4.5 牛顿第三定律 教案-2025-2026学年高一上学期物理教科版必修第一册

课  题

牛顿第三定律

课标解读

1．知道两个物体之间的作用力总是相互的，理解作用力和反作用力的概念。而且作用力和反作用力的说法是相对的。

2. 经历探究作用力和反作用力的关系的实验过程，观察一对作用力和反作用力间的大小、方向和作用点间的关系，知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题。

3．能区分平衡力与作用力和反作用力

教材分析

牛顿三大定律是一个有机的整体，前两个定律是对单个物体而言的，但要全面认识物体间的运动规律，必须研究物体之间的相互作用、相互影响。

本节分三个层次对牛顿第三定律进行研究：一是通过实际现象的分析，定性地讨论物体间力的作用是相互的，性质是相同的，同时发生的；二是通过实验定量地得到反映相互作用关系的牛顿第三定律；三是说明该定律的意义和应用。

学情分析

学生在初中和高中都已经学习过：力是物体间的相互作用，所以，理解作用力与反作用力的概念并不难。学生对常见的三种不同性质的力（重力、弹力、摩擦力）有一定的认识，能对物体进行受力分析。这为运用牛顿第三定律解释生活现象做好了一定的准备，但把规律应用于实际，对学生来说，还是有一定的困难存在。在教学中，通过演示实验，增强学生的学习兴趣；通过教师引导、学生讨论，共同解决问题。

教学目标

1.物理观念

（1）知道作用力与反作用力的概念。

（2）理解牛顿第三定律的确切含义。

（3）会运用牛顿第三定律解释生活中的有关问题。

2.科学思维

（1）会设计实验并通过实验总结相互作用力规律。

（2）能够区分相互作用力与平衡力。

3.科学探究

（1）通过实验研究作用力与反作用力的关系并总结规律。

（2）通过实验及小组讨论，让学生意识到实验探究与小组合作的重要性。

4.科学态度与责任

（1）在解决问题的过程中培养学生交流与合作的精神。

（2）经历观察、实验、探究等过程，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

教学重难点

1.教学重点

理解牛顿第三定律的确切含义，会运用它解释生活中的有关问题。

2.教学难点

自主探究如何从实验观察，归纳总结出牛顿第三定律；

能够分辨相互作用力与平衡力的区别。

教学方法

实验法（演示实验、学生自主实验）、讨论法、讲授法、练习法

组织

学习过程

一、引入

视频鉴赏

问：为什么主人公头疼？（酒瓶对头有力）；为什么酒瓶碎了？（头对酒瓶也有作用力）

问：这两个力就是我们初中学习过的？（作用力和反作用力）

二、新课讲解

（一）作用力与反作用力

1、内容：力是物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力称为作用力与反作用力。

2、性质

问：A、B之间有相互作用，A对B有作用力的同时B对A也有作用力，请问哪一个力是作用力？哪一个是反作用力？（相互作用力是相对的）

那么生活中的相互作用力还有哪些呢？（请同学回答）

演示：趣味实验-气球滑轨（请同学分析）

展示：划龙舟图片（请同学分析）