“感恩的心，感谢有你”主题班会设计

“感恩的心，感谢有你”主题班会设计 蓟州区燕山中学 宋丽莉 一、背景分析 经问卷调查发现：全班51名学生，主动帮助父母做家务的很少，放学回家主动与父母沟通交流的很少，有的同学甚至都不知道父母的生日。部分学生的孝亲意识淡薄，不懂得感恩。因此，在班级管理中需要强化感恩教育，培养感恩意识。 二、设计理念 青少年时期是学生成长的黄金期。成人比成才更重要。在这个阶段学习科学文化知识重要,但教会学生如何生活,如何做人更重要。通过感恩教育引导学生感受父母的养育之恩,并且把如何向父母报恩落实在日常行动中。让孩子始终保持一颗感恩的心，从感恩父母开始,学会感恩身边的每一个人。 三、教育目标 　认知目标：通过此次活动，学生走进亲情，体会亲情，回报亲情。学生理解父母的良苦用心，懂得体谅父母，在活动中体验亲情的无私。 　情感目标：丰富学生的生活和情感，激发学生的感恩意识。从感恩父母升华到对身边的每一个人，做一个有责任心的人。 　行为目标：学生从感恩主题班会中，学思感悟，以实际行动报答父母以及身边的给一个人。 四、前期准备： 问卷调查、音乐伴奏、教室布置 五、活动形式： 诗歌朗诵、故事讲述、歌舞、小品等形式诠释亲情的真谛。 六、活动过程： 环节一：创设情境，走进亲情 主持人：有一种爱，他们让你肆意索取，却不求任何回报。无论你遇到多大困难，他们总是你停靠的港湾。这就是亲情。父爱如山，高大伟岸；母爱如水，温柔细腻。无论你身在何处，他们永远做你心灵中最温暖的港湾，他们愿用一生去爱你。今天我们班会的主题是《感恩的心，感谢有你》。 下面我们请杨宸同学为大家讲述2008年汶川大地震中最感人的母爱故事。 学生谈感受（主持人根据同学的发言适时地进行点评） 环节二：回首往事，体会亲情 主持人让学生讲述自己成长中的点滴，讲述爱的故事。学生采撷生活中最感人的瞬间，让学生去体会亲情。 同学们带着儿时与父母的合影，讲述爱的故事。 （此处主持人应根据同学的发言适时地进行点评和交流） 环节三：反思自我，再悟亲情 　　主持人：我们正处于青春期，有些叛逆，有些轻狂。有时候对于父母的关爱总是歪曲地理解，对于父母忠言逆耳的劝告总是当做耳旁风。我们小的时候，还无法理解父母为我们所做的一切，当我们理解的时候，“子欲养而亲不待”，有些事情却永远无法弥补。 （学生畅谈反思自己不理解父母的“小插曲”，此处主持人应根据同学的发言适时地进行点评和交流） 环节四：讴歌亲情，回报亲情 　　（播放父母辛勤工作的视频合集，表达殷殷的期望。） 主持人：酷暑中挥汗如雨的父亲熬白了青丝；寒风里不辍劳作的母亲累弯了脊背。此时，让我们心情喷薄爱的洪流，把我们心中的赞歌唱给我们的最亲的人。 　 同学们朗诵关于亲情的诗歌，师生共同唱歌曲《感恩的心》。 环节五：爱的回馈，感恩亲人 1.部分同学表演黄香扇枕温衾的情景剧。 （高潮部分 同学演唱《跪羊图》，部分同学舞蹈伴奏） 2.同学们手写一封信，心里最想说的话只对父母说。 在这个环节，同学们说出自己的心里话，把祝福献给父母。 3.爱的回馈，我帮父母做件事。 在这个环节，同学们用扫地、做饭、给父母捶捶背等方式，表达对父母的爱。 班主任：我们从现在做起，从点滴做起，学会理解父母，感恩父母。学习上不让父母操心，放学后多陪父母聊聊天。一句问候，一个拥抱，甚至只是一个微笑，就是对他们最好的回报。 七、活动延伸： 1.感恩老师 课堂上，专心地听课，细致做好笔记，认真完成作业，这便是感恩;下课后，遵守纪律，主动打扫卫生，擦黑板，摆放桌椅，这也是感恩;放学了，向老师挥手致敬，并亲切地说上一句“老师再见”，这也是对老师的感恩。 2.感恩身边的人 我们还要感恩同学、朋友以及我们身边关心我们、爱护我们的人。竭尽所能，为他们做一些力所能及的事，给别人以关爱。主动帮助学习上有困难的同学。给他们讲题，督促他们背书，记笔记。上放学路上，主动帮助自行车出了故障的同学，帮助他们修理自行车。赠人玫瑰，手留余香。把爱传递给每个需要的人。 学科网（北京）股份有限公司 $