课下巩固精练卷(十三) 无氧呼吸、细胞呼吸的影响因素及应用（Word练习）-【正禾一本通】2026年新高考生物高三一轮总复习高效讲义（人教版 不定项）

[课下巩固精练卷(十三)]　细胞呼吸的方式和有氧呼吸 ________________________________________________________________________ 知识点 较易题 中档题 较难题 探究酵母菌细胞呼吸的方式 2、3 8、10 12 有氧呼吸 1、4、5、6 7、9 11 一、选择题：每小题只有一个选项符合题目要求。 1.(2024·江苏高考)图中①～③表示一种细胞器的部分结构。下列相关叙述错误的是(　　) A.该细胞器既产生ATP也消耗ATP B.①②分布的蛋白质有所不同 C.有氧呼吸第一阶段发生在③ D.②、③分别是消耗O2、产生CO2的场所 解析：选C。线粒体是有氧呼吸的主要场所，可以分解有机物产生ATP，同时在线粒体内部可以合成蛋白质、DNA等，需要消耗ATP，A正确；线粒体外膜和内膜功能不同，所以分布的蛋白质有所不同，B正确；有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质，③是线粒体基质，C错误；②是线粒体内膜，消耗O2，和[H]生成水，③是线粒体基质，在该场所丙酮酸和水反应生成CO2，D正确。 2.(2024·四川成都一模)为探究酵母菌的细胞呼吸方式，某同学设计了下图所示装置。下列有关叙述正确的是(　　) A.为测定酵母菌的无氧呼吸，可在实验前向装置中充入氮气 B.有色液滴的移动距离表示酵母菌分解葡萄糖产生CO2的量 C.若有色液滴左移，说明酵母菌在进行无氧呼吸和有氧呼吸 D.若有色液滴不再移动，则说明瓶内的酵母菌已经死亡殆尽 解析：选A。向装置中充入氮气可排出装置内的氧气，此时酵母菌只进行无氧呼吸，A正确；有色液滴的移动距离表示酵母菌无氧呼吸分解葡萄糖产生CO2的量，B错误；若酵母菌同时进行无氧呼吸和有氧呼吸，则图中有色液滴将右移，C错误；若有色液滴不再移动，则可能是培养液中葡萄糖完全消耗，D错误。 3.(2024·山东潍坊高三期末)某同学连通橡皮球(或气泵)让少量空气间歇性地依次通过如图装置中的3个锥形瓶。下列相关叙述正确的是(　　) A.若增加橡皮球(或气泵)的通气量，澄清石灰水变浑浊的速率一定会加快 B.在瓶A中的培养液加入酸性重铬酸钾溶液后需要水浴加热才会产生灰绿色 C.酒精检测前，需要延长酵母菌的培养时间以排除葡萄糖对实验结果的影响 D.将瓶A置于微型振荡器上培养可以提高瓶内酵母菌细胞产生酒精的速率 解析：选C。若增加橡皮球(或气泵)的通气量，即增大了进入装置中的氧气量，可增大酵母菌有氧呼吸强度，使酵母菌产生的二氧化碳量更多，澄清石灰水浑浊程度更高，A错误；酒精与酸性重铬酸钾溶液发生化学反应，变成灰绿色，不需要进行水浴加热，B错误；由于葡萄糖也可与酸性重铬酸钾溶液反应发生颜色变化，因此应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖，C正确；将瓶A置于微型振荡器上培养，是为了让瓶中的氧气充分溶解在酵母菌培养液中，氧气的存在会抑制无氧呼吸，从而降低酵母菌细胞产生酒精的速率，D错误。 4.(2025·四川成都高三开学考)动物细胞呼吸部分代谢过程如图所示；非糖物质代谢所形成的某些产物与细胞呼吸中间产物相同，这些物质可进一步形成葡萄糖。下列相关叙述正确的是(　　) A.过程②发生的场所在细胞质基质 B.过程①生成的氨基酸是必需氨基酸 C.X物质是甘油，不是合成磷脂分子的成分 D.蛋白质、糖类和脂质的代谢可以通过细胞呼吸联系起来 解析：选D。过程②为有氧呼吸第二阶段，发生的场所在线粒体基质，A错误；过程①生成的氨基酸能够在体内合成，是非必需氨基酸，B错误；脂肪由脂肪酸和甘油组成，因此X物质是甘油，磷脂由甘油、脂肪酸和磷酸等组成，因此甘油是合成磷脂分子的成分，C错误；细胞呼吸是生物体代谢的枢纽，蛋白质、糖类和脂质的代谢，都可以通过细胞呼吸过程联系起来，D正确。 5.(2024·江西吉安三模)有氧呼吸氧化分解葡萄糖时，葡萄糖中的氢以质子、电子形式脱下并传递，最终与氧结合生成水。研究发现，电子沿一系列特定载体传递时，会促使线粒体从其基质内把质子泵入内外膜间积累，产生内膜两侧的质子浓度梯度。当质子流沿内膜上ATP合酶的质子通道进入基质时，驱动ATP合成。下列分析错误的是(　　) A.电子、质子的有序传递有利于能量逐步释放 B.ATP分子中的化学能直接来自电子 C.各种电子载体可能是不同种类的专一蛋白质 D.质子流从线粒体内膜进入基质时伴随着放能反应 解析：选B。有氧呼吸分解葡萄糖是一个逐步释放能量的过程，葡萄糖中的氢以质子、电子形式脱下并传递，最终与氧结合生成水，电子、质子的有序传递有利于能量逐步释放，A正确；结合题意可知，ATP分子中的化学能来自质子流沿内膜上ATP合酶的质子通道进入基质时的势能，B错误；结合题干信息“电子沿一系列特定载体传递时，会促使线粒体从其基质内把质子泵入内外膜间积累，产生内膜两侧的质子浓度梯度”可知，各种电子载体可能是不同种类的专一蛋白质，C正确；当质子流沿内膜上ATP合酶的质子通道进入基质时，驱动ATP合成，ATP的合成伴随着放能反应，D正确。 6.(2024·山东济南三模)有氧呼吸包括多步化学反应，磷酸果糖激酶催化其中一步化学反应，如图所示。细胞中的磷酸果糖激酶可被ADP、Pi激活，被ATP抑制。下列说法正确的是(　　) A.磷酸果糖激酶在核糖体合成，在细胞质基质发挥作用 B.有氧呼吸三个阶段均有NADH和高能磷酸化合物产生 C.葡萄糖经过此过程分解为丙酮酸和二氧化碳 D.磷酸果糖激酶活性的调节体现了正反馈调节机制 解析：选A。磷酸果糖激酶本质为蛋白质，在核糖体合成，在细胞质基质中将果糖­6­磷酸转化为果糖­1，6­二磷酸，A正确；有氧呼吸第一、二阶段可产生NADH，第三阶段消耗NADH，三个阶段均有高能磷酸化合物(ATP)产生，B错误；葡萄糖经过此过程分解为丙酮酸，丙酮酸继续分解才能产生二氧化碳，C错误；细胞中的磷酸果糖激酶可被ADP、Pi激活，被ATP抑制，即磷酸果糖激酶活性的调节体现了负反馈调节机制，D错误。 7.(2024·山东德州二模)人工离子转运体(MC2)是一个可以在光驱动下发生快速旋转运动的转运蛋白分子，整个分子可以垂直插入并横跨脂质膜形成稳定的K＋通道。紫外光激活的MC2可使K＋流出显著增加，并产生活性氧，激发线粒体内膜上的电子传递蛋白Cyt­C释放到细胞质基质，引起线粒体呼吸链电子传递障碍，介导细胞凋亡。下列说法错误的是(　　) A.K＋通过MC2时不需要与MC2结合 B.紫外光激活MC2促使K＋流出的过程需要消耗ATP C.Cyt­C与相关酶联合参与有氧呼吸的第三阶段 D.Cyt­C通过调节细胞能量代谢调控细胞的凋亡 解析：选B。分析题意，人工离子转运体(MC2)是一个可以垂直插入并横跨脂质膜形成稳定的K＋通道，通道蛋白运输离子时不需要与物质结合，A正确；K＋流出是通过离子通道进行的，属于协助扩散，该方式不需要消耗ATP，B错误；有氧呼吸第三阶段是在线粒体内膜进行的，Cyt­C位于线粒体内膜上，据此可推测Cyt­C与相关酶联合参与有氧呼吸的第三阶段，C正确；分析题意，线粒体内膜上的电子传递蛋白Cyt­C释放到细胞质基质，引起线粒体呼吸链电子传递障碍，介导细胞凋亡，推测Cyt­C通过调节细胞能量代谢调控细胞的凋亡，D正确。 8.(2024·山东聊城一模)用酵母菌做实验材料探究细胞呼吸。首先对酵母菌培养液离心处理，然后将获取的酵母菌沉淀破碎并再次离心，把含酵母菌细胞质基质的上清液、只含酵母菌细胞器的沉淀物及未离心处理过的酵母菌培养液分装在甲、乙、丙3支试管内，同时向各试管中加入等量、等浓度的葡萄糖溶液，均供氧充足，一段时间后，得到葡萄糖和CO2的相对含量变化如图所示。下列说法正确的是(　　) A.图1对应试管甲，其产生的CO2中氧元素来自葡萄糖和水 B.图2对应试管丙，反应结束后可用酸性重铬酸钾溶液检测酒精 C.图3对应试管乙，实验结果表明葡萄糖不能进入线粒体分解 D.图1和图2对应的试管中消耗等量的葡萄糖释放的能量相等 解析：选C。试管甲含有酵母菌细胞质基质的上清液，可进行无氧呼吸，产生的二氧化碳中的氧来自葡萄糖，A错误；试管丙中含有未离心处理过的酵母菌培养液，供氧充足，可进行有氧呼吸，不会产生酒精，B错误；试管乙只含酵母菌细胞器的沉淀物，对应图3，试管乙中的葡萄糖无消耗，实验结果表明葡萄糖不能进入线粒体分解，C正确；图1对应试管丙，可进行有氧呼吸，图2对应试管甲，可进行无氧呼吸，消耗等量的葡萄糖，前者释放的能量多于后者，D错误。 二、选择题：每小题有一个或多个选项符合题目要求。 9.(2024·山东日照模拟)下图表示人体细胞呼吸过程中某一阶段的过程图，下列叙述错误的是(　　) A.图中过程可能发生在成熟的红细胞中 B.图中过程可以大量产生ATP C.在线粒体基质会发生消耗水和生成CO2的过程 D.细胞呼吸过程只有图示的阶段会生成NADH 解析：选AD。人体成熟的红细胞没有线粒体，故图中过程不可能发生在人体成熟的红细胞中，A错误；图中过程为有氧呼吸第三阶段，可以大量产生ATP，B正确；在线粒体基质中，水和丙酮酸反应生成CO2、NADH和少量能量，C正确；细胞呼吸过程中，有氧呼吸第一、二阶段和无氧呼吸第一阶段都会生成NADH，D错误。 10.某研究小组为了探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了如下图所示的实验装置(不考虑其他因素的影响)。以下说法错误的是(　　) A.甲装置有色液滴不动，乙装置中液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸 B.甲装置有色液滴左移，说明酵母菌只进行有氧呼吸 C.甲装置有色液滴左移，乙装置有色液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸 D.乙装置有色液滴右移，说明酵母菌中一定存在有氧呼吸 解析：选BD。因为甲中有NaOH溶液，所以该装置中酵母菌产生的CO2全部被吸收，有色液滴的移动表示氧气的消耗量，不动说明没有氧气的消耗，没有进行有氧呼吸，乙装置中有清水，清水既不吸收气体也不释放气体，若乙装置中液滴右移，说明进行了无氧呼吸，A正确；只要甲装置中的酵母菌进行有氧呼吸，则其中的O2含量会减少，有色液滴一定左移，因此甲装置有色液滴左移，说明酵母菌进行了有氧呼吸，但不能说明没有进行无氧呼吸，B错误；若乙装置有色液滴不动，说明其中的酵母菌吸收的氧气体积和产生的二氧化碳体积相等，甲装置有色液滴左移，说明消耗了氧气，即酵母菌只进行有氧呼吸，C正确；乙装置有色液滴右移，说明酵母菌产生的CO2体积大于消耗的氧气体积，因此一定存在无氧呼吸，D错误。 11.(2024·山东滨州二模)有氧呼吸过程中，线粒体中的NADH脱去氢释放的电子经内膜传递给O2，电子传递过程中释放的能量驱动H＋从线粒体基质移至内外膜间隙中，随后H＋经ATP合酶返回线粒体基质并促使ATP合成，然后与接受了电子的O2结合生成水。已知丙酮酸是可以被氧化分解的物质；叠氮化物可抑制电子传递给氧；2，4­二硝基苯酚(DNP)使H＋进入线粒体基质时不经过ATP合酶。将完整的离体线粒体放在缓冲液中进行实验，图中x、y、z分别是上述3种物质中的一种，①②表示生理过程。下列说法错误的是(　　) A.线粒体基质中的NADH全部来自丙酮酸的氧化分解 B.物质x是丙酮酸，过程①②均发生在线粒体内膜上 C.物质y是叠氮化物，该物质可解除电子传递和ATP合成之间的联系 D.物质z是DNP，该物质可使细胞呼吸释放的能量中以热能散失的比例增加 解析：选ABC。线粒体基质中的NADH除了来自丙酮酸的氧化分解，还来自葡萄糖分解为丙酮酸的过程，A错误；物质x是丙酮酸，过程①消耗的O2量处于较低水平，且相对稳定，属于有氧呼吸第二阶段，发生于线粒体基质，过程②消耗的O2量增加，属于有氧呼吸第三阶段，发生于线粒体内膜，B错误；物质y是叠氮化物，依据题干信息，该物质可抑制电子传递给氧，进而抑制电子传递和ATP合成之间的联系，C错误；细胞呼吸释放的能量有两个用途，一部分用于合成ATP，另一部分以热能的形式释放，物质z是DNP，据图可知，加入该物质后，消耗的O2量增加，可知细胞呼吸产生的总能量增多，而合成的ATP量变化不大，故该物质可使细胞呼吸释放的能量中以热能散失的比例增加，D正确。 12.(2024·山东临沂模拟)如图为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。下列叙述错误的是(　　) A.图1和图2中可用溴麝香草酚蓝溶液检测气体产物，颜色变化是黄→绿→蓝，且图1变化较快 B.图2中也可待充分反应后，从广口瓶中取样加入酸性重铬酸钾，溶液将会从橙色变成灰绿色 C.将酵母菌换成乳酸菌，图1中产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，图2中产生的气体不能使澄清的石灰水变浑浊，说明乳酸菌无氧呼吸不产生CO2 D.两装置中的广口瓶中各添加一个温度计，在酵母菌数量相等且消耗的葡萄糖量相等的情况下，两个温度计的度数相同 解析：选ACD。图1中酵母菌可以进行有氧呼吸，图2中酵母菌可以进行无氧呼吸，都会产生CO2，用溴麝香草酚蓝溶液检测，颜色都会由蓝变绿再变黄，且图1产生的二氧化碳的量较多，故颜色变化较快，A错误；图2中酵母菌进行无氧呼吸会产生酒精，从广口瓶中取样加入酸性重铬酸钾，溶液将会从橙色变成灰绿色，B正确；乳酸菌无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2，所以不会使澄清石灰水变浑浊，C错误；由于酵母菌进行有氧呼吸释放的能量更多，所以酵母菌数量相等且消耗的葡萄糖量相等的情况下，图1的温度计度数更高，D错误。 学科网（北京）股份有限公司 $