学易金卷：九年级历史上学期第三次月考（南京专用）

2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考卷（南京专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×1【1【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][GI[D] 11[AJ[B][C][D] 日 2[A][B][GI[D] 7[AJ[B][G][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] I3[A][B][G][D] 4[AJ[B][G][D] 9[AJ[B][G][D] 14[A][B][G][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 16[AJ[B][G][D] 21[A][B][G][D] 17[AJ[B][G][D] 22[AJ[B][G][D] 18 [A][B][c][D] 23[AJ[B][C][D] 19[AJ[B][G][D] 24[AJ[B][C][D] 20[A][B][G][D] 25[A][B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(10分) 28.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考卷（南京专用） （考试时间：50分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九上+九下第1~11课（九上占比20%，九下1~11课占比80%）。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）后人之所以纪念下面这两位人物，是因为他们都是（  ） 位于印度古城瓜廖尔的一尊策马挥刀、英姿飒爽的章西女王铜像。 位于c，碑座上的人物被称为南美的“解放者”。 A．赢得国家独立的领导者 B．反抗殖民压迫的民族英雄 C．推动社会变革的政治家 D．推翻了君主专制的革命家 2．（原创）1824年，一位在秘鲁旅行的英国商人在信中写道：“令人难以置信的是，这片广袤的土地正被两股巨大的力量所重塑。北方的‘解放者’如雄鹰般从哥伦比亚的山巅俯冲而下，而南方的‘护国公’则像稳健的舵手，率领军队从拉普拉塔河口破浪北上。他们一个自北向南，一个由南向北，最终在这片印加古国的土地上形成了对西班牙王权的合围之势。”这位商人的观察，最能够用于说明拉丁美洲独立运动（ ） A．各地斗争方式存在显著差异 B．领导人之间存在着紧密的军事协作 C．革命进程深受欧洲启蒙思想影响 D．在南美洲大陆呈现出南北联合作战的态势 3．（真题汇编）一位历史学家在整理近代世界政治变革档案时，写下了这样一段笔记：“在17世纪末的伦敦，议会通过一场不流血的‘光荣’革命，用法律文件限制了君主的绝对权力；近两个世纪后，远在东欧的沙皇俄国，最高统治者却以自上而下的诏令，宣告了数百万农奴的人身解放。尽管时间、地点和方式迥异，但这两场变革都深深嵌入了那个时代席卷全球的宏大叙事之中。”该学者认为这两场变革共同嵌入的“宏大叙事”，最是指（ ） A．世界市场的最终形成与全球经济联系的深化 B．资本主义制度的初步确立及其在全球的扩展 C．无产阶级作为独立政治力量的崛起与斗争 D．被压迫民族的觉醒与世界殖民体系的瓦解 4．下图为1861-1900年俄国政府为农民外出开具的身份证数量统计图。据图可知，俄国通过改革（  ） A．开启近代化进程 B．获得自由劳动力 C．彻底废除农奴制度 D．走上对外扩张道路 5．1876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的变化主要在于（  ） A．农奴获得与地主等额份地 B．农奴在法律上获得人身自由 C．农奴的政治地位大大提高 D．改革开启了俄国近代化进程 6．下图是创作于1856年的漫画《分裂的合众国》，它描绘了一位黑人将合众国地图撕为两半的情景。该漫画揭示了（  ） A．黑人已经得到了解放 B．奴隶制是美国的隐患 C．美国瓜分世界的罪恶 D．工业革命扩展到美国 7．下列图片的共同作用是（  ） A．扫除了资本主义发展的障碍 B．推动了资产阶级革命深入开展 C．宣传人权自由消除了种族歧视 D．标志着资产阶级革命取得胜利 8．英国《泰晤士报》曾组织8位顶尖国际和政治评论员对43位前任美国总统进行了排名，大家一致表示第十六任总统林肯“是我们认为最没有异议的伟大总统人选”，被推选“最伟大的美国总统”。林肯获此赞誉，是因为他（  ） A．领导独立战争、制定美国宪法 B．维护国家统一、废除黑奴制度 C．摆脱经济危机、争取二战胜利 D．打破中美隔绝、率先访问中国 9．按照欧式建筑风格重建的东京银座炼瓦街，颇具西洋风景。街道安装了时髦的煤气路灯，汽水、冰激凌、咖啡厅等陆续在银座出现。新银座被宣传为伦敦式店铺、巴黎式道路。这表明当时的日本（  ） A．全面照搬西方制度 B．学习西方生活方式 C．中央集权遭到弱化 D．大力推行“殖产兴业” 10．有学者认为：日本经过明治维新，大致完成了民族的独立，但保留了许多封建关系。之后，日本也和西方列强一样成为压迫朝鲜和中国的国家之一。材料强调明治维新（  ） A．使日本摆脱沦为殖民地的命运 B．保留了浓厚的军国主义色彩 C．提倡“文明开化”的生活方式 D．巩固了日本明治政府的统治 11．在英语的发展过程中，产生了大量反映时代特征的新词汇，如Telephone（电话）、Tel-egraph（电报）、Tram（有轨电车）等，19世纪中后期出现这些词汇是因为（  ） A．欧洲开始工业扩张 B．工业革命加速进行 C．确立资本主义制度 D．进行第二次工业革命 12．观察下列图示的信息，拟定一个恰当主题是（  ） A．产业结构的调整 B．交通工具的突破 C．动力能源的变化 D．环保意识的增强 13．19世纪末，英国曼彻斯特某纺织厂老板威廉在日记中感叹：“从前我只需盯着工厂里的蒸汽机、监督织工干活；如今却要每天看电报了解纽约的棉花报价、派人去柏林学习新的纺织机器技术，连工厂的电力线路检修都得亲自过问。”促使威廉经营方式发生这一全面变化的根本原因是（  ） A．英国纺织业竞争加剧，被迫拓展海外市场 B．第二次工业革命推动生产与全球市场、技术、新型能源的深度联系 C．电力成为工厂主要动力，完全取代蒸汽导致管理内容大幅增加 D．英国丧失“世界工厂”地位，需依赖海外技术与资源 14．下图是德国1871—1910年农村人口与城市人口的比重变化情况。由此可知，当时德国（  ） A．城市化进程加快 B．环境污染严重 C．大众教育普及 D．贫富分化加剧 15．19世纪，欧洲慈善办学机构创办免费学校，帮助部分贫困阶级子女摆脱了文盲命运；19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97．5%；1903年，法国已婚男子和女子的文盲比例分别降至4．4%和6．3%。对此解读正确的是（  ） A．工业革命促进教育发展 B．欧洲实现义务教育普及 C．教育公平消除社会矛盾 D．教育进步推动男女平等 16．牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球，人们因此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是一个按某种法则运转的巨大机械装置，而其中并没有上帝的位置。这可以说明（  ） A．科学家开始关注人类社会 B．人们对自然的认识不断深入 C．教会势力阻碍了科学进步 D．科学的发展改变了宗教信仰 17．如下图是“14—17世纪欧洲大事时间轴（节选）”。以下解读正确的是（  ） A．近代自然科学得到了蓬勃发展 B．文艺复兴造就了文学领域的繁荣 C．思想解放推动了近代科学兴起 D．文艺复兴促进了资本主义的发展 18．1916年发生的这场战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称，这场战役位于图中的（  ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 19．1914—1918年，大约800万法国人应征入伍，其中二分之一的人没有从前线活着回来，其他如德国、英国、奥匈帝国等国家也丧失了大量精壮人口，战争摧毁了这些国家大量的工业设施。据此可知，第一次世界大战（  ） A．动摇了欧洲的世界优势地位 B．客观上推动了科学技术发展 C．迫使欧洲国家进行制度变革 D．确立了以美国为中心的格局 20．下列两枚邮票所反映的无产阶级政治斗争的阶段性特征是（  ） A．从和平夺权到暴力革命 B．从空想到科学 C．从理想到现实 D．从一国到多国 21．下图立足于战争与革命的视角审视1917年发生在俄国的系列革命。从中可推知（  ） A．战争是历史演进的决定因素 B．民心是统治兴亡的重要基础 C．革命是变革社会的唯一途径 D．反战是俄国革命的唯一主题 22．《凡尔赛和约》（英文：Treaty of Versailles，又称：《凡尔赛条约》），全称《协约国和参战各国对德和约》，是第一次世界大战后，战胜国（协约国）对战败国（同盟国）签订的和约，其主要目的是削弱德国的势力。该条约规定：禁止德国发展重型武器。1934年，德国以“轻机枪”名义推出MG34机枪。正常情况下，该机枪可机动携带以提供快速火力支援，必要时也可加装大型支架和弹箱，当作重机枪压制集团目标。这说明当时德国（  ） A．试图摆脱协约国的限制 B．遭受经济危机沉重打击 C．酝酿着建立法西斯专政 D．在绥靖政策下野心膨胀 23．下图漫画《超重》说明当时人们并不认为国际联盟能维护世界和平，这是因为（  ） 该漫画名为《超重》，创作于1919年3月。画中美国总统威尔逊将标有“国际联盟”的大橄榄枝交给一只和平鸽，让它“赶紧忙活起来吧”。鸽子说：“我当然想让每个人都高兴，但是这树枝是不是太沉了？” A．美国没有加入国际联盟 B．凡尔赛体系已经解决所有纷争 C．成立国联时机尚不成熟 D．一战后新秩序加剧了国际矛盾 24．20世纪20年代，苏联“社会主义商店”虽然享有政府的优惠待遇且商品价格较低，但常被认为不如“私人商店”，因为私人商店能提供更快捷、更舒适的服务和质量较好、品种较多的商品。这表明（  ） A．战时共产主义政策无法实行 B．私人商店占领了苏联市场 C．新经济政策促进了市场竞争 D．苏联模式的弊端日益暴露 25．根据下图，可推知当时苏联（  ） 世界各国制造业占总产量份额比重图（单位%） A．农业集体化进程不断加快 B．计划经济优势显现 C．重工业逐渐占据主导地位 D．率先摆脱经济危机 第Ⅱ卷 2、 非选择题（本题共3小题，第26题12分，第27题10分，第28题13分，共35分） 26．同学们围绕“工业革命的利与弊”开展主题辩论会，请你和他们一起完成此次活动。（12分） 活动一 【搜集史料】 ①1833年英国议会《工厂视察报告》：“曼彻斯特棉纺厂工作环境恶劣，童工每天工作14小时，缺乏安全保障。” ②历史学家霍布斯鲍姆《工业与帝国》（2017年版）：“工业革命使英国GDP增长3倍，成为世界经济霸主。” （1）史料按可信度可分为第一手史料和第二手史料，请据此对上面的史料进行分类。（2分） 活动二 【开篇立论】 （2）从材料中任选两则史料，围绕“工业革命的利与弊”这个辩题，结合所学知识撰写一份简洁的辩论词。（要求：写出论点、论据；观点明确，表述清晰）（8分） （3）结合辩论赛准备过程，从历史角度谈谈你对“工业革命的利与弊”的认识。（2分） 27．近代以来各国在发展的危机中抓住机遇，推动社会进步。（10分） 材料一 19世纪上半叶，俄国资本主义发展缓慢，落后于其他资本主义国家，农奴境况十分悲惨，暴动频繁……到了60年代，这种制度的弱点暴露无遗：内部很不稳定，对外则是比想象中虚弱许多，其关键弱点既是政治的，又是经济的。 材料二 美国这场战争的意义在于，它粉碎了奴隶主阶级的政治势力，使工业资产阶级掌握了全部国家政权，使其能够运用国家政权的力量全面地发展资本主义生产；战争消灭了严重阻碍生产力发展的奴隶制度，无论在广度还是在深度上都为美国的发展开辟了道路。 材料三 明治政府“殖产兴业”的三个阶段 时期 内容 第一阶段（1870—1873） 国家开始进行军事工业的建设，重点发展国营事业，特别是把铁路和矿山放在重要地位。 第二阶段（1873—1880） 资金由中央负责筹措、调配、继续发展铁路、矿山和机械制造，鼓励经营农业、畜牧和农产品加工，缩小国营事业规模。 第三阶段（1880—1885） 廉价处理国有企业，大力扶植私人资本主义成长，重点放在纺织、玻璃、制糖等行业的经营。 （1）材料一中俄国发展的“关键弱点”指什么，最高统治者如何改变这一现状。（2分） （2）依据材料二和所学指出这一战争对美国的政治影响有哪些。（3分） （3）根据材料三归纳明治政府“殖产兴业”的三个阶段有哪些主要变化。（3分） （4）综合上述内容，概括从三个国家发展中我们得到的主要经验。（2分） 28．俄国作为世界上第一个社会主义国家，在社会主义建设中曾进行过不断的探索。阅读下列材料，回答问题。（13分） 材料一 俄国十月革命不是马克思主义原本意义上的社会主义革命，即资本主义已经不能容纳生产力的发展而被社会主义取代的革命，而是在俄国资本主义虽有所发展，但相对落后的背景下发生并取得成功的。 ——摘编自《历史必修（Ⅰ）政治文明历程》（岳麓版） 材料二 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了“新经济政策”，这一政策允许局部地恢复资本主义……新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 我们不得不付出代价，为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业而损害日用消费品生产的发展付出代价，为限制甚至压制企业、个人的创造性和进取精神付出代价。今天我们在收割那几十年的苦果，既有物质上的，也有精神上的。 ——【俄】普京《千年之变的俄罗斯》 （1）根据材料一，指出十月革命“不是马克思主义原本意义上的社会主义革命”的含义。结合所学知识，回答十月革命对马克思主义理论体系产生了怎样的影响？在中国率先举起马克思主义大旗的是谁？（5分） （2）根据材料二，结合所学知识分别说明新经济政策中“后退”与“前进”的内涵。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，请从经济角度谈谈苏联经济体制是如何“限制甚至压制企业、个人的创造性和进取精神”？综合上述材料与问题，请谈谈你对社会主义建设的认识。（4分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考卷（南京专用） 全解全析 （考试时间：50分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九上+九下第1~11课（九上占比20%，九下1~11课占比80%）。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）后人之所以纪念下面这两位人物，是因为他们都是（  ） 位于印度古城瓜廖尔的一尊策马挥刀、英姿飒爽的章西女王铜像。 位于c，碑座上的人物被称为南美的“解放者”。 A．赢得国家独立的领导者 B．反抗殖民压迫的民族英雄 C．推动社会变革的政治家 D．推翻了君主专制的革命家 【答案】B 【解析】根据题目表格并结合所学可知，章西女王是19世纪印度民族大起义的领导人，领导印度人民反抗英国殖民统治；玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领袖，领导拉美人民反抗西班牙殖民压迫，二者均为反抗殖民压迫的民族英雄，B项正确；章西女王领导的印度民族大起义最终失败，印度未在其领导下赢得独立；玻利瓦尔虽推动拉美多国独立，但“赢得国家独立”并非二者共性（章西女王未成功），排除A项；二者主要贡献是军事反抗殖民统治，并非以“推动社会变革”（如制度改革）为核心的政治家，排除C项；章西女王本身是封建王公，未推翻君主专制；拉美当时为殖民地，无君主专制政权，故“推翻君主专制”与二者无关，排除D项。故选B项。 2．（原创）1824年，一位在秘鲁旅行的英国商人在信中写道：“令人难以置信的是，这片广袤的土地正被两股巨大的力量所重塑。北方的‘解放者’如雄鹰般从哥伦比亚的山巅俯冲而下，而南方的‘护国公’则像稳健的舵手，率领军队从拉普拉塔河口破浪北上。他们一个自北向南，一个由南向北，最终在这片印加古国的土地上形成了对西班牙王权的合围之势。”这位商人的观察，最能够用于说明拉丁美洲独立运动（ ） A．各地斗争方式存在显著差异 B．领导人之间存在着紧密的军事协作 C．革命进程深受欧洲启蒙思想影响 D．在南美洲大陆呈现出南北联合作战的态势 【答案】D 【解析】A项表述虽然符合拉美独立运动的整体情况，但与本段材料的核心内容不符。商人的信件重点在于描述军事力量的运动方向和战略态势，即“从哪来、到哪去”，并未涉及各地具体采用何种“斗争方式”，A是一个与材料焦点无关的干扰项。B项具有很强的迷惑性。材料仅体现了战略态势上的“合围”，并未提供双方进行细致“协作”的证据，B项属于过度推断。C．项表述是客观事实，拉美独立运动确实深受卢梭、伏尔泰等人思想的影响。本题材料的情境完全集中在军事行动的地理方向和战略布局上。D项最准确地道出了材料的核心。它精准地概括了商人所描述的“自北向南”与“由南向北”这两股力量在空间上的运动关系，以及“形成合围”所体现的战略配合特征。“态势”一词用得尤为精当，它描述了客观形成的战略局面，而不必深究其协作的紧密程度，完美契合了材料的主旨。 3．（真题汇编）一位历史学家在整理近代世界政治变革档案时，写下了这样一段笔记：“在17世纪末的伦敦，议会通过一场不流血的‘光荣’革命，用法律文件限制了君主的绝对权力；近两个世纪后，远在东欧的沙皇俄国，最高统治者却以自上而下的诏令，宣告了数百万农奴的人身解放。尽管时间、地点和方式迥异，但这两场变革都深深嵌入了那个时代席卷全球的宏大叙事之中。”该学者认为这两场变革共同嵌入的“宏大叙事”，最是指（ ） A．世界市场的最终形成与全球经济联系的深化 B．资本主义制度的初步确立及其在全球的扩展 C．无产阶级作为独立政治力量的崛起与斗争 D．被压迫民族的觉醒与世界殖民体系的瓦解 【答案】B 【解析】选项A时间不符。“世界市场的最终形成”通常与第二次工业革命（19世纪末20世纪初）相联系，而题目中的两个事件分别发生在17世纪末和19世纪中后期。其次，角度偏差。该选项侧重于经济全球化的结果，而题目中的《权利法案》和俄国农奴制改革主要涉及的是内部政治与社会结构的变革．选项B英国的《权利法案》确立了君主立宪制，这是资本主义制度在政治上的典型代表，通过限制王权为资本主义发展扫清了政治障碍。俄国的农奴制改革解放农奴，为资本主义发展提供了自由的劳动力和国内市场，是资本主义制度与生产方式从西欧向全球扩展的体现。两者从“确立”和“扩展”两个维度，共同顺应了资本主义这一历史潮流。选项C此项与史实不符。无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台，其标志是19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动。选项D时间严重错位。大规模的“被压迫民族的觉醒”和“殖民体系的瓦解”是20世纪。17-19世纪的英国和俄国本身都是殖民扩张或拥有广大领土的帝国，它们的内部变革与民族独立运动的潮流背道而驰。此项完全脱离了题目所给事件的历史背景。 4．下图为1861-1900年俄国政府为农民外出开具的身份证数量统计图。据图可知，俄国通过改革（  ） A．开启近代化进程 B．获得自由劳动力 C．彻底废除农奴制度 D．走上对外扩张道路 【答案】B 【解析】根据题干信息“1861-1900年俄国政府为农民外出开具的身份证数量统计图”并结合所学知识可知，1861年俄国进行农奴制改革，废除了农奴对地主的人身依附关系。图中农民外出身份证数量持续增加，说明改革后农民获得了一定的人身自由，能够离开土地外出活动，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力，B项正确；俄国近代化进程始于18世纪彼得一世改革，并非1861年农奴制改革，且“开启近代化”并非材料中“农民外出身份证增加”直接体现的内容，排除A项；1861年俄国农奴制改革保留了大量封建残余（如地主仍掌握部分土地、农民需缴纳赎金），并未“彻底”废除农奴制，表述绝对化，排除C项；俄国对外扩张是长期的传统政策（早于1861年），与材料中“农民外出身份证数量增加”的改革影响无关，排除D项。故选B项。 5．1876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的变化主要在于（  ） A．农奴获得与地主等额份地 B．农奴在法律上获得人身自由 C．农奴的政治地位大大提高 D．改革开启了俄国近代化进程 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，1861年俄国农奴制改革的核心内容是 “解放法令”，规定农奴在法律上摆脱人身依附关系，不再是地主的私有财产。人身自由的确立，让农民在与地主交往时拥有了人格上的平等地位，这与材料中 “像一个平等的人在同另一个平等的人交谈” 完全契合，B项正确；俄国1861年改革中，农奴需高价赎买份地，且份地面积往往不足，并非 “等额”，该选项不符合史实，排除A项；改革后农奴仍受沙皇专制统治，没有获得选举权等政治权利，政治地位并未 “大大提高”，仅实现了人身层面的平等，而非政治层面，排除C项；改革开启了俄国近代化进程，这是 1861 年改革的整体历史影响，并非农民与地主平等交谈的直接原因，与题干设问的 “农民变化” 无关，排除D项。故选B项。 6．下图是创作于1856年的漫画《分裂的合众国》，它描绘了一位黑人将合众国地图撕为两半的情景。该漫画揭示了（  ） A．黑人已经得到了解放 B．奴隶制是美国的隐患 C．美国瓜分世界的罪恶 D．工业革命扩展到美国 【答案】B 【解析】根据材料漫画中“黑人将合众国地图撕为两半”可知，这象征国家面临分裂，揭示了奴隶制对美国统一的威胁，结合所学知识可知，1856年处于美国内战前夕，此时美国南北方因奴隶制存废问题矛盾尖锐，奴隶制的存在已成为国家分裂的隐患，B项正确；美国黑人获得解放是在1862年《解放黑人奴隶宣言》颁布后，1856年尚未实现，排除A项；19世纪50年代美国主要关注国内问题，“瓜分世界”是19世纪末帝国主义时期的特征，与题干时间不符，排除C项；漫画主题是国家分裂，与工业革命扩展无关，排除D项。故选B项。 7．下列图片的共同作用是（  ） A．扫除了资本主义发展的障碍 B．推动了资产阶级革命深入开展 C．宣传人权自由消除了种族歧视 D．标志着资产阶级革命取得胜利 【答案】A 【解析】根据题干和所学知识可知，图片分别为《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》。《独立宣言》发表于美国独立战争期间，宣告美国脱离英国殖民统治，为美国资本主义发展扫除了殖民障碍；《解放黑人奴隶宣言》颁布于美国内战时期，废除叛乱各州奴隶制，为美国资本主义发展扫除了奴隶制度障碍。消除了美国资本主义发展道路上的制度性障碍，A项正确；《独立宣言》推动独立战争开展，但《解放黑人奴隶宣言》是内战中的文件，“推动资产阶级革命深入开展”并非两者共同作用，排除B项；“消除了种族歧视”说法错误，美国至今仍存在种族歧视问题，排除C项；《独立宣言》发表时独立战争未胜利，《解放黑人奴隶宣言》颁布时内战未结束，均非革命胜利标志，排除D项。故选A项。 8．英国《泰晤士报》曾组织8位顶尖国际和政治评论员对43位前任美国总统进行了排名，大家一致表示第十六任总统林肯“是我们认为最没有异议的伟大总统人选”，被推选“最伟大的美国总统”。林肯获此赞誉，是因为他（  ） A．领导独立战争、制定美国宪法 B．维护国家统一、废除黑奴制度 C．摆脱经济危机、争取二战胜利 D．打破中美隔绝、率先访问中国 【答案】B 【解析】据所学知识可知，林肯在美国南北战争期间，领导北方取得胜利，维护了国家统一，并且颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑奴制度，这是他的主要功绩，也是他被认为是“最伟大的美国总统”的重要原因，B项正确；领导独立战争、制定美国宪法的是华盛顿，不是林肯，排除A项；摆脱经济危机、争取二战胜利的是罗斯福，不是林肯，排除C项；打破中美隔绝、率先访问中国的是尼克松，不是林肯，排除D项。故选B项。 9．按照欧式建筑风格重建的东京银座炼瓦街，颇具西洋风景。街道安装了时髦的煤气路灯，汽水、冰激凌、咖啡厅等陆续在银座出现。新银座被宣传为伦敦式店铺、巴黎式道路。这表明当时的日本（  ） A．全面照搬西方制度 B．学习西方生活方式 C．中央集权遭到弱化 D．大力推行“殖产兴业” 【答案】B 【解析】根据题干“按照欧式建筑风格重建的东京银座炼瓦街，颇具西洋风景。街道安装了时髦的煤气路灯，汽水、冰激凌、咖啡厅等陆续在银座出现。新银座被宣传为伦敦式店铺、巴黎式道路。”可以看出当时的日本无论在建筑样式，还是日常生活方面，都向西方学习，学习西方生活方式。结合所学知识，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。明治维新的主要措施有：社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，B项正确；题干材料反映是日本学习的西方生活方式，与西方制度无关，排除A项；材料反映的是日本学习的西方生活方式，与中央集权无关，排除C项；材料反映的是日本学习的西方生活方式，没有涉及“殖产兴业”的内容，排除D项。故选B项。 10．有学者认为：日本经过明治维新，大致完成了民族的独立，但保留了许多封建关系。之后，日本也和西方列强一样成为压迫朝鲜和中国的国家之一。材料强调明治维新（  ） A．使日本摆脱沦为殖民地的命运 B．保留了浓厚的军国主义色彩 C．提倡“文明开化”的生活方式 D．巩固了日本明治政府的统治 【答案】B 【解析】根据题干内容并结合所学知识可知，材料中 “保留了许多封建关系”“成为压迫朝鲜和中国的国家之一”，反映出明治维新保留了封建残余，进而发展出浓厚的军国主义色彩，使其走上对外侵略扩张的道路，这是材料强调的重点，B项正确；“使日本摆脱沦为殖民地的命运”对应材料中“大致完成了民族的独立”，这是明治维新的积极成果，但材料还强调了“保留了许多封建关系”“成为压迫朝鲜和中国的国家之一”，说明题目更侧重其局限性，排除A项；“提倡‘文明开化’的生活方式” 是明治维新的措施之一，但材料未涉及，排除C项；材料强调明治维新存在的问题，未提及明治维新对明治政府统治的巩固作用，排除D项。故选B项。 11．在英语的发展过程中，产生了大量反映时代特征的新词汇，如Telephone（电话）、Tel-egraph（电报）、Tram（有轨电车）等，19世纪中后期出现这些词汇是因为（  ） A．欧洲开始工业扩张 B．工业革命加速进行 C．确立资本主义制度 D．进行第二次工业革命 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，19世纪中后期正处于第二次工业革命时期，其以电力应用、通讯技术（电话、电报）、轨道交通（有轨电车）等为核心成果，题干中的新词汇正是这一时期技术发明的直接体现，D项正确；“欧洲开始工业扩张”时间不符，19世纪中后期工业扩张已进入成熟阶段，并非 “开始”，且与新词汇的技术属性无直接关联，排除A项；“工业革命加速进行”指向第一次工业革命（蒸汽机时代），而题干中“电话、电报、有轨电车”属于第二次工业革命（电气时代）的技术成果，第一次工业革命的核心成果（如蒸汽机、纺织机）与这些词汇无关，排除B项；“确立资本主义制度”是政治层面的变革，早在19世纪中后期之前已基本完成，与新词汇的出现无直接因果关系，排除C项。故选D项。 12．观察下列图示的信息，拟定一个恰当主题是（  ） A．产业结构的调整 B．交通工具的突破 C．动力能源的变化 D．环保意识的增强 【答案】C 【解析】根据题干并结合所学知识可知，左图显示1790—1850年英国煤产量大幅增长，这与第一次工业革命中蒸汽机广泛使用，煤炭成为主要能源相关；右图1870—1900年世界石油产量激增，反映第二次工业革命内燃机的发明和应用推动石油能源的兴起。两者共同体现了不同时期动力能源的变化，C项正确；产业结构调整涉及农业、工业、服务业比例，图示未体现，排除A项；交通工具突破如火车、汽车等发明，图示仅反映能源产量，未直接展示交通工具，排除B项；环保意识增强与产量增长趋势不符，排除D项。故选C项。 13．19世纪末，英国曼彻斯特某纺织厂老板威廉在日记中感叹：“从前我只需盯着工厂里的蒸汽机、监督织工干活；如今却要每天看电报了解纽约的棉花报价、派人去柏林学习新的纺织机器技术，连工厂的电力线路检修都得亲自过问。”促使威廉经营方式发生这一全面变化的根本原因是（  ） A．英国纺织业竞争加剧，被迫拓展海外市场 B．第二次工业革命推动生产与全球市场、技术、新型能源的深度联系 C．电力成为工厂主要动力，完全取代蒸汽导致管理内容大幅增加 D．英国丧失“世界工厂”地位，需依赖海外技术与资源 【答案】B 【解析】根据题干“19世纪末……如今却要每天看电报了解纽约的棉花报价”和所学知识可知，19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，这一时期主要以电力的广泛应用为标志，推动了生产与全球市场、技术、新型能源的深度联系，B项正确；根据题干“根本原因”和所学知识可知，“英国被迫拓展海外市场”与题意不符，排除A项；根据所学知识可知，第二次工业革命出现的标志是电力的广泛应用，“完全取代蒸汽导致管理内容大幅增加”太绝对，排除C项；根据所学知识可知，第二次工业革命时期，英国还没有丧失“世界工厂”地位，排除D项。故选B项。 14．下图是德国1871—1910年农村人口与城市人口的比重变化情况。由此可知，当时德国（  ） A．城市化进程加快 B．环境污染严重 C．大众教育普及 D．贫富分化加剧 【答案】A 【解析】根据题干“德国1871—1910年农村人口与城市人口的比重变化”数据可知，1871-1910年，德国农村人口比重不断下降，而城市人口比重不断上升，说明这时期德国城市化进程加快，A项正确；材料内容主要体现了德国1871-1910年农村人口与城市人口的比重变化情况，而不是环境污染严重，排除B项；材料内容主要体现了这时期德国农村人口比重的下降，城市人口比重的增长，说明德国城市化进程加快，不能体现教育发展情况，排除C项；贫富分化是指人们之间的财富出现了差距，材料内容无法体现贫富分化，排除D项。故选A项。 15．19世纪，欧洲慈善办学机构创办免费学校，帮助部分贫困阶级子女摆脱了文盲命运；19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97．5%；1903年，法国已婚男子和女子的文盲比例分别降至4．4%和6．3%。对此解读正确的是（  ） A．工业革命促进教育发展 B．欧洲实现义务教育普及 C．教育公平消除社会矛盾 D．教育进步推动男女平等 【答案】A 【解析】据题干“19世纪60年代”“1903年”和所学知识可知，这一现象出现于第二次工业革命时期，工业革命需要大量有文化的劳动力，推动政府和社会重视教育，如免费学校设立和义务教育推广，故工业革命促进了教育发展，A项正确；题干仅涉及普鲁士的学龄儿童入学率，不能得出欧洲实现了义务教育普及，排除B项；消除社会矛盾过于绝对，排除C项；推动男女平等，题干未直接体现，文盲率下降更多反映教育普及，排除D项。故选A项。 16．牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球，人们因此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是一个按某种法则运转的巨大机械装置，而其中并没有上帝的位置。这可以说明（  ） A．科学家开始关注人类社会 B．人们对自然的认识不断深入 C．教会势力阻碍了科学进步 D．科学的发展改变了宗教信仰 【答案】D 【解析】根据材料“原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是一个按某种法则运转的巨大机械装置，而其中并没有上帝的位置”可知，牛顿经典力学的提出破除了人们对上帝的迷信，促进了思想解放，说明科学的发展改变了宗教信仰，D项正确；“科学家开始关注人类社会”说法错误，文艺复兴时期已经提倡关注人等内容，排除A项；材料强调的是对于促进思想解放产生的作用，不是强调人们对自然的认识不断深入，排除B项；材料体现的是科技发展和进步，“教会势力阻碍了科学进步”说法错误，排除C项。故选D项。 17．如下图是“14—17世纪欧洲大事时间轴（节选）”。以下解读正确的是（  ） A．近代自然科学得到了蓬勃发展 B．文艺复兴造就了文学领域的繁荣 C．思想解放推动了近代科学兴起 D．文艺复兴促进了资本主义的发展 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，时间轴显示14世纪文艺复兴后，相继出现哥白尼“日心说”、伽利略自由落体定律、牛顿经典力学等近代科学成就。 文艺复兴作为思想解放运动，提倡人文主义与理性精神，冲击了教会神学束缚，为哥白尼、伽利略、牛顿等近代科学成就的出现奠定思想基础，体现“思想解放推动近代科学兴起”，D项正确；“蓬勃发展”仅描述科学现象，未体现时间轴中“文艺复兴”与科学成就的逻辑关系，排除A项；时间轴未涉及文艺复兴在“文学领域”的具体表现（如但丁、莎士比亚等），无法得出该结论，排除B项；时间轴未提及资本主义发展的相关事件，如新航路开辟、资产阶级革命等，无法得出该结论，排除D项。故选C项。 18．1916年发生的这场战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称，这场战役位于图中的（  ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，题干中“1916年”“绞肉机”“地狱”“屠场”的描述，指向的是凡尔登战役。②处位于法国东北部的凡尔登地区，是凡尔登战役的发生地，B项正确；①处位于意大利地区，与凡尔登战役无关，排除A项；③处位于巴尔干地区，并非凡尔登战役的发生位置，排除C项；④处位于东欧地区，与凡尔登战役无关，排除D项。故选B项。 19．1914—1918年，大约800万法国人应征入伍，其中二分之一的人没有从前线活着回来，其他如德国、英国、奥匈帝国等国家也丧失了大量精壮人口，战争摧毁了这些国家大量的工业设施。据此可知，第一次世界大战（  ） A．动摇了欧洲的世界优势地位 B．客观上推动了科学技术发展 C．迫使欧洲国家进行制度变革 D．确立了以美国为中心的格局 【答案】A 【解析】据题干“1914—1918年，大约800万法国人应征入伍，其中二分之一的人没有从前线活着回来，其他如德国、英国、奥匈帝国等国家也丧失了大量精壮人口，战争摧毁了这些国家大量的工业设施”和所学知识可知，一战给欧洲带来巨大的人员伤亡和经济破坏，动摇了欧洲的世界优势地位，A项正确；题干说的是战争的破坏性，未体现一战对科学技术发展的推动，排除B项；题干没有涉及欧洲国家因一战进行制度变革，排除C项；一战后确立的是以凡尔赛—华盛顿体系为核心的国际格局，并非以美国为中心，排除D项。故选A项。 20．下列两枚邮票所反映的无产阶级政治斗争的阶段性特征是（  ） A．从和平夺权到暴力革命 B．从空想到科学 C．从理想到现实 D．从一国到多国 【答案】C 【解析】根据题干图片信息并结合所学知识可知，右图邮票反映的是马克思主义的诞生，左图邮票反映的是俄国十月革命；马克思主义的诞生，标志着在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期；俄国十月革命以马克思列宁主义为指导，它的胜利，标志着世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家诞生、社会主义运动由理想到现实，C项正确；从和平夺权到暴力革命是俄国十月革命中从第一阶段过渡到第二阶段，与材料主旨不符合，排除A项；从空想到科学的标志是《共产党宣言》的发表，故排除B项；无产阶级政治斗争从一国到多国发展的标志性事件是第二次世界大战后一系列社会主义国家的建立，尤其是1949年中华人民共和国的成立和其他东欧国家在战后走上社会主义道路，与材料信息不符，排除D项。故选C项 21．下图立足于战争与革命的视角审视1917年发生在俄国的系列革命。从中可推知（  ） A．战争是历史演进的决定因素 B．民心是统治兴亡的重要基础 C．革命是变革社会的唯一途径 D．反战是俄国革命的唯一主题 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，沙皇、临时政府因违背民心（坚持战争）而垮台，布尔什维克因顺应民心（反对战争）而胜利，充分体现“民心是统治兴亡的重要基础”，B项正确；“决定因素”表述过于绝对，历史演进是经济、政治、社会等多种因素共同作用的结果，战争只是其中一个影响因素，排除A项；“唯一途径”表述绝对，变革社会还可通过改革等方式（如俄国1861年改革），排除C项；俄国革命不仅有“反战”诉求，还包含推翻剥削制度、建立无产阶级专政等多重主题，“唯一主题”表述错误，排除D项。故选B项。 22．《凡尔赛和约》（英文：Treaty of Versailles，又称：《凡尔赛条约》），全称《协约国和参战各国对德和约》，是第一次世界大战后，战胜国（协约国）对战败国（同盟国）签订的和约，其主要目的是削弱德国的势力。该条约规定：禁止德国发展重型武器。1934年，德国以“轻机枪”名义推出MG34机枪。正常情况下，该机枪可机动携带以提供快速火力支援，必要时也可加装大型支架和弹箱，当作重机枪压制集团目标。这说明当时德国（  ） A．试图摆脱协约国的限制 B．遭受经济危机沉重打击 C．酝酿着建立法西斯专政 D．在绥靖政策下野心膨胀 【答案】A 【解析】根据题干“该条约规定：禁止德国发展重型武器。1934年，德国以“轻机枪”名义推出MG34机枪。正常情况下，该机枪可机动携带以提供快速火力支援，必要时也可加装大型支架和弹箱，当作重机枪压制集团目标”和所学知识可知，《凡尔赛条约》禁止德国发展重型武器，德国以“轻机枪”名义推出MG34机枪，能够当作重机枪压制集团目标，说明德国在试图摆脱协约国的限制，A项正确；材料未体现当时德国遭受经济危机沉重打击，排除B项；材料未体现当时德国酝酿着建立法西斯专政，排除C项；绥靖政策是20世纪30年代英法等国对法西斯国家的妥协退让政策，材料未体现，排除D项。故选A项。 23．下图漫画《超重》说明当时人们并不认为国际联盟能维护世界和平，这是因为（  ） 该漫画名为《超重》，创作于1919年3月。画中美国总统威尔逊将标有“国际联盟”的大橄榄枝交给一只和平鸽，让它“赶紧忙活起来吧”。鸽子说：“我当然想让每个人都高兴，但是这树枝是不是太沉了？” A．美国没有加入国际联盟 B．凡尔赛体系已经解决所有纷争 C．成立国联时机尚不成熟 D．一战后新秩序加剧了国际矛盾 【答案】D 【解析】根据材料信息可知漫画《超重》创作于1919年3月，此时一战刚结束，巴黎和会正在进行，国际联盟（国联）尚处于构想阶段，画中“国际联盟”的橄榄枝被和平鸽认为“太沉”，寓意国联难以承担维护世界和平的任务，其根源在于一战后形成的新秩序（凡尔赛体系）本质上是帝国主义战胜国对战败国的宰割与分赃体系，它加剧了战胜国与战败国、战胜国之间以及殖民地半殖民地与帝国主义国家的矛盾，D项正确；美国未加入国联是1920年国联正式成立后美国国会否决凡尔赛和约的结果，而漫画创作于1919年3月，此时美国是否加入尚未确定，排除A项；凡尔赛体系并未解决所有纷争，反而埋下诸多矛盾，排除B项；漫画强调的是国联“超重”（即承担的矛盾过重），而非成立时机不成熟，国联的构想在当时有一定国际共识，问题在于其建立的基础存在根本缺陷，排除C项。故选D项。 24．20世纪20年代，苏联“社会主义商店”虽然享有政府的优惠待遇且商品价格较低，但常被认为不如“私人商店”，因为私人商店能提供更快捷、更舒适的服务和质量较好、品种较多的商品。这表明（  ） A．战时共产主义政策无法实行 B．私人商店占领了苏联市场 C．新经济政策促进了市场竞争 D．苏联模式的弊端日益暴露 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，20世纪20年代的苏联处于新经济政策时期，允许私人商业存在。“社会主义商店”与“私人商店”的竞争，表明新经济政策引入市场机制，促进了市场竞争，C项正确；战时共产主义政策在1921年已被新经济政策取代，与题干时间（20世纪20年代）不符，排除A项；题干仅体现私人商店在服务、商品上的优势，并未说明其“占领市场”，表述过于绝对，排除B项；苏联模式（斯大林模式）形成于20世纪30年代，与题干时间（20世纪20年代）不符，排除D项。故选C项。 25．根据下图，可推知当时苏联（  ） 世界各国制造业占总产量份额比重图（单位%） A．农业集体化进程不断加快 B．计划经济优势显现 C．重工业逐渐占据主导地位 D．率先摆脱经济危机 【答案】B 【解析】根据图示信息和所学知识可知，图表展示的是1929-1937年世界各国制造业占总产量份额比重。这一时期，苏联在资本主义世界经济大危机（1929-1933年）的背景下，制造业份额不断上升。苏联实行计划经济体制，能够集中力量发展工业，在资本主义世界经济危机期间，苏联制造业份额持续增长，体现出计划经济的优势，B项正确；图表体现的是制造业（工业）的情况，而非农业集体化进程，排除A项；图表没有明确区分重工业和轻工业的占比，无法得出重工业逐渐占据主导地位的结论，排除C项；苏联没有遭受资本主义世界经济危机的直接冲击，不存在“率先摆脱经济危机”的说法，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 2、 非选择题（本题共3小题，第26题12分，第27题10分，第28题13分，共35分） 26．同学们围绕“工业革命的利与弊”开展主题辩论会，请你和他们一起完成此次活动。（12分） 活动一 【搜集史料】 ①1833年英国议会《工厂视察报告》：“曼彻斯特棉纺厂工作环境恶劣，童工每天工作14小时，缺乏安全保障。” ②历史学家霍布斯鲍姆《工业与帝国》（2017年版）：“工业革命使英国GDP增长3倍，成为世界经济霸主。” （1）史料按可信度可分为第一手史料和第二手史料，请据此对上面的史料进行分类。（2分） 活动二 【开篇立论】 （2）从材料中任选两则史料，围绕“工业革命的利与弊”这个辩题，结合所学知识撰写一份简洁的辩论词。（要求：写出论点、论据；观点明确，表述清晰）（8分） （3）结合辩论赛准备过程，从历史角度谈谈你对“工业革命的利与弊”的认识。（2分） 【答案】（1）第一手史料：①。（1分） 第二手史料：②。（1分） （2）论点：工业革命推动人类社会进步。（2分） 辩论词：第一次工业革命期间，瓦特改进的蒸汽机成为主要动力来源。英国的煤炭产量在此期间大幅度增加，为工厂提供了源源不断的动力。工业革命使英国GDP增长了3倍，成为世界经济霸主。综上所述，工业革命极大地提高了社会生产力水平，促进了人类社会发展。（6分） （3）认识：工业革命是一把双刃剑，在推动人类社会发展的同时也带来了环境污染、贫富分化等问题。我们要以史为鉴，树立可持续发展理念，在发展经济的同时注意保护环境，实现人与自然和谐共生。（言之有理即可）（2分） 【解析】（1）史料分类：根据所学知识可知，史料是历史研究的基础，根据其来源和性质，史料可分为一手史料（原始史料）和二手史料（间接史料），一手史料是指直接来源于历史事件或时期的原始史料，如官方文件档案、条约等；私人文件如日记、信件、笔记等；再结合材料①1833年英国议会《工厂视察报告》，①为一手史料；结合所学知识可知，二手史料是基于一手史料进行分析整理和解释的材料，结合②历史学家霍布斯鲍姆《工业与帝国》，②为二手史料。 （2）论点：根据材料“工业革命使英国GDP增长3倍，成为世界经济霸主”可知，工业革命带动了英国GDP的增长，使英国成为世界经济霸主。因此，可以得出论点为工业革命推动人类社会进步。 辩论词：根据所学知识可知，工业革命期间的发明创造，改变了生产生活方式，推动了人类社会进步。第一次工业革命期间，瓦特改进的蒸汽机成为主要动力来源。英国的煤炭产量在此期间大幅度增加，为工厂提供了源源不断的动力。工业革命使英国GDP增长了3倍，成为世界经济霸主。综上所述，工业革命极大地提高了社会生产力水平，促进了人类社会发展。 （3）认识：根据材料并结合所学知识，工业革命的影响具有两面性。工业革命是一把双刃剑。它创造了巨大财富，但也导致社会不公与环境破坏。我们应借鉴历史，在发展科技时注重可持续性，平衡经济增长与社会公平，实现人与自然和谐共处。 27．近代以来各国在发展的危机中抓住机遇，推动社会进步。（10分） 材料一 19世纪上半叶，俄国资本主义发展缓慢，落后于其他资本主义国家，农奴境况十分悲惨，暴动频繁……到了60年代，这种制度的弱点暴露无遗：内部很不稳定，对外则是比想象中虚弱许多，其关键弱点既是政治的，又是经济的。 材料二 美国这场战争的意义在于，它粉碎了奴隶主阶级的政治势力，使工业资产阶级掌握了全部国家政权，使其能够运用国家政权的力量全面地发展资本主义生产；战争消灭了严重阻碍生产力发展的奴隶制度，无论在广度还是在深度上都为美国的发展开辟了道路。 材料三 明治政府“殖产兴业”的三个阶段 时期 内容 第一阶段（1870—1873） 国家开始进行军事工业的建设，重点发展国营事业，特别是把铁路和矿山放在重要地位。 第二阶段（1873—1880） 资金由中央负责筹措、调配、继续发展铁路、矿山和机械制造，鼓励经营农业、畜牧和农产品加工，缩小国营事业规模。 第三阶段（1880—1885） 廉价处理国有企业，大力扶植私人资本主义成长，重点放在纺织、玻璃、制糖等行业的经营。 （1）材料一中俄国发展的“关键弱点”指什么，最高统治者如何改变这一现状。（2分） （2）依据材料二和所学指出这一战争对美国的政治影响有哪些。（3分） （3）根据材料三归纳明治政府“殖产兴业”的三个阶段有哪些主要变化。（3分） （4）综合上述内容，概括从三个国家发展中我们得到的主要经验。（2分） 【答案】（1）关键弱点：农奴制。（1分） 做法：通过改革，废除农奴制（1分） （2）政治影响：粉碎了奴隶主阶级的政治势力，使工业资产阶级掌握了全部国家政权；消灭了奴隶制度；维护了国家的统一；推动了美国的民主政治建设。（任写3个得3分） （3）主要变化：经营主体由国营为主转为私营为主；经营范围从军事工业到多个行业；投资主体由国家投资到私人投资为主。（3分） （4）主要经验：顺应国内和国际形势变化；进行变革调整；突出政府的作用。（2分） 【解析】（1）关键弱点、做法：根据材料一“其关键弱点既是政治的，又是经济的”并结合所学知识可知，农奴制政治上阻碍民主进程，经济上束缚资本主义发展，导致俄国落后于其他资本主义国家，社会矛盾尖锐。为了改变这一状况。沙皇亚历山大二世推行1861年农奴制改革，废除农奴制，使农奴获得人身自由，为资本主义发展提供了劳动力和市场，推动俄国走上资本主义道路。俄国发展的“关键弱点”指农奴制；最高统治者改变这一现状的做法是通过改革，废除农奴制。 （2）政治影响：根据材料二“它粉碎了奴隶主阶级的政治势力，使工业资产阶级掌握了全部国家政权”可得出，粉碎了奴隶主阶级的政治势力，使工业资产阶级掌握了全部国家政权；根据材料二“战争消灭了严重阻碍生产力发展的奴隶制度”可得出，消灭了奴隶制度；根据材料二“无论在广度还是在深度上都为美国的发展开辟了道路”并结合所学美国南北战争的知识可知，维护了国家的统一，推动了美国的民主政治建设。 （3）主要变化：根据材料三“重点发展国营事业”和“大力扶植私人资本主义成长”可得出，经营主体由国营为主转为私营为主；根据材料三“国家开始进行军事工业的建设”和“重点放在纺织、玻璃、制糖等行业的经营”可得出，经营范围从军事工业到多个行业；根据材料二“国家开始进行军事工业的建设，重点发展国营事业”和“大力扶植私人资本主义成长”可得出，投资主体由国家投资到私人投资为主。 （4）主要经验：开放性回答，言之有理即可，根据上述材料描述的1861年俄国农奴制改革、美国南北战争和日本的明治维新，可从形势变化、改革、政府等角度进行分析，例如顺应国内和国际形势变化；进行变革调整；突出政府的作用。 28．俄国作为世界上第一个社会主义国家，在社会主义建设中曾进行过不断的探索。阅读下列材料，回答问题。（13分） 材料一 俄国十月革命不是马克思主义原本意义上的社会主义革命，即资本主义已经不能容纳生产力的发展而被社会主义取代的革命，而是在俄国资本主义虽有所发展，但相对落后的背景下发生并取得成功的。 ——摘编自《历史必修（Ⅰ）政治文明历程》（岳麓版） 材料二 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了“新经济政策”，这一政策允许局部地恢复资本主义……新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 我们不得不付出代价，为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业而损害日用消费品生产的发展付出代价，为限制甚至压制企业、个人的创造性和进取精神付出代价。今天我们在收割那几十年的苦果，既有物质上的，也有精神上的。 ——【俄】普京《千年之变的俄罗斯》 （1）根据材料一，指出十月革命“不是马克思主义原本意义上的社会主义革命”的含义。结合所学知识，回答十月革命对马克思主义理论体系产生了怎样的影响？在中国率先举起马克思主义大旗的是谁？（5分） （2）根据材料二，结合所学知识分别说明新经济政策中“后退”与“前进”的内涵。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，请从经济角度谈谈苏联经济体制是如何“限制甚至压制企业、个人的创造性和进取精神”？综合上述材料与问题，请谈谈你对社会主义建设的认识。（4分） 【答案】（1）含义：它不是在资本主义充分发展、资产阶级专政的基础上进行的社会主义革命，而是在俄国资本主义相对落后的情况下发生的革命。（2分） 影响：丰富和发展了马克思主义理论体系，使马克思主义从理论走向实践，并在实践中得到发展。（2分） 人物：李大钊。（1分） （2）内涵：“后退”允许局部恢复资本主义，利用商品货币关系发展生产，一定程度借鉴资本主义经济运作方式。“前进”通过暂时“后退”恢复发展经济、巩固工农联盟，为向社会主义过渡创造条件，是向社会主义迈进的步骤。（4分） （3）经济角度：苏联实行高度集中的计划经济体制，企业无生产经营自主权，一切按国家计划进行；个人经济活动受到严格限制，收入分配缺乏灵活性，压制了企业和个人的创造性与进取精神。（2分） 认识：社会主义建设没有固定模式，要结合本国国情探索；要注重经济协调发展，关注人民物质和精神需求；要充分调动企业和个人的积极性、创造性。（2分） 【解析】（1）含义：根据材料一“俄国十月革命不是马克思主义原本意义上的社会主义革命，即资本主义已经不能容纳生产力的发展而被社会主义取代的革命，而是在俄国资本主义虽有所发展，但相对落后的背景下发生并取得成功的”和结合所学知识，可知十月革命前的俄国，是帝国主义链条中最薄弱的环节，资本主义发展不充分，保留大量封建残余，农业人口占比超80%，生产力水平远低于英、法、德等发达资本主义国家，尚未形成经典理论中“无产阶级占人口多数”的局面。这与马克思、恩格斯设想的“资本主义高度发展后爆发革命”的前提完全不同。故含义：它不是在资本主义充分发展、资产阶级专政的基础上进行的社会主义革命，而是在俄国资本主义相对落后的情况下发生的革命。 影响：根据所学知识可知，十月革命胜利后，列宁领导的苏维埃政权对社会主义道路进行了探索，列宁结合俄国国情，提出社会主义一国或数国先胜理论，在政权巩固和建设中，为马克思主义国家学说、经济建设理论等增添新内容，丰富和发展了马克思主义理论体系。 将马克思主义无产阶级革命理论变为现实，证明其科学性与可行性，为他国无产阶级革命提供范例，使马克思主义从理论走向实践，并在实践中得到发展。 人物：根据所学知识可知，在中国率先举起马克思主义大旗的是李大钊。1917年俄国十月革命胜利后，李大钊深受鼓舞，深入研究马克思主义。1918年，他发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，热情赞颂十月革命，称其为“二十世纪中世界革命的先声”“世界人类全体的新曙光”，向中国人民传播马克思主义，为先进分子带来新希望。 （2）内涵：根据材料二“这一政策允许局部地恢复资本主义……新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，‘后退一步为的是前进两步’”和结合所学知识，可知“后退”的内涵是新经济政策允许局部地恢复资本主义的发展，利用商品货币关系来发展生产，在一定程度上借鉴了资本主义的经济运作方式，旨在帮助俄国摆脱经济困难和政权危机，走上建设社会主义的正确道路。 “前进”的内涵是新经济政策的实施是为了恢复和发展经济，巩固工农联盟，改善了农民生活，促进了工业和农业的发展，逐步向社会主义过渡，为苏俄经济的恢复和发展奠定了基础，最终目的是实现社会主义。 （3）经济角度：根据材料三“我们不得不付出代价，为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业而损害日用消费品生产的发展付出代价，为限制甚至压制企业、个人的创造性和进取精神付出代价”和结合所学知识，可知从经济角度看，苏联实行高度集中的计划经济体制，计划指令脱离市场实际需求，资源配置效率低，企业没有生产经营的自主权，缺乏自主权和竞争压力，生产效率低下，一切生产活动都要按照国家计划进行；个人的经济活动也受到严格限制，在收入分配等方面缺乏灵活性，这就限制甚至压制了企业、个人的创造性和进取精神。成为苏联经济长期停滞的重要原因，为后续体制改革埋下隐患。 认识：根据上述材料与问题和结合所学知识，可知社会主义建设没有固定的模式，一切从实际出发，实事求是，根据本国国情进行探索，具体问题具体分析；要注重经济的协调稳定发展，重视人民群众的物质和精神需求，以人为本；要充分调动企业和个人的积极性、创造性，使资源配置效率更高。 18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考卷（南京专用） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D B B B B A B B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D C B A A D C B A C 21 22 23 24 25 B A D C B 二、非选择题：本题共3小题，第26题12分，第27题10分，第28题13分，共35分。 26．（12分） （1）第一手史料：①。（1分） 第二手史料：②。（1分） （2）论点：工业革命推动人类社会进步。（2分） 辩论词：第一次工业革命期间，瓦特改进的蒸汽机成为主要动力来源。英国的煤炭产量在此期间大幅度增加，为工厂提供了源源不断的动力。工业革命使英国GDP增长了3倍，成为世界经济霸主。综上所述，工业革命极大地提高了社会生产力水平，促进了人类社会发展。（6分） （3）认识：工业革命是一把双刃剑，在推动人类社会发展的同时也带来了环境污染、贫富分化等问题。我们要以史为鉴，树立可持续发展理念，在发展经济的同时注意保护环境，实现人与自然和谐共生。（言之有理即可）（2分） 27．（10分） （1）关键弱点：农奴制。（1分） 做法：通过改革，废除农奴制（1分） （2）政治影响：粉碎了奴隶主阶级的政治势力，使工业资产阶级掌握了全部国家政权；消灭了奴隶制度；维护了国家的统一；推动了美国的民主政治建设。（任写3个得3分） （3）主要变化：经营主体由国营为主转为私营为主；经营范围从军事工业到多个行业；投资主体由国家投资到私人投资为主。（3分） （4）主要经验：顺应国内和国际形势变化；进行变革调整；突出政府的作用。（2分） 28．（13分） （1）含义：它不是在资本主义充分发展、资产阶级专政的基础上进行的社会主义革命，而是在俄国资本主义相对落后的情况下发生的革命。（2分） 影响：丰富和发展了马克思主义理论体系，使马克思主义从理论走向实践，并在实践中得到发展。（2分） 人物：李大钊。（1分） （2）内涵：“后退”允许局部恢复资本主义，利用商品货币关系发展生产，一定程度借鉴资本主义经济运作方式。“前进”通过暂时“后退”恢复发展经济、巩固工农联盟，为向社会主义过渡创造条件，是向社会主义迈进的步骤。（4分） （3）经济角度：苏联实行高度集中的计划经济体制，企业无生产经营自主权，一切按国家计划进行；个人经济活动受严格限制，收入分配缺乏灵活性，压制了企业和个人的创造性与进取精神。（2分） 认识：社会主义建设没有固定模式，要结合本国国情探索；要注重经济协调发展，关注人民物质和精神需求；要充分调动企业和个人的积极性、创造性。（2分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考卷（南京专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 1[AJ[B][G][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8 [A][B][c][D] 13[A][B][C][D] 日 4[A][B][CI[D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 1O[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[AJ[B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(10分) 28.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考卷（南京专用） （考试时间：50分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九上+九下第1~11课（九上占比20%，九下1~11课占比80%）。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）后人之所以纪念下面这两位人物，是因为他们都是（  ） 位于印度古城瓜廖尔的一尊策马挥刀、英姿飒爽的章西女王铜像。 位于c，碑座上的人物被称为南美的“解放者”。 A．赢得国家独立的领导者 B．反抗殖民压迫的民族英雄 C．推动社会变革的政治家 D．推翻了君主专制的革命家 2．（原创）1824年，一位在秘鲁旅行的英国商人在信中写道：“令人难以置信的是，这片广袤的土地正被两股巨大的力量所重塑。北方的‘解放者’如雄鹰般从哥伦比亚的山巅俯冲而下，而南方的‘护国公’则像稳健的舵手，率领军队从拉普拉塔河口破浪北上。他们一个自北向南，一个由南向北，最终在这片印加古国的土地上形成了对西班牙王权的合围之势。”这位商人的观察，最能够用于说明拉丁美洲独立运动（ ） A．各地斗争方式存在显著差异 B．领导人之间存在着紧密的军事协作 C．革命进程深受欧洲启蒙思想影响 D．在南美洲大陆呈现出南北联合作战的态势 3．（真题汇编）一位历史学家在整理近代世界政治变革档案时，写下了这样一段笔记：“在17世纪末的伦敦，议会通过一场不流血的‘光荣’革命，用法律文件限制了君主的绝对权力；近两个世纪后，远在东欧的沙皇俄国，最高统治者却以自上而下的诏令，宣告了数百万农奴的人身解放。尽管时间、地点和方式迥异，但这两场变革都深深嵌入了那个时代席卷全球的宏大叙事之中。”该学者认为这两场变革共同嵌入的“宏大叙事”，最是指（ ） A．世界市场的最终形成与全球经济联系的深化 B．资本主义制度的初步确立及其在全球的扩展 C．无产阶级作为独立政治力量的崛起与斗争 D．被压迫民族的觉醒与世界殖民体系的瓦解 4．下图为1861-1900年俄国政府为农民外出开具的身份证数量统计图。据图可知，俄国通过改革（  ） A．开启近代化进程 B．获得自由劳动力 C．彻底废除农奴制度 D．走上对外扩张道路 5．1876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的变化主要在于（  ） A．农奴获得与地主等额份地 B．农奴在法律上获得人身自由 C．农奴的政治地位大大提高 D．改革开启了俄国近代化进程 6．下图是创作于1856年的漫画《分裂的合众国》，它描绘了一位黑人将合众国地图撕为两半的情景。该漫画揭示了（  ） A．黑人已经得到了解放 B．奴隶制是美国的隐患 C．美国瓜分世界的罪恶 D．工业革命扩展到美国 7．下列图片的共同作用是（  ） A．扫除了资本主义发展的障碍 B．推动了资产阶级革命深入开展 C．宣传人权自由消除了种族歧视 D．标志着资产阶级革命取得胜利 8．英国《泰晤士报》曾组织8位顶尖国际和政治评论员对43位前任美国总统进行了排名，大家一致表示第十六任总统林肯“是我们认为最没有异议的伟大总统人选”，被推选“最伟大的美国总统”。林肯获此赞誉，是因为他（  ） A．领导独立战争、制定美国宪法 B．维护国家统一、废除黑奴制度 C．摆脱经济危机、争取二战胜利 D．打破中美隔绝、率先访问中国 9．按照欧式建筑风格重建的东京银座炼瓦街，颇具西洋风景。街道安装了时髦的煤气路灯，汽水、冰激凌、咖啡厅等陆续在银座出现。新银座被宣传为伦敦式店铺、巴黎式道路。这表明当时的日本（  ） A．全面照搬西方制度 B．学习西方生活方式 C．中央集权遭到弱化 D．大力推行“殖产兴业” 10．有学者认为：日本经过明治维新，大致完成了民族的独立，但保留了许多封建关系。之后，日本也和西方列强一样成为压迫朝鲜和中国的国家之一。材料强调明治维新（  ） A．使日本摆脱沦为殖民地的命运 B．保留了浓厚的军国主义色彩 C．提倡“文明开化”的生活方式 D．巩固了日本明治政府的统治 11．在英语的发展过程中，产生了大量反映时代特征的新词汇，如Telephone（电话）、Tel-egraph（电报）、Tram（有轨电车）等，19世纪中后期出现这些词汇是因为（  ） A．欧洲开始工业扩张 B．工业革命加速进行 C．确立资本主义制度 D．进行第二次工业革命 12．观察下列图示的信息，拟定一个恰当主题是（  ） A．产业结构的调整 B．交通工具的突破 C．动力能源的变化 D．环保意识的增强 13．19世纪末，英国曼彻斯特某纺织厂老板威廉在日记中感叹：“从前我只需盯着工厂里的蒸汽机、监督织工干活；如今却要每天看电报了解纽约的棉花报价、派人去柏林学习新的纺织机器技术，连工厂的电力线路检修都得亲自过问。”促使威廉经营方式发生这一全面变化的根本原因是（  ） A．英国纺织业竞争加剧，被迫拓展海外市场 B．第二次工业革命推动生产与全球市场、技术、新型能源的深度联系 C．电力成为工厂主要动力，完全取代蒸汽导致管理内容大幅增加 D．英国丧失“世界工厂”地位，需依赖海外技术与资源 14．下图是德国1871—1910年农村人口与城市人口的比重变化情况。由此可知，当时德国（  ） A．城市化进程加快 B．环境污染严重 C．大众教育普及 D．贫富分化加剧 15．19世纪，欧洲慈善办学机构创办免费学校，帮助部分贫困阶级子女摆脱了文盲命运；19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97．5%；1903年，法国已婚男子和女子的文盲比例分别降至4．4%和6．3%。对此解读正确的是（  ） A．工业革命促进教育发展 B．欧洲实现义务教育普及 C．教育公平消除社会矛盾 D．教育进步推动男女平等 16．牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球，人们因此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是一个按某种法则运转的巨大机械装置，而其中并没有上帝的位置。这可以说明（  ） A．科学家开始关注人类社会 B．人们对自然的认识不断深入 C．教会势力阻碍了科学进步 D．科学的发展改变了宗教信仰 17．如下图是“14—17世纪欧洲大事时间轴（节选）”。以下解读正确的是（  ） A．近代自然科学得到了蓬勃发展 B．文艺复兴造就了文学领域的繁荣 C．思想解放推动了近代科学兴起 D．文艺复兴促进了资本主义的发展 18．1916年发生的这场战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称，这场战役位于图中的（  ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 19．1914—1918年，大约800万法国人应征入伍，其中二分之一的人没有从前线活着回来，其他如德国、英国、奥匈帝国等国家也丧失了大量精壮人口，战争摧毁了这些国家大量的工业设施。据此可知，第一次世界大战（  ） A．动摇了欧洲的世界优势地位 B．客观上推动了科学技术发展 C．迫使欧洲国家进行制度变革 D．确立了以美国为中心的格局 20．下列两枚邮票所反映的无产阶级政治斗争的阶段性特征是（  ） A．从和平夺权到暴力革命 B．从空想到科学 C．从理想到现实 D．从一国到多国 21．下图立足于战争与革命的视角审视1917年发生在俄国的系列革命。从中可推知（  ） A．战争是历史演进的决定因素 B．民心是统治兴亡的重要基础 C．革命是变革社会的唯一途径 D．反战是俄国革命的唯一主题 22．《凡尔赛和约》（英文：Treaty of Versailles，又称：《凡尔赛条约》），全称《协约国和参战各国对德和约》，是第一次世界大战后，战胜国（协约国）对战败国（同盟国）签订的和约，其主要目的是削弱德国的势力。该条约规定：禁止德国发展重型武器。1934年，德国以“轻机枪”名义推出MG34机枪。正常情况下，该机枪可机动携带以提供快速火力支援，必要时也可加装大型支架和弹箱，当作重机枪压制集团目标。这说明当时德国（  ） A．试图摆脱协约国的限制 B．遭受经济危机沉重打击 C．酝酿着建立法西斯专政 D．在绥靖政策下野心膨胀 23．下图漫画《超重》说明当时人们并不认为国际联盟能维护世界和平，这是因为（  ） 该漫画名为《超重》，创作于1919年3月。画中美国总统威尔逊将标有“国际联盟”的大橄榄枝交给一只和平鸽，让它“赶紧忙活起来吧”。鸽子说：“我当然想让每个人都高兴，但是这树枝是不是太沉了？” A．美国没有加入国际联盟 B．凡尔赛体系已经解决所有纷争 C．成立国联时机尚不成熟 D．一战后新秩序加剧了国际矛盾 24．20世纪20年代，苏联“社会主义商店”虽然享有政府的优惠待遇且商品价格较低，但常被认为不如“私人商店”，因为私人商店能提供更快捷、更舒适的服务和质量较好、品种较多的商品。这表明（  ） A．战时共产主义政策无法实行 B．私人商店占领了苏联市场 C．新经济政策促进了市场竞争 D．苏联模式的弊端日益暴露 25．根据下图，可推知当时苏联（  ） 世界各国制造业占总产量份额比重图（单位%） A．农业集体化进程不断加快 B．计划经济优势显现 C．重工业逐渐占据主导地位 D．率先摆脱经济危机 第Ⅱ卷 2、 非选择题（本题共3小题，第26题12分，第27题10分，第28题13分，共35分） 26．同学们围绕“工业革命的利与弊”开展主题辩论会，请你和他们一起完成此次活动。（12分） 活动一 【搜集史料】 ①1833年英国议会《工厂视察报告》：“曼彻斯特棉纺厂工作环境恶劣，童工每天工作14小时，缺乏安全保障。” ②历史学家霍布斯鲍姆《工业与帝国》（2017年版）：“工业革命使英国GDP增长3倍，成为世界经济霸主。” （1）史料按可信度可分为第一手史料和第二手史料，请据此对上面的史料进行分类。（2分） 活动二 【开篇立论】 （2）从材料中任选两则史料，围绕“工业革命的利与弊”这个辩题，结合所学知识撰写一份简洁的辩论词。（要求：写出论点、论据；观点明确，表述清晰）（8分） （3）结合辩论赛准备过程，从历史角度谈谈你对“工业革命的利与弊”的认识。（2分） 27．近代以来各国在发展的危机中抓住机遇，推动社会进步。（10分） 材料一 19世纪上半叶，俄国资本主义发展缓慢，落后于其他资本主义国家，农奴境况十分悲惨，暴动频繁……到了60年代，这种制度的弱点暴露无遗：内部很不稳定，对外则是比想象中虚弱许多，其关键弱点既是政治的，又是经济的。 材料二 美国这场战争的意义在于，它粉碎了奴隶主阶级的政治势力，使工业资产阶级掌握了全部国家政权，使其能够运用国家政权的力量全面地发展资本主义生产；战争消灭了严重阻碍生产力发展的奴隶制度，无论在广度还是在深度上都为美国的发展开辟了道路。 材料三 明治政府“殖产兴业”的三个阶段 时期 内容 第一阶段（1870—1873） 国家开始进行军事工业的建设，重点发展国营事业，特别是把铁路和矿山放在重要地位。 第二阶段（1873—1880） 资金由中央负责筹措、调配、继续发展铁路、矿山和机械制造，鼓励经营农业、畜牧和农产品加工，缩小国营事业规模。 第三阶段（1880—1885） 廉价处理国有企业，大力扶植私人资本主义成长，重点放在纺织、玻璃、制糖等行业的经营。 （1）材料一中俄国发展的“关键弱点”指什么，最高统治者如何改变这一现状。（2分） （2）依据材料二和所学指出这一战争对美国的政治影响有哪些。（3分） （3）根据材料三归纳明治政府“殖产兴业”的三个阶段有哪些主要变化。（3分） （4）综合上述内容，概括从三个国家发展中我们得到的主要经验。（2分） 28．俄国作为世界上第一个社会主义国家，在社会主义建设中曾进行过不断的探索。阅读下列材料，回答问题。（13分） 材料一 俄国十月革命不是马克思主义原本意义上的社会主义革命，即资本主义已经不能容纳生产力的发展而被社会主义取代的革命，而是在俄国资本主义虽有所发展，但相对落后的背景下发生并取得成功的。 ——摘编自《历史必修（Ⅰ）政治文明历程》（岳麓版） 材料二 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了“新经济政策”，这一政策允许局部地恢复资本主义……新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 我们不得不付出代价，为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业而损害日用消费品生产的发展付出代价，为限制甚至压制企业、个人的创造性和进取精神付出代价。今天我们在收割那几十年的苦果，既有物质上的，也有精神上的。 ——【俄】普京《千年之变的俄罗斯》 （1）根据材料一，指出十月革命“不是马克思主义原本意义上的社会主义革命”的含义。结合所学知识，回答十月革命对马克思主义理论体系产生了怎样的影响？在中国率先举起马克思主义大旗的是谁？（5分） （2）根据材料二，结合所学知识分别说明新经济政策中“后退”与“前进”的内涵。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，请从经济角度谈谈苏联经济体制是如何“限制甚至压制企业、个人的创造性和进取精神”？综合上述材料与问题，请谈谈你对社会主义建设的认识。（4分） 18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $