% 13% 8% 4%
特征:19世纪末20世纪初,美国、德国等新兴工业国家兴起,英国的贸易垄断地位被打破,世界贸易形成了多中心的新格局。
大工业建立了由美洲的发现所准备好的世界市场。世界市场使商业、航海业和陆路交通得到了巨大的发展。这种发展又反过来促进了工业的扩展,同时,随着工业、商 业、航海业和铁路的扩展,资产阶级也在同一程度上发展起来,增加自己的资本,把中世纪遗留下来的一切阶级排挤到后面去。
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