周测卷(五) 晚清时期的内忧外患与救亡图存-【鱼跃龙门卷】2025-2026学年高三历史一轮复习周测卷

美版老n春 7.1882年6月13日，《申报》报道：“自（轮船）招商局开之于先，招集商股，创成大业…至今日 2025一2026学年度高三一轮复习周测卷（五） 而开平煤矿、平泉铜矿…长乐之铜矿、津沪之电线、点铜矿，无不竞为举办，蒸蒸然有日上之 历史·晚清时期的内忧外患与救亡图存 势。”据此可知 (考试时间40分钟，总分100分) A,社会奥论呼吁民间投资于股市 B.近代企业经营模式被社会接受 C.政府放宽对民间投资办厂限制 D.民族工业面临激烈的外来竞争 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 8.下表是左宗棠收复新疆军费来源情况(1874一1877年)。据此推知，清末 题目要求的。 项日 协饷 洋数华商商款 礼郸拔款 西北捐输其他 1.1840年，林则徐向道光帝奏称：“英夷近日来船所配兵械较多，实仍载运鸦片…亦只在外洋 数额（银两）2049万800万560万 450万 167万245万 往来游奕…此外别无动静，诚如圣谕，（该夷）实无能为。”这表明 A.清政府对中英双方的实力存在误判B.林则徐在广东的禁烟运动成效显著 (注：由税收富裕的省份拔款协助地方贫瘠、收支不能平衡的省份称为协的：清政府通过出售政府官职、国家 C.英国侵华的首要目的在于倾销鸦片D.清统治者仍坚持“天朝上国”观念 荣誉获得财政收人的栗道称为捐输。) 2.第二次鸦片战争后，为适应形势的变化，清政府于1861年设立了总理各国事务衙门，简称“总 A,南北经济的发展严重失衡 B.税源主体发生改变 理衙门”。它负责办理对外交涉以及通商，海关等事务，是清政府一个权力很大的中枢机构。 C.列强侵华以资本输出为主 D.中央政府财政危机 总理衔门的设立 9,1894年11月，日本驻英国临时代理公使在给外务相陆奥宗光的电文中说：“为感谢该社（英国 A.说明清政府积极融入近代外交体系B.标志封建社会传统朝贡外交的终结 中央通讯社)以前和今后的尽力服务，拨给了少许的资金，”“你能否批准我要求的款子，以开 C.源于传统封建官僚机构的腐化没落D.表明晚清外交在阵痛中走向近代化 始从事报界行动，我已没有钱可用了，”日本此种行为的目的是 3.魏源编写的《海国图志》分类介绍了船炮、火轮船、地雷、水雷、望远镜等西洋技艺。该书还主 A.操纵與论服务侵华战争 B.联合列强共同瓜分中国 张禁绝鸦片、建立新式海军、重塑民族精神、对内改革、与世界各国互市通商等。魏源的这些 C.阻止列强干涉辽江东问题 D.挑拨中国与英国的矛盾 主张旨在 10.甲午中日战争后，以康有为为代表的维新派主张开设议院。1898年康有为则认为要开制度 A.应对英法联军人侵 B.探寻御侮图强之道 C.应对清末边疆危机 D.阐发经世致用思想 局，设置十二专局以治新政，议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内， 4,19世纪70年代，有人指出，“从前华案概不能延用律师，故华人欲延律师者，往往托为此案与 同共讨论”，最终由皇帝裁决。这一变化 西人有若何关系，使成为会审案（会审案件则可聘请律师）。…自领事团干预以后，华案亦 A.意在减少变法的阻力 B.受到了封建势力的阻挠 许律师辩护”。这一现象折射出当时中国社会 C.倡导民主共和的思想 D.推动了社会性质的变化 A.清政府已成为洋人的朝廷 B.半殖民地半封建社会特征 11,义和团初起，特别是运动转人高潮时，时论是一片骂“匪”城“剿”声。但经过庚子之殇的惨痛 C.列强控制了中国的司祛权 D.探索司法独立的艰雄历程 教训，“国人之迷梦已有渐醒之兆”。1901年《开智录》发表著名专文《义和团有功于中国说》， 5.厘金是一种值百抽一的商业税。1853年，扬州地方政府最早实行厘金制度，以后其他各省相 指出“义和团之妮起”“出于爱国之心，忍之无可忍”。舆论对义和团运动评价的变化 继仿行，逐渐遍及全国。在厘金收入中，20%归中央，80%留地方作为军饷。据此可推知，这 A.表达了对义和团运动的支持肯定 一制度的实行主要是为了应对 B.体现了清朝政府统治秩序的混乱 A.太平天国运动的威胁 B.英法联军的侵略 C,认识到义和团运动的阶级局限性 C.东南沿海的边疆危机 D.瓜分中国的狂潮 6,有学者指出，洋务派论时务，往往以“三千年未有之变局”“五千年未有之变局”“千古未有之创 D.反映了民众反帝爱国意识的觉醒 局”“豆古未有之奇局”为警策之词，比之鸦片战争犹以夷夏说中西，已使中西问题变成古今问 12.八国联军侵华战争后，清廷一方面借助“祈雨辄验”的举动企图凝聚民心、宣扬“天命”，另 题，而后又因中西之争而及古今之争，由中西之比而成古今之比。该学者意在强调洋务派 方面通过恢复维新变法的一些举措，来回应士人群体的诉求。这些举动实质上反映了清廷 A.倡导向西方学习的思想意识 B.认识到鸦片战争失败的根源 A.统治危机的加剧 B.反思百日维新教训 C.通过文化反思应对统治危机 D.力图促成古今中外文化融合 C.天命观念的重构 D.政治话语权的转移 历史·周测卷（五）第1页（共4页） 历史·周测卷（五）第2页（共4页） 条版老n奉 班级 二、非选择题：本题共2小题，共40分。 14.阅读材料，完成下列要求。(20分) 13.阅读材料，完成下列要求。(20分) 慈禧太后与戊戌变法 发生在十九世纪末的雏新变法运动，是中国资产阶级维新派为挽就民族危亡，发展民族 姓名 材料自甲午一役，表师割地，赔款求和，创巨痛深，于是慷概爱国之士渐起，谋保国之策者， 所在多有。盖自亭林（顾炎武）倡言天下兴亡，匹夫有责之后，其义浸已深入人心。此时外侮 资本主义而进行的一场爱国运动。但这场运动被总禧太后发动的戊戌政变无情地苑杀了。 患禧太后对雏新变法的态度究竟如何？ 得分 频仍，国势阽危，爱国之士，目击时艰，莫不欲奋发有为，以救危亡。且西学东渐，新思想之榆 材料一 入，亦启发人民之觉悟。加以新闻报纸之传播，学校教育之推广，民智渐开，民族意识渐强」 故于庆子(1900年)之后，革命风潮，遂澎湃而不可遏抑。 零湿实称大权的感禧太后，在变法开始时，迫于社会與论 郭孝义《中国近代史》（伞东师范 史料1 压力，对新断政暂时采取了客忍的态度…但内心却对变法 一摘编自萧一山《清代通史》 大学出版社，1997年版) 极瑞仇恨。 (1)根据材料并结合所学知识，概括甲午中日战争后中国社会变革思潮兴起的原因。(6分) 选择题 同时总裤太后又通光蜂皇帝下谕：凡二品以上大臣授新 (2)根据材料并结合所学知识，简述这一变革思潮兴起在政治、思想文化方面的表现。(4分) 汤志钩《茂戌支法史》（上海社会 答题栏 史料2 职，要具新到皇太后前谢思，又任命后党荣禄暑直求总督， (3)根据材料并结合所学知识，论述材料中“西学东渐，新思想之输入，亦启发人民之觉悟”这 科学出版社，2003年版) 1 统帅董福秤，是士成、煮世凯三军」 2 一观点。(10分) 材料二 苏继想（六君子之一杨能女娇）：然推之太后之心，来必不 中国史学会《中国近代史资料丛 4 5 史料3 愿皇上能勋精图治也，未必不愿天下财富民搔也。至法者 刊·发戌变法》（上海人民出藏 变不当变，未必布成见在胸也 社，1957年板) 6 戴逐《中国近代史通鉴(1840 后（总禧太后）常告德宗，变法乃素志，同治初呷纳曾国藩 史料4 1949)·龙戍雏新与义和团运 8901 议，派子弟出洋留学，造船制械，凡以图富强也 动》（红旗出版社，1997年版） (慈禧渝骨)前因中外积弊过深，不得不因时制宜，力加整 领。而宵小之徒，猫变法之说，为辅乱之谋。业经严拿 史料5 朱寿脑《光绪朝东华录》（中华节 治，以通横流。至一切政治有关国计民生者，无论新旧，均 局，1958年板) 须次第推行，不得因噎废食 (1)根据材料一并结合所学知识，概括史学界关于“慈禧太后对维新变法的态度”的公认观点 并说明造成该观点的原因。(8分) (2)分析材料二的史料价值，并根据材料和所学知识，得出一个历史结论。(12分) 历史·周测卷（五）第3页（共4页） 历史·周测卷（五）第4页（共4页）·历史· 参考答案及解析 治、经济、文化等方面综合进行分析，而不仅是归因于远离海洋和海外贸易的衰落。 【点睛】评析题的答题思路 一、审题与破题 1.明确题型要求 (1)区分评析题类型：观点评析（判断+论证）、现象评析（因果十影响）、材料评析（提取十延伸）。 (2)注意题干关键词：如“评析”“评价”“如何看待”“是否合理”等，明确需“评”（价值判断）与“析”（逻辑论 证)的结合。 2.抓取核心论点 若是材料题，快速提炼材料核心观点或争议点（如“西方工业革命是殖民扩张的根本原因”）。 若是观点题，拆解观点中的逻辑链（如“辛亥革命失败因其未改变社会性质”需辨析失败标准）。 二、构建分析框架 1.历史唯物史观贯穿 从生产力、经济基础、阶级关系等角度切入（如分析洋务运动失败时，需联系小农经济与封建制度的束缚）。 运用辩证思维：评价事件需兼顾进步性与局限性（如新文化运动反封建的进步性与全盘否定传统文化的偏 激)。 2.分维度展开论证 ()横向维度：政治、经济、思想文化、社会结构（如评析明清闭关锁国，需从海禁政策、小农经济、儒家思想 等多角度展开)。 (2)纵向维度：历史背景→事件经过→直接结果→长远影响（如评析罗斯福新政，需联系大萧条背景、新政 措施、对资本主义制度调整的深远意义)。 3.史实支撑与逻辑链 (1)每个论点需匹配具体史实（如论证“唐朝开放包容”需引用西域商路、胡服胡乐、科举吸纳异族人才等）。 (2)避免罗列史实，强调因果推导（如“科举制打破门阀垄断→促进社会流动→巩固中央集权”）。 三、规范答题结构（以观点评析为例） 1.亮明立场（总起）：直接回应题干观点是否合理，或提出辩证看法。例：“该观点有一定合理性，但忽视 了…需辩证看待。” 2.分层论证（主体）： 支持角度：引用史实佐证观点的合理部分。 反驳角度：指出观点片面或错误之处，补充被忽略的史实。 延伸角度：联系时代背景或后续影响深化分析。 3.总结升华：跳出具体事件，上升到历史规律或史学方法论。评价历史事件需坚持“一分为二”，结合时代条 件与历史发展脉络，避免以今度古。 历史（五） 一、选择题 1.A【思路分析】本题要想选对，需要全面提取材料信息，对材料主旨进行准确把握，而不是依据常规思维判断。 按常规思维，林则徐是近代开眼看世界的第一人，主张向西方学习，但根据材料内容可知，鸦片战争前夕，林则 徐虽然看到了英国船只配备了兵械，但认为只是“载运鸦片”，不敢异动，没有预见到英国即将发动侵略战争的 意图，反映了以林则徐为代表的清政府官员对中英双方实力存在误判，故选A项。所以解析选择题时，一定要 以材料为核心，而不是片面调动教材内容和固定思维。 【解析】由材料“实仍载运鸦片”“（该夷）实无能为”可知，林则徐虽然看到了英国船只配备了兵械，但仍然低估 了英国的军事实力和可能的侵略意图，反映了清政府对中英双方实力存在误判，故选A项；材料并未提及林则 徐在广东禁烟运动的具体成效，且材料中只是关注于英国船只的动态和实力评估，排除B项；鸦片贸易是英国 侵华的一个重要因素，首要目的是打开中国的市场，排除C项；天朝上国强调自身在政治、经济、文化等方面的 优越性，材料并未提及，且这一观念更多体现在清朝对外交往的整体态度和政策上，排除D项。 2.D【解析】第二次鸦片战争后，迫于形势的变化，清政府于1861年设立了总理各国事务衙门，办理对外交涉以 ·13· 高三一轮复习周测卷 及通商、海关等事务，这表明晚清外交在面临外来侵略的阵痛中走向近代化，故选D项；清政府是迫于外国列强 侵略的现实而被动设立了总理衙门，所以主动融入近代外交体系的说法与史实不符，排除A项；甲午中日战争 后，中国封建社会的传统朝贡外交才告终结，B项与题干时间不符，排除B项；总理衙门的设立源于外国列强的 侵略导致传统的中枢机构难以适应形势的变化，而与传统封建官僚机构的腐化没落没有必然关联，排除C项。 3.B【解析】魏源编写的《海国图志》介绍西方先进技艺和提出一系列改革主张，这些主张是通过增强中国综合国 力的方式，达到抵御外来侵略、实现国家富强、巩固清朝统治的目的，故选B项；鸦片战争后魏源编写完成《海国 图志》，英法联军人侵中国是在第二次鸦片战争中，排除A项；魏源编写的《海国图志》是为应对列强入侵的需 要，而非单纯应对局部边疆危机的需要，排除C项；《海国图志》的主张体现经世致用思想，但阐发经世致用思想 不是根本目的，排除D项。 4.B【思路分析】 时间信息 19世纪70年代→西方列强侵略中国，民族危机日益严重 信息提取 现象信息 华案不能延用律师 欲延律师需与西人发生关系：经领 事团干预，华案也可以延请律师 中国封建司法制度的影响 西方近代司法制度的影响 逻辑推理 半封建社会特征 半殖民地社会特征 归纳总结 半殖民地半封建社会特征 【解析】据材料，鸦片战争后，华案不请律师反映出中国近代司法制度带有半封建社会的特征，与西人联系以及 领事团干预允许华案律师辩护反映出中国近代司法制度又带有半殖民地色彩，故选B项；清政府成为洋人的朝 廷是在1901年《辛丑条约》签订后，排除A项；材料反映的是中国近代司法制度受西方影响，没有体现列强控制 中国司法权，排除C项；材料没有体现司法独立的信息，排除D项。 5.A【解析】据材料“80%留地方作为军饷”并结合所学可知，1853年正是太平天国运动发展的关键时期，为了筹 集军饷以镇压太平天国运动，扬州地方政府最早实行厘金制度，之后推广到全国，且厘金收入主要用于地方军 饷，这与当时清政府面临太平天国运动的军事压力，急需资金来扩充军队、对抗太平军的历史背景相契合，故选 A项；据所学可知，英法联军侵略主要指1856一1860年的第二次鸦片战争，1853年时英法联军尚未发动大规模 侵略，排除B项；东南沿海的边疆危机主要在19世纪70年代以后较为突出，如日本侵略台湾等事件，与1853年 时间不符，排除C项；瓜分中国的狂潮出现在甲午中日战争后，与题干时间1853年相差甚远，排除D项。 6.C【解析】材料表明，洋务派清醒地认识到当时清朝处在世界大变局之中，统治危机日益严重，为此，将中西问 题和中西之争转变为古今问题与古今之争，表明洋务派通过文化反思应对统治危机，故选C项；根据材料中古 今之争、古今之比等可知，洋务派开始意识到中国传统的封建制度和农耕文明已经无法适应时代的发展，可知 题干的重点是对传统文化进行反思，而不是倡导向西方学习，排除A项；题干没有涉及对鸦片战争战败的反思， 结合所学，洋务派没有认识到失败的根源是腐朽的封建统治，排除B项；“文化融合”不符合洋务派中体西用的 思想，排除D项。 7.B【解析】据材料“自（轮船）招商局开之于先，招集商股，创成大业”“开平煤矿、平泉铜矿…蒸蒸然有日上之 势”及所学可知，材料反映了近代中国民族工业的产生及其迅速发展，说明近代企业经营模式被社会接受，故选 B项；材料中只是说（轮船）招商局招集商股，并未呼吁民间投资于股市，排除A项；政府放宽对民间投资办厂限 制是在甲午中日战争后，时间不符，排除C项；材料中《申报》报道的是近代中国民族工业的发展，并未涉及外商 企业，不能得出民族工业面临激烈的外来竞争，排除D项。 8.D【解析】据表格数据可知，左宗棠收复新疆的主要军费来源是协饷和洋款等，财政拨款仅占一小部分，这体现 了国家重大军事行动中政府财政占比较低，反映了中央政府出现了财政危机，故选D项；材料仅体现了军费来 源，并未体现不同地区的贡献，且协饷并未涉及具体省份，不能体现南北经济发展失衡，排除A项；材料体现的 是军费来源，并非税费来源，且商款、洋款等并非税收，不能体现纳税主体的变化，排除B项；列强侵华以资本输 出为主出现于甲午中日战争后，与材料时间不符，排除C项。 9.A【解析】据材料信息“1894年11月”可知此时正值甲午中日战争期间，日本试图通过资金支持，收买英国的 媒体机构，确保其发布有利于日本的新闻报道，以此来塑造国际社会对日本行为的看法，表明日本试图控制和 ·14. ·历史· 参考答案及解析 影响国际舆论来为其战争行为服务，故选A项；材料强调甲午中日战争期间，日本试图通过国际舆论营造其良 好的国际形象，结合所学甲午中日战争结束后，列强掀起瓜分中国的狂潮，两者主旨不符，排除B项：结合所学， 《马关条约》签订后，俄、德、法三国干涉辽东半岛问题，材料强调“1894年11月”，此时正值甲午中日战争期间， 两者时间不符，排除C项：材料强调甲午中日战争期间，日本试图利用英国的媒体影响国际舆论，营造其良好的 国际形象，未涉及挑拨中英关系，排除D项。 10.A【思路分析】本题属于比较变化类选择题。这类选择题就是把具有可比性的历史事件或同一历史现象在 不同历史阶段的反映放在一起，通过分析、比较，归纳出其异同或变化的选择题。近几年高考中，该类题型呈 大幅度增加趋势。解答这类题目，主要分为四步：一是“审”，审清设问，注意题干考查的角度，看清问的是相同 点还是不同点；二是“联”，联系所学，抽取与题意相关的知识，并进行对比；三是“查”，审读备选项，正确选项首 先必须没有史实性错误；四是“比”，把备选项和题干进行联系比较，看选项观点是否符合题干考查的角度。解 题时一方面要注意全面准确地掌握历史知识，在学习过程中将一些相近的事、人或观点进行分析比较，培养自 己的分析比较能力，另一方面在解题时要找准比较角度，结合史实分析其共同点和不同点。从本题来看，由开 设议院的激进主张转变为设立由皇帝裁决的制度局，有利于减少变法的阻力。 【解析】由材料“最终由皇帝裁决”可知，开设议院的主张较为激进，因此转变为设立由皇帝裁决的制度局，可 以减少变法的阻力，更容易被当时的统治阶层接受，故选A项；这一变化意在减少变法的阻力，材料并未提及 封建势力的态度及变法的结果，无法得出B项结论，排除；康有为倡导君主立宪，孙中山倡导民主共和，排除C 项；康有为的主张变化并未直接推动社会性质的变化，当时的中国仍然是半殖民地半封建社会，排除D项。 11.D【解析】据材料“时论是一片骂‘匪’…‘义和团之崛起’‘出于爱国之心…”可知，舆论对义和团运动的评 价从最初的否定到后面的肯定，认为义和团是爱国的，说明义和团的反帝斗争赢得人们认可，反映了民众反帝 爱国意识的觉醒，故选D项；材料强调的是国人爱国意识觉醒对义和团评价也发生了变化，体现了人们对义和 团运动的肯定的同时，也隐晦表达了对帝国主义的反对，因此A项说法只是表象，并非本质，排除；材料是人们 对义和团运动的看法，无法体现清朝统治秩序混乱，不符合题意，排除B项；义和团运动的阶级局限性是指农 民阶级的局限性，主要表现在盲目性、迷信、落后等方面，不符合题意，排除C项。 12.A【解析】据材料信息可知，八国联军侵华后清廷采取措施凝聚民心、争取士人群体的支持，结合所学此时中 国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为列强统治中国的工具，民族危机空前严重，清政府的统治危机也 不断加深，其采取措施维持自身统治，故选A项：材料强调清政府恢复百日维新时期的一些举措，是为了争取 士人群体对政权的支持，并不是单纯在反思百日维新失败的原因，而是利用这一举措获取民心，排除B项；结 合所学天命观念的重构强调清政府对天命的观念做出与前朝不同的解释，以更适应自身的统治需求，材料强 调清政府宣扬“天命”，未涉及其对天命内涵的重新解释，两者主旨不符，排除C项；结合所学政治话语权强调 在政治领域中，国家在政治议题、政策制定、政治决策和政治价值观念等方面所具有的影响力和控制力，其主 要强调社会力量对比的变化，体现清政府权威的弱化，新的阶层力量崛起，材料强调清政府采取措施巩固自身 统治，两者主旨不符，排除D项。 二、非选择题 13.(1)民族危机加深；民族意识增强；传统爱国思想的影响；西方思想文化的传入；近代新闻报业与学校教育的推 动；民族资本主义经济的初步发展。 (2)政治上，资产阶级维新派发起戊戌变法运动，试图进行政治变革；资产阶级革命派宣传民主共和思想，发动 一系列武装起义，推动了辛亥革命的爆发。思想文化上，维新思想广泛传播，起到思想启蒙作用；民主共和观 念逐渐深入人心。 (3)西学东渐带来了西方先进的政治理念，如民主、自由、平等思想，使中国人民认识到封建专制制度的弊端， 冲击了传统的封建等级观念和忠君思想。西方的科学知识与思想方法，促进了中国人民理性思维的发展，拓 宽了视野，不再局限于传统儒家思想的框架。例如严复翻译西方著作，传播进化论思想，激发了人们救亡图存 的意识，启发了人民的觉悟，推动了中国社会的思想变革与进步。 【思路分析】(1)据材料“自甲午一役，丧师割地，赔款求和，创巨痛深”并结合所学甲午中日战争的知识可知， 民族危机加深、民族意识增强；据材料“盖自亭林（顾炎武）倡言天下兴亡，匹夫有责之后”可知，传统爱国思想 的影响；据材料“且西学东渐，新思想之输入”可知，西方思想文化的传入；据材料“加以新闻报纸之传播，学校 教育之推广，民智渐开，民族意识渐强”可知，近代新闻报业与学校教育的推动；结合所学近代中国经济发展的 ·15. 高三一轮复习周测卷 知识可知，民族资本主义经济的初步发展。 (2)结合所学维新变法的知识可知，政治上，资产阶级维新派发起戊戌变法运动，试图进行政治变革；结合所学 辛亥革命的知识可知，资产阶级革命派宣传民主共和思想，发动一系列武装起义，推动了辛亥革命的爆发。结 合所学维新思想传播的知识可知，思想文化上，维新思想广泛传播，起到思想启蒙作用：结合所学辛亥革命的 知识可知，民主共和观念逐渐深入人心。 (3)据材料“西学东渐，新思想之输入，亦启发人民之觉悟”可知，西学东渐对中国近代思想文化产生了重大影 响，因此论述时强调西学东渐带来的影响，如结合所学近代西学的传播的知识可知，西学东渐带来了西方先进 的政治理念，如民主、自由、平等思想，使中国人民认识到封建专制制度的弊端，冲击了传统的封建等级观念和 忠君思想；结合所学西学传播的知识可知，西方的科学知识与思想方法，促进了中国人民理性思维的发展，拓 宽了视野，不再局限于传统儒家思想的框架。例如严复翻译西方著作，传播进化论思想，激发了人们救亡图存 的意识，启发了人民的觉悟，推动了中国社会的思想变革与进步。 14.（1)观点：慈禧太后仇恨并反对变法。 原因：慈禧太后掌握实际大权并在变法过程中控制了人事任免等权力；发动戊戌政变破坏变法；传统的观点将 慈禧太后看作是保守派的代表。 (2)史料价值：材料二来自档案资料，属于一手资料，具有较高的史料价值。它们反映了慈禧太后对戊戌变法 的支持态度，丰富了史学界对慈禧太后在戊戌变法中的态度的研究。 结论：慈禧太后在变法之初应是支持变法的，但在变法过程中，因变法政策损害封建官僚集团利益、变法政策 失当等原因，慈禧太后转而发动政变扼杀变法。维护清王朝的统治是慈禧太后对待变法态度变化的根本出 发点。 【思路分析】（1)第一小问观点，据材料一“迫于社会舆论压力，对新政暂时采取了容忍的态度…但内心却对 变法极端仇恨”并结合所学，可得慈禧太后仇恨并反对变法。第二小问原因，据材料一“同时慈禧太后又逼光 绪皇帝下谕”“又任命后党荣禄署直隶总督，统帅董福祥、聂士成、袁世凯三军”，可得慈禧太后掌握实际大权并 在变法过程中控制了人事任免等权力；据材料一信息并结合所学，可得发动戊戌政变破坏变法、传统的观点将 慈禧太后看作是保守派的代表。 (2)第一小问史料价值，据材料二“未必不愿皇上能励精图治也，未必不愿天下财富民强也，至法当变不当变， 未必有成见在胸也”“后（慈禧太后）常告德宗，变法乃素志”“至一切政治有关国计民生者，无论新旧，均须次第 推行，不得因噎废食”并结合史料类型相关知识，可得材料二来自档案资料，属于一手资料，具有较高的史料价 值。它们反映了慈禧太后对戊戌变法的支持态度，丰富了史学界对慈禧太后在戊戌变法中的态度的研究。第 二小问结论，据材料二“然推之太后之心，未必不愿皇上能励精图治也，未必不愿天下财富民强也，至法当变不 当变，未必有成见在胸也”“（慈禧谕旨）前因中外积弊过深，不得不因时制宜，力加整顿”“而宵小之徒，窃变法 之说，为煽乱之谋。业经严拿惩治，以遏横流”等并结合所学知识，可得慈禧太后在变法之初应是支持变法的， 但在变法过程中，因变法政策损害封建官僚集团利益、变法政策失当等原因，慈禧太后转而发动政变扼杀变 法。维护清王朝的统治是慈禧太后对待变法态度变化的根本出发点。 【点睛】史料价值题型答题示例 (1)完整版： ①史料价值来源（性质、身份、研究价值）； ②研究内容（史料中的具体内容，反映了…具体信息，有利于研究…领域），至少3条； ③总结：一句话把全文总结一遍，一句话用唯物史观升华。 (2)简要版：性质十研究价值十局限性十怎么做。 历史（六） 一、选择题 1.D【解析】据材料并结合所学可知，糊北自1889年到1907年设置大量新机构，其中大多是“出于工作需要而创 设”，为推广新学制而设立的“学务处”比清廷规定的时间早了一年多，说明湖北积极响应清末新政的改革，故选 D项；“洋务运动成就斐然”不合时空、题意，洋务运动于1895年已结束，排除A项；“成为全国经济中心”不合题 意、逻辑，与材料侧重湖北积极响应改革相悖，排除B项；“社会观念领先全国”不合史实，在近代中国，武汉只是 ·16·