精品解析：湖北省黄石市阳新县2025-2026学年上学期11月期中考试九年级文综试题 -初中历史

2025年秋季期中考试九年级历史试题 三、选择题（共12题，每题共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 文字是文明发展的产物，也是文明传承的载体。两河流域的苏美尔人用泥土制作泥板并在上面书写文字，创造了楔形文字；尼罗河流域的埃及人使用莎草制成莎草纸在上面书写文字，创造了象形文字；黄河流域的殷商先民把文字刻在龟甲和兽骨上，创造了甲骨文。这说明（ ） A. 环境决定文化发展 B. 文明具有多元性 C. 亚非文化交流加强 D. 文明具有同一性 2. 下图映射了古代印度的社会秩序，统治者借用古代印度神话中“原人”的不同部位来呈现社会的不同阶层，其实质是（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 维护封建统治者的利益 C. 体现各阶层的贵贱分明 D. 服务于文学作品的需要 3. 某校九年级（2）班的同学在历史活动课上进行《雅典公民的一天》话剧表演。小历同学饰演的人物甲可以去参加公民大会，会后还领取了一份城邦发放的津贴。据此推测，小历扮演的角色是（ ） A. 在雅典经商的斯巴达人 B. 雅典城邦中奴隶主的奴隶 C. 雅典城邦中公民的妻子 D. 雅典城邦的成年男性公民 4. 古罗马政治体系中有三个支柱：执政官具有王制的色彩，元老院具有贵族制色彩，部落大会则具有平民政制色彩，三种制度精神共处于一个统一的国家体系中。这里说的“古罗马”指的是（ ） A. 罗马城邦 B. 罗马共和国 C. 罗马帝国 D. 拜占庭帝国 5. 下图为古希腊陶器《黑绘双耳瓶》，陶瓶上部绘有赛跑、摔跤、跳远、掷铁饼等运动画面，人物形象丰富生动。这表明古希腊（ ） A. 宣扬和平博爱理念 B. 文明成就绚丽多彩 C. 崇尚体育竞技之美 D. 哲学思想成就突出 6. 756年，法兰克国王矮子丕平把他夺取的意大利中部的一部分土地，包括罗马周围地区，送给了罗马教皇，史称“丕平献土”。而教皇以上帝的名义为丕平加冕，使其国王的权力增添了一层神圣的光环。据材料可知（ ） A. 国王权力超过了教皇权力 B. 教皇必须听命服从国王 C. 教皇与国王相互扶持利用 D. 基督教会垄断世俗权力 7. 如表是11—13世纪英国国王颁布的部分商业及城市特许状的内容。据此推知，这些特许状（ ） 颁发者 内容 亨利一世 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长和法官 理查德一世 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次集市的权利，并免关税 A. 推动了城市自治 B. 巩固了封建专制 C. 扩大了分裂割据 D. 促进了大学民主 8. 罗马法学家编纂《罗马民法大全》时参考了多部法学著作，探讨了法的本质、法与道德的关系等问题。他们不仅协助国家开展立法工作，还担负着解释法律上的疑难问题、指导当事人起诉等任务。这主要表明罗马法学家（ ） A. 热衷于立法工作的理论研究 B. 重视罗马法在政治中的运用 C. 注重法学理论与实践的结合 D. 乐于从事罗马法的普及工作 9. 13、14世纪，随着欧洲农村和城市发展，农村里富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量；城市里市民阶层逐渐形成并不断发展，成为一股重要的政治力量。这反映了中世纪晚期欧洲（ ） A. 资本主义生产方式确立 B. 市民阶层迅速发展 C 基层地方自治模式出现 D. 社会结构发生变化 10. 14世纪，个性的解放融入了人文主义者的教育视野中，他们忠实于发展个性的目标，将很多精力放在鼓励和表彰学生不同的性格上，强调在教育教学中使学生的个性和能力得到观察和鼓励是最重要的事情。这说明文艺复兴时期的学校教育（ ） A. 摆脱了中世纪的宗教束缚 B. 注重发掘人的价值 C. 以服务工商业发展为导向 D. 办学模式非常成熟 11. 读下图，据图推知1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口锐减的主要原因是（ ） 1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动 A. 大批当地土著居民被卖为奴隶 B. 黑奴贸易使非洲人口大量减少 C. 殖民杀戮和致命传染病的传播 D. 新航路的开辟推动了人口迁移 12. 斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》写道：“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制度，承认所有公民的平等。”这主要表明拿破仑对外战争（ ） A. 建立法兰西第一共和国 B. 具有侵略性和掠夺性 C. 扩展了人类活动的范围 D. 打击了欧洲封建势力 四、非选择题（共4题，36分） 13. 【封建时代中古社会】 材料一 一个庄园的图解 中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 材料二 一位日本历史学家这样宣称：在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是“舶来品”。早在6世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。 ——摘编自《文明史：人类五千年文明的传承与交流》 （1）根据材料一，指出图中西欧庄园的性质。并结合所学概括西欧的封建社会体系的主要内容。 （2）根据材料二，写出导致6世纪“出现了一个中国的日本”的历史事件名称。并概括日本文明的特点。 14. 【文明的交流与世界联系】 材料一 亚历山大东征示意图 大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。 阿拉伯帝国示意图 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 材料二 由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，贸易、传教等活动加速了商品、人员、物种在世界范围内的流动，包括文化在内的不同文明之间的交流逐渐频繁。另一方面，葡萄牙和西班牙率先在中美洲和南美洲建立殖民帝国。葡萄牙还在西非、南亚、东亚、东南亚建立了许多商站和殖民据点，西班牙则入侵了菲律宾。 ——摘编自徐蓝主编《世界近现代史：1500—2007》 （1）根据材料一，指出古代文明交流主要形式。并结合所学，概括亚历山大帝国和阿拉伯帝国对世界文明发展的共同作用。 （2）根据材料二并结合所学，分析新航路开辟的世界影响。 15. 【早期资产阶级革命】 材料一 英国查理一世为筹措军费召开议会，议会与王权矛盾激化，引发革命。在北美独立战争中，英国对北美殖民地“无代表不纳税”理念的践踏激起了殖民地人民的强烈不满，革命爆发。在法国大革命爆发前，税收系统作为法国绝对君主制的一个重要组成部分，从某种程度上说是其政治制度的基石之一，民众对税收的不满是革命爆发的重要原因。 ——摘编自沐越《税收与革命——以18世纪末法国大革命为例》 材料二人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。 ——《独立宣言》 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务。 ——《人权宣言》 （1）根据材料一并结合所学，指出引发英、法、美三国资产阶级革命的共同原因。 （2）根据材料二，概括《独立宣言》和《人权宣言》的共同主张，并分析这两部法律文献产生的共同作用。 16. 【世界近代史的形成与发展】 世界近代史的发展不是孤立的，是由各种因素促成和推动的。某学校历史兴趣小组围绕“世界近代史的形成与发展”这一主题，从政治、经济和思想文化之间的关系角度进行深入研究，并制定了如下知识结构图： 依据材料，围绕“世界近代史形成与发展”，任意选取“政治、经济、思想文化”中的两个角度，根据它们之间的逻辑关系，自拟观点，运用所学世界近代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季期中考试九年级历史试题 三、选择题（共12题，每题共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 文字是文明发展的产物，也是文明传承的载体。两河流域的苏美尔人用泥土制作泥板并在上面书写文字，创造了楔形文字；尼罗河流域的埃及人使用莎草制成莎草纸在上面书写文字，创造了象形文字；黄河流域的殷商先民把文字刻在龟甲和兽骨上，创造了甲骨文。这说明（ ） A. 环境决定文化发展 B. 文明具有多元性 C 亚非文化交流加强 D. 文明具有同一性 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“两河流域苏美尔人用泥土制造泥板并在上面书写文字，创造了楔形文字；尼罗河流域的埃及人使用莎草制成莎草纸在上面书写文字，创造了象形文字……创造了甲骨文”等信息结合所学知识可知，古代两河流域、尼罗河流域及黄河流域，孕育出不同的文字，说明文明具有多元性，B项正确；环境对文化发展具有重要影响，但不能表述为“决定”，表述过于绝对，排除A项；材料内容主要体现了不同地区创造的文字，没有强调不同文明之间的交流，无法得出相关结论，排除C项；古代两河流域、尼罗河流域及黄河流域，孕育出不同的文字，不能体现文明的同一性，排除D项。故选B项。 2. 下图映射了古代印度的社会秩序，统治者借用古代印度神话中“原人”的不同部位来呈现社会的不同阶层，其实质是（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 维护封建统治者的利益 C. 体现各阶层的贵贱分明 D. 服务于文学作品的需要 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“统治者借用古代印度神话中‘原人’的不同部位来呈现社会的不同阶层”结合所学知识可知，图片反映了古代印度通过“原人”神话将社会划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个种姓，这是种姓制度的体现。种姓制度下的各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。种姓制度是古代印度奴隶社会时期形成的等级制度，其本质是维护统治阶级的利益，A项正确；古代印度种姓制度形成于奴隶社会，并非封建社会，排除B项；“各阶层贵贱分明”是种姓制度的表现，而非实质，排除C项；印度种姓制度是维护统治的工具，与文学作品无关，排除D项。故选A项。 3. 某校九年级（2）班的同学在历史活动课上进行《雅典公民的一天》话剧表演。小历同学饰演的人物甲可以去参加公民大会，会后还领取了一份城邦发放的津贴。据此推测，小历扮演的角色是（ ） A. 在雅典经商的斯巴达人 B. 雅典城邦中奴隶主的奴隶 C. 雅典城邦中公民的妻子 D. 雅典城邦的成年男性公民 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“人物甲可以去参加公民大会，会后还领取了一份城邦发放的津贴。”，结合所学知识可知，雅典实行奴隶制民主政治，雅典成年男性公民可以参加公民大会，伯里克利为了保障公民的参政权还设置了津贴制度，D项正确；在雅典经商的斯巴达人是外邦人，没有参加雅典公民大会的权力，排除A项；雅典城邦中奴隶主的奴隶被排斥在雅典民主政治之外，排除B项；雅典民主政治中妇女、儿童也不能参加公民大会，因此小历扮演的角色不可能是雅典城邦中公民的妻子，排除C项。故选D项。 4. 古罗马政治体系中有三个支柱：执政官具有王制的色彩，元老院具有贵族制色彩，部落大会则具有平民政制色彩，三种制度精神共处于一个统一的国家体系中。这里说的“古罗马”指的是（ ） A. 罗马城邦 B. 罗马共和国 C. 罗马帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“古罗马政治体系中有三个支柱：执政官具有王制的色彩，元老院具有贵族制色彩，部落大会则具有平民政制色彩，三种制度精神共处于一个统一的国家体系中”和所学知识可知，在罗马共和国时期，既有贵族组成的元老院负责国家决策，又有公民大会审核元老院提案，既有执政官统帅，又有保民官可否决元老院决议，这体现了罗马共和国的共和思想，B项正确；罗马城邦时期实行的是公社制度，排除A项；罗马帝国时期和拜占庭帝国时期实行的是君主专制，排除CD项。故选B项。 5. 下图为古希腊陶器《黑绘双耳瓶》，陶瓶上部绘有赛跑、摔跤、跳远、掷铁饼等运动画面，人物形象丰富生动。这表明古希腊（ ） A. 宣扬和平博爱理念 B. 文明成就绚丽多彩 C. 崇尚体育竞技之美 D. 哲学思想成就突出 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“陶瓶上部绘有赛跑、摔跤、跳远、掷铁饼等运动画面，人物形象丰富生动”可知，古希腊陶器绘有赛跑、摔跤、跳远、掷铁饼等运动画面，这些均为体育竞技项目，直接反映了古希腊对体育竞技的崇尚，即崇尚体育竞技之美，C项正确；“和平博爱”与运动画面无关，“和平”强调以非暴力方式解决冲突，“博爱”指的是广泛无私地关爱所有人，与题干不符，排除A项；“文明成就绚丽多彩”过于宽泛，题干仅体现体育领域，未涵盖其他文明成就，排除B项；“哲学思想”在材料中无体现，哲学思想是对人生、世界等根本问题的系统化思考，排除D项。故选C项。 6. 756年，法兰克国王矮子丕平把他夺取的意大利中部的一部分土地，包括罗马周围地区，送给了罗马教皇，史称“丕平献土”。而教皇以上帝的名义为丕平加冕，使其国王的权力增添了一层神圣的光环。据材料可知（ ） A. 国王权力超过了教皇权力 B. 教皇必须听命服从国王 C. 教皇与国王相互扶持利用 D. 基督教会垄断世俗权力 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“法兰克国王矮子丕平把他夺取的意大利中部的一部分土地......使其国王的权力增添了一层神圣的光环”可知，“丕平献土”中，法兰克国王丕平将夺取的土地送给罗马教皇，以此换取教皇以上帝名义为其加冕，使他的国王权力获得“神圣光环”。这一过程中，国王通过献土获得宗教权威的加持，教皇通过接受献土扩大了教会的世俗领地与影响力，清晰地体现了教皇与国王之间相互扶持、彼此利用的关系，C项正确；材料中丕平向教皇献土，教皇为丕平加冕，说明此时教皇权力与国王权力相互依托，并非国王权力超过教皇权力，排除A项；材料体现的是教皇与国王互相利用，而非教皇听命服从国王，排除B项；材料体现的是教皇与世俗国王的互动，而非基督教会垄断世俗权力，排除D项。故选C项。 7. 如表是11—13世纪英国国王颁布的部分商业及城市特许状的内容。据此推知，这些特许状（ ） 颁发者 内容 亨利一世 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长和法官 理查德一世 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次集市的权利，并免关税 A. 推动了城市自治 B. 巩固了封建专制 C. 扩大了分裂割据 D. 促进了大学民主 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“市民享有充分的权力”“举办一次集市的权利，并免关税”可知，表格中，亨利一世允许伦敦市民任命市长和法官，理查德一世赋予市民举办集市、免关税的权利。这些特许状赋予了城市和市民自主管理、发展商业的权力，推动了城市自治，A项正确；城市自治权力的扩大是对封建专制的冲击，而非巩固，排除B项；城市自治有利于打破封建割据，促进统一市场形成，并非扩大分裂割据，排除C项；大学民主是指在大学治理中，遵循民主原则，保障校内不同主体（教职工、学生、管理人员等）参与学校事务决策、管理和监督的权利与制度安排，排除D项。故选A项。 8. 罗马法学家编纂《罗马民法大全》时参考了多部法学著作，探讨了法的本质、法与道德的关系等问题。他们不仅协助国家开展立法工作，还担负着解释法律上的疑难问题、指导当事人起诉等任务。这主要表明罗马法学家（ ） A. 热衷于立法工作的理论研究 B. 重视罗马法在政治中的运用 C. 注重法学理论与实践的结合 D. 乐于从事罗马法的普及工作 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“他们不仅协助国家开展立法工作，还担负着解释法律上的疑难问题、指导当事人起诉等任务”和所学知识可知，罗马法学家参考法学著作，探讨法的本质、法与道德的关系等抽象问题，体现了对法学理论的深入研究。他们协助国家立法工作（如制定法律），还担负着解释法律疑难问题、指导当事人起诉等具体任务，体现了法律的实际应用。这充分说明罗马法学家不仅关注理论探讨，还积极参与法律实践，将法学理论与现实需求紧密结合，C项正确；题干提到理论研究，但仅限于立法工作不够全面（还包括解释法律、指导起诉等实践），且未突出理论与实践的结合，排除A项；题干中协助立法有政治色彩，但解释疑难和指导起诉更多是司法实践，而非纯粹政治运用，范围过窄，排除B项；题干核心是专业活动（如立法、疑难解释），而非大众普及，且未体现理论探讨，排除D项。故选C项。 9. 13、14世纪，随着欧洲农村和城市的发展，农村里富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量；城市里市民阶层逐渐形成并不断发展，成为一股重要的政治力量。这反映了中世纪晚期欧洲（ ） A. 资本主义生产方式确立 B. 市民阶层迅速发展 C. 基层地方自治模式出现 D. 社会结构发生变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“随着欧洲农村和城市的发展，农村里富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量；城市里市民阶层逐渐形成并不断发展，成为一股重要的政治力量”结合所学知识可知，随着经济的发展，市民阶层壮大和农村中富裕农民、骑士的变化，说明了欧洲的社会结构发生了变化，出现了新的阶层，D项正确；13、14世纪欧洲出现资本主义萌芽，材料强调的是社会结构发生变化，而不是资本主义生产方式确立，排除A项；“市民阶层迅速发展”核心是城市中以工商业、服务业为主要生计、具备独立经济地位与公民意识的群体，在规模、结构、社会影响力上快速扩张，没有体现中世纪晚期欧洲农村的发展变化，排除B项；“基层地方自治模式出现”核心是基层区域（如社区、村镇）突破“自上而下集权管理”，由居民、村民自主参与公共事务决策、管理与服务，本质是权力向基层下沉、公民自治意识觉醒的体现，与题干材料不符，排除C项。故选D项。 10. 14世纪，个性的解放融入了人文主义者的教育视野中，他们忠实于发展个性的目标，将很多精力放在鼓励和表彰学生不同的性格上，强调在教育教学中使学生的个性和能力得到观察和鼓励是最重要的事情。这说明文艺复兴时期的学校教育（ ） A. 摆脱了中世纪的宗教束缚 B. 注重发掘人的价值 C. 以服务工商业发展为导向 D. 办学模式非常成熟 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“个性的解放融入了人文主义者的教育视野中”“将很多精力放在激发和表彰学生不同的性格上”可知，文艺复兴时期的学校教育提倡人文主义，注重发掘人的个性价值，B项正确；摆脱了中世纪的宗教束缚说法过于绝对，排除A项；材料未体现服务工商业发展，排除C项；材料未涉及办学模式，排除D项。故选B项。 11. 读下图，据图推知1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口锐减的主要原因是（ ） 1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动 A. 大批当地土著居民被卖为奴隶 B. 黑奴贸易使非洲人口大量减少 C. 殖民杀戮和致命传染病的传播 D. 新航路的开辟推动了人口迁移 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动”可知，1570年前后墨西哥和秘鲁地区（美洲）人口锐减，主要是由于新航路开辟后，欧洲殖民者对美洲进行殖民征服，通过武力杀戮导致土著人口的减少；同时，欧洲人带来的天花、麻疹等传染病，美洲土著因缺乏免疫力大量死亡。C项正确；美洲土著被卖为奴隶并没有减少人口，排除A项；黑奴贸易导致的是非洲人口减少，使美洲人口增加，排除B项；人口迁移侧重人口流动，而图表显示的是当地人口总量锐减，主要原因是死亡而非迁移，排除D项。故选C项。 12. 斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》写道：“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制度，承认所有公民的平等。”这主要表明拿破仑对外战争（ ） A. 建立法兰西第一共和国 B. 具有侵略性和掠夺性 C. 扩展了人类活动的范围 D. 打击了欧洲封建势力 【答案】D 【解析】 【详解】据题干拿破仑在征服地区 “贯彻法国的一些基本原则，废除封建制度和农奴制度，承认所有公民的平等”可知，这些原则均源于法国大革命，核心是反对封建专制、倡导资产阶级民主平等。结合所学可知，拿破仑通过对外战争，将这些反封建原则传播到欧洲被征服地区，打破了当地封建势力的统治秩序，直接起到了 “打击欧洲封建势力” 的作用。D项正确；法兰西第一共和国建立于 1792 年（法国大革命期间），而拿破仑上台后于 1804 年建立的是法兰西第一帝国，排除A项；拿破仑对外战争后期确实具有侵略性和掠夺性，但题干材料仅强调其 “废除封建制度、承认公民平等” 的积极举措，未体现侵略性与掠夺性，排除B项；题干信息聚焦于政治制度（反封建）的传播，与 “扩展人类活动范围”无关，排除C项。故选D项。 四、非选择题（共4题，36分） 13. 【封建时代的中古社会】 材料一 一个庄园的图解 中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 材料二 一位日本历史学家这样宣称：在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是“舶来品”。早在6世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。 ——摘编自《文明史：人类五千年文明的传承与交流》 （1）根据材料一，指出图中西欧庄园的性质。并结合所学概括西欧的封建社会体系的主要内容。 （2）根据材料二，写出导致6世纪“出现了一个中国日本”的历史事件名称。并概括日本文明的特点。 【答案】（1）性质：在领主统治下，西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 主要内容：农奴制度；庄园制度（采邑制度）；封君封臣制度。 （2）事件：大化改新。 特点：善于学习和创新；具有可塑性；独具特色。（任意两点即可。） 【解析】 【小问1详解】 性质：根据材料“中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。”，结合所学知识可知，中世纪西欧庄园内有自己的耕地、磨房、教堂等，还有司法权，有庄园法庭维护庄园公共秩序，因此西欧庄园性质是：在领主统治下的一个独立的自给自足的经济和政治单位。 主要内容：根据材料“中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式采邑发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。”，结合所学知识可知，西欧封建社会体系中的经济基础是庄园经济，庄园内是领主和农奴，实行农奴制度。根据材料“由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。”可知，中世纪西欧建立起了以土地封赐为纽带的封建等级制制度，即封君封臣制，封君封臣之间存在一定的契约关系。 【小问2详解】 事件：根据材料“早在6世纪，就出现了一个中国的日本”，结合所学知识可知，从646年开始，日本孝德天皇效仿唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 特点：根据材料“日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。”，结合所学知识可知，日本积极吸收中国文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权制的封建国家。日本善于学习和创新；具有可塑性；将借来的东西转化为自己文明，独具特色。 14. 【文明交流与世界联系】 材料一 亚历山大东征示意图 大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。 阿拉伯帝国示意图 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 材料二 由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，贸易、传教等活动加速了商品、人员、物种在世界范围内的流动，包括文化在内的不同文明之间的交流逐渐频繁。另一方面，葡萄牙和西班牙率先在中美洲和南美洲建立殖民帝国。葡萄牙还在西非、南亚、东亚、东南亚建立了许多商站和殖民据点，西班牙则入侵了菲律宾。 ——摘编自徐蓝主编《世界近现代史：1500—2007》 （1）根据材料一，指出古代文明交流的主要形式。并结合所学，概括亚历山大帝国和阿拉伯帝国对世界文明发展的共同作用。 （2）根据材料二并结合所学，分析新航路开辟的世界影响。 【答案】（1）主要形式：暴力冲突，和平交往等。 共同作用：促进了东西方文化的交流；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；为世界文化的发展作出了卓越贡献。（任意一点即可） （2）世界影响：商品、物种与人员开始在全世界流动；欧洲与亚洲、非洲、美洲建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念从此确立起来；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；为世界市场的形成创造了条件；为殖民掠夺开辟了道路，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累。（答出任意两点即可。） 【解析】 【小问1详解】 主要形式：根据材料可知，材料一的亚历山大东征体现出的文明交往方式是暴力冲突；材料一的“阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色”体现出的文明交往方式是和平交往； 共同作用：根据材料“大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来”“阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献”可知，亚历山大帝国和阿拉伯帝国对世界文明发展的共同作用是促进了东西方文化的交流；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；为世界文化的发展作出了卓越贡献。（任意一点即可） 【小问2详解】 世界影响：根据材料“由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，贸易、传教等活动加速了商品、人员、物种在世界范围内的流动，包括文化在内的不同文明之间的交流逐渐频繁”可知，新航路开辟的世界影响有商品、物种与人员开始在全世界流动；根据所学知识新航路开辟可知，新航路开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念从此确立起来；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；为世界市场的形成创造了条件；为殖民掠夺开辟了道路，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累。（答出任意两点即可。） 15. 【早期资产阶级革命】 材料一 英国查理一世为筹措军费召开议会，议会与王权矛盾激化，引发革命。在北美独立战争中，英国对北美殖民地“无代表不纳税”理念的践踏激起了殖民地人民的强烈不满，革命爆发。在法国大革命爆发前，税收系统作为法国绝对君主制的一个重要组成部分，从某种程度上说是其政治制度的基石之一，民众对税收的不满是革命爆发的重要原因。 ——摘编自沐越《税收与革命——以18世纪末法国大革命为例》 材料二人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。 ——《独立宣言》 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务。 ——《人权宣言》 （1）根据材料一并结合所学，指出引发英、法、美三国资产阶级革命的共同原因。 （2）根据材料二，概括《独立宣言》和《人权宣言》的共同主张，并分析这两部法律文献产生的共同作用。 【答案】（1）共同原因：原有的旧制度阻碍了资本主义的发展；税收问题；阶级矛盾尖锐。 （2）共同主张：都主张自由、民主、平等；都追求民主法治；都主张主权在民。 共同作用：维护了资产阶级的利益；推动了资产阶级民主政治的进程；传播了资产阶级进步思想；促进了资本主义发展。 【解析】 【小问1详解】 共同原因：根据材料一“英国查理一世为筹措军费召开议会，议会与王权矛盾激化，引发革命”“在北美独立战争中，英国对北美殖民地‘无代表不纳税’理念的践踏激起了殖民地人民的强烈不满，革命爆发”“在法国大革命爆发前，税收系统作为法国绝对君主制的一个重要组成部分……民众对税收的不满是革命爆发的重要原因”等信息结合所学知识可知，三者都涉及到旧制度的影响，即原有的旧制度阻碍了资本主义的发展；根据材料一“英国查理一世为筹措军费召开议会……‘无代表不纳税’……税收系统”等信息可知，税收问题直接导致革命爆发；结合材料一中国王与议会、英国与殖民地、法国王权与民众的矛盾可得出原因还有阶级对立尖锐。 【小问2详解】 共同主张：根据材料二“人人生而平等……包括生命权、自由权和追求幸福的权利”“在法律面前，所有的公民都是平等的”等信息可知，《独立宣言》和《人权宣言》都强调人人平等，主张自由、民主、平等；根据材料二“为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府”“法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定”等信息可知，《独立宣言》强调建立政府的目的是保障人民的权利，《人权宣言》强调公民有权参与法律的制定，说明两者都追求民主法治；根据材料二“生命权、自由权和追求幸福的权利”“在法律面前，所有的公民都是平等的”等信息可知，《独立宣言》指出人被赋予“生命权、自由权和追求幸福的权利”，《人权宣言》虽未直接列举，但强调权利不可侵犯，本质上都体现了主权在民的理念，认为权利是与生俱来的，非政府或他人所能剥夺。 共同作用：根据材料二结合所学知识可知，《独立宣言》和《人权宣言》都主张自由、民主、平等，都追求民主法治，传播了资产阶级进步思想，成为资产阶级革命的思想武器，从而推动了资产阶级民主政治的进程，同时维护了资产阶级的利益，适应了资本主义经济发展的需要。 16. 【世界近代史的形成与发展】 世界近代史的发展不是孤立的，是由各种因素促成和推动的。某学校历史兴趣小组围绕“世界近代史的形成与发展”这一主题，从政治、经济和思想文化之间的关系角度进行深入研究，并制定了如下知识结构图： 依据材料，围绕“世界近代史的形成与发展”，任意选取“政治、经济、思想文化”中的两个角度，根据它们之间的逻辑关系，自拟观点，运用所学世界近代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】答案示例一：观点：资本主义经济的发展推动了资本主义制度的初步确立 论述：在世界近代史进程中，资本主义经济发展是资本主义制度初步确立的根本动力。14世纪起，欧洲出现租地农场和手工工场，欧洲的经济和社会结构发生变化，资本主义萌芽产生。文艺复兴运动，推动了欧洲文化和思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。新航路的开辟使欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。早期殖民掠夺促进了资本原始积累，为资本主义发展奠定了物质基础。随着资本主义经济迅速发展，资产阶级力量不断壮大，为摆脱封建束缚，确立资产阶级统治，英法美等国通过早期资产阶级革命摧毁旧制度，使得资本主义制度初步确立。 结论：综上所述，资本主义制度的初步确立是资本主义经济发展的结果，而确立的资本主义制度又保障了经济进一步发展，推动世界走向近代化。 答案示例二：观点：经济发展推动思想解放。 论述：14世纪中叶后，随着租地农场和手工工场的建立，欧洲资本主义萌芽出现，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神生活的控制，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，人文主义思潮逐渐流行。但丁的长篇诗作《神曲》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》、莎士比亚创作戏剧《罗密欧与朱丽叶》《仲夏夜之梦》等，这些作品反对“神权至上”，提倡人文主义。文艺复兴运动促进了人们的思想大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。 结论：综上所述，经济发展推动了思想解放。资本主义萌芽的出现，推动了欧洲人的思想大解放，掀起了文艺复兴运动，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【解析】 【详解】示例1：观点：根据示意图并结合所学知识可知，14世纪起，欧洲出现租地农场和手工工场，使欧洲的经济和社会结构发生变化，资本主义萌芽产生。文艺复兴运动，推动了欧洲文化和思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。早期殖民掠夺促进了资本原始积累，为资本主义发展奠定了物质基础。随着资本主义经济迅速发展，资产阶级力量不断壮大，为摆脱封建束缚，确立资产阶级统治，英法美等国通过早期资产阶级革命摧毁旧制度，使得资本主义制度初步确立，得出观点“资本主义经济的发展推动了资本主义制度的初步确立”。 论述：围绕观点，结合租地农场和手工工场发展、文艺复兴、新航路开辟、早期殖民扩张的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰，最后简要总结。在世界近代史进程中，资本主义经济发展是资本主义制度初步确立的根本动力。14世纪起，欧洲出现租地农场和手工工场，欧洲的经济和社会结构发生变化，资本主义萌芽产生。文艺复兴运动，推动了欧洲文化和思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。新航路的开辟使欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。早期殖民掠夺促进了资本原始积累，为资本主义发展奠定了物质基础。随着资本主义经济迅速发展，资产阶级力量不断壮大，为摆脱封建束缚，确立资产阶级统治，英法美等国通过早期资产阶级革命摧毁旧制度，使得资本主义制度初步确立。结论：综上所述，资本主义制度的初步确立是资本主义经济发展的结果，而确立的资本主义制度又保障了经济进一步发展，推动世界走向近代化 示例2：观点：根据示意图并结合所学知识可知，14世纪中叶后，随着租地农场和手工工场的建立，欧洲资本主义萌芽出现，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神生活的控制，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，人文主义思潮逐渐流行。但丁的长篇诗作《神曲》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》等，这些作品反对“神权至上”，提倡人文主义。文艺复兴运动促进了人们的思想大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，得出观点“经济发展推动思想解放”。 论述：围绕观点，结合租地农场和手工工场发展的影响与文艺复兴的内涵、内容和影响进行论述，做到史论结合，条理清晰，最后简要总结。14世纪中叶后，随着租地农场和手工工场的建立，欧洲资本主义萌芽出现，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神生活的控制，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，人文主义思潮逐渐流行。但丁的长篇诗作《神曲》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》、莎士比亚创作戏剧《罗密欧与朱丽叶》《仲夏夜之梦》等，这些作品反对“神权至上”，提倡人文主义。文艺复兴运动促进了人们的思想大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。综上所述，经济发展推动了思想解放。资本主义萌芽的出现，推动了欧洲人的思想大解放，掀起了文艺复兴运动，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $