5.3 生殖器官的生长（第1课时）课件-2025-2026学年北师大版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦绿色开花植物生殖器官的生长，核心讲解花的结构与功能、花的类型（两性花、单性花等）。通过“花有什么样的结构和功能”等问题导入，以“识花—剖花—识蕊—展花”活动为支架，引导学生从观察辨认到解剖探究，逐步构建知识体系。 其亮点在于以实验探究为主线，通过解剖百合花、放大镜观察花粉和胚珠等活动培养探究实践能力，结合结构与功能观（雄蕊含精子、雌蕊含卵细胞与繁殖功能关联）和科学思维（对比单性花与两性花）。学生在动手操作中深化理解，教师可依托结构化活动提升教学实效。

检查实验材料、用具 1个白瓷盘、2把镊子、1把解剖刀、 2个放大镜、2朵百合花、2张A4白纸 第5章 绿色开花植物的生活史 第3节 生殖器官的生长 北师大版∙生物∙七年级上册第3单元 2 桃花 荷花 花有什么样的结构和功能呢？ 桂花 梅花 花是植物的什么器官？ 活动1:“识花”——认识百合花的基本结构 1、对照课本128页的桃花结构图 观察百合花； 2、试着辨认百合花的各个结构； 3、完成导学案上的活动1。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 花柄 花托 花丝 花药 雄蕊 雌蕊 柱头 花柱 子房 花瓣 （花冠） 萼片 （花萼） 一朵发育完全的花由花柄、花托、花萼、花冠、花蕊（雄蕊和雌蕊）组成。 活动1:“识花”——认识百合花的基本结构 实验目的： 材料用具： 解剖并辨认百合花的结构 百合花、镊子、解剖盘、双面胶 实验步骤： 1、一只手捏住花的花柄，另一只手拿镊子； 2、从上到下、从外到内摘下花的各个结构，置于解剖盘中； 3、同桌之间相互指认各结构的名称。 活动2:“剖花”——解剖并辨认百合花的结构 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 花柄 花托 花丝 花药 雄蕊 雌蕊 柱头 花柱 子房 花瓣 保护， 吸引昆虫 支撑 对于植物繁衍后代来说， 花的主要结构是哪些？ 花的各结构及其功能 实验目的： 材料用具： 认识花的雌蕊和雄蕊 百合花的雌蕊和雄蕊、镊子、解剖刀、放大镜 实验步骤： 1、用镊子轻敲雄蕊的花药，观察现象； 2、用手摸一摸雄蕊的花药，谈谈感受； 3、用解剖刀将子房纵切，用放大镜观察，你看到了什么？ 使用解剖刀的时候，务必注意安全！ 活动3：“识蕊”——认识雌蕊和雄蕊 实验步骤：1、用镊子轻敲雄蕊的花药，观察现象； 2、用手摸一摸雄蕊的花药，谈谈感受； 百合花花粉（40X） 雄蕊模式图 活动3：“识蕊”——认识雌蕊和雄蕊 牙签头 花粉 牙签头 (内含雄性生殖细胞：精子) 牙签头 实验步骤：3、用解剖刀将子房纵切，用放大镜观察，你看到了什么？ 雌蕊模式图 百合花胚珠（40X） 胚珠 活动3：“识蕊”——认识雌蕊和雄蕊 (内含雌性生殖细胞：卵细胞) 子房壁 雌蕊 胚珠 子房壁 卵细胞 百合花胚珠（40X） 牙签头 胚珠 珠被 活动3：“识蕊”——认识雌蕊和雄蕊 (内含雌性生殖细胞：卵细胞) 雄蕊 雌蕊 （内含精子） （内含卵细胞） 花的主要结构 活动3：“识蕊”——认识雌蕊和雄蕊 活动3：“识蕊”——认识雌蕊和雄蕊 葫芦花雌花 葫芦花雄花 活动3：“识蕊”——认识雌蕊和雄蕊 一朵花上只有雄蕊或者雌蕊 单性花： 葫芦花 南瓜花 活动3：“识蕊”——认识雌蕊和雄蕊 一朵花上既有雄蕊又有雌蕊 两性花： 百合 桃花 活动3：“识蕊”——认识雌蕊和雄蕊 活动3：“识蕊”——认识雌蕊和雄蕊 舌形花 管状花 一朵花中既没有雌蕊又没有雄蕊 （无性花） （两性花） 活动3：“识蕊”——认识雌蕊和雄蕊 舌形花（无性花） （两性花）管状花 不结瓜子 结瓜子 生物体结构与功能相适应！ 活动3：“识蕊”——认识雌蕊和雄蕊 设计一个别致的造型，将花的各部分粘贴在A4白纸上，并把名称标在旁边。 活动4:“展花”——发现美并创造美 实验目的： 进一步认识百合花的结构 材料用具： 解剖好的百合花各结构、双面胶、A4白纸 实验步骤： 开花结果，春华秋实。在座的每一位同学都是祖国的花朵， 希望同学们珍惜美好而短暂的青春，收获人生的硕果！ 花 包括 花蕊 花柄 花托 花萼 花冠 雄蕊 雌蕊 包括 包括 花药 花丝 柱头 花柱 子房 其中有许多 其中有 花粉 精子 子房壁 胚珠 里面有 一朵花最 重要的结构 珠被 最外层是 最外层是 里面有 卵细胞 雄性生殖细胞 雌性生殖细胞 花 包括 花蕊 花柄 花托 花萼 花冠 雄蕊 雌蕊 包括 包括 花药 花丝 柱头 花柱 子房 其中有许多 其中有 花粉 精子 子房壁 胚珠 里面有 一朵花最 重要的结构 珠被 最外层是 最外层是 里面有 卵细胞 雄性生殖细胞 雌性生殖细胞 $