Unit 4 Section A(1a—2e) 导学案 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

该初中英语导学案围绕Unit 4 Section A(1a—2e)展开，聚焦食物相关词汇识别拼写及饮食对话交流能力培养。课堂导入通过展示中餐西餐图片，引导学生说出食物名称，搭建主题学习支架，自然衔接词汇与句型学习。 此资料以“五学课堂”为框架，自主探学含英汉互译、Free talk及听力练习，合作展示深化理解，检测评学巩固词汇句型应用。分层作业设计（真实情境询问家人饮食记录与单词句型背诵），助力提升语言能力（词汇识别拼写、对话交流）与学习能力（自主合作探究），培养真实情境语言运用的思维品质。

月牙湖教育集团 分校“五学课堂”教学设计 学 科 英语 年 级 七年级 主备人 李进升 授课教师 课 题 Unit 4 Section A(1a—2e) 授课时间 目标导学（学习目标） 1. 能够正确识别和拼写常见的食物词汇。 2. 能够听懂关于饮食的对话，获取关键信息，并进行简单的交流。 重点 难点 掌握与食物相关的词汇和句型。能够听懂并正确回答关于饮食的问题。 运用所学句型进行真实情境下的交流，询问和描述饮食。 学习过程（准确描述学习内容、方法、目标及设计意图） 二次备课 导 入 教师展示一些美食的图片，包括中餐和西餐，如饺子、披萨、面条、汉堡等，问学生：“What can you see in the pictures?”引导学生说出图片中的食物名称，从而引出本节课的主题——饮食。 自主探学 一、英汉互译 1.西瓜 2.卷心菜 3.羊肉 4.曲奇饼 5.洋葱 6.饺子 7.咖啡 8.豆 9.粥 10.尝 Free talk & 1a Write the food(s) in the box under the picture. Which food(s) do you like? Work on 1b. 1.How many kinds of dumplings are mentioned? 2.What would they like to drink? 3.Whose tennis racket is it? How do you know? 合作研学 & 展示赏学 检测评学 1. Li Meng likes eating ___________(羊肉) and ____________(胡萝卜). 2. I eat a lot of ___________ (西红柿) and _____________(洋白菜). 3. Do you like _________________ (炸鱼薯条) ? 4. Which ______ you _______(想要), tea or coffee? 5. What do you usually have __________________(早餐)? 课堂小结 板书设计 作业分层设计 让学生用所学句型询问家人的饮食，并记录下来。 背诵本节课所学的单词和句型。 反思教学或者学习过程中的困惑 学科网（北京）股份有限公司 $