7.1 珍视自由 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“珍视自由”，通过学生迟到、不做作业等不当言行的对话导入，引导学生理解自由的含义、地位、作用及珍视自由的要求，构建从现象到本质的知识支架。 其亮点在于融合法治观念、政治认同与责任意识，借助“断线的风筝”探究、超市搜身维权等案例，采用案例分析和生活观察法，帮助学生明确自由的边界与依法行使权利的重要性。学生能增强法治意识和责任担当，教师可借助丰富案例提升教学实效。

什么时间上学，做不做作业是我的自由，你无权干涉。索要财物我都是在校外进行的，是我的自由！ 你为什么总是上学迟到、不做作业？竟然还向同学索要财物？ 她的言行是正确的吗？我们该如何理解自由？ 今天让我们一起走进第七课第一课时的学习《珍视自由》 导入新课 第七课 追求自由平等 第三单元 勇担社会责任 第一框 珍视自由 21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 核心素养目标 1.政治认同：增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。 2.法治观念：在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念。 3.责任意识：学会通过事例故事，体验自由，学会分析问题、得出结论的方法，学会珍视自由，培养主动承担社会责任的意识。 重点：如何珍视自由。 难点：自由的作用 重点难点 目标导航 3.珍视自由的要求？ 2.自由的重要作用或价值？ 1.自由的含义及其地位？ 烤肠自由 财富自由 假期自由 畅所欲言：你认为的自由是什么？ （同学们自己发表观点为 自由是人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利 高空抛物 网络暴力 情景：在道德法治课堂上，围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。 谈一谈你对以下观点的看法，说说你对自由的认识。 自由≠随心所欲 自由是有限制的，相对的 遵守：道德、纪律、法律 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。我们要在遵守社会规则(道德、纪律、法律)的前提下行使权利。 P58 生活观察 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 自由的地位及含义 （1）地位： 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 （2）含义：自由意味着在遵守道德、法律等社会规则的前提下，人民能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 知识归纳 结合实际生活中的案例进行分析，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。初中阶段的道德与法治学习需要树立正确的价值观是学习的核心。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。关注法治类公众号获取最新资讯。通过小组讨论加深对知识点的理解，在日常学习中积累道德与法治知识，法律知识要转化为法律意识。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。将道德与法治知识内化于心需要特别是青少年常见法律风险防范。 相关链接 社会主义核心值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由。 社会主义核心值观倡导的自由是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 当下热门的自媒体行业使得创作者可以选择自己感兴趣的领域进行创作，通过自己的分享也收获了粉丝。有人擅长烹饪，就通过视频展示美食制作，展现独特个性；有人热爱旅行，就分享旅途中的奇闻趣事，有的人科普知识将复杂的科学原理转化为大众能理解的内容。 情境思考：这体现了自由对个人发展的什么作用？ 生活观察 自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 自由的重要作用或价值 （1）个人角度：自由促进人们的全面发展。 ①自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ②自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 2.自由的重要作用或价值 改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这样，市场上就有了品类丰富，物美价廉的商品供人们选择。 情境思考：这种变化背后体现了自由具有怎样的价值？ 自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 阅读感悟 （2）社会角度：自由推动社会的繁荣进步。 ①自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围。 ②鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性。 ③使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 2.自由的重要作用或价值 结合实际生活中的案例进行分析，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。初中阶段的道德与法治学习需要树立正确的价值观是学习的核心。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。关注法治类公众号获取最新资讯。通过小组讨论加深对知识点的理解，在日常学习中积累道德与法治知识，法律知识要转化为法律意识。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。将道德与法治知识内化于心需要特别是青少年常见法律风险防范。 自由的意义（作用）： （2）对社会：自由能推动社会的繁荣进步。 （1）对个人：自由能促进人们的全面发展。 知识归纳 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 断线的风筝 探究与分享 点拨：（1）风筝上的线控制着风筝的飞行方向，同时也在牵引过程中给了风筝飞天 的动力。风筝失去了线的牵引，自然失去了飞天的动力，也就无法起飞了。 思考：挣脱了束缚的风筝为什么无法起飞了？如何理解自由应该受到必要的限制？ 这一事例带给我们什么启示？ （2）自由不是随心所欲，它是有限制的。无限制的自由只会走向反面，导 致混乱和伤害。 （3）珍视自由，必须依法行使权利。 中学生小明在超市购买物品后，正常买单离开，可是路过安检区时，警报响起。明明自己已经付了所有商品款，可是保安执意要带小明去保安室搜身。 思考：从珍视自由的角度谈谈，小明应该怎么做？这启示我们如何珍视自由？ (1)小明应该依法维权，他可以向保安言明搜身侵犯了公民权利，是违法行为，也可以拨打110报警。 第1011条 以非法拘禁等方式剥夺、限制他人的行动自由，或者非法搜查他人身体的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。” 原因：自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 要求(做法）：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 (2)珍惜宪法和法律赋予的权利。 言论自由权 监督权 选举权和被选举权 人身自由权 财产权 受教育权 名誉权 肖像权 法律规定“公民基本权利”有哪些： 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利 结合实际生活中的案例进行分析，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。初中阶段的道德与法治学习需要树立正确的价值观是学习的核心。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。关注法治类公众号获取最新资讯。通过小组讨论加深对知识点的理解，在日常学习中积累道德与法治知识，法律知识要转化为法律意识。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。将道德与法治知识内化于心需要特别是青少年常见法律风险防范。 (2)依法行使权利。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权力。 如何珍视自由 (3)尊重他人的权利。 (1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予的权利。 知识归纳 珍惜宪法和法律赋予的权利 依法行使权利 尊重他人的权利 珍视自由 自由的地位、含义 作用 促进人们的全面发展 推动社会的繁荣进步 做法 课堂小结 1.随着 “它” 经济的兴起，依法养犬、规范养犬、文明养犬已成为迫切的社会需求。某市自 2023 年 1 月 1 日起开始实施《养犬管理条例》。对于该条例的实施，市民们有不同的看法。你认为合理的是（ ） ①小王：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ②小南：必要的限制是对自由的保护 ③小波：无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害 ④小陈：养狗是我的自由，他人无权干涉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 课堂小测 A 2.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使和捍卫自己的正当权利。下列做法能体现珍视自由的是（ ） A.悄悄把手机带进校园里，享有手机使用自由 B.在网络上想说什么就说什么，享有言论自由 C.拒绝超市工作人员非法搜身，维护人身自由 D.骑电动车出行时不佩戴头盔，享有出行自由 C 3.2025年4月，深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。这启示我们（ ） ①自由是有限制、相对的 ②必要的限制是对自由的保护 ③自由就是可以为所欲为 ④自由的实现不能触碰法律红线 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 4．初中生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”为了买烟买酒，他对同学进行敲诈勒索，老师批评他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”对此，你的理解是（    ） ①公民的自由权利不受干涉 ②田某的言行是不珍视自由的表现 ③守住法律的底线才能享有自由 ④学生在校时受到约束没有真正的自由 A．①②B．①④C．②③D．③④ C 5．观察下边漫画，你会对网络造谣者说（     ） D A．公民的言论自由在网上是不受限制的 B．法治和自由是对立关系，有法治无自由 C．散播网络谣言，必须受到刑罚处罚 D．自由有其边界，法律是自由的保障 结合实际生活中的案例进行分析，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。初中阶段的道德与法治学习需要树立正确的价值观是学习的核心。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。关注法治类公众号获取最新资讯。通过小组讨论加深对知识点的理解，在日常学习中积累道德与法治知识，法律知识要转化为法律意识。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。将道德与法治知识内化于心需要特别是青少年常见法律风险防范。 6.“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”对名言理解错误的是（ ） A. 自由是有限制的，相对的 B. 超越了法律的自由是不存在的 C. 权利必须在法律允许范围内行使 D. 任何权利和自由都是有限制的 A 结合实际生活中的案例进行分析，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。初中阶段的道德与法治学习需要树立正确的价值观是学习的核心。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。关注法治类公众号获取最新资讯。通过小组讨论加深对知识点的理解，在日常学习中积累道德与法治知识，法律知识要转化为法律意识。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。将道德与法治知识内化于心需要特别是青少年常见法律风险防范。 7. 古人云:“人各有志。”每个人都有自己的生活方式和思维方式,你不可能比他本人还要了解他。或许,他做出的每个决定都是经过深思熟虑的,我们只要尊重就好了。从自由角度看,这句话启示我们( ) A.要珍惜宪法和法律赋予的权利 B.要敢于捍卫自己的合法权利 C.不要干涉别人的任何自由 D.要尊重他人的自由选择权 D 8.下列行为中属于珍视自由的是（ ） ①红红在学校，老师上课时遵规守纪，自习课时交头接耳 ②观看演出时，同学们都很安静，演出结束后都站起来向表演者鼓掌致谢 ③小华所在的小区的业主都自觉遵守小区停车公约 ④过马路时，车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ C 课后作业 完成课后配套练习 布置作业 $