【对标新考纲】江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》（4）原卷版+解析版

编写说明：【对标新考纲】江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》，依托于江苏省职教高考语文考试真题，以《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》【新考纲】为依据进行典型例题汇编，聚焦中职高考首轮复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》的第4卷。 【对标新考纲】江苏省（职教高考） 语文45分钟模拟卷（4） 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 1、 文言文阅读（31分） 阅读文段，完成下面小题。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 （节选自贾谊《过秦论》） 1．下列对选文分析不正确的一项是（   ）（5分） A．“试使”句把陈涉和山东诸国作比较，说明了秦亡是因为对手强大。 B．设问句“何也”，使文章表达更具气势，并能引发读者的深入思考。 C．通过对比秦王朝覆灭和陈涉起义成功，增强文章观点的说服力。 D．整齐而富有变化的句式，使行文较为灵活，也增添作品的文学色彩。 2．解释下列加点的词语。(共2小题，每小题4分，共8分） （1）非铦于钩戟长铩也 （2）致万乘之势 3．用现代汉语翻译下列句子。(共2小题，每小题6分，共12分) （1）且夫天下非小弱也。 （2） 然后以六合为家，崤函为宫。 4．根据选文简要分析贾谊写作本文的意图。（6分） 【答案】1．A 2．（1）锋利 （2）兵车万乘，指国势强盛。 3．（1）况且那天下不是缩小削弱了。 （2）然后（秦始皇）把天下作为自己的家，用崤山、函谷关作为自己的内宫。 4．借古讽今，希望当朝君主施行仁政。通过分析陈涉起义与秦亡国的历史事件，对比强弱之间的差距，揭示出秦国灭亡的根本原因在于不施仁义，以此警示统治者应体恤民意、施行仁政，以保持政权的长久和稳固。 【解析】这段选文出自贾谊《过秦论》，通过对比陈涉起义与六国实力，剖析秦亡原因。作者运用排比、设问等手法，以整齐多变的句式增强气势，突出“仁义不施而攻守之势异”的核心论点。文章兼具说理深度与文学美感，体现了贾谊借古讽今的政论风格。 1．本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“说明了秦亡是因为对手强大”错误。根据原文“试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣”可知，并非说明秦亡是因为对手强大，而是通过对比强调陈涉的起义力量远不如山东诸国，但最终却成功推翻秦朝，以此突出秦亡的根本原因在于“仁义不施而攻守之势异也”。 故选A。 2．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：并不比钩戟长矛锋利。 （2）句意：发展到了兵车万乘的国势。 3．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“且夫”，复合虚词，表递进，相当“再说”“而且”；“小弱”，形容词作动词，变小变弱。 （2）“以”，介词，把；“六合”，天下。 4．本题考查学生探讨作者的写作背景和写作意图的能力。 借古讽今：通过分析秦朝灭亡的原因（“仁义不施而攻守之势异也”），委婉劝谏汉朝统治者吸取历史教训。选文中将陈涉起义成功与秦朝迅速覆灭作对比，正是为了突出“不施仁义”的严重后果。强调仁政思想：文中直指秦亡的根本原因在于“仁义不施”，这体现了贾谊作为儒家学者对仁政的推崇。他希望当朝君主能以此为鉴，推行仁政以巩固统治。警示统治者：用“一夫作难而七庙隳”的强烈对比，警示统治者即使拥有强大武力（“崤函之固”）和地理优势，若不施仁政仍会重蹈覆辙。巩固汉朝统治：作为汉初政论家，贾谊通过总结秦亡教训，实质上是在为汉王朝提供治国方略，希望建立长治久安的统治秩序。 参考译文： 况且那秦国当初并不是变小变弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是像从前那样。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君尊贵；锄头木棍等农具并不比钩戟长矛锋利；被征发戍守边地的民众并不比九国的军队强大；深谋远虑，行军用兵的策略，也比不上先前六国的那些才智之士。但是成功失败却有不同，功业完全相反，这是为什么呢？假使拿崤山以东各国与陈涉的军队比较长短，较量一下权势，衡量一下军力，简直不能相提并论。然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，统治了雍州、崤山以西的地区，日削月割，以趋于灭亡。秦人统治其他诸侯国已经一百多年了；然后就把天下作为自己的家，把崤山函谷关作为自己的内宫；一个戍卒发难就毁掉了秦王朝的天子七庙，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。 （节选自贾谊《过秦论》） 二、语言文字运用（44分） （一）语言文字运用Ⅰ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 要让形式主义整治真正落到实处，必须① 。比如，健全示范评比等项目清单管理，建立科学的动态评估和退出机制，严控总量，坚决清理无效或重复项目；对发现的隐形变异问题严厉问责、公开曝光，并搭建便捷、安全、有效的基层诉求反映和举报渠道。 让形式主义整治真正落到实处，也要② 。摒弃事先安排、层层陪同的调研，代之以“四不两直”形式。唯有真正沉入基层一线，融入群众生活和干部日常，才能掌握真情实况，听到真声音、发现真问题，在政策制定与执行时避免闭门造车。同时，必须充分尊重地方治理的复杂性和基层应有的灵活性空间，这是将政策有效转化为治理效能的根本保障。 让形式主义整治真正落到实处，还须③ 。有针对性地降低总结汇报、台账报表在考核中的权重，将焦点对准工作实绩、问题解决实效和群众真实评价；开展常态化、随机化的群众满意度测评，提升对基础投入、历史问题化解、制度长效性的评价比重，抑制短视行为；对挂牌子脱离实际的行为，考核评价要敢于“一票否决”，引导干部聚焦主责主业和群众急难愁盼。 （摘自《新华日报》2025年8月25日《别让整治形式主义变成形式主义》） 5．将下面的句子填入画横线处。（9分） A．创新考核标准，树牢实干“风向标” B．扎紧制度篱笆，堵塞隐形漏洞 C．走出高楼深宅，走进田间地头 ①( )    ②( )    ③( ) 6．选文第1段有一个病句，请用横线画出来，并将正确句子写在下面。（5分） 【答案】5．B C A 6．对发现的隐形变异问题公开曝光、严厉问责，并畅通便捷、安全、有效的基层诉求反映和举报渠道。 【解析】5．本题考查学生语言表达之句子衔接连贯的能力。 第一空：①后面的内容主要讲的是通过健全项目清单管理、建立评估和退出机制、清理无效项目、对隐形变异问题问责曝光、畅通举报渠道等，这些都属于制度建设与规范管理，意在堵住漏洞、扎紧制度的笼子。 故选B。 第二空：②后面的内容强调改变事先安排、层层陪同的调研方式，采用“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待，直奔基层、直插现场），真正深入基层和群众，掌握真实情况。这显然是在讲领导干部要走出机关，深入一线。 故选C。 第三空：③后面的内容聚焦在改进考核方式，如降低形式化台账报表的权重，重视实绩与群众评价，开展群众满意度测评，对挂牌过多等脱离实际行为实行“一票否决”，这些都是在改革考核标准，树立务实导向。 故选A。 6．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语序不当。按照逻辑顺序，应先“公开曝光”再“严厉问责”，应改为：对发现的隐形变异问题公开曝光、严厉问责。 搭配不当。“搭建基层诉求反映和举报渠道”动宾搭配有误，应改为：畅通便捷、安全、有效的基层诉求反映和举报渠道。 故正确句子为：对发现的隐形变异问题公开曝光、严厉问责，并畅通便捷、安全、有效的基层诉求反映和举报渠道。 （二）语言文字运用Ⅱ（30分） 7．你所在的班级准备开展“我为家乡美食代言”活动。请为该活动设计方案，完成以下任务： (1)明确本次活动的目的。（6分） (2) 请为本次活动拟写一则宣传语。（4分） (3) 请列举两种展示家乡美食的方式。（10分） (4) 请你为家乡的美食写一则代言词。60字左右。要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。（10分） 【答案】(1)示例： 本次“我为家乡（江苏）美食代言”活动的目的在于通过宣传和展示江苏地区的美食文化，提升同学们对家乡美食的认知和热爱，同时增强班级凝聚力和同学们的归属感。此外，我们也希望通过这一活动，让更多人了解并喜爱江苏美食，推动家乡美食文化的传承与发展。 (2)示例： 品味江苏，舌尖上的乡愁等你来尝！（味动江苏，香约家乡！舌尖上的盛宴，邀你共赏江苏美食风情！） (3)示例： ①美食图片展：收集江苏各地代表性美食的高清图片，制作成主题海报或电子幻灯片进行展示，直观呈现美食的色泽、形态与诱人之处。 ②现场烹饪演示：邀请烹饪专业的教师或家长志愿者，现场制作江苏特色菜肴，让学生近距离观摩烹饪技艺，品尝地道美食。 (4)示例： 江苏，鱼米之乡，物华天宝，孕育出独具魅力的美食文化。这里有鲜香四溢的阳澄湖大闸蟹，金黄饱满，膏肥脂满，一口咬下，满口生香，是秋日餐桌上的至臻享受。这里有软糯醇厚的扬州炒饭，粒粒分明的米饭与五彩食材巧妙融合，色香味俱全，尽显淮扬菜系的精致细腻。更有南京盐水鸭、无锡酱排骨、苏州松鼠鳜鱼等地标美食，各具风味，让人回味无穷。江苏美食，不仅是味蕾的盛宴，更是历史的印记、文化的传承。我为家乡美食代言，诚邀您一同品味江苏，感受这份来自江南水乡的独特味觉之旅！（或：我为江苏美食代言，这里有丰富的美食文化等你来探索。江苏的美食，既有南方的细腻，又有北方的醇厚，色香味俱佳，令人回味无穷。无论是鲜美的盐水鸭，还是软糯的蟹黄汤包，每一口都是对家乡的深情告白。品尝江苏美食，就是品味家乡的味道，感受那份独特的温暖与亲切。快来加入我们，一起为江苏美食喝彩吧！） 【解析】（1）本题考查学生写作活动目的的能力。 写作活动设计方案是要首先表明活动目的，本题要求开展“我为家乡美食代言”活动，明确其目的，可围绕该活动对家乡美食文化的推广、学生对家乡美食的认知、增强班级凝聚力、传承美食文化等方面展开。 （2）本题考查学生写作活动宣传语的能力。 写作活动宣传语要注意内容简洁明了，有吸引力，可以适当运用比喻、拟人、反问、夸张、排比等修辞。如“舌尖上的乡愁等你来尝”，运用通感手法，能够让读者眼前一亮。 （3）本题考查学生写作活动方式的能力。 在活动方案设计中，活动方式设计理由可以是增加活动的趣味性，让大家体验和感受江苏美食之美，活动中可以展示与美食相关的故事与文化，让大家感受到江苏美食的深厚文化背景，从而喜欢上江苏美食甚至江苏文化。也可以现场烹饪演示，让大家有更为直观的体验。 （4）本题考查学生写作代言词的能力。 为家乡美食写代言词要抓住家乡美食的特点，尤其要点明家乡的特色产品，如“阳澄湖大闸蟹”“扬州炒饭”“南京盐水鸭”“松鼠鳜鱼”等。在代言词的最后，要指明家乡美食并不只是美在味道本身，更是历史印记、文化传承。 3、 口语交际（25分） 8. 2024年是中华人民共和国成立75周年，你所在学校将开展“美丽中国，你好”国庆节主题活动。请你为主持人写一段富有文采的结束语。要求：150字左右。文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 【答案】示例：伴随着欢腾的歌舞，我们的国庆节主题活动也接近了尾声。在这个普天同庆、四海同歌的节日，我们一同缅怀共和国的沧桑巨变，歌颂美丽中国的大好河山。让我们再次衷心祝愿祖国在改革开放的征途中永远前程似锦、繁荣昌盛!今天的活动到此结束!祝大家身体健康、心想事成! 【解析】本题考查根据语境，恰当地进行口语交际。 试卷第6页，共6页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：【对标新考纲】江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》，依托于江苏省职教高考语文考试真题，以《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》【新考纲】为依据进行典型例题汇编，聚焦中职高考首轮复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》的第4卷。 【对标新考纲】江苏省（职教高考） 语文45分钟模拟卷（4） 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 1、 文言文阅读（31分） 阅读文段，完成下面小题。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 （节选自贾谊《过秦论》） 1．下列对选文分析不正确的一项是（   ）（5分） A．“试使”句把陈涉和山东诸国作比较，说明了秦亡是因为对手强大。 B．设问句“何也”，使文章表达更具气势，并能引发读者的深入思考。 C．通过对比秦王朝覆灭和陈涉起义成功，增强文章观点的说服力。 D．整齐而富有变化的句式，使行文较为灵活，也增添作品的文学色彩。 2．解释下列加点的词语。(共2小题，每小题4分，共8分） （1）非铦于钩戟长铩也 （2）致万乘之势 3．用现代汉语翻译下列句子。(共2小题，每小题6分，共12分) （1）且夫天下非小弱也。 （2） 然后以六合为家，崤函为宫。 4．根据选文简要分析贾谊写作本文的意图。（6分） 二、语言文字运用（44分） （一）语言文字运用Ⅰ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 要让形式主义整治真正落到实处，必须① 。比如，健全示范评比等项目清单管理，建立科学的动态评估和退出机制，严控总量，坚决清理无效或重复项目；对发现的隐形变异问题严厉问责、公开曝光，并搭建便捷、安全、有效的基层诉求反映和举报渠道。 让形式主义整治真正落到实处，也要② 。摒弃事先安排、层层陪同的调研，代之以“四不两直”形式。唯有真正沉入基层一线，融入群众生活和干部日常，才能掌握真情实况，听到真声音、发现真问题，在政策制定与执行时避免闭门造车。同时，必须充分尊重地方治理的复杂性和基层应有的灵活性空间，这是将政策有效转化为治理效能的根本保障。 让形式主义整治真正落到实处，还须③ 。有针对性地降低总结汇报、台账报表在考核中的权重，将焦点对准工作实绩、问题解决实效和群众真实评价；开展常态化、随机化的群众满意度测评，提升对基础投入、历史问题化解、制度长效性的评价比重，抑制短视行为；对挂牌子脱离实际的行为，考核评价要敢于“一票否决”，引导干部聚焦主责主业和群众急难愁盼。 （摘自《新华日报》2025年8月25日《别让整治形式主义变成形式主义》） 5．将下面的句子填入画横线处。（9分） A．创新考核标准，树牢实干“风向标” B．扎紧制度篱笆，堵塞隐形漏洞 C．走出高楼深宅，走进田间地头 ①( )    ②( )    ③( ) 6．选文第1段有一个病句，请用横线画出来，并将正确句子写在下面。（5分） （二）语言文字运用Ⅱ（30分） 7．你所在的班级准备开展“我为家乡美食代言”活动。请为该活动设计方案，完成以下任务： (1)明确本次活动的目的。（6分） (2) 请为本次活动拟写一则宣传语。（4分） (3) 请列举两种展示家乡美食的方式。（10分） (4) 请你为家乡的美食写一则代言词。60字左右。要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。（10分） 3、 口语交际（25分） 8. 2024年是中华人民共和国成立75周年，你所在学校将开展“美丽中国，你好”国庆节主题活动。请你为主持人写一段富有文采的结束语。要求：150字左右。文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 试卷第6页，共6页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $