模块三 复习任务群五 任务七 课时14 表达方式与结构技巧（课时跟踪检测）-【优学精研】2026年高考语文一轮总复习学用word

课时14　表达方式与结构技巧 一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。 春望梁石头城 罗邺 柳碧桑黄破国春，残阳微雨望归人。 江山不改兴亡地，冠盖自为前后尘。 帆势挂风轻若翅，浪声吹岸叠如鳞。 六朝无限悲愁事，欲下荒城回首频。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.首联紧承题意，写诗人春天眺望古城金陵，于残阳微雨中见柳碧桑黄，荒城残迹。 B.颔联两句中“江山不改”与“冠盖前后”对举，引发对朝代更迭，盛衰无常的喟叹。 C.“浪声吹岸”与“惊涛拍岸”，都运用视听结合的手法，绘就急浪翻涌的壮阔景象。 D.吊古之作多借景、事抒发感慨。本诗写景时感情色彩浓郁，抒情时笔调深沉悲凉。 ★2.本诗与《桂枝香·金陵怀古》都属怀古之作，但诗中尾联与词中“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”运用的抒情方式不同。请结合内容简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　 二、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。 过崔八丈〔注〕水亭 李白 高阁横秀气，清幽并在君。 檐飞宛溪水，窗落敬亭云。 猿啸风中断，渔歌月里闻。 闲随白鸥去，沙上自为群。 〔注〕 崔八丈，李白友人，排行第八；丈，古时对长辈男子的尊称。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.水亭临水而建，亭阁高耸，充溢着清秀之气，诗人凭亭览望，视野开阔。 B.“清幽”，既是诗人对水亭环境的客观感受，也暗含个人志趣的清雅追求。 C.诗中“猿啸”与“两岸猿声啼不住”中的“猿声”带给诗人相同的心理感受。 D.尾联中的“闲”“自为群”表明心迹，诗人追求与无机心的“白鸥”为群。 ★4.颔联对水亭环境的描写极为传神，请结合诗句内容赏析。 答：　　　　　　　　　　　　 三、阅读下面这首宋词，完成5～6题。 绮罗香·春雨 史达祖 　　做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车①不到杜陵②路。 　　沈沈江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘③眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。 〔注〕 ①钿车：用珠宝装饰的车，古时为贵族妇女所乘。②杜陵：地名，在陕西长安东南，也叫乐游原。③谢娘：唐代歌伎名，后泛指歌伎。 5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.这首咏物词的上阕摹写春雨，暗示出怀人；下阕抒发怀人情思，又紧扣春雨。 B.“沈沈”二字一语双关，既描写了春雨的阴沉昏暗，又写出了词人沉重的心情。 C.“隐约”二句以情人含泪蹙颦时的眉峰比喻雨中远处的山影，显得新巧工致。 D.最后两句词人化用李商隐《夜雨寄北》中的诗句，设想来日欢聚长叙的场景。 ★6.这首词通篇不着“雨”字，却处处贴切题意，以多种艺术手法摹写春雨缠绵的景象。请你结合上阕词句试做赏析。 答：　　　　　　　　　　　　 四、阅读下面这首唐诗，完成7～8题。 赋虞书①歌 贾躭 众书之中虞书巧，体法自然归大道。 不同怀素只攻颠，岂类张芝惟创草。 形势素，筋骨老，父子君臣相揖抱。 孤青似竹更飕飗，阔白如波长浩渺。 能方正，不隳倒，功夫未至难寻奥②。 须知孔子庙堂碑③，便是青箱④中至宝。 〔注〕 ①虞书：唐代书法家虞世南的书法。②奥：堂奥，房屋的深处。比喻高深的境界。③孔子庙堂碑：虞世南横文并正书，记叙孔德伦重修孔庙经过。④青箱：指世传家学。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.诗歌开头整体评价了虞世南书法的特点，是全诗主旨所在。 B.诗歌既展示了虞世南书法的独特魅力，也表达了诗人敬仰赞美之情。 C.诗歌形象突出，描绘了虞世南外表素朴，筋骨矫健，方正刚直的形象。 D.诗歌表达方式多样，纵横自如，议论深刻精准，描写生动传神。 ★8.诗是如何表现“虞书巧”的？请结合诗歌内容简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　 五、阅读下面这首唐诗，完成9～10题。 后　游 杜甫 寺忆曾游处，桥怜再渡时。 江山如有待，花柳自无私。 野润烟光薄，沙暄日色迟。 客愁全为减，舍此复何之？ 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.首联采取倒装句式，突出游览的处所，将对景物的深厚感情和盘托出。 B.颔联言山水草木有情便是叹人世无情，透露了诗人对世态炎凉的感慨。 C.诗人远眺原野、沙滩，用“润”“暄”二字将主观情感移入观赏对象。 D.全诗采用散文化句式，言语极为平顺自然，一改诗人沉郁顿挫之风格。 ★10.诗歌的首联不落窠臼，请谈谈其在结构安排方面有什么作用。 答：　　　　　　　　　　　　 六、阅读下面这首宋词，完成11～12题。 定风波①·次高左藏使君韵 黄庭坚 　　万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关②外蜀江前。 　　莫笑老翁犹气岸③，君看，几人黄菊上华颠④？戏马台南追两谢⑤，驰射，风流犹拍古人肩。 〔注〕 ①本词写于黄庭坚被贬谪到黔州时。②鬼门关：指石门关（位于今重庆市奉节县东），两山相夹好似鬼门关。③气岸：气度伟岸。④颠：头顶。⑤戏马台：一名掠马台。晋安帝义熙十二年，刘裕北征，九月九日会僚属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋诗一首。 11.下列关于这首词的理解与赏析，不正确的一项是（　　） A.开篇前两句分别运用夸张和比喻，既是黔州秋日淫雨的生动再现，也点出了词人的生存条件。 B.“重阳”“催醉”等词表明本词可能创作于重阳节宴会场所，“催醉”暗含词人被贬后的抑郁心境。 C.“鬼门关外”既点明地点，是词人登临俯瞰蜀江的高处，其险峻也可用来反衬词人得失忘怀的胸襟。 D.本词气韵豪迈，语言新奇不落俗套，用典自然贴切，显示了作者身处逆境而宠辱不惊的旷达气度。 ★12.山谷词讲究章法，前人评本词有“一抑三扬”的结构特点，请结合词句简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时14　表达方式与结构技巧 1.C　“都运用视听结合的手法”错误，“浪声吹岸”主要运用的是听觉元素，描述的是波浪拍打岸边所发出的声音，并没有涉及视觉元素。 2.①本诗的尾联直抒胸臆。诗人频频回首，既有对六朝兴亡的感慨，又有对现实的忧思。表现了诗人心系国家、忧国忧民的情怀。②《桂》词中的句子寓情于景。六朝旧事已随流水消逝，剩下的只有寒烟惨淡、绿草衰黄。抒发了盛衰无常、物是人非的感慨，寄寓着作者对历史的兴叹与惋惜，对国家前途命运的担忧与焦虑。 3.C　“相同的心理感受”错，两首诗中的“猿声”带给诗人的心理感受不同。“猿啸风中断”中的“猿声”描绘了一种宁静的自然景象，反映了诗人欣赏自然之声的闲适心情；“两岸猿声啼不住”中通过猿声的回响衬托轻舟的快捷，表达了诗人急欲东归的心情，抒发了轻快愉悦之情。 4.①动静结合。以动写静，形象地描绘了溪水仿佛从亭檐上飞流而下的景象，既突出了水亭濒临溪水的位置，又通过流水的活泼生动，衬托出了此处环境的清幽、寂静；“窗落敬亭云”以静写动，窗户中映入了敬亭山上的云彩，写出了云朵从窗户飘落而下的轻盈灵动。②这两句诗形象地描绘了水亭周围的自然景象，既表现了水亭高耸开阔、秀丽清幽，又传达了诗人内心的悠闲与愉悦。 5.D　并非设想来日，而是回忆过去，用过去在一起时春雨夜剪灯细语的场面反衬此时的愁苦心境。 6.①充分调动人的触觉、视觉、听觉。起笔三句，由“冷、烟、偷催”可知寒意袭来、雾气笼罩，将纸面上的春雨变得可感可触、可见可闻。②拟人。“尽日”句正面写春雨，“欲”“还”二字刻画出春雨多情而又无可奈何的情态，明写春雨欲下还停，昏暗迷蒙。③侧面描写。用物与人的感受来烘托春雨。比如，蝴蝶吃惊自己的翅膀湿重，影响展翅飞行；燕子喜欢湿润的泥土，用以筑巢；人愁道路泥泞，钿车受阻，难赴佳约。 7.C　不是突出人物形象，而是突出虞世南书法字形端庄、笔力遒劲、刚柔并济、空灵流畅的特点。 8.①开门见山。开头两句直接点明虞世南书法的巧妙，称其于众人之中脱颖而出，有自然不拘束的格局之巧。②运用对比（衬托）。三、四句用怀素、张芝等书法大家的作品与虞世南书法对比（或衬托虞书），突出虞书的独特风格。③运用比喻。五、六、七句把虞书的笔势、笔力比作父子君臣紧紧相拥，突出虞书字形端庄、笔力苍劲；八、九句把用笔的粗细、笔画之间的疏阔得当比作“竹子的摇曳”“水波的起伏”，突出运笔空灵流畅。 9.D　“一改诗人沉郁顿挫之风格”错误。诗歌未改沉郁顿挫的风格，本诗仍然具有内容深广，意境雄浑，感情深沉且抑扬跌宕，音调声情起伏迭变的特点。 10.①“曾”“再”等词点明“寺”和“桥”都是重游之地，照应标题“后游”。②“忆”“怜”传达出诗人再游时对“寺”和“桥”的爱怜之意，正是人有意，物有情，为后文写景抒情做铺垫。 11.B　“‘催醉’暗含词人被贬后的抑郁心境”错。久雨放晴，又遇重阳佳节，词人心境当然高兴，佳节痛饮表达的是畅快心情。 12.①起篇为“抑”。前两句点明贬谪环境恶劣，起调消沉。②上片后三句是“一扬”，写重阳放晴，心情畅快，登高痛饮。③下片前三句是“二扬”，作者借老翁头上插花的举止，表现不服老的气概。④下片后三句为“三扬”，写骑马射箭，吟诗填词，将豪迈气概表现到极致。 学科网（北京）股份有限公司 $