沪教全国版九年级化学第6章 溶解现象 复习课件+教学设计+学案 （3份打包）

第六章 溶解现象复习 华罗庚实验学校 朱 云 他是如何藏的食盐，躲过岗哨？ 潘冬子智慧“运”食盐 溶液 溶解 组成 特征 性质（与纯水相比） 加速固体溶解方法 形式 溶解过程能量变化 如图向小试管中加入一定量的NaCl，U型管中红 色水柱怎么变化？ 若要让a、b液面高低发生变化,可以 加什么物质？具体怎么变化？ 若潘冬子将190g氯化钠溶解在了1000g水中，形成的溶液质量是多少？若溶液密度为1.19g/mL，则溶液的体积是多少？溶质质量分数是多少？ 棉衣吸水量是一定的，怎样尽量多地运食盐上山？ 在一定温度下，若潘冬子配得了饱和氯化钠溶液，再向其中加入氯化钠， （填“增大、变小、不变” ） （1）m(溶质) （2）m(H2O) ； （3）m(溶液) （4）ω(NaCl) ； 我们如何判断溶液饱和、不饱和？ 在温度不变的情况下, 加同种溶质,若溶质不能继续溶解,(且量一点没有减少),则原溶液为该溶质饱和溶液,否则不是. 潘冬子把青霉素加入到饱和氯化钠溶液中，藏棉衣里面运上山给伤员使用，你觉得他可以做的到吗？ 在一定温度下，一定量的饱和氯化钠溶液和一定量的饱和硝酸钾溶液混合，得到的是什么状态的氯化钠溶液？什么状态的硝酸钾溶液？请你设计实验证明？ 【活动与探究】 混合溶液 加少量NaCl 加少量KNO3 一瓶接近饱和的石灰水溶液保持原溶液中溶质、溶剂质量比不变而成为饱和溶液，方法是 。 一瓶接近饱和的KNO3溶液保持原溶液中溶质、溶剂质量比不变而成为饱和溶液，方法是 。 特例:Ca(OH)2 升温 降温 溶液的状态 饱和状态 不饱和状态 （1）10℃时，NaCl的溶解度是多少？ （2）包含哪些涵义？ （3） 10℃,氯化钠溶液溶质质量分数最大是多少？ 若潘冬子的棉衣最多能够吸水1000g，外面气温为10℃，那么他最多能运多少食盐？ 35g 一定温度下，同种溶质，饱和溶液比不饱和溶液的溶质质量分数大。 ×100% S S+100g ω（饱和）＝ 右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题： （1）A物质在t3℃时溶解度为______。 （2） t3℃，将60g的A物质加入到100g水中，形成的是 溶液（填“饱和”或“不饱和”），要让其变成饱和溶液，可以 温度（填“升高”或“降低”）。 （3）t3℃，将20g A物质加入到20g水中，形成的是 溶液（填“饱和”或“不饱和”），其溶质质量分数为 。 （4）t1℃时，三种物质溶解度由大到小的顺序是__________。 （5）P点表示在 。 （6） t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温至 t3℃，得到的溶液溶质质量分数大小为 。 80g B＞A＝C 不饱和 降低 饱和 44.4% 在t2℃时，S(A)=S(B) ω（A）= ω（B）>ω（C） 温度/℃ 溶解度/g 潘冬子胜利“得”食盐 潘冬子和宋爷爷分几步从棉衣上分离得到氯化钠？ 如果潘冬子棉衣上藏有溶质质量分数为25%的氯化钠溶液760g，宋爷爷用水洗下棉衣上的氯化钠，洗后得到了19%的氯化钠溶液多少g，至少需要用水多少mL？ m（浓） +m（水）= m（稀） m（浓）X ω(浓)=m（稀）X ω(稀) 溶液的稀释 最后得到的氯化钠是灰色的，可能含有少量泥沙，你建议潘冬子在蒸发前应该进行什么操作？在此操作中用到哪些仪器？ 实验室蒸发结晶过程中用到哪些仪器？ 溶液的分离 混合物的分离 过滤 结晶 蒸发结晶 降温结晶 若潘冬子有KNO3和NaCl两种物质，这两种物质的溶解度曲线如图所示，试回答下列相关问题。 (3)若要从含有少量乙的甲溶液中提纯甲，可用的方法是 。 (4)若要从含有少量甲的乙溶液中提纯乙，可用的方法是 。 已知若t1℃时，S(甲)=20g ；t2℃时，S(甲)=60g； （1）t2℃ 320g的饱和甲溶液中有甲 g，有水 g。 把t2℃ 320g的饱和甲溶液，降温至t1℃时，析出甲 g （2）适合甲的结晶方法 ； 适合乙的结晶方法 。 120 200 80 蒸发结晶或降温结晶 蒸发结晶 降温结晶 蒸发结晶 20g 60g 【构建本章知识网络】 …… …… …… ……