精品解析：湖北省荆门市京山市2025-2026学年七年级上学期期中教学质量检测历史试卷

京山市2025-2026学年度上学期期中教学质量检测七年级试卷 历史 一、选择题。（共12题，每题2分，共24分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展。这表明（ ） A. 中华文明的起源具有多元性 B. 古代区域经济发展的不平衡 C. 我国早期人类结成群体生活 D. 古代先民交流交融程度较高 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展”并结合所学知识可知，我国在不同地区发现了古人类化石及活动遗迹、遗物，说明中华文明的起源具有多样性，A项正确；题干没有说明古代区域经济发展的不平衡性，排除B项；题干没有表明我国早期人类是否结成群体生活，排除C项；题干没有证明古代先民交流交融程度较高，排除D项。故选A项。 2. 我国曾在距今约15000—9000年的东胡林遗址出土了炭化粟和黍，在距今约10000年的玉蟾岩遗址发现了栽培水稻的谷壳标本。这说明（ ） A. 中国农业生产具有悠久的历史 B. 河姆渡人会种植水稻 C. 原始农业已经不再是刀耕火种 D. 半坡居民已经种植粟 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“我国曾在距今约15000—9000年东胡林遗址出土了炭化粟和黍，在距今约10000年的玉蟾岩遗址发现了栽培水稻的谷壳标本”和结合所学知识可知，粟、黍、水稻都属于农作物，且这些遗址的时间跨度极大、历史极为悠久，这充分表明中国农业生产有着源远流长的历史，A项正确；题干仅提及玉蟾岩遗址发现了栽培水稻的谷壳标本，但并没有明确指出是“河姆渡人”种植的水稻。河姆渡文化有其特定的时间与地域范畴，此处不能直接将两者等同，排除B项；题干里没有任何关于“刀耕火种”这种原始农业耕作方式是否存在的相关表述，无法得出“原始农业已经不再是刀耕火种”的结论，排除C项；半坡居民生活的时间与东胡林遗址等的时间不符，且题干也没有提及半坡居民种植粟的相关内容，排除D项；故选A项。 3. 根据考古发现.陶寺遗址的建筑中既有大型宫殿，又有简易的半地穴式房屋，高等贵族、下层贵族和一般平民的居住区各自分开。这表明，陶寺文化时期（ ） A. 建筑设计注重地理环境 B. 尊卑等级初见端倪 C. 城市规划水平已有进步 D. 具备早期国家形态 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“既有大型宫殿，又有简易的半地穴式房屋，高等贵族、下层贵族和一般平民的居住区各自分开”和所学可知，材料反映出陶寺遗址出现了社会阶级分化，尊卑等级初见端倪，B项正确；材料强调的是不同社会阶级的房屋分开，与地理环境无关，排除A项；城市规划水平已有进步在材料中没有体现，排除C项；具备早期国家形态在材料中没有涉及，排除D项。故选B项。 4. 西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，致使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，诸侯们被戏弄而回懊恼不已。周幽王之所以能数次戏弄诸侯，源于（ ） A. 世袭制 B. 禅让制 C. 等级制 D. 分封制 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，致使各路诸侯长途跋涉”和所学知识可知，西周实行分封制，诸侯需履行服从周王调兵等义务，烽火是周王召集诸侯勤王的信号，因此周幽王能借分封制的诸侯义务戏弄诸侯，D项正确；世袭制是权力继承制度，与诸侯救驾的义务无关，排除A项；禅让制是原始社会部落首领推举制度，西周已不实行，排除B项；等级制是西周社会的等级秩序，并非诸侯需响应周王军事召唤的直接制度依据，排除C项。故选D项。 5. 春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的都城，如鲁都曲阜，秦都雍城其规模不小于周主都城洛阳，这体现了（ ） A. 王室衰微 B. 政权林立 C. 沉迷享乐 D. 政治腐败 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的都城，如鲁都曲阜，秦都雍城其规模不小于周主都城洛阳”，结合所学知识可知，‌春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的都城，如鲁国的曲阜和秦国的雍城，其规模甚至不小于周王都洛邑，这反映了当时王室衰微 的时代特征，A项正确；‌政权林立‌是指同一时间的不同政治实体在某个地域或某个历史时期内同时存在，互不隶属，与‌‌春秋时期的史实不符，排除B项；沉迷享乐‌是指个体持续不断地追求并沉溺于各种形式的快乐体验，题干内容没有涉及，题干内容反映的是‌春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的都城，如鲁国的曲阜和秦国的雍城，其规模甚至不小于周王都洛邑，排除C项；政治腐败指贪官利用公权力或职务之便，牟取特定族群、团体、或个人的经济、政治、或宗教利益，题干内容没有涉及，题干内容反映的是‌春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的都城，如鲁国的曲阜和秦国的雍城，其规模甚至不小于周王都洛邑，排除D项。故选A项。 6. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展与文明演变的重要阶段。下列对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 朝代频繁更替，农民起义不断爆发 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D. 人民深受战争灾难，起义不断爆发 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋战国时期，铁器牛耕推广推动生产力发展，导致井田制瓦解、奴隶制逐步崩溃，同时地主阶级崛起，封建土地私有制和封建制度逐渐形成，这是该时期社会变革的本质（从奴隶社会向封建社会转型），C项正确；春秋战国时期并非“朝代频繁更替”（主要是东周的春秋、战国阶段），且这一时期农民起义并不“不断爆发”，排除A项；争霸兼并、社会动荡是春秋战国的“乱”（表面现象），并非“变”的本质，排除B项；人民受战争灾难是“乱”的表现之一，并非“变”的本质，排除D项。故选C项。 7. 我国古代儒家主张“仁”“义”“礼”“智”“信”，墨家主张“兼爱”，法家主张以法治国；社会主义核心价值观中包含“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明（ ） A. 百家争鸣促进了思想繁荣 B. 优秀传统文化得到继承和发展 C. 传统文化具有世界影响力 D. 我们应该照搬百家争鸣的思想 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“古代儒家主张‘仁’……‘友善’‘法治’等内容”可知，社会主义核心价值观继承了传统文化的一些内容，社会主义核心价值观与传统文化之间的关系体现了优秀传统文化深远的影响力，优秀传统文化得到继承和发展，B项正确；百家争鸣促进了思想繁荣，但材料强调的是被后世所传承，不是繁荣表现，排除A项；传统文化具有世界影响力没有体现，材料只是对中国的影响，排除C项；我们应该照搬百家争鸣的思想错误，要有选择的继承，排除D项。故选B项。 8. “秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时”“清明前后，种瓜点豆”。这些谚记映了节气（ ） A. 源于历朝历代的口耳相传 B. 最早出现在夏朝 C. 有利于提高天文观测水平 D. 能指导农业生产 【答案】D 【解析】 【详解】通过材料关于农时的谚语，我们可以看出，这体现了对农业生产经验的总结，用来指导农业生产，D项正确；早在我国的夏朝就已经出现了历法，今天的农历又称“夏历”；商朝时历法逐渐完善；战国时期，人们测定出一年24节气，以安排农业生产，是我国历法发展的重大成就，节气并不是口耳相传，而是生产经验总结，排除A项；题干仅体现了“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时”“清明前后，种瓜点豆”，节气指导农业生产，无法得出最早出现于夏朝的结论，排除B项；“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时”“清明前后，种瓜点豆”等节气记录有利于指导农事，难以体现有利于提高天文观测水平，排除C项。故选D项。 9. 如图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ） (田地)；(“耒”的象形。耒： 翻土工具) A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 【答案】A 【解析】 【详解】据图片可知，题干中甲骨文“男”字由“田”（田地）和“耒”（翻土工具）构形，“耒”是古代农业生产工具，“田”代表耕作场所，二者结合体现了在田间使用农具进行劳动的场景，反映古代“男”字的出现与劳动生产直接相关，A项正确；分封制度是西周政治制度，与“男”字构形无关，排除B项；兼并战争涉及军事冲突，构形中无武器等战争元素，排除C项；祭祀礼仪与宗教仪式相关，构形未体现祭祀场景，排除D项。故选A项。 10. “秦王扫六合，虎视何雄哉”所描写历史事件位于下图的哪一阶段（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查秦朝统一的时间。“秦王扫六合”指秦王嬴政统一六国，发生于公元前230年——公元前221年。时间轴中①阶段为公元前300年—前200年，公元前230年——公元前221年在此区间内，A项正确；②为前200年—前100年（属西汉初期），③为100年—200年（东汉时期），④为200年—300年（三国两晋时期），均不符合，排除BCD三项。故选A项。 11. 战国后期，燕国太子丹派壮士荆轲刺杀秦王，以阻止秦国攻取燕国．同学们对这件事评价很多，下列符合唯物史观的一项是 A. 只要杀了秦王，燕国就不会灭亡 B. 荆轲是一个壮士，他用生命阻止秦王的暴行 C. 秦王进行的战争违背了历史潮流 D. 荆轲刺杀秦王虽然壮烈但行愚蠢，违背了历史潮流 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息：题目给出荆轲刺杀秦王的事件并说明目的是为了阻止秦国攻取燕国，当时国家统一是历史发展的大趋势，而这个事件违背了这个趋势，而且即便荆轲刺杀当时秦王成功，也会有继位者或其它强大诸侯国完成统一．故选D． 12. “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”与这副对联的上联有关的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 城濮之战 C. 牧野之战 D. 马陵之战 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“破釜沉舟，百二秦关终属楚”和所学知识可知，秦末农民战争中，项羽在巨鹿之战中，为鼓舞士气，下令打破炊具、凿沉船只（即 “破釜沉舟”），以决一死战的决心击败秦军主力，最终扭转战局，A项正确；“城濮之战”是春秋时期晋楚争霸的战役，与 “破釜沉舟” 无关，排除B项；“牧野之战”是武王伐纣的关键战役，对应 “武王伐纣” 的史实，排除C项；“马陵之战”是战国时期齐魏之间的战役，排除D项。故选A项。 二、非选择题。（共4题，共36分） 13. 分封制与西周王朝的兴衰关系密切。阅读材料，回答下列问题。 材料一：周初分封略表。 封国（部分） 受封对象 内容 晋 姬姓贵族 封建亲戚，以藩屏周 鲁 姬姓贵族 齐 功臣 宋 先代贵族后代 武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民 材料二：武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立71国，姬姓居53。鲁国是周公长子伯禽封国，其封地有商朝遗民、伯禽所带周人、原奄国人，相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。 ——摘编自《周公的制度革新：分封制与宗法制》 材料三：王（东周初年第二代周王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝（朝觐）。 ——《左传·桓公·桓公五年》 （1）根据材料一，概括西周分封制的受封对象，并分析周天子分封这些人为诸侯的目的。 （2）根据材料二，概括分封制的作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析周天子与诸侯之间关系的新变化，并指出这一变化给周王朝的统治带来的影响。 【答案】（1）受封对象：周王室宗亲（或姬姓贵族）；功臣；先代贵族的后代。目的：维护西周的统治；安抚前朝遗民，赢得民众支持。 （2）作用：促进了交流，有助于民族团结；建立了一整套治国体系。 （3）变化：诸侯不再朝觐周天子，周天子权威下降。影响：分封制趋于瓦解。 【解析】 【小问1详解】 受封对象：根据材料一图表中的“姬姓贵族”“功臣”“先代贵族后代”可知，西周分封制的受封对象主要是周王室子弟、功臣和先代贵族的后裔。 目的：结合所学可知，周天子分封的目的是以血缘关系为纽带，加强西周的统治；从材料一中的“分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民”可知，安抚前朝遗民，赢得民众支持也是分封的目的。 【小问2详解】 作用：根据材料二“相互交流由此增多，有助于民族团结”可概括出促进了交流，有助于民族团结；根据材料二“建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系”可概括出建立了一整套治国体系。 【小问3详解】 变化及影响：根据材料三“王（东周初年第二代周王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝（朝觐）。”并结合所学知识可知，东周时期郑伯不朝，不服从周王的统治。此事反映了春秋时期的一个重要变化，随着周王室的衰落，周王朝的政治权力逐渐瓦解，诸侯不再朝觐周天子。各诸侯国开始互相争夺权力，分封制趋于瓦解，形成了诸侯争霸的局面。 14. 春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期。阅读材料，回答下列问题。 材料一：农，天下之大业也；铁器，民之大用也。器用便利，则用力少而得作多。 ——《盐铁论·水旱》 春秋时期青铜牛尊 战国时期双镰铁范 材料二：商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律……商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料三：墨子主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家。孟子主张实行“仁政”，认为得民心才能得天下。庄子强调要顺应自然和民心。韩非强调以法治国，建立中央集权专制统治。 ——摘编自部编教材《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象？简述其对社会进步产生的作用。 （2）根据材料二，归纳商鞅变法的特点。结合所学知识，指出商鞅变法中激励人们“勇于公战”的措施。商鞅变法对秦国产生了怎样的影响？ （3）材料三反映的是战国时期出现的哪一局面？归纳各学派的共同议题。 （4）综合上述材料，概括春秋战国时期的时代特征。 【答案】（1）新现象：铁器和牛耕的出现及推广。作用：铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，是农业生产力水平提高的重要标志之一。 （2）特点：因地制宜，制定出符合秦国国情的政策；措施全面，涉及政治、经济、思想文化、习俗等方面；持续时间长；影响深远。措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。影响：加速了秦国的社会转型；综合国力大为增强；提高了军队战斗力；为以后秦统一中国奠定了基础。 （3）局面：百家争鸣。共同议题：如何治国。 （4）时代特征：社会大变革（或经济发展、制度变革、思想学术繁荣）。 【解析】 【小问1详解】 新现象：根据材料一“春秋时期青铜牛尊、战国时期双镰铁范”和所学知识可知，春秋战国时期，铁器和牛耕开始出现并逐步推广，它们提高了农业生产效率，推动了生产力发展，是这一时期社会制度变革的重要物质基础。 作用：结合所学知识可知，春秋战国时期，铁器和牛耕的出现及逐步推广，让农业生产得以实现深耕细作，也为山林的开发、耕地面积的扩大提供了技术支撑，是当时农业生产力水平显著提高的重要标志之一；同时，这一生产工具与耕作方式的变革，冲击了原有的井田制，推动了土地制度与社会结构的变动，为春秋战国时期的社会转型铺垫了物质基础。 【小问2详解】 特点：根据材料二“结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律”可知因地制宜，制定出符合秦国国情的政策；措施全面，涉及政治、经济、思想文化、习俗等方面；根据材料二“商鞅变法的意义重大而深远，‘行之十年……乡邑大治’”可知持续时间长；影响深远。 措施：结合所学知识可知，商鞅变法中，通过奖励军功的措施激励人们“勇于公战”——对有军功者授予相应的爵位，并赏赐土地，打破了旧贵族的世袭特权，使普通士兵可通过战功获得社会地位。 影响：结合所学知识可知，商鞅变法推动秦国完成了从奴隶社会向封建社会的转型；使秦国的经济得到发展、军队战斗力大幅提升，综合国力迅速增强，成为战国后期最富强的诸侯国；为日后秦国统一六国奠定了坚实的基础。 【小问3详解】 局面：根据材料三墨子、孟子等学说和所学知识可知，春秋战国时期，社会大变革催生了思想文化的繁荣局面，诸子百家（如儒、墨、道、法等学派）纷纷著书立说、发表见解、相互论辩，形成了中国古代史上第一次思想文化发展的高峰。 共同议题：结合所学知识可知，诸子百家的共同议题是围绕春秋战国时期的社会大变革，探讨如何实现国家治理、社会稳定与秩序重建，核心聚焦“如何治国”这一根本问题，具体涉及治国理念、统治策略、社会伦理规范等相关内容，旨在为乱世寻找有效的治理方案。 【小问4详解】 时代特征：结合所学知识可知，春秋战国时期的时代特征是社会大变革：经济上，铁器牛耕推广，井田制瓦解、封建土地私有制确立；制度上，分封制、宗法制崩溃，各国变法确立封建制度；思想文化上，诸子百家争鸣，形成思想文化高峰；政治局势上，诸侯争霸兼并战争频繁，局部统一趋势显现。各领域变革相互推动，为秦统一中国奠定了基础。 15. 【王朝的兴替】 阅读材料，回答下列问题 材料一：广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩……且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”……陈涉乃立为王，号为张楚。 ——摘编自《史记·陈涉世家》 材料二：（刘邦入咸阳）与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法……秦人大喜争待牛羊酒食献飨军士……唯恐沛公不为秦王。项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。 ——摘编自《史记·高祖本纪》 （1）根据材料一，指出引发陈胜、吴广起义的导火索。这反映出秦朝统治的什么特点？ （2）材料二中的两“恐”有何不同？分析刘邦最终获胜的原因。 （3）综合上述材料，谈谈王朝兴替对你有何启示。 【答案】（1）导火索：戍守误期，依律当斩。特点：法律严苛。 （2）不同：第一个“恐”是担心刘邦不做秦王，如果其他人做秦王可能统治残暴；第二个“恐”是担忧、害怕，表明不敢不顺从。原因：注重收揽民心，得到人民支持。 （3）启示：得民心者得天下，失民心者失天下。 【解析】 【小问1详解】 导火索：据材料一“公等遇雨，皆已失期，失期当斩”可知，戍守误期，依律当斩。 特点：据材料一“失期当斩”可知，这体现了秦律的严苛，因为遇雨误期，就要被斩首。 【小问2详解】 不同：据材料二“秦人大喜争待牛羊酒食献飨军士……唯恐沛公不为秦王”可知，第一个“恐”是担心刘邦不做秦王，如果其他人做秦王可能统治残暴；据材料二“然恐，不敢不服耳”可知，第二个“恐”是担忧、害怕，表明不敢不顺从。 原因：据材料二“（刘邦入咸阳）与父老约法三章耳……秦人大喜争待牛羊酒食献飨军士……唯恐沛公不为秦王”可知，刘邦注重收揽民心，得到人民支持。 【小问3详解】 启示：据材料一秦律严苛，激化社会矛盾，农民起义，统治被推翻，材料二刘邦最终取得胜利，可以得出得民心者得天下，失民心者失天下。 16. 阅读材料，回答问题。 材料：不违农时，谷不可胜食也……斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（译文：如果不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完……如果按照季节砍伐树木，木材就会用不尽） ——《孟子·梁惠王上》 法令者，民之命也，为治之本也。（法律是民众生活的准则，是国家治理的基础） ——《商君书·定分》 百病生于气也，怒则气上，喜则气缓，悲则气消，恐则气下。（译文：许多疾病的发生与气的变化有关，愤怒会使气机上逆，过度喜悦会使气机缓纵涣散，过度悲伤会使正气耗散，过度恐惧会使气机下陷） ——《黄帝内经·素问》 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（译文：我长声叹息，掩面哭泣，哀叹人民生活之艰辛） ——《离骚》 阅读材料，从中任选两例，以“古人智慧引领时代发展”为观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】观点：古人智慧引领时代发展。论述：孟子“不违农时”“斧斤以时入山林”的发展观体现了可持续发展的理念，对我们今天推动人与自然和谐共生提供了借鉴。商鞅严明法令，在政治、经济、军事等方面采取了一系列措施，使秦国迅速崛起，为以后秦统一中国奠定了基础。结论：综上所述，古人在生态和法治方面的智慧适应了社会发展趋势，影响了中国人的思想观念，在今天仍有一定的现实意义。 【解析】 【详解】根据题目要求从材料中选择两项史实，以题干给出的“古人智慧引领时代发展”为观点展开论述。论述过程中结合事例，论述其在时代发展中产生的影响或给当代社会发展的启示或现实意义。做到史论结合，论从史出即可。如观点：古人智慧引领时代发展。论述：孟子“不违农时”“斧斤以时入山林”的发展观体现了可持续发展的理念，对我们今天推动人与自然和谐共生提供了借鉴。商鞅严明法令，在政治、经济、军事等方面采取了一系列措施，使秦国迅速崛起，为以后秦统一中国奠定了基础。结论：综上所述，古人在生态和法治方面的智慧适应了社会发展趋势，影响了中国人的思想观念，在今天仍有一定的现实意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 京山市2025-2026学年度上学期期中教学质量检测七年级试卷 历史 一、选择题。（共12题，每题2分，共24分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展。这表明（ ） A. 中华文明的起源具有多元性 B. 古代区域经济发展的不平衡 C 我国早期人类结成群体生活 D. 古代先民交流交融程度较高 2. 我国曾在距今约15000—9000年的东胡林遗址出土了炭化粟和黍，在距今约10000年的玉蟾岩遗址发现了栽培水稻的谷壳标本。这说明（ ） A. 中国农业生产具有悠久的历史 B. 河姆渡人会种植水稻 C. 原始农业已经不再是刀耕火种 D. 半坡居民已经种植粟 3. 根据考古发现.陶寺遗址的建筑中既有大型宫殿，又有简易的半地穴式房屋，高等贵族、下层贵族和一般平民的居住区各自分开。这表明，陶寺文化时期（ ） A. 建筑设计注重地理环境 B. 尊卑等级初见端倪 C 城市规划水平已有进步 D. 具备早期国家形态 4. 西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，致使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，诸侯们被戏弄而回懊恼不已。周幽王之所以能数次戏弄诸侯，源于（ ） A. 世袭制 B. 禅让制 C. 等级制 D. 分封制 5. 春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的都城，如鲁都曲阜，秦都雍城其规模不小于周主都城洛阳，这体现了（ ） A 王室衰微 B. 政权林立 C. 沉迷享乐 D. 政治腐败 6. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展与文明演变的重要阶段。下列对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 朝代频繁更替，农民起义不断爆发 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D. 人民深受战争灾难，起义不断爆发 7. 我国古代儒家主张“仁”“义”“礼”“智”“信”，墨家主张“兼爱”，法家主张以法治国；社会主义核心价值观中包含“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明（ ） A. 百家争鸣促进了思想繁荣 B. 优秀传统文化得到继承和发展 C. 传统文化具有世界影响力 D. 我们应该照搬百家争鸣的思想 8. “秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时”“清明前后，种瓜点豆”。这些谚记映了节气（ ） A. 源于历朝历代的口耳相传 B. 最早出现在夏朝 C 有利于提高天文观测水平 D. 能指导农业生产 9. 如图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ） (田地)；(“耒”的象形。耒： 翻土工具) A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 10. “秦王扫六合，虎视何雄哉”所描写的历史事件位于下图的哪一阶段（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11. 战国后期，燕国太子丹派壮士荆轲刺杀秦王，以阻止秦国攻取燕国．同学们对这件事的评价很多，下列符合唯物史观的一项是 A. 只要杀了秦王，燕国就不会灭亡 B. 荆轲是一个壮士，他用生命阻止秦王的暴行 C. 秦王进行的战争违背了历史潮流 D. 荆轲刺杀秦王虽然壮烈但行为愚蠢，违背了历史潮流 12. “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”与这副对联的上联有关的战役是（ ） A 巨鹿之战 B. 城濮之战 C. 牧野之战 D. 马陵之战 二、非选择题。（共4题，共36分） 13. 分封制与西周王朝的兴衰关系密切。阅读材料，回答下列问题。 材料一：周初分封略表。 封国（部分） 受封对象 内容 晋 姬姓贵族 封建亲戚，以藩屏周 鲁 姬姓贵族 齐 功臣 宋 先代贵族后代 武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民 材料二：武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立71国，姬姓居53。鲁国是周公长子伯禽封国，其封地有商朝遗民、伯禽所带周人、原奄国人，相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。 ——摘编自《周公的制度革新：分封制与宗法制》 材料三：王（东周初年第二代周王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝（朝觐）。 ——《左传·桓公·桓公五年》 （1）根据材料一，概括西周分封制的受封对象，并分析周天子分封这些人为诸侯的目的。 （2）根据材料二，概括分封制的作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析周天子与诸侯之间关系的新变化，并指出这一变化给周王朝的统治带来的影响。 14. 春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期。阅读材料，回答下列问题。 材料一：农，天下之大业也；铁器，民之大用也。器用便利，则用力少而得作多。 ——《盐铁论·水旱》 春秋时期青铜牛尊 战国时期双镰铁范 材料二：商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律……商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料三：墨子主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家。孟子主张实行“仁政”，认为得民心才能得天下。庄子强调要顺应自然和民心。韩非强调以法治国，建立中央集权专制统治。 ——摘编自部编教材《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象？简述其对社会进步产生的作用。 （2）根据材料二，归纳商鞅变法的特点。结合所学知识，指出商鞅变法中激励人们“勇于公战”的措施。商鞅变法对秦国产生了怎样的影响？ （3）材料三反映的是战国时期出现的哪一局面？归纳各学派的共同议题。 （4）综合上述材料，概括春秋战国时期的时代特征。 15. 【王朝的兴替】 阅读材料，回答下列问题。 材料一：广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩……且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”……陈涉乃立为王，号为张楚。 ——摘编自《史记·陈涉世家》 材料二：（刘邦入咸阳）与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法……秦人大喜争待牛羊酒食献飨军士……唯恐沛公不为秦王。项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。 ——摘编自《史记·高祖本纪》 （1）根据材料一，指出引发陈胜、吴广起义的导火索。这反映出秦朝统治的什么特点？ （2）材料二中的两“恐”有何不同？分析刘邦最终获胜的原因。 （3）综合上述材料，谈谈王朝兴替对你有何启示。 16. 阅读材料，回答问题。 材料：不违农时，谷不可胜食也……斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（译文：如果不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完……如果按照季节砍伐树木，木材就会用不尽） ——《孟子·梁惠王上》 法令者，民之命也，为治之本也。（法律是民众生活的准则，是国家治理的基础） ——《商君书·定分》 百病生于气也，怒则气上，喜则气缓，悲则气消，恐则气下。（译文：许多疾病的发生与气的变化有关，愤怒会使气机上逆，过度喜悦会使气机缓纵涣散，过度悲伤会使正气耗散，过度恐惧会使气机下陷） ——《黄帝内经·素问》 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（译文：我长声叹息，掩面哭泣，哀叹人民生活之艰辛） ——《离骚》 阅读材料，从中任选两例，以“古人智慧引领时代发展”为观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $