周测卷(十二) 工业革命与马克思主义的诞生、世界殖民体系与亚非拉民族独立运动-【鱼跃龙门卷】2025-2026学年高三历史一轮复习周测卷

2 美版老n春 7.19世纪60年代开始，英国在印度大规模修建铁路。下图为1857一1900年印度通车铁路里程 2025一2026学年度高三一轮复习周测卷（十二） (单位：千米)。此举旨在 历史·工业革命与马克思主义的诞生、 45000 98雪 350 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 (考试时间40分钟，总分100分》 5000 0 1857年1867年1877年1889年1900年 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 A,加强对印度的殖民控制 B.向印度转移下游产业 题目要求的。 C.抑制印度民族工业发展 D,加大英国的资本输出 1.1782年，瓦特试制出旋转运动的“复动式蒸汽机”。1814年，英国人斯蒂芬森制造出蒸汽机车 8.下表为1914年英、法、德、美四国海外投资现价总值统计表（单位：百万美元，当期汇率）。其 “旅行者号”。1825年，英国建成世界上第一条铁路。1830年，连接英国重要工业城市曼彻斯 中，代表法国的是 特和利物浦的铁路通车，时速达到29千米。材料说明英国 项日 欧洲 西海岸国案 拉丁美洲亚洲非洲合计 A.确立了世界工厂的地位 B.技术变革中存在者连锁效应 1129 8254 3682 2873237318311 C.石油化学工业兴起发展 D.经济发展进人了“蒸汽时代” ②5250 2.自18世纪60年代起，欧洲棉纺织品消费主体逐渐从家庭转向个人，且数量激增，这与欧洲各 386 1158 83010238647 国消费社会的形成及资产阶级着衣观念和方式的变革息息相关，如何满足国内消费市场的需 8③2979 1000 905 2384765598 求成为欧洲各国面临的紧迫问题。这一“紧迫问题” 709 900 1649 246133514 A.促成科学与技术的结合 B.反映人民生活水平提高 A.① B.② C.③ D.④ C.成为技术革新的内驱力 D.推动欧洲加紧对外扩张 9.16世纪后，西属拉丁美洲划分为若干行政区，由国王委派总督进行管辖。殖民地的各城市 3.亚当·斯密认为国家应该重视对普通人的教育和素质培养，“便利全体人民，鼓励全体人民， 般都设有市议会，其成员由总督指派，或从当地大地主中选出。参议会的权力很小，往往仅限 强制全体人民使获得这最基本的（诵读、书写及运算）教育”。其主张 于讨论税收、公用建筑以及有关印第安人的问题。这一治理模式 A.提高了人民的受教育水平 B.适应工业时代的发展要求 A,移植了欧洲资本主义制度 B.体现了殖民地的自治特性 C.影响了拉美独立后的政治 D.有利于培育新的生产方式 C.契合了自由主义经济理论 D.蕴含着人本主义教育理念 10.18世纪末19世纪初，拉美文学产生了与宗主国文学的离心倾向。拉美作家自觉学习以法国 4.19世纪30年代，法国里昂爆发了两次工人武装起义，提出的口号是“不能劳动而生，毋宁战斗 为中心的西欧文学，法国的《人权宜言》、美国的《独立宜言》成为他们的创作源泉。据此可 而死”“不共和，毋宁死”。马克思如是评价：“里昂的工人们以为自己追求的只是政治的目的， 知，这一时期拉美文学 以为自己只是共和国的战士。可是事实上他们却是社会主义的战士。”结合材料，下列理解正 A.传承了拉丁美洲的本土文明 B.消除了欧洲殖民主义的影响 确的是 C,促进拉美民族独立运动的开展 D.反映出门罗主义对拉美的影响 A.工人运动推动科学社会主义的产生 B.法国已成为国际工人运动的中心 11.1885年，印度刚刚成立的国大党的政治主张仅限于实行代议制，经济主张也只要求保护工商 C.马克思主义理论得到了实践的验证 D.法国议会制共和制得以最终确立 业和实行固定田赋。1906年，国大党通过了以“斯瓦拉吉”（自治）、“斯瓦德希"（自产）、抵制 5.巴黎公社建设过程中，多数派视集中为民主的必要补充，主张精英专政与大众民主的结合：少 英货和实行民族教有为内容的斗争纲领。这一变化源于印度 数派坚持公社主权不可让渡，将国家定位为一种出于互助需要的有机联合。这表明巴黎公社 A.殖民程度的加深 B.民族工业的发展 A.内部各派别矛盾尖锐 B.制度建设具有探索性 C.民族意识的觉醒 D.政党政治的成熟 12.下表是19世纪出现的两种口号。这些口号 C.以马克思主义为指导 D.主张建立民主集中制 6.马克思在《共产党宜言》1872年德文版序言中称：“有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久 时间 1823年 1879年 的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了，”后来马克思又在1882年俄 身份 美国总航 埃及祖国党 文版序言中指出：“现今的俄国土地公有制便能成为共产主义发展的起点，”这反映了 口号“美洲是美满人的美洲”“埃及是埃及人的埃及” A.德俄两国当时处于社会主义革命的中心B.《共产党宣言》主要理论已为时代所抛弃 A.旨在唤起殖民地的民族意识 B.加刷了帝国主义之间殖民竞争 C.理论体系的应用兼顾了时代性和民族性D.马克思主义基本原理在发展中反复调整 C,有助于殖民地民族民主革命 D.体现了扩张与民族主义的不同 历史·周测卷（十二）第1页（共4页） 历史·周测卷（十二）第2页（共4页） 美版老小 班级 二、非选择题：本题共2小题，共40分。 14.阅读材料，完成下列要求。(20分) 13.阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手筋车。英国起先是把印度的棉织 材料18世纪末19世纪初，从拉美北部的墨西哥到南部的何根廷均爆发了群众广泛参与的 品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滋于这个棉织品的 姓名 独立革命。以下是这场革命中重要领导人的言论摘编： 故乡…不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。 编号 内客 一[德]马克思《不列颜在印度的统治》，《马克思恩格斯文集》第二卷 得分 根据材料和所学，围绕“工业化浪潮中的文明碰撞”这一主题撰写一篇世界史小论文。 海地独立途动领等人宣布：“现在法国人企图从我们的手中布去我们的自由，我们宁可战死也 (要求：观点明确，论证充分，史论结合，逻辑清晰。) 决不能答应他们。努力吧，自由属于我们，” ② 海地独主运动顿导人发表《独立宣言》，庄严地宣告：“我们恢复了我们原有的尊严，维护了我们 的权利：我们宣警，永返不龍我们的权利委弃给任何强国，” 选择题 在西属拉美独立运动即将取得最后胜利之时，利瓦尔对士兵们发表演说：“我们已经把这面 答题栏 自由的滨帜，从奥里诺科（委内瑞拉）的期热沙漠带到了这里（玻利维亚的塞罗里科山），并把它 橘上了这座高年的山顶。这是我们的光荣。” 1 2 ④巴西的摄政王佩德罗宣布独立，他对民众呼吁：“我们必须立即室告独立。不独立，宁死！” 3 (1)根据材料并结合所学知识，按照拉美革命的发展历程推断内容②③④的时间顺序，并阐 述理由。(12分) (2)根据材料并结合所学知识，概括18世纪末19世纪初拉美独立运动的特点。(8分) 6 9 10 12 历史·周测卷（十二）第3页（共4页） 历史·周测卷（十二）第4页（共4页）·历史· 参考答案及解析 历史（十二） 一、选择题 的起点可知，这一观点突破了《共产党宣言》原本基 1.B【解析】根据材料可知，蒸汽机推动了蒸汽机车的 于西欧资本主义社会的分析框架，承认不同国家因 制造，蒸汽机车又推动了铁路的建成，这说明技术变 历史条件和社会结构的特殊性，可以探索独特的发 革中存在着连锁效应，B项正确；英国于19世纪中叶 展路径，体现了对民族特性的尊重，因此材料反映了 率先完成工业革命后，确立了世界工厂的地位，排除 理论体系的应用兼顾了时代性和民族性，C项正确； A项；石油化学工业是第二次工业革命的成就，排除 巴黎公社发生在法国，俄国当时尚未爆发社会主义 C项；“蒸汽时代”强调的是蒸汽动力在工业生产和社 革命，且马克思并未将德俄视为革命中心，排除A 会生活中的广泛应用，使整个社会的经济发展以蒸 项；马克思强调“部分过时”而非“主要理论已被抛 汽动力为主要驱动力，材料更侧重于体现技术发展 弃”，其核心思想（如阶级斗争、消灭私有制）始终未 的连贯性和相互影响，排除D项。 变，排除B项；“马克思主义基本原理”（如唯物史观、 2.C【解析】根据材料可知，从18世纪60年代起，欧 剩余价值理论)并未改变，调整的是具体策略和应用 洲棉纺织品市场扩大，满足国内市场的需求成为技 方式，排除D项。 术革新的内驱力，C项正确。科学与技术的结合是第 7.A【解析】材料反映的是英国在印度大规模建设铁 二次工业革命的特点，这与材料时间不符，排除A 路，铁路的建设有助于英国更快地调动军队、运输物 项；欧洲棉纺织品消费主体逐渐从家庭转向个人与 资，并加强对印度经济的控制和对印度各地的管理， 资产阶级着衣观念和方式变革等有关，不能反映人 A项正确；下游产业主要需求的是劳动力，与铁路的 民生活水平提高，排除B项；结合所学可知，满足材 修建关系不大，排除B项；铁路的修建不仅是为了抑 料中国内市场需求的措施主要是进行技术革新，而 制印度民族工业的发展，更重要的是加强对印度的 不是加紧对外扩张，排除D项。 政治控制，排除C项；英国资本输出是侵略手段，根 3.B【解析】根据材料及所学可知，亚当·斯密所处的 本目的是加强对印度的殖民控制，排除D项。 时代正是工业革命兴起和发展的时期。工业革命使 8.B【解析】根据材料并结合所学可知，②的合计值8 得生产方式发生了巨大变革，对劳动力的素质要求 647百万美元，规模较大，且在欧洲、非洲等地区有一 不断提高。他主张国家重视对普通人的教育和素质 定规模的投资，比较符合法国作为资本输出大国且 培养，让全体人民获得基本的教育，是为了培养出适 在欧洲和非洲有较多投资的特点，B项正确；①在西 应工业生产需要的劳动力，适应工业时代的发展要 海岸国家投资8254百万美元，总值18311百万美 求，B项正确；材料只是亚当·斯密的一种主张，不能 元，在各地区投资规模都较大，符合英国作为老牌殖 直接得出这一主张已经提高了人民的受教育水平， 民帝国海外投资广泛的特点，排除A项；③的合计值 排除A项；自由主义经济理论主要强调自由竞争、自 5598百万美元，规模相对较小，可考虑为德国，排除 由贸易等，与重视普通人教育的主张并无直接的契 C项；④的合计值3514百万美元，规模最小，更符合 合关系，排除C项；人本主义教育理念强调以学生为 美国在当时相对英法海外投资规模较小的情况，排 中心，重视学生的个性发展和自我实现等，亚当·斯 除D项。 密的主张主要是从国家发展和经济生产的角度出 9.C【解析】根据材料可知，西班牙对拉丁美洲的殖民 发，并非主要体现人本主义教育理念，排除D项。 治理模式，如委派总督、市议会权力受限等，塑造了 4.A【解析】根据材料并结合所学可知，里昂工人运 殖民地的政治格局和权力结构，这种模式在拉美独 动使得马克思认识到无产阶级力量的伟大，这说明 立后仍有深远影响，C项正确；该治理模式是殖民统 工人运动推动科学社会主义的产生，A项正确；材料 治模式，并非移植欧洲资本主义制度，其目的是维护 强调里昂工人起义对马克思主义的影响，无法说明 西班牙的殖民统治，而非发展资本主义，排除A项； 法国成为国际工人运动的中心，排除B项；19世纪 殖民地市议会成员由总督指派或从当地大地主中选 30年代马克思主义理论还未诞生，排除C项；D项与 出，权力很小，无法体现殖民地的自治特性，实际上 材料无关，排除。 殖民地处于西班牙的严格控制之下，排除B项；这种 5.B【解析】据材料可知，在巴黎公社制度建设过程 治理模式主要是为了加强殖民统治和掠夺资源，不 中，有人主张精英专政与大众民主的结合，有人主张 利于培育新的生产方式，反而在一定程度上阻碍了 将国家定位为一种出于互助需要的有机联合，不同 殖民地自身经济的发展和新生产方式的产生，排除 的建设方案体现了制度建设具有探索性，B项正确； D项。 材料中不同派别的主张具有相似点，即都主张联合， 10.C【解析】根据材料可知，18世纪末19世纪初，拉 而不是矛盾尖锐，排除A项；巴黎公社具有偶发性， 美文学出现与宗主国文学的离心倾向，作家们学习 并没有以马克思主义为指导，排除C项；建立民主集 西欧文学，以《人权宣言》《独立宣言》为创作源泉， 中制是对多数派主张的片面解读，忽略了少数派主 这会使拉美人民受到民主、独立思想的熏陶，进而 张，与材料主旨不符，排除D项。 促进拉美民族独立运动的开展，C项正确；材料强调 6.C【解析】根据材料，马克思在1872年指出巴黎公 拉美文学受西欧文学影响，未体现对拉丁美洲本土 社的实践经验表明《共产党宣言》的部分内容需要更 文明的传承，排除A项；当时拉美文学虽有离心倾 新，这体现了马克思主义理论随着时代发展而调整， 向，但“消除了”欧洲殖民主义影响的说法过于绝 具有鲜明的时代性；根据材料1882年俄文版序言中 对，不符合史实，排除B项；门罗主义是指美国于 马克思提出俄国土地公有制可能成为共产主义发展 1823年宣布的一项外交政策，旨在禁止欧洲列强干 ·33· 高三一轮复习周测卷 涉美洲事务，同时也标志着美国在西半球的霸权地 由属于我们”“我们必须立即宣告独立。不独立，毋 位确立，与材料时间和内容不符，排除D项。 宁死”及所学可得出，深受欧洲启蒙思想影响；赢得 11.B【解析】根据材料“实行代议制，经济主张也只要 独立方式多样。 求保护工商业和实行固定田赋”及“自治”“自产” 14.示例： “抵制英货和实行民族教育为内容的斗争纲领”等 观点：工业化浪潮下，西方工业文明对东方传统农 信息可知，19世纪末20世纪初，印度民族工业发 业文明带来巨大冲击。 展，民族资产阶级力量壮大，他们为争取更多利益， 论证：18世纪60年代起，英国开展工业革命，蒸汽 促使国大党斗争纲领发生变化，这源于印度民族工 机的广泛应用极大提高了生产力，工厂制度建立， 业发展的推动，B项正确；殖民程度的加深可能激化 英国成为“世界工厂”。为了获取更多的原料产地 矛盾，但材料中国大党纲领的主动性经济诉求更直 和商品销售市场，英国走上对外殖民扩张的道路。 接反映民族工业发展的内在需求，而非单纯殖民压 英国打碎印度手织机、毁掉手纺车，将印度棉织品 迫的被动反应，排除A项；民族意识的觉醒是这 挤出欧洲市场，向印度输入棉纱，使英国棉织品充 时期的背景，但材料中“自产”“抵制英货”等具体主 斥印度。这摧毁了印度传统的棉纺织业，印度传统 张更直接源于民族工业发展提供的经济基础和阶 的农业和家庭手工业相结合的自然经济解体。印 级力量，排除C项；1906年国大党仍处于早期阶段， 度被迫卷入资本主义世界市场，成为英国的原料供 政党政治成熟与史实不符，其纲领变化是目标调整 应地和商品倾销市场。经济结构的变动引发了印 而非组织结构或策略成熟的体现，排除D项。 度社会的一系列变化，传统手工业者失业，社会矛 12.D【解析】根据材料“美洲是美洲人的美洲”“埃及 盾加剧。但同时，这在客观上也为印度带来了西方 是埃及人的埃及”可知，19世纪初美国的门罗宣言 先进的生产技术和生产方式，促使印度一些有识之 是要求把拉美地区变成美国的势力范围，体现的是 士开始向西方学习，推动印度近代化的起步 美国扩张主义思想的特征；1879年埃及祖国党提出 在工业化浪潮下，西方工业文明凭借强大的生产力 的“埃及是埃及人的埃及”的口号，体现了强烈的民 和经济实力，对东方传统农业文明进行了强烈冲 族主义和爱国主义思想特征，因此题干中的两个口 击。这种碰撞虽然给东方国家带来了痛苦和灾难， 号体现了扩张主义和民族主义，具有不同的本质与 使其沦为殖民地或半殖民地，但在一定程度上也打 内涵，D项正确；“埃及是埃及人的埃及”旨在唤起殖 破了东方国家原有的封闭状态，推动了其近代化 民地的民族意识，但美国口号并非如此，排除A项； 进程。 埃及此时就是殖民地，其口号是为了获取民族独 【思路分析】首先，根据材料和所学，围绕“工业化 浪潮中的文明碰撞”这一主题撰写，根据材料“不列 立，而美国是为了独占美洲，进行殖民扩张，无法得 颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺 出二者加剧了帝国主义之间的殖民竞争，排除B 项；埃及的口号有助于殖民地民族民主革命的发 车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场， 然后是向印度斯坦输人棉纱，最后就使英国棉织品 展，美国的口号是殖民扩张，排除C项。 泛滥于这个棉织品的故乡”并结合所学知识，可知 二、非选择题 工业化浪潮下，西方工业文明对东方传统农业文明 13.(1)时间顺序：②④③ 理由：②显示海地宣布独立，而海地是拉美独立运 带来巨大冲击。其次，围绕论题进行论述，论证充 分，史论结合，逻辑清晰，可从工业革命后英国的生 动中最早宣布独立的，1804年，海地正式宣布独立； 产力提高导致侵略方式的转变从而对印度经济发 ③显示玻利瓦尔的言论是在西属拉美独立运动即 展产生影响的角度进行论述，如：18世纪60年代 将取得最后胜利之时发表的，而西属拉美独立运动 起，英国开展工业革命，蒸汽机的广泛应用极大提 最后胜利是在1826年：④显示巴西宣布独立，而其 高了生产力，工厂制度建立，英国成为“世界工厂”。 独立是在1822年。 为了获取更多的原料产地和商品销售市场，英国走 (2)革命目标明确；波及广大地区；群众广泛参与； 上对外殖民扩张的道路。英国打碎印度手织机、毁 深受欧洲启蒙思想影响；赢得独立方式多样。 掉手纺车，将印度棉织品挤出欧洲市场，向印度输 【思路分析】(1)排序和理由：结合所学知识可知， 入棉纱，使英国棉织品充斥印度。这摧毁了印度传 海地革命是拉美独立运动的开端，1804年海地正式 统的棉纺织业，印度传统的农业和家庭手工业相结 宣布独立，成为拉美第一个独立国家。西属拉美独 合的自然经济解体。印度被迫卷入资本主义世界 立运动(1810一1826年)以玻利瓦尔为主要领导者， 市场，成为英国的原料供应地和商品倾销市场。经 材料③提到从委内瑞拉到玻利维亚，对应1825年玻 济结构的变动引发了印度社会的一系列变化，传统 利维亚独立。巴西独立晚于海地但早于西属拉美 手工业者失业，社会矛盾加剧。但同时，这在客观 完全胜利。1822年佩德罗在葡萄牙王室统治背景 上也为印度带来了西方先进的生产技术和生产方 下宣布独立，材料④中“立即宣告独立”符合巴西和 式，促使印度一些有识之士开始向西方学习，推动 平独立的特点。 印度近代化的起步。最后，回扣主题，总结提升，得 (2)由材料“我们宁可战死也决不能答应他们”“海 出结论，在工业化浪潮下，西方工业文明凭借强大 地独立运动领导人发表《独立宣言》”“巴西的摄政 的生产力和经济实力，对东方传统农业文明进行了 王佩德罗宣布独立，他对民众呼吁”及所学可得出， 强烈冲击。这种碰撞虽然给东方国家带来了痛苦 革命目标明确；波及广大地区；群众广泛参与；由材 和灾难，使其沦为殖民地或半殖民地，但在一定程 料“现在法国人企图从我们的手中夺去我们的自 度上也打破了东方国家原有的封闭状态，推动了其 由，我们宁可战死也决不能答应他们。努力吧，自 近代化进程。 ·34·