主题3 生物与环境课堂巩固练习&探究非生物因素对某种动物的影响-【一战成名新中考】2026福建中考生物·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名新中考 4.①阻力②鳃③躯干部（④减少体内水分蒸发⑤肺 主题四 植物的生活 ⑥流线型⑦翼⑧氧气 大单元一 被子植物的一生 (二)微生物的多样性及生物多样性的保护 【情境应用】 知识点1 1.胚乳2.胚已死亡3.叶芽4.柱头5.子房壁 1.①细胞壁 ②成形的细胞核③细胞核④分裂 考点知识梳理 ⑤孢子⑥有机物⑦接种 知识点1 3.(1)酵母菌二氧化碳乳酸菌醋酸菌 (2)抑制 1.①子叶②胚芽③胚根④胚⑤胚乳⑥子叶 4.(2)蛋白质遗传物质(3)活细胞 ⑦胚乳 知识点2 2.(1)适宜的温度、适量的水、充足的空气胚 1.物种遗传4.(2)①设置自然保护地 【想一想】充足的空气适量的水适宜的温度 课堂巩固练习 (2)胚芽根茎和叶 1.B2.B3.D4.A5.B6.C7.C8.A 知识点2 实验一遍过 1.①成熟区②根毛③水和无机盐④伸长区 【基础设问梳理】(1)消毒液能（或不能）减少教室内细菌和 ⑤分生区⑥根冠⑦分生⑧伸长 真菌的数量(2)有机物(3)控制单一变量(4)接种 2.①叶②茎 (5)未出现菌落对照(6)少 知识点3 【拓展提升】(7)杀灭杂菌(8)重复实验(9)培养基和培 1.①花药②雄蕊③柱头④花柱⑤胚珠⑥子房 养皿灭菌不彻底（或恒温培养过程中打开了培养皿盖等） ⑦雌蕊雄蕊雌蕊精子胚珠 (10)切断传播途径 2.柱头人工授粉受精卵 主题三 生物与环境 3.①子房壁②胚③种子 4.有性生殖 【情境应用】 课堂巩固练习 1.竞争2.生物适应环境3.植物→虾→鱼→候鸟4.黄雀 1.A2.B3.C4.C5.B6.C7.D 5.自我调节6.垃圾分类处理：绿色低碳出行：植树造林等 8.(1)空气（氧气）胚根(2)幼根和根毛 考点知识梳理 (3)雌蕊自花传粉人工授粉(4)胚珠器官 知识点1 (5)抑制番茄果实的呼吸作用，减少有机物的消耗（或抑 1.光水捕食竞争 制微生物的生长和繁殖) 知识点2 实验一遍过 1.生物环境 【基础设问梳理】(1)选取颗粒饱满的种子(2)32水 2.生产者消费者分解者 32(3)水温度空气(4)避免偶然性(5)95% 3.(2)生产者消费者生产者(3)捕食竞争 种子的胚失去活力（合理即可）(6)不能不遵循单一变 4.(1)食物链(2)少(3)太阳 量原则(7)干燥、低温、低氧 5.食物链多 【拓展提升】(8)①2高②平均③T,该组发芽势更 6.(1)自我(2)强(3)减少增加 高、苗更长 知识点3 大单元二 植物的生理作用 2.森林湿地 【情境应用】 课堂巩固练习 1.无机盐2.根3.蒸腾作用 1.A2.A3.B4.B5.A6.D 4.二氧化碳是光合作用的原料增大大棚内昼夜温差：适当 实验一遍过 增加光照强度：适当延长光照时间等 【基础实验梳理】光阴暗明亮多 光会影响鼠妇的5.种子呼吸作用消耗了大量有机物，导致营养成分缺乏 分布 考点知识梳理 【实验要点分析】(1)光玻璃板纸板(2)相同 知识点1 (3)避免偶然性减小实验误差 1.水(1)无机盐(2)氮、磷、钾 【拓展提升】(4)①饲料的种类②全部为麦麸的饲料50克 2.成熟导管筛管 每个培养皿放人50只黄粉虫（或每组都饲喂50克饲料等） 知识点2 ③体重增长率实验组2高于④体长的增长率（或幼虫 1.水蒸气 的死亡率；化蛹的时间；羽化成虫的时间、大小) 2.①叶肉②光合③叶脉④气孔⑤保卫细胞 参考答案及重难题解析·福建生物 3(3)人类活动对生态环境的影响 积极影响（保护环境） 消极影响（破坏环境） 章知识拓展 ①退耕还林、还草，植树造林 ①乱砍滥伐、乱捕滥杀 生物圈是一个统一的整体， ②低碳生活，绿色出行，减少温室气体排放 ②随意排放的有害物质导致酸 大气的环流、候鸟的迁飞等 ③垃圾分类处理 雨、温室效应、大气污染问题加剧 是没有国界的，因此，解决 ④使用清洁能源 ③盲目引进外来物种 全球变暖、大气污染、生物 … 多样性锐减等全球性生态 (4)维护生态安全的对策：保护生物圈就是维护生态安全，需要合理 环境问题，需要加强国际合 作，需要全人类共同保护生 利用和保护土地、水、动植物等自然资源，防迨环境污染，坚持一体化 物圈。 保护与修复山水林田湖草沙等自然生态系统，从而增强生态系统服务 功能，改善生态环境。 课堂巩固练习 1.[2025厦门质检]同一植物体的相邻叶片通常呈现互不遮挡的“叶镶嵌”现象，引起这一现象的非生 主题三 物因素是 A.阳光 B.温度 C.空气 D.水 2. 喷瓜的花瓣呈浅黄色，果实成熟时稍被风吹动，瓜柄就会自然与瓜脱开，瓜上出现一个小孔，紧绷 生 绷的瓜皮把浆液连同种子从小孔里喷射出去，从而帮助种子传播，这体现了 ( A.生物适应环境 B.生物影响环境 环 C.环境影响生物 D.环境适应生物 3.菟丝子是一种被子植物，它的叶片退化，细软的茎缠绕在其他植物的茎上，将细根伸入植物茎内 吸收水和养料，菟丝子与被它缠绕的植物之间的关系是 ( A.竞争 B.寄生 C.共生 D.捕食 4.研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种动物），同时也以 粪便和腐肉为食。由此判断，猎食性粪金龟在生态系统中属于 A.生产者、消费者 B.消费者、分解者 C.生产者 D.分解者、生产者 5.[2025泉州模拟]据生物社团的同学调查，学校植物园内有红蜘蛛、蚜虫、瓢虫、麻雀、花喜鹊等动 物，它们之间的关系如图所示。下列分析不正确的是 ( A.红蜘蛛和蚜虫是绿植害虫，不利于生态平衡 蚜虫 士麻雀 B.该学校绿植生态系统中有6条食物链 绿植 瓢虫 C.大量捕杀花喜鹊会影响学校植物园的物质循环 红蜘蛛 花喜鹊 D.麻雀捕食蚜虫后不能获得蚜虫体内的全部能量 6.近年来，我国生态文明建设各相关领域均持续取得新的进展。下列举措不利于我国生态文明建 设的是 A.推进长江十年禁渔 B.建设新能源基地 C.推广使用再生材料 D.改造湖泊变农田 24 知识，点精讲·福建生物 一战成名新中考 盈实验一遍过 探究非生物因素对某种动物的影响 》基础实验梳理 【提出问题】 会影响鼠妇的分布吗？ 【作出假设】光会影响鼠妇的分布。 【制订并实施计划】①在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另 一侧盖上玻璃板，形成 和 两种环境。 ②以小组为单位进行实验：在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟：之后 玻璃板5只 5只 每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，共统计10次。 予一纸板 ③实验结束后，把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 实验装置图 【实验现象】观察发现阴暗处的鼠妇数量明显 (填“多”或“少”)于明亮处的鼠妇数量。 【得出结论】 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。 》实验要点分析 (1)本实验的变量是 实验组是盖 的一侧，对照组是盖 的一侧。 (2)在设计对照实验时要遵循单一变量原则，除要探究的因素外，其他条件均应保持 且适 主 宜，如土壤的潮湿度、温度、鼠妇的大小及生理状况等。 (3)实验中用10只鼠妇（每侧5只）而不是1、2只，是为了 统计结果时计算各小组 实验数据的平均值，这样做的目的是 >拓展提升—教材实验变式 (4)黄粉虫是一种高营养的经济昆虫，可作为饲养蛙、鳖等动物的优质饲料。为提高黄粉虫养殖效 物与环 率和质量，科研人员研究米糠和菜籽饼对黄粉虫幼虫生长发育的影响，将相同比例的米糠和菜籽饼 加入常规麦麸饲料中饲养黄粉虫。实验过程和结果如下表： 组别 对照组 实验组1 实验组2 挑选大小一致、活跃度相同的黄粉虫幼虫，将其放置在直径15cm的培养皿中，每个培养皿放入 步骤一 50只黄粉虫，置于环境条件适宜的恒温培养箱中饲养 饲喂按60%麦麸、40%米糠的 饲喂按60%麦麸、40%菜籽饼的比例配 步骤二 饲喂？ 比例配制的饲料50克 制的饲料50克 步骤三 饲养150天，观察并记录实验数据 体重增长率 43.78% 35.06% 46.68% ①该实验研究的变量是 ②对照组在步骤二应饲喂 实验中为了保证单一变量的具体操作是 (写出一条即可)。 ③本实验通过测定 来反映饲料中加入米糠或菜籽饼对黄粉虫幼虫生长发育的影响。 结果表明，黄粉虫幼虫的体重增长率最高的组别是 推测原因是黄粉虫发育中后期体 重增长更多依赖于饲料中的蛋白质，菜籽饼中的蛋白质含量 (填“高于”或“低于”)米糠。 ④该研究还可以进一步测定实验组饲养黄粉虫的 (写出一条即可)等指标来比较养殖效果和质量。 知识，点精讲·福建生物 25