学易金卷：七年级历史上学期第三次月考（广东广州专用）

2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（广州专用） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D A B A C C A A D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D A A D A B D C B B 21 22 23 24 24 D B C C D 二、非选择题：本题共3小题，共40分。 26．（16分） 【答案】（1）共同点：不同群体之间的社会地位差异显著，社会阶级分化明显；都有较高的经济发展水平；统治者有较强的调动、组织能力；出现了私有制和阶级差别等。（答出一点即可，2分） 价值：为历史研究提供珍贵的一手资料；有利于历史学科与教育的发展；是珍贵的文化遗产，有利于增强民族自信等。（2分） （2）秦：统一文字；统一度量衡；统一车轨和道路宽度。（一点1分，满分2分） 汉：主张清静无为，采取休养生息政策；注重农业生产，以农为本；轻徭薄赋；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华等。（一点1分，满分2分） （3）【示例】观点：得道者多助，失道者寡助（或得民心者得天下，失民心者失天下）。（2分） 论述：商汤建立商朝后，任用贤才，发展农、工、商业，得到人民爱戴，使商朝快速走向强盛；齐桓公不计前嫌任用管仲进行改革，实现富国强兵，受到人民称颂，成为春秋时期第一个霸主；秦二世实行暴政、徭役繁重、刑罚严苛，最终其统治被农民起义所推翻。综上所述，统治者应关注民生、勤政爱民，才能得到人民的拥护。（6分） 27．（14分） 【答案】（1）目的：巩固统治，富国强兵，为对外扩张积极创造条件。（2分） （2）核心内容：奖励耕织（耕织多者免徭役）、抑制商业（事末利者收为奴婢）、推行连坐法、废除井田制（开阡陌）。（一点2分，满分4分） （3）社会风貌：百姓淳朴守法，服从管理；官吏恭俭忠信，办事严谨；秦国国力持续强盛（四世有胜）。（一点2分，满分4分） 原因：商鞅变法中连坐法与严明法度的推行，规范了百姓与官吏行为；奖励耕织使百姓生活稳定，减少违法作乱；废除贵族特权、奖励军功，推动官吏队伍革新，提高行政效率。（一点2分，满分4分） 28．（10分） 【答案】（1）主要因素：铁农具和牛耕的使用。（2分） （2）名称：丝绸之路。（2分）重大意义：是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方之间的经济文化交流。（2分） （3）表现：耕地面积不断增加；粮食产量提高；布帛产量丰富；人民丰衣足食。（答出两个即可，4分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（广州专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11[AJ[B][G][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 日 4[A][B][CI[D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 1O[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[AJ[B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[AJ[B][C][D] 20[A][B][C][D] 25 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(14分) 28.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（广州专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：90分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七上新教材第1~18课（1~13课占比50%，14~18课占比50%）。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）有学者指出：“织机洞遗址的连续性居住特征（2万—10万年前），为研究华北地区旧石器时代人类的迁徙与定居模式提供了关键线索。”这一观点的核心依据是该遗址 A．出土石器与化石数量庞大 B．地理位置位于黄河流域核心区 C．跨越年代长且持续有人类活动痕迹 D．是河南已知最早的旧石器时代遗址 【答案】C 【解析】题干强调“连续性居住特征”对研究“迁徙与定居模式”的价值，核心依据是遗址跨越2万—10万年前，持续有人类居住痕迹，能反映人类在该区域的活动延续性，进而推断迁徙与定居规律，C项正确；石器与化石数量多是研究生产生活的依据，而非“连续性居住”的核心证据，排除A项；地理位置仅能说明区域属性，与“连续性”无关，排除B项；织机洞并非河南最早旧石器时代遗址，且“最早”与“连续性居住”无直接关联，排除D项。故选C项。 2．在浙江余姚河姆渡遗址，考古学家发现了大量碳化稻谷、猪纹陶钵和干栏式建筑遗迹；而陕西西安半坡遗址则出土了粟和黍的遗存、人面鱼纹彩陶盆和半地穴式房屋。这两处文化遗址的差异主要反映了 A．中华文明由黄河流域向长江流域扩展 B．原始农业在社会经济中已占据主导地位 C．南稻北粟的农业格局源于作物品种单一 D．生产和生活方式适应了不同的自然环境 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，河姆渡位于长江流域，气候湿润，因此种植水稻、住干栏式建筑（防潮）；半坡位于黄河流域，气候较干燥，因此种植粟黍、住半地穴式房屋（保暖）。这种生产、生活方式的差异，本质是对不同自然环境的适应，D项正确；题干聚焦两处遗址的差异，而非中华文明的扩展方向，排除A项；题干仅提及农作物遗存，未体现“原始农业在社会经济中已占据主导地位”，表述过于绝对，排除B项；“南稻北粟”的农业格局源于南北方自然环境差异（长江流域湿润、黄河流域干旱），而非“作物品种单一”，排除C项。故选D项。 3．良渚古城的内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，古城和水利系统的工程总量甚至超过了1000万平方米。由此可以直接得出的结论是 A．良渚社会统治者具有较强的调动与组织能力 B．良渚文明经济十分发达 C．良渚社会的阶级分化已经相当明显 D．黄河下游地区已经出现了早期国家 【答案】A 【解析】根据题干“良渚古城内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，古城和水利系统的工程总量甚至超过了1000万平方米”和所学知识可知，如此大规模的工程建设需要调动大量人力、物力、财力，这体现出良渚社会统治者具有较强的调动与组织能力，A项正确；题干主要体现良渚社会统治者具有较强的调动与组织能力，未涉及良渚文明经济发展状况的信息，排除B项；题干主要体现良渚统治者具备强大的社会动员能力与组织统筹能力，没有关于良渚社会阶级分化的相关内容，排除C项；良渚古城位于长江下游地区，并非黄河下游地区，排除D项。故选A项。 4．（原创）据《史记・周本纪》记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。”此外，还分封功臣吕尚于齐。这表明西周分封制 A． 仅分封先代贵族和功臣 B．以巩固统治为根本目的 C．打破了血缘关系的束缚 D．实现了对全国直接控制 【答案】B 【解析】材料显示西周分封对象包括先代圣王后裔和功臣，结合所学，核心分封对象还有同姓亲族，这些分封都是为了通过诸侯拱卫王室，巩固西周统治，B项正确。西周分封主体是同姓亲族，“仅分封先代贵族和功臣”表述错误，排除A项。分封制以血缘关系为重要纽带（如同姓亲族分封），并未打破血缘束缚，排除C项。分封制下诸侯自治，西周未实现对全国的直接控制，排除D项。 5．原创·新视角-华夏认同《国语》记载：“诸夏亲昵，不可弃也”（中原诸国亲近友爱，是不可背弃的），而春秋时期戎狄与诸夏交错杂居，通婚往来日益频繁。这些现象有利于 A．华夏认同观念扩大 B．分封制度走向衰亡 C．戎狄文化彻底消亡 D．诸侯争霸战争停止 【答案】A 【解析】据材料“春秋时期戎狄与诸夏交错杂居，通婚往来日益频繁”可知，“诸夏亲昵”强调中原诸国的团结，而戎狄与诸夏杂居、通婚频繁的现象，反映了不同族群间的交流融合。这种交融会促进文化互动和认同感的增强，直接推动“华夏认同观念扩大”，A项正确；分封制衰亡主因是诸侯崛起、周王室权威下降，题干现象与此无直接关联，排除B项；“彻底消亡”表述绝对，戎狄文化实际是逐渐融入华夏而非消失，排除C项；春秋时期诸侯争霸持续，题干现象与战争停止无关，排除D项。故选A项。 6．《华阳国志·蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这一史料可以用于研究 A．良渚古城的水利系统 B．大禹治水解除了水患 C．李冰主持修建都江堰 D．秦始皇派人开凿灵渠 【答案】C 【解析】根据材料“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”并据所学知识可知，都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，C项正确；良渚古城时间早于都江堰的修建，且材料未涉及，排除A项；材料描述的是都江堰的修建与大禹治水无关，排除B项；秦始皇派人开凿灵渠，材料没有涉及，排除D项。故选C项。 7．以下是某校历史社团整理的战国时期的资料，最适合用来分析当时 经济上 封建经济迅速发展 阶级关系上 地主、农民、工商阶层、士人阶层活跃起来 思想文化上 从“学在官府”到“学在民间” A． 商品贸易的发展 B．政治制度的变革 C．百家争鸣的背景 D．教育文化的普及 【答案】C 【解析】由题干表格可知，经济上封建经济迅速发展，为思想文化繁荣提供了物质基础；阶级关系上，地主、农民、工商阶层、士人阶层活跃起来，士人阶层的活跃为百家争鸣提供了主体力量；思想文化上从“学在官府”到“学在民间”，打破了贵族对教育的垄断，使得更多人能参与到思想文化活动中。这些经济、阶级、文化教育方面的情况，正是百家争鸣出现的背景，C项正确；表格未重点体现商品贸易发展，还涉及阶级和思想，排除A项；表格没有涉及政治制度变革的内容，排除B项；“教育文化的普及”表述不准确，当时只是教育由“学在官府”向“学在民间”转变，并非普及，排除D项。故选C项。 8．《诗经》中有“黍稷重穋，禾麻菽麦”、“六月食郁及薁，七月亨葵及菽。八月剥枣，十月获稻”等诗句。由此可知 A．《诗经》与人民的生产生活关系密切 B．《诗经》记载内容都与农业生产相关 C．西周农民的浪漫主义情怀 D．春秋时期以稻作农业为主 【答案】A 【解析】题干中《诗经》的诗句详细描述了黍稷、禾麻菽麦等农作物，以及“六月食郁及薁，七月亨葵及菽。八月剥枣，十月获稻”等生产生活场景（种植、收获、饮食相关），充分体现《诗经》内容与人民的生产生活紧密相连，A项正确；《诗经》分为风、雅、颂，内容涵盖爱情、战争、祭祀、宴饮等诸多方面，并非“都与农业生产相关”，表述过于绝对，排除B项；题干中的诗句是对农业生产和物候的写实记录，属于现实主义风格，而非浪漫主义情怀；且诗句也不能直接体现“西周农民”的情怀，排除C项；诗句中虽提到“稻”，但同时还涉及黍、稷、麻、菽、枣等多种作物，无法说明“以稻作农业为主”；此外，《诗经》反映的是西周至春秋中叶的社会生活，不能片面推断春秋时期农业结构，排除D项。故选A项。 9．秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。这些举措 A．有利于边疆地区的开发 B．得益于长城的修筑 C．促进了水陆交通的发展 D．抵御了匈奴的侵扰 【答案】A 【解析】根据题干“秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居”和所学知识可知，秦朝在征服越族地区后设置郡县、移民实边，促进了中原与越族的融合，推动了当地经济发展，有利于边疆地区的开发，A项正确；长城的修筑是为了抵御北方匈奴，与南方越族地区无关，排除B项；“促进了水陆交通的发展”主要得益于灵渠等工程的修建，与题干所述的设郡、移民等管理举措无直接因果关系，排除C项；这些举措是针对越族，而非匈奴，因此没有直接抵御匈奴侵扰的作用，排除D项。故选A项。 10．“秦始皇统一中国，实现了大一统，并在制度层面上进行了统一的、中央集权国家的设计。汉武帝从政治、经济、思想教育、军事等方面巩固了大一统。”材料说明秦汉时期的时代特征是 A．民族大交融 B．奴隶制王朝的更替 C．向封建社会过渡 D．统一多民族封建国家的建立和巩固 【答案】D 【解析】题干指出秦始皇统一中国并设计中央集权制度，汉武帝从多方面巩固大一统，结合所学知识，秦朝建立首个统一多民族封建国家，汉朝进一步巩固，秦汉时期的时代特征应为“统一多民族封建国家的建立和巩固”，D项正确；“民族大交融”多是魏晋南北朝的时代特征，排除A项；秦已进入封建制，“奴隶制更替”不符，且奴隶制王朝是指夏商周时期，排除B项；“向封建社会过渡”属于战国时期的时代特征，排除C项。故选D项。 11．下表是秦汉时期的统治思想，这表明不同时期统治思想发生转变的关键在于 时期 社会背景 实行措施 秦朝 秦朝奉行法家理念，而秦朝初期，儒家日渐壮大，国内儒生时常非议朝政 “焚书坑儒” 西汉初期 （高祖、文景时期） 汉初战火甫熄，百废待兴，面临的主要任务是发展生产，稳定社会局势 无为而治， 休养生息 汉武帝时期 社会上各种学说流行，人们的思想不统一 尊崇儒术 A．是否调动地方活力 B．是否取得实质成效 C．是否促进经济发展 D．是否符合统治需要 【答案】D 【解析】由题干表格可知，秦朝用法家并“焚书坑儒”，汉初用黄老之术休养生息，汉武帝时尊儒术。各时期政策调整均基于当时统治需求：秦朝巩固集权，汉初恢复经济，汉武帝加强思想统一。“是否符合统治需要”准确概括了政策转变的核心原因，D项正确；秦朝的“焚书坑儒”、西汉初期的“无为而治”、汉武帝的“尊崇儒术”，核心目的都不是直接调动地方的活力，而是针对全国的思想、经济或政治稳定，所以这不是转变的关键，排除A项；统治思想的转变是先基于现实需要做出的选择，而不是先看成效再决定。比如汉初选择“无为而治”是为了恢复经济，而不是因为知道它一定有效才用的，所以“成效”不是转变的原因，排除B项；经济发展确实是某些时期的目标（如西汉初期），但秦朝“焚书坑儒”主要是为了思想控制，汉武帝“尊崇儒术”是为了思想统一，都不是以经济发展为直接目的，所以这个选项也不能涵盖所有转变的原因，排除C项。故选D项。 12．张角在184年提出“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。这里的“甲子”表示年份，使用的是中国古代的一种历史纪年法，该纪年法是 A．干支纪年法 B．王位纪年法 C．年号纪年法 D．公元纪年法 【答案】A 【解析】据题干“甲子”和所学知识可知，干支纪年法是中国古代用天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）和地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）相配来纪年的方法，“甲子”是天干地支组合的第一年，属于干支纪年法，A项正确；王位纪年法是以君主在位的年数来纪年，如“秦始皇二十六年”，题目中未提及君主在位信息，排除B项；年号纪年法是从汉武帝开始用年号来纪年，如“建安元年”，题目中未出现年号，排除C项；公元纪年法是西方的纪年方法，近代才传入中国，184年时中国还未使用公元纪年法，排除D项。故选A项。 13．（原创）汉武帝时期，通过“推恩令”削弱诸侯王势力、设立刺史监察地方、罢黜百家独尊儒术、派张骞出使西域等一系列举措，最终实现了大一统局面。这些举措的共同作用是 A． 加强中央集权，巩固封建统治 B．扩大汉朝疆域，促进民族交融 C．推动文化繁荣，确立儒学正统 D．发展对外交往，开辟丝绸之路 【答案】A 【解析】汉武帝的系列举措围绕“大一统”核心，推恩令和刺史制度强化中央对地方的控制，罢黜百家独尊儒术统一思想，张骞出使西域扩大汉朝影响力以稳固边疆，本质都是加强中央集权、巩固封建统治，A项正确。扩大疆域、促进民族交融是张骞出使西域和军事行动的作用，并非所有举措的共同作用，排除B项。确立儒学正统仅对应“罢黜百家独尊儒术”，无法涵盖政治、外交类举措，排除C项。开辟丝绸之路是张骞出使西域的直接成果，与政治、思想领域举措无关，排除D项。 14．观察《西汉形势图》，判断此时大约处于 A． 西汉建立之初 B．张骞通西域时 C．汉武帝统治时 D．公元前60年后 【答案】D 【解析】根据地图“西域都护府”和结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府设立西域都护府，标志着西域正式归属中央政权，D项正确；西汉建立之初（公元前202年），西域尚未纳入汉朝管辖，不可能有“西域都护府”标记，排除A项；张骞通西域发生在汉武帝时期（公元前138年、前119年），此时汉朝仅与西域建立联系，未设立正式管辖机构，排除B项；汉武帝统治时期（前141-前87年），虽加强对西域经营，但西域都护府尚未设立，排除C项。故选D项。 15．东汉张衡自幼好学上进、善于观察，一生靠肉眼观测记录了一万多颗恒星的资料，亲手研制了地动仪、浑天仪、指南车和自动日历“瑞轮荚”等天文仪器，还撰写了数学专著《算罔论》，创作了著名的《二京赋》《思玄赋》《归田赋》。可见，为学之道重在 A．博采众长注重实践 B．广闻博览质疑问难 C．泛泛而学夸夸其谈 D．读万卷书行万里路 【答案】A 【解析】根据材料可知，张衡不仅广泛学习（如记录恒星、撰写著作），还注重实践（研制仪器），“博采众长注重实践”指的是理论与实践结合，A项正确；“质疑问难”指的是善于提问，与材料内容不符，排除B项；“泛泛而学夸夸其谈”为贬义说法，与张衡的实干精神相悖，排除C项；“读万卷书行万里路”虽涉及学习与实践，但“行万里路”更侧重游历，而张衡的实践是动手创造，排除D项。故选A项。 16．历史地图通过准确地标示历史活动所处的地理位置，客观反映历史活动的地理环境，帮助学生形成明确的历史空间概念。与下图有关的是 官渡之战 A．遏制了北方游牧民族南下侵扰 B．奠定了曹操统一北方的基础 C．标志着三国鼎立局面正式形成 D．奠定了三国鼎立局面的基础 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，官渡之战中曹操以少胜多击败袁绍，为其统一北方奠定了基础，B项正确；官渡之战是军阀割据势力间的战争，与遏制北方游牧民族南下无关，排除A项；三国鼎立局面正式形成的标志是229年孙权称帝，与官渡之战（200年）时间不符，排除C项；奠定三国鼎立局面基础的是赤壁之战（208年），非官渡之战，排除D项。故选B项。 17．学史崇德，下列事迹与评价之间对应正确的是 选项 事迹 评价 A 禹替父治水，总结教训，采取疏导的办法，开凿河渠，引洪水入海，“三过其门而不入”。 “持汉节不失”的精神和坚决克服困难的意志为后人传颂 B 公元前278年，楚国都城被秦军占领，忧国忧民的屈原知道后无比悲愤，投汨罗江自尽。 全力治水，公而忘私，舍小家为大家 C 张骞出使西域，两次被抓，匈奴想尽办法留住他，然而他两次逃出，历尽艰辛完成使命回到长安。 为国为民而死，人们用种种方式追思他，每年的端午节据说就是纪念他而形成的 D 司马迁撰写《史记》期间，仗义执言被入狱受刑，倍受摧残。为心中理想，继续撰写《史记》。 追求崇高理想和献身伟大事业的精神，令后人敬仰 【答案】D 【解析】据所学知识可知，司马迁遭受酷刑后，仍为心中理想继续撰写《史记》，体现了追求崇高理想和献身伟大事业的精神，令后人敬仰，D项正确；禹治水采取疏导办法，“三过家门而不入”，体现的是公而忘私、一心治水的精神，“持汉节不失”是张骞的精神，排除A项；屈原投汨罗江自尽，人们用端午节纪念他，体现的是爱国精神，“全力治水，公而忘私，舍小家为大家”是禹的评价，排除B项；张骞出使西域，体现的是“持汉节不失”的精神和开拓精神，端午节纪念的是屈原，排除C项。故选D项。 18．历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的认识。以下关于三国两晋南北朝时期的历史，属于历史解释的是 A．晋惠帝在位时，发生了“八王之乱” B．南北朝时期，统治阶级开凿了许多石窟 C．赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 D．司马炎于266年建立西晋，定都洛阳 【答案】C 【解析】根据材料“历史解释是对历史史实的认识”，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，是对赤壁之战影响的评价，属于历史解释，C项正确；晋惠帝在位时，发生了“八王之乱”，客观描述历史事件，属于历史史实，排除A项；南北朝时期，统治阶级开凿了许多石窟，客观描述历史事件，属于历史史实，排除B项；司马炎于266年建立西晋，定都洛阳，客观描述历史事件，属于历史史实，排除D项。故选C项。 19．为了保证军粮供应、一定程度上稳定流民，196年曹操采纳枣祗的建议。这一建议的落实，对以后曹操军事实力、政治威望的提高，起到了极为重要的作用。“这一建议”是 A．接汉献帝到许 B．实行屯田 C．广泛招贤纳士 D．火烧乌巢 【答案】B 【解析】根据材料“为了保证军粮供应、一定程度上稳定流民，196年曹操采纳枣祗的建议”结合所学知识可知，东汉末年，长期战乱使得社会经济遭到严重破坏，百姓流离失所，大量农田荒芜，粮食供应成为各方势力面临的严峻问题，曹操的军队也面临着粮草短缺的问题，为解决这一难题，196年采纳了枣祗“分田之术”的建议，实行屯田，屯田制实施后，成效显著，B项正确；东汉末期，占据河南一带的曹操为取得政治上的主动，把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，与题干“为了保证军粮供应、一定程度上稳定流民”的表述无关，排除A项；广泛招贤纳士是曹操政治方面的措施，而题干内容主要强调了提供军粮、稳定流民的屯田制度，排除C项；曹操火烧乌巢是东汉末年官渡之战的关键事件，与题干无关，排除D项。故选B项。 20．根据下表的课文子目，判断该课的课文标题应该是 西晋的建立 八王之乱 北方游牧民族的内迁 A．政权分立与民族交融 B．西晋的短暂统一和北方各族的内迁 C．早期国家与社会变革 D．北魏统治和北方民族大交融 【答案】B 【解析】根据材料可知，“西晋的建立”“八王之乱”“北方游牧民族的内迁”均围绕西晋的兴衰及北方民族内迁展开。结合所学知识可知，西晋建立后短暂统一，八王之乱加速其灭亡，北方民族内迁是后续重要事件，B项正确；“政权分立与民族交融”侧重南北朝特征，与西晋子目不符，排除A项；早期国家与社会变革涉及早期国家，与西晋无关，排除C项；“北魏统治”属于北朝，时间晚于西晋，排除D项。故选B项。 21．“统治阶级内部爆发‘八王之乱’的同时，内迁的各少数民族部落也纷纷起兵……西晋王朝在内外交困的情况下，只经历了三十多年的短暂历史，被匈奴贵族刘渊父子的铁马强弓所摧垮。”这反映了西晋王朝的特征是 A．民族交融，大权旁落 B．统治集团，奢侈腐化 C．内迁各族，起兵反晋 D．内外交困，短暂而亡 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，材料中提到西晋统治阶级内部爆发“八王之乱”（内部困境），同时内迁少数民族部落起兵（外部困境），最终西晋王朝只经历三十多年就灭亡了，体现出西晋内外交困、短暂而亡的特征，D项正确；材料强调的是西晋因内部“八王之乱”和外部少数民族起兵而内外交困、短暂灭亡，并非民族交融和大权旁落，排除A项；统治集团奢侈腐化是指皇室贵族过度追求物质享受，挥霍国家财富与社会资源，材料中没有相关表述，排除B项；内迁各族起兵反晋只是西晋面临的外部困境之一，不能全面概括材料所反映的西晋特征，排除C项。故选D项。 22．自西晋以来，从北方迁入内地的民族中，匈奴的铁弗部自称是大禹后代，鲜卑族自称是黄帝或其后裔；同时，内迁各族统治者在政治上沿袭中原地区原有的统治方式。以上现象说明 A．北方地区少数民族政权间战争频繁 B．北方民族对中原文化产生认同 C．匈奴族、鲜卑族已经完全融入汉族 D．内迁民族受到西晋的残暴统治 【答案】B 【解析】根据材料“匈奴的铁弗部自称是大禹后代，鲜卑族自称是黄帝或其后裔”等信息分析可知，匈奴、鲜卑自称为中原先王后裔，并沿袭中原政治制度，说明北方民族主动接受中原文化，体现对中原文化的认同，B项正确；材料反映的是少数民族的文化认同，并没有体现少数民族政权间战争频繁，排除A项；“匈奴族、鲜卑族已经完全融入汉族”表述绝对，排除C项；材料强调的是少数民族对中原文化的认同，没有体现内迁民族受到西晋的残暴统治，排除D项。故选B项。 23．下图展示的是东晋时期世家大族出行的场景。东晋时期，豪门贵族以出门乘坐牛车为尊，豪门贵族出行时前呼后拥。材料反映东晋的政治特点是 东晋·陶牛车及俑群 A．军阀割据 B．武将专权 C．门阀政治 D．民族交融 【答案】C 【解析】根据材料“东晋时期，豪门贵族以出门乘坐牛车为尊，豪门贵族出行时前呼后拥”分析可知世家大族地位显赫，体现出世家大族（门阀）垄断政治权力，C项正确；“军阀割据”指地方将领拥兵自重，与东晋士族掌权不符，排除A项；“武将专权”强调军事将领掌控政权，东晋权力核心是士族而非武将，排除B项；“民族交融”涉及不同民族间的交流，材料信息没有体现，排除D项。故选C项。 24．唐代诗人杜牧的《江南春》写道：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”该诗蕴含的历史价值是 A．南朝时政治稳定的见证 B．南朝时经济贸易繁荣 C．讽喻南朝因崇佛劳民伤财而衰亡 D．南朝政权的更迭频繁 【答案】C 【解析】根据题干“杜牧《江南春》中南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”可知，南朝统治者大力兴建佛教寺庙，耗费大量人力、物力、财力，讽喻其因这类行为等导致衰亡，C项正确；南朝政治并不稳定，朝代更迭频繁，战乱较多，排除A项；诗句未体现经济贸易繁荣相关内容，主要围绕佛教寺庙及背后的统治问题，排除B项；诗句重点不是说政权更迭频繁，而是借寺庙批判统治弊端，排除D项。故选C项。 25．东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等。这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植，这种变化出现的主要原因是 A．秦汉时期黄河流域经济发达，是全国经济重心 B．孙吴建国后，江南地区得到初步开发 C．江南地区生产力水平高于北方 D．北方人南迁，给江南地区带来大量的劳动力、先进的生产经验、技术和优良品种 【答案】D 【解析】根据材料“这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植。”并结合所学可知，三国两晋南北朝时期由于北方长期战乱，而江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定，北方人民大量南迁，他们给南方带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南经济的发展，D项正确；“秦汉时期黄河流域经济发达，是全国经济重心”只体现北方经济发达，不能体现南方农业的发展，排除A项；“孙吴建国后，江南地区得到初步开发”与材料中时间不符，排除B项；结合所学知识可知，江南地区生产力水平高于北方，时间是在南宋经济重心完成南移以后，时间不符，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 26．团结协作·国富民强。自早期国家形成以来，中华民族始终团结一心，稳步推动社会的持续进步与发展。（16分） 材料一 【曙光·国家出现】 资料卡一 良渚古城遗址 1.考古地点：浙江余杭 2.距今时间：约5300-4300年 3.考古发现： ·古城有内城、外城，有大规模水利工程； ·城内外发现了随葬品有多件玉器的贵族墓地；出土玉器有玉钺、玉琮等，这与城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明； ·古城普遍发现神徽、鸟纹、龙首形纹。 资料卡二 陶寺古城遗址 1.考古地点：山西襄汾 2.距今时间：约4300-4000年 3.考古发现： ·古城有宫城、宫殿建筑、高等级墓地；有“观象台”和祭天遗迹；有大小不等的仓储区； ·大型墓地随葬玉钺、彩绘龙纹陶盘等成套礼乐器，外围很多小型墓地没有随葬品。 材料二 【奠基·治国理政】 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 材料三 【传承·文明闪耀】 一、人物类： 炎帝 黄帝 夏桀 商汤 盘庚 商纣王 周武王 周幽王 齐桓公 墨子 庄子 秦二世 二、文明成就类： 二十四节气 甲骨文 司母戊鼎 何尊《诗经》 长城 秦始皇陵兵马俑 （1）阅读材料一【曙光·国家出现】的两则资料卡，对比我国两个早期国家考古遗址的共同点，（2分）并简述考古遗址的价值。（2分） （2）阅读材料二【奠基·治国理政】，分别简述秦汉时期为推动国家发展所实行的具体措施。（4分） （3）请从材料三【传承·文明闪耀】的两组分类中任选一组，选取其中三个存在关联的人物或文明成就，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）（8分） 【答案】（1）共同点：不同群体之间的社会地位差异显著，社会阶级分化明显；都有较高的经济发展水平；统治者有较强的调动、组织能力；出现了私有制和阶级差别等。（答出一点即可，2分） 价值：为历史研究提供珍贵的一手资料；有利于历史学科与教育的发展；是珍贵的文化遗产，有利于增强民族自信等。（2分） （2）秦：统一文字；统一度量衡；统一车轨和道路宽度。（一点1分，满分2分） 汉：主张清静无为，采取休养生息政策；注重农业生产，以农为本；轻徭薄赋；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华等。（一点1分，满分2分） （3）【示例】观点：得道者多助，失道者寡助（或得民心者得天下，失民心者失天下）。（2分） 论述：商汤建立商朝后，任用贤才，发展农、工、商业，得到人民爱戴，使商朝快速走向强盛；齐桓公不计前嫌任用管仲进行改革，实现富国强兵，受到人民称颂，成为春秋时期第一个霸主；秦二世实行暴政、徭役繁重、刑罚严苛，最终其统治被农民起义所推翻。综上所述，统治者应关注民生、勤政爱民，才能得到人民的拥护。（6分） 【解析】（1）共同点：根据【曙光·国家出现】中“资料一：古城有内城、外城，有大规模水利工程；城内外发现了随葬有多件玉器的贵族墓地；……与城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明”“资料二：古城有宫城、宫殿建筑、高等级墓地；大型墓地随葬玉钺、彩绘龙纹陶盘等成套礼乐器，……小型墓地没有随葬品”可知，两者都体现了社会群体地位差异（贵族与普通群体的墓葬差异），说明阶级分化明显；从“大规模水利工程”“成套礼乐器”可知，两地都有较高经济水平，且统治者能组织修建大型工程、制作礼器，体现了较强的调动、组织能力；同时，私有制（随葬品差异）和阶级差别也由此体现。价值：良渚、陶寺遗址是考古发现的实物史料，属于一手资料，能直接为研究早期国家形态提供证据；作为文化遗产，既可以用于历史教学，也能让人们了解中华文明起源，从而增强民族自信。 （2）措施：秦的措施：根据【奠基·治国理政】中“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”可知，秦的措施包括：“书同文字”对应统一文字；“一法度衡石丈尺”对应统一度量衡；“车同轨”对应统一车轨和道路宽度。汉的措施：根据【奠基·治国理政】中材料“汉兴，扫除烦苛，与民休息”可知，汉初主张清静无为、休养生息；根据【奠基·治国理政】中“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业……黎民醇厚”可知，汉朝注重勤俭治国、反对奢侈；结合所学知识（汉初以农为本的政策）可知，汉朝还推行以农为本、轻徭薄赋的措施，以恢复经济。    （3）观点：从【传承·文明闪耀】“人物类”中选择“商汤、齐桓公、秦二世”，三者的共同点是“统治政策与民心的关系”，因此确定观点为“得道者多助，失道者寡助（或得民心者得天下，失民心者失天下）”。 论述：结合材料和所学知识可知，商汤“任用贤才、发展生产”，顺应民心，所以商朝强盛；齐桓公“任用管仲改革”，得到民众支持，成为霸主；秦二世“暴政、徭役繁重”，失去民心，最终被推翻。三者的史实均围绕“民心与统治的关系”展开，从而论证“得道者多助，失道者寡助（或得民心者得天下，失民心者失天下）”的观点。最后总结归纳，紧扣观点，言之有理即可。梳理答案如下：商汤建立商朝后，任用贤才，发展农、工、商业，得到人民爱戴，使商朝快速走向强盛；齐桓公不计前嫌任用管仲进行改革，实现富国强兵，受到人民称颂，成为春秋时期第一个霸主；秦二世实行暴政、徭役繁重、刑罚严苛，最终其统治被农民起义所推翻。综上所述，统治者应关注民生、勤政爱民，才能得到人民的拥护。 27．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 商鞅在变法中颁布《垦草令》，规定“缪力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥”，同时“令民为什伍，而相牧司连坐”，并“为田开阡陌封疆，而赋税平”。 ——摘编自《商君书》 材料二 荀子曾游历秦国，称“入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流污，其服不佻，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦敬、忠信而不梏（行为端正，不沾染恶习），古之吏也……故四世有胜，非幸也，数也"。 ——摘编自《荀子.强国》 （1）结合教材，分析商鞅变法的目的。（2分） （2）归纳概括材料一中《垦草令》的核心内容。（4分） （3）材料二反映商鞅变法后秦国出现了怎样的社会风貌？（4分）结合材料一，分析形成这一风貌的原因。（4分） 【答案】（1）目的：巩固统治，富国强兵，为对外扩张积极创造条件。（2分） （2）核心内容：奖励耕织（耕织多者免徭役）、抑制商业（事末利者收为奴婢）、推行连坐法、废除井田制（开阡陌）。（一点2分，满分4分） （3）社会风貌：百姓淳朴守法，服从管理；官吏恭俭忠信，办事严谨；秦国国力持续强盛（四世有胜）。（一点2分，满分4分） 原因：商鞅变法中连坐法与严明法度的推行，规范了百姓与官吏行为；奖励耕织使百姓生活稳定，减少违法作乱；废除贵族特权、奖励军功，推动官吏队伍革新，提高行政效率。（一点2分，满分4分） 【解析】（1）目的：根据所学知识可知，公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。由此可知，商鞅变法的目的是为了巩固统治，富国强兵，为对外扩张积极创造条件。 （2）核心内容：根据材料一中“缪力本业，耕织致粟帛多者复其身”可知，努力耕织，生产出粟帛最多的人就免除他的徭役；根据“事末利及怠而贫者，举以为收孥”可知，从事商业，以及那些因懒惰而贫穷的人，便没收他的妻子儿女，充入官府为奴；根据“令民为什伍，而相牧司连坐”可知，让百姓五家为保，十保相连。一家犯罪，其余九家便相连举报，即推行连坐法；根据“为田开阡陌封疆，而赋税平”可知，废除井田重新划分田塍的界线，鼓励开垦荒地，而使赋税平衡。由此可知，《垦草令》的核心内容是奖励耕织，抑制商业，推行连坐法，废除井田制。 （3）社会风貌：根据材料二“观其风俗，其百姓朴，其声乐不流污，其服不佻，甚畏有司而顺，古之民也”可知，秦国境内的百姓淳朴守法，服从管理；根据“及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦敬、忠信而不梏（行为端正，不沾染恶习），古之吏也”可知，秦国的官吏恭俭忠信且不沾染恶习，办事严谨；根据“四世有胜，非幸也，数也”可知，秦国国力强盛持续四世不是运气，是定数。由此可知，商鞅变法后秦国百姓淳朴守法，服从管理；官吏恭俭忠信，办事严谨；国力持续强盛。 原因：结合材料一中通过连坐法与严明的法度，规范百姓与官吏行为；通过奖励耕织是百姓生活稳定，遵纪守法；废除贵族特权，奖励军功，大大提升军队战斗力，推动官吏队伍革新，提高行政效率等内容。商鞅变法在经济、法律改革促使民众专注生产、畏惧法律，官吏因制度严密而恪尽职守，最终实现社会稳定和国力提升。（从材料出发，言之有理即可） 28．经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一  春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。 材料二  西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。 中国输出西方的物品和技术 西方输入中国的物品和文化 ①大量的丝织品和漆器 ②凿井、冶铁等技术 ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物②罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教 材料三  江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用） ——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述 （1）根据材料一，指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素。（2分） （2）根据材料二，说出“横贯欧亚大陆的通道”名称。（2分）据材料和所学知识，这条通道在中外往来中有何重大意义？（2分） （3）根据材料三，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的两个表现。（4分） 【答案】（1）主要因素：铁农具和牛耕的使用。（2分） （2）名称：丝绸之路。（2分）重大意义：是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方之间的经济文化交流。（2分） （3）表现：耕地面积不断增加；粮食产量提高；布帛产量丰富；人民丰衣足食。（答出两个即可，4分） 【解析】（1）主要因素：根据材料一“铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，”得出铁农具和牛耕的使用。 （2）名称：根据材料二“西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切”并结合所学可知，这条通道是丝绸之路。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲，又把西域的物产和奇珍异宝运到中原， 重大意义：根据表格内容可知，中国将丝织品、漆器、凿井、冶铁等技术通过丝绸之路传入西方。中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物以及罗马的毛织品、玻璃等手工业品、罗马的杂技、印度的佛教等通过丝绸之路输入中国。由此可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易、文化交流起到了极大的促进作用。 （3）表现：根据材料“地广野丰”可知，江南地区开发后耕地面积不断增加；根据材料“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”可知，粮食产量提高，能满足多个郡县的需求；根据材料“丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知，江南布帛产量丰富，可供应天下人使用；结合所学可知，耕地增加、粮食丰收、布帛充足，直接反映出江南人民生活水平提升，实现丰衣足食，这些共同构成江南开发后的表现。 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（广州专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×1【1【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][GI[D] 11 [A][B][c][D] 日 2[A][B][GI[D] 7[AJ[B][G][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] I3[A][B][G][D] 4[AJ[B][G][D] 9[AJ[B][G][D] 14[A][B][G][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 16[AJ[B][G][D] 21[AJ[B[G][D] 17 [A][B][c][D] 22[A][B][CI[D] 18 [A][B][c][D] 23[AJ[B][G][D] 19[AJ[B][G][D] 24[AJ[B][C][D] 20[A][B][G][D] 25[AJ[B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(14分) 28. (10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（广州专用） （考试时间：60分钟，分值：90分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七上新教材第1~18课（1~13课占比50%，14~18课占比50%）。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）有学者指出：“织机洞遗址的连续性居住特征（2万—10万年前），为研究华北地区旧石器时代人类的迁徙与定居模式提供了关键线索。”这一观点的核心依据是该遗址 A．出土石器与化石数量庞大 B．地理位置位于黄河流域核心区 C．跨越年代长且持续有人类活动痕迹 D．是河南已知最早的旧石器时代遗址 2．在浙江余姚河姆渡遗址，考古学家发现了大量碳化稻谷、猪纹陶钵和干栏式建筑遗迹；而陕西西安半坡遗址则出土了粟和黍的遗存、人面鱼纹彩陶盆和半地穴式房屋。这两处文化遗址的差异主要反映了 A．中华文明由黄河流域向长江流域扩展 B．原始农业在社会经济中已占据主导地位 C．南稻北粟的农业格局源于作物品种单一 D．生产和生活方式适应了不同的自然环境 3．良渚古城的内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，古城和水利系统的工程总量甚至超过了1000万平方米。由此可以直接得出的结论是 A．良渚社会统治者具有较强的调动与组织能力 B．良渚文明经济十分发达 C．良渚社会的阶级分化已经相当明显 D．黄河下游地区已经出现了早期国家 4．（原创）据《史记・周本纪》记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。”此外，还分封功臣吕尚于齐。这表明西周分封制 A． 仅分封先代贵族和功臣 B．以巩固统治为根本目的 C．打破了血缘关系的束缚 D．实现了对全国直接控制 5．原创·新视角-华夏认同《国语》记载：“诸夏亲昵，不可弃也”（中原诸国亲近友爱，是不可背弃的），而春秋时期戎狄与诸夏交错杂居，通婚往来日益频繁。这些现象有利于 A．华夏认同观念扩大 B．分封制度走向衰亡 C．戎狄文化彻底消亡 D．诸侯争霸战争停止 6．《华阳国志·蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这一史料可以用于研究 A．良渚古城的水利系统 B．大禹治水解除了水患 C．李冰主持修建都江堰 D．秦始皇派人开凿灵渠 7．以下是某校历史社团整理的战国时期的资料，最适合用来分析当时 经济上 封建经济迅速发展 阶级关系上 地主、农民、工商阶层、士人阶层活跃起来 思想文化上 从“学在官府”到“学在民间” A． 商品贸易的发展 B．政治制度的变革 C．百家争鸣的背景 D．教育文化的普及 8．《诗经》中有“黍稷重穋，禾麻菽麦”、“六月食郁及薁，七月亨葵及菽。八月剥枣，十月获稻”等诗句。由此可知 A．《诗经》与人民的生产生活关系密切 B．《诗经》记载内容都与农业生产相关 C．西周农民的浪漫主义情怀 D．春秋时期以稻作农业为主 9．秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。这些举措 A．有利于边疆地区的开发 B．得益于长城的修筑 C．促进了水陆交通的发展 D．抵御了匈奴的侵扰 10．“秦始皇统一中国，实现了大一统，并在制度层面上进行了统一的、中央集权国家的设计。汉武帝从政治、经济、思想教育、军事等方面巩固了大一统。”材料说明秦汉时期的时代特征是 A．民族大交融 B．奴隶制王朝的更替 C．向封建社会过渡 D．统一多民族封建国家的建立和巩固 11．下表是秦汉时期的统治思想，这表明不同时期统治思想发生转变的关键在于 时期 社会背景 实行措施 秦朝 秦朝奉行法家理念，而秦朝初期，儒家日渐壮大，国内儒生时常非议朝政 “焚书坑儒” 西汉初期 （高祖、文景时期） 汉初战火甫熄，百废待兴，面临的主要任务是发展生产，稳定社会局势 无为而治， 休养生息 汉武帝时期 社会上各种学说流行，人们的思想不统一 尊崇儒术 A．是否调动地方活力 B．是否取得实质成效 C．是否促进经济发展 D．是否符合统治需要 12．张角在184年提出“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。这里的“甲子”表示年份，使用的是中国古代的一种历史纪年法，该纪年法是 A．干支纪年法 B．王位纪年法 C．年号纪年法 D．公元纪年法 13．（原创）汉武帝时期，通过“推恩令”削弱诸侯王势力、设立刺史监察地方、罢黜百家独尊儒术、派张骞出使西域等一系列举措，最终实现了大一统局面。这些举措的共同作用是 A． 加强中央集权，巩固封建统治 B．扩大汉朝疆域，促进民族交融 C．推动文化繁荣，确立儒学正统 D．发展对外交往，开辟丝绸之路 14．观察《西汉形势图》，判断此时大约处于 A． 西汉建立之初 B．张骞通西域时 C．汉武帝统治时 D．公元前60年后 15．东汉张衡自幼好学上进、善于观察，一生靠肉眼观测记录了一万多颗恒星的资料，亲手研制了地动仪、浑天仪、指南车和自动日历“瑞轮荚”等天文仪器，还撰写了数学专著《算罔论》，创作了著名的《二京赋》《思玄赋》《归田赋》。可见，为学之道重在 A．博采众长注重实践 B．广闻博览质疑问难 C．泛泛而学夸夸其谈 D．读万卷书行万里路 16．历史地图通过准确地标示历史活动所处的地理位置，客观反映历史活动的地理环境，帮助学生形成明确的历史空间概念。与下图有关的是 官渡之战 A．遏制了北方游牧民族南下侵扰 B．奠定了曹操统一北方的基础 C．标志着三国鼎立局面正式形成 D．奠定了三国鼎立局面的基础 17．学史崇德，下列事迹与评价之间对应正确的是 选项 事迹 评价 A 禹替父治水，总结教训，采取疏导的办法，开凿河渠，引洪水入海，“三过其门而不入”。 “持汉节不失”的精神和坚决克服困难的意志为后人传颂 B 公元前278年，楚国都城被秦军占领，忧国忧民的屈原知道后无比悲愤，投汨罗江自尽。 全力治水，公而忘私，舍小家为大家 C 张骞出使西域，两次被抓，匈奴想尽办法留住他，然而他两次逃出，历尽艰辛完成使命回到长安。 为国为民而死，人们用种种方式追思他，每年的端午节据说就是纪念他而形成的 D 司马迁撰写《史记》期间，仗义执言被入狱受刑，倍受摧残。为心中理想，继续撰写《史记》。 追求崇高理想和献身伟大事业的精神，令后人敬仰 18．历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的认识。以下关于三国两晋南北朝时期的历史，属于历史解释的是 A．晋惠帝在位时，发生了“八王之乱” B．南北朝时期，统治阶级开凿了许多石窟 C．赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 D．司马炎于266年建立西晋，定都洛阳 19．为了保证军粮供应、一定程度上稳定流民，196年曹操采纳枣祗的建议。这一建议的落实，对以后曹操军事实力、政治威望的提高，起到了极为重要的作用。“这一建议”是 A．接汉献帝到许 B．实行屯田 C．广泛招贤纳士 D．火烧乌巢 20．根据下表的课文子目，判断该课的课文标题应该是 西晋的建立 八王之乱 北方游牧民族的内迁 A．政权分立与民族交融 B．西晋的短暂统一和北方各族的内迁 C．早期国家与社会变革 D．北魏统治和北方民族大交融 21．“统治阶级内部爆发‘八王之乱’的同时，内迁的各少数民族部落也纷纷起兵……西晋王朝在内外交困的情况下，只经历了三十多年的短暂历史，被匈奴贵族刘渊父子的铁马强弓所摧垮。”这反映了西晋王朝的特征是 A．民族交融，大权旁落 B．统治集团，奢侈腐化 C．内迁各族，起兵反晋 D．内外交困，短暂而亡 22．自西晋以来，从北方迁入内地的民族中，匈奴的铁弗部自称是大禹后代，鲜卑族自称是黄帝或其后裔；同时，内迁各族统治者在政治上沿袭中原地区原有的统治方式。以上现象说明 A．北方地区少数民族政权间战争频繁 B．北方民族对中原文化产生认同 C．匈奴族、鲜卑族已经完全融入汉族 D．内迁民族受到西晋的残暴统治 23．下图展示的是东晋时期世家大族出行的场景。东晋时期，豪门贵族以出门乘坐牛车为尊，豪门贵族出行时前呼后拥。材料反映东晋的政治特点是 东晋·陶牛车及俑群 A．军阀割据 B．武将专权 C．门阀政治 D．民族交融 24．唐代诗人杜牧的《江南春》写道：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”该诗蕴含的历史价值是 A．南朝时政治稳定的见证 B．南朝时经济贸易繁荣 C．讽喻南朝因崇佛劳民伤财而衰亡 D．南朝政权的更迭频繁 25．东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等。这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植，这种变化出现的主要原因是 A．秦汉时期黄河流域经济发达，是全国经济重心 B．孙吴建国后，江南地区得到初步开发 C．江南地区生产力水平高于北方 D．北方人南迁，给江南地区带来大量的劳动力、先进的生产经验、技术和优良品种 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分）26．团结协作·国富民强。自早期国家形成以来，中华民族始终团结一心，稳步推动社会的持续进步与发展。（16分） 材料一 【曙光·国家出现】 资料卡一 良渚古城遗址 1.考古地点：浙江余杭 2.距今时间：约5300-4300年 3.考古发现： ·古城有内城、外城，有大规模水利工程； ·城内外发现了随葬品有多件玉器的贵族墓地；出土玉器有玉钺、玉琮等，这与城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明； ·古城普遍发现神徽、鸟纹、龙首形纹。 资料卡二 陶寺古城遗址 1.考古地点：山西襄汾 2.距今时间：约4300-4000年 3.考古发现： ·古城有宫城、宫殿建筑、高等级墓地；有“观象台”和祭天遗迹；有大小不等的仓储区； ·大型墓地随葬玉钺、彩绘龙纹陶盘等成套礼乐器，外围很多小型墓地没有随葬品。 材料二 【奠基·治国理政】 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 材料三 【传承·文明闪耀】 一、人物类： 炎帝 黄帝 夏桀 商汤 盘庚 商纣王 周武王 周幽王 齐桓公 墨子 庄子 秦二世 二、文明成就类： 二十四节气 甲骨文 司母戊鼎 何尊《诗经》 长城 秦始皇陵兵马俑 （1）阅读材料一【曙光·国家出现】的两则资料卡，对比我国两个早期国家考古遗址的共同点，（2分）并简述考古遗址的价值。（2分） （2）阅读材料二【奠基·治国理政】，分别简述秦汉时期为推动国家发展所实行的具体措施。（4分） （3）请从材料三【传承·文明闪耀】的两组分类中任选一组，选取其中三个存在关联的人物或文明成就，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）（8分） 27．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 商鞅在变法中颁布《垦草令》，规定“缪力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥”，同时“令民为什伍，而相牧司连坐”，并“为田开阡陌封疆，而赋税平”。 ——摘编自《商君书》 材料二 荀子曾游历秦国，称“入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流污，其服不佻，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦敬、忠信而不梏（行为端正，不沾染恶习），古之吏也……故四世有胜，非幸也，数也"。 ——摘编自《荀子.强国》 （1）结合教材，分析商鞅变法的目的。（2分） （2）归纳概括材料一中《垦草令》的核心内容。（4分） （3）材料二反映商鞅变法后秦国出现了怎样的社会风貌？（4分）结合材料一，分析形成这一风貌的原因。（4分） 28．经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一  春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。 材料二  西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。 中国输出西方的物品和技术 西方输入中国的物品和文化 ①大量的丝织品和漆器 ②凿井、冶铁等技术 ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物②罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教 材料三  江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用） ——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述 （1）根据材料一，指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素。（2分） （2）根据材料二，说出“横贯欧亚大陆的通道”名称。（2分）据材料和所学知识，这条通道在中外往来中有何重大意义？（2分） （3）根据材料三，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的两个表现。（4分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（广州专用） （考试时间：60分钟，分值：90分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七上新教材第1~18课（1~13课占比50%，14~18课占比50%）。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）有学者指出：“织机洞遗址的连续性居住特征（2万—10万年前），为研究华北地区旧石器时代人类的迁徙与定居模式提供了关键线索。”这一观点的核心依据是该遗址 A．出土石器与化石数量庞大 B．地理位置位于黄河流域核心区 C．跨越年代长且持续有人类活动痕迹 D．是河南已知最早的旧石器时代遗址 2．在浙江余姚河姆渡遗址，考古学家发现了大量碳化稻谷、猪纹陶钵和干栏式建筑遗迹；而陕西西安半坡遗址则出土了粟和黍的遗存、人面鱼纹彩陶盆和半地穴式房屋。这两处文化遗址的差异主要反映了 A．中华文明由黄河流域向长江流域扩展 B．原始农业在社会经济中已占据主导地位 C．南稻北粟的农业格局源于作物品种单一 D．生产和生活方式适应了不同的自然环境 3．良渚古城的内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，古城和水利系统的工程总量甚至超过了1000万平方米。由此可以直接得出的结论是 A．良渚社会统治者具有较强的调动与组织能力 B．良渚文明经济十分发达 C．良渚社会的阶级分化已经相当明显 D．黄河下游地区已经出现了早期国家 4．（原创）据《史记・周本纪》记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。”此外，还分封功臣吕尚于齐。这表明西周分封制 A． 仅分封先代贵族和功臣 B．以巩固统治为根本目的 C．打破了血缘关系的束缚 D．实现了对全国直接控制 5．原创·新视角-华夏认同《国语》记载：“诸夏亲昵，不可弃也”（中原诸国亲近友爱，是不可背弃的），而春秋时期戎狄与诸夏交错杂居，通婚往来日益频繁。这些现象有利于 A．华夏认同观念扩大 B．分封制度走向衰亡 C．戎狄文化彻底消亡 D．诸侯争霸战争停止 6．《华阳国志·蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这一史料可以用于研究 A．良渚古城的水利系统 B．大禹治水解除了水患 C．李冰主持修建都江堰 D．秦始皇派人开凿灵渠 7．以下是某校历史社团整理的战国时期的资料，最适合用来分析当时 经济上 封建经济迅速发展 阶级关系上 地主、农民、工商阶层、士人阶层活跃起来 思想文化上 从“学在官府”到“学在民间” A． 商品贸易的发展 B．政治制度的变革 C．百家争鸣的背景 D．教育文化的普及 8．《诗经》中有“黍稷重穋，禾麻菽麦”、“六月食郁及薁，七月亨葵及菽。八月剥枣，十月获稻”等诗句。由此可知 A．《诗经》与人民的生产生活关系密切 B．《诗经》记载内容都与农业生产相关 C．西周农民的浪漫主义情怀 D．春秋时期以稻作农业为主 9．秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。这些举措 A．有利于边疆地区的开发 B．得益于长城的修筑 C．促进了水陆交通的发展 D．抵御了匈奴的侵扰 10．“秦始皇统一中国，实现了大一统，并在制度层面上进行了统一的、中央集权国家的设计。汉武帝从政治、经济、思想教育、军事等方面巩固了大一统。”材料说明秦汉时期的时代特征是 A．民族大交融 B．奴隶制王朝的更替 C．向封建社会过渡 D．统一多民族封建国家的建立和巩固 11．下表是秦汉时期的统治思想，这表明不同时期统治思想发生转变的关键在于 时期 社会背景 实行措施 秦朝 秦朝奉行法家理念，而秦朝初期，儒家日渐壮大，国内儒生时常非议朝政 “焚书坑儒” 西汉初期 （高祖、文景时期） 汉初战火甫熄，百废待兴，面临的主要任务是发展生产，稳定社会局势 无为而治， 休养生息 汉武帝时期 社会上各种学说流行，人们的思想不统一 尊崇儒术 A．是否调动地方活力 B．是否取得实质成效 C．是否促进经济发展 D．是否符合统治需要 12．张角在184年提出“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。这里的“甲子”表示年份，使用的是中国古代的一种历史纪年法，该纪年法是 A．干支纪年法 B．王位纪年法 C．年号纪年法 D．公元纪年法 13．（原创）汉武帝时期，通过“推恩令”削弱诸侯王势力、设立刺史监察地方、罢黜百家独尊儒术、派张骞出使西域等一系列举措，最终实现了大一统局面。这些举措的共同作用是 A． 加强中央集权，巩固封建统治 B．扩大汉朝疆域，促进民族交融 C．推动文化繁荣，确立儒学正统 D．发展对外交往，开辟丝绸之路 14．观察《西汉形势图》，判断此时大约处于 A． 西汉建立之初 B．张骞通西域时 C．汉武帝统治时 D．公元前60年后 15．东汉张衡自幼好学上进、善于观察，一生靠肉眼观测记录了一万多颗恒星的资料，亲手研制了地动仪、浑天仪、指南车和自动日历“瑞轮荚”等天文仪器，还撰写了数学专著《算罔论》，创作了著名的《二京赋》《思玄赋》《归田赋》。可见，为学之道重在 A．博采众长注重实践 B．广闻博览质疑问难 C．泛泛而学夸夸其谈 D．读万卷书行万里路 16．历史地图通过准确地标示历史活动所处的地理位置，客观反映历史活动的地理环境，帮助学生形成明确的历史空间概念。与下图有关的是 官渡之战 A．遏制了北方游牧民族南下侵扰 B．奠定了曹操统一北方的基础 C．标志着三国鼎立局面正式形成 D．奠定了三国鼎立局面的基础 17．学史崇德，下列事迹与评价之间对应正确的是 选项 事迹 评价 A 禹替父治水，总结教训，采取疏导的办法，开凿河渠，引洪水入海，“三过其门而不入”。 “持汉节不失”的精神和坚决克服困难的意志为后人传颂 B 公元前278年，楚国都城被秦军占领，忧国忧民的屈原知道后无比悲愤，投汨罗江自尽。 全力治水，公而忘私，舍小家为大家 C 张骞出使西域，两次被抓，匈奴想尽办法留住他，然而他两次逃出，历尽艰辛完成使命回到长安。 为国为民而死，人们用种种方式追思他，每年的端午节据说就是纪念他而形成的 D 司马迁撰写《史记》期间，仗义执言被入狱受刑，倍受摧残。为心中理想，继续撰写《史记》。 追求崇高理想和献身伟大事业的精神，令后人敬仰 18．历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的认识。以下关于三国两晋南北朝时期的历史，属于历史解释的是 A．晋惠帝在位时，发生了“八王之乱” B．南北朝时期，统治阶级开凿了许多石窟 C．赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 D．司马炎于266年建立西晋，定都洛阳 19．为了保证军粮供应、一定程度上稳定流民，196年曹操采纳枣祗的建议。这一建议的落实，对以后曹操军事实力、政治威望的提高，起到了极为重要的作用。“这一建议”是 A．接汉献帝到许 B．实行屯田 C．广泛招贤纳士 D．火烧乌巢 20．根据下表的课文子目，判断该课的课文标题应该是 西晋的建立 八王之乱 北方游牧民族的内迁 A．政权分立与民族交融 B．西晋的短暂统一和北方各族的内迁 C．早期国家与社会变革 D．北魏统治和北方民族大交融 21．“统治阶级内部爆发‘八王之乱’的同时，内迁的各少数民族部落也纷纷起兵……西晋王朝在内外交困的情况下，只经历了三十多年的短暂历史，被匈奴贵族刘渊父子的铁马强弓所摧垮。”这反映了西晋王朝的特征是 A．民族交融，大权旁落 B．统治集团，奢侈腐化 C．内迁各族，起兵反晋 D．内外交困，短暂而亡 22．自西晋以来，从北方迁入内地的民族中，匈奴的铁弗部自称是大禹后代，鲜卑族自称是黄帝或其后裔；同时，内迁各族统治者在政治上沿袭中原地区原有的统治方式。以上现象说明 A．北方地区少数民族政权间战争频繁 B．北方民族对中原文化产生认同 C．匈奴族、鲜卑族已经完全融入汉族 D．内迁民族受到西晋的残暴统治 23．下图展示的是东晋时期世家大族出行的场景。东晋时期，豪门贵族以出门乘坐牛车为尊，豪门贵族出行时前呼后拥。材料反映东晋的政治特点是 东晋·陶牛车及俑群 A．军阀割据 B．武将专权 C．门阀政治 D．民族交融 24．唐代诗人杜牧的《江南春》写道：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”该诗蕴含的历史价值是 A．南朝时政治稳定的见证 B．南朝时经济贸易繁荣 C．讽喻南朝因崇佛劳民伤财而衰亡 D．南朝政权的更迭频繁 25．东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等。这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植，这种变化出现的主要原因是 A．秦汉时期黄河流域经济发达，是全国经济重心 B．孙吴建国后，江南地区得到初步开发 C．江南地区生产力水平高于北方 D．北方人南迁，给江南地区带来大量的劳动力、先进的生产经验、技术和优良品种 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分）26．团结协作·国富民强。自早期国家形成以来，中华民族始终团结一心，稳步推动社会的持续进步与发展。（16分） 材料一 【曙光·国家出现】 资料卡一 良渚古城遗址 1.考古地点：浙江余杭 2.距今时间：约5300-4300年 3.考古发现： ·古城有内城、外城，有大规模水利工程； ·城内外发现了随葬品有多件玉器的贵族墓地；出土玉器有玉钺、玉琮等，这与城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明； ·古城普遍发现神徽、鸟纹、龙首形纹。 资料卡二 陶寺古城遗址 1.考古地点：山西襄汾 2.距今时间：约4300-4000年 3.考古发现： ·古城有宫城、宫殿建筑、高等级墓地；有“观象台”和祭天遗迹；有大小不等的仓储区； ·大型墓地随葬玉钺、彩绘龙纹陶盘等成套礼乐器，外围很多小型墓地没有随葬品。 材料二 【奠基·治国理政】 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 材料三 【传承·文明闪耀】 一、人物类： 炎帝 黄帝 夏桀 商汤 盘庚 商纣王 周武王 周幽王 齐桓公 墨子 庄子 秦二世 二、文明成就类： 二十四节气 甲骨文 司母戊鼎 何尊《诗经》 长城 秦始皇陵兵马俑 （1）阅读材料一【曙光·国家出现】的两则资料卡，对比我国两个早期国家考古遗址的共同点，（2分）并简述考古遗址的价值。（2分） （2）阅读材料二【奠基·治国理政】，分别简述秦汉时期为推动国家发展所实行的具体措施。（4分） （3）请从材料三【传承·文明闪耀】的两组分类中任选一组，选取其中三个存在关联的人物或文明成就，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）（8分） 27．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 商鞅在变法中颁布《垦草令》，规定“缪力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥”，同时“令民为什伍，而相牧司连坐”，并“为田开阡陌封疆，而赋税平”。 ——摘编自《商君书》 材料二 荀子曾游历秦国，称“入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流污，其服不佻，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦敬、忠信而不梏（行为端正，不沾染恶习），古之吏也……故四世有胜，非幸也，数也"。 ——摘编自《荀子.强国》 （1）结合教材，分析商鞅变法的目的。（2分） （2）归纳概括材料一中《垦草令》的核心内容。（4分） （3）材料二反映商鞅变法后秦国出现了怎样的社会风貌？（4分）结合材料一，分析形成这一风貌的原因。（4分） 28．经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一  春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。 材料二  西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。 中国输出西方的物品和技术 西方输入中国的物品和文化 ①大量的丝织品和漆器 ②凿井、冶铁等技术 ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物②罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教 材料三  江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用） ——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述 （1）根据材料一，指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素。（2分） （2）根据材料二，说出“横贯欧亚大陆的通道”名称。（2分）据材料和所学知识，这条通道在中外往来中有何重大意义？（2分） （3）根据材料三，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的两个表现。（4分） 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $