精品解析：青海省西宁市大通回族土族自治县第二完全中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试卷

大通县第二中学2025～2026学年第一学期期中质量检测高二历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：选择性必修1第1～12课。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 西周时期，受封诸侯需定期朝觐周天子，向周天子缴纳贡赋，并承担随从作战等义务。同时，诸侯在其封国内有权对卿大夫进行分封，卿大夫再对士进行分封。有学者指出，这种层级分封使得西周的统治呈现出“天下共主”下的“地方分权”特征。这一特征反映出西周分封制（ ） A. 隐含天子集权与诸侯分权的矛盾 B. 根据血缘关系来分配政治权力 C. 奠定了后世地方行政制度的基础 D. 强化了中央对地方的直接控制 2. 下面是关于美国的两幅漫画。对此解读正确的是，美国（ ） A. 积极维护世界民主与平等 B. 民主价值观具有虚伪性 C. 资产阶级具有政治妥协性 D. 成为全球和平的捍卫者 3. 土地革命时期，中国共产党在革命根据地探索建立军政委员会制度，统一领导该地区的军事、政治和群众工作，其成员由上级党委指定，对上级党委负责。这一制度探索（ ） A. 彰显出党的领导与地方治理相结合 B. 扩大了革命统一战线群众基础 C. 创建了苏维埃政权的基层治理模式 D. 解决了革命根据地分散性问题 4. 下表是不同时期人物对王安石变法的评价。对此解读正确的是（ ） 评价 来源 今介甫为政，尽变更祖宗旧法……成者毁之，弃者取之，矻矻焉穷日力，继之以夜，而不得息 司马光(北宋)《与王介甫书》 熙宁(宋神宗年号)，王安石为相，变易旧法，始者不以为意，迨其既成，宪令如织，举天下莫非其法 李焘(南宋)《续资治通鉴长编》 (王安石变法)取尧舜以来之弊政而一扫之。实国史上、世界史上最有名誉之社会革命也 梁启超(晚清)《王荆公》 A. 司马光和李焘均认为王安石变法急于求成 B. 李焘和梁启超肯定了变法的积极性 C. 对王安石变法的评价随时代发展趋于客观 D. 历史评价具有一定主观性和时代性 5. 东汉时期，三公各置秩千石长史为府内最高属官，主要负责上传下达；掾属数量从西汉数十人增至百余人。多由世家子弟充任，负责各类事务的执行。由此可推知，东汉（ ） A. 门阀政治主导中枢决策 B. 三公行政效能显著提升 C. 世家坐大潜藏集权危机 D. 察举选官标准发生质变 6. 明朝皇帝诏令：“吏部、都察院将来朝官员有廉能超众者，查实具奏，引至御前，面加奖赏，仍赐宴于礼部。其贪酷异常者，著锦衣卫拏送法司问罪。”这一诏令（ ） A. 缩小了监察机构的权限 B. 适应了强化专制皇权的需要 C. 杜绝了官场的不正之风 D. 提升了中央官员的政治素养 7. 德国学者韦伯在《经济与社会》（1921年首次出版）中指出：“行政人员必须由那些在技术上有能力和长期任职的专家—官僚来担任。尽管官僚从属于他们的政治主管，但主管并不能够直接干预官僚发挥其应有的作用和完成其应完成的具体工作。”这一主张（ ） A. 表明分权与制衡机制失效 B. 可规避政党间的争权夺利 C. 挈合了政府职能扩张需要 D. 意在强化政治精英的权力 8. 1905年1月，学务大臣孙家鼐拟议《考验出洋毕业学生章程》规定：考试分两场，第一场按照出洋所学科目分别考试，第二场以经史命题作两篇论说。清廷依据此章，于五月初十日，在学务处举行第一场考试，又于六月初二日在保和殿对及格者举行第二场考试，考试规制等同传统殿试。清廷的这一做法体现出（ ） A 中国教育开始步入近代化 B. 选官方式呈现新旧并存特征 C. 文官考试制度已正式确立 D. 官制改革成为新政核心内容 9. 下图为清朝顺治和康熙时期地方官进行乡约宣讲时援引律例的情况。这反映了该时期（ ） A. 国家重视对基层的控制 B. 乡约具备法律效力 C 儒学权威已被严重削弱 D. 社会秩序日益混乱 10. 长期以来，英国传统的普通法奉行“遵循先例”的原则，衡平法奉行“遵循良心”的原则，二者常存分歧。1873年，英国通过《司法法》，合并普通法院与衡平法院，将管辖权统一至新设立的“最高法院”，所有法院适用统一的诉讼程序。英国的这一转变（ ） A. 揭示出大陆法系与普通法系的渊源 B. 确保了立法与司法的统一 C. 表明内阁拥有凌驾法律之上的权力 D. 顺应了工业社会发展需要 11. 十八大以来，我国在法治建设上取得了一系列重大成就：编纂民法典，推进宪法实施和监督，深化司法体制改革，建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究制度等。这些举措（ ） A. 解决了执法不严及司法不公问题 B. 弱化了中国共产党对法治建设的领导地位 C. 实现了国家治理体系的成熟定型 D. 推动了中国特色社会主义法治体系的完善 12. 在中国社会主义建设时期，王进喜带领钻井队“跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆”制服井喷；改革开放初期，步鑫生在浙江海盐衬衫总厂推行“打破大锅饭，实行计件工资”的举措，激励了无数企业管理者投身改革。这两位奋斗者的事迹共同体现的核心精神是（ ） A. 推动国家发展的主动担当精神 B. 勇于突破传统束缚的创新意识 C. 不计较个人得失的集体主义情怀 D. 适应市场经济需求的务实态度 13. 据明代官方实录记载，永乐二十一年（1423）十二月，龙潭、忠峒、容美等土司“各遣人贡马，贺明年正旦”。正统六年（1441）四月，由于忠峒安抚司等土司未能在上年圣节、冬至及当年的正旦向朝廷朝贡，招致朝廷“俱合问罪”。这些记载旨在（ ） A. 提升土司群体的政治地位 B. 优化对各民族地区的治理 C. 凸显中央王朝的政治权威 D. 强化内陆边疆一体化策略 14. 1894年，《申报》发表《答客问高丽事》一文：“高丽为我朝藩属，不侵不叛二百余年，受我朝之敕封，奉我朝之正朔，堂皇冠冕，万国皆知。高丽有乱萌，我朝兴兵以靖之可也。高丽苦兵弱，我朝派弁而教之可也，与日人何干？而竟贸然与之订立此约，岂将高丽一国与日人分而治之乎？”这篇社论折射出清朝（ ） A. 对外关系开始转型 B. 领土主权遭到破坏 C. 深受宗藩体制影响 D. 国防观念发生变化 15. 1611年，英国人约翰·弗莱彻创作了讲述女英雄柏杜卡带领不列颠人抗击罗马人入侵的剧作《柏杜卡的悲剧》。1695年，剧作家乔治·鲍威尔对此剧进行改编，其中一段唱词（如下表）成为英国家喻户晓的歌曲《不列颠人，向着家园进军》。这表明当时英国（ ） 不列颠人，向着家园进军！ 复仇，一雪国家冤屈。 战斗！战斗，英雄永垂不朽。 战斗！战斗，德鲁伊德（古代不列颠的祭司）的歌声记录了你们的壮举。 战斗！战斗，英雄永垂不朽。 战斗！战斗，德鲁伊德的歌声记录了你们的壮举。 A. 文化是民族认同的首要因素 B. 民族国家意识强化 C. 反封建成为社会的主流思潮 D. 启蒙思想广泛传播 16. 2008年6月，格鲁吉亚和俄罗斯爆发了武装冲突。8月，联合国世界粮食计划署分别向格鲁吉亚和俄罗斯北奥塞梯地区空投救援粮食。9月，欧盟轮值主席国法国总统萨科齐飞赴莫斯科进行协调，达成了双方停火的协议。格俄冲突得以迅速平息，主要得益于（ ） A. 国际安全体制的效应 B. 联合国“大国一致”原则 C. 欧洲均势格局的构建 D. 国际粮食安全行动计划 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （明清科举）生员须通过童试、乡试、会试、殿试四级考试，每级考试均以八股文为主要文体，内容限定于四书五经。……殿试录取者分为三甲，一甲三名赐进士及第，二甲赐进士出身，三甲赐同进士出身，均授予官职。 ——摘编自《明史·选举志》《清史稿·选举志》 材料二 1905年，清廷诏准“立停科举以广学校”，规定“学堂毕业考试合格者，给予进士、举人等出身，同等授官”。学堂课程除经史外，还包括算学、物理、化学、外国史地等。 ——摘编自《光绪朝东华录》 材料三 1913年，北洋政府颁布《文官考试法草案》，规定“文官考试以国文、法学、政治、经济等为主要科目，非男子不得应试”。1929年，南京国民政府公布《考试法》，取消性别限制，新增“考试及格者须经训练合格始得任用”条款。 ——摘编自《民国法规集成》 （1）根据材料，概括中国古代至近代选官制度的变化。 （2）根据材料并结合所学知识，分析推动中国古代至近代选官制度变革的主要动力。 18. 民法是调整人身关系和财产关系的法律规范。阅读材料，回答问题。 材料一 编纂民法典之议始于19世纪末。1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。政府派员分赴各地调查民商事习惯，并强调：“中国幅员广远，各省地大物博，习尚不同，使非人情风俗洞激无遗，恐创定法规，必多窒碍。”至1910年，《大清民律草案》完成，共分五编，前三编主要是以日本公布的民法为蓝本，同时对德国、瑞士的民法有所参考，采纳了私有财产神圣不可侵犯、契约自由、过失致人损害应予赔偿等近代民法基本原则。后两编（亲属和继承）虽也采纳了一些西方新制，但更注重的是中国固有的礼教民俗。 ——摘编自李启成《中国法律史讲义》 材料二 编纂一部真正属于中国人民的民法典，是新中国几代人的夙愿。1979年，第三次启动编纂民法的工作。由于当时制定一部完备的民法典条件还不具备，立法机关按照“成熟一个通过一个”的思路，先制定民事单行法律。 1999年和2004年，“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”被写入宪法。2002年，第四次民法典起草工作开始，逐步形成了比较完备的民事法律规范体系。 2015年，第五次民法典编纂工作启动，对我国现行的、制定于不同时期的民事法律规范进行全面系统的编订纂修，修改已不适应现实情况的规定，对经济社会生活的新情况作出新规定。2020年，民法总则与民法典各分编合并为一部完整的民法典草案。 ——摘编自《关于<中华人民共和国民法典（草案）>的说明》 （1）据材料一，概括《大清民律草案》编制的特点，结合所学知识分析“编纂民法典之议始于19世纪末”的历史背景。 （2）依据材料二并结合所学，概括21世纪初中国加速民法典编撰的主要原因。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西欧近代民族主义分为两个阶段：第一为建设民族国家，第二为民族侵略与扩张。中世纪的西欧形成了统一的基督教世界，民众毫无民族情感而言，他们的忠诚要么是对封建领主要么对基督教的。16、17世纪，西欧摧毁普世世界国家，建立了以王权为中心的君主国家。刚开始资产阶级与王权相结合，但随着王朝国家不能体现他们的利益要求时，他们展开了对王朝国家的批判，要求获得自由平等人权，要求用新的政治原则、观念来构建民族国家。 ——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》 材料二 在民族主义的感召和激荡下，从前那种只知有教，不知有国的情况发生变化。“君主的利益不再只与贵族的利益相吻合，而是扩展到与全民的利益相吻合”。中世纪文明那种孤立性、分散性的特点，开始朝全国性、统一性，以及公利和公权为主的方向演变。⋯⋯民族主义作为资产阶级进行反封建的资产阶级民主革命的政治和精神武器，是一面革命的旗帜，具有很大历史进步性……但是，民族主义本身却带有不可克服的狭隘性和排他性……正因如此，“当西欧民族国家建成之后，民族主义就转化成为一种带有侵略性的殖民侵略和扩张的学说”。 ----改编自赵文亮《民族主义与二十世纪的战争》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代西方民族主义形成和发展的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析近代西方民族主义的影响。 20. 阅读材料,完成下列要求。 材料 中华民族在历代封建王朝的更迭和王权的巩固中历经四千多年而没有中断，较好地保持了统一的多民族国家形态,屹立于世界文明古国之林,并在国家治理上积累了许多宝贵经验。 中国古代国家治理经验 一、民为邦本，本国邦宁 二、制度思想上的高度统一 1.政治上 注重民心 2.经济上 注重富民 3.教育上 注重教民 4.灾害治理 上利民便民 1.在制度层面,实现家国同构的政治体制 2.在思想文化上，实行高度统一 3.在治国理念上倡导“顺道”和“人和” ——摘编自李礼《新时代中国特色社会主义国家治理研究》 根据材料并结合中国古代史的相关知识,任选一个角度或多个角度，围绕“古代国家治理”这一主题,自拟一个题目并写一篇小论文。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大通县第二中学2025～2026学年第一学期期中质量检测高二历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：选择性必修1第1～12课。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 西周时期，受封诸侯需定期朝觐周天子，向周天子缴纳贡赋，并承担随从作战等义务。同时，诸侯在其封国内有权对卿大夫进行分封，卿大夫再对士进行分封。有学者指出，这种层级分封使得西周的统治呈现出“天下共主”下的“地方分权”特征。这一特征反映出西周分封制（ ） A. 隐含天子集权与诸侯分权的矛盾 B. 根据血缘关系来分配政治权力 C. 奠定了后世地方行政制度的基础 D. 强化了中央对地方的直接控制 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料可知，周天子通过分封制试图构建和巩固其“天下共主”的集权地位，如受封诸侯需向周天子履行义务，听从周天子的领导和安排；但诸侯在自己的封国享有很大的权力，有权对卿大夫进行分封，体现了地方分权的特征。这一特征反映出西周分封制隐含天子集权与诸侯分权的矛盾，体现了西周政治结构的内在缺陷，A项正确；宗法制根据血缘关系来分配政治权力，排除B项；分封制在春秋战国时期逐渐瓦解，并未成为后世地方行政制度的基础，排除C项；西周分封制属于中央对地方的间接控制，排除D项。故选A项。 2. 下面是关于美国的两幅漫画。对此解读正确的是，美国（ ） A. 积极维护世界民主与平等 B. 民主价值观具有虚伪性 C. 资产阶级具有政治妥协性 D. 成为全球和平的捍卫者 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是现代（美国）。根据材料可知，漫画里美国对外宣扬“民主人权”，但实际行动或背后逻辑并非如此（比如借旗号干涉他国内政、自身也并非完全践行平等民主等），充分体现出美国所宣扬的民主价值观是虚伪的，是用来掩盖其真实意图（如霸权、利益争夺等）的幌子，B项正确；从漫画呈现的美国行为（借“民主人权”搞其他动作、自由女神像被武器缠绕等）来看，美国并非真正“积极维护”世界民主平等，更多是把民主人权当工具，排除A项；这两幅漫画核心围绕美国“民主人权”的表里不一，并非体现资产阶级内部在政治上的妥协（比如不同派别让步等），话题不相关，排除C项；漫画没有任何信息体现美国捍卫全球和平，反而通过“民主人权”幌子和武器等元素，暗示美国是全球和平的干扰者（如发动战争、干涉内政破坏和平等），排除D项。故选B项。 3. 土地革命时期，中国共产党在革命根据地探索建立军政委员会制度，统一领导该地区军事、政治和群众工作，其成员由上级党委指定，对上级党委负责。这一制度探索（ ） A. 彰显出党领导与地方治理相结合 B. 扩大了革命统一战线群众基础 C. 创建了苏维埃政权的基层治理模式 D. 解决了革命根据地分散性问题 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，在土地革命时期，军政委员会制度由上级党委指定成员且对其负责，同时统一领导革命根据地的军事、政治和群众工作。这既体现了党通过军政委员会实现对地方工作的领导，又涵盖了地方的军事、政治和群众等多方面治理事务，彰显出党的领导与地方治理相结合，A项正确；革命统一战线存在于国民革命时期（1924-1927年），而本题说的是土地革命时期（1927-1937年），时间不符，军政委员会制度与扩大革命统一战线群众基础无关，排除B项；苏维埃政权的基层治理模式包含多个方面，如基层的政权组织建设、经济建设、文化教育等多方面的探索和实践，军政委员会主要侧重于统一领导军事、政治和群众工作，并非专门创建了苏维埃政权的基层治理模式，排除C项；“解决分散性”夸大了其作用，该制度旨在加强统一领导，但根据地分散主要由地理环境决定，无法完全解决，排除D项。故选A项。 4. 下表是不同时期人物对王安石变法的评价。对此解读正确的是（ ） 评价 来源 今介甫为政，尽变更祖宗旧法……成者毁之，弃者取之，矻矻焉穷日力，继之以夜，而不得息 司马光(北宋)《与王介甫书》 熙宁(宋神宗年号)，王安石为相，变易旧法，始者不以为意，迨其既成，宪令如织，举天下莫非其法 李焘(南宋)《续资治通鉴长编》 (王安石变法)取尧舜以来之弊政而一扫之。实国史上、世界史上最有名誉之社会革命也 梁启超(晚清)《王荆公》 A. 司马光和李焘均认为王安石变法急于求成 B. 李焘和梁启超肯定了变法的积极性 C. 对王安石变法的评价随时代发展趋于客观 D. 历史评价具有一定主观性和时代性 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据材料可知，司马光(北宋保守派)、李焘(南宋)、梁启超(近代)由于政治立场、所处时代背景不同，对王安石变法评价不同，反映出历史评价具有主观性和时代性，D项正确；司马光认为王安石变法变更祖宗旧法，给官员百姓带来沉重负担，体现出反对态度；李焘只是陈述变法的推行情况，并未提及变法急于求成，排除A项；梁启超高度赞扬王安石变法，认为其是社会革命，而李焘只是客观陈述王安石变法的推行情况，没有肯定其积极作用，排除B项；司马光站在保守派立场反对变法，李焘客观陈述，梁启超基于近代中国的需求高度赞扬，不能简单说评价随时代发展趋于客观，排除C项。故选D项。 5. 东汉时期，三公各置秩千石的长史为府内最高属官，主要负责上传下达；掾属数量从西汉数十人增至百余人。多由世家子弟充任，负责各类事务的执行。由此可推知，东汉（ ） A. 门阀政治主导中枢决策 B. 三公行政效能显著提升 C. 世家坐大潜藏集权危机 D. 察举选官标准发生质变 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是东汉（中国）。根据材料可知，东汉时三公属官中掾属多由世家子弟充任，这意味着世家子弟在政府机构中占据了较多的职位和权力资源。随着世家势力的不断壮大，他们对中央权力的渗透加深，潜藏着削弱皇权、威胁中央集权的危机，C项正确；题干仅表明三公属官多由世家子弟充任，但并没有提及门阀政治主导中枢决策，仅从属官的出身不能直接得出门阀政治主导中枢决策这一结论，排除A项；虽然掾属数量增多，但这些掾属多由世家子弟充任，世家子弟可能存在凭借出身而非能力任职的情况，而且随着人员增多可能会出现职责不清、效率低下等问题，并不一定能使三公行政效能显著提升，排除B项；题干只是说掾属多由世家子弟充任，并没有涉及察举制选官标准发生变化的内容，察举制选官标准在当时主要还是以品德和才能等为主，没有发生质变，排除D项。故选C项。 6. 明朝皇帝诏令：“吏部、都察院将来朝官员有廉能超众者，查实具奏，引至御前，面加奖赏，仍赐宴于礼部。其贪酷异常者，著锦衣卫拏送法司问罪。”这一诏令（ ） A. 缩小了监察机构的权限 B. 适应了强化专制皇权的需要 C. 杜绝了官场的不正之风 D. 提升了中央官员的政治素养 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。皇帝通过亲自奖赏和惩罚官员，加强了对官员的直接控制，加强了皇权。同时，通过锦衣卫这一特殊机构来执行惩罚，也显示了皇帝对权力的集中掌握，B项正确；从诏令中可以看出，监察机构的职责是考察官员并上报，而实际的奖惩决定权在皇帝手中，但这并不意味着监察机构的权限被缩小，监察机构的核心职责是监察，奖惩只是监察结果的应用，排除A项；虽然诏令对廉洁能干的官员进行了奖赏，对贪污腐败的官员进行了惩罚，但并不能保证“杜绝了官场的不正之风”，排除C项；考察制度针对的是地方官员，且提升政治素养需要长期的教育和培养，不能仅凭一次奖赏或惩罚就实现，排除D项。故选B项。 7. 德国学者韦伯在《经济与社会》（1921年首次出版）中指出：“行政人员必须由那些在技术上有能力的和长期任职的专家—官僚来担任。尽管官僚从属于他们的政治主管，但主管并不能够直接干预官僚发挥其应有的作用和完成其应完成的具体工作。”这一主张（ ） A. 表明分权与制衡机制失效 B. 可规避政党间的争权夺利 C. 挈合了政府职能扩张需要 D. 意在强化政治精英的权力 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知本题是本质题、影响题、目的题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代的世界。20世纪初，西方国家政府职能开始从传统的治安、国防等基本职能向经济调节、社会服务等多领域扩展，韦伯主张的专家型官僚能够在新的经济、社会等事务中运用专业知识提供有效的解决方案，从而更有效地履行政府在众多新领域中的职能，C项正确；“分权与制衡”是指国家内部行政、立法、司法三者相互制约、分权，材料只涉及行政工作，排除A项；“规避”的说法夸大了这一主张的作用，排除B项；韦伯明确提到主管不能直接干预官僚的具体工作，这表明官僚有一定的相对独立性，在某些情况下会限制政治精英的权力，他强调专家型官僚的作用可能会导致权力在一定程度上分散，排除D项。故选C项。 8. 1905年1月，学务大臣孙家鼐拟议《考验出洋毕业学生章程》规定：考试分两场，第一场按照出洋所学科目分别考试，第二场以经史命题作两篇论说。清廷依据此章，于五月初十日，在学务处举行第一场考试，又于六月初二日在保和殿对及格者举行第二场考试，考试规制等同传统殿试。清廷的这一做法体现出（ ） A. 中国教育开始步入近代化 B. 选官方式呈现新旧并存特征 C. 文官考试制度已正式确立 D. 官制改革成为新政核心内容 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料并结合所学知识可知，清末废科举，学堂选官和留学生选官是清政府官员选拔的主要方式，出洋毕业生归国后进行考试，不仅考查所学科目，也考查经史内容参加“殿试”，说明选官方式呈现新旧并存特征，B项正确；1861年京师同文馆的创办是中国教育步入近代化的开始，排除A项；1913年初，北洋政府颁布了《文官考试法草案》等法案，奠定了文官考试制度的基础，与题干时间不符，排除C项；官制改革并不是清末新政的核心内容，且材料中未涉及其他清末新政的内容，不能得出此结论，排除D项。故选B项。 9. 下图为清朝顺治和康熙时期地方官进行乡约宣讲时援引律例的情况。这反映了该时期（ ） A. 国家重视对基层的控制 B. 乡约具备法律效力 C. 儒学权威已被严重削弱 D. 社会秩序日益混乱 【答案】A 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：清朝时期的中国。根据材料及所学可知，律例是国家法律的体现，代表着皇权的意志。地方官将律例融入乡约宣讲，意味着借助乡约这一基层传播渠道，使基层民众在接受道德教化的同时，也能知晓并遵守国家法律，强化皇权对基层的控制，A项正确；乡约主要是一种民间的道德规范和乡规民约，并不具备严格意义上的法律效力，它只是借助律例的权威性来增强自身的影响力和约束力，排除B项；此时儒学权威并没有被“削弱”，排除C项；地方官在乡约宣讲时援引律例，更多是为了加强基层治理和皇权统治，并非因社会秩序混乱才采取的应急措施，排除D项。故选A项。 10. 长期以来，英国传统的普通法奉行“遵循先例”的原则，衡平法奉行“遵循良心”的原则，二者常存分歧。1873年，英国通过《司法法》，合并普通法院与衡平法院，将管辖权统一至新设立的“最高法院”，所有法院适用统一的诉讼程序。英国的这一转变（ ） A. 揭示出大陆法系与普通法系渊源 B. 确保了立法与司法的统一 C. 表明内阁拥有凌驾法律之上的权力 D. 顺应了工业社会发展需要 【答案】D 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1873年的英国。根据材料结合所学可知，普通法与衡平法的合并，通过统一司法程序和强化法律灵活性，解决了工业社会中商业纠纷、新型权利保护等问题，为英国维持世界工业霸权提供了制度支撑。其改革的根本目的是解决工业革命后法律体系与社会经济的矛盾。D项正确；英国属于普通法系，大陆法系以成文法为核心，两者渊源不同（普通法系源于日耳曼习惯法，大陆法系源于罗马法）。排除A项；英国立法权属于议会，司法权属于法院，改革仅涉及司法体系内部整合，未改变立法与司法的分立原则，排除B项；英国实行君主立宪制，内阁对议会负责，法律高于行政权力。改革由议会通过法案推动，体现了议会对司法体系的调整，而非内阁权力扩张。排除C项。故选D项。 11. 十八大以来，我国在法治建设上取得了一系列重大成就：编纂民法典，推进宪法实施和监督，深化司法体制改革，建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究制度等。这些举措（ ） A. 解决了执法不严及司法不公问题 B. 弱化了中国共产党对法治建设的领导地位 C. 实现了国家治理体系的成熟定型 D. 推动了中国特色社会主义法治体系的完善 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。据材料及所学知识可知，民法典填补了基础性法律空白，宪法监督强化了根本法权威，司法体制改革提升司法公信力，领导干部追责制度规范权力运行，这些均直接指向法治体系的健全与完善，符合十八大“全面推进依法治国”的目标，D项正确；这些举措旨在改善执法与司法公正问题（如建立追责制度），但题干未体现已“彻底解决”。法治建设是长期过程，“解决”表述过于绝对，排除A项；所有举措均在党的领导下推进（如十八大部署依法治国），“领导干部追责制度”恰恰是党自我监督的体现，强化而非弱化党的领导，排除B项；治理体系现代化是渐进过程。题干仅说明阶段性成就，未提“成熟定型”（如十九届四中全会仍强调“完善治理体系”），排除C项。故选D项。 12. 在中国社会主义建设时期，王进喜带领钻井队“跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆”制服井喷；改革开放初期，步鑫生在浙江海盐衬衫总厂推行“打破大锅饭，实行计件工资”的举措，激励了无数企业管理者投身改革。这两位奋斗者的事迹共同体现的核心精神是（ ） A. 推动国家发展的主动担当精神 B. 勇于突破传统束缚的创新意识 C. 不计较个人得失的集体主义情怀 D. 适应市场经济需求的务实态度 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：现代（中国）。根据材料并结合所学知识可知，王进喜在社会主义建设时期为国家石油工业发展，不顾个人安危，体现了奉献担当；步鑫生在改革开放初期，勇于改革，推动企业发展，也是为国家经济发展贡献力量，两人都有着为国家发展的主动担当精神，A项正确。王进喜的事迹主要体现的是艰苦奋斗、为国家石油事业奉献的精神，而非突破传统束缚的创新意识，步鑫生的改革体现了创新意识，但这不是两者的共同核心精神，排除B项；步鑫生的改革举措更多体现的是对传统体制的突破，强调个人与企业的效益关联，并非典型的集体主义情怀，排除C项；王进喜所处的社会主义建设时期，我国实行的是计划经济，不存在适应市场经济需求的务实态度，排除D项。故选A项。 13. 据明代官方实录记载，永乐二十一年（1423）十二月，龙潭、忠峒、容美等土司“各遣人贡马，贺明年正旦”。正统六年（1441）四月，由于忠峒安抚司等土司未能在上年的圣节、冬至及当年的正旦向朝廷朝贡，招致朝廷“俱合问罪”。这些记载旨在（ ） A. 提升土司群体的政治地位 B. 优化对各民族地区的治理 C. 凸显中央王朝的政治权威 D. 强化内陆边疆一体化策略 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。由材料“据明代官方实录记载，永乐二十一年（1423）十二月，龙潭、忠峒、容美等土司‘各遣人贡马，贺明年正旦’。正统六年（1441）四月，由于忠峒安抚司等土司未能在上年的圣节、冬至及当年的正旦向朝廷朝贡，招致朝廷‘俱合问罪'。”可知，明朝的官方正史的记载，土司必须定期贡马否则就要受到惩罚，可以看出朝廷的目的在于凸显中央王朝的权威，C项正确；材料强调的是中央加强对土司的管理，A项不符合材料主旨，排除A项；材料对吐司的管理仅为西南地区，未涉及到其他地区民族，排除B项；材料没有涉及内陆边疆一体化的策略，排除D项。故选C项。 14. 1894年，《申报》发表《答客问高丽事》一文：“高丽为我朝藩属，不侵不叛二百余年，受我朝之敕封，奉我朝之正朔，堂皇冠冕，万国皆知。高丽有乱萌，我朝兴兵以靖之可也。高丽苦兵弱，我朝派弁而教之可也，与日人何干？而竟贸然与之订立此约，岂将高丽一国与日人分而治之乎？”这篇社论折射出清朝（ ） A. 对外关系开始转型 B. 领土主权遭到破坏 C. 深受宗藩体制影响 D. 国防观念发生变化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。时空是：晚清时期。根据材料概括得出，《申报》认为朝鲜是中国的藩属国，中国应该出兵帮助朝鲜平乱，不应该与日本签订条约，将朝鲜与日本分而治之，这说明清朝深受宗藩体制影响，C项正确；结合所学知识可知，1689年中俄订立《尼布楚条约》，表明清朝对外关系开始转型，而材料体现的是宗藩体系，排除A项；材料强调清廷与朝鲜国之间的宗藩体系遭到挑战，未涉及我国领土被别国占领，排除B项；材料体现的是宗藩体系对清政府的影响，并未反映国防观念发生变化，排除D项。故选C项。 15. 1611年，英国人约翰·弗莱彻创作了讲述女英雄柏杜卡带领不列颠人抗击罗马人入侵的剧作《柏杜卡的悲剧》。1695年，剧作家乔治·鲍威尔对此剧进行改编，其中一段唱词（如下表）成为英国家喻户晓的歌曲《不列颠人，向着家园进军》。这表明当时英国（ ） 不列颠人，向着家园进军！ 复仇，一雪国家冤屈。 战斗！战斗，英雄永垂不朽。 战斗！战斗，德鲁伊德（古代不列颠的祭司）的歌声记录了你们的壮举。 战斗！战斗，英雄永垂不朽。 战斗！战斗，德鲁伊德的歌声记录了你们的壮举。 A. 文化是民族认同的首要因素 B. 民族国家意识强化 C. 反封建成为社会的主流思潮 D. 启蒙思想广泛传播 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1611—1695年的英国。据材料信息并结合所学知识可知，从1611年讲述抗击罗马人入侵的剧作，到1695年改编后的唱词“不列颠人，向着家园进军！复仇，一雪国家冤屈”等内容，强调不列颠人共同抗击外敌、保卫家园以及对国家冤屈的复仇意识。这种创作和改编反映出英国民众民族国家意识随着时间推移在不断强化，B项正确；材料中并没有将文化与其他影响民族认同的因素进行比较，并未表明“文化是民族认同的首要因素”，排除A项；1695年“光荣革命”已结束，英国反封建任务基本完成，社会主流思潮是巩固君主立宪制和发展资本主义，排除C项；启蒙思想强调理性、民主、自由、平等、反对专制等内容，材料中没有体现这些启蒙思想的核心内容，且唱词重点在于激发民族战斗精神，而非传播启蒙思想，排除D项。故选B项 16. 2008年6月，格鲁吉亚和俄罗斯爆发了武装冲突。8月，联合国世界粮食计划署分别向格鲁吉亚和俄罗斯北奥塞梯地区空投救援粮食。9月，欧盟轮值主席国法国总统萨科齐飞赴莫斯科进行协调，达成了双方停火的协议。格俄冲突得以迅速平息，主要得益于（ ） A. 国际安全体制的效应 B. 联合国“大国一致”原则 C. 欧洲均势格局的构建 D. 国际粮食安全行动计划 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：现代世界。根据材料并结合所学可知，1945年《联合国宪章》的签署，确定了和平解决国际争端和制裁侵略的集体安全体制，格俄冲突爆发后，联合国和欧盟均积极调解，迅速解决了这一争端，表明国际安全体制发挥了效应，A项正确；材料未体现联合国的“大国一致”原则，排除B项；欧盟轮值主席国法国积极参与调解这次格俄冲突，体现的是和平解决国际争端的原则，排除C项；格俄冲突的平息，主要是由于国际安全体制发挥了效应，并非粮食安全的行动计划，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （明清科举）生员须通过童试、乡试、会试、殿试四级考试，每级考试均以八股文为主要文体，内容限定于四书五经。……殿试录取者分为三甲，一甲三名赐进士及第，二甲赐进士出身，三甲赐同进士出身，均授予官职。 ——摘编自《明史·选举志》《清史稿·选举志》 材料二 1905年，清廷诏准“立停科举以广学校”，规定“学堂毕业考试合格者，给予进士、举人等出身，同等授官”。学堂课程除经史外，还包括算学、物理、化学、外国史地等。 ——摘编自《光绪朝东华录》 材料三 1913年，北洋政府颁布《文官考试法草案》，规定“文官考试以国文、法学、政治、经济等为主要科目，非男子不得应试”。1929年，南京国民政府公布《考试法》，取消性别限制，新增“考试及格者须经训练合格始得任用”条款。 ——摘编自《民国法规集成》 （1）根据材料，概括中国古代至近代选官制度的变化。 （2）根据材料并结合所学知识，分析推动中国古代至近代选官制度变革的主要动力。 【答案】（1）变化：从以科举考试为核心的选拔方式，到晚清时期以学堂毕业考试为依据的选官途径，再到民国时期形成以专门文官考试为核心的选官制度；主要考试内容从儒家经典知识变为近代自然科学与社会科学知识；古代科举面向的考生范围较为狭隘，具有明显的身份限制与性别限制，而近代选官制度的范围向女性扩展，选拔的公平性有所提升；古代科举在录取后直接授予官职，而近代选官录取后要经历训练后才授予官职，选官的任用程序更趋规范和完善。 （2）动力：中国自然经济逐渐解体，民族资本主义产生并发展，社会需要大量具备近代科学知识、管理能力的人才；西方列强入侵带来了西方的思想文化和教育制度，冲击了传统的儒家思想主导地位；近代中国内忧外患，民族危机严重，统治阶级为维护统治，借鉴西方文官制度，完善选官考试制度；中国教育制度的近代化直接带动了选官制度变革，为选官提供了新的人才培养和选拔载体。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是古代至近代的中国。根据材料一“（明清科举）生员须通过童试、乡试、会试、殿试四级考试”与“学堂毕业考试合格者，给予进士、举人等出身，同等授官”结合所学知识从选拔方式角度分析可知，从以科举考试为核心的选拔方式，到晚清时期以学堂毕业考试为依据的选官途径；根据材料三“1913年，北洋政府颁布《文官考试法草案》”结合所学从民国制度角度分析可知，再到民国时期形成以专门文官考试为核心的选官制度；根据材料一“内容限定于四书五经”与材料二“学堂课程除经史外，还包括算学、物理、化学、外国史地等。”结合所学从选拔内容角度分析可知，主要考试内容从儒家经典知识变为近代自然科学与社会科学知识；根据材料一“生员须通过童试、乡试、会试、殿试四级考试”与材料三“南京国民政府公布《考试法》，取消性别限制”结合所学从社会范围分析可知，古代科举面向的考生范围较为狭隘，具有明显的身份限制与性别限制，而近代选官制度的范围向女性扩展，选拔的公平性有所提升；根据材料一“殿试录取者分为三甲，一甲三名赐进士及第，二甲赐进士出身，三甲赐同进士出身，均授予官职”与材料三“考试及格者须经训练合格始得任用”结合所学从程序角度分析可知，古代科举在录取后直接授予官职，而近代选官录取后要经历训练后才授予官职，选官的任用程序更趋规范和完善。 【小问2详解】 本题是原因题。时空是近代的中国。根据材料二“学堂课程除经史外，还包括算学、物理、化学、外国史地等。”结合所学知识从经济角度分析可知，中国自然经济逐渐解体，民族资本主义产生并发展，社会需要大量具备近代科学知识、管理能力的人才；根据材料二“文官考试以国文、法学、政治、经济等为主要科目”结合所学知识从文化角度分析可知，西方列强入侵带来了西方的思想文化和教育制度，冲击了传统的儒家思想主导地位；根据材料二“学堂毕业考试合格者，给予进士、举人等出身，同等授官”结合所学从社会角度分析可知，近代中国内忧外患，民族危机严重，统治阶级为维护统治，借鉴西方文官制度，完善选官考试制度；根据材料三“立停科举以广学校”结合所学从教育角度分析可知，中国教育制度的近代化直接带动了选官制度变革，为选官提供了新的人才培养和选拔载体。 18. 民法是调整人身关系和财产关系的法律规范。阅读材料，回答问题。 材料一 编纂民法典之议始于19世纪末。1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。政府派员分赴各地调查民商事习惯，并强调：“中国幅员广远，各省地大物博，习尚不同，使非人情风俗洞激无遗，恐创定法规，必多窒碍。”至1910年，《大清民律草案》完成，共分五编，前三编主要是以日本公布的民法为蓝本，同时对德国、瑞士的民法有所参考，采纳了私有财产神圣不可侵犯、契约自由、过失致人损害应予赔偿等近代民法基本原则。后两编（亲属和继承）虽也采纳了一些西方新制，但更注重的是中国固有的礼教民俗。 ——摘编自李启成《中国法律史讲义》 材料二 编纂一部真正属于中国人民的民法典，是新中国几代人的夙愿。1979年，第三次启动编纂民法的工作。由于当时制定一部完备的民法典条件还不具备，立法机关按照“成熟一个通过一个”的思路，先制定民事单行法律。 1999年和2004年，“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”被写入宪法。2002年，第四次民法典起草工作开始，逐步形成了比较完备的民事法律规范体系。 2015年，第五次民法典编纂工作启动，对我国现行的、制定于不同时期的民事法律规范进行全面系统的编订纂修，修改已不适应现实情况的规定，对经济社会生活的新情况作出新规定。2020年，民法总则与民法典各分编合并为一部完整的民法典草案。 ——摘编自《关于<中华人民共和国民法典（草案）>的说明》 （1）据材料一，概括《大清民律草案》编制的特点，结合所学知识分析“编纂民法典之议始于19世纪末”的历史背景。 （2）依据材料二并结合所学，概括21世纪初中国加速民法典编撰的主要原因。 【答案】（1）特点：借鉴西方法律；重视结合国情，实地调查；强化礼教民俗。（任答两点） 背景：清末新政的影响；西方法律思想的传播；民族资本主义的发展；近代知识分子的倡导。（任答两点） （2）原因：中国特色社会主义法律体系基本形成，需要进一步完善依法治国；建设社会主义法制国家的需要；适应中国加入世贸组织、发展社会主义市场经济体制和国民经济发展的需要；中国社会主要矛盾发生变化，人民积累财富、人民利益和各方面权利平等需要保护等，对国家治理提出了更高要求。（任答三点） 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一中“前三编主要是以日本公布的民法为蓝本，同时对德国、瑞士的民法有所参考”可知，借鉴西方法律；根据“政府派员分赴各地调查民商事习惯”可知，重视结合国情，实地调查；根据“虽也采纳了一些西方新制，但更注重的是中国固有的礼教民俗“可知，强化礼教民俗。 背景：根据材料一中“1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例”等信息，结合所学知识，从20世纪初政治、经济、思想和社会发展等方面分析可知，清末新政的影响，西方法律思想的传播，民族资本主义的发展和近代知识分子的倡导。 【小问2详解】 原因：根据材料二中“1999年和2004年，‘实行依法治国，建设社会主义法治国家’和‘国家尊重和保障人权”被写入宪法”，结合所学知识，从法制进程、政治、经济、外交和社会发展等方面分析可知，21世纪初，中国特色社会主义法律体系基本形成，需要进一步完善依法治国，为建设社会主义法制国家，适应中国加入世贸组织、发展社会主义市场经济体制和国民经济发展的需要，立足中国社会主要矛盾发生变化，人民积累财富、人民利益和各方面权利平等需要保护，对国家治理提出了更高要求。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西欧近代民族主义分为两个阶段：第一为建设民族国家，第二为民族侵略与扩张。中世纪的西欧形成了统一的基督教世界，民众毫无民族情感而言，他们的忠诚要么是对封建领主要么对基督教的。16、17世纪，西欧摧毁普世世界国家，建立了以王权为中心的君主国家。刚开始资产阶级与王权相结合，但随着王朝国家不能体现他们的利益要求时，他们展开了对王朝国家的批判，要求获得自由平等人权，要求用新的政治原则、观念来构建民族国家。 ——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》 材料二 在民族主义的感召和激荡下，从前那种只知有教，不知有国的情况发生变化。“君主的利益不再只与贵族的利益相吻合，而是扩展到与全民的利益相吻合”。中世纪文明那种孤立性、分散性的特点，开始朝全国性、统一性，以及公利和公权为主的方向演变。⋯⋯民族主义作为资产阶级进行反封建的资产阶级民主革命的政治和精神武器，是一面革命的旗帜，具有很大历史进步性……但是，民族主义本身却带有不可克服的狭隘性和排他性……正因如此，“当西欧民族国家建成之后，民族主义就转化成为一种带有侵略性的殖民侵略和扩张的学说”。 ----改编自赵文亮《民族主义与二十世纪的战争》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代西方民族主义形成和发展的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析近代西方民族主义的影响。 【答案】（1）具有狭隘性和潜在的扩张性；民众的民族意识逐渐加强；由反封建教会到反封建王权；追求自由平等人权，反对封建专制；根源于资本主义的发展。 （2）减弱了教会影响力，民族国家逐渐建立；打破了以贵族为中心的政治格局，增强了国家凝聚力；国家公利、公民权利受到关注：推动资产阶级反封建斗争的发展；国家之间的利益纷争加剧，易引发对外殖民扩张和争夺。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“第一为建设民族国家，第二为民族侵略与扩张”可知具有狭隘性和潜在的扩张性；民众的民族意识逐渐加强；根据材料“刚开始资产阶级与王权相结合，但随着王朝国家不能体现他们的利益要求时，他们展开了对王朝国家的批判，要求获得自由平等人权”可知由反封建教会到反封建王权；追求自由平等人权，反对封建专制；结合其经济基础可知根源于资本主义的发展。 小问2详解】 影响：根据材料“在民族主义的感召和激荡下，从前那种只知有教，不知有国的情况发生变化”可知减弱了教会影响力，民族国家逐渐建立；根据材料“君主的利益不再只与贵族的利益相吻合，而是扩展到与全民的利益相吻合”可知打破了以贵族为中心的政治格局，增强了国家凝聚力；国家公利、公民权利受到关注：根据材料“民族主义作为资产阶级进行反封建的资产阶级民主革命的政治和精神武器，是一面革命的旗帜，具有很大历史进步性”可知推动资产阶级反封建斗争的发展；根据材料“当西欧民族国家建成之后，民族主义就转化成为一种带有侵略性的殖民侵略和扩张的学说”可知国家之间的利益纷争加剧，易引发对外殖民扩张和争夺。 20. 阅读材料,完成下列要求。 材料 中华民族在历代封建王朝的更迭和王权的巩固中历经四千多年而没有中断，较好地保持了统一的多民族国家形态,屹立于世界文明古国之林,并在国家治理上积累了许多宝贵经验。 中国古代国家治理经验 一、民为邦本，本国邦宁 二、制度思想上的高度统一 1.政治上 注重民心 2.经济上 注重富民 3.教育上 注重教民 4.灾害治理 上利民便民 1.在制度层面,实现家国同构的政治体制 2.在思想文化上，实行高度统一 3.在治国理念上倡导“顺道”和“人和” ——摘编自李礼《新时代中国特色社会主义国家治理研究》 根据材料并结合中国古代史的相关知识,任选一个角度或多个角度，围绕“古代国家治理”这一主题,自拟一个题目并写一篇小论文。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文) 【答案】论题：中国古代社会治理深受儒家传统文化的影响。 阐述：汉武帝时期，面对内忧外患的局面，统治者将儒学确立为官方意识形态，“罢黜百家，独尊儒术”。在“春秋大一统”思想的指导下，采取了建立中朝、颁布推恩令、分设刺史巡察州部等政治措施，加强中央集权。与此同时，汉代实行了察举制，以道德才能作为主要标准，加强对人才的选拔与考核。在选拔官员时，则将孝廉作为最主要的科目，践行了儒家“德治”的理念。自宋代起，随着理学的兴起和传播，理学通过乡约、圣谕等形式逐渐影响到基层，儒家倡导的伦理纲常、忠孝节义等观念成为基层社会治理的主导思想，深刻地影响了人们的行为规范，成为古代基层宗族自治的重要前提。 综上所述，中国古代社会的治理蕴含着明显的道德伦理和儒家人治色彩，为现代中国国家治理留下了宝贵的财富。 【解析】 【详解】 本题是论述题之历史短文撰写类。时空是中国古代。首先，根据材料“中国古代国家治理经验”“在思想文化上，实行高度统一”，得出论题为：中国古代社会治理深受儒家传统文化的影响。然后，结合所学知识可从古代儒学的发展与社会治理角度分析，如：汉武帝时期，面对内忧外患的局面，统治者将儒学确立为官方意识形态，“罢黜百家，独尊儒术”。在“春秋大一统”思想的指导下，采取了建立中朝、颁布推恩令、分设刺史巡察州部等政治措施，加强中央集权。与此同时，汉代实行了察举制，以道德才能作为主要标准，加强对人才的选拔与考核。在选拔官员时，则将孝廉作为最主要的科目，践行了儒家“德治”的理念。自宋代起，随着理学的兴起和传播，理学通过乡约、圣谕等形式逐渐影响到基层，儒家倡导的伦理纲常、忠孝节义等观念成为基层社会治理的主导思想，深刻地影响了人们的行为规范，成为古代基层宗族自治的重要前提。最后，升华论题，如：中国古代社会的治理蕴含着明显的道德伦理和儒家人治色彩，为现代中国国家治理留下了宝贵的财富。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $