安徽省滁州市全椒县2025--2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年七年级上学期期中教学质量评价 历史 注意事项： 1.历史试卷满分100分，考试时间共60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1.安徽和县人距今约三四十万年，在其遗址中发掘出一部分粗陋的骨器和火烧骨片、灰烬等。据此可知，和县人（     ） A.处在新石器时代 B.学会使用天然火 C.过上了定居生活 D.掌握了农耕技术 2.以下是历史兴趣小组编写的历史话剧梗概。据此判断这部历史话剧的名称可能是（     ） 剧本名称： 第一幕：早晨，人们来到地里更新耕种下的粟浇水 第二幕：中午用刚制好的彩陶盛满饲料喂养猪、狗等家畜 第三幕：下午闲暇时刻，人们吹彩陶埙；用骨针制衣 A.古猿演化进程 B.原始农耕生活 C.部落联盟形成 D.早期国家产生 3.在河姆渡遗址中发现了大量的稻谷和稻壳、稻秆及稻叶遗存。这说明河姆渡人（     ） A.学会了制陶工艺 B.掌握了水稻种植技术 C.学会建造房屋 D.掌握了凿井技术 4.西方神话中一切良善美好的事物都是上帝赐予的恩惠，而中国古代神话则强调人自身的努力，如盘古开天、女娲补天、大禹治水等。这反映了（     ） A.中华民族的自强不息 B.中国发达的神话体系 C.中华文明的博大精深 D.先民朴素的审美观念 5.夏朝的二里头遗址出土了大量陶制酒器和少量青铜酒器，酒器种类丰富，有盛酒的陶尊和温酒的铜爵，且成套用于随葬。据此推测，当时（     ） A.酒是人们的普通饮品 B.青铜制造技术很发达 C.人们掌握了酿酒技术 D.等级分化的国家产生 6.七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们学习的主题是（     ） 考古资料 文献记载 艺术作品 文字作品 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱…… ——《史记·周本纪》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 ——《诗经·蒹葭》 A.夏商周的更替 B.变法图强的战国风云 C.青铜器的价值 D.动荡变化的春秋时期 7.春秋初期，列国对吴国以“蛮夷”视之；直到春秋晚期，晋国开始拉拢吴国抗楚，吴国才真正进入中原人的视野，列国也逐渐承认其“诸夏”的身份。这表明，春秋争霸战争（     ） A.导致了政局动荡 B.造就了文化繁荣 C.推动了民族认同 D.削弱了周王威信 8.《史记》记载长平之战：“其将军赵括出锐卒自搏战（由周精锐并亲自参战），秦军射杀赵括。括军败，四十万人降武安君（秦将白起）。武安君……尽坑杀之，遗其小者二百四十人归赵。”这说明长平之战的特点是（     ） A.交战区域广 B.残酷惨烈 C.持续时间长 D.战术高超 9.文物是了解历史的重要依据。如图文物共同反映了战国时期（     ） A.早期国家的产生 B.娱乐文化丰富多彩 C.经济生产的发展 D.冶炼铸造技术提高 10.战国时期，齐国设置“稷（jì）下学宫”，聚集在这里的学者，来自道家、儒家、法家等学派，他们在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张。这反映了这一时期（     ） A.思想统一 B.百家争鸣 C.诸侯争霸 D.礼崩乐坏 11.《黄帝内经·素问》中记载：圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（     ） A.临床医学 B.外科手术 C.经验传承 D.顺乎自然 12.下图是甲骨文“牢”字的构型和释文。据此推测，“牢”字的出现可能源于（     ） A.家畜饲养 B.刀耕火种 C.物种交流 D.陶器制作 13.制作年代尺是学习历史的有效方法之一。下面是小历同学在学习中国古代史时制作的年代尺，其中秦朝统一的时间公元前221年，应是（     ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 14.合肥某中学七年级历史兴趣小组打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（     ） A.秦统一全国 B.秦灭六国 C.陈胜、吴广起义 D.楚汉之争 15.秦始皇称帝后，把只适合在秦国地方实行的法律强行推广到六国以后，加剧了六国旧地人民特别是楚地人民对秦朝的不满。材料表明秦朝灭亡的原因是（     ） A.赋税十分沉重 B.徭役异常繁重 C.兵役控制严格 D.法律非常严苛 二、辨析改错（9分） 16. 文物承载文明，传承文化。辨别下列文物解说的正误，正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。 （1）如图文物是已发现的最早的西周青铜器之一，腹内铭文记述了周文王在牧野伐纣的时间，有非常重要的史料价值。 判断：________ 改正：________ （2）如图文物是出土于湖北随州的一套春秋时期的乐器，是我国迄今发现的保存最好、音律最全、气势最宏伟的编钟。 判断：________ 改正：________ （3）如图文物显示了秦始皇威震四海、统一六国的雄伟军容，表现了极高的造型艺术，是世界上独一无二的文化艺术宝库。 判断：________ 改正：________ 三、材料解析（本大题共2小题，17小题16分，18小题14分，共30分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 据说当时有扈氏就“仗义”起兵，反对启破坏旧制，因而展开新旧两种势力的斗争。启战胜了有扈氏，再无人能反抗夏之淫威，“公天下”彻底转变为“家天下”。“家天下”并不等于原始公社制的解体与消灭，而是表明在“氏族内部已经有了特殊的显贵家庭的最初萌芽”。也可以说是原始公社解体的一个先行步骤。 ——摘编自王玉哲《中华远古史》等 （1）材料一中的“家天下”反映了哪一政治制度的确立？根据材料一，概括该制度产生的影响。（5分） 材料二 从地图上可以看出，商代旧都城，都紧靠黄河，但黄河又不断泛滥，只有经常躲避泛滥的洪水，到比较安全的地方去生产和生活……盘庚即位时，商朝的朝政腐败不堪，贵族生活奢靡，奴隶生活苦不堪言，王室内部也是相当激烈，阶级矛盾十分尖锐。于是，为了挽救商朝的衰亡，盘庚想到了一个好主意，那就是迁都。 ——摘编自《中国史稿》等 （2）根据材料二，分析盘庚迁都的原因。结合所学知识，指出盘庚将商朝都城迁到了哪里。（5分） 材料三 周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。 ——摘编自黄仁宇《中国大历史》 （3）根据材料三，概括西周分封制的特点。结合所学知识，指出西周实行分封制的目的。（6分） 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 到了春秋战国时期，诸侯纷争，大国争霸。大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸都落实到经济制度和经济政策层面；而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；铁农具和牛耕的使用推广，强化了农业的开发利用。 ——摘编自贺耀敏《中国古代农业文明》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期农业生产领域的新气象及其意义。（8分） 材料二 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《印象中国历史·秦汉卷：天地大变局与帝国秩序重构》 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出商鞅为使秦民变成“生产工具”和“战争工具”所推行的措施。（4分） （3）根据上述材料，从政治、经济等不同角度概括推动社会进步的因素。（2分） 四、活动与探究（16分） 19. 七年级某班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，请根据要求，完成下面相关学习任务。 任务一 【推介文物——体会人民智慧】 （1）一组同学为搜集的邮票制作了以上推介卡片，请将推介卡片补充完整。（4分） 任务二 【品读名言——汲取思想智慧】 “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ——《论语·为政》 “我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。” ——《道德经》 （2）二组同学搜集了上面名人名言，请分别写出它们各自代表的学派及其政治上的思想主张。（6分） 任务三 【时空构建——感悟政治智慧】 （3）三组同学制作了一幅通史时空构建图，请根据所学知识，在该图上补充秦朝三个有内在关联的具体史事并依此提炼一个观点。（6分） 试卷答案 1.B 2.B 3.B 4.D 5.C 6.C 7.A 8.B 9.D 10.C 11.D 12.A 13.D 14.C 15.D 16.（1）× 改正：周文王改为周武王 （2）× 改正：春秋改为战国 （3）√ 17.（1）世袭制 （2）原因：商朝旧都城，都紧靠黄河，但黄河又不断泛滥，只有经常躲避泛滥的洪水，到比较安全的地方去生产和生活；商朝后期，政治腐败，贵族生活奢侈，奴隶生活苦不堪言，王室内争也是相当激烈，阶级矛盾十分尖锐。地方：殷 （3）特点：分封对象多样；分封依据以血缘关系为主；诸侯具有不同的权利和义务。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土 18.（1）新气象：铁农具和牛耕的使用推广。意义：促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件 （2）生产工具：奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。战争工具：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 （3）政治：改革（变法）；经济：铁农具和牛耕的使用推广 19.（1）司母戊鼎；是战国时期规模最大的水利工程，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国” （2）《论语》：儒家；主张为政以德，反对苛政。《道德经》：道家；主张无为而治 （3）①秦灭六国，统一全国；②统一度量衡；③焚书坑儒。观点：秦朝的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 学科网（北京）股份有限公司 $