专题03 勇担社会责任（期末真题汇编，天津专用）八年级道德与法治上学期

专题03 勇担社会责任 3大高频考点概览 考点01 追求自由平等 考点02 维护公平正义 考点03 积极奉献社会 地 城 考点01 追求自由平等 一、选择题 1．(24-25八下·天津河西区·期末)下列诗句能体现平等的是（   ） A．法不阿贵绳不曲，刑无等级罪同科 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．令公桃李满天下，何用堂前更种花 D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 【答案】A 【详解】本题考查对平等内涵的理解。 A：“法不阿贵绳不曲，刑无等级罪同科”强调法律不偏袒权贵、刑罚平等，体现法律面前人人平等，故A符合题意； B：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达爱国情怀，与平等无关，故B不符合题意； C：“令公桃李满天下，何用堂前更种花”表达了对老师教书育人、桃李遍天下的成就的高度赞美，体现的是尊师、感恩和教育成就，与平等无关，故C不符合题意； D：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表达的是诗人清白高洁、坚守操守的情怀（告诉亲友，我的心依然像玉壶中的冰一样纯净无瑕），强调的是个人品德和心志，与平等无关，故D不符合题意； 故本题选A。 2．(24-25八下·天津部分区·期末)蛇年总台春晚以实际行动响应国家号召，为残障人群提供贴心服务，推出无障碍转播。这种做法体现了（   ） ①同等情况同等对待 ②不同情况差别对待 ③对弱势群体特权的保障 ④我国充分尊重和保障人权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查尊重和保障人权、法律意义上的平等。 ①：题干中残障人群属于“不同情况”，需要差别对待，故①不符合题意； ②：残障人群因身体条件特殊需要额外支持，春晚提供无障碍转播体现了不同情况差别对待，故②符合题意； ③：弱势群体享有的是合法权益而非“特权”，法律保障的是平等权利而非特权，故③说法错误； ④：无障碍转播服务保障了残障人群平等参与社会生活的权利，体现了我国尊重和保障人权，故④符合题意； 故本题选C。 3．(24-25八下·天津河西区·期末)2025蛇年春晚首次推出无障碍转播，十几位听障演员用手语将整台晚会“演”一遍。这体现了（   ） ①同等情况同等对待 ②对特殊人群给予物质帮助 ③不同情况差别对待 ④国家尊重和保障人权 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查平等的含义、尊重和保障人权。 ①：题干中为听障人士提供手语转播，是针对特殊群体的差别化措施，而非“同等情况同等对待”，故①不符合题意； ②：手语转播属于文化服务支持，并非物质帮助，故②说法错误； ③：听障人士因身体条件特殊需要手语服务，春晚提供无障碍转播，体现了“不同情况差别对待”，故③符合题意； ④：国家通过无障碍转播保障听障人士平等参与文化生活的权利，体现了对人权的尊重和保障，故④符合题意； 故本题选D。 4．(24-25八下·天津河北区·期末)读图《爱心专座》，对此现象认识正确的是（   ） A．这体现了不同情况的差别对待 B．违背了平等的要求，应当抵制 C．表明乘坐公交车可以随心所欲 D．这是弱势群体享有特权的表现 【答案】A 【详解】本题考查平等的内涵。 A： 设置爱心专座是基于老弱病残孕等群体在身体条件、行动能力上的特殊性，给予优先保障，这体现了不同情况的差别对待。故A说法正确； B：爱心专座是针对特殊群体的合理照顾，未违背平等原则，符合社会公平。故B说法错误； C：爱心专座的设置是为了保障特定群体权益，但乘客仍需遵守公共秩序，不可随心所欲。故C说法错误； D：爱心专座是基于弱势群体实际需求的社会关怀，属于正当权利而非特权，法律面前人人平等，任何人没有特权。故D说法错误； 故本题选A。 5．(24-25八下·天津南开区·期末)网民胡某某通过社交群组发表不当言论，对革命烈士刘青莲恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感。警方依法对胡某某处以行政处罚。这提示广大青少年（   ） ①珍视自由、自觉守法，必须依法行使权利 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查依法行使权利、正确认识自由。 ①：胡某某因不当言论受处罚，说明行使权利需依法，青少年珍视自由、自觉守法，依法行使权利，故①正确； ②：法律保障言论自由而非限制，通过规范保障社会有序，故②错误； ③：惩治违法是执法机关职责，青少年应守法而非惩治他人，故③错误； ④：自由有边界，胡某某触碰法律红线受罚，说明自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线，故④正确； 故本题选B。 6．(24-25八下·天津河西区·期末)下图《无力回天》启示我们（   ） A．自由就是应该不受任何约束 B．必要的限制是对自由的保护 C．限制自由会走向自由的反面 D．自由应该是无限的、绝对的 【答案】B 【详解】本题考查对自由的认识。 B：题干中风筝的“无力回天”体现了必要的限制是对自由的保护。故B符合题意； A：自由要受到约束，故A说法错误； C：限制自由也不会走向自由的反面，故C说法错误； D：自由是相对的，受约束的，故D说法错误； 故本题选B。 7．(24-25八下·天津部分区·期末)某校推行师生“同餐同菜同价”制度，受到大家的好评。这说明（   ） A．实现了绝对公平 B．师生平等，教学相长 C．以实际行动追求平等 D．减少差别，完全平等 【答案】C 【详解】本题考查践行平等。 C：某校通过推行师生“同餐同菜同价”这一实际行动践行了平等，体现了以实际行动追求平等，故C符合题意； A：公平是相对的，不存在绝对公平，该说法错误，故A说法错误； B：题干强调的是就餐方面的平等，未体现教学相长，故B不符合题意； D：“完全平等”说法错误，平等并不意味着没有差别，故D说法错误； 故本题选C。 8．(24-25八下·天津部分区·期末)网络不是法外之地。近日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处。这警示公民要（   ） ①理性上网，遵守法律法规 ②科学立法，维护公平正义 ③践行平等，尊重他人权益 ④珍视自由，依法行使权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络、珍视自由的要求。 ①：理性上网并遵守法律法规是公民在网络空间的基本义务，符合题干警示，故①正确； ②：科学立法属于立法机关的职责，公民无权立法，故②错误； ③：题干强调遵守法律和行使权利，未直接涉及践行平等，故③不符合题意； ④：公民应珍视自由但需依法行使权利，避免传播谣言等违法行为，故④正确； 故本题选B。 二、非选择题/主观题 9．(24-25八下·天津河西区·期末)我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”“平等”作为“积极培育和践行社会主义核心价值观”的重要内容，既表达了我们党在理论凝练与创新上的与时俱进，又反映了我们党在实践拓展与推进上的人文价值追求。 运用所学知识，简述“法律面前人人平等”的主要内容。 【答案】任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护；违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 【详解】本题考查法律面前人人平等的内容，可以结合教材知识进行回答。 10．(24-25八下·天津西青区·期末) 《中华人民共和国宪法》规定第三十五条  中华人民其和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 《中华人民共和国游行示威法》规定第四条  公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的恭本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自曲和权利。 结合材料，谈一下你如何理解法治之下，自由有“界”亦有“护”。 【答案】法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰触法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。  另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由，又保障自由。社会生活中有边界才有秩序，守底线才显自由。 【分析】考点考查：法治与自由的关系。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中华人民共和国公民有出版、集会、结社、游行、示威的自由；公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律→可链接自由与法治的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(24-25八下·天津部分区·期末)追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。依据材料，回答问题。 【无法治不自由】 赵某未经著作权人许可，在影院内盗录《哪吒之魔童闹海》并上传至网络，依据《著作权法》的相关规定，当地文化和旅游局对赵某作出罚款15000元、没收作案手机和支架的行政处罚。小津同学看后很不理解：“利用网络发布视频是个人的自由，为何受罚？” (1)运用“法治与自由”关系的知识对小津同学的观点进行评析。 【公平法治的守护】 事例 蕴含的道理 为了保障妇女的合法权益，促进男女平等和妇女全面发展，根据宪法，制定《中华人民共和国妇女权益保障法》。 示例：对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 追索赡养费、抚养费等，因被执行人没有履行能力，造成申请执行人生活困难的国家提供司法救助。 ① 因审判长是被告的叔叔，原告申请他回避，法院立即执行。 ② 加强司法体制改革，为维护公平正义提供有力的司法保障。 ③ (2)根据示例，完成表格。 【个人守护正义】 追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。 (3)运用所学，谈谈我们该如何守护正义。 【答案】(1)①该同学的观点不正确。②法治与自由相互联系，不可分割。③法治标定了自由的界限，赵某违反了《著作权法》的相关规定，触碰了法律的红线。④法治是自由的保障，文化和旅游局规范赵某依法行使自由权利，保障《哪吒之魔童闹海》创作者的著作权。 (2)①对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。②司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。③国家推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (3)①面对非正义行为，要敢于去斗争或制止；②要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【分析】考点考查：法治与自由的关系、个人守护正义、司法维护正义    能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。    核心素养：责任意识、法治观念、道德修养。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：利用网络发布视频是个人的自由，为何受罚？ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：法治与自由相互联系，不可分割； 论据②：法治标定了自由的界限，法治是自由的保障； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。    本题的设问主体为中学生，需要运用司法维护正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词①：追索赡养费、抚养费等，因被执行人没有履行能力，造成申请执行人生活困难的国家提供司法救助→可链接在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益；    关键词②：因审判长是被告的叔叔，原告申请他回避，法院立即执行→可链接司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；    关键词③：加强司法体制改革，为维护公平正义提供有力的司法保障→可链接国家推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义；    第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查个人如何守护正义，可结合教材知识作答。 12．(24-25八下·天津滨海新区·期末)随着网络的飞速发展，催生出诸多中外网红。就此有人认为：网红本没有享受特殊照顾的权利，我国法律中有很多对公民权利方面平等的规定；有人认为：网红和普通群众一样都要遵守宪法和法律，都要尊重社会公德，遵守公共秩序，并无特殊；有人认为：法律面前无“网红”，不管影响力再大，只要违反了法律都要受到应有的处罚。 结合材料说一说“法律面前人人平等”的表现。 【答案】①平等地享有权利；②平等地履行义务。③平等地适用法律。 【分析】考点考查：“法律面前人人平等”的表现 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用“法律面前人人平等”的表现的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：网红本没有享受特殊照顾的权利→可链接公民平等地享有权利； 关键词②：网红和普通群众一样都要遵守宪法和法律，都要尊重社会公德，遵守公共秩序→可链接公民平等地履行义务； 关键词③：不管影响力再大，只要违反了法律都要受到应有的处罚→可链接平等地适用法律； 第三步：整合信息，组织答案。 13．(24-25八下·天津河北区·期末)某校八年级(1)班同学以“品制度优势，论自由平等”为题，分小组进行了探究活动。请你参与其中,完成下列小题。 【制度与民主】 理论组的同学在学习了《人民当家作主》一课后整理如下心得：全过程人民民主，是以习近平同志为核心的党中央提出的重大理念，这种中国式民主，有其特有的“制度密码”，为中国人民当家作主提供了有力制度保障。 (1)保证我国人民当家作主的“制度密码”有哪些?(列举三例) 【法治与自由】 法律组整理的案件显示，李某起诉某平台网店经营者田某，指控田某未经其允许，擅自使用其肖像用于产品宣传以谋取商业利益。 案件结果 经法庭调解，原被告就肖像权纠纷达成如下调解协议：被告田某当庭支付了2600元赔偿金，并郑重承诺立即从网店撤下侵权照片，刊发道歉信息。 法律链接 《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条(节选)：未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 法官说法 本案中的李某维权成功，田某因其行为承担了相应的民事责任，体现出…… (2)请根据“案件结果”和“法律链接”，结合“法治与自由”相关知识，将“法官说法”补充完整。 【公平与正义】 追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是公民的基本德性。为此，行动组的同学决定向全班学生发出倡议。 倡议书亲爱的同学们：公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。对此，我们向同学们发出号召： ①遇到不公平的行为时，要做到_。 ②面对非正义的行为时，要做到_。 让我们共同行动，在日常生活中坚守公平、守护正义，营造和谐美好的社会。 八年级(1)全体同学 2025年6月25日 (3)运用所学知识，完成倡议书。 【答案】(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度是我国的基本政治制度；公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等是我国的基本经济制度。 (2)①法治与自由相互联系，不可分割； ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 (3)①坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采取合理合法的方式和手段，追求最大限度的公平，努力营造公平的环境； ②一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【分析】考点考查：政治制度、我国的基本经济制度、法治与自由的关系、守护公平正义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家。需要运用政治制度、我国的基本经济制度的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全过程人民民主，这种中国式民主，有其特有的“制度密码”，为中国人民当家作主提供了有力制度保障→可链接人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度；我国的基本经济制度； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用法治与自由的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：田某未经允许，擅自使用李某肖像用于产品宣传以谋取商业利益，李某维权成功→可链接法治与自由的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查守护公平正义。依据教材内容回答即可。 地 城 考点02 维护公平正义 一、选择题 1．(24-25八下·天津南开区·期末)轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老，起夜行走有扶手……近年来，我国积极打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出行更加“无障有爱”。国家此举（   ） ①是捍卫公平正义的最后一道防线  ②有利于维护人民群众的人身自由 ③体现了不同情况差别对待的平等  ④是一种扶助弱者维护正义的举措 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查法律意义上的平等、社会公平正义。 ①：公正司法是捍卫公平正义的最后一道防线，题干中的措施属于社会建设范畴，并非司法行为，故①说法错误； ②：无障碍环境建设主要保障特殊群体的出行便利和社会参与权，与“人身自由”（指人身不受非法侵犯）无直接关联，故②不符合题意； ③：为残疾人、老年人提供无障碍设施，体现了根据不同群体需求进行差别化对待的实质平等原则，故③符合题意； ④：国家通过无障碍环境建设帮助弱势群体，属于通过制度保障维护社会正义的举措，故④符合题意； 故本题选D。 2．(24-25八下·天津河东区·期末)“理国要道，在于公平正直”。维护社会公平正义，人人有责。青少年应该（   ） A．依法行政、公正司法 B．奋不顾身地见义勇为 C．以公平之心为人处世 D．依法制裁违法犯罪分子 【答案】C 【详解】本题考查维护社会公平正义。 C：分析题文，以公平之心为人处世是青少年在日常生活中践行公平正义的具体表现，故C符合题意； A：依法行政是政府的职责，公正司法是司法机关的职能，青少年无法履行这些职权，故A说法错误； B：守护正义需要智慧，青少年应“见义智为”而非盲目奋不顾身，故B说法错误； D：依法制裁违法犯罪分子属于执法机关的职责，青少年无权实施，故D说法错误； 故本题选C。 3．(24-25八下·天津第五十五中学·期末)全国人大代表齐秀敏介绍，近年来，见义勇为英雄人物不断涌现，但让人困惑而又痛心的“见义不为”“英雄流血又流泪”等尴尬现象也时有发生，引发全社会关注。齐秀敏提出要加快将见义勇为行为纳入法律保护。此举旨在（   ） A．消除见义不为现象 B．推进社会自由平等 C．维护社会公平正义 D．关心爱护弱势群体 【答案】C 【详解】本题考查维护社会公平正义。 A：法律保护见义勇为行为有助于减少“见义不为”现象，但“消除”一词过于绝对，夸大了实际效果，故A说法错误； B：推进社会自由平等主要涉及权利和机会的平等，与见义勇为行为的法律保护无直接关联，故B不符合题意； C：将见义勇为纳入法律保护，旨在保障行善者的权益，鼓励更多人维护正义，从而维护社会公平正义，故C符合题意； D：见义勇为者并非特定弱势群体，此举目的不直接指向关心弱势群体，故D不符合题意； 故本题选C。 4．(24-25八下·天津河西区·期末)2025年5月是第五个“民法典宣传月”，天津市以“民法典进企业”为重点，组织开展民法典系列普法宣传，深入宣传优化营商环境、知识产权保护和科技创新、构建和谐劳动关系。这体现了（   ） A．普法宣传有利于促进公平正义 B．普法宣传就能够确保公平正义 C．维护公平正义只与企业有关 D．天津用立法保障了公平正义 【答案】A 【详解】本题考查维护社会公平正义。 A：普法宣传能提升企业及员工的法律意识，推动依法经营和维权，有利于促进公平正义，故A符合题意； B：“确保”一词过于绝对，普法宣传是促进公平正义的重要手段，但无法单独“确保”，故B说法错误； C：维护公平正义需要全社会共同参与，并非“只与企业有关”，故C说法错误； D：题干强调普法宣传（法律实施），而非“立法”（法律制定），故D不符合题意； 故本题选A。 5．(24-25八下·天津部分区·期末)“不患寡而患不均，不患贫而患不安”。“均”是“安”的基础，“不均”是“不安”的隐患。对此理解正确的是（   ） A．维护社会稳定必须平均分配财富 B．只有消除贫富差距社会才能稳定 C．社会出现贫困现象是不需要忧虑的 D．公平是社会稳定和进步的重要基础 【答案】D 【详解】本题考查公平的价值。 A：平均分配忽视了个人贡献差异，不符合公平原则，故A说法错误； B：“只有消除贫富差距”的表述过于绝对，社会稳定的实现需公平而非完全消除差距，故B说法错误； C：孔子强调“不患贫而患不安”，说明贫困现象仍需重视，故C说法错误； D：公平能减少社会矛盾，是维护社会稳定的基础，与孔子强调“不均”导致“不安”的逻辑一致，故D符合题意； 故本题选D。 6．(24-25八下·天津部分区·期末)电影《第二十条》以艺术性角度向观众再次释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号。该片引起广泛关注，其最主要原因是（   ） A．塑造了新时代检察官的形象 B．传递了群众对公平正义的期待 C．依据了《刑法》第二十条的规定 D．汇聚了优秀的主创团队和演艺人员 【答案】B 【详解】本题考查公平正义的价值。 B：公平正义是人民的期盼，电影释放支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号，契合了群众对公平正义的向往，这是其引发广泛关注的最主要原因，故B符合题意； A：塑造新时代检察官形象是电影的内容之一，但这并非影片引起广泛关注的最主要原因，故A不符合题意； C：依据《刑法》第二十条规定是电影创作的法律基础，但不是引起广泛关注的核心原因，故C不符合题意； D：优秀的主创团队和演艺人员能提升影片质量，但并非最主要的关注原因，故D不符合题意； 故本题选B。 7．(24-25八下·天津河东区·期末)从下图中你感受到公平的价值是（   ） ①个人生存和发展的重要保障     ②每个人依法平等参与社会活动 ③社会稳定和进步的重要基础     ④为每个人提供同等的发展机会 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查公平的价值。 ①③：分析题文，公开信息、公平竞争、公正审判，有利于促进社会公平公正，说明公平的价值是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础，故①③符合题意； ②④：每个人依法平等参与社会活动，是权利公平的要求；为每个人提供同等的发展机会，是机会公平的要求。权利公平和机会公平都是公平的内涵，不是公平的价值，故②④不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题/主观题 8．(24-25八下·天津西青区·期末)习近平在民营企业座谈会上强调：民营经济发展前景广阔大有可为，民营企业和民营企业家，大显身手正当其时。阅读以下材料，回答下列小题。 【法治护航民营经济】 4月30日，十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过《中华人民共和国民营经济促进法》，该法自2025年5月20日起施行。下图为《中华人民共和国民营经济促进法》制程: (1)请运用所学知识，分析上图中《民营经济促进法》的制定过程体现了我国哪些制度优势。 【公平激发市场活力】 《中华人民共和国民营经济促进法》中“平等” “公平”等表述出现26处，以法律形式明确民营经济组织与其他经济组织在法律地位、市场机会和发展权利方面完全平等。围绕公平、平等两大核心原则，在诸多维度作出规定，保障对象覆盖民营经济组织及其经营者。 (2)结合材料，运用“平等”与“公平”的相关知识，分析民营经济促进法的制定与实施是如何彰显我国社会主义法治的价值追求的? 【答案】(1)①体现出人民代表大会制度是符合中国国情和实际，体现社会主义国家性质，保证人民当家作主，保障实现中华民族伟大复兴的好制度，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 ②体现出我国公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。 (2)①民营经济促进法的制定和实施体现了“法律面前人人平等”，这是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则。 ②该法保障了民营经济平等地享有法律规定的权利，彰显了民营经济发展的权利公平、规则公平和机会公平。 ③公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。（是促进我国经济社会稳步和进步的重要基础） ④制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，公平地对待我国民营经济。 【分析】考点考查：人民代表大会制度的优越性、基本经济制度、法律面前人人平等的表现、公平的内涵、公平的价值、制度保障公平 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用人民代表大会制度的优越性、基本经济制度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：由党中央提出立法建议，全国人大广泛征求意见后表决通过→可链接人民代表大会制度的优越性。 关键词②：《中华人民共和国民营经济促进法》→可链接基本经济制度的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律面前人人平等的表现、公平的内涵、公平的价值、制度保障公平的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《中华人民共和国民营经济促进法》在诸多维度作出规定，保障对象覆盖民营经济组织及其经营者→可链接民营经济促进法的制定和实施体现了“法律面前人人平等”，这是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则。 关键词②：《中华人民共和国民营经济促进法》以法律形式明确民营经济组织与其他经济组织在法律地位、市场机会和发展权利方面完全平等→可链接公平的内涵+公平的价值+制度保障公平。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(24-25八下·天津河东区·期末)人民当家作主，既需要完善的国家制度予以保证，又需要通过国家机构行使国家权力来实现，更需要广大人民崇尚法治精神来维护。依据材料作答。 【权力行使·落实】 尊重和保障人权是我国宪法的基本原则，各级国家机关积极作为。 实例 做法 第十四届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过《中华人民共和国无障碍环境建设法》 ① 国家加快推进“互联网+政务服务”，实现信息多跑路、群众少跑路，提高政府服务水平。 ② 监察委员会依照法定程序给予违法公职人员撤职处分，震慑不正之风。 ③ 各级司法机关推进多项司法改革举措，促进司法公正。 审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定分别独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 各地组织宪法进校园、进社区活动，宣传宪法和法律。 ④ (1)结合表中左侧实例完成右侧内容，描述国家是如何落实“尊重和保障人权”这一宪法基本原则的? 【制度优势·保障】 大道众行远，携手启新程。75年来，人民政协制度伴随党领导中国人民站起来、富起来、强起来的历史进程不断成熟定型，是科学、有效、管用的制度安排，在人类政治制度发展史上具有独特政治价值。 (2)概述中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性。 【自觉担当·维护】 正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 刨木、打磨、包钢管、定刀口……经过十多道工序，一杆秤才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆。江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖方说句“这是江家的秤”，买者都会放心；遇到称量偏差，人们往往用江家的秤解决争端，常有不法商贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义！ (3)江家姐弟的行为启示我们应怎样维护正义? 【答案】(1)①尊重和保障人权是立法活动的基本要求。我国宪法规定公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 ②行政机关在执法过程中，应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、公正、文明执法，坚持以宪施政、依法行政、简政放权。 ③监察机关依照法律规定行使独立监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。 ④国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变为现实。 (2)①有利于反映民意，集中民智，促进民主决策； ②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐； ③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 (3)①面对利益冲突，站在公平的立场上，以公平之心为人处世； ②坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，用实际行动努力营造公平的环境。 【分析】考点考查：尊重和保障人权、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、个人维护公平的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用尊重和保障人权的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过《中华人民共和国无障碍环境建设法》→尊重和保障人权是立法活动的基本要求； 关键词②：国家加快推进“互联网+政务服务”→行政机关尊重和保障人权的做法； 关键词③：监察委员会依照法定程序给予违法公职人员撤职处分→监察机关依照法律规定行使独立监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益； 关键词④：各地组织宪法进校园、进社区活动，宣传宪法和法律→国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性，可依据教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人维护公平的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：常有不法商贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝→个人维护公平的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 10．(24-25八下·天津南开区·期末)一年一度的全国两会，是我国政治生活中的一件大事，是全过程人民民主的生动体现，彰显着我国国家制度和国家治理体系的显著优势。依据材料回答问题。 【不负重托】 承载着全国人民热切期待、世界各国广泛关注的十四届全国人大三次会议、全国政协十四届三次会议在圆满完成各项议程后胜利闭幕。代表委员担当职责使命，不负人民重托，积极建言献策，书写凝心聚力、真抓实干、团结奋进的崭新篇章。 (1)一年一度的“两会”体现的是我国的什么制度?这些来自全国各地、各领域的肩负人民重托的代表和委员们，需要在两会上行使哪些职权? 【回应关切】 民生无小事，枝叶总关情。守护“少年的你”、保障“老有所依”、为消费者“撑腰”……两高报告中提到的这些案例，彰显着司法守护你我的“温度”“力度”“广度”，守护好社会公平正义的坚定决心。 (2)请用所学知识简要谈谈守护好社会公平正义的价值所在。 【答案】(1)人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。人大代表依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。 (2)公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础。正义是社会制度的重要价值；正义是社会和谐的基本条件。 【分析】考点考查：根本政治制度、基本政治制度、人大代表的职权、人民政协的职能、公平的价值、正义的价值。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识、健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用根本政治制度、基本政治制度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：十四届全国人大三次会议→可链接人民代表大会制度。 关键词②：全国政协十四届三次会议→可链接中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用人大代表的职权、人民政协的职能的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：代表委员担当职责使命，不负人民重托，积极建言献策→可链接人大代表的职权+人民政协的职能。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公平的价值、正义的价值的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：彰显着司法守护你我的“温度”“力度”“广度”，守护好社会公平正义的坚定决心→可链接公平的价值+正义的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(24-25八下·天津红桥区·期末)李某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解李某的情况后，不但为他办理大病救助，报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，李某和妻子开了一家小超市，生活状况得到改善。 上述事例对你理解正义有什么启示？ 【答案】正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 【分析】考点考查：正义的内涵、正义的力量。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正义的内涵、正义的力量的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某为了治病，花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮，政府不但为他办理大病救助，报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保；在社区干部的帮扶下，李某和妻子开了一家小超市，生活状况得到改善→可链接正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 积极服务奉献社会 一、选择题 1．(24-25八上·天津部分区·期末)“人民艺术家”田华作为“山花工程”爱心大使深入太行山、大别山等革命老区，把书本、文具等送到山区儿童手中，鼓励他们好好学习。田华的行为（   ） ①是为了获得他人的赞许②是服务和奉献社会的表现 ③能更好地体现人生价值④是承担社会责任的表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查人的生命的价值、承担责任的代价与回报、崇尚无私奉献精神，勇于承担社会责任、奉献社会。 ②③④：依据教材知识，分析题文， 田华深入革命老区帮助孩子，田华的行为是服务和奉献社会的表现，能更好地体现人生价值，是承担社会责任的表现，故②③④符合题意； ①：田华的行为是为了服务社会，不是为了获得他人的赞许，故①说法错误； 故本题选D。 “感动中国，感动你我，这世界有爱才转动，这世界有爱才永恒。”《感动中国》被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。据此回答下列小题。 2．(24-25八上·天津南开区·期末)从潜心研究风洞技术长达50年的科学家，到“安顿落难者，照顾乡亲们”的社区党支书，再到“探索运动极限，收割青春金牌”的泳坛“蝶后”……每位人物身上的闪光点，都足够动人。他们之所以感动中国是因为（   ） ①他们活出了生命的精彩，让生命之花绽放 ②他们敬畏生命休戚与共，努力追求真善美 ③他们从不言代价与回报，无私地履行责任 ④他们热爱劳动爱岗敬业，服务和奉献社会 A．②④ B．①② C．①③ D．③④ 3．(24-25八上·天津南开区·期末)“你的故事感动着我，你的平凡感动中国，你的精神鼓舞着我……”《感动中国》中人物的事迹对我们行为的激励过程排序正确的是（   ） ①激发我们正面的情感体验 ②用我们的热情和行动影响环境 ③影响着我们的判断和选择 ④我们不断创造美好的情感体验 A．①—②—③—④ B．①—③—②—④ C．②—①—③—④ D．③—①—②—④ 【答案】2．C 3．B 【解析】2．本题考查积极承担责任。 ①③：根据题文、结合所学可知，题文中的这些人物具有强烈的社会责任感，他们积极承担责任，不言代价与回报，无私地履行责任，他们活出了生命的精彩，让生命之花绽放，故①③说法正确； ②④：敬畏生命休戚与共、热爱劳动爱岗敬业，不能概括这些人物的共同品质，故②④不符合题意； 故本题选C。 3．本题考查传递美好情感。 ABCD：根据题文、结合所学可知，《感动中国》中人物的事迹对我们行为的激励过程排序正确的是激发我们正面的情感体验，影响着我们的判断和选择，然后用我们的热情和行动影响环境，我们不断创造美好的情感体验，因此①—③—②—④排序正确，故B正确，ACD错误； 故本题选B。 4．(24-25八上·天津河西区·期末)爱因斯坦说：“我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。”这句话告诉我们（   ） ①人的身份是在社会交往中确定的 ②参与社会实践，在实践中成就自己 ③每个人的生存和发展离不开他人的付出 ④应心怀感激，主动履行责任，回馈他人和社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查做负责任的人。 ③④：题干中爱因斯坦的话，说明了在我们成长过程中，很多人为我们担当责任，每个人的生存和发展离不开他人的付出；启示我们要学会感恩，学会回馈，主动履行责任，对他人、社会负责，故③④符合题意； ①：人的身份是在社会关系中确定的，故①说法错误； ②：题干材料没有体现参与社会实践，故②不符合题意； 故本题选D。 5．(24-25八上·天津西青区·期末)2004年底，一对中年夫妇到青岛红十字会捐款5万，留“微尘”化名。此后，青岛越来越多市民捐款时也用相关名字，“微尘”凝聚更多爱心。对“微尘”的行为理解正确的有（   ） ①作为社会的一员，每个人首先要对他人负责 ②具有高度社会责任感和无私奉献的优秀品质 ③只有人人履行应尽责任，才能共享美好生活 ④有利于形成“人人为我，我为人人”的氛围 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查积极承担社会责任。 ①：作为社会的一员，每个人首先要对自己负责，①说法错误； ②：“微尘”匿名捐款，不求回报，说明他具有高度的社会责任感和无私奉献的优秀品质，②说法正确； ③：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，只有人人具有责任心，我们才能共享美好生活，③说法正确； ④：有利于形成“我为人人，人人为我”的社会氛围，④说法错误； 故本题选B。 6．(24-25八上·天津部分区·期末)“共和国勋章”获得者王永志“3件事干了一生”：研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空。他将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己前进的方向。王老的事迹启示我们（   ） A．放弃学业，投身祖国建设 B．勇担社会责任，不言代价与回报 C．面对不是自愿选择的责任，可以不用承担 D．面对可以选择的责任，只要有回报就可以去做 【答案】B 【详解】本题考查做负责任的人。 B：王永志将毕生心血投入到国防科研和载人航天事业中，把祖国的需要当作前进方向，这体现了他主动承担起对国家和社会的责任；为了实现国家的发展和进步，无私奉献，体现了王永志不言代价与回报，故B符合题意； A：放弃学业不仅不利于个人的发展，故A说法错误； C：无论责任是否是自愿选择的，我们都应该对其负责。有些责任虽然不是我们主动选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任，做到我承担，我无悔，这样才能促进社会的和谐发展，故C说法错误； D：承担责任不应仅仅基于回报，是出于对社会、对他人的关爱和担当，是为了实现自身价值和推动社会进步。故D说法错误； 故本题选B。 7．(24-25八上·天津河西区·期末)“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！”张桂梅扎根边疆教育事业一线数十年，在党和政府及社会各界帮助下，推动创办了全国第一所免费女子高中，帮助上千名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。学习张桂梅，我们应（   ） ①承担自己肩负的责任，不计代价与回报 ②努力提升自身素质，不断增强责任意识 ③为社会发展贡献力量，书写自己的人生价值 ④主动承担责任，只为赢得他人的尊重和赞许 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查自觉承担责任的要求、勇于承担社会责任、服务社会的意义。 ①②③：“张桂梅扎根边疆教育事业一线数十年”是自觉承担责任的表现，我们学习张桂梅，应该自觉承担社会责任，主动承担自己肩负的责任，义无反顾、不计代价与回报；努力提升自身素质、不断增强责任意识、增强履行责任的能力；积极为社会发展贡献力量，积极服务和奉献社会，书写自己的人生价值，故①②③说法正确； ④：张桂梅自觉承担社会责任，不计较个人得失，并不是“只为赢得他人的尊重和赞许”，故④说法错误； 故本题选A。 8．(24-25八上·天津河东区·期末)无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量，做负责任的人应该勇担这分量。这沉甸甸的分量指的是（   ） ①为承担责任而付出的时间、精力和金钱 ②因为做得不好而受到的责备，甚至处罚 ③对承担责任的代价与回报作出的正确评估 ④虽不是自愿选择，但也应自觉承担的责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题主要考查承担责任的代价与回报。 ①②③：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且还意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚,故①②③说法正确； ④：虽不是自愿选择,但也应自觉承担的责任是承担责任的要求,不是承担责任的代价,故④不符合题意； 故本题选A。 9．(24-25八上·天津河西区·期末)“中国好人”——外卖员杨磊，将拾得的10万元现金物归原主。他爱岗敬业，在认真完成本职工作的同时，还主动报名担任“诚信经营宣传员”和“食品安全监督员”。从杨磊身上可以看到他（   ） ①弘扬和践行社会主义核心价值观 ②承担责任只为获得他人的表扬认可 ③自觉履行了道德义务和法定义务 ④在积极奉献社会中实现自身的价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查承担责任的代价与回报、奉献社会、践行社会主义核心价值观。 ①③④：杨磊拾金不昧、爱岗敬业，主动担任宣传员和监督员，体现了他弘扬和践行了社会主义核心价值观，自觉履行了道德义务和法定义务，在积极奉献社会中实现了自身的价值，故①③④符合题意； ②：承担责任不言代价与回报，故②说法错误； 故本题选C。 10．(24-25八上·天津滨海新区·期末)下列选项对承担责任理解正确的是（   ） A．承担责任，不言代价与回报 B．承担责任，定能获得物质回报 C．承担责任就一定会付出沉重的代价 D．承担责任是为了获得社会的高度赞誉 【答案】A 【详解】本题考查承担责任的代价与回报。 A：依据教材知识，承担责任不言代价与回报，A说法正确； B：承担责任往往伴随着获得回报的权利，更多的是精神方面的回报，B说法错误； C：承担责任会付出代价，一定付出沉重的代价的说法太绝对，C说法错误； D：承担责任不是为了获得社会的高度赞誉，承担责任不言代价与回报，D说法错误； 故本题选A。 11．(24-25八上·天津西青区·期末)学校要进行“榜样之星”的评选活动，八年一班推荐了四名同学作为候选人。以下是几名同学的生活学习片段和被推荐理由，其中生活片段与被推荐理由一致的是（   ） 序号 生活片段 推荐理由 ① 小奇假期经常参加各种志愿服务活动。 投身社会 ② 小武作为卫生委员，总是耐心劝导不认真值日的同学。 尽职尽责 ③ 小航每次上课前都会主动提醒同学们准备好课上用的课本文具。 诚实守信 ④ 同学之间产生矛盾，小明积极劝和，维护同学友谊和班级稳定。 态度谦和 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查关心集体、养成亲社会行为、自觉承担责任。 ①②：小奇假期经常参加各种志愿服务活动是亲社会行为的表现，体现出积极投身社会；小武作为卫生委员，总是耐心劝导不认真值日的同学，履行了自己的职责，故①②说法正确； ③：小航上课前提醒同学转备好学习用品与遵纪守法诚实守信无关，故③说法错误； ④：小明是班里的“和事佬”，维护同学友谊和班级稳定，体现出他维护班集体和谐，故④说法错误； 故本题选A。 12．(24-25八上·天津河东区·期末)你从爱因斯坦的话中感悟到（   ） ◇我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西                                             ——爱因斯坦 ①每一种角色都意味着承担相应的责任 ②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任 ③我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人 ④在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查角色与责任、他人对我负责、我对他人负责。 ②③：分析题文可知，我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，说明很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任；我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西，说明我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，故②③说法正确； ①④：题干旨在说明他人对我负责、我对他人负责，未涉及角色与责任的关系，没有体现每一种角色都意味着承担相应的责任；在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，故①④不符合题意； 故本题选C。 13．(24-25八上·天津部分区·期末)作为子女，我们要孝敬父母；作为学生，我们要遵守学校纪律、认真学习；作为社会的一员，我们应遵守社会规则，维护公共秩序；作为中华儿女，我们应做到心系祖国的前途和命运……这表明（   ） A．在社会中，每个人都扮演着相同角色 B．中学生的责任只是努力学习 C．每一种角色都意味着承担相应的责任 D．随着时代发展，我们不需要承担责任 【答案】C 【详解】本题考查角色与责任的关系。 C：子女、学生、社会成员、中华儿女是我们在社会舞台上扮演的不同角色，子女要孝敬父母；学生，要遵守学校纪律、认真学习；社会成员应遵守社会规则，维护公共秩序；中华儿女应做到心系祖国的前途和命运，体现了每一种角色都意味着承担相应的责任，故C说法符合题意； A：在社会中，每个人都扮演着不同的角色，故A说法错误； B：中学生的主要任务是学习，但中学生的责任不仅仅是学习，故B说法错误； D：随着时代发展，我们更需要承担责任，故D说法错误； 故本题选C。 14．(24-25八上·天津河西区·期末)作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自（   ） ①法律规定②道德规范 ③职业的要求④上级安排的任务 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查责任的来源。 ①②：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，所以作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务，这个责任来自道德规范和法律规定，故①②符合题意； ③④：材料表述的责任与职业要求、上级安排的任务无关，故③④不符合题意； 故本题选A。 15．(24-25八上·天津河东区·期末)被评为“新时代好少年”的优秀少年们，他们有的利用节假日参加各类环保公益活动，倡导文明健康生活方式；有的到社区讲革命英雄的故事，传递新风正气；有的到博物馆做义务讲解员，用行动服务社会……对此，以下认识正确的是（   ） ①要善于汲取榜样的力量，止于至善 ②要在奉献社会中成长，促进全面发展 ③志愿服务是法律所规定，每个公民必须履行 ④只有参加志愿者活动，才能获得尊重和认可 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查止于至善、奉献社会、服务社会、亲社会行为。 ①②：“新时代好少年”的优秀少年们用行动服务社会，传递新风正气，是亲社会行为的表现，是学习的榜样，我们要善于汲取榜样的力量，止于至善，要在奉献社会中成长，促进全面发展，传递社会正能量，故①②符合题意； ③：志愿服务是道德义务，公民自觉履行，故③错误； ④：参加志愿者活动，有利于获得尊重和认可，选项说法太绝对，故④错误； 故本题选A。 16．(24-25八上·天津滨海新区·期末)八年级学生小明打算申请加入中国共产主义青年团。下面是小明搜索的中国共产主义青年团的相关知识，其中正确的是（   ） ①中国共产党的助手和后备军 ②由志愿从事公益事业的青年组成的团体 ③在实现民族复兴梦的征程中发挥主导作用 ④是中国共产党领导的先进青年的群体组织 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对中国共产主义青年团的认识。 ①④：由所学知识可知，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军，故①④说法正确； ②：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，故②说法错误； ③：共青团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用，故③说法错误； 故本题选B。 17．(24-25八上·天津部分区·期末)暑假期间，天津市多所中学的学生走上街头，开展志愿服务活动。这有益于青少年（   ） ①实现人生价值②提高道德境界 ③提升人际交往能力④提高分析问题和解决问题的能力 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为、服务社会。 ①②③④：开展志愿服务活动，有益于实现人生价值，提高道德境界，提升人际交往能力，提高分析问题和解决问题的能力，故①②③④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题/主观题 18．(24-25八上·天津西青区·期末)在社会生活的舞台上，每个人都有责任感并承担自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享幸福美好的生活。根据所学知识，完成下面表格的填空。 角色 责任 意义 子女 ①_ ⑤ 学生 ②_______________ 社会一员 ③_______________ 中华儿女 ④_______________ 【答案】①孝敬父母；②遵守学校纪律，努力学习；③遵守社会规则，维护公共秩序；④维护国家利益，关心国家发展；⑤有利于家庭和睦、自身成长、社会和谐稳定、国家繁荣昌盛等。 【详解】本题要求回答不同角色应承担的责任、承担责任的意义，可结合教材知识作答。 19．(24-25八上·天津部分区·期末)2024年“共和国勋章”获得者王振义，被誉为“中国药神”。他确立了治疗“急性早幼粒细胞白血病”的“上海方案”。为了让更多的病人“吃得起药”，他不为金钱所动，放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益，感动了无数人。 结合勇担社会责任的知识，谈谈王振义何以让无数人感动？ 【答案】王振义勇担社会责任。正是有很多像王振义这样的人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，我们才能享有幸福美好的生活。在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 【分析】考点考查：做负责任的人。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做负责任的人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他不为金钱所动，放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益→可链接王振义勇担社会责任；为我们的成长和幸福生活承担着责任；履行社会责任却不计代价和回报；敢于承担责任，敢于担当。 第三步：整合信息，组织答案。 20．(24-25八上·天津南开区·期末)一粒种子，开启了全世界的“禾下乘凉梦”；一把焊枪，攻克了焊接技术的一个又一个难关；一个梦想，坚守了11年后终于“一飞冲天”；一支粉笔，诠释着“教书匠”的真正意义……怀匠心、铸匠魂、守匠情、践匠行，无数“大国工匠”用执着与坚守，将“中国梦”这张大美画卷一帧帧变为现实。 请从责任的角度说明“匠心筑梦”的重要性。 【答案】很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 【分析】考点考查：积极承担责任。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做负责任的人的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：怀匠心、铸匠魂、守匠情、践匠行，无数“大国工匠”用执着与坚守，将“中国梦”这张大美画卷一帧帧变为现实→可链接很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任；只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 第三步：整合信息，组织答案。 21．(24-25八上·天津河北区·期末)身边有榜样，前行有力量！依据材料，回答下面小题。 【聆听榜样故事】 2024年6月24日，2023年度国家最高科学技术奖揭晓，李德仁院士、薛其坤院士获得中国科技界崇高荣誉。 故事一:这些年来，从北京奥运会安保到数字敦煌工程，从南水北调可行性分析到助力城市智慧交通……李德仁和他的团队，一直忙碌于祖国最需要的地方；李德仁和夫人朱宜萱连续10年发起义务植树活动，19批志 愿者积极投身其中，种下了数万株苗木。     故事二:薛其坤多年来披荆斩棘，叱咤量子竞技场，取得多项引领性的重要科学突破。每每忆及留学期间的所闻所见，薛其坤总是难掩内心的激动:“看若家乡与国外的巨大差距，心里机升腾出一个想法，那就是通过我们的努力，为国家强大做点贡献，让我们中国老百姓越来越幸福。” (1)阅读榜样故事，谈谈两位院士身上的哪些品质最打动你。（至少三点） 【致敬劳动模范】 耕耘在希望的田野，中国饭碗端的更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线，高质量发展，涌动澎湃活力；攻关在日新月异的科技前沿，高水平科技自立自强，加快实现……辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富。 (2)结合所学知识，谈谈你对划线部分的理解。 【争做青春榜样】 八年级（1）班召开以“学习榜样勇担责任”为主题的班会。班会最后，每位同学都要提出自己的行动计划，李伟同学的发言得到大家的一致认可。 (3)请你推测李伟的发言中可能包含的内容。 学习榜样  勇担责任——我的行动计划①_ ②_ 【答案】(1)①敬业精神，两位院士对科研工作充满热情和执着，始终保持严谨的科学态度和勤奋的工作作风。②创新精神，两位院士在科研领域不断探索和创新，取得了具有国际领先水平的科研成果。③奉献精神，两位院士将个人的事业与国家的需要紧密结合，为国家的科技发展和人才培养作出了重要贡献。 (2)①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，劳动创造了物质财富和精神财富，推动了社会进步和发展。②劳动成就今天，创造未来，劳动是实现个人价值和社会价值的重要途径，是推动人类社会不断前进的动力。③我们要热爱劳动，尊重劳动者，认识到劳动的尊严和价值，形成尊重劳动、热爱劳动的良好社会风气。④我们要发扬实干精神，用劳动创造美好未来，通过辛勤劳动和无私奉献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 (3)①树立远大理想，明确自己的人生目标和追求，为实现个人梦想和国家发展贡献力量。②努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质和能力水平，为将来投身社会实践和服务社会打下坚实的基础。③培养责任意识和担当精神，勇于承担社会责任和历史使命，为国家的发展和民族的复兴贡献自己的力量。④积极参与社会实践，服务社会，通过实际行动践行社会主义核心价值观，传递正能量，影响和带动周围的人。 【分析】考点考查：榜样的力量、责任意识、奉献精神、劳动的重要性及要求、勇担责任 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用榜样的力量、责任意识、创新精神、奉献精神的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从北京奥运会安保到数字敦煌工程，南水北调可行性分析到助力城市智慧交通，李德仁和他的团队一直忙碌于祖国最需要的地方、薛其坤多年来披荆斩棘，叱咤量子竞技场→可链接对科研工作充满热情和执着，发扬创新精神。 关键词②：连续10年发起义务植树活动，19批志愿者积极投身其中，种下了数万株苗木、看着家乡与员外的巨大差距，心里就升腾出一个想法，那就是通过我们的努力，为国家强大做点贡献，让我们中国老百姓越来越幸福→可链接奉献精神，两位院士将个人的事业与国家的需要紧密结合。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富→可链接劳动的重要性和要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样学习榜样，勇担责任，可以结合教材知识进行回答。 22．(24-25八上·天津红桥区·期末)今年是新中国成立75周年。每一个中华儿女都为伟大祖国取得的辉煌成就感到骄傲和自豪，同时也应该肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命。 【数据卷中国】 (1)阅读两组数据，从中你得出哪些结论? 【榜样在引领】 我是一名工人，靠劳动创造幸福生活。 我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收。 我是一名科学家，用知识创造财富，实现了个人价值。 我是一名企业经营者，依靠管理提高生产效率，增加了收入。 (2)运用所学，谈谈以上人物故事给我们的启发。 【责任我担当】有一种表白，叫作“清澈的爱，只为中国”。山河无恙，岁月静好，只因千千万万奋斗者负重前行，担当尽责。 (3)“不同角色，不同责任。”请你列举两个中学生扮演的角色及相应承担的责任。 【答案】(1)①从国内生产总值数据来看，我国经济在2018-2022年间总体呈增长趋势，说明我国经济保持稳定发展，经济实力不断增强。②科技成果登记数也有所变化，反映出我国在科技领域不断取得进步，科技创新能力逐步提升，在推动经济发展和社会进步方面发挥着重要作用。③经济发展与科技进步相互促进，我国正朝着高质量发展方向迈进，不断提升综合国力。 (2)①无论是科学家、企业经营者还是工人，他们都在通过自己的劳动创造价值，这启示我们劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，我们要热爱劳动，通过辛勤劳动实现人生价值。②每个人在不同的岗位上都能发挥重要作用，我们要树立正确的职业观，根据自身实际和社会需求，选择适合自己的职业道路，并努力在岗位上尽职尽责，为社会发展贡献力量。③我们要培养创新精神和敬业精神，像科学家一样勇于创新，像企业经营者和工人一样敬业奉献，提升自身素质，积极投身社会主义现代化建设。 (3)①作为学生，要努力学习科学文化知识，遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学。②作为子女，要孝敬父母，关心家人，承担一定的家务劳动，如帮助父母打扫房间、洗碗等。 【分析】考点考查：感受国家发展、劳动的重要性、做负责任的人、角色与责任的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用感受国家发展的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国经济在2018-2022年间总体呈增长趋势→我国经济保持稳定发展，经济实力不断增强。 关键词②：科技成果登记数也有所变化→我国在科技领域不断取得进步，科技创新能力逐步提升。 关键词③：两组数据→经济发展与科技进步相互促进，我国正朝着高质量发展方向迈进，不断提升综合国力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动的重要性、发扬实干精神的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：靠劳动创造幸福生活→劳动的重要性。 关键词②：工人、农民、科学家、企业经营者→每个人在不同的岗位上都能发挥重要作用+发扬敬业精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查不同角色，不同责任，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23．(24-25八上·天津河东区·期末)下图为中国青年志愿者标识，代表的是“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。请你谈谈我们要弘扬这种精神应该怎么做? 【答案】自觉加强学习，不断增强本领；热爱劳动，积极参加社会公益活动（志愿服务活动）；主动服务和奉献社会，勇于担当时代责任。 【分析】考点考查：奉献社会的要求。 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是中学生，需要运用奉献社会的相关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国青年志愿者标识，代表的是“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神→可链接奉献社会的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 24．(24-25八上·天津河西区·期末)通过一个学期的学习，同学们对社会生活有了更加全面的思考与认识，对社会规则、社会责任和国家利益等问题有了更加深刻的理解与感悟，请依据材料作答下面小题。 【透过案例·明规则】 李某在网上捏造事实，无端诽谤多人，情节严重，造成恶劣社会影响；他还在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序。李某被警方依法刑事拘留。经公开审理，人民法院作出有罪判决，判处其有期徒刑三年。 (1)结合所学知识，谈一谈李某一案中蕴含的学科知识。（写出三点） 【服务奉献·勇担当】 习近平总书记强调：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”所谓的“苦”，看似是品尝生活的味道，更是对青年人精神的淬炼。青年“自找苦吃”的过程，正是本领提升、内心充盈的过程。人生没有白走的路，也没有白吃的苦。青年人积极参加志愿活动，继承和发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的火热实践中书写无悔青春。 (2)结合“服务社会”相关知识，谈一谈材料对你的启示。 【关心发展·爱祖国】 每一个中华儿女都为伟大祖国取得的辉煌成就感到由衷的骄傲和自豪，同时应肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的光荣使命。 (3)请列举一项我国发展取得的辉煌成就，并谈谈自己将为建设美好国家做出哪些努力。 【答案】(1)示例：网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；社会规则保障了社会秩序的实现；社会规则划定了自由的边界；犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为；任何人的犯罪行为都应当受到法律制裁，犯罪的法律后果是刑罚等。（写出三点即可） (2)服务社会体现人生价值，能够促进我们全面发展。服务和奉献，需要我们青年担当责任；服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 (3)列举一项国家发展成就，围绕主题谈一谈自己的努力（至少写两条）。 要求：价值观正确，表述清楚。 示例：发展成就：①我国经济发展成就显著，已经成为世界第二大经济体；②民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；③文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；④科技创新成就斐然；⑤一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；⑥国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；⑦综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。 做出的努力：树立远大理想，努力学习科学文化知识，积极探索，培养创新精神，不断提高道德修养，热心公益，服务社会，立志成才，报效祖国。 【分析】考点考查：理性参与网络生活、自由与规则的关系、犯罪的特征、服务社会的意义和要求、感受国家发展的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活、自由与规则的关系、犯罪的含义及特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某在网上捏造事实，无端诽谤多人，情节严重，造成恶劣社会影响→恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 关键词②：他还在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序→社会规则保障了社会秩序的实现；社会规则划定了自由的边界。 关键词③：李某被警方依法刑事拘留。经公开审理，人民法院作出有罪判决，判处其有期徒刑三年→犯罪的含义和基本特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务社会的意义、服务和奉献社会的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚→服务社会的意义。 关键词②：青年人积极参加志愿活动，继承和发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神→服务和奉献社会的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查列举国家的成就以及自己的努力，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 25．(24-25八上·天津红桥区·期末)中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，他们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书法和国画，一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。 结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。 【答案】“墨哥哥”“墨姐姐”的行为是值得赞扬和学习的亲社会行为。①他们利用暑假在社区组织活动，教小学生书法和国画，发挥特长、分工协作，体现了他们积极参与社会公益活动，主动关心社会、服务社会，在社会课堂中成长。②通过这一活动，他们收获了很多“粉丝”，在帮助他人的过程中，也实现了自身的价值，获得了成长和锻炼。③这种行为有助于培养他们的社会责任感、团队合作精神和奉献精神，也能激发小学生对传统文化的兴趣，促进文化传承。 【分析】考点考查：亲社会行为、服务社会、生命的价值、善于合作。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为、服务社会、生命的价值、善于合作的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国画→可链接亲社会行为的意义；是关爱他人、服务社会的表现；活出生命精彩、实现生命价值的表现； 关键词②：他们发挥特长、分工协作完成任务→可链接善于合作； 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 勇担社会责任 3大高频考点概览 考点01 追求自由平等 考点02 维护公平正义 考点03 积极奉献社会 地 城 考点01 追求自由平等 一、选择题 1．(24-25八下·天津河西区·期末)下列诗句能体现平等的是（   ） A．法不阿贵绳不曲，刑无等级罪同科 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．令公桃李满天下，何用堂前更种花 D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 2．(24-25八下·天津部分区·期末)蛇年总台春晚以实际行动响应国家号召，为残障人群提供贴心服务，推出无障碍转播。这种做法体现了（   ） ①同等情况同等对待 ②不同情况差别对待 ③对弱势群体特权的保障 ④我国充分尊重和保障人权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(24-25八下·天津河西区·期末)2025蛇年春晚首次推出无障碍转播，十几位听障演员用手语将整台晚会“演”一遍。这体现了（   ） ①同等情况同等对待 ②对特殊人群给予物质帮助 ③不同情况差别对待 ④国家尊重和保障人权 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．(24-25八下·天津河北区·期末)读图《爱心专座》，对此现象认识正确的是（   ） A．这体现了不同情况的差别对待 B．违背了平等的要求，应当抵制 C．表明乘坐公交车可以随心所欲 D．这是弱势群体享有特权的表现 5．(24-25八下·天津南开区·期末)网民胡某某通过社交群组发表不当言论，对革命烈士刘青莲恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感。警方依法对胡某某处以行政处罚。这提示广大青少年（   ） ①珍视自由、自觉守法，必须依法行使权利 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．(24-25八下·天津河西区·期末)下图《无力回天》启示我们（   ） A．自由就是应该不受任何约束 B．必要的限制是对自由的保护 C．限制自由会走向自由的反面 D．自由应该是无限的、绝对的 7．(24-25八下·天津部分区·期末)某校推行师生“同餐同菜同价”制度，受到大家的好评。这说明（   ） A．实现了绝对公平 B．师生平等，教学相长 C．以实际行动追求平等 D．减少差别，完全平等 8．(24-25八下·天津部分区·期末)网络不是法外之地。近日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处。这警示公民要（   ） ①理性上网，遵守法律法规 ②科学立法，维护公平正义 ③践行平等，尊重他人权益 ④珍视自由，依法行使权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题/主观题 9．(24-25八下·天津河西区·期末)我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”“平等”作为“积极培育和践行社会主义核心价值观”的重要内容，既表达了我们党在理论凝练与创新上的与时俱进，又反映了我们党在实践拓展与推进上的人文价值追求。 运用所学知识，简述“法律面前人人平等”的主要内容。 10．(24-25八下·天津西青区·期末) 《中华人民共和国宪法》规定第三十五条  中华人民其和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 《中华人民共和国游行示威法》规定第四条  公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的恭本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自曲和权利。 结合材料，谈一下你如何理解法治之下，自由有“界”亦有“护”。 11．(24-25八下·天津部分区·期末)追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。依据材料，回答问题。 【无法治不自由】 赵某未经著作权人许可，在影院内盗录《哪吒之魔童闹海》并上传至网络，依据《著作权法》的相关规定，当地文化和旅游局对赵某作出罚款15000元、没收作案手机和支架的行政处罚。小津同学看后很不理解：“利用网络发布视频是个人的自由，为何受罚？” (1)运用“法治与自由”关系的知识对小津同学的观点进行评析。 【公平法治的守护】 事例 蕴含的道理 为了保障妇女的合法权益，促进男女平等和妇女全面发展，根据宪法，制定《中华人民共和国妇女权益保障法》。 示例：对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 追索赡养费、抚养费等，因被执行人没有履行能力，造成申请执行人生活困难的国家提供司法救助。 ① 因审判长是被告的叔叔，原告申请他回避，法院立即执行。 ② 加强司法体制改革，为维护公平正义提供有力的司法保障。 ③ (2)根据示例，完成表格。 【个人守护正义】 追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。 (3)运用所学，谈谈我们该如何守护正义。 12．(24-25八下·天津滨海新区·期末)随着网络的飞速发展，催生出诸多中外网红。就此有人认为：网红本没有享受特殊照顾的权利，我国法律中有很多对公民权利方面平等的规定；有人认为：网红和普通群众一样都要遵守宪法和法律，都要尊重社会公德，遵守公共秩序，并无特殊；有人认为：法律面前无“网红”，不管影响力再大，只要违反了法律都要受到应有的处罚。 结合材料说一说“法律面前人人平等”的表现。 13．(24-25八下·天津河北区·期末)某校八年级(1)班同学以“品制度优势，论自由平等”为题，分小组进行了探究活动。请你参与其中,完成下列小题。 【制度与民主】 理论组的同学在学习了《人民当家作主》一课后整理如下心得：全过程人民民主，是以习近平同志为核心的党中央提出的重大理念，这种中国式民主，有其特有的“制度密码”，为中国人民当家作主提供了有力制度保障。 (1)保证我国人民当家作主的“制度密码”有哪些?(列举三例) 【法治与自由】 法律组整理的案件显示，李某起诉某平台网店经营者田某，指控田某未经其允许，擅自使用其肖像用于产品宣传以谋取商业利益。 案件结果 经法庭调解，原被告就肖像权纠纷达成如下调解协议：被告田某当庭支付了2600元赔偿金，并郑重承诺立即从网店撤下侵权照片，刊发道歉信息。 法律链接 《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条(节选)：未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 法官说法 本案中的李某维权成功，田某因其行为承担了相应的民事责任，体现出…… (2)请根据“案件结果”和“法律链接”，结合“法治与自由”相关知识，将“法官说法”补充完整。 【公平与正义】 追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是公民的基本德性。为此，行动组的同学决定向全班学生发出倡议。 倡议书亲爱的同学们：公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。对此，我们向同学们发出号召： ①遇到不公平的行为时，要做到_。 ②面对非正义的行为时，要做到_。 让我们共同行动，在日常生活中坚守公平、守护正义，营造和谐美好的社会。 八年级(1)全体同学 2025年6月25日 (3)运用所学知识，完成倡议书。 地 城 考点02 维护公平正义 一、选择题 1．(24-25八下·天津南开区·期末)轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老，起夜行走有扶手……近年来，我国积极打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出行更加“无障有爱”。国家此举（   ） ①是捍卫公平正义的最后一道防线  ②有利于维护人民群众的人身自由 ③体现了不同情况差别对待的平等  ④是一种扶助弱者维护正义的举措 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 2．(24-25八下·天津河东区·期末)“理国要道，在于公平正直”。维护社会公平正义，人人有责。青少年应该（   ） A．依法行政、公正司法 B．奋不顾身地见义勇为 C．以公平之心为人处世 D．依法制裁违法犯罪分子 3．(24-25八下·天津第五十五中学·期末)全国人大代表齐秀敏介绍，近年来，见义勇为英雄人物不断涌现，但让人困惑而又痛心的“见义不为”“英雄流血又流泪”等尴尬现象也时有发生，引发全社会关注。齐秀敏提出要加快将见义勇为行为纳入法律保护。此举旨在（   ） A．消除见义不为现象 B．推进社会自由平等 C．维护社会公平正义 D．关心爱护弱势群体 4．(24-25八下·天津河西区·期末)2025年5月是第五个“民法典宣传月”，天津市以“民法典进企业”为重点，组织开展民法典系列普法宣传，深入宣传优化营商环境、知识产权保护和科技创新、构建和谐劳动关系。这体现了（   ） A．普法宣传有利于促进公平正义 B．普法宣传就能够确保公平正义 C．维护公平正义只与企业有关 D．天津用立法保障了公平正义 5．(24-25八下·天津部分区·期末)“不患寡而患不均，不患贫而患不安”。“均”是“安”的基础，“不均”是“不安”的隐患。对此理解正确的是（   ） A．维护社会稳定必须平均分配财富 B．只有消除贫富差距社会才能稳定 C．社会出现贫困现象是不需要忧虑的 D．公平是社会稳定和进步的重要基础 6．(24-25八下·天津部分区·期末)电影《第二十条》以艺术性角度向观众再次释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号。该片引起广泛关注，其最主要原因是（   ） A．塑造了新时代检察官的形象 B．传递了群众对公平正义的期待 C．依据了《刑法》第二十条的规定 D．汇聚了优秀的主创团队和演艺人员 7．(24-25八下·天津河东区·期末)从下图中你感受到公平的价值是（   ） ①个人生存和发展的重要保障     ②每个人依法平等参与社会活动 ③社会稳定和进步的重要基础     ④为每个人提供同等的发展机会 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 二、非选择题/主观题 8．(24-25八下·天津西青区·期末)习近平在民营企业座谈会上强调：民营经济发展前景广阔大有可为，民营企业和民营企业家，大显身手正当其时。阅读以下材料，回答下列小题。 【法治护航民营经济】 4月30日，十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过《中华人民共和国民营经济促进法》，该法自2025年5月20日起施行。下图为《中华人民共和国民营经济促进法》制程: (1)请运用所学知识，分析上图中《民营经济促进法》的制定过程体现了我国哪些制度优势。 【公平激发市场活力】 《中华人民共和国民营经济促进法》中“平等” “公平”等表述出现26处，以法律形式明确民营经济组织与其他经济组织在法律地位、市场机会和发展权利方面完全平等。围绕公平、平等两大核心原则，在诸多维度作出规定，保障对象覆盖民营经济组织及其经营者。 (2)结合材料，运用“平等”与“公平”的相关知识，分析民营经济促进法的制定与实施是如何彰显我国社会主义法治的价值追求的? 9．(24-25八下·天津河东区·期末)人民当家作主，既需要完善的国家制度予以保证，又需要通过国家机构行使国家权力来实现，更需要广大人民崇尚法治精神来维护。依据材料作答。 【权力行使·落实】 尊重和保障人权是我国宪法的基本原则，各级国家机关积极作为。 实例 做法 第十四届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过《中华人民共和国无障碍环境建设法》 ① 国家加快推进“互联网+政务服务”，实现信息多跑路、群众少跑路，提高政府服务水平。 ② 监察委员会依照法定程序给予违法公职人员撤职处分，震慑不正之风。 ③ 各级司法机关推进多项司法改革举措，促进司法公正。 审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定分别独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 各地组织宪法进校园、进社区活动，宣传宪法和法律。 ④ (1)结合表中左侧实例完成右侧内容，描述国家是如何落实“尊重和保障人权”这一宪法基本原则的? 【制度优势·保障】 大道众行远，携手启新程。75年来，人民政协制度伴随党领导中国人民站起来、富起来、强起来的历史进程不断成熟定型，是科学、有效、管用的制度安排，在人类政治制度发展史上具有独特政治价值。 (2)概述中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性。 【自觉担当·维护】 正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 刨木、打磨、包钢管、定刀口……经过十多道工序，一杆秤才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆。江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖方说句“这是江家的秤”，买者都会放心；遇到称量偏差，人们往往用江家的秤解决争端，常有不法商贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义！ (3)江家姐弟的行为启示我们应怎样维护正义? 10．(24-25八下·天津南开区·期末)一年一度的全国两会，是我国政治生活中的一件大事，是全过程人民民主的生动体现，彰显着我国国家制度和国家治理体系的显著优势。依据材料回答问题。 【不负重托】 承载着全国人民热切期待、世界各国广泛关注的十四届全国人大三次会议、全国政协十四届三次会议在圆满完成各项议程后胜利闭幕。代表委员担当职责使命，不负人民重托，积极建言献策，书写凝心聚力、真抓实干、团结奋进的崭新篇章。 (1)一年一度的“两会”体现的是我国的什么制度?这些来自全国各地、各领域的肩负人民重托的代表和委员们，需要在两会上行使哪些职权? 【回应关切】 民生无小事，枝叶总关情。守护“少年的你”、保障“老有所依”、为消费者“撑腰”……两高报告中提到的这些案例，彰显着司法守护你我的“温度”“力度”“广度”，守护好社会公平正义的坚定决心。 (2)请用所学知识简要谈谈守护好社会公平正义的价值所在。 11．(24-25八下·天津红桥区·期末)李某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解李某的情况后，不但为他办理大病救助，报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，李某和妻子开了一家小超市，生活状况得到改善。 上述事例对你理解正义有什么启示？ 地 城 考点03 积极服务奉献社会 一、选择题 1．(24-25八上·天津部分区·期末)“人民艺术家”田华作为“山花工程”爱心大使深入太行山、大别山等革命老区，把书本、文具等送到山区儿童手中，鼓励他们好好学习。田华的行为（   ） ①是为了获得他人的赞许②是服务和奉献社会的表现 ③能更好地体现人生价值④是承担社会责任的表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ “感动中国，感动你我，这世界有爱才转动，这世界有爱才永恒。”《感动中国》被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。据此回答下列小题。 2．(24-25八上·天津南开区·期末)从潜心研究风洞技术长达50年的科学家，到“安顿落难者，照顾乡亲们”的社区党支书，再到“探索运动极限，收割青春金牌”的泳坛“蝶后”……每位人物身上的闪光点，都足够动人。他们之所以感动中国是因为（   ） ①他们活出了生命的精彩，让生命之花绽放 ②他们敬畏生命休戚与共，努力追求真善美 ③他们从不言代价与回报，无私地履行责任 ④他们热爱劳动爱岗敬业，服务和奉献社会 A．②④ B．①② C．①③ D．③④ 3．(24-25八上·天津南开区·期末)“你的故事感动着我，你的平凡感动中国，你的精神鼓舞着我……”《感动中国》中人物的事迹对我们行为的激励过程排序正确的是（   ） ①激发我们正面的情感体验 ②用我们的热情和行动影响环境 ③影响着我们的判断和选择 ④我们不断创造美好的情感体验 A．①—②—③—④ B．①—③—②—④ C．②—①—③—④ D．③—①—②—④ 4．(24-25八上·天津河西区·期末)爱因斯坦说：“我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。”这句话告诉我们（   ） ①人的身份是在社会交往中确定的 ②参与社会实践，在实践中成就自己 ③每个人的生存和发展离不开他人的付出 ④应心怀感激，主动履行责任，回馈他人和社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(24-25八上·天津西青区·期末)2004年底，一对中年夫妇到青岛红十字会捐款5万，留“微尘”化名。此后，青岛越来越多市民捐款时也用相关名字，“微尘”凝聚更多爱心。对“微尘”的行为理解正确的有（   ） ①作为社会的一员，每个人首先要对他人负责 ②具有高度社会责任感和无私奉献的优秀品质 ③只有人人履行应尽责任，才能共享美好生活 ④有利于形成“人人为我，我为人人”的氛围 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 6．(24-25八上·天津部分区·期末)“共和国勋章”获得者王永志“3件事干了一生”：研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空。他将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己前进的方向。王老的事迹启示我们（   ） A．放弃学业，投身祖国建设 B．勇担社会责任，不言代价与回报 C．面对不是自愿选择的责任，可以不用承担 D．面对可以选择的责任，只要有回报就可以去做 7．(24-25八上·天津河西区·期末)“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！”张桂梅扎根边疆教育事业一线数十年，在党和政府及社会各界帮助下，推动创办了全国第一所免费女子高中，帮助上千名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。学习张桂梅，我们应（   ） ①承担自己肩负的责任，不计代价与回报 ②努力提升自身素质，不断增强责任意识 ③为社会发展贡献力量，书写自己的人生价值 ④主动承担责任，只为赢得他人的尊重和赞许 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．(24-25八上·天津河东区·期末)无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量，做负责任的人应该勇担这分量。这沉甸甸的分量指的是（   ） ①为承担责任而付出的时间、精力和金钱 ②因为做得不好而受到的责备，甚至处罚 ③对承担责任的代价与回报作出的正确评估 ④虽不是自愿选择，但也应自觉承担的责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．(24-25八上·天津河西区·期末)“中国好人”——外卖员杨磊，将拾得的10万元现金物归原主。他爱岗敬业，在认真完成本职工作的同时，还主动报名担任“诚信经营宣传员”和“食品安全监督员”。从杨磊身上可以看到他（   ） ①弘扬和践行社会主义核心价值观 ②承担责任只为获得他人的表扬认可 ③自觉履行了道德义务和法定义务 ④在积极奉献社会中实现自身的价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．(24-25八上·天津滨海新区·期末)下列选项对承担责任理解正确的是（   ） A．承担责任，不言代价与回报 B．承担责任，定能获得物质回报 C．承担责任就一定会付出沉重的代价 D．承担责任是为了获得社会的高度赞誉 11．(24-25八上·天津西青区·期末)学校要进行“榜样之星”的评选活动，八年一班推荐了四名同学作为候选人。以下是几名同学的生活学习片段和被推荐理由，其中生活片段与被推荐理由一致的是（   ） 序号 生活片段 推荐理由 ① 小奇假期经常参加各种志愿服务活动。 投身社会 ② 小武作为卫生委员，总是耐心劝导不认真值日的同学。 尽职尽责 ③ 小航每次上课前都会主动提醒同学们准备好课上用的课本文具。 诚实守信 ④ 同学之间产生矛盾，小明积极劝和，维护同学友谊和班级稳定。 态度谦和 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．(24-25八上·天津河东区·期末)你从爱因斯坦的话中感悟到（   ） ◇我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西                                             ——爱因斯坦 ①每一种角色都意味着承担相应的责任 ②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任 ③我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人 ④在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．(24-25八上·天津部分区·期末)作为子女，我们要孝敬父母；作为学生，我们要遵守学校纪律、认真学习；作为社会的一员，我们应遵守社会规则，维护公共秩序；作为中华儿女，我们应做到心系祖国的前途和命运……这表明（   ） A．在社会中，每个人都扮演着相同角色 B．中学生的责任只是努力学习 C．每一种角色都意味着承担相应的责任 D．随着时代发展，我们不需要承担责任 14．(24-25八上·天津河西区·期末)作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自（   ） ①法律规定②道德规范 ③职业的要求④上级安排的任务 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 15．(24-25八上·天津河东区·期末)被评为“新时代好少年”的优秀少年们，他们有的利用节假日参加各类环保公益活动，倡导文明健康生活方式；有的到社区讲革命英雄的故事，传递新风正气；有的到博物馆做义务讲解员，用行动服务社会……对此，以下认识正确的是（   ） ①要善于汲取榜样的力量，止于至善 ②要在奉献社会中成长，促进全面发展 ③志愿服务是法律所规定，每个公民必须履行 ④只有参加志愿者活动，才能获得尊重和认可 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．(24-25八上·天津滨海新区·期末)八年级学生小明打算申请加入中国共产主义青年团。下面是小明搜索的中国共产主义青年团的相关知识，其中正确的是（   ） ①中国共产党的助手和后备军 ②由志愿从事公益事业的青年组成的团体 ③在实现民族复兴梦的征程中发挥主导作用 ④是中国共产党领导的先进青年的群体组织 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．(24-25八上·天津部分区·期末)暑假期间，天津市多所中学的学生走上街头，开展志愿服务活动。这有益于青少年（   ） ①实现人生价值②提高道德境界 ③提升人际交往能力④提高分析问题和解决问题的能力 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 二、非选择题/主观题 18．(24-25八上·天津西青区·期末)在社会生活的舞台上，每个人都有责任感并承担自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享幸福美好的生活。根据所学知识，完成下面表格的填空。 角色 责任 意义 子女 ①_ ⑤ 学生 ②_______________ 社会一员 ③_______________ 中华儿女 ④_______________ 19．(24-25八上·天津部分区·期末)2024年“共和国勋章”获得者王振义，被誉为“中国药神”。他确立了治疗“急性早幼粒细胞白血病”的“上海方案”。为了让更多的病人“吃得起药”，他不为金钱所动，放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益，感动了无数人。 结合勇担社会责任的知识，谈谈王振义何以让无数人感动？ 20．(24-25八上·天津南开区·期末)一粒种子，开启了全世界的“禾下乘凉梦”；一把焊枪，攻克了焊接技术的一个又一个难关；一个梦想，坚守了11年后终于“一飞冲天”；一支粉笔，诠释着“教书匠”的真正意义……怀匠心、铸匠魂、守匠情、践匠行，无数“大国工匠”用执着与坚守，将“中国梦”这张大美画卷一帧帧变为现实。 请从责任的角度说明“匠心筑梦”的重要性。 21．(24-25八上·天津河北区·期末)身边有榜样，前行有力量！依据材料，回答下面小题。 【聆听榜样故事】 2024年6月24日，2023年度国家最高科学技术奖揭晓，李德仁院士、薛其坤院士获得中国科技界崇高荣誉。 故事一:这些年来，从北京奥运会安保到数字敦煌工程，从南水北调可行性分析到助力城市智慧交通……李德仁和他的团队，一直忙碌于祖国最需要的地方；李德仁和夫人朱宜萱连续10年发起义务植树活动，19批志 愿者积极投身其中，种下了数万株苗木。     故事二:薛其坤多年来披荆斩棘，叱咤量子竞技场，取得多项引领性的重要科学突破。每每忆及留学期间的所闻所见，薛其坤总是难掩内心的激动:“看若家乡与国外的巨大差距，心里机升腾出一个想法，那就是通过我们的努力，为国家强大做点贡献，让我们中国老百姓越来越幸福。” (1)阅读榜样故事，谈谈两位院士身上的哪些品质最打动你。（至少三点） 【致敬劳动模范】 耕耘在希望的田野，中国饭碗端的更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线，高质量发展，涌动澎湃活力；攻关在日新月异的科技前沿，高水平科技自立自强，加快实现……辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富。 (2)结合所学知识，谈谈你对划线部分的理解。 【争做青春榜样】 八年级（1）班召开以“学习榜样勇担责任”为主题的班会。班会最后，每位同学都要提出自己的行动计划，李伟同学的发言得到大家的一致认可。 (3)请你推测李伟的发言中可能包含的内容。 学习榜样  勇担责任——我的行动计划①_ ②_ 22．(24-25八上·天津红桥区·期末)今年是新中国成立75周年。每一个中华儿女都为伟大祖国取得的辉煌成就感到骄傲和自豪，同时也应该肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命。 【数据卷中国】 (1)阅读两组数据，从中你得出哪些结论? 【榜样在引领】 我是一名工人，靠劳动创造幸福生活。 我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收。 我是一名科学家，用知识创造财富，实现了个人价值。 我是一名企业经营者，依靠管理提高生产效率，增加了收入。 (2)运用所学，谈谈以上人物故事给我们的启发。 【责任我担当】有一种表白，叫作“清澈的爱，只为中国”。山河无恙，岁月静好，只因千千万万奋斗者负重前行，担当尽责。 (3)“不同角色，不同责任。”请你列举两个中学生扮演的角色及相应承担的责任。 23．(24-25八上·天津河东区·期末)下图为中国青年志愿者标识，代表的是“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。请你谈谈我们要弘扬这种精神应该怎么做? 24．(24-25八上·天津河西区·期末)通过一个学期的学习，同学们对社会生活有了更加全面的思考与认识，对社会规则、社会责任和国家利益等问题有了更加深刻的理解与感悟，请依据材料作答下面小题。 【透过案例·明规则】 李某在网上捏造事实，无端诽谤多人，情节严重，造成恶劣社会影响；他还在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序。李某被警方依法刑事拘留。经公开审理，人民法院作出有罪判决，判处其有期徒刑三年。 (1)结合所学知识，谈一谈李某一案中蕴含的学科知识。（写出三点） 【服务奉献·勇担当】 习近平总书记强调：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”所谓的“苦”，看似是品尝生活的味道，更是对青年人精神的淬炼。青年“自找苦吃”的过程，正是本领提升、内心充盈的过程。人生没有白走的路，也没有白吃的苦。青年人积极参加志愿活动，继承和发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的火热实践中书写无悔青春。 (2)结合“服务社会”相关知识，谈一谈材料对你的启示。 【关心发展·爱祖国】 每一个中华儿女都为伟大祖国取得的辉煌成就感到由衷的骄傲和自豪，同时应肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的光荣使命。 (3)请列举一项我国发展取得的辉煌成就，并谈谈自己将为建设美好国家做出哪些努力。 25．(24-25八上·天津红桥区·期末)中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，他们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书法和国画，一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。 结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $