浙教版九年级科学上册第1章 第5节 酸和碱之间发生的反应-资源包【教学设计1份+课件2份+习题2份+素材若干】 (10份打包)

2016-08-18
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级上
年级 九年级
章节 第5节 酸和碱之间发生的反应
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 10.64 MB
发布时间 2016-08-18
更新时间 2023-04-09
作者 fengweizhu771116
品牌系列 -
审核时间 2016-08-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5514006.html
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来源 学科网

内容正文:

酸和碱之间发生的反应 一、中和反应 1、概念:酸与碱作用生成盐和水的反应叫中和反应 2、盐:由金属离子和酸根离子构成的化合物叫盐 二、中和反应的应用 (1)改变土壤的酸碱性 (2)处理工厂的废水 如:硫酸厂的污水可用熟石灰中和处理。 (3)用于医药 如:治疗胃酸过多、蚊叮虫咬后(有蚁酸)涂碱性物质 (4)提高生活的质量 中和反应的本质: H+ + OH- ==== H2O 读出下列各物质的名称,并归类 H2CO3 HCl H2SO4 HNO3 CaCO3 AgCl BaSO4 FeSO4 AgNO3 Ca(OH)2 NaOH NaCl 酸 碱 盐 H2CO3 HCl H2SO4 HNO3 Ca(OH)2 NaOH CaCO3 AgCl BaSO4 AgNO3 FeSO4 NaCl 问题: 在生活、生产和科学研究中,有时仅知道溶液是酸性还是碱性是不够的,经常还需要知道溶液的酸碱性的强弱程度,那么怎样表示和测定溶液的酸碱性的强弱程度呢? 认识pH值 三、酸碱度 酸性溶液:pH<7 中性溶液:pH=7 碱性溶液:pH>7 注意: 酸性溶液的pH值越小酸性越强,PH值越大酸性越弱。碱性溶液的pH值越大碱性越强,PH值越小碱性越弱。 (一) pH的范围: (可溶酸、少数盐溶液) (大部分盐) (可溶碱、少数盐溶液) 0 - 14 (二) pH与溶液酸碱性的关系: 7 0 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 中性 碱 性 增 强 酸 性 增 强 (三)测定pH值的方法: 1、最简便的方法是:使用pH试纸。(准确整数) 测定方法:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸,将被测液滴到试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,即可得出被测试液的pH 2、最精确的方法是:使用pH计。(精确度:0.01) 测定不同浓度的酸或碱的pH值 ①酸越浓,pH值越小;酸越稀,pH值越大; ②碱越浓,pH越大;碱越稀,pH值越小。 ③大部分盐呈中性,少部分盐呈酸性或碱性 pH<7 pH<7 pH<7 pH<7 pH>7 pH>7 pH>7 pH=7 pH=7 H2SO4 HCl NaOH Ca(OH)2 NaCl BaCl2 FeCl3 CuSO4 Na2CO3 测定生活中一些物质的pH值 ,说明他们的酸碱性 pH 酸碱性 pH 酸碱性 橘子 汽水 糖水 自来水 牛奶 唾液 番茄汁 草木灰 肥皂水 洗洁精 酱油 醋 (四)了解溶液的酸碱度的重要意义    1、化工生产中    2、测定人体中的pH值,了解人体健康    3、农业中测土壤的pH值    4、测定酸雨的的pH值,了解空气污染情况    正常雨水:pH=5.6 酸雨:pH<5.6 pH与人体健康 人体体液的PH值是7.35~7.45时正常; 人体体液的PH值<7.35时,处于亚健康状况; 人体体液的PH值=6.9时,变成植物人; 人体体液的PH值是6.85~6.45时死亡。 调查学校花园的土壤的酸碱性 操作步骤: 1、取土壤少许于烧杯中,加入适量蒸馏水,搅拌 2、静止一段时间 3、用胶头滴管取上层清液测定pH 溶液的酸碱度对头发有什么影响?对你选择洗发液有什么启示? 现在商场上的洗发水各种各样,你在选择洗发水时,有什么尺度和标准吗? 在不同pH溶液中浸泡过后 pH=1 pH=7 pH=13 观察各束头发的光泽 分别取一根头发拉断 1、一般人洗发时应选择质量好的弱减性洗发液。 2、正常人头皮及毛发呈弱酸性(PH范围在4.5-5.5之间),若果使用碱性过大的洗发水时,头皮和毛发酸碱平衡会遭到破坏,有利于某些不良微生物的生长繁殖,还会导致头皮细胞的过度角化,引起头皮干燥,脱屑增多及毛发变脆,容易开叉等现象。 3、烫发或直发时,一般用到的试剂是碱性,如氨水、氢氧化钠等,故做过此类美发的人最好用偏酸性的洗发剂洗头,以便头发能恢复正常的酸性状态。 $$《第5节 酸和碱之间发生的反应》教案 教学目标: 1、知识与技能: (1)知道酸和碱发生的中和反应。 (2)了解中和反应在实际中的应用。 2、过程与方法: (1)、通过探究,培养学生发现问题、解决问题的能力。 (2)、通过讨论交流,培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。 3、情感态度与价值观: (1)进一步增强学习化学的兴趣。 (2)体验化学充满探究性,培养学生勇于创新和实践的科学精神。 (3)体会化学与社会的密切关系,增强学生对社会的责任感。 教学重点:酸碱之间的中和反应。 教学难点:中和反应的探究过程。 教具:提供药品是:NaOH溶液、盐酸、

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