学易金卷：一年级语文上学期阶段学情检测·情境基础卷02（统编版·新教材）

2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（56分） 1.（5分）b m d t l g h q x ch sh r c s y 2.（5分）声母： 整体认读音节： 韵母： 3.（6分）q ǚ xuě t iě xiá duàn 4.（4分）nào zhōng yóu yǒng luó bo xiǎo wū 5.（4分）下雨 猴子 好的 明天 从来 云朵 西瓜 雪人 6.（4分） 7.（6分）①③⑥ ④⑤⑧ ②⑦⑨ 8.（7分）（1）无声 （2）做工 大脑 （3）二月花 （4）雨 花 树 9.（3分）（1） （2） （3） 10.（6分）（1）②⑤①④③⑥！ （2）①③⑦②④⑥⑤。 （3）①⑥④③⑤②? 11.（6分）示例：（1）树叶 树的衣服 （2）她 迟到了 （3）小鱼 浮在水面 沉到水底 二、口语交际。（6分） （6分）请问丽丽在家吗 喂，你好，我就是丽丽。你有什么事吗 明天和你一起去公园玩，你有时间吗 三、阅读理解。（23分） （一）课内阅读。（11分） 1.（4分）6 猴子 公鸡 兔子 鸭子 松鼠 孔雀 2.（4分）（3） （2） （1） （4） 3.（3分）D （二）课外阅读。（12分） 1.（2分）条 群 2.（3分）（1） 3.（3分）玉盘碎成两三片 4.（4分）月亮还是圆又圆。 四、看图写话。（15分） 例文：有一天，小狮子生病了，它的好朋友们约好一起来看望它。小熊给小狮子倒了一杯热水，小兔采了一束鲜花，小猴拎了一袋水果。大家都希望小狮子的病快点好起来。小狮子看着好朋友们都围在自己身边，开心地笑了。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2025年，全国中小学都在开展“学习新思想，做好接班人”主题活动！我们要像小树苗一样，在知识的阳光雨露中成长，既要练就过硬本领，也要学会团结友爱、观察生活、记录美好。学校特意为一年级的小朋友设计了“争做新时代小接班人”系列任务，让我们在语文学习中践行新思想，用小小的行动书写成长的精彩！ 一、积累与运用。（56分） 情境一：接班人“本领储备营”。要成为优秀的接班人，首先得打好知识基础！拼音是我们认识汉字的“小密码”，字词是搭建语言世界的“小砖块”，课文里的优美句子是滋养心灵的“小养分”。这个任务就是检验你的“本领储备”，从拼音分类、字词书写到课文背诵，每一道题都是在为成为接班人积蓄力量，快来闯关吧！ 1.我能帮小蝌蚪找到妈妈。（5分） 2.给下面的拼音字母分类。（5分） ying ai l a iu i c ao s yuan 声母： 整体认读音节： 韵母： 3.填写声母、韵母或音节。（6分） 例：ɡ—（u）—ā→ɡuā （ ）—ì→qì ｊ—（ ）→jǔ x—üě→（ ） （ ）—（ ）→tiě x—i—á→（ ） d—u—àn→（ ） 4.看图，在正确的音节词下面画“ ”。（4分） lào zhōng yóu yǒng lóu bo xiāo ū nào zhōng yóng rǒng luó bo xiǎo wū 5.读拼音，写词语。（4分） 6.拼一拼，读一读，连一连。（4分） 江南 chūn tiān 青蛙 jiāng nán 四季 qīng wā 森林 sì jì 春天 sēn lín 国旗 wěi ba 从来 cóng lái 尾巴 yǐng zi 影子 xiǎo chuán 小船 guó qí 7.拼一拼，选一选。（写序号）（6分） ①pú tao ②lǎo shī ③jú zi ④chǐ zi ⑤qiān bǐ ⑥cǎo méi ⑦jǐng chá ⑧zhuàn bǐ dāo ⑨yī shēng 水果：＿＿＿＿＿＿＿ 文具：＿＿＿＿＿＿＿ 职业：＿＿＿＿＿＿＿ 8.根据课文内容填空。（7分） （1）远看山有色，近听水＿＿＿＿＿。 （2）双手会＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿会思考。 （3）解落三秋叶，能开＿＿＿＿＿。 （4）云对＿＿＿＿＿，雪对风。＿＿＿＿＿对＿＿＿＿＿，鸟对虫。 9.看图，填上合适的音节，组成句子。（3分） （1）tiān shàng de liàng jīng jīng。 （2） zài tiān shàng fēi。 （3）xiǎo huā māo zài 。 10.连词成句。（填序号）（6分） （1）①妈妈 ②睡梦中 ③美丽 ④真 ⑤的 ⑥呀 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①大地 ②了 ③悄悄地 ④雪白 ⑤衣服 ⑥的 ⑦换上 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①明明 ②吗 ③是 ④爸爸 ⑤工人 ⑥的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.照样子，写句子。（6分） （1）例：影子是我的好朋友。 ＿＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：青蛙为什么没参加？ ＿＿＿＿＿＿为什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ （3）例：一群大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 ＿＿＿＿＿＿一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、口语交际。（6分） 情境二：接班人“同伴邀约令”。接班人从来不是独自前行，团结友爱才是成长的主旋律！主题活动中，我们要邀请好朋友一起参与“接班人行动计划”。现在请你化身“邀约小使者”，通过电话向好朋友发出邀请，既要礼貌问候，又要清晰说明想法，让更多小伙伴加入我们的成长队伍，一起在互助中进步！ 周末到了，小红打电话给丽丽想邀请对方一起出去玩，来帮她完成下面的对话吧！ 小红：“喂，你好！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 丽丽：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 小红：“是这样的，我想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 丽丽：“那好，明天我去找你，不见不散。” 小红：“那太好了。再见！” 丽丽：“再见！” 三、阅读理解。（23分） 情境三：接班人“自然探索家”。大自然是最好的课堂，里面藏着无数关于成长的秘密！就像接班人要各具特长，小动物们也有自己的“看家本领”——不同的尾巴、有趣的习性；夜晚的月亮下，还藏着鱼儿们的奇妙冒险。这个任务将带你走进《比尾巴》的动物王国，探索月亮与小鱼的故事，培养观察能力和想象力，做善于发现的小接班人！ （一）课内阅读。（11分） 比尾巴 谁的尾巴长？ 谁的谁的尾巴弯？ 谁的尾巴短？ 谁的尾扁？ 谁的尾巴好像一把伞？ 谁的尾巴最好看？ 猴子的尾巴长。 公鸡的尾巴弯。 兔子的尾巴短。 鸭子的尾巴扁。 松鼠的尾巴好像一把伞。 孔雀的尾巴最好看。 1.课文中写了几个动物，在课文中用“＿＿＿”标出来。（4分） 2.根据课文，选择恰当的序号填在横线上。（4分） （1）猴子 （2）孔雀 （3）松鼠 （4）兔子 A.＿＿＿＿＿＿的尾巴像把伞。 B.＿＿＿＿＿＿的尾巴最好看。 C.＿＿＿＿＿＿的尾巴长。 D.＿＿＿＿＿＿的尾巴短。 3.《比尾巴》中，最好看的尾巴是（ ）的。（3分） A.松鼠 B.公鸡 C.兔子 D.孔雀 （二）课外阅读。（12分） 月亮 天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。 一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。 鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。 回过头来看一看，月亮还是圆又圆。 1.在对应的量词上面画“√”。（2分） 一（条 群）鱼 一（条 群）鱼 2.月亮圆圆的，像＿＿＿＿＿＿。（选一选，填序号）（3分） （1）玉盘 （2）鱼儿 3.鱼儿为什么吓得逃开了？用“_____”在诗歌中画出来。（3分） 4.后来鱼儿看到月亮是什么样子的？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、看图写话。（15分） 情境四：接班人“温暖记录官”。接班人不仅要有本领、爱探索，更要有一颗温暖善良的心！就像生活中同伴之间的互相帮助，就像主题活动中大家的团结协作，温暖的瞬间总能照亮成长的路。最后请你当“温暖记录官”，仔细观察一幅充满友爱的图画，想想小动物们在做什么、会说什么，用一段完整的话把这份温暖记录下来（不会写的字用拼音代替），让爱心在文字中传递！ 下图画的是什么情境？它们都在做什么？会说些什么？想一想，用一段完整的话写一写。（不会写的字用拼音代替） 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2025年，全国中小学都在开展“学习新思想，做好接班人”主题活动！我们要像小树苗一样，在知识的阳光雨露中成长，既要练就过硬本领，也要学会团结友爱、观察生活、记录美好。学校特意为一年级的小朋友设计了“争做新时代小接班人”系列任务，让我们在语文学习中践行新思想，用小小的行动书写成长的精彩！ 一、积累与运用。（56分） 情境一：接班人“本领储备营”。要成为优秀的接班人，首先得打好知识基础！拼音是我们认识汉字的“小密码”，字词是搭建语言世界的“小砖块”，课文里的优美句子是滋养心灵的“小养分”。这个任务就是检验你的“本领储备”，从拼音分类、字词书写到课文背诵，每一道题都是在为成为接班人积蓄力量，快来闯关吧！ 1.我能帮小蝌蚪找到妈妈。（5分） 1.（5分）b m d t l g h q x ch sh r c s y 【解析】本题考查对声母的掌握。声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 根据声母表按照顺序补充完整，帮助小蝌蚪找到妈妈即可。 2.给下面的拼音字母分类。（5分） ying ai l a iu i c ao s yuan 声母： 整体认读音节： 韵母： 2.（5分）声母： 整体认读音节： 韵母： 【解析】本题考查声母、韵母、整体认读音节的掌握。声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。韵母表：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。结合拼音字母表可知答案为：声母：l、c、s。整体认读音节：yuan、ying。韵母：ai、a、iu、i、ao。四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。 3.填写声母、韵母或音节。（6分） 例：ɡ—（u）—ā→ɡuā （ ）—ì→qì ｊ—（ ）→jǔ x—üě→（ ） （ ）—（ ）→tiě x—i—á→（ ） d—u—àn→（ ） 3.（6分）q ǚ xuě t iě xiá duàn 【解析】本题考查拼音的拼合规律。声韵两拼法：把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。声母两拼法：先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。三拼连读法：是把带介母的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。注意j、q、x和ü相拼时，ü上两点要省略。由例ɡ—（u）—ā→ɡuā可知，声母加韵母组成音节。（q）—ì→qì，ｊ—（ǚ）→jǔ，x—üě→（xuě），（t）—（iě）→tiě，x—i—á→（xiá），d—u—àn→（duàn）。 4.看图，在正确的音节词下面画“ ”。（4分） lào zhōng yóu yǒng lóu bo xiāo ū nào zhōng yóng rǒng luó bo xiǎo wū 4.（4分）nào zhōng yóu yǒng luó bo xiǎo wū 【解析】本题考查对拼音的拼读能力。第一幅图是闹钟，“闹钟”音节是“nào zhōng”。第二幅图是小朋友在游泳，“游泳”音节是“yóu yǒng”。第三幅图是萝卜，“萝卜”音节是“luó bo”。第四幅图是小屋，“小屋”音节是“xiǎo wū”。 5.读拼音，写词语。（4分） 5.（4分）下雨 猴子 好的 明天 从来 云朵 西瓜 雪人 【解析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“猴”“好”“来”“雪”的笔画较复杂，易写错，需注意。 6.拼一拼，读一读，连一连。（4分） 江南 chūn tiān 青蛙 jiāng nán 四季 qīng wā 森林 sì jì 春天 sēn lín 国旗 wěi ba 从来 cóng lái 尾巴 yǐng zi 影子 xiǎo chuán 小船 guó qí 6.（4分） 【解析】本题考查的是汉字与拼音的匹配。“江南”通常指长江以南的地区，在文化、地理等方面都有特定的指代，这个地区以其秀丽的自然风光、丰富的人文历史而闻名。故“江南”连线“jiāng nán”。青蛙是一种常见的两栖动物，多生活在水边，以昆虫等为食，对生态环境有重要作用。故“青蛙”连线“qīng wā”。指一年中的春、夏、秋、冬四个季节，体现了地球公转带来的气候、物候等方面的周期性变化。故“四季”连线“sì jì”。森林是指大片生长的树木组成的植被区域，里面包含众多的生物种类，对维持生态平衡意义重大。故“森林”连线“sēn lín”春天是四季之首，气候逐渐转暖，万物复苏，充满生机与活力。故“春天”连线“chūn tiān”。国旗是一个国家的象征，通过特定的颜色、图案等体现国家的特征与精神，代表着国家的尊严。故“国旗”连线是“guó qí”。从来，表示从过去到现在一直如此，强调时间上的延续性。故“从来”连线“cóng lái”。尾巴，许多动物身体末端突出的部分，不同动物的尾巴有不同的功能，如保持平衡、交流等。故“尾巴”连线“wěi ba”。影子是由于物体遮住了光线的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，它的形状与物体本身相关，且会随着光源位置变化而改变。故“影子”连线“yǐng zi”。小船，指小型的水上航行工具，可用于运输、游览等。故“小船”连线“xiǎo chuán”。 7.拼一拼，选一选。（写序号）（6分） ①pú tao ②lǎo shī ③jú zi ④chǐ zi ⑤qiān bǐ ⑥cǎo méi ⑦jǐng chá ⑧zhuàn bǐ dāo ⑨yī shēng 水果：＿＿＿＿＿＿＿ 文具：＿＿＿＿＿＿＿ 职业：＿＿＿＿＿＿＿ 7.（6分）①③⑥ ④⑤⑧ ②⑦⑨ 【解析】本题考查音节和词语排列归类。“pú tao”对应的是“葡萄”，葡萄是一种常见的水果。故①属于水果类别。“lǎo shī”对应的是“老师”，这是一种职业。故②属于职业类别。“jú zi”对应的是“橘子”，橘子是一种常见的水果。故③属于水果类别。“chǐ zi”对应的是“尺子”，尺子是常用的文具。故④属于文具类别。“qiān bǐ”对应的是“铅笔”，铅笔是常见的书写文具。故⑤属于文具类别。“cǎo méi”对应的是“草莓”，属于水果。故⑥属于水果类别。“jǐng chá”对应的是“警察”，是职业。故⑦属于职业类别。“zhuàn bǐ dào”对应的是“转笔刀”，转笔刀是用来削铅笔的文具。故⑧属于文具类别。“yī shēng”对应的“医生”，是从事医疗行业的职业。故⑨属于职业类别。故分类为：水果：①③⑥；文具：④⑤⑧；职业：②⑦⑨。 8.根据课文内容填空。（7分） （1）远看山有色，近听水＿＿＿＿＿。 （2）双手会＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿会思考。 （3）解落三秋叶，能开＿＿＿＿＿。 （4）云对＿＿＿＿＿，雪对风。＿＿＿＿＿对＿＿＿＿＿，鸟对虫。 8.（7分）（1）无声 （2）做工 大脑 （3）二月花 （4）雨 花 树 【解析】本题考查诗词名句默写。（1）书写时注意“看、声”的正确写法；（2）书写时注意“做、脑”的正确写法；（3）书写时注意“秋、花”的正确写法；（4）书写时注意“雨、树”的正确写法。 9.看图，填上合适的音节，组成句子。（3分） （1）tiān shàng de liàng jīng jīng。 （2） zài tiān shàng fēi。 （3）xiǎo huā māo zài 。 9.（3分）（1） （2） （3） 【解析】本题考查看图写音节补充句子。（1）图上是星星，“星星”读音为“xīng  xing”，组成句子天上的星星亮晶晶。（2）图上是小鸟，“小鸟”读音为“xiǎo niǎo”，组成句子小鸟在天上飞。（3）图上是小花猫在睡觉，“睡觉”读音为“shuì jiào”，组成句子小花猫在睡觉。 10.连词成句。（填序号）（6分） （1）①妈妈 ②睡梦中 ③美丽 ④真 ⑤的 ⑥呀 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①大地 ②了 ③悄悄地 ④雪白 ⑤衣服 ⑥的 ⑦换上 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①明明 ②吗 ③是 ④爸爸 ⑤工人 ⑥的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.（6分）（1）②⑤①④③⑥！ （2）①③⑦②④⑥⑤。 （3）①⑥④③⑤②? 【解析】（1）本题考查连词成句。根据所给的词语可知，句子的主语是“妈妈”，“睡梦中的”作定语修饰妈妈，副词“真”加强形容词“美丽”的程度，句尾语气词“呀”构成感叹句，这个句子是一个感叹句，句尾使用感叹号。故句子正确的排列顺序为：睡梦中的妈妈真美丽呀！即：②⑤①④③⑥！ （2）本题考查连词成句。根据所给的词语可知，句子的主语是“大地”，“了”是动态助词，用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。“悄悄地”是状语，表示动作的方式。“雪白”是形容词，描述名词“衣服”。“的”结构助词，连接形容词和名词。“衣服”在句中做宾语。“换上”表示动作，在句中做谓语。连成后的句子是一个陈述句，句尾使用句号。故句子正确的排列顺序为：大地悄悄地换上了雪白的衣服。即：①③⑦②④⑥⑤。（4）本题考查连词成句。根据所给的词语可知，句子的主语是“爸爸”。“明明”是名词，限制父亲的身份是“明明的父亲”，“是”系动词，连接主语和表语。“工人”是名词，表示爸爸的职业。“的”结构助词，连接名词和语气词。“吗”是语气词，表示疑问。连成后的句子是一个疑问句，句尾使用问号。故句子正确的排列顺序为：明明的爸爸是工人吗？即：①⑥④③⑤②？ 11.照样子，写句子。（6分） （1）例：影子是我的好朋友。 ＿＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：青蛙为什么没参加？ ＿＿＿＿＿＿为什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ （3）例：一群大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 ＿＿＿＿＿＿一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 11.（6分）示例：（1）树叶 树的衣服 （2）她 迟到了 （3）小鱼 浮在水面 沉到水底 【解析】本题考查仿写句子和补充句子。（1）例句“影子是我的好朋友”是一个“什么是什么”的判断句式，需要填写两个相关事物，后一个事物对前一个事物进行说明或定义。示例：字典是我们学习的好帮手。（2）例句“青蛙为什么没参加？”是一个以“为什么”引导的疑问句，询问原因，需要按照“某人或某物+为什么+没做某事或做某事”的结构来写。示例：小花为什么没开花？（3）例句“一群大雁一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字”中，“一会儿……一会儿……”表示在短时间内交替进行不同的动作或出现不同的状态，要写一个主语在短时间内做不同的事情。示例：小猴子一会儿爬上树，一会儿在地上打滚。 二、口语交际。（6分） 情境二：接班人“同伴邀约令”。接班人从来不是独自前行，团结友爱才是成长的主旋律！主题活动中，我们要邀请好朋友一起参与“接班人行动计划”。现在请你化身“邀约小使者”，通过电话向好朋友发出邀请，既要礼貌问候，又要清晰说明想法，让更多小伙伴加入我们的成长队伍，一起在互助中进步！ 周末到了，小红打电话给丽丽想邀请对方一起出去玩，来帮她完成下面的对话吧！ 小红：“喂，你好！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 丽丽：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 小红：“是这样的，我想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 丽丽：“那好，明天我去找你，不见不散。” 小红：“那太好了。再见！” 丽丽：“再见！” （6分）请问丽丽在家吗 喂，你好，我就是丽丽。你有什么事吗 明天和你一起去公园玩，你有时间吗 【解析】本题考查口语交际能力。从第一句话“周末到了，小红打电话给丽丽想邀请对方一起出去玩”可知，这是在模拟一个日常生活中的场景。我们需要根据上下文和常识来补全对话，使其连贯、自然。小红首先拨打电话，并用“喂，你好！”作为开场白，这是打电话时的常见用语。紧接着，小红需要确认电话是不是拨打正确，因此她会说：“请问你是丽丽吗？”或者“丽丽，你在家吗？”丽丽听到小红的询问后，会确认自己的身份，所以她的回应可能是：“我是丽丽，有什么事吗？”或者“嗯，我是丽丽，我在家。”从下文丽丽的回答“明天我去找你，不见不散”可知，小红说明了打电话的目的，即邀请丽丽周末一起出去玩。因此，她的语言可能是：“是这样的，我想邀请你明天一起出去玩，可以吗？”或者“明天周末，我们一起去玩吧，怎么样？” 三、阅读理解。（23分） 情境三：接班人“自然探索家”。大自然是最好的课堂，里面藏着无数关于成长的秘密！就像接班人要各具特长，小动物们也有自己的“看家本领”——不同的尾巴、有趣的习性；夜晚的月亮下，还藏着鱼儿们的奇妙冒险。这个任务将带你走进《比尾巴》的动物王国，探索月亮与小鱼的故事，培养观察能力和想象力，做善于发现的小接班人！ （一）课内阅读。（11分） 比尾巴 谁的尾巴长？ 谁的谁的尾巴弯？ 谁的尾巴短？ 谁的尾扁？ 谁的尾巴好像一把伞？ 谁的尾巴最好看？ 猴子的尾巴长。 公鸡的尾巴弯。 兔子的尾巴短。 鸭子的尾巴扁。 松鼠的尾巴好像一把伞。 孔雀的尾巴最好看。 1.课文中写了几个动物，在课文中用“＿＿＿”标出来。（4分） 2.根据课文，选择恰当的序号填在横线上。（4分） （1）猴子 （2）孔雀 （3）松鼠 （4）兔子 A.＿＿＿＿＿＿的尾巴像把伞。 B.＿＿＿＿＿＿的尾巴最好看。 C.＿＿＿＿＿＿的尾巴长。 D.＿＿＿＿＿＿的尾巴短。 3.《比尾巴》中，最好看的尾巴是（ ）的。（3分） A.松鼠 B.公鸡 C.兔子 D.孔雀 1.（4分）6 猴子 公鸡 兔子 鸭子 松鼠 孔雀 【解析】本题考查文章内容理解。结合“猴子的尾巴长。公鸡的尾巴弯。兔子的尾短。鸭子的尾巴扁。松鼠的尾巴好像一把伞。孔雀的尾巴最好看。”可知写了6种动物，分别是：猴子、公鸡、兔子、鸭子、松鼠、孔雀。 2.（4分）（3） （2） （1） （4） 【解析】本题考查文章内容理解。结合“猴子的尾巴长。 公鸡的尾巴弯。兔子的尾巴短。 鸭子的尾巴扁。松鼠的尾巴好像一把伞。 孔雀的尾巴最好看。”可知答案。 3.（3分）D 【解析】本题考查文章内容理解。结合“孔雀的尾巴最好看”可知答案选D。 （二）课外阅读。（12分） 月亮 天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。 一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。 鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。 回过头来看一看，月亮还是圆又圆。 1.在对应的量词上面画“√”。（2分） 一（条 群）鱼 一（条 群）鱼 2.月亮圆圆的，像＿＿＿＿＿＿。（选一选，填序号）（3分） （1）玉盘 （2）鱼儿 3.鱼儿为什么吓得逃开了？用“_____”在诗歌中画出来。（3分） 4.后来鱼儿看到月亮是什么样子的？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）条 群 【解析】本题考查量词的运用。量词就是通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。条：量词，（1）用于细长的东西。（2）用于以固定数量合成的某些长条形的东西。群：量词。用于成群的人或物。仔细观看图片，第一个附图只有一条鱼在吐泡泡，故选“条”。第二幅图有很多鱼在游泳，故选“群”。 2.（3分）（1） 【解析】本题考查诗歌内容的理解。从“天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。”可知月亮像玉盘。故选（1）。 3.（3分）玉盘碎成两三片 【解析】本题考查短文内容理解。从“一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。”可知，鱼儿吓得逃开的原因是月亮“碎了”。 4.（4分）月亮还是圆又圆。 【解析】本题考查诗歌内容的理解。根据短文“回过头来看一看，月亮还是圆又圆。”可知，最后鱼儿游开，看到的月亮还是圆圆的。 四、看图写话。（15分） 情境四：接班人“温暖记录官”。接班人不仅要有本领、爱探索，更要有一颗温暖善良的心！就像生活中同伴之间的互相帮助，就像主题活动中大家的团结协作，温暖的瞬间总能照亮成长的路。最后请你当“温暖记录官”，仔细观察一幅充满友爱的图画，想想小动物们在做什么、会说什么，用一段完整的话把这份温暖记录下来（不会写的字用拼音代替），让爱心在文字中传递！ 下图画的是什么情境？它们都在做什么？会说些什么？想一想，用一段完整的话写一写。（不会写的字用拼音代替） （15分）例文：有一天，小狮子生病了，它的好朋友们约好一起来看望它。小熊给小狮子倒了一杯热水，小兔采了一束鲜花，小猴拎了一袋水果。大家都希望小狮子的病快点好起来。小狮子看着好朋友们都围在自己身边，开心地笑了。 【解析】本题考查看图写话。看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。通过观察图片可知，图片上小狮子躺在病床上，旁边有小熊、小猴、小兔围在病床边。据此组织语言，运用正确的标点符号。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评基础卷（二） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（56分） 1.我能帮小蝌蚪找到妈妈。（5分） 2.给下面的拼音字母分类。（5分） ying ai l a iu i c ao s yuan 声母： 整体认读音节： 韵母： 3.填写声母、韵母或音节。（6分） 例：ɡ—（u）—ā→ɡuā （ ）—ì→qì ｊ—（ ）→jǔ x—üě→（ ） （ ）—（ ）→tiě x—i—á→（ ） d—u—àn→（ ） 4.看图，在正确的音节词下面画“ ”。（4分） lào zhōng yóu yǒng lóu bo xiāo ū nào zhōng yóng rǒng luó bo xiǎo wū 5.读拼音，写词语。（4分） 6.拼一拼，读一读，连一连。（4分） 江南 chūn tiān 青蛙 jiāng nán 四季 qīng wā 森林 sì jì 春天 sēn lín 国旗 wěi ba 从来 cóng lái 尾巴 yǐng zi 影子 xiǎo chuán 小船 guó qí 7.拼一拼，选一选。（写序号）（6分） ①pú tao ②lǎo shī ③jú zi ④chǐ zi ⑤qiān bǐ ⑥cǎo méi ⑦jǐng chá ⑧zhuàn bǐ dāo ⑨yī shēng 水果：＿＿＿＿＿＿＿ 文具：＿＿＿＿＿＿＿ 职业：＿＿＿＿＿＿＿ 8.根据课文内容填空。（7分） （1）远看山有色，近听水＿＿＿＿＿。 （2）双手会＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿会思考。 （3）解落三秋叶，能开＿＿＿＿＿。 （4）云对＿＿＿＿＿，雪对风。＿＿＿＿＿对＿＿＿＿＿，鸟对虫。 9.看图，填上合适的音节，组成句子。（3分） （1）tiān shàng de liàng jīng jīng。 （2） zài tiān shàng fēi。 （3）xiǎo huā māo zài 。 10.连词成句。（填序号）（6分） （1）①妈妈 ②睡梦中 ③美丽 ④真 ⑤的 ⑥呀 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①大地 ②了 ③悄悄地 ④雪白 ⑤衣服 ⑥的 ⑦换上 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①明明 ②吗 ③是 ④爸爸 ⑤工人 ⑥的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.照样子，写句子。（6分） （1）例：影子是我的好朋友。 ＿＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：青蛙为什么没参加？ ＿＿＿＿＿＿为什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ （3）例：一群大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 ＿＿＿＿＿＿一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、口语交际。（6分） 周末到了，小红打电话给丽丽想邀请对方一起出去玩，来帮她完成下面的对话吧！ 小红：“喂，你好！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 丽丽：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 小红：“是这样的，我想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 丽丽：“那好，明天我去找你，不见不散。” 小红：“那太好了。再见！” 三、阅读理解。（23分） （一）课内阅读。（11分） 比尾巴 谁的尾巴长？ 谁的谁的尾巴弯？ 谁的尾巴短？ 谁的尾扁？ 谁的尾巴好像一把伞？ 谁的尾巴最好看？ 猴子的尾巴长。 公鸡的尾巴弯。 兔子的尾巴短。 鸭子的尾巴扁。 松鼠的尾巴好像一把伞。 孔雀的尾巴最好看。 1.课文中写了几个动物，在课文中用“＿＿＿”标出来。（4分） 2.根据课文，选择恰当的序号填在横线上。（4分） （1）猴子 （2）孔雀 （3）松鼠 （4）兔子 A.＿＿＿＿＿＿的尾巴像把伞。 B.＿＿＿＿＿＿的尾巴最好看。 C.＿＿＿＿＿＿的尾巴长。 D.＿＿＿＿＿＿的尾巴短。 3.《比尾巴》中，最好看的尾巴是（ ）的。（3分） A.松鼠 B.公鸡 C.兔子 D.孔雀 （二）课外阅读。（12分） 月亮 天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。 一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。 鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。 回过头来看一看，月亮还是圆又圆。 1.在对应的量词上面画“√”。（2分） 一（条 群）鱼 一（条 群）鱼 2.月亮圆圆的，像＿＿＿＿＿＿。（选一选，填序号）（3分） （1）玉盘 （2）鱼儿 3.鱼儿为什么吓得逃开了？用“_____”在诗歌中画出来。（3分） 4.后来鱼儿看到月亮是什么样子的？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、看图写话。（15分） 下图画的是什么情境？它们都在做什么？会说些什么？想一想，用一段完整的话写一写。（不会写的字用拼音代替） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2025年，全国中小学都在开展“学习新思想，做好接班人”主题活动！我们要像小树苗一样，在知识的阳光雨露中成长，既要练就过硬本领，也要学会团结友爱、观察生活、记录美好。学校特意为一年级的小朋友设计了“争做新时代小接班人”系列任务，让我们在语文学习中践行新思想，用小小的行动书写成长的精彩！ 一、积累与运用。（56分） 情境一：接班人“本领储备营”。要成为优秀的接班人，首先得打好知识基础！拼音是我们认识汉字的“小密码”，字词是搭建语言世界的“小砖块”，课文里的优美句子是滋养心灵的“小养分”。这个任务就是检验你的“本领储备”，从拼音分类、字词书写到课文背诵，每一道题都是在为成为接班人积蓄力量，快来闯关吧！ 1.我能帮小蝌蚪找到妈妈。（5分） 2.给下面的拼音字母分类。（5分） ying ai l a iu i c ao s yuan 声母： 整体认读音节： 韵母： 3.填写声母、韵母或音节。（6分） 例：ɡ—（u）—ā→ɡuā （ ）—ì→qì ｊ—（ ）→jǔ x—üě→（ ） （ ）—（ ）→tiě x—i—á→（ ） d—u—àn→（ ） 4.看图，在正确的音节词下面画“ ”。（4分） lào zhōng yóu yǒng lóu bo xiāo ū nào zhōng yóng rǒng luó bo xiǎo wū 5.读拼音，写词语。（4分） 6.拼一拼，读一读，连一连。（4分） 江南 chūn tiān 青蛙 jiāng nán 四季 qīng wā 森林 sì jì 春天 sēn lín 国旗 wěi ba 从来 cóng lái 尾巴 yǐng zi 影子 xiǎo chuán 小船 guó qí 7.拼一拼，选一选。（写序号）（6分） ①pú tao ②lǎo shī ③jú zi ④chǐ zi ⑤qiān bǐ ⑥cǎo méi ⑦jǐng chá ⑧zhuàn bǐ dāo ⑨yī shēng 水果：＿＿＿＿＿＿＿ 文具：＿＿＿＿＿＿＿ 职业：＿＿＿＿＿＿＿ 8.根据课文内容填空。（7分） （1）远看山有色，近听水＿＿＿＿＿。 （2）双手会＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿会思考。 （3）解落三秋叶，能开＿＿＿＿＿。 （4）云对＿＿＿＿＿，雪对风。＿＿＿＿＿对＿＿＿＿＿，鸟对虫。 9.看图，填上合适的音节，组成句子。（3分） （1）tiān shàng de liàng jīng jīng。 （2） zài tiān shàng fēi。 （3）xiǎo huā māo zài 。 10.连词成句。（填序号）（6分） （1）①妈妈 ②睡梦中 ③美丽 ④真 ⑤的 ⑥呀 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①大地 ②了 ③悄悄地 ④雪白 ⑤衣服 ⑥的 ⑦换上 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①明明 ②吗 ③是 ④爸爸 ⑤工人 ⑥的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.照样子，写句子。（6分） （1）例：影子是我的好朋友。 ＿＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：青蛙为什么没参加？ ＿＿＿＿＿＿为什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ （3）例：一群大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 ＿＿＿＿＿＿一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、口语交际。（6分） 情境二：接班人“同伴邀约令”。接班人从来不是独自前行，团结友爱才是成长的主旋律！主题活动中，我们要邀请好朋友一起参与“接班人行动计划”。现在请你化身“邀约小使者”，通过电话向好朋友发出邀请，既要礼貌问候，又要清晰说明想法，让更多小伙伴加入我们的成长队伍，一起在互助中进步！ 周末到了，小红打电话给丽丽想邀请对方一起出去玩，来帮她完成下面的对话吧！ 小红：“喂，你好！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 丽丽：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 小红：“是这样的，我想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 丽丽：“那好，明天我去找你，不见不散。” 小红：“那太好了。再见！” 丽丽：“再见！” 三、阅读理解。（23分） 情境三：接班人“自然探索家”。大自然是最好的课堂，里面藏着无数关于成长的秘密！就像接班人要各具特长，小动物们也有自己的“看家本领”——不同的尾巴、有趣的习性；夜晚的月亮下，还藏着鱼儿们的奇妙冒险。这个任务将带你走进《比尾巴》的动物王国，探索月亮与小鱼的故事，培养观察能力和想象力，做善于发现的小接班人！ （一）课内阅读。（11分） 比尾巴 谁的尾巴长？ 谁的谁的尾巴弯？ 谁的尾巴短？ 谁的尾扁？ 谁的尾巴好像一把伞？ 谁的尾巴最好看？ 猴子的尾巴长。 公鸡的尾巴弯。 兔子的尾巴短。 鸭子的尾巴扁。 松鼠的尾巴好像一把伞。 孔雀的尾巴最好看。 1.课文中写了几个动物，在课文中用“＿＿＿”标出来。（4分） 2.根据课文，选择恰当的序号填在横线上。（4分） （1）猴子 （2）孔雀 （3）松鼠 （4）兔子 A.＿＿＿＿＿＿的尾巴像把伞。 B.＿＿＿＿＿＿的尾巴最好看。 C.＿＿＿＿＿＿的尾巴长。 D.＿＿＿＿＿＿的尾巴短。 3.《比尾巴》中，最好看的尾巴是（ ）的。（3分） A.松鼠 B.公鸡 C.兔子 D.孔雀 （二）课外阅读。（12分） 月亮 天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。 一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。 鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。 回过头来看一看，月亮还是圆又圆。 1.在对应的量词上面画“√”。（2分） 一（条 群）鱼 一（条 群）鱼 2.月亮圆圆的，像＿＿＿＿＿＿。（选一选，填序号）（3分） （1）玉盘 （2）鱼儿 3.鱼儿为什么吓得逃开了？用“_____”在诗歌中画出来。（3分） 4.后来鱼儿看到月亮是什么样子的？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、看图写话。（15分） 情境四：接班人“温暖记录官”。接班人不仅要有本领、爱探索，更要有一颗温暖善良的心！就像生活中同伴之间的互相帮助，就像主题活动中大家的团结协作，温暖的瞬间总能照亮成长的路。最后请你当“温暖记录官”，仔细观察一幅充满友爱的图画，想想小动物们在做什么、会说什么，用一段完整的话把这份温暖记录下来（不会写的字用拼音代替），让爱心在文字中传递！ 下图画的是什么情境？它们都在做什么？会说些什么？想一想，用一段完整的话写一写。（不会写的字用拼音代替） ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $