第四单元（B卷 单元检测卷）-语文 基础模块上册（高教版2023版）安徽省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套安徽《同步单元AB卷》，共18套试卷，紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第四单元B卷单元检测卷，主要考查第四单元语言基础知识、阅读、写作等内容。 第四单元 B卷 单元检测卷 考试时间：60分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。共30小题，每个题4分，满分120分） 金樽斟满岁月的（chún）厚，当笔墨蘸透山河的苍茫，当重阳的菊花酒与千年古诗在此刻交融，便让重阳这个秋日佳节，超越了物候的局限，升华为承载文明的坐标。有酒，重阳登高的壮阔便有了______的酣畅；有诗，杯底菊酒的清冽便有了穿透时空的底蕴。二者相携，才让每一个重阳，都成为（juān）刻在人们记忆里的文化盛宴。 1. 根据文中拼音写出的汉字,全都正确的一项是 ( ) A. 淳 镌 B. 醇 隽 C. 淳 隽 D. 醇 镌 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是 ( ) A. zhàn zài B. diàn zǎi C. zhàn zǎi D. diàn zài 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是 ( ) A. 荡气回肠 B. 酣畅淋漓 C. 直抒胸臆 D. 意兴阑珊 阅读下面的文字，完成4-5题。 水生植物选择“站”起来，_______，_______。_______，_______，这些看似柔软的植物，都用实际行动（ ）了适者生存的法则。 ①这一行为背后其实是植物的异形叶策略的体现 ②还是在重塑自我的竹叶眼子菜 ③无论是挺立的睡莲，走出水环境的荇菜 ④这种策略指的是植物在不同环境中能（ ）出不同形态的叶片 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 诠释 培育 B. 解释 发育 C. 诠释 发育 D. 解释 培育 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.③②①④ B. ①④③② C. ①③④② D. ②③④① 6． 下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 近年来，在市场和监管的双重推动下，平台找到了务实路径。 B. 张师傅和李师傅的徒弟在技术攻关中配合默契，解决了长期困扰生产的难题。 C. 大量事实表明，青壮年时期确是创造力迸发的黄金阶段。 D. 文化产品不仅是娱乐消费品，更是承载历史教育和精神传承的使命。 7.下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 我不知道今年的春天为什么来得这样迟。 B. 古有徽班进京，宫廷赏音，铸戏曲传奇；今有百戏入皖，万家同欢，续传承新篇。 C. 心理学研究表明：影响因素主要有三个方面：个体的心理状态、过往的经验以及环境的压力。 D. 东边建造国家体育场（鸟巢），西边则是国家游泳中心（水立方）。 8．对下面句子所使用的修辞和句式，判断正确的一项是（ ） 朋山古道上的龙泉祠，就像一段深藏不露的故事，世人或许并不知晓，但却被群山人铭记。 A. 借代 把字句 B.比喻 被动句 C.拟人 判断句 D. 夸张 祈使句 9．下列不属于佛教四大名山的一项是（ ） A. 湖北武当山 B.四川峨眉山 C.浙江普陀山 D. 安徽九华山 10．下列不属于中国古代四大爱情故事的一项是（ ） A. 梁山伯与祝英台 B. 白蛇传 C. 孔雀东南飞 D. 孟姜女 11. 下列诗句中，与端午节无关的一项是（ ） A. 彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。B. 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 C. 鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。D. 欲向海天寻月去，五更飞梦渡鲲洋。 12.下列著作中，被誉为 “中国第一部字典” 的是（ ） A. 《尔雅》 B. 《说文解字》 C. 《康熙字典》 D. 《永乐大典》 13. 下列作品命名方式判断不正确的一项是（ ） A. 以“书斋名”命名：《饮冰室合集》 B. 以“字”命名：《李太白文集》 C. 以“号”命名：《王文公文集》 D. 以“官职”命名：《杜工部集》 14.下列作家、作品和年代（国别）对应有误的一项是（ ） A.路 遥——《平凡的世界》——当代 B. 孙 犁——《荷花淀》——现代 C.曹雪芹—《林黛玉进贾府》——明代 D. 裴多菲—《我愿意是急流》—匈牙利 阅读下面这首诗，完成第15题。 望月怀远 （唐）张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以壮阔意境起笔，“生”字赋予明月动态感，既写实景又点题“怀远”，奠定全诗思念基调。 B. 颔联“怨”字暗含思念之深，“竟夕”凸显思念时长，将恋人的牵挂之情具象化。 C. 颈联“灭烛”“披衣”的动作，既写对月光的喜爱，更暗含因思念而难以入眠的状态。 D. 尾联以写实手法收束，诗人想将月光捧起赠予恋人却不可得，只好寄望梦中相见，直白表达遗憾之情。 阅读下面的文言文，完成16-19题。 桓南郡既破殷荆州，收殷将佐十许人，咨议罗企生亦在焉。桓素待企生厚，将有所戮，先遣人语云：“若谢我，当释罪。”企生答曰：“为殷荆州吏，今荆州奔亡，存亡未判，我何颜谢桓公？”既出市，桓又遣人问欲何言？答曰：“昔晋文王杀嵇康，而嵇绍为晋忠臣。从公乞一弟以养老母。”桓亦如言宥之。桓先曾以一羔裘与企生母胡，胡时在豫章，企生问至，即日焚裘。 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 桓南郡既破殷荆州 破：打败 B. 桓素待企生厚 素：向来 C. 今荆州奔亡 亡：逃亡 D. 企生问至 问：问题 17.与“桓亦如言宥之”句中的“之”的意义和用法不同的一项是（ ） A.木之性日以离 B.击木而召之 C.上于盆而养之 D.少年固强之 18.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（ ） A.  先遣送的人传话：“如果感谢我，应当释放罪名。” B. 先派人去告诉企生说：“如果向我谢罪，一定免你一死。” C. 先派人去告诉企生说：“如果感谢我，应当释放罪名。” D.  先遣送的人传话：“如果向我谢罪，一定免你一死。” 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 桓南郡虽打算诛杀罗企生，仍给了他谢罪免罪的机会，可见其并非完全绝情。 B. 罗企生因殷荆州存亡未卜，不愿背弃故主而谢罪，最终坦然赴死。 C. 罗企生请求桓南郡赦免自己的弟弟，是为了让弟弟赡养母亲，桓南郡答应了他的请求。 D. 罗企生的母亲胡氏焚毁了桓南郡之前赠送的羔裘，以此表明与桓南郡决裂的态度。 阅读下面的文字，完成20-22题。 ①2025年11月7日，我国第三艘航空母舰“福建舰”正式宣布加入人民海军序列，舷号“18”的该舰在江南造船厂正式完成交接入列仪式。此举标志着中国海军正式迈入“三航母时代”，更实现了从滑跃起飞到电磁弹射的跨越式突破。 ②作为我国首艘完全自主设计建造的弹射型航空母舰，福建舰的核心参数充分彰显了我国船舶工业的核心实力。公开数据显示，福建舰舰长约320米，舰宽78米，标准排水量约7万吨，满载排水量突破8万吨，较辽宁舰、山东舰的6万吨级实现显著提升。舰体结构采用全通平直甲板设计，替代了前两艘航母采用的滑跃式甲板。 ③其中，最具标志性的核心装备为国产电磁弹射系统。与美国“福特”级航母采用的电磁弹射技术相比，福建舰搭载的电磁弹射系统采用中压直流供电技术，能量转换效率达90%以上，显著高于福特级的60%，且系统故障率大幅降低。该系统可实现对不同重量舰载机的精准弹射，适配范围涵盖轻型无人机至重型舰载战斗机、预警机等多种机型，弹射效率可达每分钟4架，较滑跃甲板提升3倍以上。此外，福建舰配备国产有源相控阵雷达，探测距离超过400公里，可同时跟踪500个空中、水面目标，为航母编队构建全方位预警网络；动力系统采用4台国产大功率蒸汽轮机，最大航速达30节，续航力超过10000海里，为远洋部署提供了充足保障。 　　④航空母舰的作战能力核心取决于舰载机编队与弹射系统的协同作战效能。福建舰可搭载约60架各型舰载机，形成了以歼-35隐身战斗机、歼-15T弹射型战斗机为核心，辅以空警-600预警机、直-20反潜直升机及攻击-11舰载无人机为主体的完整作战体系。 ⑤在反潜与反舰作战领域，福建舰亦具备显著作战优势。舰载直-20反潜直升机可搭载新型声呐浮标与轻型鱼雷，配合航母编队中的055型驱逐舰、093型核潜艇，构建起多层次反潜网络；攻击-11无人机可携带4枚反舰导弹执行远程突袭任务，与航母本身配备的红旗-10近防系统、1130近防炮协同，构建起攻防一体的综合防御体系。 ⑥从全球航母发展格局来看，福建舰稳居全球航母第二梯队首位，仅次于美国“福特”级核动力航母。在当前全球现役航母中，美国“福特”级以10万吨级核动力、电磁弹射系统及75架舰载机搭载量稳居全球首位；福建舰虽采用常规动力，但8万吨级吨位、国产电磁弹射技术及先进舰载机作战体系，综合性能显著优于俄罗斯“库兹涅佐夫”号、英国“伊丽莎白女王”号等常规动力航母，亦优于法国“戴高乐”号核动力航母（4.2万吨排水量、蒸汽弹射系统）。 ⑦福建舰入列对我国的战略价值深远且多元。在国防领域，三航母编队的形成使我国实现了对渤海、黄海、东海、南海四大海域的常态化部署覆盖，有效提升了对远洋运输航线及海外利益的保障能力。在工业体系层面，福建舰的建造历程带动了上万家配套企业实现技术升级，从特种钢材、大功率发动机到电磁弹射核心部件，均实现100%国产化突破，标志着我国已全面掌握航母研发、建造的全链条核心技术。此类技术突破还反向赋能民用产业领域，舰载雷达技术转化的气象监测设备、弹射技术衍生的轨道交通制动系统等，有效推动了相关产业的升级发展。 20. 对原文的内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 福建舰采用国产电磁弹射系统，其能量转换效率高于美国“福特”级航母的电磁弹射系统。 B. 福建舰的舰载机弹射效率可达每分钟4架，较滑跃甲板提升3倍以上，可适配多种机型。 C. 福建舰的满载排水量突破8万吨，综合性能优于法国“戴高乐”号核动力航母。 D. 福建舰采用核动力系统，续航力超过10000海里，具备强大的远洋部署能力。 21. 对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 福建舰的入列标志着中国海军迈入“三航母时代”，并实现了从滑跃起飞到电磁弹射的跨越。 B. 福建舰搭载的国产有源相控阵雷达探测距离超过400公里，可同时跟踪500个目标。 C. 福建舰可搭载约60架各型舰载机，其作战体系以歼-35、歼-15T为核心，辅以预警机和无人机。 D. 福建舰的建造推动了民用产业升级，如舰载雷达技术转化为气象监测设备，但电磁弹射技术尚未实现民用转化。 22.对上文画线句的说明方法的判断，正确的一项是（ ） A.举例子 列数字 B.列数字 作比较 C.打比方 举例子 D.作比较 举例子 阅读下面的文字，完成23-26题。 日规① 汪曾祺 ①西南联大新校舍对面是北院，北院是理学院区，院区有条土路，路边开着一大片剑兰。开得那样旺盛，那样水灵！可是，许看不许摸！这是化学系主任、国际知名化学家高崇礼种的。 ②高教授出名的严格方正、不讲情面，为人就像分子式一样，丝毫通融不得。这人整天板着脸，学生都有点怕他。除了科学，他几乎没有任何娱乐嗜好。可是他爱种花，只种一种：剑兰。他的花绝不送人，现在更碰不得，是要卖钱养家的。抗日战争期间，大后方的教授穷苦到什么程度，大家都知道，因此皆无非议。 ③只有一个人可以走进高教授的花圃，蔡德惠。蔡德惠是生物系助教，他非常用功，从小学到大学，各门功课都很好。联大学生的家大都在沦陷区。局势紧张，断绝经济来源后，大部分学生都在外面找个差事，半工半读。大食堂的伙食实在太坏，兼差的收入，差不多全在小饭馆吃掉了。像蔡德惠这样没有兼过一天差的，极少。他生活上很刻苦，每天只是吃食堂。四年都是这样。 ④蔡德惠还有个与众不同的地方。联大的大多数男学生都是不衫不履，邋里邋遢。有人裤子破了，找一根线，把破洞处系成一个疙瘩，只要不露肉就行。蔡德惠可不是这样。他的衣服都是自己洗，破了自己缝，换洗很勤，一直比较干净整齐。 ⑤蔡德惠在中学时就立志学生物，对植物学尤其感兴趣。到大学三年级，他就对植物分类学着了迷。有人问：“你干吗搞这么一门干巴巴的学问？”他说：“干巴巴的？——不，这是一门很美的科学！”他是生物系高材生，四年级时，系里就决定让他留校。  ⑥高教授对蔡德惠很有好感。蔡德惠算是他的学生，选读过他的普通化学，学习认真，学业很好。但真正使高教授对他产生较深印象，是在他当了助教以后。蔡德惠很文静，很少大声说话，干什么事都轻手轻脚。他很勤奋。每天高教授来剪花时（这时大部分学生都还在睡觉），发现蔡德惠已经坐在窗前低头看书、做卡片。虽然在学问上隔着行，高教授无从了解蔡德惠在植物学方面的造诣，但他相信这个年轻人是真正做学问的人。高教授也听生物系教授们谈起过蔡德惠，都认为他有才能，有见解，可望在植物分类学方面取得很高的成就。高教授对这点深信不疑。他每天和蔡德惠点头招呼，眼睛里所流露的，不只是亲切，甚至可以说是：敬佩。  ⑦高教授破例邀请蔡德惠去看他的剑兰。有人发现他俩并肩站在这片花圃里，不禁失声说了句：“这真是黄河清了！”蔡德惠当然很喜欢这些花。他时常担水来，帮着浇花、松土、除虫。高教授很高兴。 ⑧蔡德惠平素简直是钉在办公室里的。他交游不广，但并不孤僻。有时他的高中同学会来坐坐，外系同学有时也来。蔡德惠每年暑假都要到滇西、滇南采集标本。像木蝴蝶那样的植物种子，是很好玩的。一片一片，薄薄的，完全像一只蝴蝶。看着这种子，你会觉得：大自然真是神奇！有人问他要两片木蝴蝶种子当书签，他会欣然奉送。 ⑨到蔡德惠那里的人，出门时总要看一眼门外朝南院墙上的一个奇怪东西。这是一个日规。蔡德惠的怀表坏了，又没钱买，就自己做了这个。所谓“做”，其实很简单，找一点石灰，跟瓦匠师傅借一个工具，在土墙上抹出一个规整的长方形，长方形的正中，垂直钉进一根竹筷子。筷子的影子落在雪白的石灰块上，随着太阳的移动而移动。这是蔡德惠的钟表。他只要看看筷子的影子，就知道现在是几点几分，不会差错。蔡德惠做了这样一个古朴的日规，一半是为了看时间，一半也是为了好玩，增加一点生活上的情趣。至于这是不是也表示了寸阴必惜的意思，那就不知道了。大概没有。蔡德惠不是那种把自己的决心公开表现给人看的人。不过凡熟悉他的人，总不免引起一点感想，觉得这个现代古物和一个心如古井的青年学者，倒是十分相称。 ⑩后来，蔡德惠病了，不久后离开了人世。他的身体原来就比较孱弱。高教授心中非常难受，生物系的教授和同学也都非常惋惜。 ⑪人们想起蔡德惠时，总会很自然地想起那个日规。那日规上竹筷的影子，每天仍旧在慢慢地移动着。（选自汪曾祺《大淖记事》，有删改） 【注释】①日规：古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。现在一般称“日晷”。 23. 下列对高教授与蔡德惠德关系的梳理，不正确的一项是（ ） A. 蔡德惠选读高教授的化学课，学习认真，学业很好，高教授对他很有好感 B. 高教授坚信蔡德惠学术上会很有作为，与他打招呼时眼里流露着亲切与敬佩。 C. 高教授因蔡德惠帮他浇花、松土、除虫，才允许他进入花圃。 D. 高教授看到蔡德患文静勤奋,相信他是真正做学问的人。 24.对文中高崇礼这一人物形象的分析，不正确的一项是（ ） A. 治学严谨，不苟言笑，学生们都有些怕他。 B. 种花卖钱，主要体现其清高与不近人情。 C. 赏识蔡德惠的才华，破例邀其赏花。 D. 其形象与蔡德惠共同展现了联大学人的风骨。 25. 下列对原文以“日规”为题的分析，不正确的一项是（ ） A. “日规”是小说的核心事件，整个故事都围绕蔡德惠制作、使用日规这一主线展开，推动情节发展。 B. 日规是蔡德惠的遗物,是人们怀念他的情感载体。 C. 日规简单古朴、按照自己的节奏运行,与蔡德惠的纯粹、自律、坚守自我有相似之处。 D. 以“日规”为题,表达了对蔡德惠的肯定和赞扬,也是对在艰苦环境中坚守学术精神与风骨的学者的赞美。 26. 下列对原文的文章主旨与艺术特色分析，不正确的一项是（ ） A. 文章通过描写高崇礼的严肃与爱才、蔡德惠的清贫与笃学，赞颂了抗战时期联大师生坚守学术、弦歌不辍的精神品格。 B. 作者善用对比，如将蔡德惠的整洁与联大同学的“不衫不履”对比，突出其严谨自律；用高教授的“不通融”与对他的“敬佩”对比，使其形象更丰满。 C. 小说语言简洁质朴，多用白描，如“找一点石灰，跟瓦匠师傅借一个工具”等，于平实叙述中蕴含深情，形成独特的艺术风格。 D. 小说结尾写道“那日规上竹筷的影子，每天仍旧在慢慢地移动着”，此处的描写过于客观冷静，削弱了对于蔡德惠英年早逝的哀悼之情。 根据下面的提示，完成27-30题。 雷锋精神是中华民族传统美德与时代精神的完美结合，其核心是“爱岗敬业、助人为乐、无私奉献、勤俭节约”。为深入学习和弘扬雷锋精神，引导广大同学从身边小事做起，将雷锋精神内化于心、外化于行，培养责任感、使命感和爱心，学校特举办“践行雷锋精神，争做时代新人”主题综合实践系列活动。 27. 为配合“践行雷锋精神，争做时代新人”主题活动，学校宣传部拟举办主题手抄报比赛。下面的征稿启事中，画线部分的内容或格式不符合要求的一项是（   ） 征稿启事 A 为丰富“践行雷锋精神，争做时代新人”主题活动形式，鼓励同学们用画笔传递雷锋精神，现面向全体同学征集手抄报作品。①尺寸：统一使用 A3 纸张（297mm×420mm），手绘创 B 作（可使用彩铅、马克笔、水彩等工具），版面布局合理，图文结合紧密。②信息标注：请在作品正面右上角标注作者姓名、班级，标注字体需工整，大小不超过 2cm×5cm，避免遮挡画面主体。③提交：时间为2025年3月10日—3月17日。优秀作品将在校园礼堂 C 外墙展示，并通过学校官方公众号推送。 校学生会 2025年3月1日 D 28. 为营造活动氛围，校团委向同学们征集宣传标语。下列与主题不符的一项是（ ） A. 传承雷锋精神，点亮青春之光 B. 小事彰显大爱，行动践行精神 C. 知识改变命运，勤奋成就未来 D. 争做时代新人，奉献闪耀青春 29. 为成功举办“雷锋精神伴我行”主题班会，下列属于活动前最需要完成的核心准备工作的一项是（ ） A. 准备大量零食和饮料，营造轻松氛围。 B. 确定班会流程、核心讨论话题，并准备好相关视频、案例等素材。 C. 精心布置教室，悬挂所有能找到的雷锋照片。 D. 反复排练，确保每位同学的发言一字不差。 30. 在“我身边的雷锋故事”征文活动中，下列不能体现雷锋精神当代价值的一项是（ ） A. 张亮在运动会上为了班级荣誉，咬牙坚持跑完了1500米。 B. 宿舍长徐涛每天自觉打扫公共洗漱间，从未抱怨。 C. 班长田丽长期利用课余时间，耐心帮助学习有困难的同学补习功课。 D. 王蒙将捡到的内有钱包和证件的书包原封不动地交到了学生处。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套安徽《同步单元AB卷》，共18套试卷，紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第四单元B卷单元检测卷，主要考查第四单元语言基础知识、阅读、写作等内容。 第四单元 B卷 单元检测卷 考试时间：60分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。共30小题，每个题4分，满分120分） 金樽斟满岁月的（chún）厚，当笔墨蘸透山河的苍茫，当重阳的菊花酒与千年古诗在此刻交融，便让重阳这个秋日佳节，超越了物候的局限，升华为承载文明的坐标。有酒，重阳登高的壮阔便有了______的酣畅；有诗，杯底菊酒的清冽便有了穿透时空的底蕴。二者相携，才让每一个重阳，都成为（juān）刻在人们记忆里的文化盛宴。 1. 根据文中拼音写出的汉字,全都正确的一项是 ( ) A. 淳 镌 B. 醇 隽 C. 淳 隽 D. 醇 镌 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用字音、字形的能力。 “醇厚”为正确写法，纯正浓厚的。“镌刻”为正确写法，指雕刻，铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。 故选D。 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是 ( ) A. zhàn zài B. diàn zǎi C. zhàn zǎi D. diàn zài 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “蘸”应读“zhàn”。“承载”的“载”应读“zài”。 故选A。 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是 ( ) A. 荡气回肠 B. 酣畅淋漓 C. 直抒胸臆 D. 意兴阑珊 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A项“荡气回肠” 形容文章、乐曲等十分动人，能让人内心回旋激荡，久久不能平静。与“登高的壮阔”（荡气）带来的震撼语境相符，正确。B项“酣畅淋漓” 形容非常畅快、舒适，但词义偏重于畅快本身，与语境不符。C项“直抒胸臆”指直接抒发自己的思想感情。这个词更侧重于表达方式，与语境不符。D项“意兴阑珊” 形容兴致将尽，情绪低落。这个词的感情色彩与原文豪迈、高昂的基调完全相反。 故选A。 阅读下面的文字，完成4-5题。 水生植物选择“站”起来，_______，_______。_______，_______，这些看似柔软的植物，都用实际行动（ ）了适者生存的法则。 ①这一行为背后其实是植物的异形叶策略的体现 ②还是在重塑自我的竹叶眼子菜 ③无论是挺立的睡莲，走出水环境的荇菜 ④这种策略指的是植物在不同环境中能（ ）出不同形态的叶片 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 诠释 培育 B. 解释 发育 C. 诠释 发育 D. 解释 培育 【答案】C 【详解】本题考查词语的正确使用。 “诠释”侧重通过具体行为、事例把抽象的道理（如“适者生存的法则”）具体化、形象化，更符合“植物用实际行动体现法则”的语境；“解释”侧重用语言文字说明含义、原因，此处搭配“行动”， 第一空用“诠释”更恰当。 “发育” 指生物在成长过程中形态、功能逐渐完善的过程，“发育出不同形态的叶片”是植物生长的自然过程；“培育”侧重人为培养，此处无“人为”语境，第二空用“发育”更合适。 故选C。 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.③②①④ B. ①④③② C. ①③④② D. ②③④① 【答案】B 【详解】本题考查语言表达连贯。 阅读语段内容可知，首句讲“水生植物选择‘站’起来”，①句中“这一行为”直接指代 “站”起来的行为，承接首句；④句中“这种策略”指代①句的“异形叶策略”，紧接着解释策略的具体含义，形成“提出策略—解释策略”的逻辑；③句用“无论是”引出践行该策略的植物例子，开启举例环节；②句用“还是”呼应③句的“无论是”，最终衔接尾句。所以正确的排序为①④③②。 故选B。 6． 下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 近年来，在市场和监管的双重推动下，平台找到了务实路径。 B. 张师傅和李师傅的徒弟在技术攻关中配合默契，解决了长期困扰生产的难题。 C. 大量事实表明，青壮年时期确是创造力迸发的黄金阶段。 D. 文化产品不仅是娱乐消费品，更是承载历史教育和精神传承的使命。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析病句的能力。 表意不明。有两种理解：（张师傅）和（李师傅的徒弟）两个人配合;（张师傅的徒弟）和（李师傅的徒弟）两个人配合。 故选B。 7.下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 我不知道今年的春天为什么来得这样迟。 B. 古有徽班进京，宫廷赏音，铸戏曲传奇；今有百戏入皖，万家同欢，续传承新篇。 C. 心理学研究表明：影响因素主要有三个方面：个体的心理状态、过往的经验以及环境的压力。 D. 东边建造国家体育场（鸟巢），西边则是国家游泳中心（水立方）。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 句子中“心理学研究表明”后已用冒号引出内容，后续“影响因素主要有三个方面”不应再使用冒号，将第二个冒号改成逗号。 故选C。 8．对下面句子所使用的修辞和句式，判断正确的一项是（ ） 朋山古道上的龙泉祠，就像一段深藏不露的故事，世人或许并不知晓，但却被群山人铭记。 A. 借代 把字句 B.比喻 被动句 C.拟人 判断句 D. 夸张 祈使句 【答案】B 【详解】本题考查学生正确分辨修辞手法和常见句式的能力。 句子将“朋山古道上的龙泉祠”比作“一段深藏不露的故事”，使用了比喻。“但却被群山人铭记”中，出现了被动词“被”，主语“龙泉祠”是动作“铭记”的承受者，是被动句。 故选B。 9．下列不属于佛教四大名山的一项是（ ） A. 湖北武当山 B.四川峨眉山 C.浙江普陀山 D. 安徽九华山 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 湖北武当山是道教四大名山之一，佛教四大名山还有山西五台山。 故选A。 10．下列不属于中国古代四大爱情故事的一项是（ ） A. 梁山伯与祝英台 B. 白蛇传 C. 孔雀东南飞 D. 孟姜女 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C（中国古代四大爱情故事通常指《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《牛郎织女》，《孔雀东南飞》是汉乐府叙事诗，虽为爱情题材但不属于四大民间爱情故事， 故选C。 11. 下列诗句中，与端午节无关的一项是（ ） A. 彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。 B. 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 C. 鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。 D. 欲向海天寻月去，五更飞梦渡鲲洋。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D项诗句出自丘逢甲的《元夕无月》，“元夕”指的是元宵节，该诗句与端午节无关。A项写端午系彩线、挂符饰的习俗，B项点明端午与屈原的关联，C项描绘端午赛龙舟的场景。 故选D。 12.下列著作中，被誉为 “中国第一部字典” 的是（ ） A. 《尔雅》 B. 《说文解字》 C. 《康熙字典》 D. 《永乐大典》 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B项许慎所著《说文解字》是中国第一部系统分析汉字字形和考究字源的字典，首创部首检字法；A 项《尔雅》是中国第一部词典，C 项《康熙字典》是清代官修大型字典，D 项《永乐大典》是古代类书） 故选B。 13. 下列作品命名方式判断不正确的一项是（ ） A. 以“书斋名”命名：《饮冰室合集》 B. 以“字”命名：《李太白文集》 C. 以“号”命名：《王文公文集》 D. 以“官职”命名：《杜工部集》 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C项“文”是王安石的谥号，《王文公文集》是按谥号命名的。 故选C。 14.下列作家、作品和年代（国别）对应有误的一项是（ ） A.路 遥——《平凡的世界》——当代 B. 孙 犁——《荷花淀》——现代 C.曹雪芹—《林黛玉进贾府》——明代 D. 裴多菲—《我愿意是急流》—匈牙利 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》，作者是清代的曹雪芹。 故选C。 阅读下面这首诗，完成第15题。 望月怀远 （唐）张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以壮阔意境起笔，“生”字赋予明月动态感，既写实景又点题“怀远”，奠定全诗思念基调。 B. 颔联“怨”字暗含思念之深，“竟夕”凸显思念时长，将恋人的牵挂之情具象化。 C. 颈联“灭烛”“披衣”的动作，既写对月光的喜爱，更暗含因思念而难以入眠的状态。 D. 尾联以写实手法收束，诗人想将月光捧起赠予恋人却不可得，只好寄望梦中相见，直白表达遗憾之情。 【答案】D 【详解】本题考查学生对诗歌的理解和鉴赏能力。 尾联采用“虚实结合”手法：“不堪盈手赠”是写实（月光不可捧赠），“还寝梦佳期” 是虚写（寄望梦中相见），情感表达委婉含蓄，既体现现实遗憾，又暗含对重逢的期盼，并非“直白表达遗憾”。 故选D。 阅读下面的文言文，完成16-19题。 桓南郡既破殷荆州，收殷将佐十许人，咨议罗企生亦在焉。桓素待企生厚，将有所戮，先遣人语云：“若谢我，当释罪。”企生答曰：“为殷荆州吏，今荆州奔亡，存亡未判，我何颜谢桓公？”既出市，桓又遣人问欲何言？答曰：“昔晋文王杀嵇康，而嵇绍为晋忠臣。从公乞一弟以养老母。”桓亦如言宥之。桓先曾以一羔裘与企生母胡，胡时在豫章，企生问至，即日焚裘。 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 桓南郡既破殷荆州 破：打败 B. 桓素待企生厚 素：向来 C. 今荆州奔亡 亡：逃亡 D. 企生问至 问：问题 【答案】D 【详解】本题考查学生正确解释文言实词的能力。 “问”在这里是音讯的意思。 故选D。 17.与“桓亦如言宥之”句中的“之”的意义和用法不同的一项是（ ） A.木之性日以离 B.击木而召之 C.上于盆而养之 D.少年固强之 【答案】A 【详解】本题考查学生正确理解文言虚词意义和用法的能力。 A 项“之”是结构助词，用于定语和中心语之间，可译为“的”，与题干用法不同。B 项 “之”是第三人称代词，指代被召唤的对象。C 项“之”是第三人称代词，指代养在盆中的蟋蟀。D 项“之”是第三人称代词，指代被强迫的人。 故选A。 18.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（ ） A.  先遣送的人传话：“如果感谢我，应当释放罪名。” B. 先派人去告诉企生说：“如果向我谢罪，一定免你一死。” C. 先派人去告诉企生说：“如果感谢我，应当释放罪名。” D.  先遣送的人传话：“如果向我谢罪，一定免你一死。” 【答案】B 【详解】本题考查学生正确翻译文言句子的能力。 遣：派遣、派人。谢：道歉、谢罪。释罪：免除罪责，免你一死也可以。 故选B。 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 桓南郡虽打算诛杀罗企生，仍给了他谢罪免罪的机会，可见其并非完全绝情。 B. 罗企生因殷荆州存亡未卜，不愿背弃故主而谢罪，最终坦然赴死。 C. 罗企生请求桓南郡赦免自己的弟弟，是为了让弟弟赡养母亲，桓南郡答应了他的请求。 D. 罗企生的母亲胡氏焚毁了桓南郡之前赠送的羔裘，以此表明与桓南郡决裂的态度。 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言文理解归纳的能力。 B项错误核心是 “最终坦然赴死” 无原文依据。 故选B。 【参考译文】 南郡公桓玄打败荆州刺史殷仲堪以后，逮捕了殷仲堪的将佐十来人，咨议参军罗企生也在里面。桓玄向来待企生很好，当他打算杀掉一些人的时候，先派人去告诉企生说：“如果向我谢罪，一定免你一死。”企生回答说：“我是殷荆州的官吏，现在荆州逃亡，生死不明，我有什么脸向桓公谢罪！”绑赴刑场以后，桓玄又差人问他还有什么话要说。企生答道：“过去晋文王杀了嵇康，可是他儿子嵇绍却做了晋室的忠臣；因此我想请桓公留下我一个弟弟来奉养老母亲。”桓玄也就按他的要求饶恕了他弟弟。桓玄原先曾经送给罗企生母亲胡氏一领羔皮袍子；这时胡氏在豫章，当企生被害的消息传来时，当天就把那领皮袍子烧了。 阅读下面的文字，完成20-22题。 ①2025年11月7日，我国第三艘航空母舰“福建舰”正式宣布加入人民海军序列，舷号“18”的该舰在江南造船厂正式完成交接入列仪式。此举标志着中国海军正式迈入“三航母时代”，更实现了从滑跃起飞到电磁弹射的跨越式突破。 ②作为我国首艘完全自主设计建造的弹射型航空母舰，福建舰的核心参数充分彰显了我国船舶工业的核心实力。公开数据显示，福建舰舰长约320米，舰宽78米，标准排水量约7万吨，满载排水量突破8万吨，较辽宁舰、山东舰的6万吨级实现显著提升。舰体结构采用全通平直甲板设计，替代了前两艘航母采用的滑跃式甲板。 ③其中，最具标志性的核心装备为国产电磁弹射系统。与美国“福特”级航母采用的电磁弹射技术相比，福建舰搭载的电磁弹射系统采用中压直流供电技术，能量转换效率达90%以上，显著高于福特级的60%，且系统故障率大幅降低。该系统可实现对不同重量舰载机的精准弹射，适配范围涵盖轻型无人机至重型舰载战斗机、预警机等多种机型，弹射效率可达每分钟4架，较滑跃甲板提升3倍以上。此外，福建舰配备国产有源相控阵雷达，探测距离超过400公里，可同时跟踪500个空中、水面目标，为航母编队构建全方位预警网络；动力系统采用4台国产大功率蒸汽轮机，最大航速达30节，续航力超过10000海里，为远洋部署提供了充足保障。 　　④航空母舰的作战能力核心取决于舰载机编队与弹射系统的协同作战效能。福建舰可搭载约60架各型舰载机，形成了以歼-35隐身战斗机、歼-15T弹射型战斗机为核心，辅以空警-600预警机、直-20反潜直升机及攻击-11舰载无人机为主体的完整作战体系。 ⑤在反潜与反舰作战领域，福建舰亦具备显著作战优势。舰载直-20反潜直升机可搭载新型声呐浮标与轻型鱼雷，配合航母编队中的055型驱逐舰、093型核潜艇，构建起多层次反潜网络；攻击-11无人机可携带4枚反舰导弹执行远程突袭任务，与航母本身配备的红旗-10近防系统、1130近防炮协同，构建起攻防一体的综合防御体系。 ⑥从全球航母发展格局来看，福建舰稳居全球航母第二梯队首位，仅次于美国“福特”级核动力航母。在当前全球现役航母中，美国“福特”级以10万吨级核动力、电磁弹射系统及75架舰载机搭载量稳居全球首位；福建舰虽采用常规动力，但8万吨级吨位、国产电磁弹射技术及先进舰载机作战体系，综合性能显著优于俄罗斯“库兹涅佐夫”号、英国“伊丽莎白女王”号等常规动力航母，亦优于法国“戴高乐”号核动力航母（4.2万吨排水量、蒸汽弹射系统）。 ⑦福建舰入列对我国的战略价值深远且多元。在国防领域，三航母编队的形成使我国实现了对渤海、黄海、东海、南海四大海域的常态化部署覆盖，有效提升了对远洋运输航线及海外利益的保障能力。在工业体系层面，福建舰的建造历程带动了上万家配套企业实现技术升级，从特种钢材、大功率发动机到电磁弹射核心部件，均实现100%国产化突破，标志着我国已全面掌握航母研发、建造的全链条核心技术。此类技术突破还反向赋能民用产业领域，舰载雷达技术转化的气象监测设备、弹射技术衍生的轨道交通制动系统等，有效推动了相关产业的升级发展。 20. 对原文的内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 福建舰采用国产电磁弹射系统，其能量转换效率高于美国“福特”级航母的电磁弹射系统。 B. 福建舰的舰载机弹射效率可达每分钟4架，较滑跃甲板提升3倍以上，可适配多种机型。 C. 福建舰的满载排水量突破8万吨，综合性能优于法国“戴高乐”号核动力航母。 D. 福建舰采用核动力系统，续航力超过10000海里，具备强大的远洋部署能力。 【答案】D 【详解】本题考查学生对说明文内容梳理和归纳的能力。 原文第③段明确指出福建舰的动力系统为“4台国产大功率蒸汽轮机”，属于常规动力，而非核动力。因此D项表述错误。 故选D。 21. 对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 福建舰的入列标志着中国海军迈入“三航母时代”，并实现了从滑跃起飞到电磁弹射的跨越。 B. 福建舰搭载的国产有源相控阵雷达探测距离超过400公里，可同时跟踪500个目标。 C. 福建舰可搭载约60架各型舰载机，其作战体系以歼-35、歼-15T为核心，辅以预警机和无人机。 D. 福建舰的建造推动了民用产业升级，如舰载雷达技术转化为气象监测设备，但电磁弹射技术尚未实现民用转化。 【答案】D 【详解】本题考查学生对说明文内容理解的能力。 原文第⑦段提到“弹射技术衍生的轨道交通制动系统”，表明电磁弹射技术已实现民用转化，因此D项“尚未实现民用转化”的表述错误。 故选D。 22.对上文画线句的说明方法的判断，正确的一项是（ ） A.举例子 列数字 B.列数字 作比较 C.打比方 举例子 D.作比较 举例子 【答案】B 【详解】本题考查学生正确判断说明方法的能力。 原文列举了 “90%”“60%”“每分钟 4 架” 等具体数字，是列数字。又将福建舰电磁弹射系统与美国 “福特” 级航母的相关技术进行对比，是作比较。 故选B。 阅读下面的文字，完成23-26题。 日规① 汪曾祺 ①西南联大新校舍对面是北院，北院是理学院区，院区有条土路，路边开着一大片剑兰。开得那样旺盛，那样水灵！可是，许看不许摸！这是化学系主任、国际知名化学家高崇礼种的。 ②高教授出名的严格方正、不讲情面，为人就像分子式一样，丝毫通融不得。这人整天板着脸，学生都有点怕他。除了科学，他几乎没有任何娱乐嗜好。可是他爱种花，只种一种：剑兰。他的花绝不送人，现在更碰不得，是要卖钱养家的。抗日战争期间，大后方的教授穷苦到什么程度，大家都知道，因此皆无非议。 ③只有一个人可以走进高教授的花圃，蔡德惠。蔡德惠是生物系助教，他非常用功，从小学到大学，各门功课都很好。联大学生的家大都在沦陷区。局势紧张，断绝经济来源后，大部分学生都在外面找个差事，半工半读。大食堂的伙食实在太坏，兼差的收入，差不多全在小饭馆吃掉了。像蔡德惠这样没有兼过一天差的，极少。他生活上很刻苦，每天只是吃食堂。四年都是这样。 ④蔡德惠还有个与众不同的地方。联大的大多数男学生都是不衫不履，邋里邋遢。有人裤子破了，找一根线，把破洞处系成一个疙瘩，只要不露肉就行。蔡德惠可不是这样。他的衣服都是自己洗，破了自己缝，换洗很勤，一直比较干净整齐。 ⑤蔡德惠在中学时就立志学生物，对植物学尤其感兴趣。到大学三年级，他就对植物分类学着了迷。有人问：“你干吗搞这么一门干巴巴的学问？”他说：“干巴巴的？——不，这是一门很美的科学！”他是生物系高材生，四年级时，系里就决定让他留校。  ⑥高教授对蔡德惠很有好感。蔡德惠算是他的学生，选读过他的普通化学，学习认真，学业很好。但真正使高教授对他产生较深印象，是在他当了助教以后。蔡德惠很文静，很少大声说话，干什么事都轻手轻脚。他很勤奋。每天高教授来剪花时（这时大部分学生都还在睡觉），发现蔡德惠已经坐在窗前低头看书、做卡片。虽然在学问上隔着行，高教授无从了解蔡德惠在植物学方面的造诣，但他相信这个年轻人是真正做学问的人。高教授也听生物系教授们谈起过蔡德惠，都认为他有才能，有见解，可望在植物分类学方面取得很高的成就。高教授对这点深信不疑。他每天和蔡德惠点头招呼，眼睛里所流露的，不只是亲切，甚至可以说是：敬佩。  ⑦高教授破例邀请蔡德惠去看他的剑兰。有人发现他俩并肩站在这片花圃里，不禁失声说了句：“这真是黄河清了！”蔡德惠当然很喜欢这些花。他时常担水来，帮着浇花、松土、除虫。高教授很高兴。 ⑧蔡德惠平素简直是钉在办公室里的。他交游不广，但并不孤僻。有时他的高中同学会来坐坐，外系同学有时也来。蔡德惠每年暑假都要到滇西、滇南采集标本。像木蝴蝶那样的植物种子，是很好玩的。一片一片，薄薄的，完全像一只蝴蝶。看着这种子，你会觉得：大自然真是神奇！有人问他要两片木蝴蝶种子当书签，他会欣然奉送。 ⑨到蔡德惠那里的人，出门时总要看一眼门外朝南院墙上的一个奇怪东西。这是一个日规。蔡德惠的怀表坏了，又没钱买，就自己做了这个。所谓“做”，其实很简单，找一点石灰，跟瓦匠师傅借一个工具，在土墙上抹出一个规整的长方形，长方形的正中，垂直钉进一根竹筷子。筷子的影子落在雪白的石灰块上，随着太阳的移动而移动。这是蔡德惠的钟表。他只要看看筷子的影子，就知道现在是几点几分，不会差错。蔡德惠做了这样一个古朴的日规，一半是为了看时间，一半也是为了好玩，增加一点生活上的情趣。至于这是不是也表示了寸阴必惜的意思，那就不知道了。大概没有。蔡德惠不是那种把自己的决心公开表现给人看的人。不过凡熟悉他的人，总不免引起一点感想，觉得这个现代古物和一个心如古井的青年学者，倒是十分相称。 ⑩后来，蔡德惠病了，不久后离开了人世。他的身体原来就比较孱弱。高教授心中非常难受，生物系的教授和同学也都非常惋惜。 ⑪人们想起蔡德惠时，总会很自然地想起那个日规。那日规上竹筷的影子，每天仍旧在慢慢地移动着。（选自汪曾祺《大淖记事》，有删改） 【注释】①日规：古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。现在一般称“日晷”。 23. 下列对高教授与蔡德惠德关系的梳理，不正确的一项是（ ） A. 蔡德惠选读高教授的化学课，学习认真，学业很好，高教授对他很有好感 B. 高教授坚信蔡德惠学术上会很有作为，与他打招呼时眼里流露着亲切与敬佩。 C. 高教授因蔡德惠帮他浇花、松土、除虫，才允许他进入花圃。 D. 高教授看到蔡德患文静勤奋,相信他是真正做学问的人。 【答案】C 【详解】准确梳理了主人公的心理变化轨迹： 第⑦段写明，高教授是主动破例邀请蔡德惠去看剑兰，之后蔡德惠才时常帮忙照料花圃。故选C。 24.对文中高崇礼这一人物形象的分析，不正确的一项是（ ） A. 治学严谨，不苟言笑，学生们都有些怕他。 B. 种花卖钱，主要体现其清高与不近人情。 C. 赏识蔡德惠的才华，破例邀其赏花。 D. 其形象与蔡德惠共同展现了联大学人的风骨。 【答案】B 【详解】高教授种花卖钱是战时贫困、为补贴家用的无奈之举，文中明确表示“因此皆无非议”，这体现的是生活所迫，而非刻意表现的“清高与不近人情”。 故选B。 25. 下列对原文以“日规”为题的分析，不正确的一项是（ ） A. “日规”是小说的核心事件，整个故事都围绕蔡德惠制作、使用日规这一主线展开，推动情节发展。 B. 日规是蔡德惠的遗物,是人们怀念他的情感载体。 C. 日规简单古朴、按照自己的节奏运行,与蔡德惠的纯粹、自律、坚守自我有相似之处。 D. 以“日规”为题,表达了对蔡德惠的肯定和赞扬,也是对在艰苦环境中坚守学术精神与风骨的学者的赞美。 【答案】A 【详解】文章的核心是塑造蔡德惠这个人物形象，并通过他与高教授的交往展现联大教授与学者的风范。“日规”是其中一个极具代表性的细节，用于丰满人物形象并升华主题，但并非贯穿全文的情节主线。 故选A。 26. 下列对原文的文章主旨与艺术特色分析，不正确的一项是（ ） A. 文章通过描写高崇礼的严肃与爱才、蔡德惠的清贫与笃学，赞颂了抗战时期联大师生坚守学术、弦歌不辍的精神品格。 B. 作者善用对比，如将蔡德惠的整洁与联大同学的“不衫不履”对比，突出其严谨自律；用高教授的“不通融”与对他的“敬佩”对比，使其形象更丰满。 C. 小说语言简洁质朴，多用白描，如“找一点石灰，跟瓦匠师傅借一个工具”等，于平实叙述中蕴含深情，形成独特的艺术风格。 D. 小说结尾写道“那日规上竹筷的影子，每天仍旧在慢慢地移动着”，此处的描写过于客观冷静，削弱了对于蔡德惠英年早逝的哀悼之情。 【答案】D 【详解】该结尾恰恰是“以景结情”的典范。作者不直接抒发悲痛，而是通过描写日规影子依旧移动这一冷静的客观景象，形成了巨大的情感张力。时光依旧，斯人已逝，这种“物是人非”的笔法，更深刻地传达出生命无常的哀婉与对逝者无尽的怀念，余韵悠长，并未削弱哀悼之情。 故选D。 根据下面的提示，完成27-30题。 雷锋精神是中华民族传统美德与时代精神的完美结合，其核心是“爱岗敬业、助人为乐、无私奉献、勤俭节约”。为深入学习和弘扬雷锋精神，引导广大同学从身边小事做起，将雷锋精神内化于心、外化于行，培养责任感、使命感和爱心，学校特举办“践行雷锋精神，争做时代新人”主题综合实践系列活动。 27. 为配合“践行雷锋精神，争做时代新人”主题活动，学校宣传部拟举办主题手抄报比赛。下面的征稿启事中，画线部分的内容或格式不符合要求的一项是（   ） 征稿启事 A 为丰富“践行雷锋精神，争做时代新人”主题活动形式，鼓励同学们用画笔传递雷锋精神，现面向全体同学征集手抄报作品。①尺寸：统一使用 A3 纸张（297mm×420mm），手绘创 B 作（可使用彩铅、马克笔、水彩等工具），版面布局合理，图文结合紧密。②信息标注：请在作品正面右上角标注作者姓名、班级，标注字体需工整，大小不超过 2cm×5cm，避免遮挡画面主体。③提交：时间为2025年3月10日—3月17日。优秀作品将在校园礼堂 C 外墙展示，并通过学校官方公众号推送。 校学生会 2025年3月1日 D 【答案】C 【详解】本题考查学生正确写作应用文体的能力。 没有提供提交方式。 故选C。 28. 为营造活动氛围，校团委向同学们征集宣传标语。下列与主题不符的一项是（ ） A. 传承雷锋精神，点亮青春之光 B. 小事彰显大爱，行动践行精神 C. 知识改变命运，勤奋成就未来 D. 争做时代新人，奉献闪耀青春 【答案】C 【详解】本题考查学生理解语境，辨析内容与主题的契合度的能力。 C项“知识改变命运，勤奋成就未来”强调的是个人努力学习与成长，属于励志口号，与“雷锋精神”中“奉献”“助人”“勤俭”的核心内涵没有直接关联，因此与本次活动主题不符。 故选C。 29. 为成功举办“雷锋精神伴我行”主题班会，下列属于活动前最需要完成的核心准备工作的一项是（ ） A. 准备大量零食和饮料，营造轻松氛围。 B. 确定班会流程、核心讨论话题，并准备好相关视频、案例等素材。 C. 精心布置教室，悬挂所有能找到的雷锋照片。 D. 反复排练，确保每位同学的发言一字不差。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解语境，辨析内容（项目）与主题的契合度的能力。 A项“准备零食饮料”与主题无关；C项“悬挂所有雷锋照片”过于形式化，非核心准备；D项“发言一字不差”违背班会交流的灵活性；B项是保障班会有序、深入开展的核心准备。 故选B。 30. 在“我身边的雷锋故事”征文活动中，下列不能体现雷锋精神当代价值的一项是（ ） A. 张亮在运动会上为了班级荣誉，咬牙坚持跑完了1500米。 B. 宿舍长徐涛每天自觉打扫公共洗漱间，从未抱怨。 C. 班长田丽长期利用课余时间，耐心帮助学习有困难的同学补习功课。 D. 王蒙将捡到的内有钱包和证件的书包原封不动地交到了学生处。 【答案】A 【详解】本题考查学生写作主题筛选、判断并取舍有效信息（素材）的能力。 A选项主要体现的是集体荣誉感和个人毅力，与主题无关。 故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $