交流平台与初试身手+习作例文(教学课件)语文统编版五四制五年级上册

该小学语文课件聚焦说明文学习，系统涵盖说明文作用、说明方法及抓住事物鲜明特点等核心知识点。通过“地球特使整理太阳与松鼠科普资料”情境导入，从认识说明文“认识事物、获取知识”的作用，到对比太阳平实语言与松鼠活泼语言的风格差异，再提炼列数字、举例子等说明方法，最后通过“初试身手”写城市地标、家中物品，构建“认知-方法-实践”的学习支架。 其亮点在于情境化任务驱动与实践体验深度融合，有效落实语言运用、思维能力与审美创造素养。如用“太阳表面温度五千多摄氏度，钢铁碰到也会变成气体”实例，结合视频辅助，引导学生通过小组合作圈画关键语句，掌握列数字、举例子等说明方法；以“松鼠尾巴翘到头上歇凉”案例，强调抓住“鲜明特点”而非堆砌形容词，培养精准描写能力。学生在“整理科普资料”任务中提升规范表达与逻辑思维，教师可借助情境激发兴趣、任务单落实方法，提升教学效率。

创设情景 导入新课 学习任务一 情境导入 亲爱的小科学家们，我们的星球因缺乏科普资料而陷入混乱！请你们作为地球特使，帮助我们整理一份关于“太阳”和“松鼠”的说明资料，让所有居民都能快速了解它们的特点。任务成功者将获得“智慧星核”勋章！ 情境导入 同学们，你们知道什么是说明性文章吗？它能帮我们做什么？ 认识事物 获取知识 说清楚 有条理 交流平台 这段话告诉我们说明文有什么作用？你能举一个生活中你通过说明文学到知识的例子吗？ 交流平台 说明文就像一位冷静又耐心的讲解员，把复杂的事物变得简单易懂。 交流平台 你觉得这两篇文章的语言风格一样吗？为什么？ 语言平实 语言活泼 交流平台 提炼方法 学习任务二 交流平台 表面温度有五千多摄氏度 钢铁碰到它，也会变成气体 太阳的温度是很难感知的，但是作者仍旧有办法言简意赅地告诉大家： 交流平台 表面温度有五千多摄氏度 钢铁碰到它，也会变成气体 请各组同学找出这句话中使用了哪些说明方法，并用红笔圈出关键语句，填写在任务单上。 交流平台 表面温度有五千多摄氏度 钢铁碰到它，也会变成气体 列数字 举例子 作比较 打比方 交流平台 表面温度有五千多摄氏度 钢铁碰到它，也会变成气体 这四种方法常组合使用，共同服务于“把抽象变具体”的目标。 交流平台 这句话抓住了松鼠的哪个特点？你是怎么发现的？ 钢铁碰到它，也会变成气体 它的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。 尾巴长、灵活、会用尾巴遮阳。 交流平台 如果只写“松鼠很可爱”，行不行？为什么？ 钢铁碰到它，也会变成气体 它的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。 只有抓住“鲜明特点”，才能让人留下深刻印象。 交流平台 说明文不是堆砌形容词，而是通过精准描写展现事物本质。 钢铁碰到它，也会变成气体 初试身手 动手实践 学习任务三 初试身手 这是我们城市地标之一，它高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。 钢铁碰到它，也会变成气体 初试身手 请每位同学选择身边的一种事物，尝试用至少两种说明方法，写出一段简短的说明文字。 钢铁碰到它，也会变成气体 初试身手 我们班的饮水机高约1.2米，它有两个水龙头，一个接热水，一个接冷水，使用非常方便。每天早上，同学们都会排队接水，就像在参加一场小型仪式。 初试身手 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着，整个田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。……然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 这段文字美在哪里？用了什么手法？ 初试身手 《白鹭》这篇课文使用了比喻、拟人、排比等修辞。如果我们要把它改写成说明文，应该怎么做？ 去掉抒情语言，聚焦客观特征，使用说明方法。 初试身手 白鹭是一种体型中等的涉禽，体长约60厘米，体重约400克。它的羽毛呈纯白色，喙为铁灰色，腿长且细，适合在浅水中行走。其身体呈流线型，有助于减少空气阻力。白鹭常栖息于河流、湖泊及稻田附近，以小鱼、昆虫为食。由于分布广泛，常被误认为普通鸟类，实则具有独特的生态价值。 习作例文 拓展视野 学习任务四 习作例文 这段话用了什么说明方法？为什么这样说更可信？ 科学说明文必须基于事实，语言严谨。 习作例文 习作例文 看完视频后，再联系文章，你们发现作者写的哪些句子最有说明文的“味道”呢？ 体会感情 拓展练习 学习任务五 分享收获 今天我们完成了哪些任务？你最大的收获是什么？ 说明文不仅让我们“看得清”，还让我们“想得明”“说得准”。回家后，向家人介绍一件家中物品的特征，用说明文形式讲给他们听。 情感升华 如果你将来成为一名科学家，你会用说明文告诉别人什么？ 每一个伟大的发现，都始于一次清晰的说明。愿你们永远保持好奇，用文字点亮世界。 Lavf58.29.100 $