1.《大青树下的小学》（课件）-2025-2026学年三年级语文上册统编版

该小学语文课件围绕人教版三年级上册《大青树下的小学》，聚焦边疆民族小学的欢乐校园生活，通过“参观民族小学”情境导入，以初读感知、字词积累、场景分析为支架，构建“整体感知—细节品读—主题提炼”的学习脉络。 亮点在于融合文化自信与语言运用，通过列举汉族、傣族等民族体现民族团结，设计注音字词与句子品读落实语言实践；以场景任务驱动思维，引导学生从上学、上课、下课场景分析学校特色，培养分析归纳能力。学生在美文中感受团结之美，教师可借助清晰支架提升教学效率。

大青树下的小学 人教版语文 三年级 上册 2 在我国边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这节课，让我们一起参观了解这所民族小学。 2 听课文朗读，标出自然段序号。 ④ ① ② ③ 初读课文 3 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 ④ ① ② ③ 初读课文 3 读一读 小凤教学 yàn 汉 艳 扬 扮 jié fènɡ 跤 凤 洁 bàn yánɡ shuāi bà 读 dú 坝 hàn 摔 jiāo 4 摔 跤 坪坝 凤尾竹 洁白 打扮 鲜艳 飘扬 汉族 朗读 读一读 坪坝 4 从课文中描写的这些场景的角度思考这所学校有哪些特别的地方？ 上学路上 上课了 下课了 5 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 这所学校的学生来自不同的民族。 上学路上 5 汉族 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 5 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 5 这个句子同学们读一读，你能读出什么？ 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 同学们天真可爱，有礼貌，热爱祖国。 5 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 不同民族 团结友爱 5 “当，当当！当，当当！” 大青树上的铜钟敲响了。 5 上课了 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 安静，和谐，有趣 课文里写窗外十分安静，连树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子都被同学们的朗读所吸引，突出了同学们学习认真。 5 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 下课了 欢乐有趣 突出了下课后同学们的欢乐和自由自在。 5 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 读一读这是一所怎样的小学？ 大青树下的小学是可爱的，更是特别的。 5 讨论：这所学校在环境方面的特别的地方？ 讨论思考 27 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 我为这所小学感到自豪！ 铜钟 凤尾竹的影子 （ ）的铜钟 古老 （ ）的枝干 粗壮 （ ）的墙 洁白 这里的环境真特别！ 凤尾竹的（ ） 影子 28 本文描写了一所_______小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族的_______和_______，表达了作者的_______和_______之情。 主题概括 边疆 友爱 团结 赞美 自豪 33 课后作业 1.抄写第一自然段。 2.完成课后的练习。 19 $