河南省部分名校2025-2026学年高一上学期期中考试历史试卷

2025—2026年度上学期河南省高一年级期中考试历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前13课。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 据考古发掘，广东西樵山平岗遗址出土了一批新石器时代的石器，其中代表性器物包括：双肩石斧，器身经过反复打磨，刃部锋利，双肩对称且有明显加工凹槽；石铲，由砾石制成，器表光滑，刃部呈弧形，可见多次修整的痕迹；细石核，采用间接打击法剥片，剥片后遗留的疤痕均匀有序。这说明，西樵山平岗遗址的先民（ ） A. 已掌握精细石器加工技术 B. 工具制作水平领先于同期文明 C. 主要依赖采集渔猎经济生存 D. 已形成专门的手工业生产部门 2. 下表所示为不同历史文献关于禹的记载。这些记载最能说明（ ） 历史文献 内容 《尚书·禹贡》 禹别九州，随山浚川，任土作贡 《山海经·大荒北经》 禹湮洪水，杀相繇，其血腥臭，不可生谷，其地多水，不可居也 《韩非子·五蠹》 禹之王天下也，身执耒臿，以为民先，股无胈，胫不生毛，虽臣虏之劳，不苦于此矣 A. 禹事迹具有神话色彩 B. 早期社会治理的探索 C. 文献记载存在矛盾冲突 D. 禹是部落联盟的首领 3. 战国时期，诸子百家纷纷著书立说，提出治国主张：儒家倡导“仁政”“礼治”，墨家主张“兼爱”“非攻”，法家强调“法治”“集权”，道家推崇“无为而治”。这实质上反映出（ ） A. 思想争鸣推动社会转型加速 B. 思想分化导致政治分裂加剧 C. 诸子以维护君主统治为核心 D. 多元主张背后存在共同诉求 4. 有学者指出，秦统一后赋役繁重，刑罚严酷，“戍徭无已”，又因“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”，终致陈涉“奋臂于大泽而天下响应”。该学者认为，导致秦亡的原因是（ ） A. 六国旧贵族的复辟 B. 陈胜吴广的反抗与斗争 C. 郡县制推行的弊端 D. 统治政策的严苛与失当 5. 《汉书·文帝纪》记载，汉文帝“亲率天下农耕以供粢盛，皇后亲桑以奉祭服”，“故今兹亲率群臣农以劝之”。这反映出汉文帝（ ） A. 崇尚节俭之风 B. 鼓励农业生产 C. 主张轻徭薄赋 D. 重视与民休息 6. 西晋末期，“八王之乱”“永嘉之乱”接连爆发，中原地区兵戈不息，田园荒芜，大量民众为躲避战乱，“相率南奔”，形成规模浩大的流民迁徙队伍。这一“迁徙”（ ） A. 导致了西晋政权的崩溃 B. 加剧了北方民族的分裂 C. 促进了南方经济的发展 D. 阻碍了区域文化的交融 7. 隋朝初期，隋文帝采纳度支尚书杨尚希提出的“存要去闲，并小为大”的建议，将原来比较混乱的地方官制从州、郡、县精简为州、县两级，撤销境内500多个郡。这一做法（ ） A. 强化了中央对地方管控 B. 导致了地方势力膨胀 C. 阻碍了社会经济的发展 D. 完善了人才选拔制度 8. 唐代政事堂是中枢决策的重要机构，其发展历程体现了中央决策机制的调整：初设于门下省，后迁至中书省，三省长官及参知政事共同议事。凡军国大政，须经堂议而后施行，形成了多部门参与、集体商议的决策模式。由此可见（ ） A. 三省相互独立分工合作 B. 政事堂独立于皇权之外 C 三省出现了一体化趋势 D. 政事堂由宰相主持运作 9. 长安二年（702年），武则天在西域设立北庭都护府后，随即推行屯田制度：由营田使统筹驻军与移民开垦荒地。唐玄宗开元年间，又在西州（今吐鲁番）细化赋税政策，规范西域与中亚商人的贸易活动，严禁私贩铁器、丝绸等违禁物资。上述政策旨在（ ） A. 推动西域社会全面汉化 B. 保障军需与维护统治秩序 C. 扩大两税法在西域实施 D. 削弱西域地方政权的实力 10. 对下图所示著作说法正确的是，这部著作（ ） A. 是中国现存最早的完整农书 B. 全面总结了历代以来医药学成果 C. 系统提出了绘制地图的方法 D. 是世界上最早由国家颁行的药典 11. 宋代设立三衙（殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司），作为掌管禁军的最高军事机构，其职责为统辖诸军，训练校阅，掌兵籍，司差遣，但调兵权归枢密院，发兵须枢密院印信。由此可见，宋代设立三衙的目的最有可能是（ ） A. 提高军队作战能力 B. 完善地方军事体系 C. 防范将领专权割据 D. 强化对边疆的控制 12. 辽重熙二十一年（1052年）四月，辽兴宗认为两朝国书“称大宋、大契丹非兄弟之义”，希望以后的国书“止称南朝、北朝”，宋馆伴使韩综以“自古未有建国而无号者”为由予以反对。这反映出，当时辽朝（ ） A. 主张与宋平等相处 B. 承认宋的正统地位 C. 放弃自身国号使用 D. 欲以武力征服宋朝 13. 元代官府设立工部管辖手工业，匠户制度下工匠被编入专门户籍，官营手工业作坊规模宏大，如大都的毡局、染局等；民间手工业也有显著发展，景德镇青花瓷远销海外，棉纺织业因黄道婆的技术革新而日益兴盛。这些现象表明，元代（ ） A. 技术革新颠覆行业结构 B. 手工业生产呈现官民并行格局 C. 海外贸易主导经济发展 D. 匠户人身依附关系逐渐松弛 14. 明宪宗、孝宗、穆宗时期，内阁首辅行使“封还执奏”权（对天子政令提出异议，或拒绝拟诏，或予以驳回），成功地驳回了天子的一些谬令。“封还执奏”权得以实施缘于（ ） A. 内阁获得法定决策权 B. 皇权运行存在制衡需求 C. 首辅掌握最高行政权 D. 中央官制出现根本变革 15. 后金天聪三年（明崇祯二年，1629年），皇太极首先提出“以武功戡祸乱，以文教佐太平”，一改其父努尔哈赤屠杀文人政策，并于当年进行考试，选拔了满、汉、蒙古生员二百人。这表明皇太极（ ） A. 注重以文治辅助政权稳固 B. 放弃军事征服转向文治 C. 对待满汉蒙三族一视同仁 D. 建立起完善的科举制度 16. 清初文书制度最初基本因袭明代，公事用题本，私享用奏本，题奏本须先送内阁阅览票拟后再进呈皇帝裁夺。实行奏折制度后，奏折具奏人可派遣专人或通过驿站把奏折直接送入内宫，由皇帝亲自拆阅并用朱笔批示，然后再交来人或通过驿站发回原奏人遵行，既速且密。这反映出，奏折制度（ ） A. 强化了专制主义中央集权 B. 取代了内阁的行政职能 C. 降低了清朝政府中枢权力 D. 削弱了中央对地方管理 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 汉代地方财政体系在承袭秦制基础上不断发展。汉初，地方财政收入主要来源于田赋、算赋、口赋等赋税征收，以及山川园池的税收。地方政府掌握一定财政自主权，用于修缮城郭、兴办水利等公共事务。汉武帝时期，推行盐铁官营、均输平准等政策，将地方重要财源收归中央；同时，设置上计制度，要求郡国定期向中央汇报财政收支，加强中央对地方财政的监管。东汉时期，随着豪强地主势力壮大，地方田庄经济发展，部分地方财政依赖豪强资助，导致中央对地方财政的控制逐渐弱化。 ——摘编自郭浩《汉代地方财政研究》 （1）根据材料并结合所学知识，指出汉武帝时期中央加强对地方财政控制的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，概括汉代地方财政的演变，并阐述汉代地方财政发展的历史启示。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 北宋庆历三年（1043年），范仲淹奉诏主持庆历新政。当时北宋历经多年“三冗”积弊，官僚体系冗余臃肿，恩荫制度导致特权子弟挤占仕途，财政耗损严重，边患频繁。新政以吏治整顿为核心，制定官员政绩考核细则，罢黜贪腐无能者；严格限制官僚子弟恩荫入仕名额，压缩特权空间；推行“均公田”，保障地方官员俸禄以遏制贪腐；同时合并州县、减免徭役以节省财政开支，招募流民充实边军以强化边防。 ——摘编自陈良《庆历新政何以失败——兼谈北宋“朋党之争”》 材料二 北宋熙宁二年（1069年），王安石在宋神宗支持下推行变法。此时北宋“积贫积弱”局面加剧，政府财政入不敷出，军队战斗力低下，地方治理松散。变法以“富国强兵”为主要目标，财政上，实施青苗法、募役法、市易法，增加政府收入；吏治上，创立“三舍法”，以学校考核成绩补充部分科举选拔，培养实用人才；军事上，推行保甲法、保马法，提升军队战力与地方防御能力。 ——摘编自王曾瑜《王安石变法简论》 （1）根据材料一、二，概括庆历新政与王安石变法在改革实践中的相同之处。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析王安石变法对北宋社会的积极作用。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 16世纪开始，世界主要资本主义国家进入自由贸易时代，但中国依然停留在陈旧的、封闭的朝贡贸易体系中。中央政治和地方政令不一致，其没有完备的税收体系，缺乏自由贸易的法律政策。在“海禁”政策下，国内私人海商要发展贸易，只能同时勾结地方官员和官商集团，取得两个方面的默许和保护，才能完成商品交易，极大地增加了商品交易成本。另外，国内私人海商要想从事海上贸易，一方面要躲避官府的稽查，另一方面还要防范被海盗等侵犯，在海禁政策主导的朝贡贸易体系下，国内私人海商从事海外贸易获利，要承担巨大的风险，大大增加了贸易成本。 ——摘编自潘洪岩《利益集团与明代海禁政策变迁研究（1508—1567）》 材料二 隆庆三年（1567年），明穆宗宣布部分开放海禁，“准贩东西二洋”，史称“隆庆开放”。同时明政府对进出口商品税收政策做进一步明确。这不仅在明代海外贸易史上，而且在整个中国经济史上和对外关系史上都是一个重大事件。从此，国内私人海商取得了出海贸易的合法身份，私人海上贸易活动的繁荣，使中国沿海经济逐渐融入世界贸易的网络中去。 ——摘编自晁中辰《明代海禁与海外贸易》 （1）根据材料一，指出明代实行海禁政策带来的问题。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析明代开放海禁的原因及其影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下表所示为唐朝时期中外文化交流相关内容。 领域 内容 官方遣使往来 日本多次派遣唐使赴唐朝学习制度与文化，新罗常年遣使入唐研习儒学，唐朝派使者出访天竺、波斯等国 宗教传播互鉴 玄奘西行天竺取经译经，推动佛教本土化；鉴真东渡日本传播佛教律宗，日本佛教逐渐形成特色流派 文化艺术交融 西域乐舞（如胡旋舞）、乐器（如琵琶）传入唐朝，融入宫廷与民间艺术；唐朝书法、诗歌、绘画被日本、新罗效仿 科技技艺传播 唐朝的造纸术、印刷术经阿拉伯传入欧洲，建筑技术被日本用于平城京、平安京营建；天竺天文历法、医药知识传入唐朝 ——摘编自白寿彝《中国通史（第6卷：隋唐时期）》 根据材料信息，就唐代中外文化交流某一领域或整体拟定一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，论述准确，史论结合，逻辑合理） 2025—2026年度上学期河南省高一年级期中考试历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前13课。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】A 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）原因：加强中央集权的需要；汉初地方财政有较大自主权，存在地方势力坐大隐患；战争等导致财政开支需求增大。 （2）演变：汉初地方财政有一定自主权，收入来源多样且用于公共事务；汉武帝时重要财源收归中央并加强监管；东汉时部分地方财政依赖豪强资助，中央对地方财政控制渐弱化。历史启示：地方财政管理要兼顾地方发展与中央集权；财政政策需适应时代发展；豪强势力过度膨胀会影响中央对地方财政及整体统治；合理的财政监管制度对维护国家财政稳定和统一至关重要。 【18题答案】 【答案】（1）相同之处：均由北宋中央政府主导；均以维护统治为核心目的；均聚焦北宋治理短板；均通过制度调整推进改革。 （2）积极作用：规范了北宋官员选拔与考核机制；一定程度上缓解了北宋政府的财政压力；强化了北宋军队建设与地方防御；推动了北宋国家治理体系的调整与发展。 【19题答案】 【答案】（1）问题：贸易体系与世界潮流脱节，朝贡贸易封闭落后；中央与地方政令不一致，缺乏完备税收体系和自由贸易法律； 私人海商需勾结官员、躲避稽查、防范海盗，贸易成本激增；私人海外贸易缺乏合法身份，风险巨大，制约贸易发展。 （2）原因：海禁政策弊端凸显，制约沿海经济发展；商品经济发展，私人海外贸易需求迫切，政府希望增加财政收入；统治者调整政策，认识到朝贡贸易的局限性； 受世界自由贸易潮流影响，东南沿海私人贸易私下发展形成趋势。 影响：私人海商获得合法身份，海上贸易繁荣，商业资本积累加快； 沿海经济融入世界贸易网络，商品经济和区域经济发展； 打破朝贡贸易体系，推动中外经济文化交流，顺应世界潮流；带动沿海港口城市兴起，促进人口流动和职业结构变化。 【20题答案】 【答案】示例一 论题：唐朝时期中外文化交流呈现双向互鉴的繁荣态势。 阐述：唐朝国力强盛，政策开放，为中外文化双向交流搭建了良好平台。官方层面，日本先后十几次派遣遣唐使赴唐朝，全面学习唐朝的政治制度、文字礼仪，回国后遣唐使推动大化改新，还仿照汉字创制假名;而唐朝也通过新罗使者接触新罗的音乐与建筑技艺，丰富自身文化形态。宗教领域，玄奘西行天竺带回大量佛经，在长安主持译经工作，将佛教教义与中原文化融合，推动唯识宗等宗派兴起;鉴真东渡日本后，不仅传播了佛教，还带去了建筑、雕塑等技艺，促成日本唐招提寺的修建。文化科技方面，西域的胡旋舞传入后，成为唐朝宫廷宴会的常见节目，琵琶等西域乐器更是推动了唐诗配乐传唱;同时唐朝的造纸术经阿拉伯商人传入中亚与欧洲，解决了当地书写材料的难题，印刷术则间接推动了欧洲文化的传播。总之，唐代的中外文化交流并非单向输出或输入，而是双向的吸收与融合，既彰显了唐朝的文化包容力，也推动了东亚乃至亚欧大陆的文化发展与文明进步。 示例二 论题:佛教传播是唐朝中外文化交流的重要纽带。（略） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $