云南省曲靖市会泽县实验高级中学2025—2026学年上学期高一期中考试语文试题

会泽实验高中2025年秋季学期高一年级期中考试 高一语文试卷 试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.考查范田：必修上册第一单元一第四单元. 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号宗填写在答题卡指定位置上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答聚标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本 试卷上无效。 4,考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 千城一面、房地产化，显然不符合人们对特色小镇建设的心理预期。一个理想的特色小镇， 应滋是让人念念不忘的。这种“念念不忘”产自颜值，更源于气质。毕竟，“好看的皮量千篇一 律，有趣的灵魂万里挠一”，青墙黛瓦每个小镇都能造得出，但独特的文化印记却是无法复制的 专属品。文化，才是特色小镇应有的特色所在。 文化从哪里来？费孝通先生曾说：“文化得靠记忆，我们不但要在个人的今夕之间筑通桥 梁，而且在社会的世代之间也得筑通桥粱，不然就没有了文化，也没有了我们现在所能享受的生 活。”文化离不开历史，历史“生于斯长于斯”，经过时间的冲刷凝结成当地独特的传统文化。然 而一些地方在定设特色小镇的过程中却舍本逐末，将优秀传统文化弃之不顾，转而去发展并不 符合当地水土的外来文化。针对这种情况，2017年7月，住建部曾发布通知，要求在推进特色 小镇的规划建设发展过程中做到三个“不盲目”，其中一条就是“传承小镇传统文化，不盲目搬袭 外来文化”。可见，特色小镇要守住的文化灵魂应该是散发着浓浓历史气息、生长于那片泥土的 当地传统文化，而不是照搬照抄的外来文化。建设特色小镇要守住文化灵魂、擦亮文化底色，就 要怀着尊重和敬畏之心，深度梳理当地历史文化发展脉络，对当地传统文化展现出充分的文化 自信，挖据提炼出独一无二的文化基因，为打造优秀的文化品牌奠定基础。 当然，怀抱代质的传统文化基因，也不能忘记在传承中创新。做足特色小练的文化底色，还 要在“文化十”上做好文幸，找到传统文化与现代社会生活的契合点，增强当地传统文化的感染 力并放大其价值，将文化资源转换成特色产业，加强与旅游等其他产业的融合发展，使其成为推 动特色小镇发展的内生动力。唯有如此，才能充分彰显各地传统文化的个性，才能让人们看到 【云南·高一语文第1页（共8页）】 千娄百态的特色小镇，留给人们念念不忘的回翅。 (摘病自陈展（擦亮作色小练的文化底色》 材料二： 特色小镇被人们寄予“记得住乡愁”的退想。我国历史悠久，文化哥盘，各地域、各民族都有 拿得出手的文化特色。知名特色小镇中，苏州震淬丝细甲天下，浙江机店以形视拍摄而闭名，大 理喜洲白族民俗独具一格…可惜的是，很多物色小纯在建设过程中，往往忽略了精种和丈脉 的延续，丢失了烟火气息和人桥味，在荷业化、地产化、同质化的路上走偏了，造出大量的赝品景 观，让人审美玻劳，背后的问题位得反思。 特色小镇建设，重外观、轻内拉。这个内按就是当她特色文化和风土人情。常见的误区是 用欣地产的思维建小镇，大拆大定。迁出原始居民和座产生活，取而代之的是“冷冰冰"的钢筋 水泥、公寓酒店，处处是“人造金景”，照撒歌式洋房别墅或江南小桥流水。初看需丽堂立、古色 古香，细看各地造型都差不多，给人一种“南柄北机”的感觉。人们耳找的是与拥挤喧意的城市 不一样的感党，是千姿百态、小而精致，而不是大而划一。 特色小镇建设，重商业、轻文化。开发者常挂在嘴边的一句话是“资本搭台、文化唱戏”。不 错，商业是文化的重要经济支撑，然而很多地方在开发的时候，过度重视商业利益，导致商人来 了，艺术家走了，消费产业来了，文化产业走了。也有重视文化建设的，但多用拍来丈化，甚至是 低俗文化，这也等于没有文化。 文化和商业，不是二选一，而是相辅相成的、文化的惑召力和神秘感，澈发人们来旅游学 习、投资创业、安居立业。有了人气支撑，地方的经产业才能自我循环，反喻文化培有。我们 并不惧怕商业化，担心的是过度商业化、唯有商业化。 失败的经验救训已经不少，切莫再商业至上，让人去了一次不趣再去第二次，使得小练陷入 死亡的“陷肼”。特色小镇回归文化，充满烟火，才能生机四射。正如那首著名的小曲所唱的： “小城故事多，充满喜和乐，若是你到小城来，收获肿别多，” (描锅自央视网评（没有文化的特色小镇是没有灵魂的》） 材料三： 安徽芜湖市六邮镇将文化基因注入传统产业，打造出了一个集文创、生态、美育为一体的焕 发勃勒生机的小镇。小镇发展的“秋决”，就是依托乡村振兴战略，聚焦特色农业和乡村旅游，走 出了一条少而特、少而赫、少而专的发展之路。 六廊统的特色小镇发展再次表明，一个代秀的特色小镇绝不仅体现在建筑风格和街区环境 上，也往往要以发展一个或多个当地特色产业为根基，并着力在各个方面挖掘产业的文化附 加值。 然而，从目前建设情况看，一些地区在特色小镇文化保护方面，存在认识上的误区与偏差。 '对古村落盲目改造，破坏植被、水系、农田等生态系统，一些民向传统劳作方式难以传永创新。 对此，清华大学教投张小军认为，应建立人类发展、文化意产保护和特色小镇建设“三位一休”的 发展模式，充分尊重当地文化原执与特色。 【云南·高一语文第2页（共8页）】 CS扫描全能王 回 3亿人都在用的扫描App 专家指出，在乡村振兴和特色小续定设中只有把文化作为产业发展的内生动力，徒特色小 镇文化遗产传永有序、人文气息求郁深厚、文化产业特色鲜明、文化生态代美精致、多种功能互 动叠加，特色小统的可持续发展目标才能成为现实。 (描编自李悲《特色小镇如何“特”) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A材料一认为擦亮特色小镇的文化底色，既要有传统文化的继承，也要在传承中创新，这 一观点在材料二和材料三中都有表述。 B.材料二认为特色小镇建设要重视当地特色文化和风土人情这一内核，这个内核和材料 一中“文化灵魂”的内涵基本一致。 C.建设特色小慎要守住文化灵魂，就要梳理当地历史文化发展脉络，挖掘提炼出独一无二 的文化基因，不需要外来文化。 D.安微芜湖市六郎镇特色小镇的“特”主要体现在两方面：一是将文化基因注人传统产业， 二是古村落建筑风格的创新。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.一些地方在建设特色小镇的过程中将优秀传统文化弃之不顾，导致的后果就是特色小 镇文化灵魂和个性的丧失。 B.很多特色小镇在建设过程中，忽略了精神和文脉的延续，丢失了烟火气息和人情味，原 因之一就是过度追求商业利益。 C.优秀的特色小镇不仅有一个或几个当地特色产业，还有独特的文化印记，独特的文化离 不开挖掘、继承、创新和借鉴。 D.商业驱动带来的是短暂的人气和效益，唯有特色文化才是发展的持久引擎，所以特色小 慎建设应坚持文化唯一的原则。 3.下列材料中，不能作为论据支持材料一观点的一项是(3分) A我国某地德国小镇主打异域风情，从汉诺威百货，到德国黑啤酒吧、温德姆酒店等，引人 一系列德国的东西。 B.意大利维特尔博小镇又称“教皇之城”，至今到处仍可看到中世纪风格的历史建筑，每一 栋建筑都是活生生的历史。 C,安徽芜湖市六郎镇将文化基因注人传统产业，打造出了一个集文创、生态、美育为一体 的焕发勃勃生机的小镇。 D.西班牙胡斯卡尔小镇(3D动画《蓝精灵》的拍摄地)，以动画为主题把文化要素注入旅 游、餐饮、民居等项目。 4.材料二是如何展开论证的？请结合材料内容简要说明。(4分) 5.如果你的家乡正在进行特色小镇建设，请你结合文本就小镇文化建设方面向当地政府提几条 建议。(6分) 【云南·高一语文第3页（共8页）】 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 麦子 刘庆邦 建敏是福来酒家的门迎。地上身穿的是掐腰中式耕子，下身是黑色长裙，加上门口有几领 台阶；建敏的身材显得很高挑。可老板说，地的笑应滋自然些。地对自己的笑没法作判昕，婚拼 儿算自然，那样儿算不自然呢？在洗手间里，地对并镜子笑了一下，又笑了一下，笑着笑者，最泪 就没出来了。 老板是建敏的姑姑。姑姑说，要是吃板的客人k少，当老板的就赚不到线给地们发工查了， 在福来酒家的错对过儿，开着另外一处酒家。①建敏注意到了，人家的门迎是两个，人家穿的是 粉红搬子的旗袍，上面花花朵朵，打眼得很。每到用茶时间，那间酒店的人总是比较多，这让定 敏有些懊恼。地想，是不是自己门迎当得不好。一天晚上，地把地的想法跟姑站说了。姑姑说， 好孩子，你当得很好。建敏的眼晴一下子就显了。 门前街道刚翻修过，酒家门前还砌了两个花池，建敏一抬眼就看到了花池里的浙土，黑油油 的，战乎乎的。也许秋天不是种花的季节，花池一克空着。花池空着，建敏心里也空者。 ②建效用手振者池子里的细土，一摆那土就像春蚕一样在手心卧成一条。筵敏闻了园，苦 盈盈，甜丝丝，还有那么一点程，是那种热悉的味道，一下子就吸进肺腑里去了。别人不种，地来 种点什么不行吗？这个念头一拉，是敏的心就跳起来了。 地打算种的是小麦。 ③别人家孩子到远方打工，父母都是为孩子包一把土，建数的爹色的是小麦。爹说，麦子是 你种出来的，想家了，你就闻闻。建敏点点头，没有说话。那天一大早，弟弟定根还没晤醒。地 来到床前，叫者，建根，我走了，你跟爹在家好好的。地叫得声音发颤，建根还是没醒。地把手仲 进被窝里，弟弟的小身子瘦瘦的，脖子里涩拉拉的。地的眼泪再也包不住，呼地流了出来。坡死 那年，弟弟才一岁多，是她把弟弟拉址大的。地代替娘的职责，把弟弟管得很严。有一次，弟弟 没完成作业，地抓住弟弟，打得很厉害。弟弟叫着，姐，姐，别打了！地说，你不好奸学习，此得 打！地后悔不该那样打弟弟，心疼得差点哭出声来。她对爹说，我走后，你别打我弟弟。爹说， 我不打他。好了，走吧。 建敏和酒家的姐蛛们都住在酒家。酒店打坪时，建敏把带来的麦子分出一半，悄悄地往花 池里撤。每揪下一小撮，地就马上用脚碟躁，把麦子埋住。地的样子很胆怯，生怕人家发现。一 个姐妹问，建敏，你在干什么呢？建敏说，我看看月亮。姐妹们又笑话地了，你当在老家呢，城里 这么多灯，早把月亮遮没了。 第二天一早，她就禁不住往麦地里看。她站在左边，看右边的麦地；站在右边，看左边的麦 地。看着看者，地的目光就有些走神儿。她走神儿到老家去了，似乎看到大片大片的麦子已经 出齐，并由艺绿变成了鹅黄。 小麦没让建敏失望。一个平上，建敏开门一看，小麦发芽了。④小麦像是听到了口令，说发 【云南：高一语文第4页（供8页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 芽，都发芽，说立正，都立正。而那些芽又是针形的，颜几锋苦的样子，像是不许人们碰，谁碰就 扎谁一下子。建敏有些感动。 一对老人在街边散步。老太太说，快看，麦苗儿！老太太高兴得像个孩子似的。老爷子低 头一瞅，说，不错，真是麦苗儿。老太太说，我看麦苗比花儿还好看呢！老爷子说，农民意识。建 敏听见了；禁不住想乐。一个像是当爸爸的看见了，对女儿说，这是麦苗儿。女儿只看了一下。 爸爸说，咱们吃的面包、面条还有馒头，都是麦子做的。女儿问，面条、馒头都是白的，麦子怎么 是绿的？爸爸笑了，说，这是麦苗，麦苗还要抽穗，扬花儿，结籽儿，把籽儿磨成面，才能做成吃 的。女儿长啊了一声。建敏再也蜩不住嘴，笑了出来。此后，建敏发现每天都有人注意地的麦 子，有人对者麦苗能歌好一会儿，还有人在表苗前照相。建敏心说，这是我种的麦子，你们看吧。 她对每一个人都很欢迎。 姑姑说，建敏，你现在笑得比以前自然了。 建敏说，是吗？我也不知道。 过春节时，酒家照常营业。爹把电话打到酒家，建敏一听爹的声音，就哽咽得说不成话。爹 问，建敏，你怎么了？建敬使劲笑着，眼角还是有眼泪流下来。我挺好的，您身体好吗？爹说很 好。我弟弟建根呢？学习用功吗？爹说，建根椪事了，知道用功了。建敏想跟爹说说麦子的事， 爹说，好了，就这吧。把电话挂了。 麦苗还存在者。到了济明，麦子起身了，只是显得瘦一些。地在心里对麦子说，对不起，实 在是委屈你们了。地梦见麦子长得很好，一片绿汪汪的。除了麦子，还有油莱。油莱已开花了， 东黄一块，西黄一块。建敏不记得自己种了油莱，怎么会开出这么多油莱花儿呢？醒来后建数 觉得有些可笑，原来地把北京的麦地梦成老家的麦地了。 (有删改) 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A在街边散步的两位老人发现花池中的麦苗后异常惊喜，由此可以看出他们曾经与麦子 有过紧密的联系和深厚的感情。 B.文中，由北京的“花池”到建敏的“麦地”，由“北京的麦地”到“老家的麦地”，地点、称谓变 化的背后是情感的变化。 C.一对父女在看到麦子后的对话，揭示出城市中的年轻一代对农村生活的陌生，间接批评 了现在的教育重知识轻实践的倾向。 D.结尾写建敏的梦，表现了新一代乡村人在城市生活中的独特体验，暗示了作为农村打工 人的建敏对老家生活的想念。 7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A句子①与文章开头写建敏的衣眷形成鲜明对比，也引起下文写建敏门迎做得不好的原 因，在现实感触中表达了对生活的思考。 B.句子②写花池里的细土，着眼于主人公的主观感受，分别从视觉、触觉、嗅觉等角度，表 现了农村姑娘建敏对土地的眷恋。 【云南·高一语文第5页（共8页）】 C,句子③用插叙手法交代了建敏离乡的情景，不仅勾连了前后文叙述的事件与表达的情 感，而且使结构更为紧凑，更具有艺术性。 D.句子④运用拟人的手法，把建敏眼中的麦子写成等待检阅的士兵，表现了建敏的惊喜、 感动以及在陌生城市所获得的成就感。 8.作家在作品中常用物象来表情达意，如《百合花》中的“百合花被子”和《哦，香雪)中的“自动铅 笔盒”。本文中的“麦子”这一物象多次出现，请结合全文分析其作用。(6分) 9.读书小组要为此文写一则文学短评，关键词是“细节”，请从小说中选择几处关于“笑”和“泪” 的细节描写，揣摩人物的心理和情感变化，写出你的短评思路。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 白居易，字乐天，其先盖太原人。居易敏晤绝人，工文章。未冠，谒顾况。况，吴人，将才少 所推可，见其文，自失曰：“吾谓斯文遂绝，今复得子矣”贞元中，掘进士、拔苯皆中。元和元年， 对制策乙等，羽益厘附，为集贤校理，月中，召入翰林为学士。迁左拾迹。四年，天子以早甚，下 诏有所溺贷，振除灾诊。居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋，以救流痳。宪宗顿采钠。李 师道上私钱六百万，为魏征孙赎故第，居易言：“征任宰相，太宗用殷材成其正寝，后期不能守，陛 下犹宜以贤者子孙映而赐之。师道人臣，不宜掠美。”帝从之。奏凡十余上，益知名。后对段中， 论执强鲠，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，虽，谓李蜂曰：“是子我自拔报，乃敢尔，我叵址 此，必斥之！”蜂曰：“陛下启言者路，故群臣敢论得失。若典之是莊共口使自为迷非所以发扬是 德也。”帝悟，待之如初。河朔复乱，贼取弓高，绝粮道。于是，天于荒纵，宰相才下，赏罚失所宜， 坐视赋，无能为。居易虽进忠，不见听，乃丐外迁。为杭州刺史，始筑提邦钱塘湖，钟泄其水，溉 田千顷。复拜苏州刺史，病免。六年，卒，年七十五，赠尚书右仆射，宣宗以诗吊之。迹命蒋葬， 毋请链。居易于文章桥切，然最工诗。至效千篇，当时士人争传。 (节选自《斯唐书·白居易传) 材料二： 居易界以忠领遭排，乃放纵诗洒。既复用，又皆幼君，仕情领尔常塞。卜居及道里，与香山 僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶档酒杓不相离。自号醉吟先生， 作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。公诗以六义为主，不尚限难。每成篇，必今共家老超 读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也 (节选自辛文房《唐才子传·白居易传》) 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 若釉之囚是回其~回使自为回谋国非国所以G发扬回盛德也。 11,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A绝，指超过，高于，与《琵香行并序》“冰泉冷涩弦凝绝”中的“绝”意思相同。 【云南·高一语文第6页（共8页）】 装织 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App B.从，指听从，与《毫琶行并序)中“弟走从军阿姨死”的“从”意思不相同。 C六义，诗经学名词，指风、雅、和赋、比、兴。赋、比、兴是诗的表现手法。 D.艰难，指文词隐晦而不平易，与平时所说的意为艰苦困难的“艰难”不同。 12下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A顾况自恃才高，很少推崇称赞别人，但是看到白居易的文章后，对白居易大加赞赏。 B.白居易在殷中答对时直言皇帝误会了他，皇帝不高兴，和李绛说要将白居易贬逐。 C白居易最擅长写诗，他的诗歌内容真实，词句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。 D.白居易因性情耿直，常上书直言论事而多次遭到排拆，于是便纵情于饮酒作诗。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)居易虽进忠，不见听，乃丐外迁。(4分) (2)每成篇，必令其家老妪读之，问屏则录。(4分) 14.白居易“累以忠鲠遭摈”，材料一中哪些事件体现了白居易“忠鲠”？请简要说明。(3分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首古体诗，完成15~16题。 杂诗十二首（其四） [东晋]陶渊明 丈夫志四海，我愿不知老。亲戚共一处，子孙还相保。 筋弦肆朝日，尊中酒不燥。缓带尽欢娱，起晚眠常早。 耽若当世士，冰炭满怀抱。百年归丘垄，用此空名道D! 【注】①谢灵运有诗亦云：“一随往化灭，安用空名扬？” 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗歌第二句借用孔子的话，寄托了诗人“乐以忘忧，不知老之将至”的心愿。 B.三、四句既写出了诗人对骨肉亲情的眷恋，也暗示了当时动乱的社会现实。 C,.五、六句写诗人终日纵情沉湎于饮酒抚琴，刻画了诗人整日借酒浇愁的形象。 D.这首诗语言质朴，情感真率，蕴含哲理，体现了陶渊明独到的人生追求。 16.诗歌后四句表达了作者怎样的人生态度？是如何表现的？请简要分析。(6分) (五)名篇名句歌写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)曹操在《短歌行》中用“ ”抒发自己礼贤纳士的博大 胸怀，希望归附自己的人才越多越好。 (2)锦绣山河，必然哺育和吸引无数出色人物。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ”两句就将壮丽江山与千古人事并收笔下。 (3)古人认为猿猴极具灵性，猿猴的叫声常被诗词借用，营造气氛、抒发情感，如唐人诗句 【云南·高一语文第7页（共8页）】 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题. 说到李调元，大多数人会以“蜀中奇才”来形容他，这绝非 。 ①李调元是戴书家， ②他在微官期间“所得俸禄，悉以购书”，③建成了万卷楼④他也是文学客，⑤与张问陶、彭端淑 被誉为“清代蜀中三才子”的称号；⑥他又是美食家，⑦编写了四川莱谱：国他还是戏曲理论家， ⑨为近代川剧曲目的发展与形成耗费心力。 明末清初，四川人口大锐减，形成了“文化沙漠”的状态。面对当时巴蜀文化丧落的情形，李 调元立志复兴蜀学。他倾力刘印书藉，广泛收集蜀人作品，对乡邦文缺微了完好保存。可以说， 李调元对蜀学的复兴起到了重要的推动作用。 李调元自幼便好丝竹，是川刷的创始人。年老归后，他更是弹精竭感，端写了川剧“弹戏 四大本”—《春秋配N梅降亵N花田错》和（苦节传》，著名戏曲家卢前先生高度肯定了李调元 的“弹戏四大本”，认为其可与汤显祖的《临川四梦塊美。同时，李调元还在当地挑选一批有戏 剧才能的少年，组织“家班”，并骋请昆曲教师，排练出并多川刷曲目，如（比目鱼N红梅记）（十五 密 贯》等。他带者“家班”到各地巡回演出，名振一时。 晚年，李调元还新心撰写了戏曲经典著作（雨村曲话）K雨村刷话】，既集中介绍了乾嘉 时期清代地方戏刷兴起的概况，又深入闻发了他对戏曲艺术的独特思考。 18.下列选项中加点的词语与文中加点的“丝竹”，修辞手法不相同的一项是(3分) A指点江山，激扬文字。 B笠是兜鉴装是甲，雨从头上湿到胛。 C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 D.何以解扰？唯有社康。 封 19.填人文中横线上的词语，不恰当的一项是(3分) A溢美之词 B.夸大其词 C.言过其实 D.哗众取宠 20.文章第一段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并进行修改，使语言准确流畅，逻辑 严密，可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 21.文中第二、三两段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(4分) 22.学习小组拟写了一副对联赞颂李调元对巴蜀文化和川剧的重要贡献，请根据文章内容补写 线 下联，要求语言流畅，符合对联要求。(4分) 上联：凝心聚力传承巴蜀文化，立志复兴蜀学风貌 下联： 三、作文(60分)】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 有人说，“工匠新神是脚踏实地、臻于至善的尽力而为”：有人说，“事实是科学家的空 气”，也就是说，工匠新神是尊重实际、把握规律的量力而行。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄谣个人信 息；不少于800字。 【云南·高一语文第8页（共8页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App