苏教版高中化学必修一 专题一第二单元：研究物质的实验方法（教案） （7份打包）

专题1 化学家眼中的物质世界 第二单元 研究物质的实验方法 主备人： 田加才 教 学 课 题 【必修Ⅰ】§1-2-2.常见物质的检验(2) 教 学 课 时 共2课时-第2课时 教 学 目标 知识目标 1.学会CO32-、Cl-、SO42-、NH4+等离子检验的原理和方法，能设计简单的实验方案以探究某些常见物质的组成成分。 2.学会焰色反应检验K+ 、Na+ 3.能独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告。 能力目标 1.学会 CO32-Cl-、SO42-、、NH4+等离子检验的实验技能 2.能设计简单的实验方案以探究某些常见物质的组成成分 3.初步认识实验方案设计，实验条件控制，实验现象分析和实验数据处理等方法在化学和科学研究中的应用 情感目标 ⑴树立科学的世界观、认知观 ⑵体会量变引起质变的哲学思想 教 学 重 点 三种常见离子的检验 教 学 难 点 K+的焰色反应 教 学 方 法 实验演示，讨论法 教 具 准 备 药品：常见的几种盐溶液。 仪器：试管、烧杯、酒精灯、火柴、铁丝 教 学 课 件 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 修改、备注 复习引入： 1．物质的分离提纯的方法以及每种方法适合分离的物质的类型 2．物质的检验往往是离子的检验，常见的几种离子检验方法是怎样的？ 讲解并板书： 一、物质检验的典型应用 [考点]1、鉴别 例题1、教材p26 第2题 ★用一种试剂鉴别题和无试剂鉴别 例题2、 常温下，下列各组物质中，不能用一种试剂通过化学反应区别开的是 A. CaO、CuO、FeO　　　 B. (NH4)2SO4、 K2SO4、NH4Cl C. AgNO3、KNO3 、Na2CO3　 　 D. Na2CO3、NaHCO3、K2CO3 E．NaCl、NaOH、NH4NO3 解析：题中对鉴别的要求是“一种试剂”、“通过化学反应”。解答时要联系已学知识，试探性地给每组物质寻找符合条件的“一种试剂”。 [考点]2未知物检验 ★★例3. 有一包白色固体，可能含有NaCl ,Na2SO4 , BaCl2和Na2CO3中的一种或几种。为探究其成分，某同学做了如下实验： （1）将此白色固体取样，溶解于水，有白色沉淀生成; （2） 过滤出沉淀并将沉淀移入试管中，加入稀盐酸，沉淀完全溶解并有气体生成。 （3）向上述滤液中加入硝酸银溶液，有白色沉淀生成，再加稀硝酸沉淀不溶解。 通过上述实验现象分析：该白色固体一定含有的物质是 ， 一定不含的物质是 ， 不能确定的物质是 。 写出有关反应的化学方程式： ★实验方案的设计 例题3、某校化学课外活动小组对实验室两瓶 失去标签的白色固体Na2SO4和NH4Cl进行鉴别，经讨论可行的实验方案有多种。请你设计四种实验方案加以鉴别。简要写出操作过程、现象和结论。 方案 操作过程 现象和结论 ① ② ③ ④ 例题4、某水样中要检验出H＋、SO42－、Cl－离子，三位学生进行了如下不同的实验： 甲同学：取少量溶液先滴加石蕊溶液，再加入BaCl2溶液，充分振荡后静置，取上层清液加入AgNO3溶液。 乙同学：取少量溶液先加先加入足量Ba(NO3)2溶液，充分振荡后静置，取上层清液加入AgNO3溶液，再加入少量NaHCO3粉末。 (1)评价二位同学实验的合理性。甲_______ 乙_______（填“合理”或“不合理”）。如不合理，请说明原因__________________________________（如合理，此空不填） (2)丙同学认为以下做法也能达到实验目的，但要控制试剂的用量：取少量溶液先滴加紫色石蕊试液，再加入Ba(OH)2溶液，充分振荡后静置，取上层清液加入AgNO3溶液。请说明丙同学如何控制试剂量 。 小结： 学生回答： [变式]1、现有五瓶无色气体，分别为N2、O2、H2、CO2、CO，怎样用实验方法鉴别它们？ [变式]2、能用一种试剂一次（必要时可以加热）就可以将Na2SO4、NH4NO3、KCl、(NH4)2SO4四种无色无色溶液加以鉴别的是（ ） A．BaCl2 B．Ba(NO3)2 C．Ba(OH)2 D．AgNO3 [变式]2.有四瓶溶液，分别是 ① BaCl2溶液 ②KCl溶液 ③ Na2SO4溶液 ④Cu SO4溶液 若不用任何其他试剂，通过实验的方法将他们一一鉴别开来，其鉴