Unit3 Sports and Fitness Listening and Speaking 课件-2025-2026学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

该高中英语课件围绕“体育与健康”主题，涵盖运动词汇（如fitness, soccer）、邀请与提问交际功能、语音（重读、语调）及语法（附加疑问句）等核心知识。课堂导入通过顾拜旦“全民运动”名言、体育赛事海报（足球赛、马拉松等）及引导问题（“你喜欢观看哪些体育赛事？”），激发兴趣并关联生活，知识点从词汇积累到短语搭配（work out, make it），再到对话应用（邀请朋友参加滑雪比赛等），最后结合语音语法专项训练，构建“词汇-功能-应用”的学习支架。 其亮点在于融合语言能力与文化意识，通过真实体育场景对话（如邀请观看滑雪比赛、田径运动会）及语音训练（单词重读规则、反义疑问句语调）提升听说能力，引用顾拜旦名言传递体育精神，培养跨文化理解。任务型活动（制作邀请对话）促进思维品质发展，学生在实践中提升语言应用能力，教师可借助结构化资源高效开展听说读写综合教学。

UNIT 3 SPORTS AND FITNESS Listening and Speaking P115 相关词：fit v.适合；适应 adj.健康的；合适的 搭配：physical fitness 体质 搭配：play soccer 踢足球 搭配：play badminton 打羽毛球 相关词：shuttlecock n.羽毛球；毽子 相关词：marathoner n.马拉松运动员 相关词：skate v.滑冰 搭配：railway track 铁路轨道 on the right track 做得正确 on the track of... 跟踪…… keep/lose track of... 了解/不了解……的动态；与……保持/失去联系 谚语：No sweat, no sweet. 不劳则无获。 All sports for all people. ——Pierre de Coubertin 全民运动。 ——皮埃尔·德·顾拜旦 P35 P36 体育赛事 Would you like to do...? 你想做……吗？ 足球赛 体育场 Do you want to do...? 你想做……吗？ 拳击赛 羽毛球 How/What about doing...? 做……怎么样？ Why not do...? 为什么不做……呢？ 马拉松 全程/半程马拉松 电子竞技赛事 指以电子游戏为项目的竞技比赛 P36 S: ...for a long time. ? A: Really? I`d love to! Where is it? S: It's in the new stadium. ? A: ... Would you like to come along Why don't you join us this Saturday afternoon √ 重读 重读（Stress）指在单词、短语或句子中，对某个音节或单词进行强调性发音（音量更大、音调更高、时长更长）。 一、单词重读 1. 单音节词：本身重读，无需标记（如 book /bʊk/、run /rʌn/）； 2. 双音节词： 多数名词/形容词重读在第一个音节（如 'teacher /ˈtiːtʃə(r)/、'happy /ˈhæpi/）； 多数动词重读在第二个音节（如 be'gin /bɪˈɡɪn/、re'port /rɪˈpɔːt/）； 3. 多音节词（3个及以上音节）： 基本重读在倒数第三个音节（如 'family /ˈfæməli/、e'conomy /ɪˈkɒnəmi/） 二、句子重读 1. 一般规则： 重读：名词、动词、形容词、副词、数词、疑问词等实词（传递核心信息）； 弱读：冠词、介词、连词、代词、助动词等虚词（语法功能词）； 例：I 'like the 'red 'book.（重读 like/red/book，弱读 I/the） 2. 逻辑强调重读： 强调某一成分时，可打破一般规则，重读虚词或非核心实词； 例：'He went to Beijing.（强调“他”，而非别人） He went to 'Beijing.（强调去“北京”，而非其他地方）。 P36 on Saturday afternoon helps the community blue paint throw them at 6,000 dollars. 趣味跑 参加 P37 （ ） 过去分词短语作后置定语 滑雪比赛 举办青年滑雪比赛 田径运动会 健身课 田径爱好者 锻炼 挥洒汗水收获健康！ Example (Ski Race) A: Hi Tom! I have some exciting news to share with you. 😊 B: Oh really? What is it? A: Zhangjiakou, a beautiful northern city in China, will hold the Youth Ski Race in December. I know you’re crazy about skiing. Would you like to go there with me to watch the race? B: Wow, that sounds amazing! I’ve always wanted to watch a professional youth ski race. When exactly in December is it? A: I’m not sure about the exact date yet, but I’ll check it out and let you know soon. B: Great! I’d love to go with you. Thanks for inviting me! A: You’re welcome! It’ll be a fantastic experience. Example (Track Meet) A: Hey Lily! Do you like track-and-field sports? There’s a great Track Meet for fans on 26 October. Would you like to go with me? B: That’s cool! I like watching running and jumping events. I’d love to join you. A: Perfect! I’ll get the tickets for us then. Example (Gym Class) A: Hi Mike! I’m planning to take a gym class to work out. It’s said to be a fun way to keep healthy. Would you like to come with me? B: I need to exercise more, so that’s a good idea. Let’s do it together! A: Awesome! We can motivate(激励) each other to keep going. it`s up to sb. to do sth. 由某人决定做某事 至少 动感单车 减肥 recommend doing sth. 推荐做某事 get used to (doing) sth. 习惯于（做）某事 used to do sth. 过去常常做某事 make sb. +adj. 使某人……的 反义疑问句 语调 ↑ ↓ 附加疑问句 P109 特点：“前肯后否”或“前否后肯” “前肯后否”型（正常翻译） 问：……，不是吗？/难道不是吗？ 答：Yes→是 / No→不 例：He is a student, isn`t he? 他是学生，不是吗？ ——Yes, he is. 是的，他是。/No, he isn`t. 不，他不是。 “前否后肯”型（回答反着翻译） 问：……， 是吗？ 答：Yes→不 / No→是 例：He isn`t a student, is he? 他不是学生，是吗？ ——Yes, he is. 不，他是。/No, he isn`t. 是，他不是。 ↓ ↑ ↓ P37 ↓ ↓ ↑ ↑ rising: 表示疑问、不确定，希望对方确认； falling: 表示陈述、肯定，只是随口一提 ↓ THANK YOU! 人民教育电子音像出版社 普通高中教科书 英语 第一册 2019-08-09 75388.93 人民教育电子音像出版社 普通高中教科书 英语 第一册 2019-08-09 62405.273 人民教育电子音像出版社 普通高中教科书 英语 第一册 2019-08-09 55195.85 $