精品解析：湖北省荆楚联盟2025-2026学年七年级上学期期中考试综合道德与法治试卷

湖北省荆楚联盟2025-2026学年上学期期中考试七年级 道德与法治 （本卷共10页，满分120分，考试时间120分钟） 注意事项： 1、答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上；并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3、非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图用2B铅笔或黑色签字笔。 4、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并交回。 第一部分道德与法治 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 班主任对小华说：“初中阶段是生命成长的‘拔节孕穗期’，对你的人生有独特价值。”下列最能体现这种“独特价值”的是（ ） A. 我们已经成为大人，可以完全独立自主了 B. 在人生最美好的年华，可以不受任何约束 C. 学习任务加重，我们尽量少参加社团活动 D. 提供了发展新机会，对成长提出了新要求 2. 下列几位七年级同学关于“规划初中生活”的讨论，你认为最合理的是（ ） A 小轩：规划赶不上变化，不如顺其自然，到时候再想办法 B. 小航：我请爸妈帮我制定一个完美的计划，直接执行就行了 C. 小宇：设定一个远大目标，考上重点高中，其他的不重要 D. 小凡：结合自己的兴趣和老师的建议确定目标并付诸行动 3. 班会课上，老师分享了这样一段话：“我们常常通过‘别人’这面镜子来看自己，但若这面镜子是‘哈哈镜’，影像就会失真；我们更需要一面‘平面镜’，来映照真实的自己。”这段话启示我们（ ） ①他人评价必然会导致错误地认识自己 ②要学会通过自我反思来客观认识自己 ③面对他人评价，要冷静分析决不盲从 ④忽略他人看法是走向成熟的必经之路 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 小艾同学酷爱打篮球，但好胜心强烈，只喜欢打前锋。赢球时得意洋洋、兴高采烈；输球时暴跳如雷、对队友恶言相向。作为他的朋友，你会对他说（ ） ①文明礼貌待人，尊重他人 ②合理调控情绪，坦诚相待 ③学会换位思考，恭维对方 ④正确认识自己，完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，这句话告诉我们（ ） ①宽以待人，设身处地为他人着想 ②持之以恒，落实目标于每次行动 ③倾听教诲，做到唯父母之命是从 ④勤奋学习，提升个人能力和智慧 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 失聪女孩江梦南，作为一位从无声世界里突围的清华博士，其“逆风飞翔，迟开的花亦芬芳”的故事激励了无数人。她从偏远山区出发，凭着对知识的执着渴望，凭借读唇语学会了“听”和“说”，刻苦求学与钻研，圆梦中国顶尖学府。她的经历生动地诠释了（ ） A. 梦想的实现需要坚持不懈的努力 B. 圆梦顶尖学府才能实现个人梦想 C. 卓越智慧是实现梦想的决定因素 D. 艰苦环境更有利于个人成就梦想 7. 周恩来早在13岁时，就立下“为中华崛起而读书”的鸿鹄之志。他还参与演出话剧，希望唤醒民众，“欲重整河山，复兴祖国”。1917年，周恩来去日本留学，临别给同学赠言：“愿相会于中华腾飞世界时。”下列选项与材料蕴含的道理相契合的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当方式与父母沟通 C. 只要早日树立梦想，人类社会就能不断发展进步 D. 早立志、立长志，将个人理想和国家命运相结合 8. 在学校的“书香校园”建设活动中，七年级（2）班负责布置一间“劝学”阅览室，需要在墙上悬挂一幅励志书法作品。下列诗句中，你认为最适合的是（ ） A. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 B. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻 C. 不畏浮云遮望眼，自缘身最高层 D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 9. 10月5日晚上，2025年世界乒乓球职业大联盟（WTT）中国大满贯落下帷幕，王楚钦面对男单决赛后出现的低血糖仍然选择坚持，5天12赛拼下三冠。他表示整个比赛过程非常的艰难，是不懈的努力、责任和使命支撑自己来到最后。他的事迹启示我们要（ ） ①增强责任感，学做更好的自己 ②发扬忧国忧民、自强不息的精神 ③真诚地面对自我，知耻而后勇 ④增强生命韧性，活出生命的精彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 遇上中秋的国庆，有人选择旅行，也有人选择回家。伴随着返程高峰，被父母塞得满满的汽车后备箱或者行李箱成为返程的标配；子女通过安装的摄像头和父母聊天，一箱箱邮寄回老家的礼盒，让远程陪伴成为现实。这些温馨的画面（ ） A. 展现了家庭中的亲情之爱 B. 凸显了现代家庭结构的变化 C. 学会沟通来解决家庭矛盾 D. 说明了我国老龄化程度加深 11. 凡凡因在数学课上偷偷画漫画导致注意力不集中，被老师发现并暂扣了手稿。课后，老师与他进行了一次耐心的长谈。凡凡最恰当的做法是（ ） ①放弃画画，以免再次影响学习 ②学会平衡课堂纪律与个人兴趣的关系 ③理解老师督促自己专注学习的初衷 ④坚守兴趣爱好，以更隐蔽方式继续画 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 小辉和小宇因为对班级事务的意见不同而发生了争执，两人好几天没说话。小辉想和好，却又放不下面子主动开口。请你为小辉提出建议。下列最恰当的是（ ） A. 等待对方先认错，以证明自己是正确的 B. 结束这段经不起考验的友谊，寻找新朋友 C. 请同学评理，让舆论压力迫使对方和解 D. 换位思考，选择合适时机与对方坦诚沟通 13. 在一次会晤中，习近平主席谈起孟子的名句——“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”。并表示这既是对两国多年深入交往的很好诠释，也是过去两国关系保持平稳健康发展的重要经验。从友谊角度思考，你的体悟是（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 友谊不是一成不变的 C. 友谊是为朋友做任何事 D. 友谊是彼此毫无保留 14. 中国航天工程规模宏大，参与者包括数以万计的科研人员。每一个环节，从火箭发射到航天员操作，再到空间实验，都要求各系统、各岗位在地面指挥中心的统一调度下精准配合，确保任务万无一失。这启示我们（ ） A. 规模越大的集体，其凝聚力和战斗力就越强 B. 集体的力量源于成员共同的目标和团结协作 C. 在集体中，个人利益须时刻为集体利益让路 D. 集体建设只需要依赖卓越领导者的个人智慧 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【尊师重教薪火相传】 材料一 “我至今记得陈老师把我叫到办公室，他没有批评我，而是指着我的草稿纸说：‘这个思路很特别，我们再一起算一遍？’”回忆起中学时代的数学老师陈景润，已是著名物理学家的张朝阳充满感激。正是那次耐心地辅导，让他从枯燥的公式中看到了逻辑之美，重塑了学习的信心。陈老师常对年轻教师们说：“每个学生都是一块未经雕琢的璞玉，我们的责任是发现他们独特的光泽。” 材料二 多年以后，张朝阳在自己领导的科研团队里，也继承了陈老师的育人理念。他设立了“晨曦”奖学金，专门资助在基础学科上有潜力但家庭困难的学生。在奖学金设立仪式上，他动情地说：“陈老师当年在我心里播下的种子，今天我希望它能发芽，为更多的年轻人遮风挡雨。”这份跨越数十年的师恩，以另一种方式得到了延续和升华。 （1）结合材料一，分析陈景润老师的教育方式对张朝阳的成长产生怎样的积极影响。 （2）结合材料与所学知识，谈谈这对于我们构建和谐师生关系有什么启示？ 16. 【建设集体共享成长】 走进七年级某班的教室，墙上的“风景”引人注目。 班级文化墙 【荣誉墙】 【公约栏】 【分享站】 内容展示 “文明班级流动红旗”“校园诗歌朗诵比赛金奖”“校园包粽子团体比赛第一名” “不迟到、不早退”，“以礼待人”“诚实守信”“认真完成作业”“认真完成班级分工任务” “注意劳逸结合，唱歌、锻炼都是很好的选择”“不懂就立马问”“早晨和睡前背书，事半功倍”“感谢我的好朋友” 你说我说 小白：“这些奖状是全班同学一起拼来的，因为我们知道自己是班级的一部分。” 班主任：班规由同学们共同参与制定并遵守，共同商量修改和完善。 学习委员：这里汇集了同学们的“学习小妙招”和“心情便利贴” 你的收获 （1）结合材料和所学知识，完成表格“你的收获”。 （2）结合材料与生活经验，列举你为建设美好集体做过的两件事。 17. 【学以赋能风润家国】 材料一 54岁的姚阿姨是某小区家政员，她的“休息区”常在城市的图书馆或书店。年轻时因家境辍学，如今她通过阅读自学收纳整理技巧与家庭教育知识，从普通保洁员成长为备受客户欢迎的“高级收纳整理顾问”和“家庭关系疏导员”。她说：“学习让我不怕年龄增长，反而觉得人生更开阔了。我建的‘妈妈学习群’现在有500多人，我们一起成长。” 材料二 走进姚阿姨家，一幅家训条幅首先映入眼帘——“德行立身，技能养家，学无止境，忠勇报国”。这十六个字，不仅是她家的传家格言，更是社区授予其“模范家庭”称号的最佳注脚。姚阿姨时常对子女们解读：“根基扎得牢，人生大厦才不会倒，这根基就是德行；有了安身立命的技能，走到哪里都不怕；而学无止境，是为了让我们看得更远，有更大的能力去建设祖国。”耳濡目染下，她的女儿选择在公益领域奉献青春，儿子则在技术岗位攻坚克难，以不同的方式回应着同一份家国情怀。 （1）有人认为，学习只是学生时代在学校时任务。结合材料和所学知识，请对这一观点进行评析。 （2）综合材料和所学知识，谈谈新时代传承和弘扬优良家风的价值所在。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省荆楚联盟2025-2026学年上学期期中考试七年级 道德与法治 （本卷共10页，满分120分，考试时间120分钟） 注意事项： 1、答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上；并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3、非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图用2B铅笔或黑色签字笔。 4、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并交回。 第一部分道德与法治 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 班主任对小华说：“初中阶段是生命成长的‘拔节孕穗期’，对你的人生有独特价值。”下列最能体现这种“独特价值”的是（ ） A. 我们已经成为大人，可以完全独立自主了 B. 在人生最美好的年华，可以不受任何约束 C. 学习任务加重，我们尽量少参加社团活动 D 提供了发展新机会，对成长提出了新要求 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新机会和新要求。 A：初中生虽逐渐独立，但尚未完全脱离依赖，故A错误； B：任何阶段都需要遵守规则，“不受任何约束”不符合实际，故B错误； C：社团活动是全面发展的重要途径，减少参与不利于成长，故C错误； D：初中阶段既有发展机会，又有新要求，符合“拔节孕穗期”的成长特性，故D符合题意； 故本题选D。 2. 下列几位七年级同学关于“规划初中生活”的讨论，你认为最合理的是（ ） A. 小轩：规划赶不上变化，不如顺其自然，到时候再想办法 B. 小航：我请爸妈帮我制定一个完美的计划，直接执行就行了 C. 小宇：设定一个远大目标，考上重点高中，其他的不重要 D. 小凡：结合自己的兴趣和老师的建议确定目标并付诸行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的知识。 A：小轩认为规划赶不上变化而顺其自然，忽视了主动规划对适应变化的重要性，故A说法错误； B：小航完全依赖父母制定计划，缺乏自主性和对自身实际情况的考量，故B说法错误； C：小宇仅以考上重点高中为目标，忽略全面发展和其他成长需求，故C说法错误； D：小凡结合自身兴趣与老师建议制定目标并行动，体现了自主性、科学性和实践性，故D符合题意； 故本题选D。 3. 班会课上，老师分享了这样一段话：“我们常常通过‘别人’这面镜子来看自己，但若这面镜子是‘哈哈镜’，影像就会失真；我们更需要一面‘平面镜’，来映照真实的自己。”这段话启示我们（ ） ①他人评价必然会导致错误地认识自己 ②要学会通过自我反思来客观认识自己 ③面对他人评价，要冷静分析决不盲从 ④忽略他人的看法是走向成熟的必经之路 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的方法。 ①：题干指出他人评价可能像“哈哈镜”一样失真，但并未完全否定他人评价的价值，且“必然会导致错误”表述过于绝对，故①说法错误； ②：自我反思是客观认识自己的重要途径，符合题干中“平面镜”的比喻，故②说法符合题意； ③：面对可能失真的他人评价，冷静分析、不盲从是正确态度，与题干主旨一致，故③说法符合题意； ④：完全忽略他人看法并非成熟表现，理性对待他人评价才是关键，故④说法错误； 故本题选C。 4. 小艾同学酷爱打篮球，但好胜心强烈，只喜欢打前锋。赢球时得意洋洋、兴高采烈；输球时暴跳如雷、对队友恶言相向。作为他的朋友，你会对他说（ ） ①文明礼貌待人，尊重他人 ②合理调控情绪，坦诚相待 ③学会换位思考，恭维对方 ④正确认识自己，完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的相关知识。 ①：小艾输球时对队友恶言相向，属于不文明、不尊重他人的行为，需提醒其文明礼貌待人，故①符合题意； ②：小艾情绪波动大（赢球得意、输球暴怒），需学会合理调控情绪，但坦诚相待题干中没有体现，故②不符合题意； ③：“恭维对方”带有虚伪性，并非正确换位思考的表现，故③说法错误； ④：小艾“只喜欢打前锋”可能缺乏对自身角色和团队合作的认识，需正确认识和完善自己，故④符合题意。 故本题选B。 5. “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，这句话告诉我们（ ） ①宽以待人，设身处地为他人着想 ②持之以恒，落实目标于每次行动 ③倾听教诲，做到唯父母之命是从 ④勤奋学习，提升个人能力和智慧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活的规划。 ①：宽以待人，设身处地为他人着想，与题干强调的“勤奋”“思考”无关，故①不符合题意； ②：持之以恒，落实目标于每次行动，对应“行成于思”中行动需坚持和落实的要求，故②符合题意； ③：唯父母之命是从，强调盲从，与“行成于思”中独立思考的要求相悖，故③说法错误； ④：勤奋学习，提升能力和智慧，直接对应“业精于勤”的核心含义，故④符合题意。 故本题选D。 6. 失聪女孩江梦南，作为一位从无声世界里突围的清华博士，其“逆风飞翔，迟开的花亦芬芳”的故事激励了无数人。她从偏远山区出发，凭着对知识的执着渴望，凭借读唇语学会了“听”和“说”，刻苦求学与钻研，圆梦中国顶尖学府。她的经历生动地诠释了（ ） A. 梦想的实现需要坚持不懈的努力 B. 圆梦顶尖学府才能实现个人梦想 C. 卓越智慧是实现梦想的决定因素 D. 艰苦环境更有利于个人成就梦想 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 A：“通过不懈努力和刻苦求学与钻研，圆梦中国顶尖学府”说明少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，梦想的实现需要坚持不懈的努力，故A说法正确； B：“才能”说法过于绝对，顶尖学府不是实现个人梦想的唯一途径，故B说法错误； C：“决定因素”说法过于绝对，卓越智慧是实现梦想的影响因素，故C说法错误； D：“更有利于”说法过于绝对，艰苦环境的作用是双重的，故D说法错误； 故本题选A。 7. 周恩来早在13岁时，就立下“为中华崛起而读书”的鸿鹄之志。他还参与演出话剧，希望唤醒民众，“欲重整河山，复兴祖国”。1917年，周恩来去日本留学，临别给同学赠言：“愿相会于中华腾飞世界时。”下列选项与材料蕴含的道理相契合的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当方式与父母沟通 C. 只要早日树立梦想，人类社会就能不断发展进步 D. 早立志、立长志，将个人理想和国家命运相结合 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 A：材料强调周恩来立志报国的远大理想，而非学习态度，故A不符合题意； B：题干未涉及家庭沟通问题，故B不符合题意； C：“只要……就”表述绝对化，且题干未体现“人类社会进步”的直接关联，故C说法错误； D：周恩来从小立志并坚持将个人理想融入国家命运，启示青少年要早立志、立长志，将个人理想和国家命运相结合，故D符合题意； 故本题选D。 8. 在学校的“书香校园”建设活动中，七年级（2）班负责布置一间“劝学”阅览室，需要在墙上悬挂一幅励志书法作品。下列诗句中，你认为最适合的是（ ） A. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 B. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻 C. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的相关知识。 A：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表达的是诗人高洁的品格和对亲友的坦诚，与“劝学”无关，故A不符合题意； B：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”强调珍惜时间、勤奋学习，直接契合“劝学”主题，故B符合题意； C：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”体现高瞻远瞩的胸怀，侧重人生境界而非劝学，故C不符合题意； D：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含新事物代替旧事物的哲理，侧重乐观进取，与劝学关联较弱，故D不符合题意。 故本题选B 9. 10月5日晚上，2025年世界乒乓球职业大联盟（WTT）中国大满贯落下帷幕，王楚钦面对男单决赛后出现低血糖仍然选择坚持，5天12赛拼下三冠。他表示整个比赛过程非常的艰难，是不懈的努力、责任和使命支撑自己来到最后。他的事迹启示我们要（ ） ①增强责任感，学做更好的自己 ②发扬忧国忧民、自强不息的精神 ③真诚地面对自我，知耻而后勇 ④增强生命韧性，活出生命的精彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查责任、做更好的自己、增强生命韧性等相关知识。 ①：王楚钦在比赛中展现责任感，并通过努力提升自我，体现“学做更好自己”，故①符合题意； ②：题干未体现“忧国忧民”（如国家、集体层面的奉献），主要强调个人坚持与责任感，故②不符合题意； ③：“知耻而后勇”强调因羞耻而奋进，但题干未提及王楚钦的失败或耻辱经历，故③不符合题意； ④：王楚钦带病坚持比赛，克服困难，体现“增强生命韧性，活出生命精彩”，故④符合题意； 故本题选B。 10. 遇上中秋的国庆，有人选择旅行，也有人选择回家。伴随着返程高峰，被父母塞得满满的汽车后备箱或者行李箱成为返程的标配；子女通过安装的摄像头和父母聊天，一箱箱邮寄回老家的礼盒，让远程陪伴成为现实。这些温馨的画面（ ） A. 展现了家庭中的亲情之爱 B. 凸显了现代家庭结构的变化 C. 学会沟通来解决家庭矛盾 D. 说明了我国老龄化程度加深 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲情的相关知识。 A：题干中“塞满的后备箱”“远程陪伴”等行为体现了家庭成员间的关爱与牵挂，直接展现了亲情之爱，故A符合题意； B：现代家庭结构变化强调小型化、核心家庭增多等，题干未涉及家庭结构的具体变化，故B不符合题意； C：题干未提及家庭矛盾及解决方式，故C不符合题意； D：老龄化程度加深需通过人口年龄结构数据体现，题干中行为与老龄化无直接关联，故D不符合题意。 故本题选A。 11. 凡凡因在数学课上偷偷画漫画导致注意力不集中，被老师发现并暂扣了手稿。课后，老师与他进行了一次耐心的长谈。凡凡最恰当的做法是（ ） ①放弃画画，以免再次影响学习 ②学会平衡课堂纪律与个人兴趣的关系 ③理解老师督促自己专注学习的初衷 ④坚守兴趣爱好，以更隐蔽方式继续画 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师批评。 ①：放弃兴趣是极端做法，不利于全面发展，故①说法错误； ②：平衡纪律与兴趣是合理选择，故②符合题意； ③：理解老师的督促是正确态度，故③符合题意； ④：隐蔽继续画违反课堂纪律，故④说法错误； 故本题选C。 12. 小辉和小宇因为对班级事务的意见不同而发生了争执，两人好几天没说话。小辉想和好，却又放不下面子主动开口。请你为小辉提出建议。下列最恰当的是（ ） A. 等待对方先认错，以证明自己是正确的 B. 结束这段经不起考验的友谊，寻找新朋友 C. 请同学评理，让舆论压力迫使对方和解 D. 换位思考，选择合适时机与对方坦诚沟通 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查处理人际冲突的正确方法。 A：等待对方先认错，可能激化矛盾，且争执未必需要争对错，故A说法错误； B：轻易放弃友谊不符合维护友情的积极态度，故B说法错误； C：利用舆论压力可能伤害对方自尊，不利于真诚和解，故C说法错误； D：换位思考和主动沟通是化解冲突的有效方式，既维护关系又体现担当，故D符合题意； 故本题选D。 13. 在一次会晤中，习近平主席谈起孟子的名句——“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”。并表示这既是对两国多年深入交往的很好诠释，也是过去两国关系保持平稳健康发展的重要经验。从友谊角度思考，你的体悟是（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 友谊不是一成不变的 C. 友谊是为朋友做任何事 D. 友谊是彼此毫无保留 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：孟子强调“相知”“知心”，说明友谊的核心在于心灵的契合与理解，故A符合题意； B：虽然友谊可能变化，但题干未提及“变化”，故B不符合题意； C：友谊需要原则，不能为朋友做任何事（如违法或违背道德的事），故C说法错误； D：友谊需要尊重隐私和界限，“毫无保留”不符合正确交友观，故D说法错误； 故本题选A。 14. 中国航天工程规模宏大，参与者包括数以万计的科研人员。每一个环节，从火箭发射到航天员操作，再到空间实验，都要求各系统、各岗位在地面指挥中心的统一调度下精准配合，确保任务万无一失。这启示我们（ ） A. 规模越大的集体，其凝聚力和战斗力就越强 B. 集体的力量源于成员共同的目标和团结协作 C. 在集体中，个人利益须时刻为集体利益让路 D. 集体建设只需要依赖卓越领导者个人智慧 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的相关知识。 A：集体的力量不仅取决于规模，更取决于成员的协作，规模大但缺乏团结的集体未必有强大战斗力，故A说法错误； B：材料强调各系统在统一调度下精准配合，体现了共同目标和团结协作的重要性，故B符合题意； C：集体利益与个人利益应辩证统一，“时刻让路”的表述过于绝对，故C说法错误； D：集体建设需要全体成员共同努力，而非仅依赖领导者个人智慧，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【尊师重教薪火相传】 材料一 “我至今记得陈老师把我叫到办公室，他没有批评我，而是指着我的草稿纸说：‘这个思路很特别，我们再一起算一遍？’”回忆起中学时代的数学老师陈景润，已是著名物理学家的张朝阳充满感激。正是那次耐心地辅导，让他从枯燥的公式中看到了逻辑之美，重塑了学习的信心。陈老师常对年轻教师们说：“每个学生都是一块未经雕琢的璞玉，我们的责任是发现他们独特的光泽。” 材料二 多年以后，张朝阳在自己领导的科研团队里，也继承了陈老师的育人理念。他设立了“晨曦”奖学金，专门资助在基础学科上有潜力但家庭困难的学生。在奖学金设立仪式上，他动情地说：“陈老师当年在我心里播下的种子，今天我希望它能发芽，为更多的年轻人遮风挡雨。”这份跨越数十年的师恩，以另一种方式得到了延续和升华。 （1）结合材料一，分析陈景润老师的教育方式对张朝阳的成长产生怎样的积极影响。 （2）结合材料与所学知识，谈谈这对于我们构建和谐师生关系有什么启示？ 【答案】（1）①陈老师从草稿中发现学生思维的独特性，让张朝阳从“枯燥”中看到了“逻辑之美”，激发了学习兴趣和内在动力；②通过耐心的鼓励和共同探讨，重塑了张朝阳的学习信心。 （2）①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。②我们的成长离不开老师的悉心教导，要真诚接受老师的指导。③尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 【解析】 【分析】考点考查： 教师的作用、构建和谐师生关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用教师的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：指着我的草稿纸说：这个思路很特别，我们再一起算一遍？让他从枯燥的公式中看到了逻辑之美，重塑了学习的信心→激发了学习兴趣和内在动力；重塑了张朝阳的学习信心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用构建和谐师生关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张朝阳在自己领导的科研团队里，也继承了陈老师的育人理念→师生交往理想而美好的状态；尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养；我们的成长离不开老师的悉心教导，要真诚接受老师的指导；从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【建设集体共享成长】 走进七年级某班的教室，墙上的“风景”引人注目。 班级文化墙 【荣誉墙】 【公约栏】 【分享站】 内容展示 “文明班级流动红旗”“校园诗歌朗诵比赛金奖”“校园包粽子团体比赛第一名” “不迟到、不早退”，“以礼待人”“诚实守信”“认真完成作业”“认真完成班级分工任务” “注意劳逸结合，唱歌、锻炼都是很好的选择”“不懂就立马问”“早晨和睡前背书，事半功倍”“感谢我的好朋友” 你说我说 小白：“这些奖状是全班同学一起拼来的，因为我们知道自己是班级的一部分。” 班主任：班规由同学们共同参与制定并遵守，共同商量修改和完善。 学习委员：这里汇集了同学们的“学习小妙招”和“心情便利贴” 你的收获 （1）结合材料和所学知识，完成表格“你的收获”。 （2）结合材料与生活经验，列举你为建设美好集体做过的两件事。 【答案】（1）建设美好集体离不开我们共同参与和努力。我们应树立主人翁意识；自觉遵守集体规则，积极参与集体事务；要坚持集体主义，共同营造温暖、和谐的集体氛围。 （2）运动会上，我积极为我班运动员加油，并为受伤的同学包扎伤口；在教室里不乱扔垃圾，看到垃圾随时捡起。 【解析】 【分析】考点考查： 建设美好集体 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从收获类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这些奖状是全班同学一起拼来的，因为我们知道自己是班级的一部分→建设美好集体离不开我们共同参与和努力。我们应树立主人翁意识； 关键词②：班规由同学们共同参与制定并遵守，并共同商量修改和完善→自觉遵守集体规则，积极参与集体事务； 关键词③：这里汇集了同学们的“学习小妙招”和“心情便利贴”→要坚持集体主义，共同营造温暖、和谐的集体氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为建设美好集体做过的两件事，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 【学以赋能风润家国】 材料一 54岁的姚阿姨是某小区家政员，她的“休息区”常在城市的图书馆或书店。年轻时因家境辍学，如今她通过阅读自学收纳整理技巧与家庭教育知识，从普通保洁员成长为备受客户欢迎的“高级收纳整理顾问”和“家庭关系疏导员”。她说：“学习让我不怕年龄增长，反而觉得人生更开阔了。我建的‘妈妈学习群’现在有500多人，我们一起成长。” 材料二 走进姚阿姨家，一幅家训条幅首先映入眼帘——“德行立身，技能养家，学无止境，忠勇报国”。这十六个字，不仅是她家的传家格言，更是社区授予其“模范家庭”称号的最佳注脚。姚阿姨时常对子女们解读：“根基扎得牢，人生大厦才不会倒，这根基就是德行；有了安身立命的技能，走到哪里都不怕；而学无止境，是为了让我们看得更远，有更大的能力去建设祖国。”耳濡目染下，她的女儿选择在公益领域奉献青春，儿子则在技术岗位攻坚克难，以不同的方式回应着同一份家国情怀。 （1）有人认为，学习只是学生时代在学校时的任务。结合材料和所学知识，请对这一观点进行评析。 （2）综合材料和所学知识，谈谈新时代传承和弘扬优良家风的价值所在。 【答案】（1）学校为学生成长提供了更好的平台，青少年时期要抓住在学校学习的大好时机，激发潜能，做更好的自己；学习并不局限在学校，我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂中去提升能力，坚持终生学习的理念。 （2）优良家风潜移默化地影响着家庭成员的心灵、道德修养和行为习惯，塑造健全的人格；姚阿姨的子女在良好家风影响下向上向善，促进家庭幸福和谐；优良家风是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，能够汇聚成良好的社会风气，促进社会和谐与进步。 【解析】 【分析】考点考查：学习的内容和具体形式、优良家风的价值。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：学习只是学生时代在学校时的任务。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：青少年时期要抓住在学校学习的大好时机，激发潜能，做更好的自己； 论据②：我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂中去提升能力，坚持终生学习的理念。 论据③：学习并不局限在学校。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：耳濡目染下，她的女儿选择在公益领域奉献青春，儿子则在技术岗位攻坚克难，以不同的方式回应着同一份家国情怀→优良家风的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $