精品解析：吉林省吉林市永吉县2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025—2026学年度第一学期阶段性教学质量检测八年级语文试题 （分值：120分 答题时间：120分钟） 一、积累与运用（15分） （一）（8分） 阅读语段，回答问题。 大自然的无穷魅力，常令我们凝神bǐng息，而在文学家净化的笔墨、娴熟的技法中更显得（别有情韵 抑扬顿挫）A.文学家们又常将自己的个性隐nì在自然景物中，所以即使相同的景色也会带给人不同的感受。同样观山，有昏暗陡峭、不见曦月的“重岩叠嶂”，有生机盎然的“负势竞上”，有让“经纶世务者”放下名利的奇峰幽谷；同样看水，或沿溯阻绝，或回清倒影，或清流见底，或泠泠作响；同样是林木，时而青翠交映，时而在昼犹昏，时而林寒涧肃；同样猿鸣，有的听起来凄然，有的听起来悦耳……在（眼花缭乱 异彩纷呈）B.的山水散文中，读者常会同作者产生“会心之趣□忘却生活中的劳神，沉迷自然里的变幻。 1. 请给下面加点字注音。 泠泠作响 ________ 沿溯 _______ 2. 请根据拼音写汉字。 凝神bǐng息________ 隐nì________ 3. 文中A、B两处横线依次选填的成语，恰当的一项是（ ） A. 别有情韵 眼花缭乱 B. 抑扬顿挫 异彩纷呈 C. 别有情韵 异彩纷呈 D. 抑扬顿挫 眼花缭乱 4. 在文中“□”填入标点符号，正确的一项是（ ） A. ，” B. ”， C. 。” D. ”。 （二）（7分，每句1分） 5. 在下面横线中工整地填写古诗文名句。 自然之美是丰富多变。有时候它喜欢大写意，就豪放地挥毫泼墨，于是李白在《渡荆门送别》中以“_________，江入大荒流”书写它的奔放；崔颢在《黄鹤楼》中以“黄鹤一去不复返，_________”描摹它的悠远；王维在《使至塞上》中以“_________，_________”再现它的壮阔。有时候它也喜欢精雕细刻，于是白居易就在《钱塘湖春行》中捕捉到了“_________，_________”的初春花草之美；刘桢在《赠从弟》中欣赏到“_________，终岁常端正”的松柏傲雪凌霜的形象。 二、阅读（45分） （一）古文阅读（15分） 阅读下面文章，完成问答题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 夜登华子冈辋水沦涟与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦①出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊②。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！ （选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【注释】①鲦（tiáo）：一种细长的淡水鱼。②雊（gòu）：野鸡鸣叫。 6. 【甲】文《答谢中书书》的作者是 ______ （朝代）著名的思想家陶弘景。______ 是一种实用性文体，古人又称“尺牍”。 7. 下面各组句子中，画线词语意思相同的一项是（ ） A. 夕日欲颓 可汗问所欲 B. 古来共谈 谈笑有鸿儒 C. 四时俱备 脱我战时袍 D. 复与疏钟相间 其间千二百里 8. 请将下面【乙】文中的句子翻译成现代汉语。 非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 9. 【甲】文中的“猿鸟乱鸣”和【乙】文中的“吠声如豹”都是描写声音，其作用有何不同？ 10. 下面句子断句（限断两处）正确的一项是（ ） A. 夜/登华子冈辋水/沦涟与月上下 B. 夜登/华子冈辋水沦涟/与月上下 C. 夜登华子冈/辋水沦涟/与月上下 D 夜登/华子冈辋水/沦涟与月上下 11. 【甲】【乙】两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？ （二）现代文阅读（25分） （甲）（15分） 阅读下面文章，完成问答题。 开往春天的生命之车 朱鸿达 ①第一次坐长途汽车，是10年前的事。 ②那年，我以优异的成绩考入县第一中学。开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车。当时我刚16岁，从未远离家门。 ③月明星稀，凉风习习。在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感。那时的父亲正值不惑之年，和我今日的年龄相仿，但作为“面朝黄土背朝天，一身力气百身汗”的农民，每天日出而作，日入而息，很少进县城。 ④老家距县城较远。当时道路很差，长途汽车也未更新换代，途中随时上下旅客，50多公里的路程，往往需要3个多小时。漫长的路途，我和父亲并排坐着，彼此没有交流，我呆呆地望着窗外稍纵即逝的风景。偶尔，匆匆一瞥间能看到父亲清癯的脸颊、额头的皱纹和双鬓花白的头发，几次想和父亲说话，却欲言又止。 ⑤时光匆匆，短短的三年，父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。三年后，我到济南上大学。从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车。在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，然后低下头缄默不语。 ⑥年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。以致很多年后，当我再次回想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知。 ⑦大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我。我不知道她等了多久，只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的笑容。我把行李放到三轮车上，然后和母亲走在乡间的小路上，抬头望去，故乡已在眼前，而未来的路却一片迷茫。转身望着渐行渐远的长途汽车，心想，再次远行不知道是何时？ ⑧经历了峰回路转，经历了辗转流离。蓦然回首，发现自己生命的脚步早已沿着村口那辆长途汽车走遍了大江南北，而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长。 ⑨后来，每次远行仍是父亲送我，而每次迎接我的永远是母亲慈祥的笑容。曾经我从未在意，为何每次都是父亲送行，母亲接我？多年过去了，我终于明白，父亲默默地带我走上更远更广阔的路，母亲则迎接我回到故乡，回到温暖的家。 ⑩记忆中，在农村生活大半辈子的母亲，除去种地做饭，几乎没有机会去县城，也没机会坐长途汽车，她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光留给了子女，留给了庄稼，以致她生命活动的半径在方圆十几里的范围内。我绞尽脑汁苦思冥想很久，母亲几次较远的车程便是附近的舅妈家、伯父家和姨妈家，这里安放着她的亲情与牵挂。 ⑪时光如长途汽车一去不返，只留下蹉跎的岁月。今天，我有了自己的汽车，想带父母出去转转，却发现二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树已经没有力气前往更远的地方了，而仅存不多的时间都留给了儿孙，他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点。 ⑫去年的秋末，家里添了一辆电动三轮车，购买前我征求父母的意见，他们坚定地说，不用买，买了也没用。而当我把三轮车骑到他们面前，他们却激动得说不出话来，脸上洋溢着满满的幸福。 ⑬时至今日，每次远行，望着满头白发和满脸皱纹的父母而心酸。他们曾带我走过人生的四季，领着我走过生命的十字路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一天天衰老，渐渐地离我而去。而我也会送走我的儿女，依依不舍的望着他们坐上长途汽车，渐行渐远的消失在我泪眼模糊中。 12. 文中“我”对父亲的感情变化是这样的：从高中时的______到大学时的______，很多年后深感______，而现在是满怀感恩。 13. 从修辞的角度赏析下面的句子。 父亲黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。 14. 请你分析第⑩段画线句子在文中的作用。 15. 通读全文，说说文章题目“开往春天的生命之车”的含义。 （乙）（10分） 阅读下面文章，完成问答题。 唐诗里的中国 吴克欣 ①也许，在我们每个人的心底，都藏着一个小小的唐朝，所以在今天，唐装才重回我们的衣柜，中国结又重系我们的裙衫，唐时的歌曲包上了摇滚的外壳，又一遍遍回响在我们耳畔……爱中国，可以有一千一万种理由，选一个最浪漫的理由来爱她吧——唐诗生于唐朝，唐朝生于中国，中国拥有世界上独一无二的唐诗！爱唐诗，更爱中国。 ②站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世——那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的诗书，精魂万卷，卷卷永恒； 唐朝的诗句，字字珠玑，笔笔生花。无论是沙场壮士征夫一去不还的悲壮，还是深闺佳人思妇春花秋月的感慨，唐诗之美，或痛彻心扉，或曾经沧海，或振奋人心，或凄凉沧桑，都是绝伦美奂，久而弥笃。 ③翻开《唐诗三百首》，读一首唐诗，便如拔出了一支锈迹斑驳的古剑，精光黯黯中，闪烁着一尊尊成败英雄不灭的精魂，死生契阔，气吞山河，金戈铁马梦一场，仰天长啸归去来……都在滚滚大浪中灰飞烟灭。多么（A）的唐诗呵！读一首唐诗，宛如打开一枚古老的胭脂盒，氤氲香气中，升腾起一个个薄命佳人哀婉的叹息，思君君不知，一帘幽怨寒，美人卷帘，泪眼观花，多少个寂寞的春夜襟染红粉泪！多么（B）的唐诗呵！ ④寒山寺的钟声余音袅袅，舒展双翼穿越时空，飞越红尘，似雁鸣如笛音，声声谱回肠。世事更迭，岁月无常，更换了多少个朝代的天子！唐宗宋祖，折戟沉沙；三千粉黛，空余叹嗟。富贵名禄过眼云烟，君王霸业恒河沙数，惟有姑苏城外寒山寺的钟声，依然重复着永不改变的晨昏。唐朝的江枫渔火，就这样永久地徘徊在隔世的诗句里，敲打世人浅愁的无眠。 ⑤唐朝的月明。不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮，从此月的千里婵娟，夜夜照亮无寐人的寂寥。月是游子的故乡，床前的明月光永远是思乡的霜露，月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人。 ⑥唐朝的酒烈。引得诗人纷纷举杯销愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花间醉几回？临风把酒酹江，醉里挑灯看剑。醉卧中人间荣辱皆忘，世态炎凉尽空。今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。 ⑦唐朝的离别苦。灞桥的水涓涓地流，流不断历历柳的影子。木兰轻舟，已理棹催发，离愁做成昨夜的一场秋雨，添得江水流不尽。折尽柳条留不住的，是伊人的脚步；挽断罗衣留不住的，还有岁月的裙袂。一曲离歌，两行泪水，君向潇湘我向秦。都说西出阳关无故人，何地再逢君呵？ ⑧万卷古今消永昼，一帘昏晓送流年。三百篇诗句在千年的落花风里尘埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷《唐诗三百首》，听一听巴山夜雨的倾诉、子夜琵琶的宫商角羽，窗外有风透过湘帘，蓦然间忘了今夕何夕。 ⑨唐装在身，唐诗在手，祖国在心中。 （选自《晨钟苑》） 16. 仔细揣摩文意，将“凄美”和“豪迈”分别填入第③段的A、B两处括号里。 17. 联系语境，说说你对文中第③段画线句理解。 18. 根据④⑤⑦段中画线句子的提示，你能想到哪些诗句？请选择其中一段的提示，写出你能想到的连续的上下两句诗句。 19. 本文在语言表达方面有什么特点？请结合具体语句作简要分析。 （三）名著阅读（5分） 20. 下列关于《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（ ） A. 这是一部纪实性很强的报道性作品，也是一部写作精良的报告文学。 B. 1936年6月至10月，英国著名记者埃德加·斯诺对中国陕北革命根据地进行实地考察，创作了这部作品。 C. 阅读这部作品可以利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。 D. 书名“红星照耀中国”，即共产主义之光照耀中国，强调了中国共产党给中国带来了光明。 21. 读材料回答问题。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 语段中的“他们”被斯诺亲切地称为“__________”。孔子云：“勇者不惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。 ________________________________________ 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 22. 永吉某班开展“人无信不立”综合性学习活动，请你积极参与 【新闻悟诚信】 （1）请用一句话拟写新闻标题。 科技日报2024年09月27日电 9月26日，首届玉渊潭科研诚信会议在京举办，围绕“数智新时代的科研诚信”主题。在数字技术与智能技术高度融合的数智新时代，科技创新和科研诚信面临新挑战，需要各方同心协力、携手共治，方能筑牢科研诚信之基，共塑学术道德之魂。 【活动展诚信】 （2）下面是“诚信”活动策划简案，请你参与拟定，完成下表。 活动 活动形式 目的 活动一 诚信故事图片展 以图文并茂的故事激励学生做诚信之人 活动二 诚信名言背诵比赛 认识到诚实守信是中华民族的传统美德，认识到诚信的重要性 活动三 ① ② 【教育传诚信】 （3）以下哪句最能体现“诚信”这一主题？（ ） A. “海内存知己，天涯若比邻。”——王勃《送杜少府之任蜀州》 B. “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语》 C. “白日依山尽，黄河入海流。”——王之涣《登鹳雀楼》 D. “重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”——郦道元《三峡》 【生活践诚信】 （4）结合下面新闻，谈谈在生活中我们应该如何坚守诚信原则？这么做有什么意义？ 【新闻链接】 某电商平台售假被曝光，诚信经营再敲警钟。近日，某知名电商平台因售卖假冒伪劣产品被媒体曝光。据报道，该平台上有部分商家利用虚假宣传、以次充好等手段，销售不符合质量标准的产品，严重损害了消费者的合法权益。此外，一些商家还通过虚假广告夸大产品的功效和效果，误导消费者进行购买。 （二）写作（50分） 23. 作文：最是美景动人心 要求：①自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其他文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。 24. 阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 我问土：“土与土如何相处？” “我们互相抬高。” 我问水：“水与水如何相处？” “我们互相充盈。” 我问草：“草与草如何相处？” “我们编织在一起筑成天际。” 要求：①自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其他文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期阶段性教学质量检测八年级语文试题 （分值：120分 答题时间：120分钟） 一、积累与运用（15分） （一）（8分） 阅读语段，回答问题。 大自然的无穷魅力，常令我们凝神bǐng息，而在文学家净化的笔墨、娴熟的技法中更显得（别有情韵 抑扬顿挫）A.文学家们又常将自己的个性隐nì在自然景物中，所以即使相同的景色也会带给人不同的感受。同样观山，有昏暗陡峭、不见曦月的“重岩叠嶂”，有生机盎然的“负势竞上”，有让“经纶世务者”放下名利的奇峰幽谷；同样看水，或沿溯阻绝，或回清倒影，或清流见底，或泠泠作响；同样是林木，时而青翠交映，时而在昼犹昏，时而林寒涧肃；同样猿鸣，有的听起来凄然，有的听起来悦耳……在（眼花缭乱 异彩纷呈）B.的山水散文中，读者常会同作者产生“会心之趣□忘却生活中的劳神，沉迷自然里的变幻。 1. 请给下面加点字注音。 泠泠作响 ________ 沿溯 _______ 2. 请根据拼音写汉字。 凝神bǐng息________ 隐nì________ 3. 文中A、B两处横线依次选填的成语，恰当的一项是（ ） A. 别有情韵 眼花缭乱 B. 抑扬顿挫 异彩纷呈 C. 别有情韵 异彩纷呈 D. 抑扬顿挫 眼花缭乱 4. 在文中“□”填入标点符号，正确的一项是（ ） A. ，” B. ”， C. 。” D. ”。 【答案】1. ①. líng ②. sù 2. ①. 屏 ②. 匿 3. C 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 泠泠作响（líng líng zuò xiǎng）：形容声音清脆悦耳地响着。“泠泠”本指清凉、凄清的样子，这里用来形容水声、琴声等清脆悠扬。 沿溯（yán sù）：顺流而下和逆流而上。“沿”指顺流而下；“溯”指逆流而上。 【2题详解】 本题考查字形。 屏息凝神（bǐng xī níng shén）：抑制呼吸，聚精会神地看。形容注意力高度集中。 隐匿（yǐn nì）：隐藏、躲起来，不公开露面，使不被发现。 【3题详解】 本题考查正确运用成语。 A处： 别有情韵：是指某人或某事物独具一种优雅的韵味，让人感到清新脱俗。 抑扬顿挫：意思是指声音的大小起伏和停顿转折。 依据语境可知，这里指大自然的无穷魅力在文学家创作的作品中让读者感到另有一番情味。因此，本空应填写“别有情韵”。 B处： 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 异彩纷呈：形容新奇的事物纷纷涌现。 依据上文“文学家们又常将自己的个性隐nì在自然景物中，所以即使相同的景色也会带给人不同的感受……”可知，这里指在文学作品里，文学家用各种各样的语言展现大自然的神奇和美丽。据此，本空应填写“异彩纷呈”。 故选C。 【4题详解】 本题考查正确运用标点符号。 依据“读者常会同作者产生‘会心之趣□忘却生活中的劳神，沉迷自然里的变幻”句意可知，这里“会心之趣”是指读者和作品产生了内心交流，而“忘却生活中的劳神，沉迷自然里的变幻”则是进一步说明作品对读者产生了深远的影响。这两个分句之间，意思是递进关系。所以，两个分句之间应用逗号隔开。另外，‌“会心之趣”在这里指读者和作品产生了内心交流，能够与作者的情感、思想和感受产生共鸣，是表达出一个完整的意思。所以，引号应在逗号前。 故选B。 （二）（7分，每句1分） 5. 在下面横线中工整地填写古诗文名句。 自然之美是丰富多变的。有时候它喜欢大写意，就豪放地挥毫泼墨，于是李白在《渡荆门送别》中以“_________，江入大荒流”书写它的奔放；崔颢在《黄鹤楼》中以“黄鹤一去不复返，_________”描摹它的悠远；王维在《使至塞上》中以“_________，_________”再现它的壮阔。有时候它也喜欢精雕细刻，于是白居易就在《钱塘湖春行》中捕捉到了“_________，_________”的初春花草之美；刘桢在《赠从弟》中欣赏到“_________，终岁常端正”的松柏傲雪凌霜的形象。 【答案】 ①. 山随平野尽 ②. 白云千载空悠悠 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 乱花渐欲迷人眼 ⑥. 浅草才能没马蹄 ⑦. 冰霜正惨凄 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：悠悠、孤、圆、渐、蹄、惨凄。 二、阅读（45分） （一）古文阅读（15分） 阅读下面文章，完成问答题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 夜登华子冈辋水沦涟与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦①出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊②。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！ （选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【注释】①鲦（tiáo）：一种细长的淡水鱼。②雊（gòu）：野鸡鸣叫。 6. 【甲】文《答谢中书书》的作者是 ______ （朝代）著名的思想家陶弘景。______ 是一种实用性文体，古人又称“尺牍”。 7. 下面各组句子中，画线词语意思相同的一项是（ ） A. 夕日欲颓 可汗问所欲 B. 古来共谈 谈笑有鸿儒 C 四时俱备 脱我战时袍 D. 复与疏钟相间 其间千二百里 8. 请将下面【乙】文中的句子翻译成现代汉语。 非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 9. 【甲】文中的“猿鸟乱鸣”和【乙】文中的“吠声如豹”都是描写声音，其作用有何不同？ 10. 下面句子断句（限断两处）正确的一项是（ ） A. 夜/登华子冈辋水/沦涟与月上下 B. 夜登/华子冈辋水沦涟/与月上下 C. 夜登华子冈/辋水沦涟/与月上下 D. 夜登/华子冈辋水/沦涟与月上下 11. 【甲】【乙】两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？ 【答案】6. ①. 南朝（齐梁） ②. 书 7. B 8. 如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？ 9. “猿鸟乱鸣”用声音写景色，使大自然景色灵动，充满活力；“吠声如豹”以声写静，以动衬静，衬托了冬夜的空旷寂静。 10. C 11. 甲文作者和朋友分享了对山川之美的热爱，传递出愿以山水为乐，与知己共鸣的核心愿望；乙文作者邀请朋友来山中同游，委婉希望他远离尘嚣，回归自然，同享隐逸闲趣。 【解析】 【导语】这两篇山水小品文展现了六朝至唐的隐逸美学。【甲】文陶弘景以工笔勾勒“仙都”般的四时晨昏，体现对自然永恒之美的礼赞；【乙】文王维通过夜境与春景的虚实对照，在静寂中寄托对知音同游的期盼。两文皆以书信为载体，却超越实用功能：陶文彰显士人超然物外的精神追求，王文则在清冷意境中暗藏热烈的生活情趣，共同构成中国古代山水散文“以景载道”的典范。 【6题详解】 本题考查作家作品。 《答谢中书书》是南朝齐梁文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。全文结构巧妙，语言精奇。短短六十八字，即已集江南之美于一身，切切实实地道出了山川之自然美。“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。  【7题详解】 本题考查一词多义。 A.将要/想要； B.谈论/谈论； C.季节/时候； D.交错/中间； 故选B。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 非：不是；子：你；天机清妙：天性清新高雅；岂敢：怎敢；之：助词，的。 【9题详解】 本题考查侧面描写。 根据甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”可知，作者选用早晨山林间的景象来表现自然山水之美。一个“乱”字生动传神地写出猿鸟叫声是此起彼伏的，借猿鸟鸣叫衬托出山林的生机与热闹，展现出大自然景色灵动，充满活力的特点； 根据乙文“深巷寒犬，吠声如豹”可知，作者写到深巷中的家犬，叫声像豹叫一样。夜深人静，本是安静的氛围，作者通过比喻的手法，将“犬吠”比作“豹叫”，生动形象地写出夜间犬吠声音之大。通过犬吠之声表现夜晚的安静，以动衬静，衬托了冬夜的空旷寂寥的特点。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。 “夜登华子冈”是动宾结构；“辋水沦涟”和“与月上下”是登临所见景象，是并列关系； 应断句为：夜登华子冈/辋水沦涟/与月上下 故选C。 【11题详解】 本题考查理解文章主题。 根据甲文“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，“实是欲界之仙都”是直接抒发对自然山水的热爱与赞美。“自康乐以来，未复有能与其奇者”则带有一些感慨和期盼。意思是自从谢灵运之后，就再也没有能欣赏这山水妙处的人了。既写出了与谢灵运比肩的自豪，同时作者把这美景写给谢中书，正是将对方引为知己，希望对方能理解和分享自己对山水的这份热爱，产生精神上的共鸣。这是一种分享与寻求认同的愿望。 根据乙文“斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣”可知，作者想要邀请裴迪在春天来山中一同游玩。王维认为只有“天机清妙”的人才能理解这种“不急之务”中的“深趣”，这实际上是委婉地劝说朋友，希望他能摆脱世俗事务，回归自然，共同享受隐居生活的闲适与乐趣。这是一种明确的、行动上的邀约。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 【乙】夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中的家犬，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前一起写诗，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水（的情景）。 等到春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？然而这当中有很深的旨趣啊！ （二）现代文阅读（25分） （甲）（15分） 阅读下面文章，完成问答题。 开往春天的生命之车 朱鸿达 ①第一次坐长途汽车，是10年前的事。 ②那年，我以优异的成绩考入县第一中学。开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车。当时我刚16岁，从未远离家门。 ③月明星稀，凉风习习。在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感。那时的父亲正值不惑之年，和我今日的年龄相仿，但作为“面朝黄土背朝天，一身力气百身汗”的农民，每天日出而作，日入而息，很少进县城。 ④老家距县城较远。当时道路很差，长途汽车也未更新换代，途中随时上下旅客，50多公里的路程，往往需要3个多小时。漫长的路途，我和父亲并排坐着，彼此没有交流，我呆呆地望着窗外稍纵即逝的风景。偶尔，匆匆一瞥间能看到父亲清癯的脸颊、额头的皱纹和双鬓花白的头发，几次想和父亲说话，却欲言又止。 ⑤时光匆匆，短短的三年，父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。三年后，我到济南上大学。从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车。在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，然后低下头缄默不语。 ⑥年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。以致很多年后，当我再次回想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知。 ⑦大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我。我不知道她等了多久，只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的笑容。我把行李放到三轮车上，然后和母亲走在乡间的小路上，抬头望去，故乡已在眼前，而未来的路却一片迷茫。转身望着渐行渐远的长途汽车，心想，再次远行不知道是何时？ ⑧经历了峰回路转，经历了辗转流离。蓦然回首，发现自己生命的脚步早已沿着村口那辆长途汽车走遍了大江南北，而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长。 ⑨后来，每次远行仍是父亲送我，而每次迎接我的永远是母亲慈祥的笑容。曾经我从未在意，为何每次都是父亲送行，母亲接我？多年过去了，我终于明白，父亲默默地带我走上更远更广阔的路，母亲则迎接我回到故乡，回到温暖的家。 ⑩记忆中，在农村生活大半辈子的母亲，除去种地做饭，几乎没有机会去县城，也没机会坐长途汽车，她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光留给了子女，留给了庄稼，以致她生命活动的半径在方圆十几里的范围内。我绞尽脑汁苦思冥想很久，母亲几次较远的车程便是附近的舅妈家、伯父家和姨妈家，这里安放着她的亲情与牵挂。 ⑪时光如长途汽车一去不返，只留下蹉跎的岁月。今天，我有了自己的汽车，想带父母出去转转，却发现二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树已经没有力气前往更远的地方了，而仅存不多的时间都留给了儿孙，他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点。 ⑫去年的秋末，家里添了一辆电动三轮车，购买前我征求父母的意见，他们坚定地说，不用买，买了也没用。而当我把三轮车骑到他们面前，他们却激动得说不出话来，脸上洋溢着满满的幸福。 ⑬时至今日，每次远行，望着满头白发和满脸皱纹的父母而心酸。他们曾带我走过人生的四季，领着我走过生命的十字路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一天天衰老，渐渐地离我而去。而我也会送走我的儿女，依依不舍的望着他们坐上长途汽车，渐行渐远的消失在我泪眼模糊中。 12. 文中“我”对父亲的感情变化是这样的：从高中时的______到大学时的______，很多年后深感______，而现在是满怀感恩。 13. 从修辞的角度赏析下面的句子。 父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。 14. 请你分析第⑩段画线句子在文中的作用。 15. 通读全文，说说文章题目“开往春天的生命之车”的含义。 【答案】12. ①. 依赖 ②. 不屑 ③. 自责 13. 运用了比喻和拟人的修辞手法，把父亲的黑发比作花白的芦苇荡，把岁月拟人化，生动地表现出父亲为家庭付出的辛劳和岁月的沧桑。 14. 内容上：写出了母亲一生都未曾离开过故乡，将全部心血都给了家庭，表现了母亲甘心付出，重视亲情，牵挂亲人的品质；结构上：为下文写我想带父母远行，为他们买电动三轮车作铺垫。 15. 表层含义是“我”在父亲的陪伴下，乘坐着长途汽车读书远行，走上更远更广阔的路，母亲则以幸福的陪伴，用破旧的三轮车迎接“我”回到温暖的家；深层含义是父母的爱与托举如车般载“我”走过成长旅程，助“我”抵达人生的“春天”，同时，“车”也承载着生命的传承，暗含“我”对父母恩情的感念，以及亲情在代际间接力传递的感慨。 【解析】 【导语】这篇散文以“长途汽车”为线索，通过细腻的笔触勾勒出父子两代人的生命轨迹。作者巧妙运用对比手法，将父亲的衰老与“我”的成长并置，展现了亲情的深沉与生命的轮回。文中对父亲形象的刻画尤为动人，从黑发到花白的芦苇荡，从沉默到无奈，层层递进地呈现了中国式父爱的隐忍。结尾处“开往春天”的意象既暗喻生命循环，又寄托着对亲情的感恩。全文情感真挚，语言质朴，在平凡中见深刻。 【12题详解】 本题考查内容的概括。 根据第③段“似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感”可知，高中时的“我”因从未远离家门、内心满是莫名的恐惧，只有跟在父亲身边才能安心，表现出对父亲明显的依赖。故填：依赖。 根据第⑤段“对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳”可知，大学时的“我”变得自以为是，对父亲的言行不再尊重，而是带着轻视与不耐烦，呈现出不屑的态度。故填：不屑。 根据第⑥段“以致很多年后，当我再次回想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知”可知，多年后回想起大学时对父亲的态度，“我”清晰意识到当时的自己既幼稚又不懂事，因而对过往的行为满怀愧疚与自责。故填：自责。 【13题详解】 本题考查句子赏析。 “黑发变成花白的芦苇荡”将父亲花白的头发比作村北河沟里的芦苇荡，运用了比喻的修辞手法；“岁月用无情的刻刀刻满皱纹”把“岁月”当作有“刻刀”的人来写，运用了拟人的修辞手法。芦苇荡是故乡常见的意象，既贴合生活场景，又以“花白”“成片”的特点，直观展现父亲头发花白的程度，凸显岁月对父亲外貌的改变。“无情的刻刀”“刻满”将岁月的流逝具象化，把抽象的时光变成可感知的“雕刻”动作，突出岁月的残酷和父亲衰老的必然性。两种修辞结合，生动刻画了父亲从高中到大学三年间的快速衰老，背后是父亲为支撑家庭、供“我”求学的辛劳付出，既体现了“我”对父亲衰老的直观感受，也为后文“我”的自责与感恩埋下伏笔。 【14题详解】 本题考查内容的理解。 根据第⑩段“记忆中，在农村生活大半辈子的母亲，除去种地做饭，几乎没有机会去县城，也没机会坐长途汽车，她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光留给了子女，留给了庄稼，以致她生命活动的半径在方圆十几里的范围内”可知，内容上，直接交代了母亲一生局限于故乡的生活轨迹，突出她将全部精力投入家庭与子女的无私付出，以及对亲情的珍视与牵挂，让母亲的形象更鲜活饱满； 结构上，联系后文第⑪段“今天，我有了自己的汽车，想带父母出去转转”和第⑫段“而当我把三轮车骑到他们面前，他们却激动得说不出话来，脸上洋溢着满满的幸福”可知，正因为母亲从未远行、生活半径狭小，才让“我”有了带父母外出、为他们购置电动三轮车的想法与行动，为这些情节提供了合理的背景支撑，起到了铺垫作用。 15题详解】 本题考查题目的含义。 根据第②段“我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车”、第⑤段“父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车”可知，“生命之车”的表层含义首先是“我”人生不同阶段求学远行时乘坐的长途汽车，这辆车见证了“我”从懵懂少年到青年的成长轨迹，也是父亲默默陪伴“我”走出乡村、迈向更广阔天地的重要载体； 根据第⑦段“母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我”可知，表层含义还包含母亲每次迎接“我”回家的破旧三轮车，它虽简陋却满载着母亲的牵挂与期盼，是“我”在辗转奔波后回归故乡温暖、获得心灵慰藉的依托； 根据第⑨段“父亲默默地带我走上更远更广阔的路，母亲则迎接我回到故乡，回到温暖的家”可知，深层含义是父母无私的爱与默默的托举，父亲的送行是推着“我”向前探索的力量，母亲的迎接是“我”身后最坚实的后盾，这份双向的亲情如同“车”一般，载着“我”穿越成长中的迷茫与坎坷，最终抵达人生的“春天”，即拥有光明前景与温暖底色的人生阶段； 根据第⑬段“而我也会送走我的儿女，依依不舍的望着他们坐上长途汽车，渐行渐远”可知，“车”不仅见证了父母对“我”的养育与守护，也将见证“我”对儿女的牵挂与送别，代际间的爱与陪伴顺着“车”的轨迹不断延续，既藏着“我”对父母恩情难以回报的感念，也饱含着对亲情生生不息的感慨。 （乙）（10分） 阅读下面文章，完成问答题。 唐诗里的中国 吴克欣 ①也许，在我们每个人的心底，都藏着一个小小的唐朝，所以在今天，唐装才重回我们的衣柜，中国结又重系我们的裙衫，唐时的歌曲包上了摇滚的外壳，又一遍遍回响在我们耳畔……爱中国，可以有一千一万种理由，选一个最浪漫的理由来爱她吧——唐诗生于唐朝，唐朝生于中国，中国拥有世界上独一无二的唐诗！爱唐诗，更爱中国。 ②站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世——那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的诗书，精魂万卷，卷卷永恒； 唐朝的诗句，字字珠玑，笔笔生花。无论是沙场壮士征夫一去不还的悲壮，还是深闺佳人思妇春花秋月的感慨，唐诗之美，或痛彻心扉，或曾经沧海，或振奋人心，或凄凉沧桑，都是绝伦美奂，久而弥笃。 ③翻开《唐诗三百首》，读一首唐诗，便如拔出了一支锈迹斑驳的古剑，精光黯黯中，闪烁着一尊尊成败英雄不灭的精魂，死生契阔，气吞山河，金戈铁马梦一场，仰天长啸归去来……都在滚滚大浪中灰飞烟灭。多么（A）的唐诗呵！读一首唐诗，宛如打开一枚古老的胭脂盒，氤氲香气中，升腾起一个个薄命佳人哀婉的叹息，思君君不知，一帘幽怨寒，美人卷帘，泪眼观花，多少个寂寞的春夜襟染红粉泪！多么（B）的唐诗呵！ ④寒山寺的钟声余音袅袅，舒展双翼穿越时空，飞越红尘，似雁鸣如笛音，声声谱回肠。世事更迭，岁月无常，更换了多少个朝代的天子！唐宗宋祖，折戟沉沙；三千粉黛，空余叹嗟。富贵名禄过眼云烟，君王霸业恒河沙数，惟有姑苏城外寒山寺的钟声，依然重复着永不改变的晨昏。唐朝的江枫渔火，就这样永久地徘徊在隔世的诗句里，敲打世人浅愁的无眠。 ⑤唐朝的月明。不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮，从此月的千里婵娟，夜夜照亮无寐人的寂寥。月是游子的故乡，床前的明月光永远是思乡的霜露，月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人。 ⑥唐朝的酒烈。引得诗人纷纷举杯销愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花间醉几回？临风把酒酹江，醉里挑灯看剑。醉卧中人间荣辱皆忘，世态炎凉尽空。今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。 ⑦唐朝的离别苦。灞桥的水涓涓地流，流不断历历柳的影子。木兰轻舟，已理棹催发，离愁做成昨夜的一场秋雨，添得江水流不尽。折尽柳条留不住的，是伊人的脚步；挽断罗衣留不住的，还有岁月的裙袂。一曲离歌，两行泪水，君向潇湘我向秦。都说西出阳关无故人，何地再逢君呵？ ⑧万卷古今消永昼，一帘昏晓送流年。三百篇诗句在千年的落花风里尘埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷《唐诗三百首》，听一听巴山夜雨的倾诉、子夜琵琶的宫商角羽，窗外有风透过湘帘，蓦然间忘了今夕何夕。 ⑨唐装在身，唐诗在手，祖国在心中。 （选自《晨钟苑》） 16. 仔细揣摩文意，将“凄美”和“豪迈”分别填入第③段的A、B两处括号里。 17. 联系语境，说说你对文中第③段画线句的理解。 18. 根据④⑤⑦段中画线句子的提示，你能想到哪些诗句？请选择其中一段的提示，写出你能想到的连续的上下两句诗句。 19. 本文在语言表达方面有什么特点？请结合具体语句作简要分析。 【答案】16. A豪迈 B凄美 17. 示例：这段话以古剑喻唐诗，勾勒出唐诗中英雄成败、家国豪情的壮阔场景，既体现其历经岁月沉淀的厚重，更暗含其英雄精神的永不褪色，表达作者对唐诗承载历史精魂的敬畏之情。 18. ④段：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。⑤段：举杯邀明月，对影成三人。⑦段：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 19. ①化用诗句，使得语言优美，富有文化底蕴。如“月是游子的故乡，床前的明月光永远是思乡的霜露。”等；②运用排比等修辞手法，使得句式整齐，有气势。如“唐诗之美，或痛彻心扉，或曾经沧海，或振奋人心，或凄凉沧桑。”等。③长短句结合，使得句式富有变化，有错落之美。如“寒山寺的钟声余音袅袅……空余叹嗟。”等。 【解析】 【导语】这篇《唐诗里的中国》以唐诗为媒介，深情讴歌中华文化。文章通过唐装、中国结等意象，唤起对盛唐的集体记忆（①），并运用“古剑”“胭脂盒”等比喻（③），生动展现唐诗的豪迈与凄美。作者巧妙选取“月”“酒”“离别”等典型意象（⑤—⑦），串联起张若虚、李白等诗人的名句，构建出唐诗的立体画卷。语言上大量使用排比（②）、对偶（④）等修辞，形成典雅华丽的风格，结尾“唐装在身，唐诗在手”（⑨）的递进式收束，将文化传承升华至家国情怀。全文以诗性语言诠释唐诗魅力，堪称一篇文质兼美的文化散文。 【16题详解】 本题考查内容理解和词语运用。 文章第③段中，A处后面的文字“读一首唐诗，便如拔出了一支锈迹斑驳的古剑……仰天长啸归去来”描绘的是一种英勇、激昂的场景，与“豪迈”一词相符；B处后面的文字“读一首唐诗，宛如打开一枚古老的胭脂盒……多少个寂寞的春夜襟染红粉泪”描绘的是一种哀怨、凄婉的情感，与“凄美”一词相符。A处填豪迈，B处填凄美。 【17题详解】 本题考查内容理解。 结合“读一首唐诗，便如拔出了一支锈迹斑驳的古剑，精光黯黯中，闪烁着一尊尊成败英雄不灭的精魂，死生契阔，气吞山河，金戈铁马梦一场，仰天长啸归去来……都在滚滚大浪中灰飞烟灭”可知，文中第③段画线句以极具画面感和感染力的语言，借助“古剑”这一意象，生动形象地勾勒出唐诗所蕴含的丰富内涵与独特魅力。 “读一首唐诗，便如拔出了一支锈迹斑驳的古剑”，“古剑”历经岁月洗礼，锈迹斑驳，恰似唐诗穿越千年时光流传至今，承载着历史的沧桑变迁，体现出唐诗历经岁月沉淀的厚重感。 “精光黯黯中，闪烁着一尊尊成败英雄不灭的精魂”，“精光黯黯”描绘出古剑虽历经岁月，却仍隐隐散发着光芒，象征着唐诗即便历经漫长历史，依然蕴含着强大的精神力量；“成败英雄不灭的精魂”则表明唐诗中记录了无数英雄人物的事迹，他们的精神在唐诗中得以永恒留存，无论是成功者的豪迈气概，还是失败者的悲壮情怀，都通过唐诗传递下来。 “死生契阔，气吞山河，金戈铁马梦一场，仰天长啸归去来……都在滚滚大浪中灰飞烟灭”，进一步描绘出唐诗所展现的壮阔场景。其中“死生契阔，气吞山河”展现出英雄们对生死的大义凛然以及豪迈的气概；“金戈铁马梦一场”描绘出战争场面的激烈与宏大，英雄们在战场上纵横驰骋，然而这一切最终都如梦幻泡影般消散；“仰天长啸归去来”则刻画出英雄们在历经沧桑后的洒脱与超脱。尽管历史的车轮滚滚向前，曾经的辉煌与荣耀、悲壮与无奈都已化为乌有，但唐诗却将这些英雄的故事和精神永远定格，让后人能够透过文字感受到那个时代的风云变幻。 整段话以古剑喻唐诗，将唐诗中英雄成败、家国豪情的壮阔场景生动地展现在读者面前，不仅体现了唐诗历经岁月沉淀的厚重，更暗含着唐诗中所承载的英雄精神永不褪色。作者通过这样的描写，表达了对唐诗能够承载历史精魂的深深敬畏之情，也让读者深刻领略到唐诗独特的艺术魅力和永恒的价值。 【18题详解】 本题考查诗句积累。 “惟有姑苏城外寒山寺的钟声，依然重复着永不改变的晨昏”，对应“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，出自唐代张继的《枫桥夜泊》，此句直接点明了姑苏城外寒山寺的钟声，在夜半时分传到了诗人所乘坐的客船上，营造出一种孤寂、清冷的氛围，与文中描绘的寒山寺钟声穿越时空、永恒不变的意境相契合，钟声仿佛成为了历史的见证者，见证着岁月的流转。 “月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人”，对应“举杯邀明月，对影成三人”，出自唐代李白的《月下独酌四首·其一》，诗句生动地描绘出诗人在月夜下独自饮酒，邀请明月和自己的影子一同共饮，形成三人的场景，深刻地表现出诗人内心的孤独寂寞，与文中将月比作孤独人的酒友，与之对影成三人的描述一致。 “都说西出阳关无故人，何地再逢君呵？”，对应“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，出自唐代王维的《送元二使安西》，此句通过劝友人再饮一杯酒，委婉地表达出友人一旦西行出了阳关，就难以再遇到故旧亲人，流露出对友人远行的依依惜别之情和担忧牵挂之意，与文中“都说西出阳关无故人，何地再逢君呵”所表达的离别后难以再相见的惆怅和感慨相呼应。 19题详解】 本题考查语言特点。 本文在语言表达方面独具特色，展现出深厚的文化底蕴与灵动的艺术美感，具体特点如下： 化用诗句，语言优美，富有文化底蕴。文中多处巧妙化用经典诗句，为文本增添了浓郁的文化气息。如第⑤段“月是游子的故乡，床前的明月光永远是思乡的霜露”，此句化用了李白《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”的经典诗句。将明月比作游子的故乡，把床前的月光形容成思乡的霜露，生动形象地表达出游子对故乡的深深眷恋与思念之情，让读者在熟悉的诗句意境中，更深刻地感受到文字所传达的情感，使语言优美且富有诗意。又如第⑥段“人之一生，能向花间醉几回？临风把酒酹江，醉里挑灯看剑”，化用了辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“醉里挑灯看剑”以及诸多文人饮酒赋诗的情境，营造出一种豪迈洒脱又略带惆怅的氛围，展现出唐诗中饮酒所蕴含的丰富情感，丰富了文章的内涵。 运用排比等修辞手法，句式整齐，有气势。文章大量运用排比修辞手法，增强了语言的节奏感和表现力。如第②段“唐诗之美，或痛彻心扉，或曾经沧海，或振奋人心，或凄凉沧桑”，通过四个“或……”的排比句式，从不同角度全面地描绘出唐诗丰富多样的美感，使读者能够更加直观地感受到唐诗的魅力所在，句式整齐，读起来朗朗上口，气势磅礴。再如第③段“读一首唐诗，便如拔出了一支锈迹斑驳的古剑……读一首唐诗，宛如打开一枚古老的胭脂盒……”，运用两个“读一首唐诗，便如……”的排比句，分别从英雄豪情和佳人哀怨两个方面，生动地展现出唐诗所涵盖的广阔内容，增强了文章的感染力和表现力。 长短句结合，句式富有变化，有错落之美。文中长短句相互搭配，使句式富有变化，避免了单调感，呈现出一种错落有致的美感。如第④段“寒山寺的钟声余音袅袅，舒展双翼穿越时空，飞越红尘，似雁鸣如笛音，声声谱回肠。世事更迭，岁月无常，更换了多少个朝代的天子！唐宗宋祖，折戟沉沙；三千粉黛，空余叹嗟”，前半部分“寒山寺的钟声余音袅袅，舒展双翼穿越时空，飞越红尘，似雁鸣如笛音，声声谱回肠”运用长句，细腻地描绘出寒山寺钟声的悠扬和穿越时空的意境；后半部分“世事更迭，岁月无常，更换了多少个朝代的天子！唐宗宋祖，折戟沉沙；三千粉黛，空余叹嗟”则使用短句，简洁有力地表达出世事变迁、历史沧桑的感慨。长短句结合，使文章节奏张弛有度，富有韵律美。 （三）名著阅读（5分） 20. 下列关于《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（ ） A. 这是一部纪实性很强的报道性作品，也是一部写作精良的报告文学。 B. 1936年6月至10月，英国著名记者埃德加·斯诺对中国陕北革命根据地进行实地考察，创作了这部作品。 C. 阅读这部作品可以利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。 D. 书名“红星照耀中国”，即共产主义之光照耀中国，强调了中国共产党给中国带来了光明。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 B．《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺是美国人，而非英国人。 故选B。 21. 读材料回答问题。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 语段中的“他们”被斯诺亲切地称为“__________”。孔子云：“勇者不惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。 ________________________________________ 【答案】 ①. 红小鬼 ②. 示例：我认为“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红小鬼”们相信红军，相信革命，在长征途中，历经艰难困苦，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“勇者”。 【解析】 【详解】考查对名著内容的识记与人物形象分析。 红军驻地里的少年先锋队“模范连”普遍年龄很小，因此斯诺亲切地称他们“红小鬼”。 孔子说“勇者不惧”，意思是真正勇敢的人对任何事情都不会害怕。红小鬼们在长征途中，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山、过草地，表现出了无所畏惧、乐观坚强的品质。这是因为他们心中有信念，相信红军，相信革命，他们就是“勇者”。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 22. 永吉某班开展“人无信不立”综合性学习活动，请你积极参与。 【新闻悟诚信】 （1）请用一句话拟写新闻标题。 科技日报2024年09月27日电 9月26日，首届玉渊潭科研诚信会议在京举办，围绕“数智新时代的科研诚信”主题。在数字技术与智能技术高度融合的数智新时代，科技创新和科研诚信面临新挑战，需要各方同心协力、携手共治，方能筑牢科研诚信之基，共塑学术道德之魂。 【活动展诚信】 （2）下面是“诚信”活动策划简案，请你参与拟定，完成下表。 活动 活动形式 目的 活动一 诚信故事图片展 以图文并茂的故事激励学生做诚信之人 活动二 诚信名言背诵比赛 认识到诚实守信是中华民族的传统美德，认识到诚信的重要性 活动三 ① ② 【教育传诚信】 （3）以下哪句最能体现“诚信”这一主题？（ ） A. “海内存知己，天涯若比邻。”——王勃《送杜少府之任蜀州》 B. “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语》 C. “白日依山尽，黄河入海流。”——王之涣《登鹳雀楼》 D. “重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”——郦道元《三峡》 【生活践诚信】 （4）结合下面新闻，谈谈在生活中我们应该如何坚守诚信原则？这么做有什么意义？ 【新闻链接】 某电商平台售假被曝光，诚信经营再敲警钟。近日，某知名电商平台因售卖假冒伪劣产品被媒体曝光。据报道，该平台上有部分商家利用虚假宣传、以次充好等手段，销售不符合质量标准的产品，严重损害了消费者的合法权益。此外，一些商家还通过虚假广告夸大产品的功效和效果，误导消费者进行购买。 【答案】（1）示例：数智新时代更应筑牢科研诚信之基。 （2）示例：①诚信诗文朗诵比赛。 ②通过诚信诗文朗诵比赛，加深对诚信含义的理解。 （3）B （4）示例：原则：我们应该恪守货真价实底线，遵守承诺、不食言；不能为了利益夸大事实、虚假宣传等。意义：坚守诚信对消费者而言，能有效规避被误导、被欺诈的风险，让消费更安心踏实；对商家和平台来说，是积累口碑、赢得信任的核心根基，可避免因失信引发经营危机的恶果；对整个市场而言，更能维护公平竞争的秩序，推动行业朝着健康可持续的方向发展。 【解析】 【小问1详解】 本题考查新闻标题拟写。 根据“9月26日，首届玉渊潭科研诚信会议在京举办，围绕‘数智新时代的科研诚信’主题”可知，新闻核心事件是首届玉渊潭科研诚信会议在京举办，主题为“数智新时代的科研诚信”； 根据“在数字技术与智能技术高度融合的数智新时代，科技创新和科研诚信面临新挑战，需要各方同心协力、携手共治，方能筑牢科研诚信之基，共塑学术道德之魂”可知，新闻补充了会议举办的时代背景与核心意义，拟写标题需紧扣核心事件，提炼关键信息； 据此可拟新闻标题为： 示例：首届玉渊潭科研诚信会议在京举办，聚焦数智新时代科研诚信。 【小问2详解】 本题考查活动策划能力。 根据活动一“诚信故事图片展”可知，其目的是“以图文并茂的故事激励学生做诚信之人”，即通过展示诚信故事图片这种直观形式，从情感激励层面引导学生践行诚信； 根据活动二“诚信名言背诵比赛”可知，其目的是“认识到诚实守信是中华民族的传统美德，认识到诚信的重要性”，即通过背诵诚信名言，让学生从文化认知层面理解诚信的价值； 综上所述，活动三也需要设计一个与“诚信”相关且具有可操作性的活动形式，并明确该活动能达成的具体目的，且要与前面活动在形式和目的的逻辑上保持一致，从不同角度深化学生对诚信的理解和感悟； 示例：①诚信演讲比赛；②通过诚信演讲比赛，培养学生诚信意识，锻炼学生语言表达能力，更深入地理解诚信在生活中的意义。 【小问3详解】 本题考查对诗句含义的理解以及与主题的匹配度。 根据题干可知，让我们从给出的四句诗文中，挑选出最能体现“诚信”这一主题的句子。“诚信”指的是诚实、守信用，在人际交往和社会生活中，表现为真诚待人、信守承诺。 A.“海内存知己，天涯若比邻。”出自王勃《送杜少府之任蜀州》，意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边，主要表达的是友情不受距离限制，强调的是朋友间深厚的情谊，与“诚信”主题无关； B.“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”出自《论语》，意思是我每天多次反省自己：替别人做事有没有尽心竭力？和朋友交往有没有诚信？老师传授知识有没有按时温习？其中“与朋友交而不信乎”明确提到了在与朋友交往时要讲诚信，直接体现了“诚信”这一主题。 C.“白日依山尽，黄河入海流。”出自王之涣《登鹳雀楼》，描绘的是夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流的壮阔自然景象，是单纯的写景诗句，和“诚信”没有关联； D.“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”出自郦道元《三峡》，描述的是三峡两岸山峰重叠、高耸险峻，遮蔽了天空和太阳，如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮的景象，重点在于写景，体现三峡的地势特点，与“诚信”主题不相关； 故选B。 【小问4详解】 本题考查内容理解和拓展应用。 原则： 根据新闻链接“该平台上有部分商家利用虚假宣传、以次充好等手段，销售不符合质量标准的产品，严重损害了消费者的合法权益”可知，商家失信行为的核心是违背“货真价实”原则、夸大事实，因此生活中坚守诚信需反向践行，恪守货真价实底线，遵守承诺不食言，不做虚假宣传； 根据新闻链接“一些商家还通过虚假广告夸大产品的功效和效果，误导消费者进行购买”可知，夸大产品功效会误导他人，因此坚守诚信还需做到如实告知、不隐瞒真相。 意义： 根据新闻链接“严重损害了消费者的合法权益”可知，坚守诚信能避免消费者权益受损，让消费更安心； 根据“某电商平台售假被曝光，诚信经营再敲警钟”可知，商家和平台失信会面临舆论谴责、经营危机，反之坚守诚信能积累口碑、赢得信任； 结合新闻中商家失信破坏市场秩序的行为可知，全社会坚守诚信能维护公平竞争环境，推动行业健康发展。 据此概括作答； 示例： 原则：恪守货真价实底线，遵守承诺不食言；不夸大事实、不虚假宣传，如实传递信息，拒绝欺诈行为。意义：对个人而言，诚信是立身之本，能赢得他人信任；对商家来说，是积累口碑、规避经营危机的核心；对社会而言，可维护公平竞争秩序，减少欺诈纠纷，推动市场与人际关系朝着健康可持续的方向发展。 （二）写作（50分） 23. 作文：最是美景动人心 要求：①自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其他文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。 【答案】例文： 最是美景动人心 我总以为美景该是名山大川的壮阔，是江南水乡的温婉，直到那个冬夜，才懂最动人心的美景，原是藏在烟火气里的温暖。 那年冬天格外冷，我跟着外婆回乡下过年。车刚停在村口，就见漫天飞雪如絮，把青砖灰瓦的老屋裹成了银团。外婆牵着我的手踏雪而行，积雪没到脚踝，发出“咯吱”的声响，像冬日里最清脆的童谣。院门口的老槐树落光了叶子，枝桠上积着厚雪，倒像开满了白色的花。 外婆推开吱呀作响的木门，暖意瞬间裹住我们。外公正蹲在灶台前添柴，火光映得他布满皱纹的脸通红。“回来啦？灶上炖着红薯粥呢。”他抬头笑，眼角的纹路里都藏着笑意。我凑到灶台边，看火苗舔着铁锅，粥香混着红薯的甜香钻进鼻子，浑身的寒气都散了。 饭后雪还没停，外公搬来小马扎坐在门口，手里拿着竹篾编筐。我凑过去看，竹篾在他粗糙的手里翻飞，不一会儿就有了筐的雏形。外婆端来热茶，放在门槛上的旧木桌上，蒸汽袅袅升起，遇着冷空气凝成细小的水珠，落在桌面的雪粒上。 “看那屋檐下。”外婆忽然指给我看。我顺着她的目光望去，屋檐下挂着一串晶莹的冰棱，最长的有半尺多，像水晶雕琢的宝剑。雪还在落，落在冰棱上，又慢慢凝结，让那“宝剑”更显透亮。远处的田埂被雪覆盖，只留下几行觅食的麻雀脚印，歪歪扭扭地伸向远方。 外公放下竹篾，从仓房里抱出晒干的玉米，撒在门口的空地上。不一会儿，就有几只麻雀飞来，先是怯生生地啄食，见我们不打扰，便呼朋引伴地聚过来，叽叽喳喳的叫声给寂静的冬夜添了生气。雪花落在它们的羽毛上，像穿了件白纱衣，扑棱翅膀时，雪粒簌簌落下，惊起一片细碎的银光。 后来我去过很多地方，看过黄山的云海、漓江的碧波，却都及不上那个冬夜的雪景。如今外婆外公已不在乡下，老屋也换了新主人，但每当想起那个夜晚，雪落的声音、粥的甜香、外公的竹篾、屋檐的冰棱就会清晰地浮现在眼前。 原来最动人心的美景从不是刻意雕琢的景致，而是藏在景里的人、事与情。那雪夜的温暖，早已刻进记忆深处，成为我心中最珍贵的风景。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“最是美景动人心”的核心词为“美景”和“动人心”，二者需紧密关联——“美景”是载体，“动人心”是核心落点，不能仅停留在对景色的堆砌描写，而要挖掘美景背后触动人心的深层内涵。首先需明确“美景”的范畴，它既可以是自然之景，如春日烂漫的花海、秋日静谧的山林、海边壮阔的日出、乡间袅袅的炊烟；也可以是人文之景，如古城墙下的市井烟火、老巷里祖孙相携的身影、博物馆中静静陈列的文物、疫情中志愿者忙碌的身姿；还可以是心灵之景，如困境中他人递来的微笑、失意时朋友坚定的眼神、陌生人之间的善意瞬间。立意的关键在于“动人心”的缘由：自然之景的动人，可能是因其壮阔震撼了心灵，如“大漠孤烟直”的雄浑；可能是因其清新治愈了疲惫，如“清泉石上流”的清幽；也可能是因其承载了回忆，如故乡老院的那棵老槐树。人文之景的动人，在于其蕴含的情感温度，如坚守岗位的匠人身影彰显的执着之美，邻里互助的场景流露的温情之美。心灵之景的动人，在于其传递的精神力量，如逆境中的坚韧、平凡中的善良。核心立意可围绕：①自然美景的意境之美触动心灵；②人文场景的温情之美打动人心；③平凡瞬间的精神之美彰显人性光辉；④美景与情感相伴，因情生景、以景抒情更动人。 第二，选材构思。本篇习作适合写成记叙文，开篇可采用情景引入法，直接描绘某幅“美景”的片段，点出其“动人心”的初步感受，如“暮春的午后，我站在老家的杏树下，花瓣簌簌落在肩头，那画面，至今想起仍觉心尖发痒”。接下来需详细叙事，将“美景”与具体的人和事结合，交代美景出现的背景、过程，重点刻画“动人”的细节：如描写故乡的秋景时，可串联起奶奶在稻田边唤我回家、爷爷用枯叶生火做饭的场景，让金黄的稻田因亲情而更显动人；描写校园美景时，可聚焦雨后同学们共扶一棵倒伏的小树，湿漉漉的绿意与年轻的身影交织成动人画面。结尾需升华主旨，点明美景动人的本质，如“那片稻田的金黄从未褪色，因为它藏着奶奶的叮咛、爷爷的烟火，这带着亲情的美景，才是最动人心的模样”。 24. 阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 我问土：“土与土如何相处？” “我们互相抬高。” 我问水：“水与水如何相处？” “我们互相充盈。” 我问草：“草与草如何相处？” “我们编织在一起筑成天际。” 要求：①自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其他文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名称。 【答案】例文： 以共生之笔，绘就人间星河 泥土以托举的姿态成就山峦的巍峨，江河以奔涌的怀抱滋养万顷碧波，草木以交织的根系编织生命的绿毯。自然界的万物用最朴素的智慧告诉我们：真正的生命哲学，从来不是独舞的孤芳自赏，而是共生的交响和鸣。 翻开历史的卷轴，那些璀璨的文明莫不是共生共荣的结晶。敦煌莫高窟的壁画历经千年风沙，依然闪耀着夺目的光彩。画工们用矿物颜料在洞窟中勾勒飞天，商队驼铃摇醒沉睡的丝绸古道，不同肤色的人们在此交换货物与思想。正如季羡林先生所言："敦煌在中国，敦煌学在世界。"这座艺术圣殿从未固守一隅，而是以开放的胸襟接纳波斯纹样的华美、印度佛像的慈悲、希腊雕塑的灵动。当不同文明的养分在戈壁深处交融，便孕育出人类文明史上最绚烂的奇葩。 科学史上的重大突破，往往始于跨学科的共生共振。达·芬奇的手稿里，解剖学图谱与机械设计图交相辉映，人体血管的走向启发着他设计飞行器的翅膀；门捷列夫在编排元素周期表时，不仅借鉴了前人的化学成果，更从音乐旋律中捕捉到元素排列的韵律之美。正如量子物理学家玻尔所说："科学真理不是独奏，而是交响乐。"当不同领域的智慧在思想的熔炉中碰撞，便能迸发出照亮人类认知边界的火花。 在这个万物互联的时代，共生更成为文明存续的必然选择。中国援建的蒙内铁路穿越东非大草原，中国工程师与当地工人共同铺设的不仅是钢铁轨道，更是发展共赢的希望之路；云南亚洲象群北迁途中，沿途居民自发设置路障、投喂食物，用温柔守护诠释着人与自然的和解之道。这些温暖的画面印证着：当个体放下非此即彼的执念，以共生思维构建命运共同体，便能创造超越种族、地域、文化的永恒价值。 站在人类文明的瞭望塔上回望，从敦煌壁画到量子实验室，从丝绸之路到蒙内铁路，共生始终是文明演进的主旋律。它不是简单的叠加与妥协，而是不同生命形态在相互映照中完成升华。就像长江与黄河终将拥抱大海，就像星辰永远在夜空交相辉映，当我们学会以共生之笔书写时代篇章，便能绘就人类命运共同体的壮美星河。这或许就是自然万物给予我们最珍贵的启示：生命的至高境界，从来都是相互成就的璀璨。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料以“我”分别询问土、水、草关于同类间如何相处展开。土的回答“互相抬高”，体现同类间相互扶持、共同提升；水的“互相充盈”，表明彼此补充、共同丰富；草的“编织在一起筑成天际”，突出团结协作、汇聚力量创造美好。整体材料围绕同类间相处模式，强调相互合作、共同进步的重要性。可从多个角度立意。从个人成长角度，立意“与他人携手共进，成就更好自我”，阐述在与人交往中，相互学习、支持，能让自己不断成长；从集体发展角度，立意“团结协作，铸就集体辉煌”，论述集体中成员相互配合、共同努力，才能推动集体进步；从社会层面，立意“众人携手，共创美好社会”，强调社会中人们相互帮助、协作，能营造和谐社会环境。 第二，构思选材。若写议论文，开篇通过引用材料引出中心论点，如“团结协作是成功的基石”。中间采用并列式结构，分别从个人、集体、国家层面论述团结协作的重要性。个人层面，列举科学家合作完成重大科研项目的事例；集体层面，以篮球团队夺冠为例；国家层面，讲述国际合作共同应对全球性问题。结尾总结全文，再次强调团结协作的意义，升华主题。若写记叙文，可讲述自己参与小组活动的故事。开始小组内成员各自为政，活动进展不顺，后来大家意识到团结协作的重要性，开始分工合作、互相帮助，最终成功完成任务，通过前后对比突出团结协作的力量，结尾点明团结协作带来的感悟。议论文选材要典型、有说服力。可选用历史故事，如廉颇蔺相如将相和，共同保赵国安宁；现实事例，如中国航天团队，众多科研人员团结协作，让中国航天事业取得举世瞩目的成就；名人名言，如“万人操弓，共射一招，招无不中”来增强论证力度。记叙文选材要真实、生动。可以写校园生活，如班级大扫除，同学们分工明确，有的擦窗户，有的扫地，有的拖地，在大家共同努力下，教室变得干净整洁；也可以写社区活动，如组织文艺演出，居民们发挥各自特长，共同呈现精彩节目，展现团结协作的魅力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $