小测卷（三十七）植物生长素及其生理作用（Word练习）-【正禾一本通】2026年新高考生物高三一轮总复习高效讲义（人教版 单选）

小测卷(三十七)　植物生长素及其生理作用 1.解析：选A。 胚芽鞘尖端能够产生生长素，应切除尖端，避免内源生长素对实验结果的干扰，A错误；该实验探究的是“适宜浓度的生长素通过促进细胞分泌H＋，进而促进细胞伸长”这一结论是否正确，故实验的自变量为生长素的有无，按照实验设计的对照原则，三组实验的变量分别为蒸馏水、10－5 mol/L的生长素溶液和pH为5.0的缓冲液，B正确；探究实验要遵循平行重复原则，所以该实验应增设几组重复实验以避免偶然因素影响实验结果，C正确；若该结论正确，则生长素组的胚芽鞘长度高于蒸馏水组，pH为5.0的缓冲溶液中含有H＋，促进细胞伸长，其胚芽鞘长度也高于蒸馏水组，D正确。 2.解析：选C。 达尔文实验的自变量分别是尖端的有无、遮光部位的差异，说明了胚芽鞘弯曲生长的部位是尖端下部，感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，A正确；詹森在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下的尖端放在琼脂片上，并给予单侧光照射，植物弯向光源生长，证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，B正确；温特实验的自变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过，C错误；温特证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素，D正确。 3.解析：选A。 由于存在极性运输，①④两组的受体块中均可检测到14C，A正确；本实验不能证明IAA的极性运输需要消耗ATP，B错误；根尖也为形态学上端，C错误；②③两组没有进行IAA的极性运输，受体块中不含14C，D错误。 4.解析：选C。 P点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度，曲线虚线以上部分对应的生长素浓度较高，为抑制生长，虚线以下部分对应的生长素浓度较低，为促进生长。水平放置的根远地侧由于重力的作用，生长素浓度会随时间延长而降低，但都促进根远地侧生长，A不符合题意。由于重力的作用，水平放置的茎的远地侧的生长素浓度会随时间延长而下降，但都在促进植物生长的范围内，B不符合题意。没去掉顶芽之前，侧芽部位生长素浓度过高抑制侧芽发育，在虚线之上，去掉顶芽后，侧芽生长素浓度逐渐降低，抑制作用解除，进而促进生长，C符合题意。胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度会随时间延长而降低，但是胚芽鞘尖端生长素是促进植物生长的，曲线应全部在虚线之下，D不符合题意。 5.解析：选D。 甲图中根在生长素浓度小于10－8 mol/L表现为促进，大于该浓度表现为抑制，芽在生长素浓度小于10－6 mol/L表现为促进，大于该浓度表现为抑制，表明生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长；乙图中受重力影响，b点生长素浓度小于a点，b点一侧生长素浓度较低促进根生长，a点一侧生长素浓度过高抑制根的生长，表明生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长；乙图中由于重力作用，b、d侧生长素浓度低，a、c侧生长素浓度高，根的远地侧b生长快，近地侧a生长素浓度过高抑制生长，芽的近地侧c促进作用强，生长快，远地侧d促进作用弱，生长慢，故只有a点是抑制作用，A正确。光不仅能够为植物提供能量(光反应过程)，还能作为信号调控植物生长发育过程，B正确。丙图A段为胚芽鞘尖端，产生生长素，向B段运输为极性运输，运输方式为主动运输，C正确。预实验的目的是为正式实验打下基础(缩小最适浓度的范围)，减少人力、财力、物力的损失，D错误。 6.解析：选B。 b、d点芽生长1 cm所需时间少于a点，这说明b、d点生长素对芽生长的促进作用一致，A错误；e点芽生长1 cm所需时间等于a点，说明e点生长素对芽的生长既不促进也不抑制，B正确；c点芽生长1 cm所需时间最少，说明生长素对芽的促进作用最强，C错误；ac段，芽生长1 cm所需时间逐渐减少，生长素对芽的促进作用逐渐增强，D错误。 7.解析：选C。 根据所取弯曲部位高浓度的生长素促进生长，应取自敏感性更低的茎的分生区，A错误；Ⅰ侧和Ⅱ侧的生长素浓度都促进生长，Ⅱ侧生长素浓度高，促进作用强，而曲线①的a点比b点生长素浓度低但促进作用更强，B错误；水平放置下，受重力因素的影响，茎近地侧的生长素浓度高，促进作用更强，从而表现为茎的背地性，弯曲生长，C正确；生长素在图乙所示部位没有体现低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点，D错误。 8.解析：选C。 依照题意，弯钩的形成是由于尖端一侧的生长素浓度过高，抑制生长造成的，这是生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的体现，A正确；与对照组相比ACC处理组的弯钩现象加强，这说明ACC可能影响生长素在弯钩内外侧的分布，B正确；由图分析可知，SA＋ACC处理组弯钩形成的角度介于SA处理组和ACC处理组之间，由此推测SA和ACC对弯钩的形成作用效果相反，C错误；弯钩的形成是为了防止子叶和顶端分生组织在出土过程中与土壤直接接触而造成的机械伤害，即弯钩可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤，D正确。 9.解析：选D。 TMK是一种位于细胞膜表面的蛋白质，可以感受胞外生长素，从而促使质子泵的合成并运输到细胞膜上，随后质子泵将H＋逆浓度运出细胞膜，再结合图示信息可以看出，胞质体应该是位于细胞膜以外、细胞壁以内的结构，A错误；质子泵发挥作用时需要消耗能量，若长期氧气供应不足则会引起有氧呼吸受阻，进而产生的能量减少，可能会影响H＋向外转运，进而表现为植物细胞壁的酸化和细胞的伸长受阻，B错误；直接激活质子泵可能会促进TMK基因缺失突变体生长，但有一定的限度，因为没有信息调控质子泵向膜上的转运过程，C错误；生长素是植物激素的一种，属于信号分子，生长素不仅能调控核基因的表达，还能促进细胞核的分裂，进而可以从分子和细胞水平调节植物的生长，D正确。 10.解析：(1)琼脂块可以固定NAA作用的位置，克服了以往实验中NAA无法定位的问题，这样既可使NAA处理的部位固定，且可以持续释放NAA。(2)根据表格数据分析，和对照组比较NAA处理叶柄的远轴端，抑制脱落；NAA处理叶柄的近轴端，促进脱落。(3)根据表格数据可知，NAA处理远轴端，抑制叶柄外植体脱落，可设置若干个NAA浓度梯度实验组和对照组，在远轴端处理48 h，比较各浓度梯度实验组和对照组的叶柄脱落率。 答案：(1)琼脂块可以固定NAA作用的位置，且可以持续释放NAA　(2)抑制　促进　(3)设置若干个NAA浓度梯度实验组和对照组，在远轴端处理48 h，比较各浓度梯度实验组和对照组的叶柄脱落率 学科网（北京）股份有限公司 $ 小测卷(三十七)　植物生长素及其生理作用 【选择题】每小题5分 1.生长素是调节植物生命活动的重要激素。某同学提出“适宜浓度的生长素通过促进细胞分泌H＋，进而促进细胞伸长”，为探究该结论是否正确，该同学利用10－5 mol/L生长素溶液、pH为5.0的缓冲液、蒸馏水、酸度计等设计并展开了实验。下列关于该实验的说法，错误的是(　　) A.实验应选择生长状况一致带有尖端的胚芽鞘作为材料 B.实验需要设置蒸馏水、10－5 mol/L的生长素溶液及pH＝5.0缓冲液培养组 C.该实验需要进行重复实验以避免实验偶然性 D.生长素和缓冲液组胚芽鞘长度及H＋浓度均高于蒸馏水组时支持该同学结论 2.下列与植物生长素发现史相关的叙述，错误的是(　　) A.达尔文实验的自变量分别是尖端的有无、遮光部位的差异 B.詹森的实验在单侧光下进行，证明尖端产生的“影响”因素可透过琼脂片传递给下部 C.拜尔的实验在黑暗中进行，自变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过 D.温特的实验证明引起胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素 3.为研究植物体内生长素的运输，科学家用燕麦胚芽鞘、琼脂块及14C标记的IAA进行了如图所示的实验。下列叙述正确的是(　　) A.①④两组的受体块中均可检测到14C B.本实验证明IAA的极性运输需要消耗ATP C.图中胚芽鞘尖端、根尖分别为形态学上端和下端 D.受体块中14C含量为①>②>③>④ 4.生长素对植物生长的调节在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长。下图P点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度。该图可表示(　　) A.水平放置后，植物根远地侧生长素浓度的变化 B.水平放置后，植物茎远地侧生长素浓度的变化 C.去掉顶芽后，植物侧芽生长素浓度的变化 D.单侧光照射后，胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化 5.甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述错误的是(　　) A.甲、乙图示都说明了植物生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长，乙图中四个点中只有a点是抑制作用 B.光不仅能够为植物提供能量，还能作为信号调控植物生长发育过程 C.丙图A段产生生长素，向B段运输时运输方式为主动运输 D.在探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时，预实验的目的是减小实验误差 6.为探究生长素对某植物芽生长的影响，以清水为对照，用不同浓度的生长素溶液对该植物进行喷施处理，获得芽生长1 cm所需时间，结果如图所示。下列分析正确的是(　　) A.b、d点，生长素对芽生长的抑制作用一致 B.e点，生长素对芽的生长既不促进也不抑制 C.c点，生长素对芽的抑制作用最强 D.ac段，生长素对芽的抑制作用逐渐下降 7.图甲曲线表示不同浓度的生长素对根和茎生长情况的影响；将豌豆幼苗水平放置几小时后，取一段弯曲部位制成临时装片，观察到细胞大小如图乙所示。检测到Ⅰ侧生长素的浓度低于Ⅱ侧(图中·表示生长素的分布状况)。下列有关叙述正确的是(　　) A.该部位可能是根尖的分生区 B.Ⅰ侧和Ⅱ侧的生长素浓度可分别对应曲线①的a和b所示的生长素浓度 C.参与图乙现象调节的环境因素是重力 D.生长素在图乙所示部位体现了低浓度促进生长，高浓度抑制生长 8.在双子叶植物的种子萌发过程中，幼苗顶端形成“弯钩”结构。研究发现，弯钩的形成是由于尖端一侧的生长素浓度过高，抑制生长。研究者探究SA(水杨酸)和ACC(乙烯前体)对弯钩形成的影响，结果如图所示。下列相关叙述错误的是(　　) A.弯钩的形成体现了生长素作用具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点 B.ACC可能影响生长素在弯钩内外侧的分布 C.SA和ACC对弯钩形成具有协同作用 D.弯钩可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤 9.科研人员揭示了生长素促进细胞伸长的机制，如图所示，TMK是一种位于细胞膜表面的蛋白质，可以感受胞外生长素，从而促使质子泵的合成并运输到细胞膜上。随后质子泵将H＋逆浓度运出细胞膜，引起细胞壁酸化，最终导致细胞伸长。下列说法正确的是(　　) A.据图推测图中胞质体指的是位于细胞膜和液泡膜之间的结构 B.长期氧气供应不足不会影响植物细胞壁的酸化和细胞的伸长 C.直接激活质子泵无法促进TMK基因缺失突变体生长 D.生长素能调控核基因的表达，还能促进细胞核的分裂，从分子和细胞水平调节植物的生长 【非选择题】 10.(10分)某科研机构利用大叶黄杨的外植体(一种带叶柄的茎段)做探究生长素调节植物器官脱落的实验。以含10 mg/L萘乙酸(NAA，生长素类调节剂)的琼脂块处理外植体切口(下图为萘乙酸对外植体的处理部位)。 上述操作结束后，给培养皿加盖，置于25 ℃恒温箱中，每隔12 h用镊子前端轻压叶柄，观察叶柄是否脱落，统计脱落率，结果如下表。[脱落率＝(脱落的叶柄数/叶柄总数)×100%] NAA对大叶黄杨叶柄外植体脱落率的影响 处理后 时间/h 外植 体数/个 NAA远轴端 处理/% NAA近轴端 处理/% 对照 NAA 对照 NAA 12 20 0 0 0 0 24 20 5.0 0 7.5 15.0 36 20 20.0 0 25.0 65.0 48 20 62.5 10.0 70.0 92.5 (1)实验中将含有NAA的琼脂块放置在外植体切口，这样做与直接用NAA处理外植体切口相比有什么优点？(至少答出1点)(2分) ________________________________________________________________________。 (2)根据表中NAA对大叶黄杨叶柄外植体脱落率的影响可以看出，当NAA处理远轴端时________脱落；当NAA处理近轴端时____________脱落。(填“促进”或“抑制”)(4分) (3)依据实验结果，若进一步探究NAA处理48 h后抑制大叶黄杨的外植体脱落的合适浓度，请简单描述实验思路。(4分) ________________________________________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $