4.3.2 生态工程的实例和发展前景教学设计-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

课题

生态工程

二生态工程的实例和发展前景

学科

生物

学段

高中

年级

高二

教材

人教版（2019）

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.通过分析和评价生态工程的实例，说出这些实例所运用的生态工程基本原理。

2.通过评述生态工程的发展前景，增强生态文明意识。

教学重、难点：

生态工程的实例。

教学方法和手段

ppt、探究教学法

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

引入新课

教师活动：教师给学生介绍：生态工程自20世纪60年代提出后，在世界范围内逐渐得到广泛的认同和重视。20世纪70年代以来，我国生态工程的理论和实践都取得了长足进展，政府十分重视。在某些研究领域已处于国际领先的地位，在实践上已应用于农业生产、环境保护、城镇建设等许多方面，取得了令人瞩目的成就。那么，我们今天就来了解一下有哪些生态工程应用的实例。

利用课件展示我国生态工程的部分项目的发展，讲解我国现有的部分生态工程。

新课教学

一、生态工程的实例

1.农村综合发展型生态工程

学生自主学

教师活动：组织学生自主阅读课本P104内容，要求学生通过同桌交流的方式总结出：

1.农村综合发展型生态工程的问题

2.农村综合发展型生态工程的目标

3.农村综合发展型生态工程的对策

4.农村综合发展型生态工程的案例

学生活动：认真阅读课本，通过同桌交流的的方式总结，并回答问题。

教师活动：对学生的回答做出评价，并给学生串讲农村综合发展型生态工程的问题、目标、对策、案例。

①问题

我国农村人多地少，资源有限。

②目标

A、实现物质的多级循环利用。

B、在资源有限的条件下有较多的产出。

C、取得经济效益、社会效益和生态效益的全面提高。

③对策

建立农村综合发展型生态工程。

④案例

以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程。

探究教学

教师活动：借助课件给学生展示农业综合发展型生态工程示意图，给学生详细讲解农业综合发展型生态工程，并给学生讲解青贮和氨化的概念。

青贮概念：

在玉米等作物没有完全成熟时，将果穗和秸秆一起收获切碎，通过厌氧发酵成为牛羊的青饲料。

氨化概念：

利用氨水或氮素化肥处理稻麦秸秆，使之软化适口，提

习农村综合发展性生态工程的问题和对策。培养学生自主学习的能力。

展示探究教学中的实例，讲解该部分采取了循环和整体的原理。

高其作为饲料的营养价值。

并引导学生思考讨论：

讨论1.在这一案例中，主要运用了生态工程的哪些基本原理？

【提示】

讨论2.这一生态系统的结构和功能有哪些特点？

【提示】

①各个组分搭配合理，紧密联系成一个有机的整体；

②实现了物质的多级循环利用，减少了废物排放与环境污染；

③实现了能量的多级利用，大大提高了能力的利用率；

④实现了经济效益、社会效益和生态效益的全面提高。

讨论3.此生态工程有哪些值得借鉴的做法？

【提示】

该工程提高了土地产出水平，创造了多种劳动力就业机会，增加了农民收入，促进了经济发展；同时降低了环境污染，促进了可持续发展。

学生活动：学生积极参与小组讨论，踊跃发表自己的看法。每个小组派一个代表展示本组的讨论结果，其他小组作出评价和补充。

教师活动：教师在学生进行讨论时，要不断巡视，注意倾听，适时给予适当指导，学生回答完问题后，教师进行补充和总结。

引导学生思考该部分的问题，并进行讲解。