专题六 任务群四 标点鉴赏主观题（Word练习）-【正禾一本通】2026年新高考语文高三一轮总复习高效讲义（统编版）

专题六 语言文字运用 任务群四　标点鉴赏主观题 从考查频率看，标点属于轮考点。考查指向明确，近几年来多次考查了标点用法辨析，考查点常为标点用法的易混处，由客观题向主观题变化，突出标点的实际运用，考查紧扣语境，设题情境化、综合化。 【知识概览】 【典题精练】 1．(2024·新课标Ⅱ卷，节选)阅读下面的文字，完成下面小题。(4分) 云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？ 文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．(2023·新课标Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成下面小题。(4分) 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快，有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！ 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【关键点拨】 1．标点符号的功能 (1)停顿功能。不同标点符号所表示的停频长短不同，所处的位置也不一样。如句号表示说完一句话之后的停顿，比逗号停顿时间长，位于句末，一般用于陈述句；逗号表示的停顿时间短，因而处于句中，表示句内停顿。 (2)语气功能。我们使用不同的标点符号，可以把说话人的语气通过书面方式表达出来。如《阿长与〈山海经〉》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”一句用一个感叹号，淋漓尽致地表达了作者对“长妈妈”深切的怀念之情。 (3)定性功能。标点符号可以标明语句的性质、作用和关系等。如着重号用来标示被强调的内容，括号用来标示注释性文字。 2．标点符号表达效果分析 标点符号表达效果分析，可以从以下三个维度进行思考，迅速找到得分点。 (1)标点符号分析。运用了什么标点，标点的基本作用是什么。(看标点) (2)标点符号语义功用分析。分析标点符号前后文内容，再进行语义分析，如强调了什么、表达了什么等。(看语义) (3)标点符号修辞(表达)效果分析。结合语境，分析标点符号所起到的表情达意效果。(看深层含意) 总之，标点符号的表达效果是多方面的，题目也很灵活，解题时要结合文本内容，体会词语含义，不能脱离文本。 【对点通关】 1．(2024·湘豫名校模拟)对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。(4分) 老家在湘西侗寨，位于青山脚下，寨外是一坝农田。20世纪60年代，从邻村修过来的一条大水渠穿寨而过，渠头拦住皂溪小河引水，渠里四季水流不断。渠下坎的田旱涝保收，不存在取水难、守田水的问题；而渠上坎的田，就成了每年抗旱的重点对象。邻渠的，用人工戽水。①距渠远的田，人戽不了，就用抽水机抽水上去。而靠山脚的田，只有等田内坎井里发的源头水了。那时候林木多被砍伐，到处都是光秃秃的山头，一下大雨，山上泥沙常常被冲到田头来。遇上干旱，井水就会少得可怜，根本灌不了几丘田。每遇这种年景，大家都争先恐后地去取田水、守田水，生怕自己家的稻田脱了水——②一旦脱了水，后面再用水灌，也难以坐稳水获得好收成。最难的还是离寨子一千多米远的石榴坡，那里有十五六亩田，取水一向很成问题，得从两三百米远的湾头取水。就坡挖出的水沟，沿途渗漏大，如果源头水小的话，经过这一路的渗漏再加上蒸发，到田时的水流就“气若游丝”了。于是，我们避开白天的太阳，晚上去取守田水。几个小伙伴背套蓑衣或带张帆布睡在田埂上，眼望满天星斗，说着这样那样的话题渐渐进入梦乡…… 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．(2024·江苏高三统考)标点有时很有表现力，请分析文中两处画线部分的引号各自是怎样增强表现力的。(4分) ①“人家的草坪能踩，咱们的草坪为何只能‘干看着’？”每到踏青时节，类似的疑问总会出现在网上。 观赏性和实用性如何取舍？以后这种“纠结”或许会少点儿了。不久前，住房和城乡建设部印发通知，决定开展城市公园绿地开放共享试点工作。在公园草坪、林下空间以及空闲地等处划定开放共享区域，完善配套服务设施，更好地满足人民群众搭建帐篷、运动健身、休闲游憩等亲近自然的户外活动需求。 城市公园绿地开放共享，不仅是种草植树，更是用理念铺路。此次住建部印发通知，要求开放用于游憩活动的草坪区域要根据植物生长周期和特性，推广地块轮换养护管理等制度，避免植被被过度踩踏影响正常生长。鼓励各地拓展开放共享的绿地类型，增加绿色活动空间。②从这个角度来说，建设公园绿地，就是服务百姓，而不是做一个用来珍惜的“盆景”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　[温馨提示] 课后请完成“检测练(二十五)”并限时完成，去收获希望、体验成功！ 答案详解 【典题精练】 1．答案：本句是无疑而问的反问句，故意设问是为了引起读者思考，增强情感力度，强调作者和朋友们不打伞、淋雨而行的惬意美好，表达了对北京的云和太阳雨的喜爱和享受。 2．答案：(示例一)①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。 (示例二)②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。 【对点通关】 1．答案：(示例一)第一处，两个逗号说明了使用抽水机的原因：一是因为距渠远，二是因为人戽不了；突出当时干旱的严重性。 (示例二)第二处，两个逗号预设了一种假设关系，说明脱水的严重后果；突出“取田水、守田水”的重要性，它是坐稳水、获得好收成的前提。 2．答案：①处双引号是直接引用，表明直接引用游客的原话，增强说服力，富有启发性，为引出下文对观赏性和实用性草坪如何取舍服务。②处给盆景加上引号，表示具有特殊含义的词语。强调公园绿地要服务百姓，而不是做盆景一样的陈设品。 学科网（北京）股份有限公司 $