沪教全国版九年级化学9.1 能源的综合利用 课件+学案 （2份打包）

能源 能 源 1.从能源利用的角度看，可以把能源分为多年来大规模使用的能源，又称常规能源（如煤、___________、_________）和近些年才逐渐开始使用的新能源（如核能、______、______、_____、______、________等）。 2.从能源能否可以循环再生的角度看，可将能源分为可再生能源（如太阳能、____、_____、____、____等）和不可再生能源（如煤、____、________）。 石油 请试着将能源按不同角度进行分类 煤 天然气 核能 太阳能 风能 生物能 氢能 . . . . . . 沼气 石油 天然气 石油 天然气 太阳能 风能 沼气 生物能 氢能 风能 氢能 生物能 沼气 化石燃料 化学电池 太阳能 氢能 一大波关键词将要来了，给他们找到最合适的能源位置吧。 光合作用 取之不尽 用之不竭 石油 煤 天然气 储氢问题 制氢问题 无污染 原料丰富 热值高 化学能转化 为电能 重金属离子 光-电转换 光-热转换 无污染 化工原料 大气污染 温室效应 综合利用 集中回收 不可再生 一、化石燃料 石油 煤 天然气 化工原料 大气污染 温室效应 综合利用 不可再生 能量转化率低 二、化学电池 化学能转化为电能 重金属离子污染 集中回收 A Cu2+ + _ 现象是什么？ 说明什么？ 能量如何转化？ 有电流产生 化学能转化成电能 电流表指针向铜片偏转 铜片表面有红色物质生成，溶液逐渐变成无色 分析原因： 化学变化引起电荷移动产生电流，使化学能转化成电能 Zn2+ Cu2+ Cu2+ _ _ _ _ Zn2+ Cu Cu Zn Zn 三、太阳能 四、氢能 碳纳米管储氢材料 光合作用 取之不尽 用之不竭 储氢问题 制氢问题 无污染 原料丰富 热值高 光-电转换 光-热转换 无污染 化石燃料 化学电池 太阳能 氢能 光合作用 取之不尽 用之不竭 石油 煤 天然气 储氢问题 制氢问题 无污染 原料丰富 热值高 化学能转化 为电能 重金属离子污染 光-电转换 光-热转换 无污染 化工原料 大气污染 温室效应 综合利用 集中回收 不可再生 1、以上能源各有利弊，你会选择哪种能源使用？为什么？ 我思我想我收获 2、你知道解决能源危机的一般方法有哪些吗？ 在日常生活中，你可以有哪些方法可以节约能源？ 1、节约能源 研制、使用节能产品 提高能源的转化效率 2、进一步开发利用新能源 （考虑因素：污染小、资源丰富、经济合算、使用方便等） 能源的研发之路是漫长的， 我们的学习之路是艰苦的， 希望大家在今后的学习中攻坚克难， 像这支充满液氢火箭一样 一飞冲天! $$班级_____________________姓名_____________________ 第一节 能源的综合利用 学案 【学习目标】 1、 知道化石燃料是重要的自然资源，了解化石燃料燃烧对环境的影响，认识化石燃料综合利用的重要意义。 2、 知道几种常见的能源及能源的简单分类，了解太阳能、氢能的优越性及目前使用时存在的一些困难。 3、知道几种常见的电池，认识电池是一种将化学能直接转化为电能的装置。 4、认识节约能源、提高能源利用率、开发新能源等措施在解决能源危机方面的重要性，并体会化学在解决能源危机方面的重大意义。 【课前预习】 请带着以下问题阅读预习课文并试着回答它们。 一、化石燃料 1、目前人类生产、生活的主要能源是什么？化石燃料主要是指哪几种？ 2、化石燃料是怎样形成的？煤、石油、天然气各自的组成特征是什么？ 3、化石燃料为什么要节约使用？化石燃料的使用对环境有什么不利的影响？ 4、你知道石油分馏用是什么原理的吗？石油分馏能得到哪些产品呢？ 二、化学电池 1、电池中能量是怎样转化的？生活中各种各样形态各异的电池有什么共同之处？ 2、 请预测课本中96页的“化学能转化为电能”实验的现象并试着解释原因。 3、 随意丢弃废旧电池会对环境造成什么影响？如何处理呢？ 4、 利用化石燃料产生电能的缺点有哪些？ 三、太阳能 1、太阳能有何优点？太阳能的利用途径有哪些？ 2、人类直接利用太阳辐射能的两种主要转化方式是什么？你能说些生活中的太阳能用品和它的转化方式吗？ 四、氢能 1、 试着回答课本97页的交流与讨论。 2、 氢气作为理想的绿色能源有何显著的优点？ 3、 氢能的开发与利用还面临着哪些主要的困难？ 【课内学习】 第1节 能源的综合利用 1、 化石燃料 二、化学电池 三、太阳能 4、 氢能 【我思我想我收获】 1、以上四种能源各有利弊，你会选择哪种能源使用？为什么？ 2、你知道解决能源危机的一般方法有哪些吗？ 3、在日常生活中，你可以有哪些方法可以节约能源？ 【同步练