内容正文:
2025—2026秋季学期八年级教学质量监测试题(历史科)
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一、选择题(每题2分,共60分)
1.1853年,马克思说:“英国的大炮破坏了中国皇帝的威权,迫使天朝帝国与地上的世界接触。”英国发动侵略战争的根本目的是( )
A.保护鸦片贸易 B.割占中国领土 C.打开中国市场 D.争取外交平等
2.1843年是上海历史上的一个转折点。自此以后,上海开始面向国外、面向世界。你认为导致上海地位变化的历史原因是( )
A.上海是国际化大都市 B.《南京条约》签订后上海开埠通商
C.《马关条约》签订后列强在口岸开设工厂 D.清政府主动对上海进行对外开放
3.1844年12月,一英国商船对华走私大米320担。中英《五口通商附粘善后条款》规定:涉嫌走私的外商,其货物应全部没收,取消在华贸易资格,驱逐出境。但在当时英国驻华领事的“积极干预”下,船主仅缴纳罚金200元而已。这反映出当时( )
A.列强破坏中国的司法自主权 B.英国通过走私扭转贸易逆差
C.中国对外交涉被英国控制 D.列强抵制闭关锁国的政策
4.下列有关佳士得拍卖行拍卖清单(见下图)的说法,正确的是( )
A.可用于说明英法发动战争的根本诉求 B.完整再现英法军队在战争期间的暴行
C.对研究战争性质具有重要的史料价值 D.佐证了八国联军疯狂全面侵华的史实
5.鸦片战争后,统治阶级与劳动群众之间的矛盾进一步尖锐。各地农民反抗斗争不断,社会动荡不安,为太平天国运动提供了温床。材料表述的是太平天国运动的( )
A.背景 B.经过 C.影响 D.地位
6.1865年,英、俄两国支持中亚浩罕国军事头目阿古柏入侵新疆;1871年,俄国出兵占领新疆伊犁地区;1874年,日本进攻台湾南部;1883年12月。法国进攻驻守越南北部的清军,中法战争爆
发。据此,选出合适主题是( )
A.边疆危机 B.瓜分狂潮 C.救亡图存 D.开眼看世界
7.此役北洋水师失利,共损失5艘战舰,多舰官兵与舰同沉,其中包括邓世昌、林永升等优秀舰长。“此役”为( )
A.平壤战役 B.黄海海战 C.威海卫战役 D.辽东半岛战役
8.为开展专题复习,九年级某班学生整理了以下学习卡片,据此判断复习的主题是( )
事件
领导阶级/阶层
主张/口号
洋务运动
封建地主阶级
自强求富
戊戌变法
资产阶级维新派
君主立宪
辛亥革命
资产阶级革命派
三民主义
新文化运动
先进知识分子
民主科学
A.实业救国 B.民主共和 C.救亡图存 D.维新改良
9.边疆的安定对于多民族国家的统一和巩固有着重要意义,阅读下列示意图,①处应填入的内容是( )
A.左宗棠收复新疆 B.在新疆建立行省
C.沈葆桢率兵入台 D.在台湾建立行省
10.甲午中日战争中,只有李鸿章的淮军参与对日作战,光绪皇帝下了几道诏书去调遣南方的部队和军舰,都调而不动。普通百姓对战争要么毫不知情,要么毫不关心,许多前线官兵的家属甚至来信叮嘱“善自为计,勿当前敌”。这表明( )
A.指挥失误导致中国战败 B.武器落后是战败的主因
C.清廷不断强化地方控制 D.国人民族意识尚未觉醒
11.《马关条约》签订后,帝国主义列强对华经济侵略由商品输出转变为以资本输出为主,体现这一危害的条款是( )
A.割让辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿、澎湖列岛给日本 B.赔偿日本军费白银二亿两
C.增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸 D.允许日本在通商口岸设工厂
12.有人说:“甲午中日战争是传统中国与近代中国的分水岭。”这种观点的主要依据是( )
A.甲午中日战争大大加深了中国的半殖民地化程度 B.甲午战争后俄、法、德三国干涉还辽
C.甲午战败标志着洋务运动的破产 D.甲午战争后中国向西方学习上升到制度层面
13.下图《时局图》,表现出了当时的中国面临“瓜分豆剖”民族危机空前严重的局面。这种局面的出现是在( )
A.第一次鸦片战争期间 B.第二次鸦片战争期间
C.甲午中日战争后 D.《辛丑条约》签订后
14.通过梳理历史线索可以明确学习主题。对下图反映的学习主题概括最准确的是( )
A.中国开始沦为半殖民地半封建社会 B.外国列强侵略与中国人民的抗争
C.西方列强瓜分狂潮与中国人民反抗 D.近代化的探索与民族危机的加剧
15.“清廷不再仅仅臣服于一两个对手,而是同时向11国低头。除正约之外,条约还有19个附件。”此“条约”签订的影响是( )
A.中国开始沦为半殖民地半封建社会 B.中国半殖民地化程度进一步加深
C.外国侵略势力进一步深入中国腹地 D.清政府沦为列强统治中国的工具
16.有学者认为,戊戌变法所传播的西方政治学说和自然科学知识,为统治中国几千年的封建思想打开了缺口。这说明戊戌变法( )
A.动摇封建道德礼教的地位 B.打击列强瓜分中国的野心
C.推翻了君主专制制度 D.起到思想启蒙的作用
17.《只因鬼子闹中原》揭帖中写道:“拆铁道,拔线杆,紧急毁坏火轮船。大法国,心胆寒,英美德俄国
尽消然。洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山。”材料体现出义和团( )
A.具有封建迷信色彩 B.将斗争矛头指向封建王朝
C.具有强烈反帝情绪 D.受到中外反动势力镇压
18.孙中山出身于农民家庭,从小同情农民。在联络会党发动武装起义的过程中,他开始感觉到农民是革命的重要力量,初步意识到革命的知识分子只有和农民“分头合作”,才能实现革命目的。基于这种认识,孙中山提出了( )
A.驱除鞑虏,恢复中华 B.创立民国 C.平均地权 D.土地私有
19.民生问题是一个重要的社会问题。孙中山在中国近代最早关注民生,并提出民生主义。对此,他主张( )
A.“驱除鞑虏” B.“恢复中华” C.“创立民国” D.“平均地权”
20.下图反映了( )
A.变法图强运动的艰难 B.革命志士誓死的决心
C.专制走向民主的必然 D.资产阶级力量的壮大
21.“其基本精神按照西方资产阶级民主制度和三权分立的原则,在中国建立了一个实行议会制和责任内阁制的资产阶级共和国⋯⋯革命党人希望借此来限制袁世凯,束缚他专制独裁的手脚⋯⋯”该法律文献颁布的历史意义是( )
A.在中国确立了君主立宪制 B.是中国历史上第一部法律文件
C.肯定了资产阶级民主共和制度 D.是戊戌变法的重要成果
22.中华民国临时政府的成立,标志着资产阶级共和制度在中国的单身。对该事件,有学者认为“这是极重要的分水岭”。这里的“分水岭”指( )
A.由学习制度走向学习器物 B.由君主专制走向民主共和
C.由思想自由走向思想保守 D.由学习思想走向学习制度
23.下图是发生在中国近代某一历史时期的战争形势图。这场战争( )
A.缘于宋教仁上海遇刺身亡 B.发生于北洋军阀统治时期
C.将农民起义推到了历史最高峰 D.基本上推翻了北洋军阀的统治
24.下图是北洋军阀混战时期的漫画,此漫画主要反映的是()
A.各派军阀都依附于帝国主义 B.混战给人民带来了深重灾难
C.军阀混战意图抢夺北京政权 D.各派军阀不惜出卖国家利益
25.近代先进的中国人在不同的历史阶段提出过不同的主张,也反映了当时不同政治派别的思想倾向。下表中所列人物的共同诉求是()
人物
言论
李鸿章
机器制造一事,为今日御侮之资,自强之本
梁启超
万国之势,能变则全,不变则亡,全变则强,小变仍亡
陈独秀
国人而欲脱蒙昧时代,则急起直追,当以科学与人权并重
A.实现近代化,挽救民族危机 B.向西方学习,实行民主政治
C.发展军事,自强求富 D.驱除鞑虏,恢复中华
26.作为新文化运动的领导人之一,陈独秀曾被人们称为“中国思想界的清道夫”。他把“启蒙之水”洒向
那“孔孟弥漫的大道上”,这里的“启蒙之水”是指( )
A.自强求富 B.民主共和 C.民主科学 D.实业救国
27.新文化运动的兴起伴随着传统下层文化的大力提倡和对封建正统文化的严厉批判。改变儒家独尊一统的旧格局,在于恢复先秦“百家争鸣”的繁荣局面。新文化人对儒家以外的诸子学说予以阐释,并充分肯定。这反映了新文化运动( )
A.对传统文化有选择地继承 B.传播了民主和科学的思想
C.从崇拜西学回归传统文化 D.让中西文化交融日益加强
28.“孙中山领导的革命活动,没有很长时间的宣传教育和组织工作,就很快把重点转到发动武装起义上来。这是它的优点,但也带来弱点:缺少场足够力度的思想文化运动作为先导。”从这个意义上,可以说( )
A.辛亥革命是新文化运动的延续 B.辛亥革命使民主共和观念深入人心
C.新文化运动是辛亥革命的补课 D.辛亥革命为五四运动提供思想指导
29.五四运动期间,北京多所搞笑的校园刊物中大量使用白话文,学校还组织白话文演讲比赛、戏剧表演等活动,白话文社团迅速壮大。这些现象( )
A.否定了中国封建文化 B.折射出新思想的影响
C.有利于树立文化自信 D.体现了学习西方制度的趋势
30.傅斯年在关于五四运动的反思中写道:从前人们说中国民众是“一盘散沙”,没有组织,没有活力。五四运动勃兴,各种群众团体如雨后春笋,到处涌现。他们开展社会调查,讨论国内外大事,办平民教育,办宣讲团等活动。材料说明五四运动( )
A.改变了中国社会的性质 B.促成了革命统一战线的形成
C.开启了近代民主革命运动 D.激发了民众的责任感
二、综合题(31题12分, 32题14分, 33题14分,共40分)
31.一次次列强的侵略,一个个屈辱的条约,记录着中国的苦难岁月,中国近代史就是一部屈辱史。阅读下列材料,回答问题。(12分)
材料一 这种由战争而造成的变化意味着中国主权的丧失。从香港和五口输入的外国商品,开始冲击中国的自然经济,为资本主义因素的发生和发展让出了地盘。一批爱国知识分子在比较中思考,于是出现了《海国图志》《瀛寰志略》。
———摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二“战争出人意料的结局,刺激了帝国主义列强加大侵略中国的胃口。欧美列强看见东方刚刚崛起的小国日本打败了中国,便认为这个东方巨人已经躺在‘死亡之榻’上,瓜分这个巨人的‘遗产’的时机已经到来……”
———摘编自张海鹏《甲午战争的历史影响》
材料三“这个条约使清政府感激涕零,愿意从此更忠顺不二地做列强的孝子贤孙;而列强由此就更直接地成为清政府的监护人。各国使团成为中国实际上的太上政府,凌驾于禁城中的朝廷之上。”
———摘编自胡绳《帝国主义与中国政治》
(1)材料一中的“战争”指的是?根据材料一概括这场“战争”的影响。(4分)
(2)材料二中的“战争”给中国社会性质产生怎样的影响?请列举欧美列强瓜分这个巨人的“遗产”的史实(写出一点即可)。(4分)
(3)材料三中的“条约”指的是?写出这个条约中最能体现清政府已成为“列强的孝子贤孙”的条款。(4分)
32.中华民族在困境中探寻救亡图存的道路,不同社会阶层从不同层面发出了时代呼声。阅读下列材料,回答问题。(14分)
材料一
况今日和议既成,中外贸易,有无交通,购买外洋器物,尤属
名正言顺。购成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而
试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发捻,
可以勤远略。
———摘编自曾国藩《复陈购买外洋船炮折》(1861年)
材料二 戊戌变法作为应对列强掀起瓜分中国狂潮的“救亡图存”之策,突破此前只重视“技艺”层面的片面改革,在内政上取范于明治维新,在外交上主张“联合英日”,在科举、教育等领域引进西方思想与学艺,引起了日本的广泛关注。
———摘编自王美平《日本对戊戌变法的认知、态度与战略》
材料三 辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命,是中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑……然而,辛亥革命是一场不彻底的革命,它只是赶跑了一个皇帝,中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下,反帝反封建的革命任务并没有完成。
———摘编自《复兴之路》解说词
(1)根据材料一,概括曾国藩的主张及目的。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出戊戌变法的目的及“突破”的具体表现。(4分)
(3)根据材料三,指出辛亥革命集中反映了当时中国人怎样的深切愿望?并结合所学知识,说明后人赞誉亥革命是中国人民“奋起革命的一个里程碑”的原因。(6分)
33.阅读下列材料,回答问题。(14分)
材料一
材料二 1919年五四运动大事时间轴
———据教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级 上册》等整理
材料三 中国共产党第一次全国代表大会召开,宣告了中国共产党的成立,参加会议的代表有毛泽东、可叔衡等,代表全国50多名党员。中国共产党第一次全国代表大会鉴于当时党员人数少、地方组织尚不健全,先建立3人组成的中央局,党的第1个中央机关由此产生。中国共产党诞生之后,便始终与历史同步戈、与时代共命运、与人民心连心,创造了惊天动地的历史伟业。截至2023年底,中国共产党党员总数为918.5万名。
———摘编自浙江调查《“5”个数字带你了解中国共产党的建立》
(1)分别写出与材料一中图一、图二相关的历史事件。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出五四运动的中心和主力的变化,并谈谈你对五四精神的理解。(4分)
(3)历史事件不是孤立存在的,而是相互联系、密不可分的。综合上述材料及所学知识,分析上述三个历史事件之间的联系。(6分)
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参考答案与解析
一、选择题(每题2分,共60分)
1. C. 打开中国市场
解析:英国发动鸦片战争的根本目的是通过武力打开中国市场,推动商品倾销,而非单纯保护鸦片贸易(选项A)。割占领土(B)是手段而非根本目的,外交平等(D)与侵略本质矛盾。
2. B. 《南京条约》签订后上海开埠通商
解析:1842年《南京条约》开放上海为通商口岸,使其成为西方经济文化渗透的重要窗口,直接影响上海近代化进程。
3. A. 列强破坏中国的司法自主权
解析:英国领事干预走私案件判决,说明列强通过领事裁判权破坏中国司法主权,这是“片面最惠国待遇”的体现。
4. C. 对研究战争性质具有重要的史料价值
解析:拍卖清单中若包含英法联军劫掠的文物(如圆明园珍宝),可直接反映第二次鸦片战争的侵略掠夺本质。
5. A. 背景
解析:材料强调鸦片战争后社会矛盾激化,说明太平天国运动的背景是内忧外患下的农民反抗需求。
6. A. 边疆危机
解析:19世纪中后期,列强入侵新疆、台湾、越南等地,清政府在边疆地区面临多重军事威胁,综合表现为边疆危机。
7. B. 黄海海战
解析:黄海海战是甲午战争中北洋舰队与日本联合舰队的主力决战,邓世昌在“致远舰”殉国正是此役的悲壮写照。
8. C. 救亡图存
解析:表格中的洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动均以挽救民族危机为核心目标,是不同阶层救亡图存的探索。
9. A. 左宗棠收复新疆
解析:左宗棠1878年收复新疆,1879年提出新疆建省,故①处应填军事行动(收复),后续建省为行政措施。
10. D. 国人民族意识尚未觉醒
解析:材料反映民众对战争漠不关心,官兵缺乏家国使命感,说明当时国民缺乏现代民族意识,仍以乡土观念为主。
11. D. 允许日本在通商口岸设工厂
解析:《马关条约》允许列强在华设厂,标志列强经济侵略从商品输出转向资本输出,直接损害中国经济主权。
12. D. 甲午战争后中国向西方学习上升到制度层面
解析:甲午战败促使维新派主张学习西方政治制度(戊戌变法),推动中国近代化从器物层面向制度层面转变。
13. C. 甲午中日战争后
解析:《时局图》反映列强瓜分中国狂潮,此局面始于1895年甲午战败后《马关条约》刺激,而非更早的战争。
14. B. 外国列强侵略与中国人民的抗争
解析:图片若包含鸦片战争、义和团运动等事件,体现列强侵略与中国人民反抗两条主线交织的历史进程。
15. D. 清政府沦为列强统治中国的工具
解析:题干描述为《辛丑条约》,其“严禁反帝”“使馆区驻军”等条款标志清政府彻底成为列强代理人。
16. D. 起到思想启蒙的作用
解析:戊戌变法传播西方政治学说,冲击封建思想,为后续革命奠定思想基础,但未直接动摇封建制度。
17. C. 具有强烈反帝情绪
解析:揭帖中“拆铁道、拔线杆”等行为针对西方在华势力,体现义和团“扶清灭洋”的反帝斗争特点。
18. C. 平均地权
解析:孙中山提出“平均地权”为核心内容的民生主义,旨在解决土地问题,反映其对农民利益的关注。
19. D. 平均地权
解析:民生主义通过“平均地权”实现社会革命,防止贫富分化,是孙中山对资本主义弊端的反思。
20. B. 革命志士誓死的决心
解析:若图片为黄花岗起义等场景,表现革命党人为民主共和前仆后继的牺牲精神。
21. C. 肯定了资产阶级民主共和制度
解析:《中华民国临时约法》确立共和制,明确主权在民和三权分立,是中国近代第一部资产阶级宪法。
22. B. 由君主专制走向民主共和
解析:辛亥革命推翻帝制,建立共和政体,是中国政治制度的根本性变革,故称“分水岭”。
23. D. 基本上推翻了北洋军阀的统治
解析:若地图为北伐战争形势(如从广州进军武汉、上海),则反映国共合作推翻北洋军阀统治的历史进程。
24. B. 混战给人民带来深重灾难
解析:漫画若描绘军阀混战导致民生凋敝(如流民、战火),反映军阀割据对社会经济的破坏。
25. A. 实现近代化,挽救民族危机
解析:李鸿章(洋务)、梁启超(维新)、陈独秀(新文化)的主张虽路径不同,但均以救亡图存和推动近代化为目标。
26. C. 民主科学
解析:新文化运动以“民主科学”为旗帜,批判封建思想,陈独秀作为领袖致力于思想启蒙。
27. A. 对传统文化有选择地继承
解析:材料中新文化人肯定诸子学说,说明其并非全盘否定传统,而是批判专制儒学,挖掘多元思想遗产。
28. C. 新文化运动是辛亥革命的补课
解析:辛亥革命缺乏思想启蒙,新文化运动通过批判封建文化,弥补了这一缺陷,为后续革命奠定思想基础。
29. B. 折射出新思想的影响
解析:白话文推广、社团活动反映五四后新文化运动的深入,体现民主科学思想对青年学生的广泛影响。
30. D. 激发了民众的责任感
解析:五四运动后民众组织化程度提高,积极参与社会事务,说明运动唤醒国民对国家和民族命运的关切。
二、综合题(共40分)
31. 答案要点
(1) 战争:鸦片战争(2分);
影响:①主权丧失(如领土、司法权);②自然经济开始解体;③推动新思潮萌发(如《海国图志》)(每点1分,共2分)。
(2) 影响:中国社会半殖民地化程度大大加深(2分);
史实:德国强租胶州湾、俄国租借旅顺大连、英国租借威海卫等(任答1例,2分)。
(3) 条约:《辛丑条约》(2分);
条款:“清政府保证严禁人民参加反帝活动”(2分)。
32. 答案要点
(1) 主张:购买外国军事装备并仿制(如“试造火轮船”)(2分);
目的:维护清朝统治(“剿发捻”“勤远略”)(2分)。
(2) 目的:救亡图存(或应对瓜分危机)(2分);
突破:从学习技术转向制度变革(或主张君主立宪)(2分)。
(3) 愿望:实现民族独立、建立民主政治(2分);
里程碑意义:①结束君主专制;②建立亚洲第一个共和国;③推动思想解放(每点2分,答出两点即可)。
33. 答案要点
(1) 图一:五四运动(2分);图二:中共一大(或中国共产党成立)(2分)。
(2) 变化:中心从北京转移到上海,主力从学生变为工人(2分);
五四精神:爱国主义、追求进步、敢于斗争(答出两点即可,2分)。
(3) 联系:①五四运动促进马克思主义传播,为中共成立奠定思想基础;②中共诞生是五四运动后无产阶级登上政治舞台的必然结果;③两者共同推动新民主主义革命进程(每点2分,共6分)。
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