第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【一战成名新中考】2026福建中考历史·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 (约公元前2070年一公元前221年) (9年9考，17、19年各1道，18年3道，20-25年各2道) ◆时空观念串联系 周年 2795 2500 禹建 商汤 平王 商鞅变 夏朝 灭夏 东迁春秋 法开始 秦朝 建立 上一夏朝十-商朝中西周 -时期 战国时期 摸 中国 约公元前约公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 2070年 1600年 1046年 771年 770年476年 475年 356年 221年 铁制农具和牛耕出现 汉漠拉比统一两河流域希腊城 罗马共和 亚历山大 中下游地区 邦出现 国建立 东征开始 世界 中国古代史 公元前18世纪 公元前8世纪 公元前509年 公元前334年 ◆大概念思维结构图 不 概念： 夏朝：禹建立中国历史上的第一个王朝；世袭制代替禅让制 小概念1：奴隶制 早期国家（王朝）的 商朝：青铜器（司母戊鼎）；甲骨文证明我国有文字可考的历史从商朝开始 建立与发展 王 西周：分封制分封诸侯，巩固统治 的 经济 生产技术：铁制农具和牛耕的使用并进一步推广，促进了农业 碗 领域 上的深耕细作；水利工程：李冰主持修建都江堰 推动 向 政治 春秋：王室衰微，诸侯争霸 小概念2：春秋战国 建 领域 战国：变法革新（商鞅变法）；分封制→县制 时期的社会变革 向封建社会过渡 促 进 导 春秋时期：老子（道家学派创始人，主张“无为而治” 渡 孔子（儒家学派创始人，核心思想是“仁”） 思想 领域 战国时期：“百家争鸣”是我国古代第一次思想文化发展的高峰 历史规律和趋势 (1)规律：生产力决定生产关系，推动社会进步。 (2)趋势：分裂一→局部统一→统一；出现大规模民族交融，出现华夏认同。 因果联系：春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现与推广，促进了生产力的发展，引发了社会经济、政治的 变化，各国竞相实行变法改革，确立新的政治经济秩序。 日阶必备知识建体系 小概念1奴隶制早期国家（王朝）的建立与发展 2022版课标：知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴 隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 8 结构化知识梳理·福建历史 一战成名新中考 要点①》夏、商、西周的更替 七上P20-P23 朝代 建立时间 建立者 都城 概况 阶段特征 约公元前 夏朝是中国历史上的第一个奴隶制王朝；启继承父 建立军队，制定 夏 禹 阳城 2070年 位，世袭制代替禅让制（夏传子，家天下）》 刑法，已有比较 成熟的国家形 约公元前 盘庚迁殷：商朝为巩固统治，设置监狱，制定刑法，加 商 汤 毫→殷 态；是我国古代 1600年 强对奴隶和平民的控制 奴隶制国家政 公元前 我国奴隶社会发展到顶峰；西周实行分封制，稳定了 西周 周武王 镐京 治制度的形成 1046年 政局，扩大了统治范围 和发展时期 要点2》西周分封制(9年3考) 七上P23中国古代政治制度·地方管理制度关联主题 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土[2023.2] (1)“授民授疆土”：根据血缘关系远近和功 劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他 中国古代史 们管理土地和人民的权力，建立诸侯国 内容 (2)诸侯权力：受封者可以在自己的封地内进 行再分封 (3)诸侯义务：向周王进献贡物，服从周王 周初分封诸侯国示意图 调兵 关键词：齐、鲁、晋、镐京（西周都城）、周、王、侯 分封 天子→诸侯→卿大夫→士，层层分封，等级 2018.2] 分布特点：诸侯国主要分布在周王室的东部，集中在 等级 森严 黄河中下游地区 (1)积极：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围[2021.2] 作用 (2)消极：分散了国家权力，为春秋时期的诸侯争霸埋下了祸根 要点③ 甲骨文(9年2考)青铜器青铜铭文七上P25-P27人民智慧·文字·文明传承关联主题 含义 中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 地位 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 (1)记载内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医 甲骨文 药、天文历法等，是研究商周时期历史的重要依据。[2022.1]目 历史 刻有文字的商朝牛骨 前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始 价值 史料实证：甲骨上刻画的符号 (2)甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使 被认定是商朝的文字，证明我国 用，是汉字形成与发展的重要阶段[2019.2] 有文字可考的历史从商朝开始 商周时期的青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超(“泥范 概况 铸造法”) 主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼 用途 青铜器 器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和 及 数量反映了权力的大小和严格的等级界限（春秋时期郑国国 司母戊鼎及铭文拓片 功能 君使用九鼎八簋，是僭越礼制的行为)[新课标教材表述] 史料实证：反映了商朝时期 高超的青铜制作工艺 代表 司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器 结构化知识梳理·福建历史 9 铸刻在青铜器上的文字，也称为钟鼎文、铭文、金文，是中国古 概念 汉字一种书体的名称 青铜 从商代中晚期开始出现，数量较少：周代青铜器上文字数量明 概况 何尊及铭文拓片 铭文 显增加 史料实证：何尊是西周周成王 历史 内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济等方面，为研究当时的社 时的青铜器，铭文中有“宅兹 中国”的记载。这是目前所见 价值 会发展状况提供了史料，有印证史实的作用 “中国”一词最早的实物见证 摸 小概念2 春秋战国时期的社会变革—向封建社会过渡 2022版课标：通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力；知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一 时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百 家争鸣”局面的产生。 中 要点①社会变革—经济：春秋战国时期的经济发展 都江堰 1.春秋战国时期的经济发展 七上P29、P35生产力变革·社会转型关联主题 史 春秋战国时期，铁制农具和牛耕出现及进一步推广（是农业 农业 生产力水平提高的重要标志)，促进了农业上的深耕细作 手工业 规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业等都有所发展 商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货 春秋战国时期的铁农具 商业 币被更多地使用 史料实证：反映了社会生产力水平提高 2.都江堰(9年3考) 七上P36智慧·工程·和谐关联主题 概况 公元前256年（战国后期），秦国蜀郡郡守李冰主持修建 修建 根治岷江水患，发展川西农业[2018.32(1)] 目的 由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首分为鱼嘴、宝瓶口 构成 和飞沙堰三个主体工程 选择在高山与平原的交接处建造，利用地势和河道，精心设 都江堰示意图[2023.32] 特点 计，是人与自然和谐相处的体现 延伸总结：都江堰、灵渠、大运河都 是古代重要的水利工程，都具有水 综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个 功能 运、灌溉的功能，体现了古代劳动 系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用2018.32(1)] 人民顺应自然、改造自然的智慧 建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用 影响 (造福千秋)[2021.3]，充分反映出我国人民的智慧 认识 中国古代工程是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现 要点2 社会变革一政治：春秋战国时期诸侯之间的战争 商鞅变法 公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，史称东周 前770年 前476年 前475年 前256年 前221年 春秋时期 战国时期 奴隶社会的瓦解时期，国家由统一走向分裂 封建社会的形成时期，国家由分裂逐渐走向统 10 结构化知识梳理·福建历史 一战成名新中考 1.春秋战国时期诸侯之间的战争(9年2考) 七上P30-P34 春秋时期社会动荡，西周的各种制度遭到破坏，分封制逐步瓦解，周王室地位下降，各诸 背景 侯国政治、经济发展不平衡[2025.2、2024.3] 口号 “尊王攘夷” 春秋 霸主 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践 争霸 (1)积极：客观上有利于实现局部统一，中原的“诸华”“诸夏”在同周边民族长期交往和 影响 斗争中，出现了大规模的民族交融；产生了华夏认同的观念[新课标教材表述] (2)消极：战争给各诸侯国人民带来了深重的灾难 概况 当时诸侯国中势力较强的齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，史称“战国七雄” 战国 重要 七雄 桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（添兵减灶）、长平之战（纸上谈兵）等 战役 (兼并) 结果 秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁 国古代史 2.商鞅变法(9年1考) 七上P35改革关联主题 战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势 背景 力增强→百家争鸣的经济背景 时间 公元前356年（战国时期），秦孝公任用商鞅主持变法 目的 富国强兵，在兼并战争中取胜 理论依据 法家学说[2020.2] 领域 措施 作用 确立县制：废除贵族的世袭特权：改革户 加强了中央对地方的控制，打击了奴隶主贵族势力， 政治 籍制度，加强对人民的管理：严明法度， 有利于新兴地主阶级掌权，稳定了社会秩序 内容 禁止私斗 及 废除井田制；废除旧的土地制度[新课标 确立了封建土地私有制，提高了农民积极性，促进了 经济 作用 教材表述]：鼓励耕织：统一度量衡 经济发展 奖励军功，对有军功者授子予爵位并赏赐 军事 提高了军队的战斗力 土地 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定 影响 了基础；变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变[新课标教材表述] (1)顺应潮流的改革推动社会发展 提炼观点 (2)改革是国家富强的重要途径 瞻前顾后因果联系 新兴地主阶级势力增强， (1)各诸侯国统治者纷纷实行 铁制农具和牛耕 的使用及推广 土地私有制开 要求获得政治上的权利 变法改革，以求富国强兵 始出现，井田 在兼并战争中取胜 社会生产力水平 周天子无法控制天下土地 (2)各家学派希望用自己的学 不断提高 制逐渐瓦解 分封制逐渐瓦解，形成诸 说解决社会问题，形成百 侯争霸局面 家争鸣局面 结构化知识梳理·福建历史 11 要点③》社会变革—思想：春秋战国时期的思想 中华优秀传统文化·思想解放关联主题 1.思想家 老子、孔子(9年6考) 七上P38-P40 姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派的创始人。他的学说集 简介 中在《老子》（又称《道德经》）一书中 (1)思想的核心是“道”，认为“道”是万事万物运行的总规律 老子 [新课标教材表述]，人们应顺应自然：世间的事物都有其对立 思想 面，对立的双方是可以相互转化的 主张 摸 (2)在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会 新课标教材表述] 春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人，大思想家、大教育家，被 简介 后世尊称为孔圣人、万世师表等；[2018.3]他的思想后来由其 弟子整理成《论语》一书 中国古代史 (1)核心思想是“仁”，提出仁者爱人[2017.2]，“己所不欲，勿 思想 施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”[2022.2] 主张 (2)在政治上主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意； 孔子（公元前 孔子 反对苛政（为政以德，不能忽视民众的切身利益）[2023.3] 551—前479) (1)创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间 教育 的发展[2020.32(1)] 贡献 (2)教学特点与方法：注重道德教育和文化知识教育，提出因材施教、举一反三等教学原 则和方法[2024.2] 整理古代重要文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献：对中国古 影响 代文化和社会的发展具有重要且深远的影响 2.思想局面 百家争鸣(9年2考) 七上P40-P42 (1)政治：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；各诸侯国林立纷争，学 背景 术界和学者获得了相对充分的自由 (2)经济：封建经济迅速兴起，为学术文化的繁荣提供了物质条件 学派 代表 思想主张 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”；选贤任能；主张统一思想，提倡节俭[2023.3] 主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；提出“民为贵，社稷次之，君为 主要学派 孟子 儒家 轻”的思想，并反对一切非正义的战争 及 思想主张 荀子 主张实行“礼治”，提倡礼法并用新课标教材表述]，明确尊卑等级，以维系社会秩序 (1)发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心 道家 庄子 (2)认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格 法家 韩非 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治[2020.2] 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展 影响 奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 (1)先进思想是社会发展的重要条件 提炼观点 (2)中华文化源远流长，具有强大的生命力 瞻前顾后古今联系春秋战国时期，诸子百家学说构建了中国传统文化的基本体系，奠定了中国思想文化的 基础，对后世影响深远，成为社会主义核心价值观的重要组成部分。 12 结构化知识梳理·福建历史 一战成名新中考 要点④春秋战国时期的医学成就：扁鹊和《黄帝内经》 七上P74 2022版课标：通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 战国时期的名医，懂得用针刺、按摩、汤药等多种方法治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种 扁鹊 诊断疾病的方法，一直被中医沿用 《黄帝 战国时期问世，是我国现存较早的重要医学文献，它反映了我国古代医学的早期成就，奠定了祖 内经》 国医学的理论基础（主张治疗疾病要顺乎自然，要对症下药） 日阶思维拓展提能力 拉点串线汉字及书写载体的演变2020.3、2019.2 食贫顽奥 魚魚鱼鱼 汉字演变甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书→楷书、草书、行书 商 商周西周晚期 秦秦朝、西汉 东汉及以后 主要载体龟甲兽骨青铜器 竹木简、丝帛、麻纸（西汉后） 蔡侯纸 国古代史 ⑦根据上图线索概括汉字及书写载体的演变趋势和影响。 (1)演变趋势：①汉字：书写从繁到简，越来越规范，更加注重表意和审美，汉字发展一脉相承，逐渐 发展成为书法艺术；②书写载体：越来越便利，便于文化的传承与传播。 (2)影响：有利于文化的交流与传承；促进了书法、教育和世界文明的发展。 ⑦根据上图线索并结合所学，提炼相关观点。 (1)观点1：汉字是传承中华文明的重要载体。 (2)观点2：汉字是中华民族独特的精神标识。 目阶真题演练明方向 1.[2023福建2题]西周时期，周王定期到各地D.诸侯竞相参与争霸 巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐3.[2024福建3题]晋文公曾与诸侯会盟于河阳， 周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周 并召周天子来参加。这反映的是 () 王旨在 A.国都变迁 B.分封制走向瓦解 A.发展农业生产 C.百家争鸣 D.大一统得到巩固 B.提高军队实力 4.[2022福建1题]甲骨文承载着丰富的历史信 C.巩固国家统治 息。下图中的商周时期甲骨文可以印证当时 D.加强封建专制 的 ( 2.[2025福建2题]春秋时，鲁国仲孙氏等三家权 臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗 甲骨文 歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反 映出 ( 现代汉字 马 犬 牛 A.周王室权威受到挑战 A.土地制度 B.农耕生活 B.中央集权制度确立 C.分封制度 D.天文历法 C.祭祀的流程日益复杂 结构化知识梳理·福建历史 13 5.[2021福建3题]图1至图2所示内容体现了都 工具的发明，使得制造出的农具更加坚固耐 江堰 用，产量也获得提升。在全国各地出土了大量 种类繁多的汉代铁制农具。 据马克垚《世界文明史》等 (1)根据材料一，说明我国古代冶铁技术发展 与农业生产之间的关系。(6分) 注资料至200B年4 摸 丘陵，山地 ■平原 图1都江堰示意图 图2今都江堰灌区 A.造福千秋 B.控流发电 中 C.沟通水系 D.方便航运 国古代史 6.[2023福建3题]下表人物主张的共同之处是 材料二 ( 注：大雁象征夫妻恩爱 人物 主张 诚信守节，鱼象征富足 孔子 统治者不能忽视民众的切身利益 美满。灯盘、灯罩可任 统治者厉行节约，以此减轻人民负担， 墨子 意转动开合以调节光照 才能实现“民富国治” 和挡风，鱼身、雁颈和雁 A.无为而治 B.以法治国 [汉]彩绘雁鱼铜灯 体中空相通，可纳烟尘， C.关注民生 D.尊崇儒术 各部分可拆卸清洗。 7.[2024福建2题]子路问，“闻斯行诸”（听到就去 注：通体鎏金，表面光洁 做吗？)孔子说不行：冉有问同样的问题，孔子 度很高。马的肌肉和筋 却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉 骨的雕刻符合解剖比 有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较 例。铜马四腿直立，体 鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重 [汉]鎏金铜马 态矫健，以大宛产的汗 血马为参照精制而成。 A.学而不厌 B.因材施教 据中国国家博物馆《文物中国史》等 C.温故知新 D.不耻下问 (2)根据材料一、二，概括影响手工业品制作的 8.[2022福建2题]“己所不欲，施于人”“老吾老 因素。(6分) 以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这种思想 主张的学派是 ( A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家 9.[2025福建30题12分]阅读材料，完成下列 要求。 材料一战国时期，随着农业发展，铁制农具 在各地广泛使用。汉代治铁竖炉、水排等治铁 请完成《分层作业本》第3-4页的练习 14 结构化知识梳理·福建历史结构化知识梳理 模块一中国古代史 (2)原因：1683年清朝统一台湾，台湾归入清朝版图， 第一单元史前时期：中国境内 1684年设台湾府，清政府加强对台湾的管辖；大陆的大 早期人类与文明的起源 量移民入台：台湾社会经济的发展：深受大陆传统文化 1.A2.A3.A4.A 的影响。(6分)（任答其中3点即可） 第二单元夏商周时期：早期 (3)历史结论：台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿自 古以来是中国的领土：台湾同祖国大陆的文脉相承、同 国家与社会变革 宗同源：中国人民用鲜血捍卫了国家主权和领土完整； 1.C2.A3.B4.B5.A6.C7.B8.B 国际上承认台湾及其附属岛屿和澎湖列岛等是中国领 9.(1)关系：农业生产的需求催生了治铁技术的革新：农业 土的一部分。等等。(4分)（任答其中3点即可） 的发展为治铁技术的进步提供了物质基础。冶铁技术的 进步有利于制造出种类更多、数量更大、质量更好的农 模块二中国近现代史 具：推动农业生产范围扩大、产量增多：推动精耕细作农 大单元一旧民主主义革命时期中华民族 业生产方式的出现和发展：为我国古代农业生产长期领 的内忧外患与救亡图存 先奠定基础：等等。(6分) 1.A2.D3.A4.B5.C6.C7.A8.C9.C (2)因素：生产、生活的需求（农业生产需要、对美好生活 10.C11.A12.B13.C14.D15.B16.D 的追求等)：科学技术水平（理论的提升、工具的进步等）： 大单元二中国共产党的成立 国家与社会的影响（社会稳定、统一多民族国家的发展、 与新民主主义革命的兴起 社会风气与社会传统等)。(6分) 1.C2.C3.B4.C5.B6.A7.A8.D 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固9.看待：人工智能发展是重大战略机遇，在历史学习中我们 1.C2.C3.B4.B5.D6.B7.A8.A9.B 需辩证地看待人工智能。它在提供有效参考信息的同 第四单元三国两晋南北朝时期： 时，也可能出现杜撰史实、逻辑错误等情况。据材料可 政权分立与民族交融 知，人工智能提供了董必武的诗句、其诗句反映了中国共 1.B2.A 产党第一次全国代表大会的召开等正确信息：但也给出 3.(1)变化：从平城迁到洛阳。(3分。完整表述变化过程 了其诗句反映了中国共产党第一次全国代表大会“标志 给3分；若答“平城、洛阳”“迁都洛阳”给2分；只答“洛 着第一次国共合作的开始”等错误信息和推理。因此，在 阳”给1分：只答“平城”不给分) 历史学习中，我们可以运用人工智能帮助学习，但不宜盲 (2)原因：中原地区政治、经济、文化较先进：洛阳区位优 目依赖人工智能，而应注意采用交叉比对多种人工智能 越，是汉族政治文化的中心；平城地理环境恶化，区位不 回答、使用权威史料相互印证等方式，减少可能出现的谬 利于对黄河流域的统治：摆脱保守势力，减少改革阻力。 误：更不宜用人工智能取代个人思考。(8分) (4分。答出符合题意的两点即可)意义：便于学习汉族10.【示例】图中货币上有川陕省苏维埃政府字样，由“苏维埃 的先进文化，推动了北魏社会的发展：促进了洛阳的繁 政府”可推知该货币为土地革命战争时期红色政权所发行： 荣：加强了民族交融，为中华民族发展注人新的活力。(2 图注中有“长征前”，则说明该货币应发行于1935年前，与 分。答出符合题意的两点即可) “苏维埃政府”互相印证，故选择B选项。(8分) (3)特点：汉化：涉及面广：自上而下。(3分。答出符合 大单元三中华民族的抗日战争 题意的三，点即可) 1.B2.D3.B 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 4.【示例一】作品名称：《苏联红旗插上德国国会大厦》 1.C2.C3.A4.A5.B6.B 阐释：近景呈现了飘扬的苏联红旗，记录了红军战士将苏 第六单元辽宋夏金元时期： 联红旗插上德国国会大厦的瞬间。柏林战役是第二次世 民族关系发展和社会变化 界大战即将取得胜利之时，苏军对德国发动的最后一战。 1.D2.B3.D4.A5.B6.C7.D8.C9.C 1945年4月，苏军冲入柏林市中心，与德军展开了激烈争 10.C11.A12.B13.A 夺。最终，苏军将胜利的红旗插上国会大厦。作者用摄 第七单元明清时期：统一多 影镜头记录下这一历史场景，用飘扬的苏联红旗展现和 民族国家的巩固与发展 颂扬即将取得的胜利，也预示着纳粹德国的彻底崩遗。 1.D2.A3.D4.D5.C6.D7.A8.D9.C 远景呈现的是战火硝烟和已成为废墟的柏林，描绘了战 10.B11.D 争的残酷。第二次世界大战是人类历史上规模空前的战 12.(1)两个国家的名称：荷兰、日本。(2分) 争，世界上大部分地区和人口卷人其中。1945年春，苏军 2 参考答案·福建历史