专题07 小说阅读（期末真题汇编，贵州专用）九年级语文上学期

专题07 小说阅读（原卷版） 一、（24-25-九上·贵州六盘水市钟山区-期末）现代文阅读 红地毯① 谢志强 ①他下了班车。看见路边竖着的牌子时，他知道到了“天边的云”的家。“天边的云”是她的笔名。除了孤单的一个牌子，没有遮阳的树。前边是一条机耕路，一直延伸到山里，他往山里走去。 ②群山层叠，近浓远淡。走了好一阵，仍没望见他想象中的小山村，仿佛它深藏不露。他只不过路经小城，忽发兴致，打了个电话，说要去看她。她激动的腔调，表明出他是唯一看望她的朋友，说是朋友，也不确切，他仅仅编过她的若干篇作品，其中有些文章写了对大海的向往，还写了她想象中的大海。 ③他闭着眼，往前不停地走。一块石头绊住脚，他一惊，睁眼，有点懊悔——没料到会这么偏僻。 ④他再闭眼，尽可能体验她的处境。他想，一个人从出生起就这样，可是，她写出的大海却充满了诗意。 ⑤小山村的屋子像突然长出来那样，还带有几缕炊烟。不一会儿，他望见一个中年汉子。汉子朝他这边望，而且，还走过来。远远地，汉子喊他的名字。 ⑥握住手，他说：你怎么知道是我?汉子说：除了你，还会有谁来？！ ⑦石块垒砌的院墙，传出狗吠。汉子让他先进。他一踏进院门，愣住了。他立在门槛前，仿佛舍不得落脚——一条红色的路，只有一米宽，从他脚下延伸到屋门。红土铺就，新新鲜鲜的红土，拍打得平平展展。 ⑧汉子说：你走，你走上去，这是给你铺的红地毯呢。他有些惊讶：红地毯? ⑨汉子说：电视里看来的，山里没有红地毯，你来得急，山里有的是红土，我挑了最红的红土，也不费什么劲。他说：这么隆重，我不好意思。 ⑩汉子说：我们家闺女当你是贵客呢。 ⑪他踏上“红地毯”，红土散发出清新的气息。屋门开了，一个姑娘穿着花布衣裳立在门框内，像一个镜框里的照片。姑娘眨巴眨巴眼，说：章老师，你总算到了，我爸还担心你走岔了路。 ⑫他说：想不到你在这山里，写出了你没见过的大海。 ⑬汉子和妻子悄悄交换着话：热菜。汉子的妻子端来茶水，说：喝喝山里的茶，云雾茶。 ⑭他不敢去看“天边的云”的眼睛。她的眼睛，仿佛不是看他，而是看他背后的山岭以及山岭上边的天空，天空上的云朵。 ⑮她说：你下过海吗？他说：下过，在海滩边游泳。 ⑯她说：章老师，我一直想，风吹过山岭发出的声音像不像大海的声音? ⑰他说：哦，我带来一个海螺。她眼里闪亮。他取出包里的海螺，贴近她的耳朵，问道：你听见什么了吗? ⑱她惊喜地说：这就是大海的声音?像转播，这么远，它还能收到大海的声音。他说：留给你了。 ⑲她说：跟我想象的差不多，但还是有点区别。 ⑳她仍捧住海螺聆听大海的声音，还眨巴着眼睛。她的眼睛看不见，从来就没看见过，可是，好像她能看见一样眨巴着眼睛。 ㉑他说：这样吧，我回去后，站在海边给你打电话，那样，你就能听到真实的大海的声音了。 ㉒傍晚，他又回到那个简陋的候车站。山岭静得如同屏住呼吸那样。等了一刻钟，末班车来了。他坐上去，望着窗外的山岭，仿佛在动了。他想到那条院子里的“红地毯”，还有送她的海螺，他倚着坐椅背合起眼。他去想大海的声音。就像相处亲密的人，离开，竟怎么也想不起那人的长相一样，他想不起大海的声音了。他可是一个来自大海的人，自小到大，跟大海朝夕相处，竟想不起大海的声音。大海啊，大海，对不起了。现在，他仿佛走过红地毯，走向大海。 【注释】①选自《微型小说选刊》。 1. 下面关于小说情节的梳理不恰当的一项是（ ） A他忽发兴致，决定去看望“天边的云”。 ➡ B他踏上“红地毯”，见到了“天边的云”。 ➡ C他与“天边的云”聊大海，并送给她海螺。 ➡ D他坐上末班车，与“天边的云”挥手告别。 A. A B. B C. C D. D 2. 下列对小说的理解与分析不恰当的一项是（ ） A. 画线句中的环境描写，既写出了山的特点，也写出“天边的云”的家极为偏僻。 B. 加点词“愣住了”表现了他看到脚下那条一米宽的红色路时内心满是惊讶之情。 C. 小说通过对“汉子”动作、心理的描写，表现了他为人淳朴、热情好客的品质。 D. 小说通过第三人称“他”的口吻来叙述故事，叙事自由灵活、不受时空的限制。 3. “她的眼睛看不见，从来就没看见过，可是，好像她能看见一样眨巴着眼睛。”一句中“看不见”与“能看见”看似矛盾，实则不矛盾，请结合小说内容简要分析。 4. 小说结尾句“大海啊，大海，对不起了。现在，他仿佛走过红地毯，走向大海。”前两个“大海”与最后一个“大海”的含义、表达的情感均不同，请结合小说内容具体分析。 小说《红地毯》阅读题解析思维导图 二、（24-25·九上·贵州黔东南苗族侗族自治州·期末）现代文阅读 纸上谈兵① 高春阳 ①偷我家纸皮那损贼，我恨死他了，可惜逮不着他。我家是一楼，房子刚装修完，物流和快递成天来送货，拆下来的纸皮有很多。纸皮是南方叫法，北方叫纸壳子。 ②我把纸皮放在家门口，攒多了再一起送去物业指定的垃圾投放点。也不妨碍别人。整个单元，八层楼十六家，就我一家装修，就我一家住人。 ③有一天，我发现门口的纸皮不见了，垃圾还在。媳妇说，肯定是被人捡走了，纸皮能卖钱。我说，这叫偷。媳妇说，你不愿意卖钱，有人替你卖。我说，大小咱也是公司高管，哪好意思去卖破烂？媳妇笑道，那人要是把垃圾也偷走就好了。我笑她想得美。 ④媳妇有时会把垃圾袋放进纸箱，过后连纸箱一起倒掉。可有一天发现，纸箱不见了，垃圾被倒出来，扔得满地都是。 ⑤看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了。 ⑥我捏鼻子大骂，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那损贼，可总也碰不上。 ⑦这几天，我情绪很不好。我在竞聘一个领导岗位，竞争对手只有一个人，是我过去一手提拔起来的手下。 ⑧那天，我在家准备竞职演讲的稿子。我吃完早饭，出门倒垃圾，一开门，老天有眼，我撞见了那位神秘的损贼——一个矮个子的小老头儿。小老头儿怔住，他的手，正在纸箱里往外掏垃圾袋。他看着我，我看着他。他穿得还算不错，干净利落，不像靠捡破烂为生的人。当然我看人的眼光也不准，要是准的话，当初我也不会提拔那个没良心的。 ⑨小老头儿的脸瞬间红了。他掏出垃圾袋，装模作样放在墙角，嘴里嘀咕，一会儿俺就把它倒了。他抬眼问我，捡你家纸壳子，中不中啊？我一听口音，东北老乡，气消了一半。看小老头儿目光清澈，我心想，多干净的眼神啊，多像我提拔的那位啊，无辜，又值得同情。 ⑩我突然恨起眼前这老家伙，但是，职业素养让我说出了另外一番话，大爷，我家装修，纸壳子老多了，以后都给你。你定期来收，中不？反正放在门口，也遭贼偷。我把贼字咬得很重。 ⑪小老头儿的眼神像被点燃的蜡烛，亮了起来，哎呀，太好啦。俺能帮上你啥呀？咱也不能白拿。 ⑫我说，啥也不用帮，你就白拿。 ⑬小老头儿摆手，不中不中。这样吧，你家门口垃圾，以后俺包了。我笑了，他当然不懂得我的笑意。他笑了，我当然懂得他的笑意。 ⑭作为一名企业高管，对付这种小人，化敌为友，趋利避害，这是简单兵法。 ⑮回屋，我坐了下来。一想到公司那位，稿子就写不下去了。 ⑯几天后，媳妇出差回来，我把情况跟她汇报了一遍。媳妇说处理得当，提出表扬。 ⑰我跟小老头儿渐渐熟络起来，他经常来我家收纸皮。我家沙发、茶几、书柜等家具陆续到货，有时忙不过来，小老头儿就主动来帮忙，搬运、拆包、安装，忙完这些，又跟着收拾卫生，不管装修垃圾还是生活垃圾，一律给我清走。有时候，他还特地叫他老伴儿过来帮忙。我看这老两口忙碌的身影，庆幸当初没给小老头儿骂跑。 ⑱我心里的算盘，早已扒拉得噼啪响，他帮我干的活儿，折合成工钱，早已超出了纸皮能卖出的价钱。我稳赚。作为一个商人，我怎么能吃亏呢？ ⑲两个月以后，装修完工。小区物业配了保安、清洁工。小老头儿再想进小区，得经过我同意了，否则保安有权把他拒之门外。 ⑳春节前的一天晚上，保安呼叫我家门铃，说有访客，是一位矮个子老大爷。我想了想，直接拒绝。可是，保安一再通知我，我有点烦，不知道那个小老头儿想干什么。 ㉑不得已，我让他进来了。这时候的我家，窗明几净，纤尘不染，还从来没有接待过客人。 ㉒正在我犹豫是否该请小老头儿坐下时，小老头儿连连摆手，说，俺不坐啦，给你拿点黏豆包，闺女从东北寄过来的，地道的家乡味儿。过年啦，给你尝尝，估计平时你也尝不到。 ㉓说着话，小老头儿伸手递过来一个布包，蓝白相间，很土气的那种。 ㉔我呆住了，我真没想到。我竟然顺口说，当初你倒出垃圾拿走纸箱，我不怪你了，你不用内疚。 ㉕小老头儿垂下眼，轻声说，都是朋友老孙干的丢人事儿。俺一发现，就把他数落了。那天第一次去你家，就是想给你倒个垃圾，替老孙擦个屁股。没承想，让你碰见了，谁知道你这么好，不但没埋怨俺，还主动把纸壳子都送给俺，你真是好心人。 ㉖我傻在当地，半天才问出一句，你也不像捡破烂的呀？ ㉗小老头儿笑了，说，儿子来南方创业，在隔壁小区。人呐，没有遭不了的罪，只有享不了的福。现在日子多好，可是，俺们两口子就是闲不住，总想找点事干…… ㉘我脸通红，忽然感觉，小老头在我面前高不可攀，我赶紧给他让座。我心里突然想开一件事，公司那位，我不恨他了。 【注释】①选自《小说选刊》。 5. 下列选项中，与文章内容相符的一项是 （ ） A. “我”发现攒在家门口的纸皮被人偷走后，非常生气。 B. “我”的内心对小老头自始至终都充满了同情与关心。 C. 在“我”的请求下，小老头和老伴主动帮“我”干活。 D. 出于感谢，小老头在春节前一天给“我”送来粘豆包。 6. 本文和《智取生辰纲》都采用了明暗结合的双线结构，请结合原文，补全下表。 篇目 明线 暗线 双线结构的好处 本文 ①______ “我”在公司竞聘领导岗位时与昔日手下的竞争。 ③_______ 《智取生辰纲》 杨志等人“智送生辰纲”而丢失了生辰纲。 ②______ 两条线索交织展开故事情节， 揭示了护送和智取双方的矛盾冲突， 为人物性格的塑造和情节发展服务，更好地表现了主题。 7. 请结合上下文，分析“我笑了，他当然不懂得我的笑意。他笑了，我当然懂得他的笑意”这两句话中“我的笑”与“他的笑”的含义。 8. 标题“纸上谈兵”耐人寻味，请结合文章内容分析此标题的妙处。 小说《纸上谈兵》阅读题解析思维导图 三、（23-24·九上·贵州贵阳市·期末）现代文阅读 两块钱① 肖复兴 ①初二刚开学不久，每个星期天的下午，都能在体育场上发现大河跑步的身影。每次只要一想到能来体育场跑步，爸爸妈妈对他的数落便随风而去，他心里畅快多了。 ②九月初的一天，大河和几个同学比赛时，第一次遇见了叶教练。起初，叶教练要求和大河比800米，大河当然不会就这样退缩。后来，大河赢得了这场比赛，叶教练临走前对大河说：“我姓叶，是少体校的田径教练，你如果愿意到少体校来学中长跑，就来找我。” ③能够到少体校参加正规的训练，是多少爱好体育的孩子梦寐以求的。大河做梦都没有想到，自己也能进少体校。以前，那叫“玩”；以后，要是去了少体校，那叫“练”。一字之差，意思可是差老远了。 ④大河这周六下午便要到少体校找叶教练。 ⑤周六上午，大河向妈妈要钱，妈妈问他要多少，他说要两块钱。除了来回电车票的一块钱，剩下的那一块钱，他想买两个烧饼当中午饭。妈妈不高兴了，刚开学不久，两个孩子杂七杂八的费用，已经花了不少钱，这个月的开销紧张了。她一点儿都没犹豫，一口回绝说：“没有！” ⑥大河说：“就两块钱！”妈妈说：“两块钱也没有。”大河有些急：“我是去少体校，是正事！”妈妈却说：“正事？你有什么正事？到体校不还是跑跑跳跳？不是玩是什么？”磨了半天，大河见和妈妈说不通，便不再啰嗦，跑了出去。 ⑦找爸爸去，找爸爸要那两块钱。 ⑧以前，都是找妈妈要钱，他还从来没找爸爸要过钱，更从来没有到工地找过爸爸。自己突然出现在爸爸面前，他一定会吃惊的。生平头一次伸手向他要钱，又是在工地上，在众目睽睽下，就是再不情愿，再不舍得，爸爸也不会不给自己钱的。爸爸是个要面子的人，没准儿还会多给自己一点儿呢。他为自己的周全打算感到得意。 ⑨大河知道工地的地址，不算远，走路二十分钟就能到。这半年多来，爸爸一直在这个工地干活。 ⑩一路上，大河看到好多个工地，一个紧挨着一个。大河问了好几次，才找到爸爸的工地。工地很大，四周被围栏挡住，转了快一圈，才找到大门。刚走进去，有人拦住了他，问他干什么，他说找爸爸，并说了爸爸的名字。那个工人带着他走进工地，地上堆满了钢筋、木料、水泥和一摞摞的红砖。 ⑪再往前走，前面全是脚手架，那么结实，那么高，高得快摸着云彩了。这是大河第一次这么近看到真正的脚手架，他感到非常震撼。抬头望去，眼前的脚手架是由铁丝将一根根木头捆绑连接而成的，就像巨大的恐龙骨架一般顶天立地，矗立在面前。 ⑫爸爸每天就是在这么高的脚手架上干活儿的。 ⑬大河心里有点儿紧张，如果一不留神，从这上面掉下来，还不摔成肉饼呀！大河望着脚手架，初秋的艳阳高照，明晃晃的阳光晃着他的眼睛。高处脚手架上的工人，只是一个个在木头上晃动的黑点，他知道其中有一个是爸爸。 ⑭那个工人拿着一个小喇叭，冲着脚手架高声在喊：“丁师傅！丁师傅！你孩子找你！” ⑮大河抬着头，伸长了脖子，瞪大了眼睛，使劲儿地往脚手架的最上面看。他看见一个黑点，在最高处移动，然后顺着脚手架一侧的跳板缓缓地走下来。大河目不转睛地盯着，看见这个黑点沿着弯弯曲曲的跳板走了下来，黑点越来越大，最后，黑点走下跳板的时候，大河看清了，是爸爸。 ⑯爸爸穿着一身帆布工作服，工作服上全是灰色的水泥点子。头上戴着一顶藤条帽，汗珠子从藤条帽间流了下来，汗珠子也都是灰色的。爸爸盯着大河，愣了一下问道：“你怎么跑到这儿来了？” ⑰这时候，大河不好意思张口向爸爸要钱了。他知道，爸爸兜里的每一分钱，都是每天在这么高的脚手架上辛苦干活挣来的。 ⑱爸爸又问：“有什么事情吗？”大河摇摇头说：“没事，我就是想来看看你！”爸爸有些生气：“看我？有什么好看的？快说，有什么事，没事，你能跑这里来！”看大河还在犹豫，爸爸又说：“快说吧，我还得干活儿呢！”大河嗫嚅道：“我想和你要两块钱……”爸爸有些奇怪：“要钱干什么？”大河跟他说想去少体校的事情。 ⑲“这是好事呀！你跟你妈要不就得了，还非得跑这里找我要？”不过，爸爸没有再说什么，他从内衣兜里掏出两块钱给了大河，就匆匆转身干活儿去了。 ⑳大河手里拿着沾上了泥点子的两块钱，站在那里没走，一直望着爸爸从弯弯曲曲的跳板上一点点爬上去，爬到脚手架的最高处，越来越远，又变成了一个小黑点，直到最后，看不见了。 ㉑那一刻，大河有些后悔到工地找爸爸要钱。少体校，并不是非去不可的。 ㉒田径场的环形跑道和高高的脚手架，很长一段时间，总是交错辉映在大河的眼前，刻在他的脑子里，挥之不去。 选自《兄弟俩》，原文有删改。 9. 下面是对大河要钱经历的梳理，其中不正确的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 10. “盯着”一词在文中出现两次，请根据文章内容分析这个词分别体现出的人物心理。 11. 去少体校是大河口中的“正事”，可为什么少体校最后又变成了“并不是非去不可的”地方？请结合文章内容分析。 小说《两块钱》阅读题解析思维导图 一、（23-24·九上·贵州六盘水市水城区·期末）现代文阅读 成长① 冯荟帆 ①海川从七八岁时就显示出了多思的特性，那时他总爱一个人坐在平房上看西边的日头一点点落下，听那倦鸟归巢的声音，跟在忙碌的爷爷身后问东问西。 ② “爷爷，为什么睡醒后天就亮了？” ③ “爷爷，咱们死后都去哪里呀？” ④ “爷爷，雪是从哪里来的？” …… ⑤爷爷在忙，直接不理会海川，有一些问题是爷爷的小学学历乃至这一生的阅历都无法解释的。被问得烦了，他就会懊恼地训斥：“小孩子问那么多问题弄啥？一边儿玩去，我忙着哩。”不过海川的好奇心偶尔也能得到满足，就是晚上一起和爷爷看电视剧的时候。海川会指着电视中出现的人物，问爷爷他/她是好人还是坏人，爷爷就会说谁是好人谁是坏人，然后告诫海川要做一个好人，因为“善有善报，恶有恶报”。电视中也总是坏人落得凄惨下场、好人得到圆满的结局，于是海川明白了人生中第一个道理：长大要做一个好人。 ⑥海川跟着爷爷生活，童年和小学的大部分时间都是在乡里度过的。尽管有时候他看起来比周围的小孩儿多一些与年龄不符的沉静，但玩起来也是个顶个的。夏天，他领着邻居家的弟弟妹妹跑好多树林去够知了皮，换来钱买零嘴儿。冬天，他就和一群孩子跑着打雪仗，手指冻得红肿也不歇息，厚厚的积雪上密密麻麻地印着他们深深浅浅的脚印。怎么看，这样的生活都是无忧无虑的。但是海川有自己的秘密，这秘密伴随着不安，但也因为这种真切的不安而产生一种自己与众不同的得意感。 ⑦海川家是北方典型的平房。夏天他们爷俩儿不睡卧室，就躺在堂屋两边的沙发上。堂屋的门也总是敞开着，电风扇开着二档，吹到第二天早上爷爷起床。村里的夏夜对海川来说并不平静，院子里蝲蝲蛄、纺织娘和蟋蟀的叫声此起彼伏，只有雷雨天才会将这些声音掩盖。爷爷总是早早地就睡着了，海川却常常清醒很久，他的眼皮遮住了眼球，但是心里总觉得眼睛是睁着的，一刻不停地捕捉着外面微弱的光亮和强劲的虫鸣。电风扇吹着，桌子上的塑料袋、墙上翘起角的奖状、覆盖薄膜的挂画此刻都像活过来了一样，和风一起捉弄海川。它们显摆自己的存在，一声声敲打着海川的眼皮和心脏。 ⑧海川不敢睁开眼睛去看，有节奏的声音让他不停地冒汗，是不是有什么在靠近？海川默默地祈祷、期盼什么人或者神仙能够救他，他不敢喊近在咫尺的爷爷，因为不想被发现自己还是醒着的。这种恐惧使他的意识更加活跃，但是也逐渐丧失了理智，紧绷的神经感受不到时间的流逝。风扇一圈一圈地转，令人紧张的声音也有规律地传来。海川在心里祈盼：“天快亮吧，快亮吧，我以后一定会做一个好人。”等到他汗湿了一层又一层，精神支撑不住的时候就会沉沉睡到天大亮，海川醒来总会感到庆幸，自己又熬过了“生死关”。他从未告诉过爷爷这些事，因为既担心爷爷嘲笑自己的胆小，又想保留一份属于自己的骄傲——那些夜里，他有着与“死亡”擦肩而过的体验，一次又一次。 ⑨后来，海川从课堂和书中明白了并没有妖魔鬼怪，他不再想象夜晚中未知的强大力量会悄然夺去自己的生命，与其他孩子一样开始了解他们身处的这个具体的、真实的世界。乡里没什么好的初中，小学毕业后，海川被一位老师指点着报考了城里的中学。海川学习不错，成功地考上了城里两所不错的中学，爷爷接到电话通知的时候很是骄傲，当着邻居的面刻意放大了嗓门，一遍遍地感慨：“俩学校都考上了，抢着要海川。”海川也很高兴，除了小时候不切实际的幻想之外，他还没有想过将来具体要做什么，既然现在能做的事只有上学，那上初中就可以了。抱着这样的心态，海川初中三年踏踏实实地学习，也顺利考上了本地的重点高中。 ⑩但是高中的节奏让海川很不适应，他无法接受机械地重复和对欲望的压抑。他凭着书中看来的文字和自己的直觉与老师争辩。他觉得人应该是自由的，学校应当解放而不是压抑学生的个性，高考也不应该被捧到天上去，写下这些话的时候海川很是兴奋，眼睛亮亮的。他作了小小的抗争，偷偷熬夜看小说。其他人的台灯照的是数学题，自己的台灯照的却是文学。但是，他毕竟没有那种与大环境背道而行的魄力和勇气，仍然坐在重点班里跟着老师的安排学习，因为他也不清楚如果不读大学，自己能靠什么谋生存。幸运的是他最终被一所重点大学录取了。在大学里，海川仍然不喜欢很多事物，不过也绝不会再像以前那样不假思索地说出一些片面的话了。 ⑪从小到大，海川一直坚信自己与众不同。但如今他开始动摇，因为自己马上就将和很多同龄人涌入就业市场，就像沙滩上的一粒沙子无法被筛出。他在学校打电话和爷爷聊天，问爷爷一些问题，“假如将来找不到工作怎么办”“假如自己挣不到钱怎么办”“能不能去山区支教”等等。爷爷总是安慰海川，不用挣大钱，能养活自己就行，想做什么就只管去做。海川再也不是那个以爷爷的答案为真理的孩子了，他跟着室友去烧烤摊上喝了个大醉，醉了之后脑子就变得混沌了，就不会思考过去和将来。 ⑫酒总是会醒的。海川开始和大家一样捏着不算出彩的简历，走过一个又一个…… 【注释】①选自《中国青年作家报》，有删改。 1. 下列情节在文中未出现的一项是（ ） A. 海川领着邻居家的弟弟妹妹玩耍 B. 海川喜欢追着爷爷问很多问题 C. 海川高中时喜欢偷偷熬夜看小说 D. 海川大学的时候经常喜欢去喝酒 2. 海川有自己的秘密，根据文中内容推测。海川的秘密最不可能的一项是（ ） A. 自己做了亏心事，总是想要做一个好人。 B. 自己七八岁的时候就显示了多思的特性。 C. 自己喜欢一个人坐在平房上看西边的日头。 D. 自己总是一个人熬过一个又一个“生死关”。 3. 选文中写了海川三次“提问”。每一次的提问的内容和心理状态是不一样的，结合文章内容，补充完成下表。 时间 提问的内容 心理状态 小时候 “爷爷，为什么睡醒后天就亮了？” “爷爷，咱们死后都去哪里呀？” “爷爷，雪是从哪里来的？” 问爷爷他/她是好人还是坏人 对未来充满好奇 高中 ① 对现实充满反抗 大学即将毕业 “假如将来找不到工作怎么办”“假如自己挣不到钱怎么办”“能不能去山区支教” ② 4. 选文最后给人留下了无限遐想的空间，请根据选文内容，发挥想象，续写海川的结局（100字左右）。 二、（23-24·九上·贵州六盘水市钟山区·期末）现代文阅读 麦子的理想 高火花 ①大麦走在离家还有几百米的水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。他想让自己开心起来，可是做不到。 ②大学毕业，大麦从用自己设计的产品拉投资创立公司到踏入正轨用了半年，而公司申请破产，却只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，可最终只落得睡桥洞的结局。 ③大麦现在还能想起公司和住处被封的那天。晚上十点，他去找最好的哥们儿借宿，到了小区楼下，对方却说家里停电停水，而且当天不小心把咖啡当奶粉泡着喝了半罐，正在医院治疗。晚上十一点，他给三天前分手的女友打电话，还没说几句，对方骂他是乡巴佬，秒断电话，再也打不通。 ④回老家吧！当大麦做出这个决定时，他觉得有个小人正用尖锐的利器一刀一刀在他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。 ⑤公司成立初期，大麦的事业风生水起，钱袋子胀鼓鼓的。大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司也好，做生意也罢，就是诚信和实干。大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理，只一味催促父亲搬去城市的大房子里。父亲说大麦太浮躁。大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕事，成不了气候，只能当一辈子的农民。大麦还说，自己这一辈子都不可能再回村里。 ⑥可大麦现在别无他法。他辗转了两天两夜，才踩上曾经踏过的土地。 ⑦大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲只是淡淡说了一句，回来了啊。大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。屋里的摆设还是学生时期的样子，单人床，墙上的奖状，窗户下的五屉桌，搭着一条毛巾的椅子，一切都没变。父亲站在门外叫他，让他去洗澡。大麦说，好。 ⑧大麦出了屋，径直走向厨房。父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴房。大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上择苦苣菜，说，得有三四年了，建设新农村，家家都装了。大麦想，那几年正是公司最辉煌的时期。 ⑨地里的麦子快熟了，浅黄变深。大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氲在空气中。父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的。 ⑩望着父亲那张黝黑的脸，大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么理想？它们的任务就是长出饱满麦粒，就跟这儿的农民一样，完成种麦割麦任务，周而复始，年年如此罢了。 ⑪父亲仿佛看穿大麦心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风。父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还有面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。父亲说完重新戴上草帽，然后起身，说还得去看看另外几亩地。 ⑫大麦没跟过去，只是缓缓坐下。一阵麦香袭来，沁人心脾，大麦顿感神清气爽，心中连日来的阴霾被一扫而光。麦香打开了记忆的阀门，将大麦拉进时间的旋涡。 ⑬六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长？父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实。 ⑭望着眼前的麦子，回味着父亲跟他说过的点点滴滴，包括刚说的麦子的理想，大麦的视线渐渐模糊了。 ⑮一个星期后，大麦重新启程。当他跟父亲说要出去时，父亲话不多，只说，好。 ⑯在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有张银行卡和信纸。父亲在纸上说，卡的密码是大麦的生日，里面有三十万，都是这几年替大麦攒起来的，希望能帮助他重整旗鼓。信的最后还说，麦子的理想在它还是一粒种子时就有了。 ⑰车窗外闪现着层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光芒。 （选自《小小说月刊》） 5. 下列关于文章内容的表述与原文不相符的一项是（ ） A. 大学毕业，大麦创立了自己的公司，但最后却破产了。 B. 创业失败，大麦辗转两天两夜才踩上曾经踏过的土地。 C. 大麦的父亲取下草帽，卷了个边，当蒲扇给儿子扇风。 D. 大麦父亲给了大麦一个信封，里面装有银行卡和信纸。 6. 下列对文章的理解分析有误的一项是（ ） A. 文章用第一人称讲故事，这样写有利于安排情节的曲折变化，避免多余的解释说明。 B. 本文主要运用顺叙的记叙顺序，但大麦毕业后创业失败和在老家吼父亲的场景是插叙。 C. “回老家吧！”一句，结合感叹号和上下文内容可知，在朗读时应该读出无奈的语气。 D. “望着父亲那张黝黑的脸”这句话刻画了一位整日在田间地头辛勤劳作的父亲形象。 7. 请根据提示完成表格。 句子 抓住关键词 联系上下文 人物心理 方法技巧 大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？ “怔住” “吃惊” 写出了大麦听到自家有卫生间淋浴房时发愣、吃惊的样子。 表现了他此时内心的惊讶。 抓住“关键词”，联系上下文分析人物的心理活动。 大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。 ① ② ③ 8. 结合全文说说你对文末“大麦的脸上露出坚毅的光芒”这句话的理解。 三、（23-24·九上·贵州铜仁市·期末）现代文阅读 邮差 张建春 ①一条土路悠悠地向山外延伸，晴天里还好，雨天里一路泥泞，可也就这一条路，将山里山外联系了起来。 ②土路上跑得最多的山外人是邮差，也称为信使，一周一趟，风雨无阻。 ③起先邮差还是个小伙子，但跑着跑着小伙子就老了，就有了白发，就有了风刻的皱纹，一道道的，如山石的纹理。 ④邮差叫许文灿，名字好听。马爷和马奶叫他“文灿”。 ⑤许文灿上山，一周一趟，都是直奔马爷、马奶家。马爷、马奶的家在山旮旯里，房子躲在山石的皱褶里，偏僻得很。 ⑥许文灿气喘吁吁地将自行车停在山石的皱褶边，必大声喊：“马爷、马奶，我来了！报纸来了，信来了。” ⑦马爷、马奶双双应答：“文灿，文灿啦！”山跟着回应：“文灿，文灿啦！”一座山都知道邮差许文灿进山了。 ⑧许文灿进山是马爷、马奶家的节日——有报纸看，有信读，有欢笑，时而还有捎过来的包裹。包裹里都是些山里没有的古怪的东西，比如好吃的、好用的。 ⑨许文灿把报纸信件送到了，不是拔腿就走，还要在马爷、马奶家待上半天——上午到，下午走；下午来，要到天擦黑才下山。许文灿有理由——就给他们一家送邮件，送到了工作就完成了。 ⑩马爷、马奶巴不得许文灿多待些时候。他们和他唠嗑，有说不完的话。说着话，许文灿也不闲着，在房前屋后找活儿干，干得顺汤顺水。马爷、马奶喜欢看许文灿吃饭。许文灿吃得香，对山菜特别钟爱，每次都将马爷、马奶烧的饭菜吃个精光。不过，从山外寄来的包裹中的吃食，许文灿是坚决不吃的，许文灿只吃山货。马爷不止一次悄悄对马奶说：“文灿的吃相和儿子一样。”马奶点头，接着眼眶就红了。 ⑪儿子早些年当兵去了好远的外地，一去就没回来过，这期间信没断过。所以许文灿才经常来送邮件。报纸也是儿子订的，儿子知道马爷爱看报纸，订了好几份。 ⑫报纸不能天天送，许文灿一周送一次，一送一堆，够马爷看的了。 ⑬儿子的信大约一个月一封，字写得工整，把在部队的情况说得清清楚楚。儿子来信，马爷、马奶是要回的，先是马爷亲自回，之后让许文灿代回。这样过了几年时间，有一天，马爷突然对许文灿说：“不回了，知道儿子在部队好好的就行。”说这话时，马爷长长叹了口气，没想到山也作了回应，发出一声长叹。 ⑭马爷、马奶发现，许文灿送邮件的时间多是在周六或者周日，盘桓在山中的时间也越来越长。马爷就对许文灿说：“多陪陪父母。”马奶跟上说：“早点儿回去吧，孩子、老婆一大家呢。”许文灿就呵呵笑：“都要陪的，都要陪的。” ⑮许文灿每次下山，马爷、马奶坚决不让许文灿空手，有时给几捧栗子，有时是一两个南瓜，有时是一小袋山菜……许文灿不客气，拿上头也不回地走。许文灿不敢回头，一回头泪就掉地上了。 ⑯路好了，许文灿再来送邮件就不蹬自行车了，改成了开车。每周末来一次是少不了的，有时中间也来，一待半天。许文灿没告诉马爷、马奶，自己已经退休了。 ⑰马爷比马奶走得早，走得也突然，那天是星期天，许文灿刚到，从车上搬下报纸、包裹之类，还高兴地说：“有信，有信呢。”马爷把信接到手中，还没拆封，手一抖，竟不省人事了。马爷临终前，拉着许文灿的手断断续续地说：“我都知道，都知道……”许文灿没敢接腔，泪水横流。 ⑱马爷走后，许文灿还是每周来送邮件。迎接许文灿时，少了马爷的一句：“文灿，文灿啦！”马奶苍老的声音落单了，只有她自己的声音在山里转：“文灿，文灿啦！” ⑲许文灿没有改变，马奶也没有改变，只是马奶不看报，就不让许文灿再送报了，她说：“省两个钱是两个钱。”许文灿没听马奶的，还是送，送得更勤了。 ⑳马奶的最后几年是在养老院度过的，马奶一到周六就把目光投向大门口，一直要望到许文灿来。许文灿从没让马奶失望。许文灿总是开着车，还是邮差的角色，到养老院一待大半天。过去许文灿到马奶家还有些活儿干，在养老院无事可做，许文灿就不停地和马奶说话，但马奶无话，只是用浑浊的眼睛看许文灿，一直看，看得许文灿的心一阵阵抽搐。 ㉑马奶是九十五岁走的，走前，许文灿守在马奶身边，泪一个劲儿地流。许文灿想说什么，马奶摇头制止，缓缓地说：“我知道，文灿，我知道的……”许文灿的心就碎了。 ㉒马爷、马奶都不在了，许文灿隔段时间还会去山的皱褶里，让山风吹吹，拾取“文灿，文灿啦”的余响。 ㉓许文灿是马爷、马奶儿子的战友，马爷、马奶的儿子早牺牲了。许文灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚的战友情。 （选自《小小说选刊》，2023年9月刊） 9. 下列情节在文中未出现的一项是（ ） A. 战友牺牲后，许文灿到他的家乡当邮差。 B. 许文灿以战友的名义为老两口订报、写信、寄包裹。 C. 许文灿每周进山送邮件，借机照顾、陪伴两位老人。 D. 后来退休了，许文灿直接住进老两口家里，并为他们养老送终。 10. 根据对文章内容的理解，下面对人物形象分析不正确的一项是（ ） A. 战友牺牲后，许文灿主动照顾其父母，直到养老送终，表明他是个重情重义、心地善良的人。 B. 上山路遥远难行，许文灿每周都去给二老送吃、用的东西，帮他们干活，表明他是个不辞辛劳、无私付出的人。 C. 马爷早就知道儿子已经牺牲了，但他在许文灿面前一直不道破这个事实，表明他是个坚强而伟大的父亲。 D. 马奶临终时，许文灿不停地和她说话，她却无话，只是用浑浊的眼睛看着许文灿，一直看，表明马奶是个不通事理、不善解人意的人。 11. 请结合语境对第⑦段的画线句子进行赏析。 12. 根据你对文章的理解，说说文中画波浪线的句子中，马爷、马奶都知道了哪些内容。 一、（22-23·九上·贵州毕节市七星关区·期末）现代文阅读 34个鸡蛋 ①李暖暖从家里跑了。 ②李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。” ③李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。 ④半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想象我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。 ⑤而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个镇。很小很小的一个镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，走到那条街的尽头，转个弯，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。” ⑥下课了，许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。 ⑦女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。 ⑧“李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。 ⑨那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑。” ⑩吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！” ⑪原本，李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚她爸。结果，她就来了，但她来后还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都是脏兮兮的…… ⑫李暖暖当时就想走了，但是她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在学校里等她。那些面容卑微的家长等在那里，是为了给她——一个愿意来教孩子们英语的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李…… ⑬李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话……结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命…… ⑭那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。 ⑮晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。 ⑯第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。” ⑰我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等暖暖回来，我要让她去她想去的地方…… ⑱我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。” （摘自《中外文摘》，有删改） 1. 阅读全文，请选出下列分析不正确的一项（ ） A. 第一段单句成行，为下文情节的发展设置了很好的悬念，也为主人公后来的性格发展奠定了基调。 B. 李暖暖制止“我”再点两个菜的行为，反映了她对社会上极度贫富不均的现象怀有深深的憎恶和怨恨。 C. 文章后面李暖暖说“跟我爸要，就说我需要20万赎身”，其实她并不是真的感觉被这里拘禁，而是想向父亲求援，给当地孩子一些力所能及的帮助。 D. 小说以细腻、生动的笔触，叙述了大学生李暖暖的一段支教经历，娓娓道来，情节看似简单，但蕴含着一种温暖人心的正能量。 2. 本文题目为“34个鸡蛋”，请你说说这样拟题有什么好处。 3. 请结合情节分析文章主人公李暖暖的性格特点。 4. 试从原因、经过、结果三个方面分析李暖暖的成长之路。 二、（23-24·九上·贵州黔南布依族苗族自治州·期末）现代文阅读 瓜香 侯发山 ①日头挂在空中，像个火球似的炙烤着大地。绿油油的瓜叶下藏着一个个又大又圆的西瓜。有的绿叶间还点缀着黄澄澄的小花，灼人的阳光下，散发着淡淡的清香。郝大叔的嘴角扯出一丝笑意，再过月儿四十，这些小花就会变成大西瓜……汗水流进了眼里，酸涩难受，他也顾不上理会。俗话讲：“紧种庄稼，消停买卖。”庄稼人，一旦有了农活，再恶劣的天气都不是个事儿。仿佛证明他们是铁打的，裸露的肤色都是古铜色。 ②“捡大点儿的摘。”老伴用毛巾擦了擦脸上的汗珠，叮嘱道。“不但要大，更要熟。”郝大叔站直身子，活动一下酸疼的腰，腾出一只手，抹了一把额头的汗水甩出去。两口子分工明确，他负责摘西瓜，老伴负责往地头的三轮车上搬。 ③忙活了半个多小时，三轮车已经装得满满当当，多一个都放不下了，两个人才罢手。 ④走到地头的树荫下，郝大叔的电话响了，是“好运超市”的杨老板打来的，问能不能弄些西瓜。郝大叔一边喘着气一边说：“杨老板，庙后的窟窿——神透了，你有顺风耳千里眼啊，刚摘了一车，屁股还没坐稳呢。不过，不能给你，河里的螃蟹——都有家（夹）了。价格高一些？高一些也不行。再过两天吧。不好意思啊。” ⑤郝大叔两口子种植了20亩“京秀”西瓜，属于早熟的品种，果肉为红色，口感偏甜，籽粒较少。因此，夏天一到，他们的西瓜便成了抢手货，供不应求。 ⑥老伴把水壶递给郝大叔，说：“怕是要得罪人家哩。”郝大叔接过水壶，“咕咚”“咕咚”了两口，说：“得罪不了，咱又不是卖高价……你歇息歇息，吃点干粮，我送去就回。”说罢，郝大叔跳上了三轮车。 ⑦去年西瓜成熟的时候，郝大叔和老伴晚上守在瓜田里。两口子不是怕西瓜丢失，依照郝大叔的说法，那就是看着西瓜，闻着瓜香，听着蛐蛐叫，才能睡得香，睡得踏实。其实，这就是庄稼人的本性，看着经自己一滴汗一把手换来的果实，比自己的孩子还亲，晚上恨不得接着睡。没想到，有一天半夜时分，老天突降暴雨——起初，他们只想修改一下水渠，免得瓜田受损，等到他们发现一切都是徒劳时，为时已晚，周围汪洋一片，瓜田全被淹，一个个西瓜像葫芦似的漂浮起来。两口子慌不择路，爬到了摇摇欲坠的看瓜棚上。暴雨丝毫没有停歇的意思，就在两口子绝望的时候，当地驻军来了，几个当兵的轮流把他们背了出去……后来，在当地爱国拥军促进会举办的座谈会上，参加的人员除了地方领导、驻地的官兵，还有当地老百姓代表，郝大叔也受邀参加了。轮到郝大叔发言时，他说：“若不是解放军，那一晚我和老伴就喂王八了……”一句话没说完，他就激动地呜嗬呜嗬哭起来。 ⑧今天，这一车西瓜就是慰问当地驻军的。 ⑨老伴自言自语道：“也不知咱的爱君能吃上西瓜不。”爱君是他们的闺女，去年上大二的时候在老两口的鼓励下报名参军了。“就你思想进步？肯定也有人给她送，还不只是西瓜哩。”郝大叔不满地瞪了老伴一眼。前几天，爱君给他发微信，说她随部队到地方慰问演出，当地老百姓太热情了，什么东西都往他们手里塞，冰糕，鸡蛋，煎饼，香包……一忙起瓜田的事儿，这事儿他忘给老伴汇报了。 ⑩郝大叔发动三轮车，“突突突”地冒出一股烟，旋风似的窜了。“路上慢点，别慌！”老伴对着车的背影喊道。也不知道郝大叔听没听到。 ⑪一阵微风吹来，让人顿感凉爽，似乎还闻到了空气中弥漫着的淡淡的花香和瓜香。 5. 下列情节不能体现郝大叔夫妇对军队的特殊感情的一项是（ ） A. 挑选又大又熟的西瓜慰问当地驻军。 B. 为将西瓜送给军队，拒绝高价来购买的超市老板。 C. 将装西瓜的三轮车装得满满当当，送给军队。 D. 女儿随部队到地方慰问演出，受到当地老百姓的热情对待。 6. 下列对文章内容的分析，有误的一项是（ ） A. 文章第①、⑦段都提到了“庄稼人”，表明郝大叔夫妇具有农民勤劳朴实的品质。 B. 第⑦段采用了倒叙的记叙顺序，交代了郝大叔夫妇给当地驻军送西瓜的原因。 C. 小说多处写郝大叔夫妇的对话，既充满了生活气息，又推动了故事情节的发展。 D. 文章写超市老板与郝大叔通电话的情节，有衬托作用，能更加突出人物的品质。 7. 一个优秀的小说结尾，常常令读者感到余味无穷。请你赏析文章最后一段，体会这样结尾的妙处。 8. 标题是文章的眼睛。本文题目是“瓜香”，除了西瓜本身的香，你从文中还能读到哪些方面的“香”？请简要概述。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 小说阅读（解析版） 一、（24-25-九上·贵州六盘水市钟山区-期末）现代文阅读 红地毯① 谢志强 ①他下了班车。看见路边竖着的牌子时，他知道到了“天边的云”的家。“天边的云”是她的笔名。除了孤单的一个牌子，没有遮阳的树。前边是一条机耕路，一直延伸到山里，他往山里走去。 ②群山层叠，近浓远淡。走了好一阵，仍没望见他想象中的小山村，仿佛它深藏不露。他只不过路经小城，忽发兴致，打了个电话，说要去看她。她激动的腔调，表明出他是唯一看望她的朋友，说是朋友，也不确切，他仅仅编过她的若干篇作品，其中有些文章写了对大海的向往，还写了她想象中的大海。 ③他闭着眼，往前不停地走。一块石头绊住脚，他一惊，睁眼，有点懊悔——没料到会这么偏僻。 ④他再闭眼，尽可能体验她的处境。他想，一个人从出生起就这样，可是，她写出的大海却充满了诗意。 ⑤小山村的屋子像突然长出来那样，还带有几缕炊烟。不一会儿，他望见一个中年汉子。汉子朝他这边望，而且，还走过来。远远地，汉子喊他的名字。 ⑥握住手，他说：你怎么知道是我?汉子说：除了你，还会有谁来？！ ⑦石块垒砌的院墙，传出狗吠。汉子让他先进。他一踏进院门，愣住了。他立在门槛前，仿佛舍不得落脚——一条红色的路，只有一米宽，从他脚下延伸到屋门。红土铺就，新新鲜鲜的红土，拍打得平平展展。 ⑧汉子说：你走，你走上去，这是给你铺的红地毯呢。他有些惊讶：红地毯? ⑨汉子说：电视里看来的，山里没有红地毯，你来得急，山里有的是红土，我挑了最红的红土，也不费什么劲。他说：这么隆重，我不好意思。 ⑩汉子说：我们家闺女当你是贵客呢。 ⑪他踏上“红地毯”，红土散发出清新的气息。屋门开了，一个姑娘穿着花布衣裳立在门框内，像一个镜框里的照片。姑娘眨巴眨巴眼，说：章老师，你总算到了，我爸还担心你走岔了路。 ⑫他说：想不到你在这山里，写出了你没见过的大海。 ⑬汉子和妻子悄悄交换着话：热菜。汉子的妻子端来茶水，说：喝喝山里的茶，云雾茶。 ⑭他不敢去看“天边的云”的眼睛。她的眼睛，仿佛不是看他，而是看他背后的山岭以及山岭上边的天空，天空上的云朵。 ⑮她说：你下过海吗？他说：下过，在海滩边游泳。 ⑯她说：章老师，我一直想，风吹过山岭发出的声音像不像大海的声音? ⑰他说：哦，我带来一个海螺。她眼里闪亮。他取出包里的海螺，贴近她的耳朵，问道：你听见什么了吗? ⑱她惊喜地说：这就是大海的声音?像转播，这么远，它还能收到大海的声音。他说：留给你了。 ⑲她说：跟我想象的差不多，但还是有点区别。 ⑳她仍捧住海螺聆听大海的声音，还眨巴着眼睛。她的眼睛看不见，从来就没看见过，可是，好像她能看见一样眨巴着眼睛。 ㉑他说：这样吧，我回去后，站在海边给你打电话，那样，你就能听到真实的大海的声音了。 ㉒傍晚，他又回到那个简陋的候车站。山岭静得如同屏住呼吸那样。等了一刻钟，末班车来了。他坐上去，望着窗外的山岭，仿佛在动了。他想到那条院子里的“红地毯”，还有送她的海螺，他倚着坐椅背合起眼。他去想大海的声音。就像相处亲密的人，离开，竟怎么也想不起那人的长相一样，他想不起大海的声音了。他可是一个来自大海的人，自小到大，跟大海朝夕相处，竟想不起大海的声音。大海啊，大海，对不起了。现在，他仿佛走过红地毯，走向大海。 【注释】①选自《微型小说选刊》。 1. 下面关于小说情节的梳理不恰当的一项是（ ） A他忽发兴致，决定去看望“天边的云”。 ➡ B他踏上“红地毯”，见到了“天边的云”。 ➡ C他与“天边的云”聊大海，并送给她海螺。 ➡ D他坐上末班车，与“天边的云”挥手告别。 A. A B. B C. C D. D 2. 下列对小说的理解与分析不恰当的一项是（ ） A. 画线句中的环境描写，既写出了山的特点，也写出“天边的云”的家极为偏僻。 B. 加点词“愣住了”表现了他看到脚下那条一米宽的红色路时内心满是惊讶之情。 C. 小说通过对“汉子”动作、心理的描写，表现了他为人淳朴、热情好客的品质。 D. 小说通过第三人称“他”的口吻来叙述故事，叙事自由灵活、不受时空的限制。 3. “她的眼睛看不见，从来就没看见过，可是，好像她能看见一样眨巴着眼睛。”一句中“看不见”与“能看见”看似矛盾，实则不矛盾，请结合小说内容简要分析。 4. 小说结尾句“大海啊，大海，对不起了。现在，他仿佛走过红地毯，走向大海。”前两个“大海”与最后一个“大海”的含义、表达的情感均不同，请结合小说内容具体分析。 【答案】 1. D 2. C 3. ①“看不见”，指“天边的云”眼盲，是客观存在的身体问题；②“能看见”，指“天边的云”善于想象，能用心去感受大海等美好的事物；③这种表达，写出了“天边的云”积极乐观、对生活充满热爱，暗含对“天边的云”的敬佩和赞美之情。 4. ①前两个“大海”，指的是自然界中的大海，他来自大海，与大海朝夕相处现在却想不起大海的声音，对大海深感愧疚；②最后一个“大海”：指美好的生活、充满希望的未来，他被“天边的云”所感动，表达了他对未来美好生活的向往。 【解析】 【导语】这篇微型小说《红地毯》以细腻的笔触描绘了一场跨越现实与想象的邂逅。通过“他”拜访盲人作者“天边的云”的过程，展现了城乡差异与精神共鸣的双重主题。红土铺就的“红地毯”和海螺的意象，既体现了山里人的淳朴热情，又象征着对未知世界的诗意想象。作者巧妙运用第三人称视角，在虚实交织中探讨了感知与表达的关系，盲人作者用心灵“看见”的大海比真实更富诗意。结尾处主人公对大海声音的遗忘，暗示了物质世界与精神世界的微妙距离。 【1题详解】 本题考查内容理解。 D.根据第㉒段中的“傍晚，他又回到那个简陋的候车站……末班车来了。他坐上去……他想到那条院子里的‘红地毯’，还有送她的海螺……”，并没有提到“与‘天边的云’挥手告别”的情节。 故选D。 【2题详解】 本题考查对小说的理解与分析。 C.根据第⑥段“握住手，他说：你怎么知道是我？汉子说：除了你，还会有谁来？！”、第⑦段“石块垒砌的院墙，传出狗吠。汉子让他先进”、第⑧段“汉子说：你走，你走上去，这是给你铺的红地毯呢”、第⑨段“汉子说：电视里看来的，山里没有红地毯，你来得急，山里有的是红土，我挑了最红的红土，也不费什么劲”、第⑩段“汉子说：我们家闺女当你是贵客呢”、第⑬段“汉子和妻子悄悄交换着话：热菜”这些内容可知，文中对“汉子”的刻画，运用的是动作和语言描写，并没有心理描写。 故选C。 【3题详解】 本题考查内容理解。 根据第⑭段中的“他不敢去看‘天边的云’的眼睛。她的眼睛，仿佛不是看他，而是看他背后的山岭以及山岭上边的天空，天空上的云朵”、第⑳段中的“她的眼睛看不见，从来就没看见过”可知，“看不见”是客观事实，“天边的云”天生眼盲，无法用双眼直观看见外界的山岭、天空、云朵，更从未亲眼见过她在文中反复提及的大海，这是她身体上无法改变的局限。 根据第②段中的“其中有些文章写了对大海的向往，还写了她想象中的大海”、第⑯段中的“她说：章老师，我一直想，风吹过山岭发出的声音像不像大海的声音？”、第⑱段中的“她惊喜地说：这就是大海的声音？像转播，这么远，它还能收到大海的声音”可知，“能看见”是从精神与想象层面而言，尽管眼睛看不见，但“天边的云”凭借丰富的想象，在文字里构建出充满诗意的大海，还会主动联想山岭风声与大海声音的关联，在听到海螺声时能立刻与想象中的大海联系起来，用心灵“看见”了外界的美好与心中的向往。 这种“看不见”与“能看见”的表述，结合全文中“天边的云”虽眼盲却坚持创作、对生活充满热情的内容，既凸显了她积极乐观、不被身体局限困住的生活态度，也暗含着作者对她以心灵感知世界、用热爱对抗困境的品质的敬佩与赞美。 【4题详解】 本题考查内容理解和词句赏析。 根据第⑮段中的“他说：下过，在海滩边游泳”、第㉒段中的“他可是一个来自大海的人，自小到大，跟大海朝夕相处，竟想不起大海的声音”可知，前两个“大海”指的是自然界中真实存在的大海。作为自小与大海朝夕相处、亲身在海滩游泳的人，他此刻却无法回忆起大海的声音，因此发出“大海啊，大海，对不起了”的感慨，这里的“对不起”蕴含着他对自己记不起熟悉的自然大海声音的愧疚之情。 根据第②段中的“其中有些文章写了对大海的向往，还写了她想象中的大海”、第㉒段中的“现在，他仿佛走过红地毯，走向大海”可知，最后一个“大海”并非指自然界的大海，而是象征着美好的生活与充满希望的未来。“天边的云”虽眼盲，却始终以想象勾勒大海、对生活满怀热爱，那条用红土铺就的“红地毯”更是传递出淳朴的善意，这些都深深打动了他。所以当他“仿佛走过红地毯，走向大海”时，这里的“大海”承载着他被感动后，对未来美好生活的向往与期许。 小说《红地毯》阅读题解析思维导图 二、（24-25·九上·贵州黔东南苗族侗族自治州·期末）现代文阅读 纸上谈兵① 高春阳 ①偷我家纸皮那损贼，我恨死他了，可惜逮不着他。我家是一楼，房子刚装修完，物流和快递成天来送货，拆下来的纸皮有很多。纸皮是南方叫法，北方叫纸壳子。 ②我把纸皮放在家门口，攒多了再一起送去物业指定的垃圾投放点。也不妨碍别人。整个单元，八层楼十六家，就我一家装修，就我一家住人。 ③有一天，我发现门口的纸皮不见了，垃圾还在。媳妇说，肯定是被人捡走了，纸皮能卖钱。我说，这叫偷。媳妇说，你不愿意卖钱，有人替你卖。我说，大小咱也是公司高管，哪好意思去卖破烂？媳妇笑道，那人要是把垃圾也偷走就好了。我笑她想得美。 ④媳妇有时会把垃圾袋放进纸箱，过后连纸箱一起倒掉。可有一天发现，纸箱不见了，垃圾被倒出来，扔得满地都是。 ⑤看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了。 ⑥我捏鼻子大骂，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那损贼，可总也碰不上。 ⑦这几天，我情绪很不好。我在竞聘一个领导岗位，竞争对手只有一个人，是我过去一手提拔起来的手下。 ⑧那天，我在家准备竞职演讲的稿子。我吃完早饭，出门倒垃圾，一开门，老天有眼，我撞见了那位神秘的损贼——一个矮个子的小老头儿。小老头儿怔住，他的手，正在纸箱里往外掏垃圾袋。他看着我，我看着他。他穿得还算不错，干净利落，不像靠捡破烂为生的人。当然我看人的眼光也不准，要是准的话，当初我也不会提拔那个没良心的。 ⑨小老头儿的脸瞬间红了。他掏出垃圾袋，装模作样放在墙角，嘴里嘀咕，一会儿俺就把它倒了。他抬眼问我，捡你家纸壳子，中不中啊？我一听口音，东北老乡，气消了一半。看小老头儿目光清澈，我心想，多干净的眼神啊，多像我提拔的那位啊，无辜，又值得同情。 ⑩我突然恨起眼前这老家伙，但是，职业素养让我说出了另外一番话，大爷，我家装修，纸壳子老多了，以后都给你。你定期来收，中不？反正放在门口，也遭贼偷。我把贼字咬得很重。 ⑪小老头儿的眼神像被点燃的蜡烛，亮了起来，哎呀，太好啦。俺能帮上你啥呀？咱也不能白拿。 ⑫我说，啥也不用帮，你就白拿。 ⑬小老头儿摆手，不中不中。这样吧，你家门口垃圾，以后俺包了。我笑了，他当然不懂得我的笑意。他笑了，我当然懂得他的笑意。 ⑭作为一名企业高管，对付这种小人，化敌为友，趋利避害，这是简单兵法。 ⑮回屋，我坐了下来。一想到公司那位，稿子就写不下去了。 ⑯几天后，媳妇出差回来，我把情况跟她汇报了一遍。媳妇说处理得当，提出表扬。 ⑰我跟小老头儿渐渐熟络起来，他经常来我家收纸皮。我家沙发、茶几、书柜等家具陆续到货，有时忙不过来，小老头儿就主动来帮忙，搬运、拆包、安装，忙完这些，又跟着收拾卫生，不管装修垃圾还是生活垃圾，一律给我清走。有时候，他还特地叫他老伴儿过来帮忙。我看这老两口忙碌的身影，庆幸当初没给小老头儿骂跑。 ⑱我心里的算盘，早已扒拉得噼啪响，他帮我干的活儿，折合成工钱，早已超出了纸皮能卖出的价钱。我稳赚。作为一个商人，我怎么能吃亏呢？ ⑲两个月以后，装修完工。小区物业配了保安、清洁工。小老头儿再想进小区，得经过我同意了，否则保安有权把他拒之门外。 ⑳春节前的一天晚上，保安呼叫我家门铃，说有访客，是一位矮个子老大爷。我想了想，直接拒绝。可是，保安一再通知我，我有点烦，不知道那个小老头儿想干什么。 ㉑不得已，我让他进来了。这时候的我家，窗明几净，纤尘不染，还从来没有接待过客人。 ㉒正在我犹豫是否该请小老头儿坐下时，小老头儿连连摆手，说，俺不坐啦，给你拿点黏豆包，闺女从东北寄过来的，地道的家乡味儿。过年啦，给你尝尝，估计平时你也尝不到。 ㉓说着话，小老头儿伸手递过来一个布包，蓝白相间，很土气的那种。 ㉔我呆住了，我真没想到。我竟然顺口说，当初你倒出垃圾拿走纸箱，我不怪你了，你不用内疚。 ㉕小老头儿垂下眼，轻声说，都是朋友老孙干的丢人事儿。俺一发现，就把他数落了。那天第一次去你家，就是想给你倒个垃圾，替老孙擦个屁股。没承想，让你碰见了，谁知道你这么好，不但没埋怨俺，还主动把纸壳子都送给俺，你真是好心人。 ㉖我傻在当地，半天才问出一句，你也不像捡破烂的呀？ ㉗小老头儿笑了，说，儿子来南方创业，在隔壁小区。人呐，没有遭不了的罪，只有享不了的福。现在日子多好，可是，俺们两口子就是闲不住，总想找点事干…… ㉘我脸通红，忽然感觉，小老头在我面前高不可攀，我赶紧给他让座。我心里突然想开一件事，公司那位，我不恨他了。 【注释】①选自《小说选刊》。 5. 下列选项中，与文章内容相符的一项是 （ ） A. “我”发现攒在家门口的纸皮被人偷走后，非常生气。 B. “我”的内心对小老头自始至终都充满了同情与关心。 C. 在“我”的请求下，小老头和老伴主动帮“我”干活。 D. 出于感谢，小老头在春节前一天给“我”送来粘豆包。 6. 本文和《智取生辰纲》都采用了明暗结合的双线结构，请结合原文，补全下表。 篇目 明线 暗线 双线结构的好处 本文 ①______ “我”在公司竞聘领导岗位时与昔日手下的竞争。 ③_______ 《智取生辰纲》 杨志等人“智送生辰纲”而丢失了生辰纲。 ②______ 两条线索交织展开故事情节， 揭示了护送和智取双方的矛盾冲突， 为人物性格的塑造和情节发展服务，更好地表现了主题。 7. 请结合上下文，分析“我笑了，他当然不懂得我的笑意。他笑了，我当然懂得他的笑意”这两句话中“我的笑”与“他的笑”的含义。 8. 标题“纸上谈兵”耐人寻味，请结合文章内容分析此标题的妙处。 【答案】 5.D 6. ① “我”与小老头儿之间因纸皮而引发的一系列故事 ② 吴用、晁盖等人“智取生辰纲” ③ 这两条线索相互交织，丰富了小说内容，展现了人与人之间的误解与和解、善良与真诚的力量，同时展现出社会竞争的残酷和复杂。 7. “我笑了”的“笑”并非出于真心，而是带有一定的“算计”，小老头当然无法理解这种笑意背后的深意；“他笑了”的“笑”是小老头发自内心的感激和满足，感激“我”的宽容和接纳，是“我”能够理解和感受到的真诚。（符合大意即可） 8. 标题一语双关，巧妙揭示了文章的主题和故事情节。“纸”即纸皮，贯穿故事情节；“谈兵”隐喻了作者对于如何处理这些纸皮（以及由此引发的一系列事件）的策略和“机谋”。（符合大意即可） 【解析】 【导语】文章通过一个家庭小故事，揭示了人与人之间微妙的心理和情感变化。主人公面对纸壳被偷事件，从最初的愤怒到最终对矮个小老头的理解和包容，体现了人情的善意和理智。通过与工作竞争的暗线对比，作者巧妙描绘出主人公在生活和职场中的反应和变化。标题“纸上谈兵”巧妙地反映了从理论到实际行为转变的过程，讽刺和启示并存，令读者反思人与人之间的关系和理解的重要性。 【5题详解】 本题考查内容理解与分析。 A.“‘我’发现攒在家门口的纸皮被人偷走后，非常生气”错误，结合⑤段“看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了”可知，“我”发现攒在家门口的纸皮被人偷走后，却留下垃圾，非常生气。 B.“自始至终”错误，结合⑥段“我捏鼻子大骂，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那损贼，可总也碰不上”可知，“我”一开始是对偷纸皮的小老头很生气的，并非自始至终都充满了同情与关心。 C.“在‘我’的请求下，小老头和老伴主动帮‘我’干活”可错误，结合⑰段“有时忙不过来，小老头儿就主动来帮忙，搬运、拆包、安装，忙完这些，又跟着收拾卫生，不管装修垃圾还是生活垃圾，一律给我清走。有时候，他还特地叫他老伴儿过来帮忙”可知，原文是说小老头儿主动来帮忙，“我”并没有请求。 故选D。 【6题详解】 本题考查内容理解与分析。 ①结合③段“有一天，我发现门口的纸皮不见了，垃圾还在。媳妇说，肯定是被人捡走了，纸皮能卖钱”，⑤段“看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了”，⑧段“我吃完早饭，出门倒垃圾，一开门，老天有眼，我撞见了那位神秘的损贼——一个矮个子的小老头儿”，⑩段“大爷，我家装修，纸壳子老多了，以后都给你。你定期来收，中不”，⑬段“小老头儿摆手，不中不中。这样吧，你家门口垃圾，以后俺包了”可知，文章开篇就围绕“我”家纸皮被偷展开，从发现纸皮不见、媳妇的看法，到后来看到纸箱被偷垃圾被倒一地“我”的气愤，再到撞见小老头，最后与小老头达成关于纸皮的约定等一系列情节，都是围绕“我”家纸皮被偷以及和小老头之间的互动来写的，所以明线是“我”家纸皮被偷以及与小老头之间围绕纸皮产生的一系列互动。 ②在《智取生辰纲》中，暗线是晁盖、吴用等人的智取行动。从谋划阶段开始，晁盖、吴用等人就密切关注着生辰纲的消息，精心挑选参与行动的人员，像阮氏三雄等。他们详细勘察了生辰纲的运送路线，选定在黄泥冈这个易守难攻、利于设伏的地点下手。行动时，他们分工明确，扮成枣贩子的晁盖等人先在黄泥冈等待，白胜挑着酒担出现，看似偶然，实则是精心安排。晁盖等人巧妙地与杨志等人周旋，故意喝酒引起杨志等人的注意和欲望，吴用利用酷热天气让杨志等人放松警惕，最终成功下蒙汗药劫走生辰纲。这条暗线在文中虽没有直接详细叙述，但通过一些细节暗示，如吴用等人的商议、白胜的出现等逐渐浮现。 ③本文中家中纸皮被偷、与小老头的故事是生活层面的情节，而职场竞聘是工作层面的情节。两条线索并行，从生活和职场两个不同领域丰富了小说所展现的内容，使文章情节不再单一，而是丰富曲折； 结合⑩段“我突然恨起眼前这老家伙”，⑫段“说，啥也不用帮，你就白拿”，⑰段“他经常来我家收纸皮。我家沙发、茶几、书柜等家具陆续到货，有时忙不过来，小老头儿就主动来帮忙，搬运、拆包、安装，忙完这些，又跟着收拾卫生，不管装修垃圾还是生活垃圾，一律给我清走。有时候，他还特地叫他老伴儿过来帮忙”，㉔“我呆住了，我真没想到。我竟然顺口说，当初你倒出垃圾拿走纸箱，我不怪你了，你不用内疚”，㉕段“小老头儿垂下眼，轻声说……还主动把纸壳子都送给俺，你真是好心人”可知，在明线中，“我”最初误解小老头儿是那种爱占小便宜的人，后来发现他的善良和真诚，实现了从误解到和解； 结合⑦段“这几天，我情绪很不好。我在竞聘一个领导岗位，竞争对手只有一个人，是我过去一手提拔起来的手下”，⑨段“看小老头儿目光清澈，我心想，多干净的眼神啊，多像我提拔的那位啊，无辜，又值得同情”，㉘段“我心里突然想开一件事，公司那位，我不恨他”可知，暗线中“我”对公司同事从怨恨到不恨，也体现了一种情感上的和解； 结合㉒段“正在我犹豫是否该请小老头儿坐下时，小老头儿连连摆手，说，俺不坐啦，给你拿点黏豆包，闺女从东北寄过来的，地道的家乡味儿”可知，小老头儿送黏豆包等情节展现了他的善良与真诚，这种情感在两条线索交织中得到充分展现； 结合⑦段“这几天，我情绪很不好。我在竞聘一个领导岗位，竞争对手只有一个人，是我过去一手提拔起来的手下”可知，暗线中“我”作为企业高管，在公司面临的问题，侧面反映出社会竞争的残酷和复杂，与明线中“我”和小老头儿简单纯粹的生活交往相互映衬，通过两条线索的交织，更全面地展现出这种社会现实。 【7题详解】 本题考查句子赏析。 结合⑤段“看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了”，⑩段“大爷，我家装修，纸壳子老多了，以后都给你。你定期来收，中不”，⑭段“作为一名企业高管，对付这种小人，化敌为友，趋利避害，这是简单兵法”可知，“我的笑”：表面上是对小老头儿提出帮忙倒垃圾这一行为的回应，但结合前文“我”对小老头儿偷纸皮行为的不满以及当时复杂的心情，“我”的笑并非出于真心，而是带有一定的“算计”。“我”虽然答应了小老头儿拿走纸皮，可内心对他之前偷纸皮的行为仍有芥蒂，对他主动提出帮忙倒垃圾的行为也有些不以为意，这笑容里包含着“我”复杂的情绪和对他的一种微妙态度。 结合⑩段“大爷，我家装修，纸壳子老多了，以后都给你。你定期来收，中不”，⑬段“这样吧，你家门口垃圾，以后俺包了”可知，“他的笑”：是一种真诚、朴实、满足的笑。小老头儿得到“我”同意他拿走纸皮的许可后，觉得自己能够定期拿到纸皮，同时又能用帮忙倒垃圾的方式作为回报，达成了他的想法，内心感到高兴和满足，感激“我”的宽容和接纳，所以他的笑是发自内心的，单纯地为能有这样的结果而开心，是“我”能够理解和感受到的真诚。 【8题详解】 本题考查标题。 结合③段“有一天，我发现门口的纸皮不见了，垃圾还在”，⑤段“看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了”，⑥段“我捏鼻子大骂，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那损贼，可总也碰不上”，“我吃完早饭，出门倒垃圾，一开门，老天有眼，我撞见了那位神秘的损贼——一个矮个子的小老头儿”可知，“纸”即纸皮，文中围绕纸皮展开诸多情节，“我”家门口的纸皮被偷，“我”因纸皮被偷而愤怒、寻找偷纸皮的人等情节贯穿全文，所以“纸”指纸皮，是故事的一个重要线索，这是标题在表面上与故事情节的关联，此为“一语”。 结合⑤段“看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，倒出垃圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了”，⑥段“我捏鼻子大骂，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那损贼，可总也碰不上”，㉖段“我傻在当地，半天才问出一句，你也不像捡破烂的呀”，⑦段“这几天，我情绪很不好。我在竞聘一个领导岗位，竞争对手只有一个人，是我过去一手提拔起来的手下”，⑨段“看小老头儿目光清澈，我心想，多干净的眼神啊，多像我提拔的那位啊，无辜，又值得同情”，㉘段“我脸通红，忽然感觉，小老头在我面前高不可攀，我赶紧给他让座。我心里突然想开一件事，公司那位，我不恨他了”可知，“谈兵”从故事深层来看，“我”在面对纸皮被偷这件事上，有内心的想法和情绪变化，从最初的愤怒、大骂想抓住偷纸皮的人，到后来与小老头儿接触后想法的转变；同时在职场竞聘中，面对曾经提拔的手下成为竞争对手，“我”也有内心的思考和应对态度的转变 ，这些内心的想法、策略就如同“谈兵”一样，隐喻了作者对于如何处理这些纸皮（以及由此引发的一系列事件包括职场竞争等）的策略和“机谋”，此为另一“语”。 综上，标题“纸上谈兵”一语双关，巧妙地将表面纸皮相关情节与深层人物内心思考、策略等联系起来，揭示了文章主题与故事情节。 小说《纸上谈兵》阅读题解析思维导图 三、（23-24·九上·贵州贵阳市·期末）现代文阅读 两块钱① 肖复兴 ①初二刚开学不久，每个星期天的下午，都能在体育场上发现大河跑步的身影。每次只要一想到能来体育场跑步，爸爸妈妈对他的数落便随风而去，他心里畅快多了。 ②九月初的一天，大河和几个同学比赛时，第一次遇见了叶教练。起初，叶教练要求和大河比800米，大河当然不会就这样退缩。后来，大河赢得了这场比赛，叶教练临走前对大河说：“我姓叶，是少体校的田径教练，你如果愿意到少体校来学中长跑，就来找我。” ③能够到少体校参加正规的训练，是多少爱好体育的孩子梦寐以求的。大河做梦都没有想到，自己也能进少体校。以前，那叫“玩”；以后，要是去了少体校，那叫“练”。一字之差，意思可是差老远了。 ④大河这周六下午便要到少体校找叶教练。 ⑤周六上午，大河向妈妈要钱，妈妈问他要多少，他说要两块钱。除了来回电车票的一块钱，剩下的那一块钱，他想买两个烧饼当中午饭。妈妈不高兴了，刚开学不久，两个孩子杂七杂八的费用，已经花了不少钱，这个月的开销紧张了。她一点儿都没犹豫，一口回绝说：“没有！” ⑥大河说：“就两块钱！”妈妈说：“两块钱也没有。”大河有些急：“我是去少体校，是正事！”妈妈却说：“正事？你有什么正事？到体校不还是跑跑跳跳？不是玩是什么？”磨了半天，大河见和妈妈说不通，便不再啰嗦，跑了出去。 ⑦找爸爸去，找爸爸要那两块钱。 ⑧以前，都是找妈妈要钱，他还从来没找爸爸要过钱，更从来没有到工地找过爸爸。自己突然出现在爸爸面前，他一定会吃惊的。生平头一次伸手向他要钱，又是在工地上，在众目睽睽下，就是再不情愿，再不舍得，爸爸也不会不给自己钱的。爸爸是个要面子的人，没准儿还会多给自己一点儿呢。他为自己的周全打算感到得意。 ⑨大河知道工地的地址，不算远，走路二十分钟就能到。这半年多来，爸爸一直在这个工地干活。 ⑩一路上，大河看到好多个工地，一个紧挨着一个。大河问了好几次，才找到爸爸的工地。工地很大，四周被围栏挡住，转了快一圈，才找到大门。刚走进去，有人拦住了他，问他干什么，他说找爸爸，并说了爸爸的名字。那个工人带着他走进工地，地上堆满了钢筋、木料、水泥和一摞摞的红砖。 ⑪再往前走，前面全是脚手架，那么结实，那么高，高得快摸着云彩了。这是大河第一次这么近看到真正的脚手架，他感到非常震撼。抬头望去，眼前的脚手架是由铁丝将一根根木头捆绑连接而成的，就像巨大的恐龙骨架一般顶天立地，矗立在面前。 ⑫爸爸每天就是在这么高的脚手架上干活儿的。 ⑬大河心里有点儿紧张，如果一不留神，从这上面掉下来，还不摔成肉饼呀！大河望着脚手架，初秋的艳阳高照，明晃晃的阳光晃着他的眼睛。高处脚手架上的工人，只是一个个在木头上晃动的黑点，他知道其中有一个是爸爸。 ⑭那个工人拿着一个小喇叭，冲着脚手架高声在喊：“丁师傅！丁师傅！你孩子找你！” ⑮大河抬着头，伸长了脖子，瞪大了眼睛，使劲儿地往脚手架的最上面看。他看见一个黑点，在最高处移动，然后顺着脚手架一侧的跳板缓缓地走下来。大河目不转睛地盯着，看见这个黑点沿着弯弯曲曲的跳板走了下来，黑点越来越大，最后，黑点走下跳板的时候，大河看清了，是爸爸。 ⑯爸爸穿着一身帆布工作服，工作服上全是灰色的水泥点子。头上戴着一顶藤条帽，汗珠子从藤条帽间流了下来，汗珠子也都是灰色的。爸爸盯着大河，愣了一下问道：“你怎么跑到这儿来了？” ⑰这时候，大河不好意思张口向爸爸要钱了。他知道，爸爸兜里的每一分钱，都是每天在这么高的脚手架上辛苦干活挣来的。 ⑱爸爸又问：“有什么事情吗？”大河摇摇头说：“没事，我就是想来看看你！”爸爸有些生气：“看我？有什么好看的？快说，有什么事，没事，你能跑这里来！”看大河还在犹豫，爸爸又说：“快说吧，我还得干活儿呢！”大河嗫嚅道：“我想和你要两块钱……”爸爸有些奇怪：“要钱干什么？”大河跟他说想去少体校的事情。 ⑲“这是好事呀！你跟你妈要不就得了，还非得跑这里找我要？”不过，爸爸没有再说什么，他从内衣兜里掏出两块钱给了大河，就匆匆转身干活儿去了。 ⑳大河手里拿着沾上了泥点子的两块钱，站在那里没走，一直望着爸爸从弯弯曲曲的跳板上一点点爬上去，爬到脚手架的最高处，越来越远，又变成了一个小黑点，直到最后，看不见了。 ㉑那一刻，大河有些后悔到工地找爸爸要钱。少体校，并不是非去不可的。 ㉒田径场的环形跑道和高高的脚手架，很长一段时间，总是交错辉映在大河的眼前，刻在他的脑子里，挥之不去。 选自《兄弟俩》，原文有删改。 9. 下面是对大河要钱经历的梳理，其中不正确的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 10. “盯着”一词在文中出现两次，请根据文章内容分析这个词分别体现出的人物心理。 11. 去少体校是大河口中的“正事”，可为什么少体校最后又变成了“并不是非去不可的”地方？请结合文章内容分析。 【答案】 9. C 10. 示例：第一处“盯着”是大河看着脚手架上的“黑点”，想确认是不是爸爸；同时，在脚手架上移动十分危险，他感到紧张、担心。第二处“盯着”是爸爸看到突然来访的大河，感到惊讶、疑惑，想知道大河到底有什么事情需要来找他。 11. 大河热爱跑步，也擅长跑步，梦想着能够进入少体校。从“玩”变成“练”，这是一件严肃和认真的事情，因此是正事。而当他目睹了爸爸干活的艰辛后，感受到爸爸挣钱的不易，在家里开销紧张的情况下，大河不愿加重家庭经济负担，所以最后他觉得少体校不是非去不可。 【解析】 【9题详解】 本题考查情节梳理与概括。 C.不正确。根据⑲段“‘这是好事呀！你跟你妈要不就得了，还非得跑这里找我要？’不过，爸爸没有再说什么，他从内衣兜里掏出两块钱给了大河，就匆匆转身干活儿去了”可知，大河告诉爸爸要钱的缘由后，爸爸说是好事，并给了他两块钱，而非“被爸爸训斥不懂事”。 故选C。 【10题详解】 本题考查词语理解。 第一处，根据⑮段“大河目不转睛地盯着，看见这个黑点沿着弯弯曲曲的跳板走了下来，黑点越来越大，最后，黑点走下跳板的时候，大河看清了，是爸爸”语境可知，这里的“盯着”写的是大河看着脚手架上的“黑点”，想确认是不是爸爸；结合⑬段“大河心里有点儿紧张，如果一不留神，从这上面掉下来，还不摔成肉饼呀”可知，隐含着紧张和担心的心理； 第二处，根据⑯段“爸爸盯着大河，愣了一下问道：‘你怎么跑到这儿来了？’”语境可知，这里的“盯着”写的是爸爸看到突然来访的大河，感到惊讶、疑惑，结合⑱段“爸爸又问：‘有什么事情吗？’”可知，表现了爸爸想知道大河到底有什么事情需要来找他的心理。 【11题详解】 本题考查内容理解。 根据①段“每个星期天的下午，都能在体育场上发现大河跑步的身影。每次只要一想到能来体育场跑步，爸爸妈妈对他的数落便随风而去，他心里畅快多了”和③段“能够到少体校参加正规的训练，是多少爱好体育的孩子梦寐以求的。大河做梦都没有想到，自己也能进少体校。以前，那叫‘玩’；以后，要是去了少体校，那叫‘练’。一字之差，意思可是差老远了”可知，大河热爱跑步，也擅长跑步，梦想着能够进入少体校。从“玩”变成“练”，这是一件严肃和认真的事情，因此是正事。 根据⑰段“这时候，大河不好意思张口向爸爸要钱了。他知道，爸爸兜里的每一分钱，都是每天在这么高的脚手架上辛苦干活挣来的”和㉒段“田径场的环形跑道和高高的脚手架，很长一段时间，总是交错辉映在大河的眼前，刻在他的脑子里，挥之不去”可知，当他目睹了爸爸干活的艰辛后，大河感受到爸爸挣钱的不易，在家里开销紧张的情况下，他不愿加重家庭经济负担，所以最后他觉得少体校不是非去不可。 小说《两块钱》阅读题解析思维导图 一、（23-24·九上·贵州六盘水市水城区·期末）现代文阅读 成长① 冯荟帆 ①海川从七八岁时就显示出了多思的特性，那时他总爱一个人坐在平房上看西边的日头一点点落下，听那倦鸟归巢的声音，跟在忙碌的爷爷身后问东问西。 ② “爷爷，为什么睡醒后天就亮了？” ③ “爷爷，咱们死后都去哪里呀？” ④ “爷爷，雪是从哪里来的？” …… ⑤爷爷在忙，直接不理会海川，有一些问题是爷爷的小学学历乃至这一生的阅历都无法解释的。被问得烦了，他就会懊恼地训斥：“小孩子问那么多问题弄啥？一边儿玩去，我忙着哩。”不过海川的好奇心偶尔也能得到满足，就是晚上一起和爷爷看电视剧的时候。海川会指着电视中出现的人物，问爷爷他/她是好人还是坏人，爷爷就会说谁是好人谁是坏人，然后告诫海川要做一个好人，因为“善有善报，恶有恶报”。电视中也总是坏人落得凄惨下场、好人得到圆满的结局，于是海川明白了人生中第一个道理：长大要做一个好人。 ⑥海川跟着爷爷生活，童年和小学的大部分时间都是在乡里度过的。尽管有时候他看起来比周围的小孩儿多一些与年龄不符的沉静，但玩起来也是个顶个的。夏天，他领着邻居家的弟弟妹妹跑好多树林去够知了皮，换来钱买零嘴儿。冬天，他就和一群孩子跑着打雪仗，手指冻得红肿也不歇息，厚厚的积雪上密密麻麻地印着他们深深浅浅的脚印。怎么看，这样的生活都是无忧无虑的。但是海川有自己的秘密，这秘密伴随着不安，但也因为这种真切的不安而产生一种自己与众不同的得意感。 ⑦海川家是北方典型的平房。夏天他们爷俩儿不睡卧室，就躺在堂屋两边的沙发上。堂屋的门也总是敞开着，电风扇开着二档，吹到第二天早上爷爷起床。村里的夏夜对海川来说并不平静，院子里蝲蝲蛄、纺织娘和蟋蟀的叫声此起彼伏，只有雷雨天才会将这些声音掩盖。爷爷总是早早地就睡着了，海川却常常清醒很久，他的眼皮遮住了眼球，但是心里总觉得眼睛是睁着的，一刻不停地捕捉着外面微弱的光亮和强劲的虫鸣。电风扇吹着，桌子上的塑料袋、墙上翘起角的奖状、覆盖薄膜的挂画此刻都像活过来了一样，和风一起捉弄海川。它们显摆自己的存在，一声声敲打着海川的眼皮和心脏。 ⑧海川不敢睁开眼睛去看，有节奏的声音让他不停地冒汗，是不是有什么在靠近？海川默默地祈祷、期盼什么人或者神仙能够救他，他不敢喊近在咫尺的爷爷，因为不想被发现自己还是醒着的。这种恐惧使他的意识更加活跃，但是也逐渐丧失了理智，紧绷的神经感受不到时间的流逝。风扇一圈一圈地转，令人紧张的声音也有规律地传来。海川在心里祈盼：“天快亮吧，快亮吧，我以后一定会做一个好人。”等到他汗湿了一层又一层，精神支撑不住的时候就会沉沉睡到天大亮，海川醒来总会感到庆幸，自己又熬过了“生死关”。他从未告诉过爷爷这些事，因为既担心爷爷嘲笑自己的胆小，又想保留一份属于自己的骄傲——那些夜里，他有着与“死亡”擦肩而过的体验，一次又一次。 ⑨后来，海川从课堂和书中明白了并没有妖魔鬼怪，他不再想象夜晚中未知的强大力量会悄然夺去自己的生命，与其他孩子一样开始了解他们身处的这个具体的、真实的世界。乡里没什么好的初中，小学毕业后，海川被一位老师指点着报考了城里的中学。海川学习不错，成功地考上了城里两所不错的中学，爷爷接到电话通知的时候很是骄傲，当着邻居的面刻意放大了嗓门，一遍遍地感慨：“俩学校都考上了，抢着要海川。”海川也很高兴，除了小时候不切实际的幻想之外，他还没有想过将来具体要做什么，既然现在能做的事只有上学，那上初中就可以了。抱着这样的心态，海川初中三年踏踏实实地学习，也顺利考上了本地的重点高中。 ⑩但是高中的节奏让海川很不适应，他无法接受机械地重复和对欲望的压抑。他凭着书中看来的文字和自己的直觉与老师争辩。他觉得人应该是自由的，学校应当解放而不是压抑学生的个性，高考也不应该被捧到天上去，写下这些话的时候海川很是兴奋，眼睛亮亮的。他作了小小的抗争，偷偷熬夜看小说。其他人的台灯照的是数学题，自己的台灯照的却是文学。但是，他毕竟没有那种与大环境背道而行的魄力和勇气，仍然坐在重点班里跟着老师的安排学习，因为他也不清楚如果不读大学，自己能靠什么谋生存。幸运的是他最终被一所重点大学录取了。在大学里，海川仍然不喜欢很多事物，不过也绝不会再像以前那样不假思索地说出一些片面的话了。 ⑪从小到大，海川一直坚信自己与众不同。但如今他开始动摇，因为自己马上就将和很多同龄人涌入就业市场，就像沙滩上的一粒沙子无法被筛出。他在学校打电话和爷爷聊天，问爷爷一些问题，“假如将来找不到工作怎么办”“假如自己挣不到钱怎么办”“能不能去山区支教”等等。爷爷总是安慰海川，不用挣大钱，能养活自己就行，想做什么就只管去做。海川再也不是那个以爷爷的答案为真理的孩子了，他跟着室友去烧烤摊上喝了个大醉，醉了之后脑子就变得混沌了，就不会思考过去和将来。 ⑫酒总是会醒的。海川开始和大家一样捏着不算出彩的简历，走过一个又一个…… 【注释】①选自《中国青年作家报》，有删改。 1. 下列情节在文中未出现的一项是（ ） A. 海川领着邻居家的弟弟妹妹玩耍 B. 海川喜欢追着爷爷问很多问题 C. 海川高中时喜欢偷偷熬夜看小说 D. 海川大学的时候经常喜欢去喝酒 2. 海川有自己的秘密，根据文中内容推测。海川的秘密最不可能的一项是（ ） A. 自己做了亏心事，总是想要做一个好人。 B. 自己七八岁的时候就显示了多思的特性。 C. 自己喜欢一个人坐在平房上看西边的日头。 D. 自己总是一个人熬过一个又一个“生死关”。 3. 选文中写了海川三次“提问”。每一次的提问的内容和心理状态是不一样的，结合文章内容，补充完成下表。 时间 提问的内容 心理状态 小时候 “爷爷，为什么睡醒后天就亮了？” “爷爷，咱们死后都去哪里呀？” “爷爷，雪是从哪里来的？” 问爷爷他/她是好人还是坏人 对未来充满好奇 高中 ① 对现实充满反抗 大学即将毕业 “假如将来找不到工作怎么办”“假如自己挣不到钱怎么办”“能不能去山区支教” ② 4. 选文最后给人留下了无限遐想的空间，请根据选文内容，发挥想象，续写海川的结局（100字左右）。 【答案】 1. D 2. A 3. ①“人应该是自由的”“学校应当解放而不是压抑学生的个性”“高考也不应该被捧到天上去” ②对将来感到迷惘 4. 示例：酒总是会醒的。海川开始和大家一样捏着不算出彩的简历，走过一个又一个招聘摊位，投递一个又一个邮箱，整个秋天都在不停地听宣讲、投简历和面试。终于，他走进了一家公司的大门，成为了公司的一员，过着朝九晚五的日子。 【解析】 【1题详解】 本题考查理解文章内容。 A. “海川领着邻居家的弟弟妹妹玩耍”对应第⑥段“夏天，他领着邻居家的弟弟妹妹跑好多树林去够知了皮，换来钱买零嘴儿”； B. “海川喜欢追着爷爷问很多问题”对应第①段“海川从七八岁时就显示出了多思的特性，那时他总爱一个人坐在平房上看西边的日头一点点落下，听那倦鸟归巢的声音，跟在忙碌的爷爷身后问东问西”，第②段“‘爷爷，为什么睡醒后天就亮了？’”，第③段“‘爷爷，咱们死后都去哪里呀？’”，第④段“‘爷爷，雪是从哪里来的？’”； C. “海川高中时喜欢偷偷熬夜看小说”对应第⑩段“但是高中的节奏让海川很不适应，他无法接受机械地重复和对欲望的压抑。他凭着书中看来的文字和自己的直觉与老师争辩。……他作了小小的抗争，偷偷熬夜看小说”； D. “海川大学的时候经常喜欢去喝酒”没有在文中出现。 故选D。 【2题详解】 本题考查理解分析文章内容。 A. 结合第⑧段“海川不敢睁开眼睛去看，有节奏的声音让他不停地冒汗，是不是有什么在靠近？”“风扇一圈一圈地转，令人紧张的声音也有规律地传来。海川在心里祈盼：‘天快亮吧，快亮吧，我以后一定会做一个好人’”可知，是夜里风扇令人紧张的声音规律地传来，令海川心里紧张害怕，祈盼天快亮，自己一定会做一个好人；而不可能是“自己做了亏心事，总是想要做一个好人”； B. 对应第①段“海川从七八岁时就显示出了多思的特性”； C. 对应第①段“那时他总爱一个人坐在平房上看西边的日头一点点落下”第⑦段“海川家是北方典型的平房”； D.对应第⑧段“等到他汗湿了一层又一层，精神支撑不住的时候就会沉沉睡到天大亮，海川醒来总会感到庆幸，自己又熬过了‘生死关’。他从未告诉过爷爷这些事，因为既担心爷爷嘲笑自己的胆小，又想保留一份属于自己的骄傲——那些夜里，他有着与‘死亡’擦肩而过的体验，一次又一次”。 故选A。 【3题详解】 本题考查筛选信息概括内容。 第一空：结合第⑩段“但是高中的节奏让海川很不适应，他无法接受机械地重复和对欲望的压抑。他凭着书中看来的文字和自己的直觉与老师争辩。他觉得人应该是自由的，学校应当解放而不是压抑学生的个性，高考也不应该被捧到天上去，写下这些话的时候海川很是兴奋，眼睛亮亮的”可知，高中时，海川提出的问题是“人应该是自由的”“学校应当解放而不是压抑学生的个性”“高考也不应该被捧到天上去”； 第二空：结合第⑪段“他在学校打电话和爷爷聊天，问爷爷一些问题，‘假如将来找不到工作怎么办’‘假如自己挣不到钱怎么办’‘能不能去山区支教’等等。爷爷总是安慰海川，不用挣大钱，能养活自己就行，想做什么就只管去做。海川再也不是那个以爷爷的答案为真理的孩子了，他跟着室友去烧烤摊上喝了个大醉，醉了之后脑子就变得混沌了，就不会思考过去和将来”可知，大学即将毕业，海川对将来感到迷惘。 【4题详解】 本题考查续写结尾。续写时，要结合海川的身份，想法来展开想象。 示例：酒总是会醒的。海川开始和大家一样捏着不算出彩的简历，走过一个又一个街头，奔向一家又一家公司。终于，他投出的简历被一家公司看中，他开始了朝九晚五的生活。在又一个加班忙碌的晚上，海川接到了爷爷的电话，爷爷问他“现在工作忙吗？”“会不会很累？”“工作再忙，也要记得按时吃饭啊！”“有假的话，记得回来啊！”……听着爷爷的话语，海川突然想起小时候的自己，可他怎么也记不起小时候呆望着夕阳是什么感觉了，海川的眼睛禁不住湿润了。 二、（23-24·九上·贵州六盘水市钟山区·期末）现代文阅读 麦子的理想 高火花 ①大麦走在离家还有几百米的水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。他想让自己开心起来，可是做不到。 ②大学毕业，大麦从用自己设计的产品拉投资创立公司到踏入正轨用了半年，而公司申请破产，却只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，可最终只落得睡桥洞的结局。 ③大麦现在还能想起公司和住处被封的那天。晚上十点，他去找最好的哥们儿借宿，到了小区楼下，对方却说家里停电停水，而且当天不小心把咖啡当奶粉泡着喝了半罐，正在医院治疗。晚上十一点，他给三天前分手的女友打电话，还没说几句，对方骂他是乡巴佬，秒断电话，再也打不通。 ④回老家吧！当大麦做出这个决定时，他觉得有个小人正用尖锐的利器一刀一刀在他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。 ⑤公司成立初期，大麦的事业风生水起，钱袋子胀鼓鼓的。大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司也好，做生意也罢，就是诚信和实干。大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理，只一味催促父亲搬去城市的大房子里。父亲说大麦太浮躁。大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕事，成不了气候，只能当一辈子的农民。大麦还说，自己这一辈子都不可能再回村里。 ⑥可大麦现在别无他法。他辗转了两天两夜，才踩上曾经踏过的土地。 ⑦大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲只是淡淡说了一句，回来了啊。大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。屋里的摆设还是学生时期的样子，单人床，墙上的奖状，窗户下的五屉桌，搭着一条毛巾的椅子，一切都没变。父亲站在门外叫他，让他去洗澡。大麦说，好。 ⑧大麦出了屋，径直走向厨房。父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴房。大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上择苦苣菜，说，得有三四年了，建设新农村，家家都装了。大麦想，那几年正是公司最辉煌的时期。 ⑨地里的麦子快熟了，浅黄变深。大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氲在空气中。父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的。 ⑩望着父亲那张黝黑的脸，大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么理想？它们的任务就是长出饱满麦粒，就跟这儿的农民一样，完成种麦割麦任务，周而复始，年年如此罢了。 ⑪父亲仿佛看穿大麦心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风。父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还有面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。父亲说完重新戴上草帽，然后起身，说还得去看看另外几亩地。 ⑫大麦没跟过去，只是缓缓坐下。一阵麦香袭来，沁人心脾，大麦顿感神清气爽，心中连日来的阴霾被一扫而光。麦香打开了记忆的阀门，将大麦拉进时间的旋涡。 ⑬六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长？父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实。 ⑭望着眼前的麦子，回味着父亲跟他说过的点点滴滴，包括刚说的麦子的理想，大麦的视线渐渐模糊了。 ⑮一个星期后，大麦重新启程。当他跟父亲说要出去时，父亲话不多，只说，好。 ⑯在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有张银行卡和信纸。父亲在纸上说，卡的密码是大麦的生日，里面有三十万，都是这几年替大麦攒起来的，希望能帮助他重整旗鼓。信的最后还说，麦子的理想在它还是一粒种子时就有了。 ⑰车窗外闪现着层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光芒。 （选自《小小说月刊》） 5. 下列关于文章内容的表述与原文不相符的一项是（ ） A. 大学毕业，大麦创立了自己的公司，但最后却破产了。 B. 创业失败，大麦辗转两天两夜才踩上曾经踏过的土地。 C. 大麦的父亲取下草帽，卷了个边，当蒲扇给儿子扇风。 D. 大麦父亲给了大麦一个信封，里面装有银行卡和信纸。 6. 下列对文章的理解分析有误的一项是（ ） A. 文章用第一人称讲故事，这样写有利于安排情节的曲折变化，避免多余的解释说明。 B. 本文主要运用顺叙的记叙顺序，但大麦毕业后创业失败和在老家吼父亲的场景是插叙。 C. “回老家吧！”一句，结合感叹号和上下文内容可知，在朗读时应该读出无奈的语气。 D. “望着父亲那张黝黑的脸”这句话刻画了一位整日在田间地头辛勤劳作的父亲形象。 7. 请根据提示完成表格。 句子 抓住关键词 联系上下文 人物心理 方法技巧 大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？ “怔住” “吃惊” 写出了大麦听到自家有卫生间淋浴房时发愣、吃惊的样子。 表现了他此时内心的惊讶。 抓住“关键词”，联系上下文分析人物的心理活动。 大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。 ① ② ③ 8. 结合全文说说你对文末“大麦的脸上露出坚毅的光芒”这句话的理解。 【答案】 5. C 6. A 7. ①“迟疑”“低着头钻” ②“写出了大麦对于父亲没有像预期一样怒骂自己而感到犹豫疑惑，低头逃避似的走进房间的样子。” ③表现了他自己惊讶及羞愧的心理。 8. 大麦从麦子的熬过寒冬的本质、被踩过会长得更结实及理想让大麦明白了经历磨难会让人成功，加上“银行卡”“信”让大麦终于明白了父亲一直在默默支持、关心他，从而更坚定他重新启程的信念，所以才“露出坚毅的光芒”。 【解析】 【5题详解】 本题考查内容理解。 C．根据第⑪段中的“父亲仿佛看穿大麦心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风”可知，父亲是给自己扇风，不是给儿子。故选C。 【6题详解】 本题考查内容理解。 A．第一人称是“我”，即事件的当事人的身份来进行叙事。本文是按第三人称进行叙事，这样写有利于安排情节的曲折变化，避免多余的解释说明。故选A。 【7题详解】 本题考查词句赏析。 句中的关键词语是“迟疑”“低着头钻”。联系前句“大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景”可知，“迟疑”写出了大麦因为父亲没有像自己想的那样怒骂自己而犹豫疑惑。“低着头钻”表现了他低头逃避似的走进房间的样子。联系人物心理可知，“迟疑”表现了他的惊讶，“低着头钻”表现了他的羞愧。 【8题详解】 本题考查句子理解。 联系第⑬段中的“六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长？父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实”可知，大麦从麦子身上得到启示，麦子能熬过寒冬，被人踩过反而长得更结实，这让大麦明白了只有经历一番磨难才会让人成功的道理。 联系第⑯段中的“在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有张银行卡和信纸。父亲在纸上说，卡的密码是大麦的生日，里面有三十万，都是这几年替大麦攒起来的，希望能帮助他重整旗鼓”可知，父亲写信给大麦，还给他钱，让他明白父亲一直在支持关心着他，从而让他重新开始的信念更加坚定。 以上两个原因，才让“大麦的脸上露出坚毅的光芒”。 三、（23-24·九上·贵州铜仁市·期末）现代文阅读 邮差 张建春 ①一条土路悠悠地向山外延伸，晴天里还好，雨天里一路泥泞，可也就这一条路，将山里山外联系了起来。 ②土路上跑得最多的山外人是邮差，也称为信使，一周一趟，风雨无阻。 ③起先邮差还是个小伙子，但跑着跑着小伙子就老了，就有了白发，就有了风刻的皱纹，一道道的，如山石的纹理。 ④邮差叫许文灿，名字好听。马爷和马奶叫他“文灿”。 ⑤许文灿上山，一周一趟，都是直奔马爷、马奶家。马爷、马奶的家在山旮旯里，房子躲在山石的皱褶里，偏僻得很。 ⑥许文灿气喘吁吁地将自行车停在山石的皱褶边，必大声喊：“马爷、马奶，我来了！报纸来了，信来了。” ⑦马爷、马奶双双应答：“文灿，文灿啦！”山跟着回应：“文灿，文灿啦！”一座山都知道邮差许文灿进山了。 ⑧许文灿进山是马爷、马奶家的节日——有报纸看，有信读，有欢笑，时而还有捎过来的包裹。包裹里都是些山里没有的古怪的东西，比如好吃的、好用的。 ⑨许文灿把报纸信件送到了，不是拔腿就走，还要在马爷、马奶家待上半天——上午到，下午走；下午来，要到天擦黑才下山。许文灿有理由——就给他们一家送邮件，送到了工作就完成了。 ⑩马爷、马奶巴不得许文灿多待些时候。他们和他唠嗑，有说不完的话。说着话，许文灿也不闲着，在房前屋后找活儿干，干得顺汤顺水。马爷、马奶喜欢看许文灿吃饭。许文灿吃得香，对山菜特别钟爱，每次都将马爷、马奶烧的饭菜吃个精光。不过，从山外寄来的包裹中的吃食，许文灿是坚决不吃的，许文灿只吃山货。马爷不止一次悄悄对马奶说：“文灿的吃相和儿子一样。”马奶点头，接着眼眶就红了。 ⑪儿子早些年当兵去了好远的外地，一去就没回来过，这期间信没断过。所以许文灿才经常来送邮件。报纸也是儿子订的，儿子知道马爷爱看报纸，订了好几份。 ⑫报纸不能天天送，许文灿一周送一次，一送一堆，够马爷看的了。 ⑬儿子的信大约一个月一封，字写得工整，把在部队的情况说得清清楚楚。儿子来信，马爷、马奶是要回的，先是马爷亲自回，之后让许文灿代回。这样过了几年时间，有一天，马爷突然对许文灿说：“不回了，知道儿子在部队好好的就行。”说这话时，马爷长长叹了口气，没想到山也作了回应，发出一声长叹。 ⑭马爷、马奶发现，许文灿送邮件的时间多是在周六或者周日，盘桓在山中的时间也越来越长。马爷就对许文灿说：“多陪陪父母。”马奶跟上说：“早点儿回去吧，孩子、老婆一大家呢。”许文灿就呵呵笑：“都要陪的，都要陪的。” ⑮许文灿每次下山，马爷、马奶坚决不让许文灿空手，有时给几捧栗子，有时是一两个南瓜，有时是一小袋山菜……许文灿不客气，拿上头也不回地走。许文灿不敢回头，一回头泪就掉地上了。 ⑯路好了，许文灿再来送邮件就不蹬自行车了，改成了开车。每周末来一次是少不了的，有时中间也来，一待半天。许文灿没告诉马爷、马奶，自己已经退休了。 ⑰马爷比马奶走得早，走得也突然，那天是星期天，许文灿刚到，从车上搬下报纸、包裹之类，还高兴地说：“有信，有信呢。”马爷把信接到手中，还没拆封，手一抖，竟不省人事了。马爷临终前，拉着许文灿的手断断续续地说：“我都知道，都知道……”许文灿没敢接腔，泪水横流。 ⑱马爷走后，许文灿还是每周来送邮件。迎接许文灿时，少了马爷的一句：“文灿，文灿啦！”马奶苍老的声音落单了，只有她自己的声音在山里转：“文灿，文灿啦！” ⑲许文灿没有改变，马奶也没有改变，只是马奶不看报，就不让许文灿再送报了，她说：“省两个钱是两个钱。”许文灿没听马奶的，还是送，送得更勤了。 ⑳马奶的最后几年是在养老院度过的，马奶一到周六就把目光投向大门口，一直要望到许文灿来。许文灿从没让马奶失望。许文灿总是开着车，还是邮差的角色，到养老院一待大半天。过去许文灿到马奶家还有些活儿干，在养老院无事可做，许文灿就不停地和马奶说话，但马奶无话，只是用浑浊的眼睛看许文灿，一直看，看得许文灿的心一阵阵抽搐。 ㉑马奶是九十五岁走的，走前，许文灿守在马奶身边，泪一个劲儿地流。许文灿想说什么，马奶摇头制止，缓缓地说：“我知道，文灿，我知道的……”许文灿的心就碎了。 ㉒马爷、马奶都不在了，许文灿隔段时间还会去山的皱褶里，让山风吹吹，拾取“文灿，文灿啦”的余响。 ㉓许文灿是马爷、马奶儿子的战友，马爷、马奶的儿子早牺牲了。许文灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚的战友情。 （选自《小小说选刊》，2023年9月刊） 9. 下列情节在文中未出现的一项是（ ） A. 战友牺牲后，许文灿到他的家乡当邮差。 B. 许文灿以战友的名义为老两口订报、写信、寄包裹。 C. 许文灿每周进山送邮件，借机照顾、陪伴两位老人。 D. 后来退休了，许文灿直接住进老两口家里，并为他们养老送终。 10. 根据对文章内容的理解，下面对人物形象分析不正确的一项是（ ） A. 战友牺牲后，许文灿主动照顾其父母，直到养老送终，表明他是个重情重义、心地善良的人。 B. 上山路遥远难行，许文灿每周都去给二老送吃、用的东西，帮他们干活，表明他是个不辞辛劳、无私付出的人。 C. 马爷早就知道儿子已经牺牲了，但他在许文灿面前一直不道破这个事实，表明他是个坚强而伟大的父亲。 D. 马奶临终时，许文灿不停地和她说话，她却无话，只是用浑浊的眼睛看着许文灿，一直看，表明马奶是个不通事理、不善解人意的人。 11. 请结合语境对第⑦段的画线句子进行赏析。 12. 根据你对文章的理解，说说文中画波浪线的句子中，马爷、马奶都知道了哪些内容。 【答案】 9. D 10. D 11. 示例一：“文灿，文灿啦！”运用反复的句式（或手法），通过马爷、马奶重复的话语，流露出他们因许文灿到来而激动喜悦的心情，表现出老人对亲情的渴望。 示例二：运用拟人的修辞手法，将“山”人格化，通过“回应”“知道”等词语，生动形象地刻画出两位老人说话的声音之大，从而表现出他们因许文灿到来而激动喜悦的心情。 12. ①知道儿子牺牲了；②知道许文灿代替儿子给他们写信；③知道许文灿已经退休了，还在给他们送信，送吃的和用的；④知道许文灿一直代替儿子尽孝心，照顾他们。 【解析】 【9题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑯段的“许文灿没告诉马爷、马奶，自己已经退休了”和第⑳段中的“许文灿从没让马奶失望。许文灿总是开着车，还是邮差的角色，到养老院一待大半天。过去许文灿到马奶家还有些活儿干，在养老院无事可做，许文灿就不停地和马奶说话”，第⑳段中的“马奶是九十五岁走的，走前，许文灿守在马奶身边”可知：后来退休了，许文灿坚持照顾老两口，为他们养老送终，但并未住进老两口家里。 故选D。 【10题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，马奶一直看许文灿，是因为她早就把他当作自己的儿子，这是临终前的不舍和感动，不能表明马奶是个“不通事理、不善解人意”的人。 故选D。 【11题详解】 本题考查语句赏析。先选角度，再分析作用。 结合“马爷、马奶双双应答：‘文灿，文灿啦！’山跟着回应：‘文灿，文灿啦！’一座山都知道邮差许文灿进山了”的内容，从句式的角度来看，“文灿，文灿啦！”运用反复的句式（或手法），联系后段中的“许文灿进山是马爷、马奶家的节日”可知，反复的句式，表现了他们因许文灿到来而激动喜悦的心情。联系两位老人儿子参军入伍，多年回家，后来牺牲的情节可知，老人因为文灿到来的激动喜悦的心情表现了他们对于亲情的渴望。 从修辞的角度来看，“山跟着回应”把山人格化，运用了拟人的修辞手法，“一座山都知道邮差许文灿进山了”表现了两位老人呼喊的声音之大，表现了他们的喜悦与激动。 【12题详解】 本题考查内容理解和概括。本文主要讲述了邮差许文灿代替牺牲的战友，定期为马爷和马奶送邮件和包裹，并与他们建立了深厚的感情。许文灿每周都会上山，不仅传递邮件，还陪伴他们聊天、干活，成为他们生活中不可或缺的一部分。尽管许文灿从未提及自己已退休，但他始终坚守着这份责任，直到马爷和马奶相继离世。最后，许文灿仍然会前往山中，回忆着与他们的点滴时光，展现出他们之间深厚的战友情谊。 结合㉓段中“许文灿是马爷、马奶儿子的战友，马爷、马奶的儿子早牺牲了。许文灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚的战友情”可知，知道儿子牺牲了； 结合⑰段中“马爷比马奶走得早，走得也突然，那天是星期天，许文灿刚到，从车上搬下报纸、包裹之类，还高兴地说：‘有信，有信呢。’马爷把信接到手中，还没拆封，手一抖，竟不省人事了。马爷临终前，拉着许文灿的手断断续续地说：‘我都知道，都知道……’”可知，知道许文灿代替儿子给他们写信； 结合⑧段中“许文灿进山是马爷、马奶家的节日——有报纸看，有信读，有欢笑，时而还有捎过来的包裹。包裹里都是些山里没有的古怪的东西，比如好吃的、好用的”，⑯段中“路好了，许文灿再来送邮件就不蹬自行车了，改成了开车。每周末来一次是少不了的，有时中间也来，一待半天。许文灿没告诉马爷、马奶，自己已经退休了”可知，知道许文灿已经退休了，还在给他们送信，送吃的和用的；知道许文灿一直代替儿子尽孝心，照顾他们。 一、（22-23·九上·贵州毕节市七星关区·期末）现代文阅读 34个鸡蛋 ①李暖暖从家里跑了。 ②李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。” ③李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。 ④半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想象我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。 ⑤而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个镇。很小很小的一个镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，走到那条街的尽头，转个弯，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。” ⑥下课了，许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。 ⑦女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。 ⑧“李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。 ⑨那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑。” ⑩吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！” ⑪原本，李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚她爸。结果，她就来了，但她来后还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都是脏兮兮的…… ⑫李暖暖当时就想走了，但是她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在学校里等她。那些面容卑微的家长等在那里，是为了给她——一个愿意来教孩子们英语的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李…… ⑬李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话……结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命…… ⑭那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。 ⑮晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。 ⑯第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。” ⑰我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等暖暖回来，我要让她去她想去的地方…… ⑱我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。” （摘自《中外文摘》，有删改） 1. 阅读全文，请选出下列分析不正确的一项（ ） A. 第一段单句成行，为下文情节的发展设置了很好的悬念，也为主人公后来的性格发展奠定了基调。 B. 李暖暖制止“我”再点两个菜的行为，反映了她对社会上极度贫富不均的现象怀有深深的憎恶和怨恨。 C. 文章后面李暖暖说“跟我爸要，就说我需要20万赎身”，其实她并不是真的感觉被这里拘禁，而是想向父亲求援，给当地孩子一些力所能及的帮助。 D. 小说以细腻、生动的笔触，叙述了大学生李暖暖的一段支教经历，娓娓道来，情节看似简单，但蕴含着一种温暖人心的正能量。 2. 本文题目为“34个鸡蛋”，请你说说这样拟题有什么好处。 3. 请结合情节分析文章主人公李暖暖的性格特点。 4. 试从原因、经过、结果三个方面分析李暖暖的成长之路。 【答案】 1. B 2. “34个鸡蛋”，特殊的数字和平常的事物组合设置悬念，引发读者思考；题目新颖有趣，吸引读者阅读兴趣；同时，它也是唤醒李暖暖爱心的重要物品，寄寓着特殊的情感。 3. ①赌气支教——任性、直率 ②被鞠躬的家长感动、抱着送鸡蛋的孩子大哭——善良、真诚 ③嘱咐孩子回家、不要“我”再点菜——关爱他人，细致入微 ④坚守在贫瘠、偏僻的山沟里，兑现支教的承诺——执着、坚强（诚信） 4. 原因：李暖暖与父亲赌气，自愿支教；经过：李暖暖一个人到偏僻贫穷的山区，感受落后，感受支教的生活；结果：李暖暖懂得了爱与关怀，不再任性、赌气。 【解析】 【1题详解】 考查对文本内容的理解。 B．根据第⑨段中的“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑”可知本项“反映了她对社会上极度贫富不均的现象怀有深深的憎恶和怨恨”有误。故选B。 【2题详解】 考查赏析题目。 “34个”是一个普通的数量词，“鸡蛋”是一种普通的食物。两者结合，设置了悬念，激发了读者的疑问：这三十四个鸡蛋有什么特殊的意义，从而激发了读者的阅读兴趣。同时，题目新颖别致，激发了读者的阅读兴趣。 联系第⑭段中的“在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了”可知，这三十四个鸡蛋是唤醒李暖暖爱心的重要物品，寄寓着特殊的情感。 【3题详解】 考查分析人物形象。 根据第③段中的“那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已”可得：任性，直率。 根据第⑫段中的“当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李”和第⑭段中的“那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭”可得：善良，真诚。 根据第⑨段中的“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑”和第⑩段中的“吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍”可得：关爱他人，细致入微。 根据第⑩段中的“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中”可得：执着，坚强，诚信。 【4题详解】 考查对文本内容的理解。 原因：根据第③段中的“那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已”可得：李暖暖与父亲赌气，自愿支教； 经过：根据第⑪段中的“她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都是脏兮兮的”可得：李暖暖一个人到偏僻贫穷的山区，感受落后，感受支教的生活； 结果：根据第⑰段中的“李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖”和末段中的“这老头，我原谅他人”可得：李暖暖懂得了爱与关怀，不再任性、赌气。 二、（23-24·九上·贵州黔南布依族苗族自治州·期末）现代文阅读 瓜香 侯发山 ①日头挂在空中，像个火球似的炙烤着大地。绿油油的瓜叶下藏着一个个又大又圆的西瓜。有的绿叶间还点缀着黄澄澄的小花，灼人的阳光下，散发着淡淡的清香。郝大叔的嘴角扯出一丝笑意，再过月儿四十，这些小花就会变成大西瓜……汗水流进了眼里，酸涩难受，他也顾不上理会。俗话讲：“紧种庄稼，消停买卖。”庄稼人，一旦有了农活，再恶劣的天气都不是个事儿。仿佛证明他们是铁打的，裸露的肤色都是古铜色。 ②“捡大点儿的摘。”老伴用毛巾擦了擦脸上的汗珠，叮嘱道。“不但要大，更要熟。”郝大叔站直身子，活动一下酸疼的腰，腾出一只手，抹了一把额头的汗水甩出去。两口子分工明确，他负责摘西瓜，老伴负责往地头的三轮车上搬。 ③忙活了半个多小时，三轮车已经装得满满当当，多一个都放不下了，两个人才罢手。 ④走到地头的树荫下，郝大叔的电话响了，是“好运超市”的杨老板打来的，问能不能弄些西瓜。郝大叔一边喘着气一边说：“杨老板，庙后的窟窿——神透了，你有顺风耳千里眼啊，刚摘了一车，屁股还没坐稳呢。不过，不能给你，河里的螃蟹——都有家（夹）了。价格高一些？高一些也不行。再过两天吧。不好意思啊。” ⑤郝大叔两口子种植了20亩“京秀”西瓜，属于早熟的品种，果肉为红色，口感偏甜，籽粒较少。因此，夏天一到，他们的西瓜便成了抢手货，供不应求。 ⑥老伴把水壶递给郝大叔，说：“怕是要得罪人家哩。”郝大叔接过水壶，“咕咚”“咕咚”了两口，说：“得罪不了，咱又不是卖高价……你歇息歇息，吃点干粮，我送去就回。”说罢，郝大叔跳上了三轮车。 ⑦去年西瓜成熟的时候，郝大叔和老伴晚上守在瓜田里。两口子不是怕西瓜丢失，依照郝大叔的说法，那就是看着西瓜，闻着瓜香，听着蛐蛐叫，才能睡得香，睡得踏实。其实，这就是庄稼人的本性，看着经自己一滴汗一把手换来的果实，比自己的孩子还亲，晚上恨不得接着睡。没想到，有一天半夜时分，老天突降暴雨——起初，他们只想修改一下水渠，免得瓜田受损，等到他们发现一切都是徒劳时，为时已晚，周围汪洋一片，瓜田全被淹，一个个西瓜像葫芦似的漂浮起来。两口子慌不择路，爬到了摇摇欲坠的看瓜棚上。暴雨丝毫没有停歇的意思，就在两口子绝望的时候，当地驻军来了，几个当兵的轮流把他们背了出去……后来，在当地爱国拥军促进会举办的座谈会上，参加的人员除了地方领导、驻地的官兵，还有当地老百姓代表，郝大叔也受邀参加了。轮到郝大叔发言时，他说：“若不是解放军，那一晚我和老伴就喂王八了……”一句话没说完，他就激动地呜嗬呜嗬哭起来。 ⑧今天，这一车西瓜就是慰问当地驻军的。 ⑨老伴自言自语道：“也不知咱的爱君能吃上西瓜不。”爱君是他们的闺女，去年上大二的时候在老两口的鼓励下报名参军了。“就你思想进步？肯定也有人给她送，还不只是西瓜哩。”郝大叔不满地瞪了老伴一眼。前几天，爱君给他发微信，说她随部队到地方慰问演出，当地老百姓太热情了，什么东西都往他们手里塞，冰糕，鸡蛋，煎饼，香包……一忙起瓜田的事儿，这事儿他忘给老伴汇报了。 ⑩郝大叔发动三轮车，“突突突”地冒出一股烟，旋风似的窜了。“路上慢点，别慌！”老伴对着车的背影喊道。也不知道郝大叔听没听到。 ⑪一阵微风吹来，让人顿感凉爽，似乎还闻到了空气中弥漫着的淡淡的花香和瓜香。 5. 下列情节不能体现郝大叔夫妇对军队的特殊感情的一项是（ ） A. 挑选又大又熟的西瓜慰问当地驻军。 B. 为将西瓜送给军队，拒绝高价来购买的超市老板。 C. 将装西瓜的三轮车装得满满当当，送给军队。 D. 女儿随部队到地方慰问演出，受到当地老百姓的热情对待。 6. 下列对文章内容的分析，有误的一项是（ ） A. 文章第①、⑦段都提到了“庄稼人”，表明郝大叔夫妇具有农民勤劳朴实的品质。 B. 第⑦段采用了倒叙的记叙顺序，交代了郝大叔夫妇给当地驻军送西瓜的原因。 C. 小说多处写郝大叔夫妇的对话，既充满了生活气息，又推动了故事情节的发展。 D. 文章写超市老板与郝大叔通电话的情节，有衬托作用，能更加突出人物的品质。 7. 一个优秀的小说结尾，常常令读者感到余味无穷。请你赏析文章最后一段，体会这样结尾的妙处。 8. 标题是文章的眼睛。本文题目是“瓜香”，除了西瓜本身的香，你从文中还能读到哪些方面的“香”？请简要概述。 【答案】 5. D 6. B 7. 虚实结合，以景物描写衬托人物愉悦的心情；篇末点题，暗含赞美之意。 8. ①郝大叔夫妇勤劳淳朴、知恩图报的品质；②郝大叔夫妇之间互相关爱；③军爱民、民爱军，军民之间的鱼水深情。 【解析】 【5题详解】 本题考查内容理解。 D.有误。选项描述郝大叔的女儿随部队到地方进行慰问演出，受到了当地老百姓的热情对待。这一情节更多地表现了当地老百姓对军队的深厚感情和支持，而不是直接体现郝大叔夫妇对军队的特殊感情； 故选D。 【6题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误。根据第⑦段句子“去年西瓜成熟的时候，郝大叔和老伴晚上守在瓜田里”可知，叙述去年郝大叔老两口差点被洪水冲走，多亏得到当地驻军的解救，得以脱险的故事及郝大叔参加的座谈会，属于插叙的记叙顺序，而不是倒叙的记叙顺序； 故选B。 【7题详解】 本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据句子“一阵微风吹来，让人顿感凉爽，似乎还闻到了空气中弥漫着的淡淡的花香和瓜香”可知，这是环境描写，并且“微风吹来”属于实写，“似乎还闻到了空气中弥漫着的淡淡的花香和瓜香”属于虚写，虚实结合，描绘景物的美好，烘托郝大叔给当地驻军送瓜的愉悦的心情。而这里的花香与果香有深层含义，郝大叔所种西瓜开的花、结的瓜香，又是军民情谊结出的果香，点明主旨，表达了作者对军民情谊的赞美之情。 【8题详解】 本题考查分析文章内容，体会题目含义。 （1）根据第⑦段“他说：‘若不是解放军，那一晚我和老伴就喂王八了……’一句话没说完，他就激动地呜嗬呜嗬哭起来”，第⑧段“今天，这一车西瓜就是慰问当地驻军的”可知，瓜香指的是大叔夫妇勤劳淳朴、知恩图报的品质； （2）根据第⑥段“你歇息歇息，吃点干粮，我送去就回”，第⑩段“‘路上慢点，别慌！’老伴对着车的背影喊道。也不知道郝大叔听没听到”可知，瓜香指的是郝大叔夫妇之间互相关爱； （3）根据第⑪段“一阵微风吹来，让人顿感凉爽，似乎还闻到了空气中弥漫着的淡淡的花香和瓜香”可知，瓜香指的是军爱民、民爱军，军民之间的鱼水深情。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $