第四单元第8课《探秘公共标识》教学课件-2025-2026学年苏少版 初中美术八年级上册

该初中美术课件围绕标识设计展开，以即梦生成的北京奥运会申奥标识设计者场景视频结合豆包图片文稿导入，搭建从设计者案例认知到学生动物保护标识创作的学习支架，串联起标识设计的文化内涵与实践应用脉络。 其亮点在于融合数字技术，运用即梦视频生成、小云雀一镜到底功能及数字人、卡通形象转换技术，通过艺术表现与创意实践，以申奥标识文化理解和学生讲台展示数字人为实例，助力学生提升审美感知与创造能力，也为教师提供生动的可视化教学资源。

北京奥运会申奥标识 《探秘公共标识》 八年级 将一个特定的信息 概念或事物、事件 以视觉图形的方式 进行符号化设计， 这就是标识。它被 广泛应用于人们的 生产和生活环境中。 Design Grey wind 寻 找 标 识 调查身边的公共标识 我们最熟悉的标识图形就是这两个“小人”，这是国际通用的公共标识符号，代表“男”“女”。 调查身边的公共标识 公共标识的设置需要符合相关规范。公共标识作为一种非商业行为的符号语言，为人类社会造就了无形价值。 社区环境中的 公告标识 标识的分类 道路交通标识 1 指示环境标识 2 警示安全标识 3 禁令标志：禁止或限制车辆、行人交通行为的标识。大多为白底、红圈、红杠、黑图形的圆形标识。 警告标志：警告车辆、行人注意道路交通的标识。黄底、黑边、黑图形的等边三角形是最为常见的警告标识。 指示标志：指示车辆、行人应遵循的标识。除个别标志外，指示车辆、行人行进的指示标志为蓝底、白图形。 指路标志：传递道路方向、地点、距离信息的标识。一般道路指路标志为蓝底、白图形；而城市快速路及高速公路的指路标志为绿底、白图形。 调查身边的公共标识 红色 黄色 绿色 蓝色 红色代表禁止、危险 黄色代表警告 注意 绿色代表安全 环保 蓝色代表指示 遵守 简 直 通 规 美 容易辨认 和记忆 直观，无需过多文字解释 统一规范，识别度，权威性 易理解，识别性高 造型美， 用色美观 标识的特点 ADD DIRECTORY TITLE 学习设计标识 公共标识设计的要素 图形 色彩 文字 简洁 直观 有创意 表达信息和情感 简介明了 易理解 美——形象独特，构思新颖 识别性高 设计思路 1、天真可爱的女孩 玛莎女子学校的校徽 ADD DIRECTORY TITLE 2、拼音字母“M” 3、头发如翻开的书本 红色代表热情，活泼，张扬，鼓 舞勇气，容易引起人的注意！ 会意法 通过组合不同的图形元素，让人们根据这些 元素的组合去理解其隐含的意义的设计方法 简——容易辨认和记忆 准——内容准确、形象直观、传递信息明确 设计思路 1. 核心符号：延续经典“咬一口的苹果”剪影，保留高辨识度，咬痕暗合“byte（字节）”的科技隐喻。 2. 视觉风格：采用扁平化设计，以产品材质同源的金属光泽或纯色呈现，呼应极简美学。 ​3. 理念传递：无文字干扰，用纯粹图形链接“创新、知识探索与人性化科技”的品牌核心。 苹果公司标识 ADD DIRECTORY TITLE 象形法 模仿物体的实际形状进行设计的方法，力求 使标识与所代表的事物在外形上高度相似。 剪影法 象征法 通过对物体的外形进行简洁概括，以黑色或单 一颜色的轮廓来表现物体特征的一种设计方法 借助特定的图形、符号或颜色来传达某 种抽象概念、情感或价值观的设计方法 请分析此标识的设计特色（色彩、图形、组成、意义） 示范 设计要求 开展主题标识文化活动 ADD DIRECTORY TITLE 以“动物保护”为 主题开展公共标识 文化活动，分小组 进行创意设计、制 作实践、公益宣传 ，并迁移拓展为完 整的主题活动。 1 符合公共标识的特点和设计方法； 2 图形、简洁、美观、易识别； 3 色彩搭配合理； 4 具有一定的创意和实用性。 展示交流 自由交流 THANK YOU 感谢聆听 批评指导 下次活动我们将想象连接现实，将本次活动的 设计制作成现实的成果。同学们会在老师和家 长的帮助下，让它们真正的应用到生活中。 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 vid:v03c76g10004d39atevog65ggrrgiq70 Lavf60.16.100 $1、 课件第3页用豆包生成的图片和文稿，用即梦生成的视频，关键词：北京奥运会申奥标识的设计者，坐着，背景设计室。 2、 课件第5页用用即梦生成的视频，用图片生成的功能将本人形象转换成卡通形象，再用数字人功能。 3、 课件第15页用即梦生成的视频，关键词：将图片中的标识转换成女孩的卡通形象，再用数字人功能。 4、 课件第20页同第5页。 5、 课件第21页用小云雀中一镜到底，丝滑转场功能，关键词：教室，学生绘画，展示。 6、 课件第24页用即梦生成的视频，关键词：初中生手拿动物保护标识，站在讲台前，背景黑板，再用数字人功能，再输入需要说的话。 $