精品解析：湖南省衡阳市衡阳县第四中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

衡阳县四中2025年下学期期中考试 高一历史试题卷 （本试题卷共3页。试卷满分100分，考试时间75分钟） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 目前，中国已发现的新石器时代文化遗存有1万多处，且分布广泛。下列文化遗存中属于黄河流域有（ ） ①仰韶文化 ②良渚文化 ③大汶口文化 ④龙山文化 A ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 中华文明起源呈现的显著格局与特色是（ ） A. 农牧同源 B. 中原核心 C. 南重北轻 D. 多元一体 3. 如表所示是关于启的继位的不同古书记载。对此解读合理的是（ ） 内容 出处 成书年代 “益（禹晚年培养的接班人）干启位，启杀之” 《古本竹书纪年》 战国时期魏国史书 “启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之” 《战国策·燕策一》 初稿成于战国时期，定本于西汉末年 “益让帝禹之子启” 《史记·夏本纪》 西汉武帝时期 A. 启的继位存在激烈的权力斗争 B. 历史叙事受到时代影响 C. 历史真相随时间的流逝而模糊 D. 汉代史书叙事符合史实 4. 春节是中华民族阖家团聚的传统节日。在“家国一体”的古代社会中,中华民族就已形成了重血缘、重亲情的观念。这种观念的制度源头是 A. 分封制 B. 宗法制 C. 郡县制 D. 禅让制 5. 商周时期因土地整治规则，有沟渠灌溉、道路疆界划分，形似“井”字而得名的土地制度是（ ） A. 氏族公社土地公有制 B. 奴隶主土地私有制 C. 封建地主土地私有制 D. 奴隶主土地国有制 6. 战国以前文献中，“华”与“夏”最初只指中原人，以别于周边的戎狄蛮夷。战国以后“华夏”渐为通用词，既包括原来的中原人，又包括华夏化的戎人、狄人、夷人等。这反映出（ ） A. 王室衰微无力控制诸侯 B. 戎狄蛮夷跟中原一样先进 C. 华夏的认同观日益增强 D. 各民族之间的区别已消失 7. 商鞅变法时期，秦国颁布：“民有二男以上不分异者，倍其赋。”推行这一举措的生产力基础是（ ） A. 个体劳作方式普及 B. 铁犁牛耕逐步推广 C. 重农抑商政策推行 D. 土地私有制度改革 8. 孔子作为儒家学派的创始人，针对礼崩乐坏、社会动荡的形势，就伦理和政治重建问题提出了自己的主张。下列属于孔子思想主张的是（ ） ①核心观念是“仁” ②以“有教无类”的思想办学 ③认为人性善，提倡“仁政” ④主张“兼爱”、“非攻” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 战国时期出现众多学说、学派，彼此论战辩驳，形成百家争鸣思想文化繁荣局面。下列学派中代表下层平民利益的是（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 10. 如表为后世对秦始皇部分评价。他们的评价都突出了秦始皇（ ） 并吞战国，海内为一，功齐三代。 ——《汉书·主父偃传》 秦王扫六合，虎视何雄哉。 ——李白《古风·其三》 A. 完成国家统一 B. 首创皇帝制度 C. 推行残暴统治 D. 实行军功爵制 11. 秦始皇建立了一套较完备的中央政权组织，其中负责监察百官的是（ ） A. 刺史 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 丞相 12. 西汉为加强对西北边疆地区的管辖，采取的措施包括（ ） ①设“河西四郡”管理河西走廊②设西域都护府管理西域军政 ③在西北设安西、北庭都护府 ④在西域设田官督率戍卒屯田 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 13. 下列选项中，属于魏晋南北朝时期江南地区得到开发的主要原因是（ ） A. 北方人口大量南迁 B. 江南社会相对稳定 C. 江南自然条件优越 D. 南方统治者重视农业 14. 有学者评价某史事“顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾，促进了经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础”。下列史事符合这一评价的是（ ） A. 西晋政权的灭亡 B. 江南经济的开发 C. 东晋的士族专权 D. 北魏孝文帝改革 15. 2014年，第38届世界遗产大会宣布，中国大运河项目入选《世界遗产名录》。大运河首次实现南北贯通是在（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 元朝 16. 唐玄宗前期，选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制，将唐朝推向全盛时期，史称（ ） A. “文景之治” B. “贞观之治” C. “开元盛世” D. “光武中兴” 17. 唐朝时期被草原各族尊奉为“天可汗”的帝王是（ ） A. 唐高宗 B. 唐太宗 C. 唐玄宗 D. 唐肃宗 18. 科举制度下，士子应举，原则上允许自由报考、“投牒自应”，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐。这体现了（ ） A. 选官标准的单一性 B. 选官方式的主观性 C. 选官过程的平等性 D. 选官形式的松散性 19. 下列按唐朝三省六部制运行程序排列正确是 A. 中书省→尚书省→门下省→六部 B. 门下省→尚书省→中书省→六部 C. 中书省→六部→门下省→尚书省 D. 中书省→门下省→尚书省→六部 20. 唐高宗年间，朝廷诏令多名医官与学者共同编修一部药学典籍，由政府统一核定药物名称、产地及疗效并颁行。这一典籍是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《千金方》 C. 《唐本草》 D. 《本草纲目》 21. 下图所示的内容是中国古代某一时期实行的赋税制度。该制度（ ） A. 保证了农民的生产时间 B. 加强政府对农民的人身控制 C. 一年分夏、秋两季征税 D. 从唐玄宗天宝年间开始实行 22. 中华文明源远流长，生生不息。每个时代各有其灿烂的文化，多姿多彩。如表中时期与文化和科技内容对应正确的是（ ） 选项 朝代 内容 A 春秋战国 《孟子》、《荀子》、《史记》 B 两汉时期 佛教传入、造纸技术得到改造、《伤寒杂病论》 C 魏晋南北朝 书法开始成为艺术、顾恺之《洛神赋图》、鉴真东渡 D 隋唐时期 《女史箴图》、建安文学、火药运用于战争 A. A B. B C. C D. D 23. 下列中国古代选官制度的标准，按顺序排列正确的是（ ） A. 血缘→军功→品行才学→考试成绩→家世 B. 军功→家世→血缘→考试成绩→品行才学 C. 血缘→军功→品行才学→家世→考试成绩 D. 品行才学→考试成绩→血缘→家世→军功 24. 下图是某朝代中央政府机构示意图，据此判断该朝代是（ ） A. 汉朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 明朝 25. 元朝时，负责管辖西藏地区的机构是（ ） A. 宣政院 B. 澎湖巡检司 C. 中书省 D. 行中书省 二、材料解析题（本大题共2小题，其中26小题18分，27小题17分，共35分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。 ——摘编自《细讲中国历史丛书·西周史》 材料二 秦始皇举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王”。 ——《史记》 材料三 田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。 ——摘自《说文解字》 材料四 愿陛下令推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计。 ——《史记》 （1）据材料一，西周在政治上推行了什么制度？这种制度的实行在当时有何积极作用？ （2）从材料二中可以看出，秦始皇为解决春秋战国以来，天下战争不断的乱象，他在地方推行什么制度来管理国家？为了解决材料三中的问题，秦朝采取了哪些措施？ （3）汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响？根据材料四说一说汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响？ （4）根据上述材料结合所学知识，指出中国古代中央集权制度的发展趋势。 27. 阅读材料，回答问题 材料一 汉兴以后，（武帝）多次派张骞等人通西域，并发动对匈奴的战争，将西部边疆拓展到天山南北和以西的乌孙、康居地区。同时中央政权在西北边疆设立属国和西域都护，在西域屯田养边并由专门的屯田校尉职守其事。赐封少数民族政权，加强内地与边疆的经济文化交流。与匈奴等西域属国通婚“和亲”，在战与和互济的军事策略下维持国家的和平与统一，这种政策一直延续下来。 ——摘编自杨斯童《从“西域”到“西北”——西北边疆拓殖与开发的历史启示》 材料二 西晋末年，北方陷入少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。而东晋的建立，为南迁百姓提供了庇护所。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。江南地区的经济地位也日益提高。 ——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》 材料三 唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们保持着密切联系……文成公主、金城公主先后入藏，唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习……唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。 （1）根据材料一，概括汉朝在“战与和互济的军事策略下”经略西域的措施。 （2）根据材料二，指出北民南迁的原因。结合所学知识，说明北民南迁的历史作用。 （3）根据材料三，概括指出唐朝与边疆各民族进行交往、交流、交融的主要方式。结合所学知识，阐述唐朝民族政策对统一多民族国家的积极影响。 三、探究题（15分） 28. 阅读下面表格，回答问题。 朝代 选官制度 选拔方式 ① 察举制 推荐 魏晋南北朝 ② 地方品评 隋唐 科举制 （1）结合所学知识，完成表格①②③处的内容。 （2）结合所学知识，为表格内容拟定一个恰当主题。 （3）结合所学知识，简析科举制的积极影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 衡阳县四中2025年下学期期中考试 高一历史试题卷 （本试题卷共3页。试卷满分100分，考试时间75分钟） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 目前，中国已发现的新石器时代文化遗存有1万多处，且分布广泛。下列文化遗存中属于黄河流域有（ ） ①仰韶文化 ②良渚文化 ③大汶口文化 ④龙山文化 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是组合选择题。根据本题时间信息可知时空是中国新石器时代。本题是考查新石器时代文化遗存的地域分布，据所学知识可知，①仰韶文化位于黄河中游地区，属于黄河流域；②良渚文化位于长江流域下游，不属于黄河流域；③大汶口文化位于黄河下游地区，属于黄河流域；④龙山文化位于黄河中下游地区，属于黄河流域。故属于黄河流域的文化遗存是①③④，C项正确；排除ABD项。故选C项。 2. 中华文明起源呈现的显著格局与特色是（ ） A. 农牧同源 B. 中原核心 C. 南重北轻 D. 多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料可知，中华文明起源呈现“多元一体”，“多元”指多个区域形成各具特色的文化遗存，“一体”指各区域文化通过交流融合，逐渐形成统一的文化认同与文明体系，这是中华文明起源的核心格局与特色，D项正确；中华文明起源以农耕文明为核心，游牧文明是后续发展中形成的，并非“农牧同源”，排除A项；中华文明起源并非单一“中原核心”，而是多个区域（如黄河流域、长江流域）共同发展，该表述忽视了起源的多元性，排除B项；中华文明起源早期，北方、南方均有发达的文化遗存，不存在“南重北轻”的格局，排除C项。故选D项。 3. 如表所示是关于启的继位的不同古书记载。对此解读合理的是（ ） 内容 出处 成书年代 “益（禹晚年培养的接班人）干启位，启杀之” 《古本竹书纪年》 战国时期魏国史书 “启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之” 《战国策·燕策一》 初稿成于战国时期，定本于西汉末年 “益让帝禹之子启” 《史记·夏本纪》 西汉武帝时期 A. 启的继位存在激烈的权力斗争 B. 历史叙事受到时代影响 C. 历史真相随时间的流逝而模糊 D. 汉代史书叙事符合史实 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料可知，战国《古本竹书纪年》和《战国策·燕策一》记载了启杀益夺权，体现了权力斗争叙事。而西汉《史记》记载了益“让帝”于启，呈现了和平禅让叙事。结合时代背景可知，战国时期诸侯争战，强调“夺权”符合乱世逻辑；西汉大一统，宣扬“让贤”契合统治需要。不同时代文献对同一事件叙事不同，说明历史叙事受时代背景影响，B项正确；仅前两部战国时期的文献体现权力斗争，《史记》无此表述，不能据此认为“启的继位存在激烈的权力斗争”，同理，也不能得出“汉代史书叙事符合史实”的结论，排除A、D两项；材料体现的是叙事差异，而非历史真相模糊，且历史真相可通过多重证据考辨得出，排除C项。故选B项。 4. 春节是中华民族阖家团聚的传统节日。在“家国一体”的古代社会中,中华民族就已形成了重血缘、重亲情的观念。这种观念的制度源头是 A. 分封制 B. 宗法制 C. 郡县制 D. 禅让制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“形成了重血缘、重亲情的观念”结合所学可知，宗法制度是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，与血缘，因此材料内容体现了宗法制的影响，即材料所述观念的制度源头是宗法制，B项正确；分封制是中国古代分封诸侯的制度，而材料所述观念的制度源头是宗法制，而不是分封制，A项错误；秦统一全国后全面推行郡县制，形成了中央垂直管理地方的形式，加强了中央集权，而材料所述观念的源头是宗法制，而不是郡县制，C项错误；禅让制是部落首领生前把首领之位让给别人，与材料“重血缘、重亲情的观念”不符，D项错误。 5. 商周时期因土地整治规则，有沟渠灌溉、道路疆界划分，形似“井”字而得名的土地制度是（ ） A. 氏族公社土地公有制 B. 奴隶主土地私有制 C. 封建地主土地私有制 D. 奴隶主土地国有制 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是商周时期中国。据材料信息可知这种土地制度是井田制，据所学可知，井田制是奴隶主土地国有制，D项正确；材料反映的是井田制，井田制存在于商周时期，属于奴隶制社会，氏族公社土地公有制是原始社会的土地制度，排除A项；井田制属于奴隶主土地国有制，不是奴隶主土地私有制，排除B项；井田制是商周时期的土地制度，属于奴隶制社会时期的土地制度，不属于封建地主土地私有制，排除C项。故选D项。 6. 战国以前文献中，“华”与“夏”最初只指中原人，以别于周边的戎狄蛮夷。战国以后“华夏”渐为通用词，既包括原来的中原人，又包括华夏化的戎人、狄人、夷人等。这反映出（ ） A. 王室衰微无力控制诸侯 B. 戎狄蛮夷跟中原一样先进 C. 华夏的认同观日益增强 D. 各民族之间的区别已消失 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料“战国以前文献中，‘华’与‘夏’最初只指中原人，以别于周边的戎狄蛮夷。战国以后‘华夏’渐为通用词”并结合所学可知，到了战国后，人们不再仅仅以地域或血缘来界定“华夏”，而是更多地看重文化认同和共同的历史传承，这一变化深刻地反映了战国时期华夏认同的增强，C项正确；王室的衰微，虽然与战国时期的政治背景有关，但并未直接反映“华夏”一词含义的变化，排除A项；戎狄蛮夷跟中原一样先进的说法不符合史实，排除B项；各民族的区别已消失，说法过于绝对，排除D项。故选C项。 7. 商鞅变法时期，秦国颁布：“民有二男以上不分异者，倍其赋。”推行这一举措的生产力基础是（ ） A. 个体劳作方式普及 B. 铁犁牛耕逐步推广 C. 重农抑商政策推行 D. 土地私有制度改革 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据题干“‘民有二男以上不分异者，倍其赋。’”，并结合所学知识可知，一个家庭有两个或者两个以上的儿子,成年后,必须分财别居,自立门户,否则要加倍征收其户口税，说明铁犁牛耕逐渐推广，生产力进步，形成小农经济模式，B项正确；当时秦国个体劳作方式尚未普及，排除A项；重农抑商政策是制度层面，不属于生产力基础，排除C项；材料是户籍改革内容，排除D项。故选B项。 8. 孔子作为儒家学派的创始人，针对礼崩乐坏、社会动荡的形势，就伦理和政治重建问题提出了自己的主张。下列属于孔子思想主张的是（ ） ①核心观念是“仁” ②以“有教无类”的思想办学 ③认为人性善，提倡“仁政” ④主张“兼爱”、“非攻” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题是组合题。时空是：春秋时期（中国）。根据材料并结合所学知识，可知①孔子建立的儒家思想，其思想核心是“仁”；②孔子是伟大的教育家，首创私学，其教育主张“有教无类”促进了教育发展，扩大了教育范围，①②正确，A项正确；③错在认为人性善，提倡“仁政”是孟子的思想主张，与材料无关；④错在主张“兼爱”、“非攻”的是墨子的主张，排除BCD项。故选A项。 9. 战国时期出现众多学说、学派，彼此论战辩驳，形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。下列学派中代表下层平民利益的是（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干的设问可知这是正向题。据材料关键信息可知准确时空是战国时期的中国。根据材料信息及所学知识可知，墨家代表下层平民（手工业者、农民）的利益，主张“兼爱”“非攻”“节用”，反对贵族特权和战争对平民的压迫，B项正确；儒家代表新兴地主阶级的利益，核心思想是“仁”“礼”，维护等级秩序，不涉及下层平民的核心利益，排除A项；道家代表没落奴隶主贵族的利益，主张“无为而治”，消极避世，与下层平民利益无关，排除C项；法家代表新兴地主阶级的利益，强调严刑峻法和中央集权，服务于君主专制统治，排除D项。故选B项。 10. 如表为后世对秦始皇的部分评价。他们的评价都突出了秦始皇（ ） 并吞战国，海内为一，功齐三代。 ——《汉书·主父偃传》 秦王扫六合，虎视何雄哉。 ——李白《古风·其三》 A. 完成国家统一 B. 首创皇帝制度 C. 推行残暴统治 D. 实行军功爵制 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“并吞战国，海内为一，功齐三代。”与“秦王扫六合，虎视何雄哉。”结合所学知识可知，材料中《汉书》和李白诗句均强调秦始皇统一六国的功绩，突出其“完成国家统一”的历史贡献，A项正确；皇帝制度是秦始皇统一后确立的政治制度，但两则材料均未提及这一制度，而是聚焦于“统一”的过程和功绩，排除B项；残暴统治是秦始皇的负面评价，但《汉书》和李白的诗句均以肯定和赞扬为主，未涉及暴政内容，排除C项；军功爵制是商鞅变法时期确立的制度，主要用于激励秦军战斗力，而非秦始皇的独创举措，且两则材料未提及该制度，而是强调统一六国的结果，排除D项。故选A项。 11. 秦始皇建立了一套较完备的中央政权组织，其中负责监察百官的是（ ） A. 刺史 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 丞相 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是正向题。根据本题时间信息可知时空是秦朝时期的中国。秦朝中央政权组织中，御史大夫的职责是监察百官，C项正确；刺史是汉武帝时期设置的地方监察官员，排除A项；太尉负责管理军事，不承担监察职能，排除B项；丞相负责辅佐皇帝处理全国政务，排除D项。故选C项。 12. 西汉为加强对西北边疆地区的管辖，采取的措施包括（ ） ①设“河西四郡”管理河西走廊②设西域都护府管理西域军政 ③在西北设安西、北庭都护府 ④在西域设田官督率戍卒屯田 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题是组合选择题，时空是西汉时期。结合所学内容可知，西汉时期加强对西北边疆管辖的措施包括设立河西四郡”管理河西走廊，设西域都护府管理西域军政，在西域设田官督率戍卒屯田。①②④说法正确，C项正确；在西北设安西、北庭都护府是在唐朝时期，与西汉不符，③说法有误，排除包含③的ABD项。故选C项。 13. 下列选项中，属于魏晋南北朝时期江南地区得到开发的主要原因是（ ） A. 北方人口大量南迁 B. 江南社会相对稳定 C. 江南自然条件优越 D. 南方统治者重视农业 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是原因题。根据本题时间信息可知时空是魏晋南北朝时期（中国）。根据所学知识可知，东汉末年以来，许多人为躲避战乱，逃往江南地区，西晋后期以来，更多北方人迁到江南。北民南迁给南方地区带去了劳动力和先进的生产技术，促进了江南地区的开发，A项正确；“南方自然条件优越、南方社会相对稳定、统治的重视”都是江南地区得到开发的原因，但不是主要原因，排除BCD项。故选A项。 14. 有学者评价某史事“顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾，促进了经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础”。下列史事符合这一评价的是（ ） A. 西晋政权的灭亡 B. 江南经济的开发 C. 东晋的士族专权 D. 北魏孝文帝改革 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝（中国）。根据材料可知，北魏孝文帝改革推行汉化政策，促进了民族交融，大大缓解了民族矛盾，促进了经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础，D项正确；西晋政权灭亡后，大量少数民族内迁，此时民族矛盾尖锐，排除A项；江南经济的开发促进了当地经济的发展，但与题干无关，排除B项；士族专权是东晋政治内部问题，未涉及北方民族交融，排除C项。故选D项。 15. 2014年，第38届世界遗产大会宣布，中国大运河项目入选《世界遗产名录》。大运河首次实现南北贯通是在（ ） A 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 元朝 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是隋朝（中国）。根据所学知识可知，隋朝隋炀帝时期，征发数百万民工，开凿了贯通南北的大运河，以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），首次实现了南北贯通，B项正确；汉朝时期并没有实现大运河的南北贯通，排除A项；唐朝是在隋朝之后，隋朝已经实现了大运河的南北贯通，排除C项；元朝时期对大运河进行了改造，但不是首次实现南北贯通，排除D项。故选B项。 16. 唐玄宗前期，选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制，将唐朝推向全盛时期，史称（ ） A. “文景之治” B. “贞观之治” C. “开元盛世” D. “光武中兴” 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题的时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。材料并结合所学知识可知，唐玄宗统治前期，唐朝达到全盛，史称“开元盛世”，C项正确；西汉初年，文帝、景帝在位期间，经济恢复，社会稳定，史称“文景之治”，排除A项；唐朝初年，在唐太宗李世民统治时期，国家出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”，排除B项；东汉初年，汉光武帝刘秀采取措施，使经济在稳定政局下重新发展起来，史称“光武中兴”，排除D项。故选C项。 17. 唐朝时期被草原各族尊奉为“天可汗”的帝王是（ ） A. 唐高宗 B. 唐太宗 C. 唐玄宗 D. 唐肃宗 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，唐太宗实行以较开明的民族政策， 赢得各族的拥戴，北方各族和西域的首领来到长安，尊奉他为各族的 “天可汗”，B项正确；唐高宗勤于政事，故而"百姓阜安，有贞观之遗风 ，史称永徽之治，排除A项；唐玄宗统治前期注意拨乱反正，任用姚崇、宋璟等贤相，励精图治，他的开元盛世是唐朝的极盛之世，排除C项；唐肃宗命郭子仪与李光弼等将领讨伐安史叛军，收复长安、洛阳两京，排除D项。故选B项。 18. 科举制度下，士子应举，原则上允许自由报考、“投牒自应”，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐。这体现了（ ） A. 选官标准的单一性 B. 选官方式的主观性 C. 选官过程的平等性 D. 选官形式的松散性 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐宋时期（中国）。根据材料可知，科举制度允许士子“投牒自应”，不必依赖他人推荐，这打破了门第等限制，使得普通士人有平等参与竞争的机会，体现了选官过程的平等性，C项正确；选官标准的单一性指科举以儒家经典为固定考试内容，但材料侧重报考方式的开放性而非标准本身，排除A项；选官方式的主观性通常指依靠个人评价或推荐，但科举以笔试成绩为客观依据，排除B项；选官形式的松散性指缺乏规范程序，但科举有严格的层级考试如乡试、会试、殿试，形式严谨，排除D项。故选C项。 19. 下列按唐朝三省六部制运行程序排列正确的是 A. 中书省→尚书省→门下省→六部 B. 门下省→尚书省→中书省→六部 C. 中书省→六部→门下省→尚书省 D. 中书省→门下省→尚书省→六部 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：此题考查的比较简单。隋唐时期实行三省六部制，三省为中书省、门下省和尚书省，中书省负责起草诏令，门下省负责审核，尚书省下设六部，负责执行。故选D。其他各项均错误。 考点：三省六部制 点评：解答此题的关键在于准确把握三省的职责以及它们的运作关系。三省之间相互牵制又相互配合，大权把握在皇帝手中。此外唐朝实行的科举制也需要把握。 20. 唐高宗年间，朝廷诏令多名医官与学者共同编修一部药学典籍，由政府统一核定药物名称、产地及疗效并颁行。这一典籍（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《千金方》 C. 《唐本草》 D. 《本草纲目》 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，唐政府组织名医儒臣对大唐地域所产药物进行实际普查，重新编修本草，编成载药物八百多种、图文并茂的药物学著作，即《唐本草》，C项正确；《黄帝内经》成书于战国至西汉间，排除A项；《千金方》是唐朝孙思邈所著，非政府主持编著，排除B项；《本草纲目》由明朝李时珍编著，排除D项。故选C项。 21. 下图所示的内容是中国古代某一时期实行的赋税制度。该制度（ ） A. 保证了农民的生产时间 B. 加强政府对农民的人身控制 C. 一年分夏、秋两季征税 D. 从唐玄宗天宝年间开始实行 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（战国）。根据材料中“授田百亩”“永业田”“口分田”“租庸调”可知，这是唐朝的均田制，而均田制以及配套的租庸调制保证了农民有较为充分的生产时间，A项正确；在租庸调制下，百姓不必亲自服徭役，政府对百姓的控制相对较弱，排除B项；两税法规定一年分夏、秋两季征税，它是均田制瓦解之后采取的税收制度，排除C项；唐初就实行了均田制，D项与均田制实行时间不符，排除D项。故选A项。 22. 中华文明源远流长，生生不息。每个时代各有其灿烂的文化，多姿多彩。如表中时期与文化和科技内容对应正确的是（ ） 选项 朝代 内容 A 春秋战国 《孟子》、《荀子》、《史记》 B 两汉时期 佛教传入、造纸技术得到改造、《伤寒杂病论》 C 魏晋南北朝 书法开始成为艺术、顾恺之《洛神赋图》、鉴真东渡 D 隋唐时期 《女史箴图》、建安文学、火药运用于战争 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是古代中国。结合所学内容可知，两汉时期，佛教传入中国，出现了造纸术，张仲景编著《伤寒杂病论》，B项正确。《史记》是两汉时期的史学著作，排除A项；鉴真东渡是在唐朝时期，排除C项；建安文学出现于东汉末年，不是隋唐时期，排除D项。故选B项。 23. 下列中国古代选官制度的标准，按顺序排列正确的是（ ） A. 血缘→军功→品行才学→考试成绩→家世 B. 军功→家世→血缘→考试成绩→品行才学 C. 血缘→军功→品行才学→家世→考试成绩 D. 品行才学→考试成绩→血缘→家世→军功 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古代的中国。根据材料及所学可知，中国古代选官制度经历了不同阶段，标准也随之变化。夏、商、西周时期实行世卿世禄制，选官标准是血缘，贵族凭借血缘关系世袭官职。战国至秦朝，军功爵制盛行，选官标准变为军功，按军功大小授予官职。汉武帝时期实行察举制和征辟制，选官标准侧重品行才学，由地方或中央考察、推荐人才。魏晋南北朝时期实行九品中正制，选官标准主要看家世（门第），形成“上品无寒门，下品无士族”的局面。隋唐及以后，科举制成为主要选官制度，选官标准是考试成绩，通过科举考试选拔人才。所以按顺序排列为血缘→军功→品行才学→家世→考试成绩，C项正确；隋唐及以后，科举制成为主要选官制度，选官标准是考试成绩，魏晋南北朝时期实行九品中正制，选官标准主要看家世（门第），所以家世应在考试成绩之前，排除A项；战国至秦朝，军功爵制盛行，选官标准变为军功，夏、商、西周时期实行世卿世禄制，选官标准是血缘，所以血缘应在军功之前，排除B项；汉武帝时期实行察举制和征辟制，选官标准侧重品行才学，战国至秦朝，军功爵制盛行，选官标准变为军功，所以军功应在品行才学之前，排除D项。故选C项。 24. 下图是某朝代中央政府机构示意图，据此判断该朝代是（ ） A. 汉朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 明朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料及所学可知，宋朝为削弱相权、加强皇权，实行“二府三司制”，示意图中的三大机构“枢密院”“中书门下（政事堂）”“三司”正是这一制度的核心组成，C项正确；汉朝中央官制以“三公九卿制”为核心，无“枢密院”“三司”机构，排除A项；唐朝中央官制为“三省六部制”（中书省、门下省、尚书省及吏、户、礼、兵、刑、工六部），排除B项；明朝初年废除中书省和丞相制度，六部直接对皇帝负责，无“枢密院”“三司”，排除D项。故选C项。 25. 元朝时，负责管辖西藏地区的机构是（ ） A. 宣政院 B. 澎湖巡检司 C. 中书省 D. 行中书省 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：元朝时期的中国。根据所学知识可知，宣政院是元朝设立的专门管理西藏地区军政事务的中央机构，标志着西藏正式纳入中央政府行政管辖体系，成为我国领土不可分割的一部分，此举不仅加强了对藏区的宗教与世俗事务管理，也体现了元朝“因俗而治”的边疆治理理念，A项正确；澎湖巡检司是元朝设立的管理台湾的机构，排除B项；元朝在中央设中书省作为中央的最高行政机关，总理全国政务，排除C项；元朝把山东、山西、河北称“腹里”，直属于中央的中书省；除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西等10个行省，排除D项。故选A项。 二、材料解析题（本大题共2小题，其中26小题18分，27小题17分，共35分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。 ——摘编自《细讲中国历史丛书·西周史》 材料二 秦始皇举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王”。 ——《史记》 材料三 田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。 ——摘自《说文解字》 材料四 愿陛下令推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计。 ——《史记》 （1）据材料一，西周在政治上推行了什么制度？这种制度的实行在当时有何积极作用？ （2）从材料二中可以看出，秦始皇为解决春秋战国以来，天下战争不断的乱象，他在地方推行什么制度来管理国家？为了解决材料三中的问题，秦朝采取了哪些措施？ （3）汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响？根据材料四说一说汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响？ （4）根据上述材料结合所学知识，指出中国古代中央集权制度的发展趋势。 【答案】（1）制度：分封制。作用：加强了周天子对地方的政治统治（巩固了统治）；扩大了疆域范围；传播了周文化。 （2）制度：郡县制。措施：秦始皇下令统一度量衡；统一车轨；统一法律；统一文字。 （3）影响：威胁中央政权。措施：推恩令。 （4）趋势：中央权力不断加强，地方权力不断削弱。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、影响题。时空是西周（中国）。制度：由材料“由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。”可得出，西周实施了分封制；作用：由材料“由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。”可得出，加强了周天子对地方的政治统治（巩固了统治）；结合所学知识，还可以从分封制扩大了疆域范围；传播了周文化等方面说明。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是秦朝（中国）。制度：由材料“天下共苦，战斗不休，以有侯王”可得出，秦朝在全国推行郡县制。措施：由材料“田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。”及所学知识，可从统一度量衡；统一车轨；统一法律；统一文字等方面说明。 【小问3详解】 本题是影响题、特点题。时空是汉朝（中国）。影响：由材料“愿陛下令推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿”结合所学可得出，汉初分封的诸侯王国势力渐渐膨胀，威胁中央政权。措施：由材料“上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计”可得出，汉武帝实施了推恩令。 【小问4详解】 本题是对比题。时空是古代（中国）。趋势：由材料“同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。”“愿陛下令推恩分子弟，以地侯之。”可得出，中央权力不断加强，地方权力不断削弱。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 汉兴以后，（武帝）多次派张骞等人通西域，并发动对匈奴的战争，将西部边疆拓展到天山南北和以西的乌孙、康居地区。同时中央政权在西北边疆设立属国和西域都护，在西域屯田养边并由专门的屯田校尉职守其事。赐封少数民族政权，加强内地与边疆的经济文化交流。与匈奴等西域属国通婚“和亲”，在战与和互济的军事策略下维持国家的和平与统一，这种政策一直延续下来。 ——摘编自杨斯童《从“西域”到“西北”——西北边疆拓殖与开发的历史启示》 材料二 西晋末年，北方陷入少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。而东晋的建立，为南迁百姓提供了庇护所。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。江南地区的经济地位也日益提高。 ——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》 材料三 唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们保持着密切联系……文成公主、金城公主先后入藏，唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习……唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。 （1）根据材料一，概括汉朝在“战与和互济军事策略下”经略西域的措施。 （2）根据材料二，指出北民南迁的原因。结合所学知识，说明北民南迁的历史作用。 （3）根据材料三，概括指出唐朝与边疆各民族进行交往、交流、交融的主要方式。结合所学知识，阐述唐朝民族政策对统一多民族国家的积极影响。 【答案】（1）措施：武力战争拓展领土；设立机构进行管理；屯田养边发展经济；赐封政权加强交流；与西域属国通婚和亲。 （2）原因：北方战乱（少数民族割据混战）。 历史作用：带来了先进的生产工具和技术，充实了劳动力资源（增加了劳动力）；促进江南地区的开发和民族交融。 （3）方式：和亲、会盟、册封、设置机构等。 积极影响：推动了与周边民族的和平交往，促进民族间的交融；推动了统一多民族封建国家的发展；有利于祖国边疆的开发和疆域的拓展。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：汉朝（中国）。措施：根据材料“多次派张骞等人通西域，并发动对匈奴的战争，将西部边疆拓展到天山南北和以西的乌孙、康居地区。同时中央政权在西北边疆设立属国和西域都护，在西域屯田养边并由专门的屯田校尉职守其事。”结合所学知识可知，武力战争拓展领土；设立机构进行管理；屯田养边发展经济；根据材料“赐封少数民族政权，加强内地与边疆的经济文化交流。”结合所学知识可知；赐封政权加强交流；根据材料“与匈奴等西域属国通婚‘和亲’，在战与和互济的军事策略下维持国家的和平与统一，这种政策一直延续下来。”结合所学知识可知与西域属国通婚和亲。 【小问2详解】 本题是原因题，影响题。时空是：北魏（中国）。原因：根据材料“西晋末年，北方陷入少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。”结合所学知识可知，北方战乱（少数民族割据混战）；根据材料“东晋的建立，为南迁百姓提供了庇护所。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。江南地区的经济地位也日益提高。”结合所学知识可知，带来了先进的生产工具和技术，充实了劳动力资源（增加了劳动力）；促进江南地区的开发和民族交融。 【小问3详解】 本题是特点题，影响题。时空是：隋唐（中国）。方式：根据材料“唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们保持着密切联系……文成公主、金城公主先后入藏，唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习”结合所学知识可知，和亲、会盟、册封、设置机构等；根据材料“唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。”结合所学知识可知，推动了与周边民族的和平交往，促进民族间的交融；推动了统一多民族封建国家的发展；有利于祖国边疆的开发和疆域的拓展。 三、探究题（15分） 28. 阅读下面表格，回答问题。 朝代 选官制度 选拔方式 ① 察举制 推荐 魏晋南北朝 ② 地方品评 隋唐 科举制 （1）结合所学知识，完成表格①②③处的内容。 （2）结合所学知识，为表格内容拟定一个恰当主题。 （3）结合所学知识，简析科举制的积极影响。 【答案】（1）①汉朝；②九品中正制；③考试。 （2）中国古代选官制度的发展。 （3）选官权收归中央，加强中央集权，巩固国家大一统；打破门阀士族的特权垄断，扩大统治基础；以公开考试的形式，提供公平公正的选拔机会；以才学为考试标准，提高官员文化素质。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：古代中国。结合所学内容可知，察举制自汉朝时期开始实行，魏晋南北朝时期实行的是九品中正制，科举制是以考试形式选拔官员，所以①处应该是汉朝；②处应该是九品中正制；③处应是考试。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：古代中国。结合所学内容可知，察举制、九品中正制和科举制都是选官制度，所以恰当的主题应该是中国古代选官制度的发展。 【小问3详解】 本题是影响类材料分析题。时空是：古代中国。科举制的积极影响：结合所学内容可知，主要是选官权收归中央，加强中央集权，巩固国家大一统。打破门阀士族的特权垄断，扩大统治基础。以公开考试的形式，提供公平公正的选拔机会。以才学为考试标准，提高官员文化素质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $