Unit 4 lesson3 I am proud of my father（学习任务单）英语冀教版三起四年级上册（新教材)

Unit 4 Jobs 第3课时I am proud of my father 学习任务单

班级________________________ 姓名________________ 学号________________

学习聚焦

学习目标	1.能准确认读并理解职业类词汇以及相关动作和场景词汇。能理解故事内容，把握火灾发生、消防救援以及女孩对父亲情感的关键信息。（学习理解） 2.能运用 “What does...do?” 询问职业，用 “He/She is a...” 回答职业；能运用 “Where is...?” 询问地点，用 “...is...” 回答地点。能根据故事内容，描述火灾地点、女孩父亲的职业以及女孩对父亲的看法。（应用实践） 3.能联系生活实际，谈论其他救援类职业（如警察、医生等在紧急情况中的作用），并表达对这些职业的认识与情感。能在新的语境中，运用所学词汇和句型，讲述类似的救援故事或描述身边人的职业及令人敬佩的事迹，进行拓展性的交流与表达。（迁移创新）
核心词汇	fire, call, here, call 119（拨打 119）; look for（寻找）, put out the fire（扑灭火灾）, be proud of（为… 感到骄傲）
核心句型	What does...do?（… 是做什么的？） ...is a/an...（… 是一名…） A building near...is on fire.（… 附近的一栋建筑物着火了） I am proud of...（我为… 感到骄傲。） ...is/are still in...（… 仍然在… 里面。）

 

温故知新

一、职业与工作内容匹配（将职业与对应的核心工作内容连线）

1. teacher          a. grow crops to feed us

2. farmer           b. help sick people

3. doctor & nurse    c. help us learn

4. worker           d. keep traffic in order

5. traffic police officer  e. make many things

二、句型补全（根据汉语提示完成句子）

1. There are __________（许多种职业）in our life.

2. __________（交通警察）keep traffic in order.

3. We need all kinds of jobs. __________（它们都很伟大）!

三、判断对错（根据课文内容判断，对的写T，错的写F）

1. Farmers make many things for us.（ ）