专题06 语言运用（期末真题汇编，江苏专用）高二语文上学期

专题06 语言运用 一、（24-25高二上·江苏盐城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 春节，虽起源于中国， ① 。日前，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在世界联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上评审通过，正式列入世界联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 “百节年为首，四季春为先。”在中国传统节日中，春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的节日， ② 。仪式感满满的春节，对每一个中华儿女而言都是饱含团聚与希冀，需要中华儿女弘扬与守护。贴春联、祭祖先、逛庙会、猜灯谜……丰富的春节习俗，构成了一幅生动的民俗画卷。围绕送冬迎春、辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐等主题的社会实践，成为中国人代代相传的集体记忆，凝聚着亿万中国人的家国情怀，体现着中华文化和睦、和谐、和平的精神内核。 1．请在文中横线处不补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 2．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 二、（24-25高二上·江苏盐城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 海明威的文字极为 ① ，没有冗长的絮叨，颇有硬汉的风格。在写到人物的对话或者心理独白时，叙述者的插入语大多省略了。不过在《老人与海》中，当写到老人在几天几夜的千辛万苦中捕获大马林鱼，又跟前来撕咬他战利品的鲨鱼群进行殊死搏斗，终于 ② ，最后只能带着被鲨鱼吞噬后剩下的大马林鱼骨架靠近海岸时，有一段关于老人的心理独白，却有了很多的插入语“他想”。 海明威为何要这么半口气、半口气地添加上这么多的“他想”，为何不让老人的心理独白 ③ ，变得更连贯一些？这说明，当老人经过几天几夜的搏斗，人已经处在极度疲乏中。当他随后反复念叨一张床时，他的意识，其实已经处在断断续续的半停摆状态了。不断插入“他想”，正说明了意识的停顿或者暂时的休止和调节。在这种状况下，“他想”本身就超越了交代、说明意识发生者是谁的意义，获得了描写的独立价值，而反复地追加这种插入性描写，成了似乎要把意识在停顿中连贯起来、理性起来的一种努力。比如当海上的风让老人驾船顺利回家时，他第一感觉，就把风作为朋友的。而又追加想一想，补充上“有时候”，也把风暴给人的出海造成的困扰或者带来的海难考虑进来，这就更客观、理性了。 3．请在文中横线上依次填入恰当的成语。 4．下面选自课文《老人与海》（节选）第五段，也有多处“他想”。请借鉴上文中的分析方法，分析其中多处插入“他想”的文学效果。 老人此时头脑清醒好使，下定决心搏击一番，但却不抱什么希望。真是好景不长啊，他想。他盯着那条紧逼而来的鲨鱼，顺便朝那条大鱼望了一眼。这简直像是做梦一样，他想。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。 三、（24-25高二上·江苏无锡·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在所有休闲方式中，读书最累，在静态中耗费脑力、情感和体能。可它最有意思，我们得以进入万花筒般的魔法世界。 看书时，唯一的活动就是挪移视线。人的视网膜可以看作是一个传感器，越往边缘去，传感效果越差。只有通过最中间一个叫作中央窝的地方，我们才能以视觉分辨。这个中央窝很小，只能容下八个字母。所以在阅读时，我们其实是从一个针孔似的小洞里窥探世界，管中窥豹，仅见一斑。只有连续窥探，才能目睹豹纹锦簇，身形斑斓。…… 我喜欢临睡前的阅读。读到什么，易在墨色夜中得到拓印。我的梦、我半夜醒来的瞬间、我清晨起床后持续的恍惚里，都荡漾着一些词语、诗句和句段……是残片。但一张剪纸比一张白纸更有创造性。 我平时阅读不规律，出差或旅游，倒是效率最高的时候。①大概因为在那种状态下，②使得时间的压迫感和流逝感都变得特别具体，③营造有效的催促，④让人产生一种紧迫感。出门在外，没有带够足够的书，比没有带足够的钱更丧失安全感。总有一两本书带在身上，哪怕来不及看，平添负担；但这额外的重量，恰如灵魂的镇纸，让人内心踏实。 我买书的速度远远大于阅读，以平息缺少阅读的焦虑。不过，也有人买书：满墙、精装、全套。他的目的，可能不是为了阅读，而是怕别人发现他不阅读。对许多人来说，思考是负担而非快乐。啊，若有所思——他们只是要呈现这个姿态。若你追问，所思为何？什么也没有，里面是空的。他们摆出“若”的造型就够了。对他们来说，形式比内容重要，思比所思重要——买书只是日常生活里唯一能实现的行为艺术。 5．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 序号： 修改： 序号： 修改： 6．下列两个句子，你认为哪句更适合放在第二段末尾的省略号处？请简要说明理由。 第一句：每一个文字都是秘密的孔隙，让我们得以突破闭锁，看到众生和天下。 第二句：让我们得以突破闭锁、看到众生和天下的文字是秘密的孔隙。 四、（24-25高二上·江苏盐城·期末）阅读下面的文字，完成小题。 传统文化热持续升温，甲骨文获得更多受众绝非偶然。近年来，与甲骨文等相关的历史、考古类专业时有出圈表现。冷门绝学热起来，进入大众视野，是一件可喜的事，也是一个好的开始。人们看到象形字有趣，却未必了解古文字的源流与发展，也未必知道考证一个甲骨文字有多难。事实上，甲骨文研究仍是需要学者专心致志的严肃学问，每一点发现都离不开日复一日的坚持与付出。将公众讨论的热潮转化为学术研究的热情， ① 。 甲骨文研究被不少人看作“无用之学”，但“无用之用，方为大用”。从读懂最早的疾病、气象记录，还原鲜活的历史图景，到为汉字演变寻根溯源，深化文字学、语言学研究，再到探寻中华文明源头，解读“何以中国”的深层密码……铸造中华文明重焕荣光，让更多人源远流长的文脉中感受到力量，恰恰需要这样的“无用之学”。 由此，我们更能理解通过短视频进行甲骨文知识普及等的意义所在。 ② ，收获一片树林。让更多人了解学科的意义，就能期待更多有志于此的年轻人得其门径而入，成为“为往圣继绝学”的后备力量，为学科发展、文化传承注入生命力。 7．请在文中空格处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 8．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 五、（24-25高二上·江苏常州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 我1952年入学清华，有幸成为梁思成教授的学生。梁先生是一位建筑大家，同时也是一位精通各类艺术的大师。我看过他画的建筑画，用笔流畅，挥洒自如。谈起古典音乐和音乐家，他都能（ A ）。后来，我又到母校进修，受学校安排，担任先生的助理。先生有时会带我参加一些活动，许多人误以为我是梁先生的哲嗣（儿子）从诫。有一次民盟“七君子”之一的史良先生又一次追问，引得他哈哈大笑，回答说：“________。” 梁先生对我的指导，主要在研究方法和工具书的利用方面。他要我多读《资治通鉴》，说研究中国建筑必须静下心来读史料，别人的研究成果只能作为参考，拾人牙慧成不了“大家”。他发现我的古汉语基础不够扎实，读典籍有一定困难，于是指示我补课，要我（ B ），说这是“打基础的活儿”。 9．请在文中A、B处填入恰当的成语（熟语）。 10．请根据要求在文中横线处补写句子，要求语言得体，符合场景与人物身份。 （1）否定错误说法并纠正，先生会如何回答？ （2）照顾“我”的感受，避免“我”尴尬，先生会如何回答？ 六、（24-25高二上·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，完成下列各题。 ①根据美国某学术期刊最新研究报告显示，②一升瓶装水中大约含有24万个塑料颗粒。③研究人员表示，④其中许多颗粒在以往的检测手段下并没有被检测出来，⑤这表明塑料污染有关的健康风险可能被大大低估。 该研究也是全球科学界首次评估瓶装水中是否存在“纳米塑料”——即长度小于1微米的塑料颗粒。研究结果表明，瓶装水中 A ，因为之前的研究只考虑到了“微塑料”——即尺寸从5毫米到1微米的塑料颗粒。纳米塑料 B ，进入血液并影响器官。纳米塑料甚至还能穿过胎盘这一屏障进入胎儿体内。 此外，研究人员还在瓶装水中发现了许多不明纳米颗粒。如果其中任何一种也是纳米塑料，C，瓶装水对人类健康的影响就会更大。 11．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过15个字。 12．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，不得改变原意。 七、（24-25高二上·江苏扬州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 庄子的隐逸思想除了主张“身隐”和“心隐”之外，（甲）。因为庄子考虑到战国时期环境动荡，许多士人主动推行自己的政治主张，不过也有许多士人不愿为国效力，但不可能所有逃避政治的士人都去山林躲藏起来。 庄子认为，在天下无道的时候，展示自己的高尚德性有害无益，若要终其天年，最好的方法就是隐藏德性。在庄子这里，“德”超越形体，有深藏不露的意味，（乙）。“和”就是道与心灵的自然交融，也体现出“德”与“心”的密切关联。庄子认为，①那些世俗道德学问和观念来回归人的本性的人是愚昧的，②应该顺应人的自然德性，③找寻合乎于天理的大道。④庄子指明所谓“隐”，并非圣人自行隐没，⑤而且由于大道与世道相互丧失了彼此。大道已然无法在世间复兴，即使怀道的圣人没有隐居山林，世俗之人也不会看到他的圣德了。当道德没落，哪怕是圣人也只能将自己的“德”隐去。他们虽然不是主动地隐藏自己的智慧，（丙），只能隐藏“德”性以求自保。 13．文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 14．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 八、（23-24高二上·江苏盐城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 一个高中学生刚刚读了杨朔的一篇散文《茶花赋》。我问她：“都懂了吗？她说：“懂了。”我要她把文章中“擅长丹青”的“擅长”写一下。我发现，______①_______，也不会讲“擅长”是什么意思，更不会用。 请想一想：她是否真正把文章读懂了？她这样读文章，能够读懂文章，能够学好语文，能够写好文章吗？答案是很清楚的。他没有懂。读了这篇文章之后，原来不会写的字，仍旧不会写，原来不会用的词，仍旧不会用；对文章写法的好处自然也就领略不到，更加学不来。掌握的字少，_______②________；掌握的词少，就是语言贫乏不够用。语言贫乏不够用，那就无法把文章写好。 汉字，不是很容易掌握的，非下点工夫不可。汉字，数量大是一个问题，_______③_______。一个字表示几个不同的意思，有几种不同的用法，这种例子多得很。例如“细”字，如果你知道这个字除去表示“粗细”的细那个意思之外，还表示周密的意思，那就可以更确切地理解和运用“细心”“细致”“精细”这些词。俗话说，功到自然成，充分掌握了每个字的意思对于读书读得透，写作写得好，很有帮助。 15．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 16．文中画横线的句子使用了设问、排比修辞，请简要分析其表达效果。 九、（23-24高二上·江苏泰州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 心理和谐，是就个体的心理生活状态而言的， A 。 ①前者主要指个体的生理状况与心理功能、认知、情感和意志行为、人格系统等内部要素之间的和谐状态。②身体健康状况影响着一定程度上的心理功能的水平，③一个健康的人必须是一个认知、情感和行为协调一致的人。④人格系统是个体相对稳定的、具有内部一致性的心理结构。⑤其中，人格系统的核心成分是自我，⑥它对心理和谐具有统摄和调控作用。⑦自我和谐一般包括自我认识、自我悦纳、自我调节、自我发展和自我创造等方面。⑧大量研究表明，自我和谐是个体心理健康的重要保证，⑨积极的自我概念和自尊，⑩社会处境不利者尤其具有保护作用。 外部适应， B ，包括人与人、人与社会、人与事、人与科技、人与自然等外部环境之间的协调与平衡状态。人际关系是社会关系的基本单元，也是个体良好外部适应的集中体现。良好的人际关系包括人与人之间的认知相容性、情感亲密性、行为接纳性以及人际关系的满意程度等。 17．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 18．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 十、（23-24高二上·江苏宿迁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 多么熟悉的情景，动人心弦。我只是轻轻一瞥，那图片就在心中化作了永恒。雪白的、强烈无比的阳光灼伤了我的双目，让我再也不要触动这一幕吧，尽快把它忘却。 ①可是这能够吗？一个从无垠的原野上走来的人生，忘得掉炎炎夏日里那一片接一片的银亮麦茬、像电光一样闪烁的麦茬吗？土地焦干烫人，没有一丝水汽，如果有人划一支火柴，麦茬就会一直燃烧到天边。土地烘烤出人的汗水，给自己解渴。人的脸和土地一个颜色。汗水还是不停地流出来，肌肉干贴在骨骼上，生命之汁已经剩下不多了。夏天，多么漫长。在这个滚烫的季节里，老人无声无息地劳作，一天接一天坐在地里。②他们要熬过什么？或者，他们在期待什么？ 19．文段中①处的两个问号和②处的两个问号用法不同，请简要分析。 20．文段中多处运用了夸张手法，请分析其表达效果。 一、（23-24高二上·江苏南京·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 那一带的名胜，如樊川北岸的杜曲、韦曲、安乐公主在书曲北开凿的定昆池、韦曲西的何将军山林，以及皇子陂、第五桥、丈八沟、下杜城……这些地名都在杜甫长安后期的诗中出现了。①由“寸步曲江头”和“贫居类村坞，僻近城南楼”那样的诗句使我们可以揣想，②杜甫在751年后已经在曲江南、少陵北、下杜城东、杜陵西一带定居，③此后并且他也开始自称为“少陵野老”“杜陵野客”或“杜陵布衣”。④至于他的妻子从洛阳迁到长安的时间，大半是在他定居以后，754年的春天。 一家数口来到长安，他的负担更重了，加以几年来水旱相继，关中大饥，他在杜曲附近虽然有些微薄的“桑麻田”，也____①______。这年秋天雨不住地下，四海八荒被一片_____②_____的雨云蒙盖着，延续了六十多天。物价暴涨，人们也顾不得将要来到的冬寒，为了解除目前的饥饿，都把被褥抱出来换米。杜甫在这无望的景况中，举目泥泞，不能出门，索性把家门反锁起来，一任孩子们_____③_____地在雨中游戏。院中的花草都在雨中烂死了，只有他在阶下培种的决明子格外茂盛，满枝绿叶好像是翠羽益，开花无数正如他身边所缺乏的黄金钱。 1．依据上下文，依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（   ） A．无济于事  变幻莫测  无所顾忌 B．于事无补  无边无际  不知忧虑 C．于事无补  变幻莫测  无所顾忌 D．无济于事  无边无际  不知忧虑 2．文中画线的句子中，全都有语病的一项是（   ） A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．③④ 3．文学作品中的虚词具有较强的表现力，请分析文中的“格外”、“满”、“无数”是如何表情达意的。 二、（23-24高二上·江苏常州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 只要有人的地方就有竞争。资源是有限的，为了获取更大的份额，每个人在自己努力的同时必然会影响他人的福祉。在绝大多数情况下，资源的瓶颈无法打破，所以竞争就无处不在。 整体来看，竞争是件好事，因为竞争是创新的动力，而创新能带来社会进步。我们把能把蛋糕做大的竞争叫多赢的竞争；另外一种竞争，做不大蛋糕，叫零和博弈，或叫“内卷”。既然蛋糕不能做大，为什么要竞争呢？因为在内卷中，大家往往争的是相对利益，是胜利者和失败者获得的利益之差；而在多赢的竞争中，大家努力的目标是绝对利益，每个人只关心自己是否获利，别人获得更多还是更少不在考虑范围之内。 面临现实的各种情况，每个人都会算一笔账：当预期的回报足够大，人们才会参与竞争。 A ，人们就会选择“躺平”，根本不参与竞争。 躺平看起来人畜无害，实际会造成巨大的社会损失。当越来越多的人选择躺平， B 。如果缺乏足够的人参与竞争和创新，就很难推动社会的进步和发展。 如何杜绝躺平？①核心是通过在激励机制上下功夫。②提高预期回报，③降低预期成本，④大部分的躺平都能唤醒。⑤年轻人躺平是因为工作机会不够多、房价太贵住不起造成的，⑥解决了这些问题年轻人自然会充满激情地去闯出一番事业。⑦光有奖励、没有惩罚，⑧人们会冒进；⑨光有惩罚、没有奖励，⑩人们会躺平。⑪所以不但要有惩罚而且要有奖励，⑫而且无论惩罚和奖励都应该是透明的、合法的、符合经济规律的。 当我们在无处不在的竞争中看到大量的内卷和躺平，说明竞争格局出了大问题。重新设计游戏规则，把内卷和躺平降到最低点，社会才能发挥最大的活力。 4．下列句子中的“我们”和“我们把能把蛋糕做大的竞争叫多赢的竞争”中的“我们”，意义和用法相同的一项是（    ） A．我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国家。 B．“眼下米考伯先生的困难，几乎要把我们给压垮了。”米考伯太太说。 C．我们红四团的指战员和整个红军一样，忍受了一切物质生活上的困难。 D．焦裕禄把照片颤颤地交给张钦礼，然后说道：“钦礼同志，党相信我们，派我们去领导，我们是有信心的。” 5．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 6．文中第五段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 三、（23-24高二上·江苏徐州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 托尔斯泰把玛丝洛娃定为全书的枢纽，着力塑造这个艺术形象，使她在世界文学人物画廊中大放异彩。 （   ）。小说一开始，作者就让她进入一个 的万花筒。形形色色的人物都跟女主人公玛丝洛娃联系起来，有的用语言，有的用目光，有的用行动，有的用意念。这种千丝万缕的联系，不仅烘托出人物的形象，而且透射出浓郁的时代特征。一方面是令人窒息的无穷苦难，一方面是灵魂糜烂的荒淫与无耻！ 随着苦难的不断加深，玛丝洛娃性格的复杂特征愈益显露出来。她处身于社会最下层，却又自认为高出于其他苦难人之上。她天资聪颖，阅历丰富，能看清许多严酷的社会现象，识透上层人物的丑恶灵魂，但有时又天真得要命，容易轻信别人的 ，结果受骗上当。玛丝洛娃在苦难的深渊中感到绝望，以致 ，但天性纯洁的她并没有完全堕落，一旦时机成熟，她在精神上就会“复活”。 托尔斯泰塑造这一迷人的艺术形象，深刻反映了他对下层人民怀着极其真挚的感情，因此才能那么强烈地震撼读者的心灵。 7．请在文中横线处填入恰当的成语。 8．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．卡秋莎灵魂的觉醒，正好是在她堕落到谷底的时候。 B．《复活》确是一幅触目惊心的人民受难图。 C．托尔斯泰在情节安排上一向尊重情理。 D．托尔斯泰塑造玛丝洛娃确是煞费苦心的。 9．请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 四、（23-24高二上·江苏淮安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 2023年的中国，提振经济，稳扎稳打。从中国倡议走向国际实践，从理念转化为行动，从愿景转变为现实，“一带一路”倡议十周年硕果累累，迈上新台阶。高质量发展追求高效益，为建设经济强国筑牢基础。（1）村BA充满乡村烟火气，展示出人们对体育最纯粹的热爱。特种兵式旅游打破常规，试图用最低的经济成本，挑战时间与体力的边界，是体力与智力的双重挑战。最终，“振”和“高质量发展”当选国内字词。长路有险夷，无论是国家还是个体，面对挑战时不失本心、遭遇风雨时行之不辍，进一寸有一寸的欢喜，就当得起一个“振”字。曾经，我们执着于挂在嘴边的“有没有”“大不大”“足不足”；现在，我们更关注“好不好” ① 。（2）能否高质量发展，是立足于中国式高水平现代化建设全局的战略选择。 2023年的世界，战争升级，科技创新。巴以冲突再次爆发，无数人笼罩在阴霾之下，推动和谈才是恢复安宁的正确道路。（3）日本不顾反对排放核污染水的行为，海洋生态安全受到威胁。芯片研发体现国家高端制造能力，科技力量强弱必将影响全局。ChatGPT不断迭代升级，是危机还是机遇需要时间验证。最终，“危”和“ChatGPT”当选国际字词。当今世界，在危机中育新机，以对话弥合分歧、以合作化解争端，才能营造公道正义、共建共享的安全格局。人类启动了人工智能，却结束不了人工智能；（4）人类创造了ChatGPT，却又时刻战战兢兢于被ChatGPT所控制。 ② ，人类还需继续思考。 10．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，结构严谨，每处不超过10个字。 11．材料中多处使用双引号，请分别指出以下双引号的作用。 （1）“一带一路” （2）“高质量发展” （3）“有没有” 12．文中标序号的4个画波浪线句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅、逻辑严密，不得改变原意。 五、（23-24高二上·江苏无锡·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是一根一根细小的导管。这一点，中国的古人早就发现了。《图经》云：“根苗中空相通。圃人将货之，欲得厚利，暮溉其根，而晨朝水浸子中矣，故俗呼其苗为木通。”“暮溉其根，而晨朝水浸子中矣”，是不对的。葡萄成熟了，___A___。再浇，果粒就会涨破。“中空相通”却是很准确的。浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩Q奶似的拼命往上嘬。浇过了水，你再回来看看吧：梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。 是一种什么力量使葡萄拼命地往上吸水呢？ 施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。真快！原来是几根枯藤，几天工夫，就变成青枝绿叶的一大片。 五月，浇水，喷药，打梢，掐须。 葡萄一年不知道要喝多少水，__B___。别的果树都是刨一个“树碗”，往里浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子的喝。 13．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 14．下列句子中的“你”和文中画波浪线处的“你”，意义和用法不相同的一项是（   ） A．你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。 B．它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候。 C．焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务。 D．早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色。 15．请简要分析“树碗”和“漫灌”的表达效果。 六、（23-24高二上·江苏部分校·期末）阅读下面的文字，完成各题。 我常梦想着在人间彻底消灭残疾，但可以相信，那时将由患病者代替残疾人去承担同样的苦难。如果能够把疾病也全数消灭，那么这份苦难又将由（比如说）相貌丑陋的人去承担了。就算我们连丑陋，连愚昧和卑鄙和一切我们所不喜欢的事物和行为，也都可以统统消灭掉，所有的人都一味健康、漂亮、聪慧、高尚，结果会怎样呢？怕是人间的剧目就全要收场了，一个失去差别的世界将是一条死水，是一块没有感觉没有肥力的沙漠。 看来差别永远是要有的。看来就只好接受苦难——人类的全部剧目需要它，存在的本身需要它。看来上帝又一次对了。 于是就有一个最令人绝望的结论等在这里：由谁去充任那些苦难的角色？又由谁去体现这世间的幸福，骄傲和快乐？只好听凭偶然，是没有道理好讲的。 就命运而言，休论公道。 16．下列语句，用到的修辞手法和文中画线句子不同的一项是（    ） A．梨花像什么呢? ——梨花的瓣子是月亮做的。 B．他们的脸上充满了倦怠，嘲讽，麻木的气分，仿佛下工夫练就了似的。 C．那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。 D．推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。 17．下列句子中破折号的用法与文中破折号的用法相同的一项是（    ） A．有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。 B．这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。 C．他很大了，——并且他以为他母亲早就死了的。 D．三十年前的月亮已经沉下去，三十年前的人也死了，但是三十年前的故事还没完——完不了。 18．第二段中“看来”这个词出现了三次，请说明这三个“看来”在表达上有什么作用？ 七、（23-24高二上·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 劝人安贫乐道是古今治国平天下的大经络，开过的方子也很多，但都没有十全大补的功效。因此新方子也开不完，新近就看见了两种，但我想：恐怕都不大妥当。 一种是教人对于职业要发生兴趣，一有兴趣，就无论什么事，都乐此不倦了。当然，言之成理的，但到底须是轻松一点的职业。且不说掘煤，挑粪那些事，就是上海工厂里做工至少每天十点的工人，到晚快边就一定筋疲力倦，受伤的事情是大抵出在那时候的。连自己的身体也顾不转了，怎么还会有兴趣？——除非他爱兴趣比性命还利害。倘若问他们自己罢，我想，一定说是减少工作的时间，做梦也想不到发生兴趣法的。 还有一种是极其彻底的：说是大热天气，阔人还忙于应酬，汗流浃背，穷人却挟了一条破席，铺在路上，脱衣服，浴凉风，其乐无穷，这叫作“席卷天下”。可快要秋凉了，一早到马路上去走走，看见手捧肚子，口吐黄水的就是那些“席卷天下”的前任活神仙。大约眼前有福，偏不去享的大愚人，世上究竟是不多的，如果精穷真是这么有趣，现在的阔人一定首先躺在马路上，而现在的穷人的席子也没有地方铺开来了。 19．下列句子中的“——”和文中画横线句的“——”，用法相同的一项是（    ） A．哦，这真是一群强盗！你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？ B．他外套的前襟上还挂着一副单片眼镜——我后来发现，这只是用作装饰的。 C．“几点钟？”米考伯先生问道，“我可以——”“8点左右吧。”昆宁先生回答。 D．他家还有别的亲人——我想是他妹妹吧——在那儿扮演哑剧中的小鬼。 20．请简析文中“席卷天下”的表达效果。 21．驳论是通过驳斥敌论点，证明它是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确性的一种论证方式。文中第二段采用了驳论的方式，请简要说明其驳论过程。 八、（23-24高二上·江苏部分校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一进入腊月，宽广的乡村大地，便接踵上演起一部部关于亲情的贺岁大片。父母的叮咛，亲人的期盼，通过小小的电波，借助封封缱绻的短信，把 ① 的人们连在了一起。随着年的脚步越来越近，这部贺岁片的镜头也越拉越近：离家的游子像归巢的小鸟，带着对家乡亲人的思念，带着对故土的眷恋，回到了 ② 的故乡……腊月，这个甜香氤氲的时刻，因为亲人的团聚而越发美丽：多少悠长的相思，都饱含在醇香的米酒里。多少无言的牵挂，都蕴藏在关切的目光中。多少真诚的祝福，都凝聚在深情的拥抱里……咂摸着这部贺岁片，亲情之花悠然绽放在人们的心间，淡淡的幽香也让腊月的乡村山含情，水含笑，美丽无比。 腊月的乡村，是世上最美的家园，铺展着世间最红、最火、最艳的颜色，流淌着人间最纯的真情，它是我们梦里挥之不去的深情眷恋。回到腊月里的乡村，就是一次排遣乡愁的旅行，每一个朔风吹拂的日子，都会因此温暖起来，并为来年积蓄新的动力。 22．请在文中横线处填入恰当的成语。 23．选文第二段连用五个“最”，请简要分析其作用。 24．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料内容简要分析其构成及表达效果。 九、（24-25高二上·江苏盐城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 来过牧场的都知道，在草地上走一走，裤腿上必然会粘上一些苍耳刺或者蒺藜刺。之后，它们在暗骂声中被拽下，丢到远离母株的地方。①此外，牲畜走过的牧道两旁是干枯破败的杂草，落到草尖上的野蒿须总不免粘到羊的身上，狗尾草在马蹄上缠成一团，苜蓿叶的芒刺也总是被裹进羊毛中……我们身边最为常见的是随风飘荡、被送去远方的小伞——蒲公英种子。当然，还有可爱的小松鼠，它们在运输和储藏松塔时，将一些松树的种子遗落在各个角落。野生植物这般费尽心机地去生存、繁衍，我们在享受它们带来的种种恩惠时，应该心怀感激，对它们更好一点。 哈萨克牧民，他们既是这片牧草地的主人，又是其间的风景。每天，当第一抹晨晖洒在草尖上时，牧羊人已经骑着马，漫步在绽放着小花的牧草地上。牧羊犬欢快地追逐着淘气的小羊，牛儿甩着尾巴悠闲地吃草，土拨鼠在洞口探头探脑，草丛里的蚂蚱跳进跳出……②觉得有些累了，牧羊人便跳下马，躺在草地上，手臂枕在头下，嘴里叼着一根草，眯着眼晒太阳……这简直就是我心目中天堂的模样。 25．在文学作品中，省略号具有表情达意的效果。请从画横线的句子中任选一处，分析其省略号的表达效果。 26．文中加点的词“费尽心机”，有人说词性使用不当，有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。 27．文中画波浪线的句子是如何表现出画面感的?请简要分析。 十、（24-25高二上·江苏盐城·期末）阅读下面的文字，完成小题。 《生命清供》的第七篇——《苇岸泊舟》是从南宋画家马远的一幅《独钓寒江图》开始的。当“独钓寒江”四个字跃入我的视野时，脑海里马上便闪出了柳宗元的这首《江雪》！ 记得以前读到这首绝句时， ① 地将“独钓寒江雪”的“蓑笠翁”视为敢于与天地相争的 ② 形象。我的理由是，天寒地冻的日子，原本是钓不到鱼的，但“蓑笠翁”就是要在这样的日子里钓鱼，他就是要把不可能变为可能，我以为，柳宗元在经历政治上的失意后，为了表达心里的不满，故而做出这种怪异的举动。 现在想来，未免幼稚可笑！柳宗元不是渔夫，虽然他泛舟垂纶，但目的绝不是为了钓到鱼，既然钓的不是鱼，那必然是另有所图了。柳宗元在被贬永州期间，为了排遣心中的失落与苦闷，游历了永州的山山水水，尽管有《始得西山宴游记》这样的试图将自己与山水融为一体的意图的表达，然而，彻底地释放心中的苦闷是很难做到的。《江雪》这首小诗，为我们绘就了一幅幽静寒冷的画面，天地莽莽，周遭皑皑，在这样一个没有人烟，极度安静的环境下，只有一舟、一翁、一鱼竿。诗人为自己创设了一个与世隔绝的清净世界，在这个清净世界里，绝世独立的渔翁正是诗人自己孤高形象的化身。官场的倾轧让他 ③ ，他想要一个可以躲避的清净世界；尘世的纷扰令他身心俱疲，他想要一个可以安放灵魂的场所。“独钓寒江”，钓的不是鱼，而是一份清净，一份悠然，一份自由和一份寂寞。 28．在文中横线处填入恰当的成语。 29．下列各句中的引号，和文中“独钓寒江”引号作用相同的一项是（   ） A．学生会组织领导体制是学生会组织能够顺畅运行的“导航系统”。 B．“景无情不发，情无景不生”，景与情在写作中应是相互依存且不可分割的。 C．“志”是记述、记载的意思，如地方志，就是如实记载某一地方历史的书或文章。 D．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 30．第三段介绍了柳宗元创作《江雪》的目的，请你用一个因果关系的复句加以概括。 一、（24-25高二上·江苏淮安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 唾液是我们口腔中产生的液体，在早先的认知中，它只是一种方便我们湿润食物的方式。但研究表明，唾液 A ，它与进入口腔的所有东西都会相互作用。 尽管唾液99%的成分都是水，但它不仅仅是一种液体。唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里（甲），完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好（乙）了。 最近研究者发现，唾液对于进食过程还起着更重要的媒介作用和转换作用。唾液对于食物在口腔中的移动方式，以及食物激发味觉感官的方式都会产生影响。新的证据表明，唾液和食物之间的互动甚至还有可能帮助我们形成偏爱某些食物的独特饮食习惯。 唾液本身不是很咸，所以人们可以品尝出薯片的咸味； B ，所以一小点柠檬汁就会让人产生很刺激的味觉体验。唾液中的水分和蛋白质滋润着进入口腔的每一口食物。唾液中的酶，如淀粉酶和脂肪酶，可以帮助启动消化过程。①在唾液的湿润过程中，②食物中产生化学成分的味觉被溶析出来，③进入唾液，④抵达味蕾并与之互动。⑤我们可以监督到食物中的一些化学信息，⑥包括气味和味道相关的化学信息。 最新研究发现，人们在进食时，实际上并不单单是在咀嚼和品尝食物本身，还包括食物与唾液的混合物。各种味觉信号分子穿过覆盖在舌头上的唾液层抵达味蕾，进食的人才能感知和品尝到每一口食物中或酸或甜或苦或辣的味道。 1．请在文中甲、乙两处分别填入恰当的成语。 2．下列各句中的引号，和文中加点“润滑油”的引号作用相同的一项是（   ） A．疫情防控涉及方方面面，每一个环节都不容有失，每一项任务都必须落实，充分证明“天下大事，必作于细”。 B．用她那双才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。 C．他这样骂了一通后，仍旧得不到回答，火气就更大了，于是就骂出“骗子”“强盗”这些字眼来。 D．五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。 3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 4．文中第四段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5．唾液不足可能会带来哪些健康问题？请根据文本简要概括。 二、（24-25高二上·江苏连云港·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 金秋时节，人们常常发现，每当夕阳西下，天边总是出现 A 的晚霞。红色、橙色、紫色纠缠在一起，将整个天空染成一幅美丽的画卷。虽然持续时间不长，却格外迷人。秋季的晚霞为何如此绚烂？ 晚霞，是一种常见的大气光学现象，通常发生在天气晴朗的傍晚。太阳光进入大气层之后，会被大气中的空气分子、尘埃、水汽等各种微粒阻挡，发生瑞利散射现象。波长较短的蓝紫光会发生更严重的散射，红光、橙光这些波长较长的光则散射较少，最终得以保存并进入我们的视线。日落时分，太阳处于地平线附近，阳光斜射，需要穿过更长的距离，通过厚厚的大气层才能到达地面，正因为距离长，在这个过程中，蓝紫光被散射得更加充分，留下的红橙光则会形成晚霞。 晚霞多种多样，从明亮的橙红色到深沉的紫色，有时还会呈现出粉色和金黄色的过渡色彩。（     甲     ），一般在几十分钟左右，高纬度地区日落时间更长，因此晚霞持续时间会长一些。晚霞会给人带来一种宁静与美的感受，仿佛一天的疲惫都在这温暖的光芒中消散了。 秋季是观赏晚霞的黄金季节。这与秋季大气环流的变化和大气条件的稳定性 B 。首先，秋季的大气透明度较高。进入秋季，北方南下的冷空气逐渐加强，南方输送的暖湿气流逐渐减弱，同时受到副热带高压系统的影响，盛行的下沉气流降低了降水的可能性，北半球的天气系统逐渐趋于稳定，空气中的尘埃和水含量适中，晴空万里的天气开始多了起来，阳光得以直射穿透大气层。其次，秋季大气层的垂直运动较弱，大气更加稳定，空气中的尘埃和水汽得以停留，为晚霞的散射提供了必要的介质。同时，秋季的云层大气形态相对稳定，为晚霞提供了绚丽的背景。 谚语云：“早霞不出门，晚霞行千里”，那么，（     乙     ）？从气象学角度来说，晚霞确实可以在一定程度上反映未来几天的天气变化。①因为晚霞通常出现在天气晴朗、空气透明度较高的傍晚，②此时云层较少，天气稳定，③因而晚霞的出现往往预示着晴好天气。④所以，不同地区影响天气变化的因素各不相同，⑤完全不能依赖晚霞预测天气，⑥还是需要关注当地气象台发布的天气预报。 6．请在文中画横线处填入恰当的成语。 7．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 8．文中第一段用“纠缠”写各种色彩的交织，使用了比拟的修辞手法。请以“风筝”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用比拟；自然贴切，表达流畅。 9．文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 10．根据第四段内容，请用四个偏正短语简要概括出秋季在稳定大气条件的基础上形成美丽晚霞的条件。每处不超过5个字。 三、（24-25高二上·江苏泰州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在动物世界里有没有相应的解毒办法呢？当然有。学会挑选食物，是对抗植物毒素的有效做法。在肯尼亚马萨伊马拉草原上，我们总能看到长颈鹿在悠然地嚼着金合欢的叶子。但你会发现，（ A ），很快它们就会移动到下一棵金合欢树。因为金合欢会“通风报信”。金合欢含有特殊的化学武器——单宁。在通常情况下，树叶中的单宁含量并不高。长颈鹿在啃食树叶时，会释放出大量的乙烯，①这些乙烯被金合欢感应到就会提高叶片中的单宁含量。过量的单宁会影响到长颈鹿的消化系统，降低它们的消化能力，甚至引起死亡。所以，聪明的长颈鹿自然会找新的地方进餐了。 说到挑选食物，还有一个出名的例子，那就是在澳大利亚的桉树林中生活的动物---树袋熊（考拉）。桉树叶子是考拉的主要食物。在澳大利亚分布着约300种桉树，但是考拉仅仅热衷于吃其中的三种桉树的叶子，分别是小帽桉、细叶桉和赤桉。考拉如此挑选食物是有原因的。桉树叶片中含有大量的桉叶油，桉叶油的主要成分桉叶素有着特别的刺激性气味，在高剂量下，桉叶油有毒。②为了应对食物的这种高毒性低热量的情况，考拉的策略就是少吃多消化。一只成年考拉每天最多会吃下约400克的桉树叶。考拉会 甲 ，尽可能地避免快速摄入大量的毒素。考拉吃下去的桉树叶，进入胃肠道之后，其中活跃的微生物不仅能将叶片中的纤维素转化为考拉可以吸收的营养，（ B ），避免中毒。 要说到解毒能力，马铃薯甲虫必然是能数得着的“狠角色”。③1824年，科学家首次在美国落基山脉东坡发现了这种甲虫。1855年，人们发现马铃薯甲虫开始啃食美国科罗拉多州马铃薯，所有的马铃薯叶片都是它们嘴巴里的美味，如果叶子被啃食得过于干净，它们还会去啃食马铃薯块茎。所到之处如 乙 。因为最早的危害发生在科罗拉多，所以这种虫子也被称为“科罗拉多马铃薯甲虫”。④对于绝大多数动物来说，马铃薯的茎叶绝非不是什么好食物，因为其中富含以龙葵素为主的生物碱。龙葵素可以抑制胆碱酯酶的活性引起中毒反应。说这些物质可以让动物 丙 一点都不为过。但是，对于马铃薯甲虫而言，这些根本就不是问题，因为马铃薯甲虫体内拥有高效的解毒体系。在马铃薯甲虫体内活跃的细胞色素P450单加氧酶系统，这类特殊的蛋白质可以促使氧气与有机物结合，从而改变有机物的性质和活性。 11．请分析文中加点的两处引号各自的用法和含义。 12．请在文中画横线处填写恰当的成语。 甲     乙     丙 13．文中画波浪线的四个句子中有两个有语病，请找出来并加以修改。 （1）序号：__________    修改为：_____________________________________________________________ （2）序号：__________    修改为：_____________________________________________________________ 14．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 A B 15．请简要概括动物世界的解毒办法有哪些。 四、（24-25高二上·江苏·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 炊烟是乡村生活的“作息表”。 晨曦微露，薄雾轻纱般笼着青瓦泥墙的屋舍，第一缕炊烟便从各家各户烟囱探出头，像个俏皮使者，（     甲     ）。 时近中午，它又慵懒升腾，田间劳作的农人们便荷锄而归。此时，巷子里弥漫着饭菜混合炊烟的气息，香气扑鼻。邻家阿伯边走边笑谈田间趣事，婶子们呼喊贪玩孩童的声音 A 。炊烟是背景交响乐，奏响了乡村生活的乐章。 夏日黄昏，炊烟在余晖里幻化成诗。天边火烧云似打翻的颜料盘，炊烟混入，添几分朦胧。小伙伴在晒谷场嬉闹，累了便望炊烟，猜各家晚餐。“炊烟卓午散轻丝，十万人家饭熟时。”①厉鹗的诗句通过“十万人家”写尽了炊烟下乡村的烟火盛景，②那是满溢人间至味、充满阖家欢愉氛围，③邻里互赠菜肴，④分享美味，⑤情谊在炊烟中沉淀、酝酿、升温。 后来，我离乡求学、谋生计，城市霓虹璀璨，却难觅炊烟影踪。林立高楼封锁天空，快餐速食是生活标配，可心底总有空缺。“露从今夜白，月是故乡明。”杜甫的乡愁，令人 B ，城市月亮再亮，（     乙     ）。在异乡失眠夜，脑海常浮现故乡炊烟，似要引我寻归乡路，它是乡愁具象，承载儿时无忧、亲长宠溺、邻里温情，是我与旧时光的脐带。 16．请在文中画横线处填入恰当的成语。 17．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 18．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19．文中加点的两处“似”，在用法和表意上有什么不同？ （1）天边火烧云似打翻颜料盘。 （2）似要引我寻归乡路。 20．对文学作品来说，顿号有时很有表现力。请分析画横线部分顿号的表达效果。 五、（24-25高二上·江苏南通·期末）阅读下面的文字，完成小题。 崇文尚读的文化传统，深深植根于中华文明的深厚土壤。然而，在学问这一广袤的田野上，（   甲   ），不同的人，收获却大不相同。这便引出了透儒与陋儒的辨析。 透儒之透，不仅在于学问之透，更在为人立世之透。透儒者，不仅博览群书、学问精深，更善于 A ，即将所学用于生活。学富五车、才高八斗的钱锺书，身上贴有“文化昆仑”的标签，但他自己却说：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”钱锺书一生嗜书如命，在写作时国外的一些经典乃至小孩子的童谣都能随手拈来，既不 B ，也不固步自封，做到了真正的学术自信和学术自由。 反观陋儒，则如同井底之蛙，仅见方寸之天，“守一先生之言，不能变通”，忘却了学问的根本在于治理世事、服务社会和成己达人。陋儒者，或许能熟诵经典，却无法领悟其真谛，做出来的“学问”显得呆板而无生气。当解决实际问题时，陋儒往往 C ，只能引用古人的话语来搪塞。当时代变迁，他们亦无法接受新思想和新事物，甚至成为改革的阻碍力量。更有甚者，打着“读书人”的幌子，无视社会道义和底线，把学术当作牟利手段，甚至不惜钻法律的空子，最终只能沦为学问的奴隶而非主人。 真正的透儒，在追求理想的同时，（   乙   ），既有阳春白雪的高雅，也不乏下里巴人的朴实，既时刻仰望星空，又不会以理想为唯一的尺子去丈量现实，在理想与现实之间找到了平衡。透儒是“街头巷尾的哲学家”，他们的学问与智慧照亮历史的道路，也指引着我们的前行方向。以学修身、以学成德、才能“透”而不“陋”，在历史的洪流中安顿好自己的一生。 21．请在文中画横线处填入恰当的成语。 22．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 23．下列选项中的引号和例句中的引号，作用相同的一项是（   ） 例句：透儒是“街头巷尾的哲学家”，他们的学问与智慧照亮历史的道路，也指引着我们的前行方向。 A．学富五车、才高八斗的钱锺书，身上贴有“文化昆仑”的标签。 B．反观陋儒，则如同井底之蛙，仅见方寸之天，“守一先生之言，不能变通”。 C．陋儒者，或许能熟诵经典，却无法领悟其真谛，做出来的“学问”显得呆板而无生气。 D．以学修身，以学成德，才能“透”而不“陋”，在历史的洪流中安顿好自己的一生。 24．文中画横线的句子使用了暗喻的修辞手法。请以“云雀”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。 25．文中画波浪线句子逻辑严谨，请分析其表达效果。 试卷第1页，共3页 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言运用 一、（24-25高二上·江苏盐城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 春节，虽起源于中国， ① 。日前，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在世界联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上评审通过，正式列入世界联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 “百节年为首，四季春为先。”在中国传统节日中，春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的节日， ② 。仪式感满满的春节，对每一个中华儿女而言都是饱含团聚与希冀，需要中华儿女弘扬与守护。贴春联、祭祖先、逛庙会、猜灯谜……丰富的春节习俗，构成了一幅生动的民俗画卷。围绕送冬迎春、辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐等主题的社会实践，成为中国人代代相传的集体记忆，凝聚着亿万中国人的家国情怀，体现着中华文化和睦、和谐、和平的精神内核。 1．请在文中横线处不补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 2．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】 1．①但已走向世界；②也是最具仪式感的节日 2．仪式感满满的春节，对每一个中华儿女而言都是饱含团聚与希冀的文化符号，需要中华儿女守护与弘扬。 【解析】 1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据上下文，横线前面的句子提到春节起源于中国，而后文提到春节被列入世界非物质文化遗产名录，说明春节不仅是中国文化的一部分，也具有世界影响力。应填“但已走向世界”。 ②原文前面提到在中国传统节日中，春节“是”内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的节日，此处应对照为“也是……的节日”，后文出现仪式感，可知此处应填“也是最具仪式感的节日”。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 一是“春节，对每一个中华儿女而言都是饱含团聚与希冀”成分残缺，缺少宾语中心词，在句末加上“的文化符号”； 二是“弘扬与守护”语序不当，应为“守护与弘扬”。 二、（24-25高二上·江苏盐城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 海明威的文字极为 ① ，没有冗长的絮叨，颇有硬汉的风格。在写到人物的对话或者心理独白时，叙述者的插入语大多省略了。不过在《老人与海》中，当写到老人在几天几夜的千辛万苦中捕获大马林鱼，又跟前来撕咬他战利品的鲨鱼群进行殊死搏斗，终于 ② ，最后只能带着被鲨鱼吞噬后剩下的大马林鱼骨架靠近海岸时，有一段关于老人的心理独白，却有了很多的插入语“他想”。 海明威为何要这么半口气、半口气地添加上这么多的“他想”，为何不让老人的心理独白 ③ ，变得更连贯一些？这说明，当老人经过几天几夜的搏斗，人已经处在极度疲乏中。当他随后反复念叨一张床时，他的意识，其实已经处在断断续续的半停摆状态了。不断插入“他想”，正说明了意识的停顿或者暂时的休止和调节。在这种状况下，“他想”本身就超越了交代、说明意识发生者是谁的意义，获得了描写的独立价值，而反复地追加这种插入性描写，成了似乎要把意识在停顿中连贯起来、理性起来的一种努力。比如当海上的风让老人驾船顺利回家时，他第一感觉，就把风作为朋友的。而又追加想一想，补充上“有时候”，也把风暴给人的出海造成的困扰或者带来的海难考虑进来，这就更客观、理性了。 3．请在文中横线上依次填入恰当的成语。 4．下面选自课文《老人与海》（节选）第五段，也有多处“他想”。请借鉴上文中的分析方法，分析其中多处插入“他想”的文学效果。 老人此时头脑清醒好使，下定决心搏击一番，但却不抱什么希望。真是好景不长啊，他想。他盯着那条紧逼而来的鲨鱼，顺便朝那条大鱼望了一眼。这简直像是做梦一样，他想。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。 【答案】 3．①干净利落 ②寡不敌众   ③一气呵成 4．①三个“他想”反映的是三段心理，体现出老人与鲨鱼搏击、保全马林鱼的决心和信心，表现了老人的勇敢和无畏。②突出“他想”这种插入性描写的独立价值，说明老人的想法在人鱼对峙的紧张时刻快速改变，从而推动情节发展。 【解析】 3．本题考查学生正确使用成语的能力。 第①空，本处是说海明威文字的特点，根据后句“没有冗长的絮叨”“在写到人物的对话或者心理独白时，叙述者的插入语大多省略了”可知，海明威文字非常地简练，可用“干净利落”。干净利落：形容没有多余的东西；也形容动作熟练、敏捷准确。 第②空，结合“又跟前来撕咬他战利品的鲨鱼群进行殊死搏斗”和后句“最后只能带着被鲨鱼吞噬后剩下的大马林鱼骨架”分析，此处是说老人一个人和鲨鱼群搏斗，最终没挡住鲨鱼，故选用“寡不敌众”。寡不敌众：人少的抵挡不住人多的。 第③空，本处是说在描写老人的心理独白时，有很多的插入语“他想”，说明对老人心理独白的描写贯通起来，可用“一气呵成”。一气呵成：形容文章的气势首尾贯通。形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。 4．本题考查学生分析词语表达效果的能力。 由原文“有一段关于老人的心理独白，却有了很多的插入语‘他想’”“这说明，当老人经过几天几夜的搏斗，人已经处在极度疲乏中。当他随后反复念叨一张床时，他的意识，其实已经处在断断续续的半停摆状态了。不断插入‘他想’，正说明了意识的停顿或者暂时的休止和调节”可知，作者主要侧重于人物心理分析。而课文《老人与海》（节选）第五段中运用了三个“他想”也是对人物心理进行的描写，反映的是老人的三段心理，他“下定决心搏击一番”“没法阻止它攻击我，但我也许能制服它”，可见这三段心理描写体现出老人与鲨鱼搏击、保全马林鱼的决心和信心，表现了老人的勇敢和无畏。 由原文“在这种状况下，‘他想’本身就超越了交代、说明意识发生者是谁的意义，获得了描写的独立价值，而反复地追加这种插入性描写，成了似乎要把意识在停顿中连贯起来、理性起来的一种努力”可知，这种插入性描写使描写获得了独立价值，能够使情节在停顿中连贯起来，推动情节的发展。而课文《老人与海》（节选）第五段中能够突出“他想”这种插入性描写的独立价值，说明老人的想法在人鱼对峙的紧张时刻快速改变，从而推动情节发展。 三、（24-25高二上·江苏无锡·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在所有休闲方式中，读书最累，在静态中耗费脑力、情感和体能。可它最有意思，我们得以进入万花筒般的魔法世界。 看书时，唯一的活动就是挪移视线。人的视网膜可以看作是一个传感器，越往边缘去，传感效果越差。只有通过最中间一个叫作中央窝的地方，我们才能以视觉分辨。这个中央窝很小，只能容下八个字母。所以在阅读时，我们其实是从一个针孔似的小洞里窥探世界，管中窥豹，仅见一斑。只有连续窥探，才能目睹豹纹锦簇，身形斑斓。…… 我喜欢临睡前的阅读。读到什么，易在墨色夜中得到拓印。我的梦、我半夜醒来的瞬间、我清晨起床后持续的恍惚里，都荡漾着一些词语、诗句和句段……是残片。但一张剪纸比一张白纸更有创造性。 我平时阅读不规律，出差或旅游，倒是效率最高的时候。①大概因为在那种状态下，②使得时间的压迫感和流逝感都变得特别具体，③营造有效的催促，④让人产生一种紧迫感。出门在外，没有带够足够的书，比没有带足够的钱更丧失安全感。总有一两本书带在身上，哪怕来不及看，平添负担；但这额外的重量，恰如灵魂的镇纸，让人内心踏实。 我买书的速度远远大于阅读，以平息缺少阅读的焦虑。不过，也有人买书：满墙、精装、全套。他的目的，可能不是为了阅读，而是怕别人发现他不阅读。对许多人来说，思考是负担而非快乐。啊，若有所思——他们只是要呈现这个姿态。若你追问，所思为何？什么也没有，里面是空的。他们摆出“若”的造型就够了。对他们来说，形式比内容重要，思比所思重要——买书只是日常生活里唯一能实现的行为艺术。 5．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 序号： 修改： 序号： 修改： 6．下列两个句子，你认为哪句更适合放在第二段末尾的省略号处？请简要说明理由。 第一句：每一个文字都是秘密的孔隙，让我们得以突破闭锁，看到众生和天下。 第二句：让我们得以突破闭锁、看到众生和天下的文字是秘密的孔隙。 【答案】 5．②缺少主语，去掉“使得” ③将“营造”改成“形成” 6．第一句更合适。①第一句将“每一个文字”置于句首，更能突出阅读的价值。②第一句与前文衔接更恰当，“秘密的孔隙”照应“一个针孔似的小洞”，“突破闭锁，看到众生和天下”讲的是“窥探”的结果，照应前文“窥探世界”“目睹豹纹锦簇，身形斑斓”。第二句内容顺序改变，与前文衔接不当。 【解析】 5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“使得时间的压迫感和流逝感都变得特别具体”缺主语，可去掉“使得”，让“时间的压迫感和流逝感”做主语。 ③“营造……催促”动宾搭配不当，可将“营造”改成“形成”。 6．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 首先明确第一句更合适。 ①此段在谈“阅读”，“文字”是阅读的重要内容和媒介，第一句将“每一个文字”置于句首，更能突出阅读的价值。 ②“秘密的孔隙”与前文提到的“一个针孔似的小洞”形成了直接的呼应，强调了阅读时通过文字窥探世界的过程。其次，“突破闭锁，看到众生和天下”描述了通过阅读所能达到的结果，这与前文“窥探世界”“目睹豹纹锦簇，身形斑斓”所表达的意境一致，进一步深化了阅读带来的广阔视野和丰富体验。通过这样的衔接，整段文字的逻辑更加严密，意境更加完整。 四、（24-25高二上·江苏盐城·期末）阅读下面的文字，完成小题。 传统文化热持续升温，甲骨文获得更多受众绝非偶然。近年来，与甲骨文等相关的历史、考古类专业时有出圈表现。冷门绝学热起来，进入大众视野，是一件可喜的事，也是一个好的开始。人们看到象形字有趣，却未必了解古文字的源流与发展，也未必知道考证一个甲骨文字有多难。事实上，甲骨文研究仍是需要学者专心致志的严肃学问，每一点发现都离不开日复一日的坚持与付出。将公众讨论的热潮转化为学术研究的热情， ① 。 甲骨文研究被不少人看作“无用之学”，但“无用之用，方为大用”。从读懂最早的疾病、气象记录，还原鲜活的历史图景，到为汉字演变寻根溯源，深化文字学、语言学研究，再到探寻中华文明源头，解读“何以中国”的深层密码……铸造中华文明重焕荣光，让更多人源远流长的文脉中感受到力量，恰恰需要这样的“无用之学”。 由此，我们更能理解通过短视频进行甲骨文知识普及等的意义所在。 ② ，收获一片树林。让更多人了解学科的意义，就能期待更多有志于此的年轻人得其门径而入，成为“为往圣继绝学”的后备力量，为学科发展、文化传承注入生命力。 7．请在文中空格处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 8．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】 7．①还有很长的路要走②埋下一颗种子 8．推动中华文明重焕荣光，让更多人从源远流长的文脉中感受到力量，恰恰需要这样的“无用之学”。 【解析】 7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，前文提到“传统文化热持续升温……”，但紧接着用“事实上”进行转折，指出“甲骨文研究仍是需要学者专心致志的严肃学问，每一点发现都离不开日复一日的坚持与付出”，说明尽管有公众的热潮，但真正的学术研究仍需付出大量努力。因此，此处应填入一个表示这一过程并非易事，需要持续努力的句子。故填“还有很长的路要走”之类的话。 ②处，后文提到“收获一片树林”，这是一个比喻，意味着通过某种努力或行动，最终能获得丰硕的成果。结合前文“我们更能理解通过短视频进行甲骨文知识普及等的意义所在”，可以推断出此处应填入一个与“收获一片树林”相对应，表示初步行动或努力的句子。由于“树林”是由“树木”组成的，而“树木”又是由“种子”成长而来，因此此处应填入“埋下一颗种子”之类的话。 8．本题考查学生辨识和修改语病的能力。 画波浪线句子有两处语病： ①搭配不当，“铸造”与“重焕荣光”不搭配，可将“铸造”改为“推动”，使句子表达为“推动中华文明重焕荣光”，这样更符合语境和表达习惯。 ②成分残缺，缺少介词“从”，导致“源远流长的文脉中”的“中”缺少呼应。应改为“从源远流长的文脉中”。 五、（24-25高二上·江苏常州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 我1952年入学清华，有幸成为梁思成教授的学生。梁先生是一位建筑大家，同时也是一位精通各类艺术的大师。我看过他画的建筑画，用笔流畅，挥洒自如。谈起古典音乐和音乐家，他都能（ A ）。后来，我又到母校进修，受学校安排，担任先生的助理。先生有时会带我参加一些活动，许多人误以为我是梁先生的哲嗣（儿子）从诫。有一次民盟“七君子”之一的史良先生又一次追问，引得他哈哈大笑，回答说：“________。” 梁先生对我的指导，主要在研究方法和工具书的利用方面。他要我多读《资治通鉴》，说研究中国建筑必须静下心来读史料，别人的研究成果只能作为参考，拾人牙慧成不了“大家”。他发现我的古汉语基础不够扎实，读典籍有一定困难，于是指示我补课，要我（ B ），说这是“打基础的活儿”。 9．请在文中A、B处填入恰当的成语（熟语）。 10．请根据要求在文中横线处补写句子，要求语言得体，符合场景与人物身份。 （1）否定错误说法并纠正，先生会如何回答？ （2）照顾“我”的感受，避免“我”尴尬，先生会如何回答？ 【答案】 9．A：如数家珍B：十年磨一剑 10．（1）他不是犬子从诫，是我的小助教。（2）看来我们两个真是有父子缘啊！我倒是希望这样呢！ 【解析】 9．本题考查学生正确使用成语的能力。 A：根据前文提到的“谈起古典音乐和音乐家，他都能”，此处语境是说梁先生对古典音乐和音乐家的了解非常深入、熟悉，表现梁先生在古典音乐领域知识储备丰富，故可填“如数家珍”。如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。 B：根据前文提到的梁先生发现“我”古汉语基础不扎实，让“我”补课，以及后句“说这是‘打基础的活儿’”，说明古汉语基础的提升并非一蹴而就，需要长时间的积累和学习，突出了打基础工作的长期性和艰巨性，故可填“十年磨一剑”。十年磨一剑：比喻多年刻苦磨练。 10．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （1）面对许多人误以为“我”是梁先生的儿子从诫，要进行纠正，得体的说法，是先指出“我”不是从诫，可说“不是犬子从诫”，然后介绍“我”是谁，结合“我”的身份，可直接回答说是“助教”。故可填：他不是犬子从诫，是我的小助教。 （2）避免“我”尴尬，可以先用玩笑、幽默的口吻回答，说和“我”真有父子缘，然后补充说“真希望是这样”，既照顾了“我”的感受，又表达出了长辈对晚辈的关心和抬爱。故可填：看来我们两个真是有父子缘啊！我倒是希望这样呢！ 六、（24-25高二上·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，完成下列各题。 ①根据美国某学术期刊最新研究报告显示，②一升瓶装水中大约含有24万个塑料颗粒。③研究人员表示，④其中许多颗粒在以往的检测手段下并没有被检测出来，⑤这表明塑料污染有关的健康风险可能被大大低估。 该研究也是全球科学界首次评估瓶装水中是否存在“纳米塑料”——即长度小于1微米的塑料颗粒。研究结果表明，瓶装水中 A ，因为之前的研究只考虑到了“微塑料”——即尺寸从5毫米到1微米的塑料颗粒。纳米塑料 B ，进入血液并影响器官。纳米塑料甚至还能穿过胎盘这一屏障进入胎儿体内。 此外，研究人员还在瓶装水中发现了许多不明纳米颗粒。如果其中任何一种也是纳米塑料，C，瓶装水对人类健康的影响就会更大。 11．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过15个字。 12．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，不得改变原意。 【答案】 11．A含有的塑料颗粒比预估的多 B 对人类健康的威胁比微塑料更大 C那么瓶装水中的塑料含量会更高 12．①修改为：美国某学术期刊最新研究报告显示（或删掉“显示”）；⑤修改为：这表明与塑料污染有关的健康风险可能被大大低估（或：这表明塑料污染物导致/带来的健康风险可能被大大低估）。 【解析】 11．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，根据前文“其中许多颗粒在以往的检测手段下并没有被检测出来”和“该研究也是全球科学界首次评估瓶装水中是否存在‘纳米塑料’——即长度小于1微米的塑料颗粒”可知，语境是指瓶装水中含有的塑料颗粒可能比之前估计的多出上百倍，可填“含有的塑料颗粒比预估的多”。 B处，根据前文“因为之前的研究只考虑到了‘微塑料’——即尺寸从5毫米到1微米的塑料颗粒”和后文“进入血液并影响器官。纳米塑料甚至还能穿过胎盘这一屏障进入胎儿体内”可知，语境是指纳米塑料对人的危害比微塑料人的危害大，可填“对人类健康的威胁比微塑料更大”。 C处，根据前文“此外，研究人员还在瓶装水中发现了许多不明纳米颗粒。如果其中任何一种也是纳米塑料”和后文“瓶装水对人类健康的影响就会更”可知，语境是指瓶装水中的塑料含量很高，所以才会危害人的健康。且C处要和前文“如果”呈假设关系，“如果……那么……”是表示假设关系的‌关联词，可填“那么瓶装水中的塑料含量会更高”。 12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“根据美国某学术期刊最新研究报告显示”句式杂糅，可分为“根据美国某学术期刊最新研究报告”和“美国某学术期刊最新研究报告显示”两个句子。即删掉“显示”或“根据”。 ⑤“塑料污染有关”成分残缺，残缺与“有关”搭配的介词“与”，或者把“有关”改为“带来”或“导致”。 七、（24-25高二上·江苏扬州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 庄子的隐逸思想除了主张“身隐”和“心隐”之外，（甲）。因为庄子考虑到战国时期环境动荡，许多士人主动推行自己的政治主张，不过也有许多士人不愿为国效力，但不可能所有逃避政治的士人都去山林躲藏起来。 庄子认为，在天下无道的时候，展示自己的高尚德性有害无益，若要终其天年，最好的方法就是隐藏德性。在庄子这里，“德”超越形体，有深藏不露的意味，（乙）。“和”就是道与心灵的自然交融，也体现出“德”与“心”的密切关联。庄子认为，①那些世俗道德学问和观念来回归人的本性的人是愚昧的，②应该顺应人的自然德性，③找寻合乎于天理的大道。④庄子指明所谓“隐”，并非圣人自行隐没，⑤而且由于大道与世道相互丧失了彼此。大道已然无法在世间复兴，即使怀道的圣人没有隐居山林，世俗之人也不会看到他的圣德了。当道德没落，哪怕是圣人也只能将自己的“德”隐去。他们虽然不是主动地隐藏自己的智慧，（丙），只能隐藏“德”性以求自保。 13．文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 14．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】 13．第①处：在“世俗道德”前加“用”；第③处：删除“乎”或“于”；第⑤处：“而且”改为“而是”。 14．甲：还包括“德隐”（还主张“德隐”）；乙：体现出“和”的形态（具有“和”的特点）；丙：但是生逢乱世（但是世道混乱/但是社会动荡/但大道已失）。 【解析】 13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第①处：“世俗道德”成分残缺，缺少介词，在“世俗道德”前加“用”； 第③处：“合乎于”重复赘余，“乎”和“于”都是介词，删除“乎”或“于”； 第⑤处：“并非……而且”搭配不当，把““而且”改为“而是”。 14．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：前文提到庄子隐逸思想有“身隐”和“心隐”，后文围绕庄子“隐藏德性”展开论述，所以甲处应是表明庄子隐逸思想还包含“德隐”相关内容，“还包括‘德隐’”或“还主张‘德隐’”符合上下文逻辑。 乙：后文对“和”进行解释，说明“和”体现“德”与“心”的关联，所以乙处应是表明“德”与“和”的关系，“体现出‘和’的形态”或“具有‘和’的特点”能够衔接上下文。 丙：前文说圣人不是主动隐藏智慧，后文说只能隐藏“德”性自保，中间需要说明导致圣人隐藏“德”性的原因，结合前文“天下无道”等表述，“但是生逢乱世”“但是世道混乱”“但是社会动荡”“但大道已失”等都能体现出这种原因，使前后逻辑连贯。 八、（23-24高二上·江苏盐城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 一个高中学生刚刚读了杨朔的一篇散文《茶花赋》。我问她：“都懂了吗？她说：“懂了。”我要她把文章中“擅长丹青”的“擅长”写一下。我发现，______①_______，也不会讲“擅长”是什么意思，更不会用。 请想一想：她是否真正把文章读懂了？她这样读文章，能够读懂文章，能够学好语文，能够写好文章吗？答案是很清楚的。他没有懂。读了这篇文章之后，原来不会写的字，仍旧不会写，原来不会用的词，仍旧不会用；对文章写法的好处自然也就领略不到，更加学不来。掌握的字少，_______②________；掌握的词少，就是语言贫乏不够用。语言贫乏不够用，那就无法把文章写好。 汉字，不是很容易掌握的，非下点工夫不可。汉字，数量大是一个问题，_______③_______。一个字表示几个不同的意思，有几种不同的用法，这种例子多得很。例如“细”字，如果你知道这个字除去表示“粗细”的细那个意思之外，还表示周密的意思，那就可以更确切地理解和运用“细心”“细致”“精细”这些词。俗话说，功到自然成，充分掌握了每个字的意思对于读书读得透，写作写得好，很有帮助。 15．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 16．文中画横线的句子使用了设问、排比修辞，请简要分析其表达效果。 【答案】 15．①她不会写“擅”字  ②就意味着掌握的词少  ③用法复杂是另一个问题 16．①设问：先用“她是否真正把文章读懂了”提问，然后又连续设问，接着作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果，突出女孩子并没有真正读懂文章。②排比：选用三个“能够……”构成排比，形式整齐，节奏感强，虽是设问但也回答了第一个设问，更能引发读者思考。 【解析】 15．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处，结合前文“我要她把文章中‘擅长丹青’的‘擅长’写一下”及后文“也不会讲‘擅长’是什么意思，更不会用”可知，她应该是不会写“擅长”的“擅”字，故此处可填“她不会写‘擅’字”。 第②处，结合后文“掌握的词少，就是语言贫乏不够用。语言贫乏不够用，那就无法把文章写好”可知，考虑到前后句间语句的连贯，此处可填“就意味着掌握的词少”。 第③处，结合后文“一个字表示几个不同的意思，有几种不同的用法”可知，汉字的另一个问题是用法复杂，故此处可填“用法复杂是另一个问题”。 16．本题考查学生正确使用常见的修辞手法并分析其表达效果的能力。 ①设问：先用“她是否真正把文章读懂了”提出问题，然后“她这样读文章，能够读懂文章，能够学好语文，能够写好文章吗”连续设问，接着自己作答，这种自问自答的问句为设问，作者故意提出问题，紧接着作答，引起读者的注意，启发读者的思考，激发读者阅读兴趣，使文章富有变化，结构紧凑，强化了回答内容，突出女孩子并没有真正读懂文章。 ②排比：连用“能够读懂文章”“能够学好语文”“能够写好文章”三个结构相同的短语构成排比，形式整齐，增强了语势，一气呵成，使得文章的节奏感加强，朗朗上口，虽是设问但也回答了第一个设问，更能引发读者对“她是否真正把文章读懂了”的注意和思考。 九、（23-24高二上·江苏泰州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 心理和谐，是就个体的心理生活状态而言的， A 。 ①前者主要指个体的生理状况与心理功能、认知、情感和意志行为、人格系统等内部要素之间的和谐状态。②身体健康状况影响着一定程度上的心理功能的水平，③一个健康的人必须是一个认知、情感和行为协调一致的人。④人格系统是个体相对稳定的、具有内部一致性的心理结构。⑤其中，人格系统的核心成分是自我，⑥它对心理和谐具有统摄和调控作用。⑦自我和谐一般包括自我认识、自我悦纳、自我调节、自我发展和自我创造等方面。⑧大量研究表明，自我和谐是个体心理健康的重要保证，⑨积极的自我概念和自尊，⑩社会处境不利者尤其具有保护作用。 外部适应， B ，包括人与人、人与社会、人与事、人与科技、人与自然等外部环境之间的协调与平衡状态。人际关系是社会关系的基本单元，也是个体良好外部适应的集中体现。良好的人际关系包括人与人之间的认知相容性、情感亲密性、行为接纳性以及人际关系的满意程度等。 17．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 18．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】 17．A.分为内部和谐与外部适应两个方面  B.指的是个人与外部环境之间的和谐状态 18．语句②可修改为：身体健康状况一定程度上影响着心理功能的水平语句⑤可修改为：其中，自我是人格系统的核心成分语句⑩可修改为：对社会处境不利者尤其具有保护作用 【解析】 17．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.根据后文“前者主要指个体的生理状况与心理功能、认知、情感和意志行为、人格系统等内部要素之间的和谐状态”，可见心理和谐包括内部和谐。根据“外部适应”，可见心理和谐包括外部适应，所以，心理和谐包括内部和谐与外部适应两个方面，可填“分为内部和谐与外部适应两个方面”。 B.根据后文“包括人与人、人与社会、人与事、人与科技、人与自然等外部环境之间的协调与平衡状态”，可见外部使用是指个人与外部环境之间的和谐状态。 18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“影响着一定程度上”语序不当，“一定程度上”是修饰“影响”，可改为“一定程度上影响着”； ⑤“人格系统的核心成分是自我”不合逻辑，后文的“它”指的是“自我”，可改为“自我是人格系统的核心成分”； ⑩“社会处境不利者”成分残缺，应是“对……不利者”。 十、（23-24高二上·江苏宿迁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 多么熟悉的情景，动人心弦。我只是轻轻一瞥，那图片就在心中化作了永恒。雪白的、强烈无比的阳光灼伤了我的双目，让我再也不要触动这一幕吧，尽快把它忘却。 ①可是这能够吗？一个从无垠的原野上走来的人生，忘得掉炎炎夏日里那一片接一片的银亮麦茬、像电光一样闪烁的麦茬吗？土地焦干烫人，没有一丝水汽，如果有人划一支火柴，麦茬就会一直燃烧到天边。土地烘烤出人的汗水，给自己解渴。人的脸和土地一个颜色。汗水还是不停地流出来，肌肉干贴在骨骼上，生命之汁已经剩下不多了。夏天，多么漫长。在这个滚烫的季节里，老人无声无息地劳作，一天接一天坐在地里。②他们要熬过什么？或者，他们在期待什么？ 19．文段中①处的两个问号和②处的两个问号用法不同，请简要分析。 20．文段中多处运用了夸张手法，请分析其表达效果。 【答案】 19．①处两个问号是说一个人是不能够忘却夏日里银亮的、闪烁的麦茬。②处两个问号是说老人熬过炎热的夏天，期待秋天的收获，引起读者对人生艰辛的思考。 20．景物描写运用夸张手法，揭示了酷热的时令特点，借以渲染人生的艰难。 【解析】 19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 第①处，“可是这能够吗？一个从无垠的原野上走来的人生，忘得掉炎炎夏日里那一片接一片的银亮麦茬、像电光一样闪烁的麦茬吗？”两个问号表示反问，无疑而问。结合上文“多么熟悉的情景，动人心弦。我只是轻轻一瞥，那图片就在心中化作了永恒”可知，这两个问号是说即使塌秧灼伤了双目，“我”也不能够忘却夏日里银亮的、闪烁的麦茬；引起读者的注意。 第②处，结合“汗水还是不停地流出来，肌肉干贴在骨骼上，生命之汁已经剩下不多了。夏天，多么漫长。在这个滚烫的季节里，老人无声无息地劳作，一天接一天坐在地里”分析，两个问号是说老人在炎炎烈日下不停劳作，非常艰辛。老人熬过炎热、耐得住辛劳，对秋天的收获充满期待，引起读者对人生艰辛的思考。 20．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “土地焦干烫人，没有一丝水汽”，夸张地写出土地焦干的程度；“土地烘烤出人的汗水，给自己解渴”，夸张地写出了人在烈日的烘烤下的焦渴程度；“人的脸和土地一个颜色”，夸张地写出了人的肤色被炙烤的颜色；“汗水还是不停地流出来，肌肉干贴在骨骼上，生命之汁已经剩下不多了”句，用“肌肉干贴在骨骼上”夸张地写出农人流出的汗水之多，由此可见生命的艰难。总之，多处运用夸张手法，揭示了夏季酷热的时令特点，表明农人劳动的辛苦，借以渲染人生的艰难。 一、（23-24高二上·江苏南京·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 那一带的名胜，如樊川北岸的杜曲、韦曲、安乐公主在书曲北开凿的定昆池、韦曲西的何将军山林，以及皇子陂、第五桥、丈八沟、下杜城……这些地名都在杜甫长安后期的诗中出现了。①由“寸步曲江头”和“贫居类村坞，僻近城南楼”那样的诗句使我们可以揣想，②杜甫在751年后已经在曲江南、少陵北、下杜城东、杜陵西一带定居，③此后并且他也开始自称为“少陵野老”“杜陵野客”或“杜陵布衣”。④至于他的妻子从洛阳迁到长安的时间，大半是在他定居以后，754年的春天。 一家数口来到长安，他的负担更重了，加以几年来水旱相继，关中大饥，他在杜曲附近虽然有些微薄的“桑麻田”，也____①______。这年秋天雨不住地下，四海八荒被一片_____②_____的雨云蒙盖着，延续了六十多天。物价暴涨，人们也顾不得将要来到的冬寒，为了解除目前的饥饿，都把被褥抱出来换米。杜甫在这无望的景况中，举目泥泞，不能出门，索性把家门反锁起来，一任孩子们_____③_____地在雨中游戏。院中的花草都在雨中烂死了，只有他在阶下培种的决明子格外茂盛，满枝绿叶好像是翠羽益，开花无数正如他身边所缺乏的黄金钱。 1．依据上下文，依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（   ） A．无济于事  变幻莫测  无所顾忌 B．于事无补  无边无际  不知忧虑 C．于事无补  变幻莫测  无所顾忌 D．无济于事  无边无际  不知忧虑 2．文中画线的句子中，全都有语病的一项是（   ） A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．③④ 3．文学作品中的虚词具有较强的表现力，请分析文中的“格外”、“满”、“无数”是如何表情达意的。 【答案】1．D 2．C 3．①“格外茂盛”“满枝绿叶”“开花无数”中的“格外”、“满”、“无数”更能表达在六十多天的阴雨天中，庄稼和花草都在雨中烂死了，只有杜甫院中的决明子长势旺盛，决明子叶的翠绿，花的无数更好地反衬出杜甫这段时期经济上的窘迫，对金钱的迫切需要。②正因为杜甫生活窘迫，所以要靠决明子维持全家的生计，故孩子可以任其疯，花草可以任其死，“格外”、“满”、“无数”却表明维持全家生计的药材被伺候的很好。一位有志报国的文人为生计所迫成为药农，这既是杜甫的悲哀也是社会的悲哀。 【解析】 1．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。于事无补：对事情没有任何益处，常用来表示所做的事情对真正需要完成的事情没有帮助。根据语境可知，这里是指杜甫在杜曲附近“桑麻田”的收入解决不了他全家生活的贫穷，所以用“无济于事”。 ②处，变幻莫测：指事物变化很多不能预料，变化多端，难以揣测。无边无际：形容范围非常广阔，看不到边际。根据此空前边的“四海八荒”可知，这里是形容雨云范围非常广阔，而不是指雨云变化多端，难以揣测，所以用“无边无际”。 ③处，无所顾忌：没有什么顾虑和惧怕。不知忧虑：不知道忧愁担心。根据语境可知，这里是指孩子们不知道为饥饿的生活担心，而不是指他们没有顾虑和惧怕，所以用“不知忧虑”。 故选D。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①缺少主语，“由……使……”导致句子缺主语，可删去“我们”前边的“使”； ②无语病； ③“此后并且”语序不当，应改为“并且此后”； ④无语病。 故选C。 3．本题考查学生分析句子的表达效果的能力 “格外”指超出常规常态之外；“满”指全部，没有余地；“无数”形容数量非常多，多到无法精确计算。根据原文“院中的花草都在雨中烂死了”可知，“格外茂盛”“满枝绿叶”“开花无数”中“格外”“满”“无数”更能表达在六十多天的阴雨天中，庄稼和花草都在雨中烂死了，只有杜甫院中的决明子长势旺盛，而后文“正如他身边所缺乏的黄金钱”表明决明子叶的翠绿，花的无数更好地反衬出杜甫这段时期经济上的窘迫，对金钱的迫切需要。 解答本题，也要结合前文分析说明决明子长势好的原因，根据前文内容可知杜甫生活窘迫，正因为他的窘迫，所以要靠决明子维持全家的生计，根据前文“一任孩子们不知忧虑地在雨中游戏。院中的花草都在雨中烂死了”可知，孩子可以任其疯，花草可以任其死，“格外”、“满”、“无数”却表明维持全家生计的药材决明子被伺候的很好。这里的“格外”、“满”、“无数”也表达了作者的情感：一位有志报国的文人为生计所迫成为药农，这既是杜甫的悲哀也是社会的悲哀。 二、（23-24高二上·江苏常州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 只要有人的地方就有竞争。资源是有限的，为了获取更大的份额，每个人在自己努力的同时必然会影响他人的福祉。在绝大多数情况下，资源的瓶颈无法打破，所以竞争就无处不在。 整体来看，竞争是件好事，因为竞争是创新的动力，而创新能带来社会进步。我们把能把蛋糕做大的竞争叫多赢的竞争；另外一种竞争，做不大蛋糕，叫零和博弈，或叫“内卷”。既然蛋糕不能做大，为什么要竞争呢？因为在内卷中，大家往往争的是相对利益，是胜利者和失败者获得的利益之差；而在多赢的竞争中，大家努力的目标是绝对利益，每个人只关心自己是否获利，别人获得更多还是更少不在考虑范围之内。 面临现实的各种情况，每个人都会算一笔账：当预期的回报足够大，人们才会参与竞争。 A ，人们就会选择“躺平”，根本不参与竞争。 躺平看起来人畜无害，实际会造成巨大的社会损失。当越来越多的人选择躺平， B 。如果缺乏足够的人参与竞争和创新，就很难推动社会的进步和发展。 如何杜绝躺平？①核心是通过在激励机制上下功夫。②提高预期回报，③降低预期成本，④大部分的躺平都能唤醒。⑤年轻人躺平是因为工作机会不够多、房价太贵住不起造成的，⑥解决了这些问题年轻人自然会充满激情地去闯出一番事业。⑦光有奖励、没有惩罚，⑧人们会冒进；⑨光有惩罚、没有奖励，⑩人们会躺平。⑪所以不但要有惩罚而且要有奖励，⑫而且无论惩罚和奖励都应该是透明的、合法的、符合经济规律的。 当我们在无处不在的竞争中看到大量的内卷和躺平，说明竞争格局出了大问题。重新设计游戏规则，把内卷和躺平降到最低点，社会才能发挥最大的活力。 4．下列句子中的“我们”和“我们把能把蛋糕做大的竞争叫多赢的竞争”中的“我们”，意义和用法相同的一项是（    ） A．我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国家。 B．“眼下米考伯先生的困难，几乎要把我们给压垮了。”米考伯太太说。 C．我们红四团的指战员和整个红军一样，忍受了一切物质生活上的困难。 D．焦裕禄把照片颤颤地交给张钦礼，然后说道：“钦礼同志，党相信我们，派我们去领导，我们是有信心的。” 5．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 6．文中第五段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】4．A 5．A.如果情况正好相反（如果预期的回报很小）  B. 无人参与竞争和创新 6．①去掉“通过”；⑤去掉“造成的”；⑪“不但要有惩罚而且要有奖励”改为“既要有惩罚也要有奖励”。 【解析】 4．本题考查学生正确理解词语含义及作用的能力。 文中加点词语泛指所有人。 A.泛指所有人。 B.特指米考伯一家人。 C.特指红四团的指战员。 D.特指包括焦裕禄在内的一部分人。 故选A。 5．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.根据后文“根本不参与竞争”可知，此处和前文情况相反，应填“如果情况正好相反”或“如果预期的回报很小”。 B.此处承上启下，是“越来越多的人选择躺平”的结果，是后文“缺乏足够的人参与竞争和创新，就很难推动社会的进步和发展结合”的原因，可推知应填“无人参与竞争和创新”。 6．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“通过在”成分赘余，可去掉“通过”； ⑤“是因为……造成的”句式杂糅，可去掉“造成的”； ⑪“不但要有惩罚而且要有奖励”不合逻辑，前后应是并列关系，改为“既要有惩罚也要有奖励”。 三、（23-24高二上·江苏徐州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 托尔斯泰把玛丝洛娃定为全书的枢纽，着力塑造这个艺术形象，使她在世界文学人物画廊中大放异彩。 （   ）。小说一开始，作者就让她进入一个 的万花筒。形形色色的人物都跟女主人公玛丝洛娃联系起来，有的用语言，有的用目光，有的用行动，有的用意念。这种千丝万缕的联系，不仅烘托出人物的形象，而且透射出浓郁的时代特征。一方面是令人窒息的无穷苦难，一方面是灵魂糜烂的荒淫与无耻！ 随着苦难的不断加深，玛丝洛娃性格的复杂特征愈益显露出来。她处身于社会最下层，却又自认为高出于其他苦难人之上。她天资聪颖，阅历丰富，能看清许多严酷的社会现象，识透上层人物的丑恶灵魂，但有时又天真得要命，容易轻信别人的 ，结果受骗上当。玛丝洛娃在苦难的深渊中感到绝望，以致 ，但天性纯洁的她并没有完全堕落，一旦时机成熟，她在精神上就会“复活”。 托尔斯泰塑造这一迷人的艺术形象，深刻反映了他对下层人民怀着极其真挚的感情，因此才能那么强烈地震撼读者的心灵。 7．请在文中横线处填入恰当的成语。 8．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．卡秋莎灵魂的觉醒，正好是在她堕落到谷底的时候。 B．《复活》确是一幅触目惊心的人民受难图。 C．托尔斯泰在情节安排上一向尊重情理。 D．托尔斯泰塑造玛丝洛娃确是煞费苦心的。 9．请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】 7．五光十色（五彩斑斓、五彩缤纷、千变万化）  花言巧语（甜言蜜语）  自暴自弃（自甘堕落） 8．D 9．示例一：在世界文学人物画廊中大放异彩的玛丝洛娃是托尔斯泰定为全书的枢纽、着力塑造的艺术形象。 示例二：被托尔斯泰定为全书的枢纽、着力塑造的玛丝洛娃是在世界文学人物画廊中大放异彩的艺术形象。 示例三：被托尔斯泰定为全书的枢纽、着力塑造的玛丝洛娃这一形象在世界文学人物画廊中大放异彩。 示例四：托尔斯泰将他着力塑造并使之在世界文学人物画廊中大放异彩的艺术形象玛丝洛娃定为全书的枢纽。 【解析】 7．本题考查学生正确理解并运用成语的能力。 第一处，用于形容生活的多姿多彩、五颜六色，可以用成语“五光十色”“五彩斑斓”“五彩缤纷”“千变万化”等。五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。五彩缤纷：颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。千变万化：形容变化非常多，没有穷尽。 第二处，指轻易相信别人的话语而上当受骗，可用“花言巧语”“甜言蜜语”。花言巧语：原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞，后多指用来骗人的虚伪动听的话。甜言蜜语：像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。 第三处，此处承接“感到绝望”，于是放弃自己，可用“自暴自弃”“自甘堕落”。自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。自甘堕落：自己甘心思想行为向坏的方向发展。 8．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 摘编段落内容重点是玛丝洛娃人物形象。第一段有“着力塑造这个艺术形象”，最后一段有“托尔斯泰塑造这一迷人的艺术形象”等句子，都强调了作者对人物形象的塑造。所以，所填句子要重点表达托尔斯泰塑造人物形象上。 故选D。 9．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 画线句子涉及“托尔斯泰”和“玛丝洛娃”两个人名，两个词语都可以作主语。 如果“托尔斯泰”作主语，则可定第一句为主干句，把后两个句子作定语修饰“玛丝洛娃”，即“他着力塑造并使之在世界文学人物画廊中大放异彩的艺术形象玛丝洛娃”。整合以上信息得出答案：托尔斯泰把他着力塑造并使之在世界文学人物画廊中大放异彩的艺术形象玛丝洛娃定为全书的枢纽。 如果让“玛丝洛娃”作主语，则句子主干可以是“玛丝洛娃是艺术形象”或者“玛丝洛娃这一形象大放异彩”。再把其他内容作修饰成分，“在世界文学人物画廊中大放异彩”可以作定语修饰“玛丝洛娃”，也可以修饰“艺术形象”，相应的余下的内容“托尔斯泰定为全书的枢纽，着力塑造”修饰其他部分，若修饰“玛丝洛娃”则应变为被动形式。可整合为“在世界文学人物画廊中大放异彩的玛丝洛娃是托尔斯泰定为全书的枢纽、着力塑造的艺术形象”；或者“被托尔斯泰定为全书的枢纽、着力塑造的玛丝洛娃是在世界文学人物画廊中大放异彩的艺术形象”，或者“被托尔斯泰定为全书的枢纽、着力塑造的玛丝洛娃这一形象在世界文学人物画廊中大放异彩”。 四、（23-24高二上·江苏淮安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 2023年的中国，提振经济，稳扎稳打。从中国倡议走向国际实践，从理念转化为行动，从愿景转变为现实，“一带一路”倡议十周年硕果累累，迈上新台阶。高质量发展追求高效益，为建设经济强国筑牢基础。（1）村BA充满乡村烟火气，展示出人们对体育最纯粹的热爱。特种兵式旅游打破常规，试图用最低的经济成本，挑战时间与体力的边界，是体力与智力的双重挑战。最终，“振”和“高质量发展”当选国内字词。长路有险夷，无论是国家还是个体，面对挑战时不失本心、遭遇风雨时行之不辍，进一寸有一寸的欢喜，就当得起一个“振”字。曾经，我们执着于挂在嘴边的“有没有”“大不大”“足不足”；现在，我们更关注“好不好” ① 。（2）能否高质量发展，是立足于中国式高水平现代化建设全局的战略选择。 2023年的世界，战争升级，科技创新。巴以冲突再次爆发，无数人笼罩在阴霾之下，推动和谈才是恢复安宁的正确道路。（3）日本不顾反对排放核污染水的行为，海洋生态安全受到威胁。芯片研发体现国家高端制造能力，科技力量强弱必将影响全局。ChatGPT不断迭代升级，是危机还是机遇需要时间验证。最终，“危”和“ChatGPT”当选国际字词。当今世界，在危机中育新机，以对话弥合分歧、以合作化解争端，才能营造公道正义、共建共享的安全格局。人类启动了人工智能，却结束不了人工智能；（4）人类创造了ChatGPT，却又时刻战战兢兢于被ChatGPT所控制。 ② ，人类还需继续思考。 10．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，结构严谨，每处不超过10个字。 11．材料中多处使用双引号，请分别指出以下双引号的作用。 （1）“一带一路” （2）“高质量发展” （3）“有没有” 12．文中标序号的4个画波浪线句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅、逻辑严密，不得改变原意。 【答案】 10．①“优不优”“美不美”；②如何掌握主动权 11．（1）特殊称谓（2）重点强调（3）话语引用 12．（2）删去“能否”；（3）去掉前面半句“的行为”，或者在后半句开头加上“使得”。 【解析】 10．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据语境，此处也应该用“……不……”的格式写两个词语，与“好不好”并列，可填：“优不优”“美不美”； ②根据“人类启动了人工智能，却结束不了人工智能；人类创造了ChatGPT，却又时刻战战兢兢于被ChatGPT所控制”可知，人类需要思考的是面对人工智能如何控制主动权，可填：如何掌握主动权。 11．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。因此双引号表示特殊称谓。 结合原文“最终，‘振’和‘高质量发展’当选国内字词”可知，“高质量发展”中的双引号表示重点强调。 结合原文“曾经，我们执着于挂在嘴边的‘有没有’‘大不大’‘足不足’”可知，“有没有”的双引号表示话语引用。 12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 （2）“能否高质量发展，是……战略选择”一面对两面照应不周，可删去“能否”； （3）中途易辙，前半句核心词是“行为”，话没有说完，后半句主语换成“海洋生态”，可去掉前面半句“的行为”，或者在后半句开头加上“使得”。 五、（23-24高二上·江苏无锡·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是一根一根细小的导管。这一点，中国的古人早就发现了。《图经》云：“根苗中空相通。圃人将货之，欲得厚利，暮溉其根，而晨朝水浸子中矣，故俗呼其苗为木通。”“暮溉其根，而晨朝水浸子中矣”，是不对的。葡萄成熟了，___A___。再浇，果粒就会涨破。“中空相通”却是很准确的。浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩Q奶似的拼命往上嘬。浇过了水，你再回来看看吧：梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。 是一种什么力量使葡萄拼命地往上吸水呢？ 施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。真快！原来是几根枯藤，几天工夫，就变成青枝绿叶的一大片。 五月，浇水，喷药，打梢，掐须。 葡萄一年不知道要喝多少水，__B___。别的果树都是刨一个“树碗”，往里浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子的喝。 13．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 14．下列句子中的“你”和文中画波浪线处的“你”，意义和用法不相同的一项是（   ） A．你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。 B．它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候。 C．焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务。 D．早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色。 15．请简要分析“树碗”和“漫灌”的表达效果。 【答案】 13．示例：A：就不能再浇水了B：别的果树都不这样 14．C 15．“树碗”，运用比喻，描述在树根的周围被挖去土壤的形状像碗，生动形象；“漫灌”是一种灌溉方式，是客观介绍。二者形成反差，突出葡萄“喝”水量大带给人们的惊异之情。 【解析】 13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A：根据下句“再浇，果粒就会涨破”可知，表明葡萄成熟了就不能再浇水了，所以此处应该填写“就不能再浇水了”。 B：根据下句“别的果树都是刨一个‘树碗’，往里浇几担水就得了，没有像它这样的：‘漫灌’，整池子的喝”可知，讲的是别的果树没有像葡萄这样整池子的喝，所以此处应该填写“别的果树都不这样”。 14．本题考查学生分析理解词语意义和用法的能力。 文中画波浪线处的“你”是泛指，指任何人； A.泛指，指任何人； B.泛指，指任何人； C.具体指焦裕禄； D.泛指，指任何人。 故选C。 15．本题考查学生赏析词语表达效果的能力。 “别的果树都是刨一个‘树碗’，往里浇几担水就得了”中的“树碗”，运用比喻的修辞手法，把“树根的周围被挖去土壤的形状”比喻成“碗”，生动形象； “没有像它这样的：‘漫灌’，整池子的喝”中的“漫灌”是一种灌溉方式，是客观介绍，介绍了给葡萄浇水的情况。一个是浇水到“碗”里，一个是“漫灌”，二者形成反差，葡萄“喝”水靠“漫灌”，突出葡萄“喝”水量大带给人们的惊异之情。 六、（23-24高二上·江苏部分校·期末）阅读下面的文字，完成各题。 我常梦想着在人间彻底消灭残疾，但可以相信，那时将由患病者代替残疾人去承担同样的苦难。如果能够把疾病也全数消灭，那么这份苦难又将由（比如说）相貌丑陋的人去承担了。就算我们连丑陋，连愚昧和卑鄙和一切我们所不喜欢的事物和行为，也都可以统统消灭掉，所有的人都一味健康、漂亮、聪慧、高尚，结果会怎样呢？怕是人间的剧目就全要收场了，一个失去差别的世界将是一条死水，是一块没有感觉没有肥力的沙漠。 看来差别永远是要有的。看来就只好接受苦难——人类的全部剧目需要它，存在的本身需要它。看来上帝又一次对了。 于是就有一个最令人绝望的结论等在这里：由谁去充任那些苦难的角色？又由谁去体现这世间的幸福，骄傲和快乐？只好听凭偶然，是没有道理好讲的。 就命运而言，休论公道。 16．下列语句，用到的修辞手法和文中画线句子不同的一项是（    ） A．梨花像什么呢? ——梨花的瓣子是月亮做的。 B．他们的脸上充满了倦怠，嘲讽，麻木的气分，仿佛下工夫练就了似的。 C．那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。 D．推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。 17．下列句子中破折号的用法与文中破折号的用法相同的一项是（    ） A．有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。 B．这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。 C．他很大了，——并且他以为他母亲早就死了的。 D．三十年前的月亮已经沉下去，三十年前的人也死了，但是三十年前的故事还没完——完不了。 18．第二段中“看来”这个词出现了三次，请说明这三个“看来”在表达上有什么作用？ 【答案】16．B 17．A 18．“看来”此处是根据思考做出推论或判断的意思，表达出作者苦苦思索之后只能接受命运的释然与无奈。三个“看来”，使句子的语意更连贯，作者借此强调了他的判断是确定无疑的。 【解析】 16．本题考查学生正确使用常见修辞手法的能力。 文中画线句用的是比喻，把失去差别的世界喻为死水、沙漠。 A.比喻，把梨花瓣喻为月亮； B.没有用修辞手法； C.比喻，把光芒喻为眼睛； D.比喻，把月影喻为萤光。 故选B。 17．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中的破折号表示解释说明。 A.破折号表示解释说明。 B.破折号表示插说。 C.破折号表示话语的中断。 D.破折号表示加强重点。 故选A。 18．本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。 “看来”指粗略地判断，前文有“那么这份苦难又将由（比如说）相貌丑陋的人去承担了”“结果会怎样呢”等的思考和追问，此处是根据思考做出推论或判断的意思。 “看来”“看来就只好”等，最后把问题都推给了上帝，表达出作者苦苦思索之后只能接受命运的释然与无奈。 三个“看来”连用，使句子的语意更连贯，且句意逐层深入，由前面判断出后面，作者借此强调了他的判断是确定无疑的。 七、（23-24高二上·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 劝人安贫乐道是古今治国平天下的大经络，开过的方子也很多，但都没有十全大补的功效。因此新方子也开不完，新近就看见了两种，但我想：恐怕都不大妥当。 一种是教人对于职业要发生兴趣，一有兴趣，就无论什么事，都乐此不倦了。当然，言之成理的，但到底须是轻松一点的职业。且不说掘煤，挑粪那些事，就是上海工厂里做工至少每天十点的工人，到晚快边就一定筋疲力倦，受伤的事情是大抵出在那时候的。连自己的身体也顾不转了，怎么还会有兴趣？——除非他爱兴趣比性命还利害。倘若问他们自己罢，我想，一定说是减少工作的时间，做梦也想不到发生兴趣法的。 还有一种是极其彻底的：说是大热天气，阔人还忙于应酬，汗流浃背，穷人却挟了一条破席，铺在路上，脱衣服，浴凉风，其乐无穷，这叫作“席卷天下”。可快要秋凉了，一早到马路上去走走，看见手捧肚子，口吐黄水的就是那些“席卷天下”的前任活神仙。大约眼前有福，偏不去享的大愚人，世上究竟是不多的，如果精穷真是这么有趣，现在的阔人一定首先躺在马路上，而现在的穷人的席子也没有地方铺开来了。 19．下列句子中的“——”和文中画横线句的“——”，用法相同的一项是（    ） A．哦，这真是一群强盗！你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？ B．他外套的前襟上还挂着一副单片眼镜——我后来发现，这只是用作装饰的。 C．“几点钟？”米考伯先生问道，“我可以——”“8点左右吧。”昆宁先生回答。 D．他家还有别的亲人——我想是他妹妹吧——在那儿扮演哑剧中的小鬼。 20．请简析文中“席卷天下”的表达效果。 21．驳论是通过驳斥敌论点，证明它是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确性的一种论证方式。文中第二段采用了驳论的方式，请简要说明其驳论过程。 【答案】19．B 20．“席卷天下”指力量强大，控制了全国。文中形容穷人只有“一条破席，铺在路上，脱衣服，浴凉风，其乐无穷”的窘迫生活，大词小用，增强了讽刺性。 21．首先提出敌方劝人安贫乐道的方法之一是教人对职业发生兴趣；然后通过分析指出长时间高强度工作的底层劳动者，连自己的身体都顾不了，是没有办法对职业产生兴趣的；以事实来说明敌方方法是不可行的。 【解析】 19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原文中破折号表示补充说明。 A.表示转换话题。 B.表示补充说明。 C.表示话语的中断。 D.表示插说。 故选B。 20．本题考查学生赏析词语表达效果的能力。 “席卷天下”形容力量非常强大，能够控制整个国家或地区。依据“穷人却挟了一条破席，铺在路上，脱衣服，浴凉风，其乐无穷，这叫作‘席卷天下’”可知，文中的“席卷天下”是指穷人的窘迫生活。可见采用了大词小用、褒词贬用的手法，而这种反差更加增强了讽刺的效果。 21．本题考查学生分析文段思路的能力。 “一种是教人对于职业要发生兴趣，一有兴趣，就无论什么事，都乐此不倦了”是提出存在的错误说法，即“劝人安贫乐道的方法之一是教人对职业发生兴趣”。 “当然，言之成理的，但到底须是轻松一点的职业。且不说掘煤，挑粪那些事，就是上海工厂里做工至少每天十点的工人，到晚快边就一定筋疲力倦，受伤的事情是大抵出在那时候的。连自己的身体也顾不转了，怎么还会有兴趣？——除非他爱兴趣比性命还利害。倘若问他们自己罢，我想，一定说是减少工作的时间，做梦也想不到发生兴趣法的”是以上海工厂里做工至少每天十点的工人的 事实为例，分析指出长时间高强度工作的底层劳动者，连自己的身体都顾不了，是没有办法对职业产生兴趣的，从而证明了“劝人安贫乐道的方法之一是教人对职业发生兴趣”是错误的。 八、（23-24高二上·江苏部分校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一进入腊月，宽广的乡村大地，便接踵上演起一部部关于亲情的贺岁大片。父母的叮咛，亲人的期盼，通过小小的电波，借助封封缱绻的短信，把 ① 的人们连在了一起。随着年的脚步越来越近，这部贺岁片的镜头也越拉越近：离家的游子像归巢的小鸟，带着对家乡亲人的思念，带着对故土的眷恋，回到了 ② 的故乡……腊月，这个甜香氤氲的时刻，因为亲人的团聚而越发美丽：多少悠长的相思，都饱含在醇香的米酒里。多少无言的牵挂，都蕴藏在关切的目光中。多少真诚的祝福，都凝聚在深情的拥抱里……咂摸着这部贺岁片，亲情之花悠然绽放在人们的心间，淡淡的幽香也让腊月的乡村山含情，水含笑，美丽无比。 腊月的乡村，是世上最美的家园，铺展着世间最红、最火、最艳的颜色，流淌着人间最纯的真情，它是我们梦里挥之不去的深情眷恋。回到腊月里的乡村，就是一次排遣乡愁的旅行，每一个朔风吹拂的日子，都会因此温暖起来，并为来年积蓄新的动力。 22．请在文中横线处填入恰当的成语。 23．选文第二段连用五个“最”，请简要分析其作用。 24．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料内容简要分析其构成及表达效果。 【答案】 22．①天南地北  ②朝思暮想 23．①“最”表示程度达到顶点，没有能比得上的。②连用五个“最”字，突出表现了腊月乡村的美好、红、火、艳与纯真。③表达了对腊月乡村的深切眷念及与亲人间的浓浓深情。 24．①用三组“多少……都……”结构相同、内容相关、语气一致的句子构成排比，具体表现了游子与亲人团聚的心情。②排比的使用使得句式整齐，读起来朗朗上口，富有气势。 【解析】 22．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，结合前文“通过小小的电波，借助封封缱绻的短信”把人们连在一起，此处是说人们相隔遥远，可以用“天南地北”。天南地北：形容地区各不相同，也形容距离极远。 第二空，结合前文“带着对家乡亲人的思念，带着对故土的眷恋”，此处是说对故乡的思念之深，可以用“朝思暮想”。朝思暮想：形容非常想念或经常想着某一件事。 23．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 “最”，相当于“极”“绝”，表示居于首要地位的，程度达到顶点的，没有能比得上的。 此处表现腊月的乡村，用了“最美的家园”“世间最红、最火、最艳的颜色”“人间最纯的真情”来描绘，连用五个“最”字，突出表现了腊月乡村的美好、红火、艳丽与纯真。 联系前后文“腊月的乡村”“它是我们梦里挥之不去的深情眷恋。回到腊月里的乡村，就是一次排遣乡愁的旅行，每一个朔风吹拂的日子，都会因此温暖起来，并为来年积蓄新的动力”可知，表达了作者对腊月乡村的深切眷念及与亲人间的浓浓深情。 24．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 从“多少悠长的相思，都饱含在……多少无言的牵挂，都蕴藏在……多少真诚的祝福，都凝聚在……”可知，此处用了三组结构相同、内容相关、语气一致的句子，三组“多少……都……”构成了排比；联系此处前面起总说作用的冒号和前文“腊月，这个甜香氤氲的时刻，因为亲人的团聚而越发美丽”可知，此处是具体表现了游子与亲人团聚的心情。 此处排比的使用使得句式整齐、语调铿锵，读起来朗朗上口，使行文更加丰满、富有气势，产生了气贯长虹、意蕴深厚的效果，让人回味无穷。 九、（24-25高二上·江苏盐城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 来过牧场的都知道，在草地上走一走，裤腿上必然会粘上一些苍耳刺或者蒺藜刺。之后，它们在暗骂声中被拽下，丢到远离母株的地方。①此外，牲畜走过的牧道两旁是干枯破败的杂草，落到草尖上的野蒿须总不免粘到羊的身上，狗尾草在马蹄上缠成一团，苜蓿叶的芒刺也总是被裹进羊毛中……我们身边最为常见的是随风飘荡、被送去远方的小伞——蒲公英种子。当然，还有可爱的小松鼠，它们在运输和储藏松塔时，将一些松树的种子遗落在各个角落。野生植物这般费尽心机地去生存、繁衍，我们在享受它们带来的种种恩惠时，应该心怀感激，对它们更好一点。 哈萨克牧民，他们既是这片牧草地的主人，又是其间的风景。每天，当第一抹晨晖洒在草尖上时，牧羊人已经骑着马，漫步在绽放着小花的牧草地上。牧羊犬欢快地追逐着淘气的小羊，牛儿甩着尾巴悠闲地吃草，土拨鼠在洞口探头探脑，草丛里的蚂蚱跳进跳出……②觉得有些累了，牧羊人便跳下马，躺在草地上，手臂枕在头下，嘴里叼着一根草，眯着眼晒太阳……这简直就是我心目中天堂的模样。 25．在文学作品中，省略号具有表情达意的效果。请从画横线的句子中任选一处，分析其省略号的表达效果。 26．文中加点的词“费尽心机”，有人说词性使用不当，有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。 27．文中画波浪线的句子是如何表现出画面感的?请简要分析。 【答案】 25．示例一：①处省略号标示列举内容的省略，引发读者的思考，使读者联想常见的野生植物生存方式，并与下一句形成对照。 示例二：②处省略号标示列举内容的省略，引发读者的想象，使读者产生代入感，具有画面感，展现美好生活的情景。 26．示例一：“费尽心机”词性使用不当。理由：“费尽心机”常用于贬义的语境中，用来形容为达目的不顾一切地用尽所有的心思和计谋，指向野生植物的生存与繁衍不太适宜。 示例二：“费尽心机”可以使用。理由：在文中的语境中，“费劲心机”强化了野生植物为了生存、繁衍而积极努力的状态，强调了野生植物的不易，从而自然流露对其好一点的情感态度。 27．①以细节描绘。比如“第一抹晨晖洒在草尖上”、“绽放着小花的牧草地”，细节描绘，让人有身临其境之感，画面感强。②以动态展现。比如“欢快地追逐着”、“甩着尾巴悠闲地吃草”，捕捉“牧羊犬”“牛儿”的动态美，富有画面感。③以拟人赋情。比如“淘气的小羊”、“土拨鼠在洞口探头探脑”，赋予了小动物以人的情感，画面充满温馨感。④以排比造势。用排比句式，营造出一幅和谐温馨浪漫的生活场景画面。 【解析】 25．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①此处省略号标示牲畜走过的牧道的一系列景况，省略号在这里表示列举未尽，暗示了牧场中还有许多类似的植物和现象，进一步丰富了牧场的自然景象，引发读者的思考，它让读者联想常见的野生植物生存方式，感受到牧场的多样性和复杂性，同时也为后文提到的蒲公英种子等植物的出现做了铺垫，增强了文章的连贯性和层次感。 ②处省略号标示列举牧羊人惬意生活内容的省略，表示动作的延续，表示牧羊人躺在草地上晒太阳的动作是持续进行的，暗示了牧羊人悠闲自在的状态，进一步强化了画面的宁静与舒适，展现美好生活的情景，使读者产生代入感，能够更好地沉浸在作者所描绘的“天堂”般的场景中。 26．本题考查学生正确使用成语的能力。 本题是开放性试题，结合语境分析，言之成理即可。 （1）“费尽心机”词性使用不当。“费尽心机”通常用来形容人为了达到某种目的而花费大量心思和精力，带有一定的贬义色彩，暗示使用手段或计谋。文中强调野生植物通过自然的方式（如种子传播、芒刺附着等）进行繁衍，这是一种本能行为，而非“费尽心机”所表达的刻意谋划，与作者的情感基调产生冲突。因此，使用“费尽心机”与语境不符，显得不恰当。 （2）“费尽心机”可以使用。“费尽心机”通常用于形容人为了达到某种目的而花费大量心思和精力。在文中，作者将其用于描述野生植物的生存和繁衍方式，这是一种拟人化的修辞手法。通过这种手法，作者赋予了植物以人的特征，强调了它们在自然界中为了生存和繁衍所付出的努力和智慧。这种用法不仅符合文学表达的灵活性，也增强了文章的生动性和感染力。 27．本题考查学生赏析句子表达技巧的能力。 ①“第一抹晨晖洒在草尖上”“绽放着小花的牧草地”“牛儿甩着尾巴”等都是细节描绘，构建了一幅宁静而美好的牧场生活画面，画面感强，让人有身临其境之感。 ②以动态展现。通过牧羊人骑马漫步、牧羊犬追逐小羊、牛儿吃草、土拨鼠探头等一系列动作，生动呈现它们的动态美，展现了牧场中动物和人的和谐共处，富有画面感。 ③“淘气”写小羊，以“悠闲”写牛儿，以“探头探脑”写土拨鼠在，运用拟人赋情手法，赋予了小动物以人的情感，使画面充满温馨感，以动衬静，进一步增强了画面的宁静和惬意感。 ④“牧羊犬……”“牛儿……”“土拨鼠……”，三组句子构成排比句，排比句句式整齐，读来朗朗上口，极富气势。用排比句式，营造出一幅和谐温馨浪漫的生活场景画面，成功地让读者仿佛置身于这幅“天堂”般的画面中。 十、（24-25高二上·江苏盐城·期末）阅读下面的文字，完成小题。 《生命清供》的第七篇——《苇岸泊舟》是从南宋画家马远的一幅《独钓寒江图》开始的。当“独钓寒江”四个字跃入我的视野时，脑海里马上便闪出了柳宗元的这首《江雪》！ 记得以前读到这首绝句时， ① 地将“独钓寒江雪”的“蓑笠翁”视为敢于与天地相争的 ② 形象。我的理由是，天寒地冻的日子，原本是钓不到鱼的，但“蓑笠翁”就是要在这样的日子里钓鱼，他就是要把不可能变为可能，我以为，柳宗元在经历政治上的失意后，为了表达心里的不满，故而做出这种怪异的举动。 现在想来，未免幼稚可笑！柳宗元不是渔夫，虽然他泛舟垂纶，但目的绝不是为了钓到鱼，既然钓的不是鱼，那必然是另有所图了。柳宗元在被贬永州期间，为了排遣心中的失落与苦闷，游历了永州的山山水水，尽管有《始得西山宴游记》这样的试图将自己与山水融为一体的意图的表达，然而，彻底地释放心中的苦闷是很难做到的。《江雪》这首小诗，为我们绘就了一幅幽静寒冷的画面，天地莽莽，周遭皑皑，在这样一个没有人烟，极度安静的环境下，只有一舟、一翁、一鱼竿。诗人为自己创设了一个与世隔绝的清净世界，在这个清净世界里，绝世独立的渔翁正是诗人自己孤高形象的化身。官场的倾轧让他 ③ ，他想要一个可以躲避的清净世界；尘世的纷扰令他身心俱疲，他想要一个可以安放灵魂的场所。“独钓寒江”，钓的不是鱼，而是一份清净，一份悠然，一份自由和一份寂寞。 28．在文中横线处填入恰当的成语。 29．下列各句中的引号，和文中“独钓寒江”引号作用相同的一项是（   ） A．学生会组织领导体制是学生会组织能够顺畅运行的“导航系统”。 B．“景无情不发，情无景不生”，景与情在写作中应是相互依存且不可分割的。 C．“志”是记述、记载的意思，如地方志，就是如实记载某一地方历史的书或文章。 D．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 30．第三段介绍了柳宗元创作《江雪》的目的，请你用一个因果关系的复句加以概括。 【答案】 28．①自以为是   ②桀骜不驯   ③遍体鳞伤 29．C 30．柳宗元发现游历山水不能彻底释放苦闷，所以通过《江雪》创设了一个与世隔绝的清净世界来安放灵魂。 【解析】 28．本题考查学生准确理解并运用常见成语的能力。 第一空，根据后文“将‘独钓寒江雪’的‘蓑笠翁’视为敢于与天地相争的……形象”以及“我以为，柳宗元在经历政治上的失意后，为了表达心里的不满，故而做出这种怪异的举动”可知，此处应填一个表示作者当时自认为理解正确、毫不怀疑的成语。故可填“自以为是”。自以为是：总认为自己是对的，不接受他人意见。 第二空，根据前文“敢于与天地相争”以及后文对“蓑笠翁”在天寒地冻时坚持钓鱼的描述，可知此处应填一个表示性格倔强、不屈不挠的成语，且要用来形容人。故可填“桀骜不驯”。桀骜不驯：形容人性情强悍倔强而不驯顺。 第三空，根据前文“官场的倾轧”以及后文“他想要一个可以躲避的清净世界”可知，此处应填一个表示受到严重伤害的成语。故可填“遍体鳞伤”。遍体鳞伤：浑身都是伤口，形容伤势十分严重。 29．本题考查学生正确理解和运用标点符号的能力。 在文中，“独钓寒江”的引号起到了强调的作用。 A.表示特殊含义； B.表示引用； C.表示强调； D.表示特定称谓。 故选C。 30．本题考查学生压缩语段和变换句式的能力。 ①仔细阅读第三段，理解柳宗元创作《江雪》的背景和目的。文中提到，“柳宗元在被贬永州期间，为了排遣心中的失落与苦闷，游历了永州的山山水水”，然而，“彻底地释放心中的苦闷是很难做到的”。于是，在这样的背景下，他选择了通过《江雪》这首小诗，为自己创设了一个“与世隔绝的清净世界”。 ②从上述内容中，可以提取出两个关键信息：一是柳宗元游历山水不能彻底释放苦闷；二是他通过《江雪》创设了一个清净世界来安放灵魂。 ③根据提取的关键信息，可以使用因果关系的复句进行概括。即“因为……所以……”的结构。将“柳宗元游历山水不能彻底释放苦闷”作为原因，将“他通过《江雪》创设了一个清净世界来安放灵魂”作为结果。 一、（24-25高二上·江苏淮安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 唾液是我们口腔中产生的液体，在早先的认知中，它只是一种方便我们湿润食物的方式。但研究表明，唾液 A ，它与进入口腔的所有东西都会相互作用。 尽管唾液99%的成分都是水，但它不仅仅是一种液体。唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里（甲），完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好（乙）了。 最近研究者发现，唾液对于进食过程还起着更重要的媒介作用和转换作用。唾液对于食物在口腔中的移动方式，以及食物激发味觉感官的方式都会产生影响。新的证据表明，唾液和食物之间的互动甚至还有可能帮助我们形成偏爱某些食物的独特饮食习惯。 唾液本身不是很咸，所以人们可以品尝出薯片的咸味； B ，所以一小点柠檬汁就会让人产生很刺激的味觉体验。唾液中的水分和蛋白质滋润着进入口腔的每一口食物。唾液中的酶，如淀粉酶和脂肪酶，可以帮助启动消化过程。①在唾液的湿润过程中，②食物中产生化学成分的味觉被溶析出来，③进入唾液，④抵达味蕾并与之互动。⑤我们可以监督到食物中的一些化学信息，⑥包括气味和味道相关的化学信息。 最新研究发现，人们在进食时，实际上并不单单是在咀嚼和品尝食物本身，还包括食物与唾液的混合物。各种味觉信号分子穿过覆盖在舌头上的唾液层抵达味蕾，进食的人才能感知和品尝到每一口食物中或酸或甜或苦或辣的味道。 1．请在文中甲、乙两处分别填入恰当的成语。 2．下列各句中的引号，和文中加点“润滑油”的引号作用相同的一项是（   ） A．疫情防控涉及方方面面，每一个环节都不容有失，每一项任务都必须落实，充分证明“天下大事，必作于细”。 B．用她那双才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。 C．他这样骂了一通后，仍旧得不到回答，火气就更大了，于是就骂出“骗子”“强盗”这些字眼来。 D．五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。 3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 4．文中第四段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5．唾液不足可能会带来哪些健康问题？请根据文本简要概括。 【答案】 1．甲：运转自如（活动自如 ）  乙：束之高阁（偃旗息鼓） 2．B 3．A.不仅仅是一种食物润滑剂   B.它也不是很酸 4．②食物中产生味觉的化学成分被溶析出来。⑤我们可以监督（提取）到食物中的一些化学信息。⑥包括与气味和味道相关的化学信息。 5．①口干舌燥，吞咽困难；②消化不良，阻碍营养吸收；③味觉减退，影响食欲。 【解析】 1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 甲.根据前文“我们的舌头之所以能在口腔里……完全是因为有唾液在里面起‘润滑油’的作用”可知，此处是说舌头在唾液的润滑下能够在口腔里活动得很灵活，不受阻碍，可填“运转自如”或“活动自如”。运转自如：指活动不受阻碍，运动得非常熟练自然。活动自如：形容人或物体的动作灵活、不受阻碍。 乙.根据前文“这种‘润滑油’一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起”可知，没有了唾液的润滑，口腔内的相关“机械”，如舌头等就无法正常活动、运转了，可填“束之高阁”或“偃旗息鼓”。束之高阁：本义是把东西捆起来以后放在高高的架子上。指弃之不用或置之不理。偃旗息鼓：放倒军旗，停止敲鼓，原指行军时隐蔽行踪，不让敌人觉察；现比喻休战或无声无息地停止活动‌。 2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原文中引号表示特殊含义。 A.表示直接引用。 B.表示特殊含义。 C.表示强调。 D.表示特定称谓。 故选B。 3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.前文提到早先认为唾液只是湿润食物，“但研究表明”表转折，根据后文“它与进入口腔的所有东西都会相互作用”可知唾液的作用不止于此，可填“不仅仅是一种食物润滑剂”。 B.根据“所以一小点柠檬汁就会让人产生很刺激的味觉体验”，柠檬汁是酸的，且前后句子结构相似，前文说“唾液本身不是很咸”，此处可填“它也不是很酸”。 4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“味觉”和“被溶析出来”搭配不当，把“产生化学成分的味觉”改为“产生味觉的化学成分”。 ⑤“监督”和“化学信息”搭配不当，将“监督”换成“检测”或“提取”。 ⑥成分残缺，在“气味”前加“与”，“与……相关”构成介宾短语。 5．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 ①根据“我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开”，可知唾液对于吞咽食物和维持口腔正常开合至关重要。当唾液不足时，口腔缺乏足够的湿润，就会出现口干舌燥的症状，同时吞咽食物也会变得困难。 ②根据“唾液中的酶，如淀粉酶和脂肪酶，可以帮助启动消化过程”可知唾液中的酶在食物消化的起始阶段发挥关键作用。如果唾液不足，这些酶的含量相应减少，就会导致消化不良，进而影响营养物质的吸收，对身体健康产生不利影响。 ③根据“各种味觉信号分子穿过覆盖在舌头上的唾液层抵达味蕾，进食的人才能感知和品尝到每一口食物中或酸或甜或苦或辣的味道”，可知唾液层是味觉信号分子抵达味蕾的重要媒介。当唾液不足时，味觉信号分子难以顺利穿过唾液层到达味蕾，人们就难以准确感知食物的味道，导致味觉减退，从而影响食欲。 二、（24-25高二上·江苏连云港·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 金秋时节，人们常常发现，每当夕阳西下，天边总是出现 A 的晚霞。红色、橙色、紫色纠缠在一起，将整个天空染成一幅美丽的画卷。虽然持续时间不长，却格外迷人。秋季的晚霞为何如此绚烂？ 晚霞，是一种常见的大气光学现象，通常发生在天气晴朗的傍晚。太阳光进入大气层之后，会被大气中的空气分子、尘埃、水汽等各种微粒阻挡，发生瑞利散射现象。波长较短的蓝紫光会发生更严重的散射，红光、橙光这些波长较长的光则散射较少，最终得以保存并进入我们的视线。日落时分，太阳处于地平线附近，阳光斜射，需要穿过更长的距离，通过厚厚的大气层才能到达地面，正因为距离长，在这个过程中，蓝紫光被散射得更加充分，留下的红橙光则会形成晚霞。 晚霞多种多样，从明亮的橙红色到深沉的紫色，有时还会呈现出粉色和金黄色的过渡色彩。（     甲     ），一般在几十分钟左右，高纬度地区日落时间更长，因此晚霞持续时间会长一些。晚霞会给人带来一种宁静与美的感受，仿佛一天的疲惫都在这温暖的光芒中消散了。 秋季是观赏晚霞的黄金季节。这与秋季大气环流的变化和大气条件的稳定性 B 。首先，秋季的大气透明度较高。进入秋季，北方南下的冷空气逐渐加强，南方输送的暖湿气流逐渐减弱，同时受到副热带高压系统的影响，盛行的下沉气流降低了降水的可能性，北半球的天气系统逐渐趋于稳定，空气中的尘埃和水含量适中，晴空万里的天气开始多了起来，阳光得以直射穿透大气层。其次，秋季大气层的垂直运动较弱，大气更加稳定，空气中的尘埃和水汽得以停留，为晚霞的散射提供了必要的介质。同时，秋季的云层大气形态相对稳定，为晚霞提供了绚丽的背景。 谚语云：“早霞不出门，晚霞行千里”，那么，（     乙     ）？从气象学角度来说，晚霞确实可以在一定程度上反映未来几天的天气变化。①因为晚霞通常出现在天气晴朗、空气透明度较高的傍晚，②此时云层较少，天气稳定，③因而晚霞的出现往往预示着晴好天气。④所以，不同地区影响天气变化的因素各不相同，⑤完全不能依赖晚霞预测天气，⑥还是需要关注当地气象台发布的天气预报。 6．请在文中画横线处填入恰当的成语。 7．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 8．文中第一段用“纠缠”写各种色彩的交织，使用了比拟的修辞手法。请以“风筝”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用比拟；自然贴切，表达流畅。 9．文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 10．根据第四段内容，请用四个偏正短语简要概括出秋季在稳定大气条件的基础上形成美丽晚霞的条件。每处不超过5个字。 【答案】 6．A：绚丽多彩（五彩斑斓）B：密不可分（息息相关） 7．甲：晚霞的持续时间往往较短 乙：晚霞是否一定预示着好天气？ 8．示例： 风筝掉了魂一样，在空中失神地游荡。/风筝在天上，翻翻滚滚，跳跃着，欢唱着，在风里尽情的玩耍着。/美丽的风筝在晴朗的天空跳着曼妙的舞蹈。/无数的风筝，比着高低，向着天空飞去。 9．④改为“然而，不同地区影响天气变化的因素各不相同”⑤改为“不能完全依赖晚霞预测天气” 10．良好的光照/通透的大气/必要的介质/绚丽的背景 【解析】 6．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A 处：根据后文“红色、橙色、紫色纠缠在一起，将整个天空染成一幅美丽的画卷”可知，该处需要填写能描绘晚霞色彩丰富且美丽的特点的词语，故填“绚丽多彩”。绚丽多彩：指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽。 B 处：后文中主要体现了大气条件对观赏晚霞有着一定的影响，所以该处需要填一个体现秋季观赏晚霞与秋季大气环流的变化和大气条件的稳定性之间联系紧密的词语，故填“密不可分”。密不可分：形容十分紧密，不可分割。 7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：结合后文“一般在几十分钟左右，高纬度地区日落时间更长，因此晚霞持续时间会长一些”，可知此句是对晚霞持续时间总体情况的概括，与高纬度地区相比，其他地区晚霞时间相对较短，故该处应填“晚霞的持续时间往往较短”。 乙处：依据后文从气象学角度对晚霞能否预示天气进行了分析，该句应以设问方式起到引出下文的作用。故应填“晚霞是否一定预示着好天气”。 8．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 比拟，是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明，将人比作物、将物比作人，或将甲物拟为乙物。 “风筝”通过线的牵引在天空中飞翔，显得自由自在又千姿百态，但一旦风筝的线断了，那么它会在天空中漂泊无依，四处游荡。因此可将飞在天空中的风筝拟作欢乐雀跃的形象，或是舞蹈的等形象，又或者将断线的风筝拟作“掉了魂”等形象，以此体现不同状态的风筝特点，据此拟写即可。 59．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ④句不合逻辑。因为前文提到晚霞能在一定程度上反映未来天气变化，而本句体现不同地区影响天气变化因素不同，不能完全依赖晚霞预测天气，前后是转折关系，并非因果关系。故该句的“所以”应改为“然而”。 ⑤句语序错误。前文中体现出晚霞对天气有一定参考价值，但不能单纯依靠它来预测天气，因此并非“完全不能依赖晚霞预测天气”，根据文意“完全”应修饰“依赖”，故该句应将“完全”调换到“依赖”之前。 10．本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。 ‌偏正短语，由修饰语和中心语两部分组成。通常修饰语在前，中心语在后，修饰语对中心语作出修饰限制说明。依据原文，应当找出秋季在稳定大气条件的基础上形成美丽晚霞的因素作为中心语，并概括出对应修饰词，由此概括出对应条件。 良好的光照：文中提到“晚霞，是一种常见的大气光学现象，通常发生在天气晴朗的傍晚”，“晴天”意味着晚霞的出现需要充足的光线，因此良好的光照是出现晚霞的重要条件。 通透的大气：文中提到“秋季的大气透明度较高”，这是形成美丽晚霞的重要条件之一，较高的大气透明度让阳光能更好地穿透大气层，为晚霞的形成奠定基础。 必要的介质：文中提到“空气中的尘埃和水汽得以停留，为晚霞的散射提供了必要的介质”，表明尘埃和水汽的存在是形成晚霞的条件，且需要达到一定量才能起到作用。 绚丽的背景：“秋季的云层大气形态相对稳定，为晚霞提供了绚丽的背景”，说明稳定的云层形态形成背景，能让晚霞更加绚丽，是形成美丽晚霞不可或缺的条件。 三、（24-25高二上·江苏泰州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在动物世界里有没有相应的解毒办法呢？当然有。学会挑选食物，是对抗植物毒素的有效做法。在肯尼亚马萨伊马拉草原上，我们总能看到长颈鹿在悠然地嚼着金合欢的叶子。但你会发现，（ A ），很快它们就会移动到下一棵金合欢树。因为金合欢会“通风报信”。金合欢含有特殊的化学武器——单宁。在通常情况下，树叶中的单宁含量并不高。长颈鹿在啃食树叶时，会释放出大量的乙烯，①这些乙烯被金合欢感应到就会提高叶片中的单宁含量。过量的单宁会影响到长颈鹿的消化系统，降低它们的消化能力，甚至引起死亡。所以，聪明的长颈鹿自然会找新的地方进餐了。 说到挑选食物，还有一个出名的例子，那就是在澳大利亚的桉树林中生活的动物---树袋熊（考拉）。桉树叶子是考拉的主要食物。在澳大利亚分布着约300种桉树，但是考拉仅仅热衷于吃其中的三种桉树的叶子，分别是小帽桉、细叶桉和赤桉。考拉如此挑选食物是有原因的。桉树叶片中含有大量的桉叶油，桉叶油的主要成分桉叶素有着特别的刺激性气味，在高剂量下，桉叶油有毒。②为了应对食物的这种高毒性低热量的情况，考拉的策略就是少吃多消化。一只成年考拉每天最多会吃下约400克的桉树叶。考拉会 甲 ，尽可能地避免快速摄入大量的毒素。考拉吃下去的桉树叶，进入胃肠道之后，其中活跃的微生物不仅能将叶片中的纤维素转化为考拉可以吸收的营养，（ B ），避免中毒。 要说到解毒能力，马铃薯甲虫必然是能数得着的“狠角色”。③1824年，科学家首次在美国落基山脉东坡发现了这种甲虫。1855年，人们发现马铃薯甲虫开始啃食美国科罗拉多州马铃薯，所有的马铃薯叶片都是它们嘴巴里的美味，如果叶子被啃食得过于干净，它们还会去啃食马铃薯块茎。所到之处如 乙 。因为最早的危害发生在科罗拉多，所以这种虫子也被称为“科罗拉多马铃薯甲虫”。④对于绝大多数动物来说，马铃薯的茎叶绝非不是什么好食物，因为其中富含以龙葵素为主的生物碱。龙葵素可以抑制胆碱酯酶的活性引起中毒反应。说这些物质可以让动物 丙 一点都不为过。但是，对于马铃薯甲虫而言，这些根本就不是问题，因为马铃薯甲虫体内拥有高效的解毒体系。在马铃薯甲虫体内活跃的细胞色素P450单加氧酶系统，这类特殊的蛋白质可以促使氧气与有机物结合，从而改变有机物的性质和活性。 11．请分析文中加点的两处引号各自的用法和含义。 12．请在文中画横线处填写恰当的成语。 甲     乙     丙 13．文中画波浪线的四个句子中有两个有语病，请找出来并加以修改。 （1）序号：__________    修改为：_____________________________________________________________ （2）序号：__________    修改为：_____________________________________________________________ 14．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 A B 15．请简要概括动物世界的解毒办法有哪些。 【答案】 11．①“通风报信”引号表特殊含义，指金合欢受啃食时释放乙烯使单宁含量提高，似相互通报信息。②“科罗拉多马铃薯甲虫”引号表特定称谓，指因最早在科罗拉多危害马铃薯而得名的甲虫。 12．细嚼慢咽 秋风扫落叶 闻风丧胆 13．（1）①，修改为：金合欢感应到这些乙烯后就会提高叶片中的单宁含量。（2）④，修改为：马铃薯的茎叶绝非是什么好食物。 14．A.长颈鹿并不会在一棵树上吃太久 B.还可以分解其中的毒素 15．①挑选食物以对抗毒素。②自身具备高效解毒体系。 【解析】 11．本题考查学生辨析标点符号作用、理解词义的能力。 ①“通风报信”处引号的用法是表示特殊含义。这里并非指金合欢像人一样通过常规的通风、传递消息等方式交流，而是一种形象化的说法，指金合欢在长颈鹿啃食时会释放乙烯，乙烯被金合欢感应后使叶片中单宁含量提高，就好像金合欢之间能相互“通报”有动物啃食的信息一样，以一种拟人化、形象生动的表述来解释金合欢应对啃食的特殊生理现象。 ②“科罗拉多马铃薯甲虫”处的引号表示特定称谓。是人们因这种甲虫最早在科罗拉多地区对马铃薯造成危害，而给它赋予的特定名称，用来专门指代这种甲虫。 12．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①甲处说考拉所吃的桉树叶在高剂量下，桉叶油有毒，为应对食物这种高毒性低热量的情况，考拉的策略是少吃多消化。故可填：细嚼慢咽。细嚼慢咽：指慢慢地吃东西，即进食时充分咀嚼，速度缓慢。引申义可指对事物慢慢品味、琢磨。 ②乙处描述的是科罗拉多马铃薯甲虫对马铃薯的啃食情况，它们啃食马铃薯时速度快、范围广，所到之处马铃薯被迅速啃食，如同秋风迅速扫光落叶一般，突出其危害的严重性。故可填：秋风扫落叶。秋风扫落叶：秋风把落叶一扫而光，常用来形容强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除干净。 ③丙处是说绝大多数动物对马铃薯茎叶中的毒素的反应，绝大多数动物只要知道马铃薯茎叶含毒素，就会心生恐惧，不敢去吃，描绘出动物对这种毒素的畏惧心理。故可填：闻风丧胆。闻风丧胆：听到一点风声，就吓破了胆，形容对某种力量非常恐惧。 13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子共有两处语病。 ①结构混乱。此句中途易辙，前半句主语是“乙烯”，后半句“提高叶片中的单宁含量”的主语应是“金合欢”，应改为“金合欢感应到这些乙烯后就会提高叶片中的单宁含量”。 ②不合逻辑。“马铃薯的茎叶绝非不是什么好食物”否定不当，“绝非”和“不是”双重否定表肯定，与原意不符，应改为“马铃薯的茎叶绝非是什么好食物”。 14．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.前文提到在肯尼亚马萨伊马拉草原上能看到长颈鹿悠然地嚼着金合欢的叶子，后文又说很快它们就会移动到下一棵金合欢树，故可填：长颈鹿并不会在一棵树上吃太久。 B.前文表明考拉吃下去的桉树叶进入胃肠道后，其中活跃的微生物能将叶片中的纤维素转化为考拉可以吸收的营养，而考拉要避免中毒，所以微生物还应具备分解毒素的功能，故可填：还可以分解其中的毒素。 15．本题考查学生压缩语段之概括文本要点的能力。 ①如长颈鹿啃食金合欢树叶时，当金合欢因感应乙烯而提高单宁含量后，长颈鹿会更换进食树木；树袋熊（考拉）仅热衷于吃澳大利亚约300种桉树中的小帽桉、细叶桉和赤桉三种树叶，以应对桉叶油高毒性低热量的情况，且考拉少吃多消化，避免快速摄入大量毒素。 ②例如马铃薯甲虫体内拥有高效的解毒体系，其细胞内活跃的细胞色素P450单加氧酶系统这类特殊蛋白质，可促使氧气与有机物结合，改变有机物的性质和活性来解毒。 四、（24-25高二上·江苏·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 炊烟是乡村生活的“作息表”。 晨曦微露，薄雾轻纱般笼着青瓦泥墙的屋舍，第一缕炊烟便从各家各户烟囱探出头，像个俏皮使者，（     甲     ）。 时近中午，它又慵懒升腾，田间劳作的农人们便荷锄而归。此时，巷子里弥漫着饭菜混合炊烟的气息，香气扑鼻。邻家阿伯边走边笑谈田间趣事，婶子们呼喊贪玩孩童的声音 A 。炊烟是背景交响乐，奏响了乡村生活的乐章。 夏日黄昏，炊烟在余晖里幻化成诗。天边火烧云似打翻的颜料盘，炊烟混入，添几分朦胧。小伙伴在晒谷场嬉闹，累了便望炊烟，猜各家晚餐。“炊烟卓午散轻丝，十万人家饭熟时。”①厉鹗的诗句通过“十万人家”写尽了炊烟下乡村的烟火盛景，②那是满溢人间至味、充满阖家欢愉氛围，③邻里互赠菜肴，④分享美味，⑤情谊在炊烟中沉淀、酝酿、升温。 后来，我离乡求学、谋生计，城市霓虹璀璨，却难觅炊烟影踪。林立高楼封锁天空，快餐速食是生活标配，可心底总有空缺。“露从今夜白，月是故乡明。”杜甫的乡愁，令人 B ，城市月亮再亮，（     乙     ）。在异乡失眠夜，脑海常浮现故乡炊烟，似要引我寻归乡路，它是乡愁具象，承载儿时无忧、亲长宠溺、邻里温情，是我与旧时光的脐带。 16．请在文中画横线处填入恰当的成语。 17．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 18．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19．文中加点的两处“似”，在用法和表意上有什么不同？ （1）天边火烧云似打翻颜料盘。 （2）似要引我寻归乡路。 20．对文学作品来说，顿号有时很有表现力。请分析画横线部分顿号的表达效果。 【答案】 16．A：此起彼伏 B：感同身受 17．甲：宣告新一天开始  乙：也不及故乡的月亮 18．②在“氛围”后添加“的场面”  ⑤将“沉淀、酝酿、升温”改为“酝酿、升温、沉淀” 19．第（1）句中“似”表示比喻，形象生动地写出了火烧云颜色的绚丽多彩；第（2）句中“似”表示猜测，写炊烟是乡愁的载体，引领我归乡。 20．①从不同角度强化儿时的美好记忆，突出炊烟引“我”寻归乡路的意义；②运用顿号分隔语句，舒缓语气，层次清晰。 【解析】 16．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A.前文“婶子们呼喊贪玩孩童的声音”体现呼喊孩子们的母亲人有很多，因此该处需要填写一个能填写声音多的词语，故可填“此起彼伏”。此起彼伏：这里起来，那里下去；形容接连不断。 B.前文提到“杜甫的乡愁”，后文体现了作者有相同的经历，因此能理解杜甫的感受，因此本处需要填一个能体现与杜甫感受相同的词语，故可填“感同身受”。感同身受：心里很感激，多指就像自己亲身领受到一样。 17．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：根据前文“炊烟是乡村生活的‘作息表’”及“第一缕炊烟便从各家各户烟囱探出头，像个俏皮使者”，可知第一缕炊烟升起意味着新一天的开始，为体现炊烟作为“作息表” 的作用，故本处应填“宣告新一天开始”。 乙处：结合前文“城市霓虹璀璨，却难觅炊烟影踪”“心底总有空缺”以及“露从今夜白，月是故乡明”表达的对故乡的思念之情，这里强调城市的月亮再亮也比不上故乡的月光，本处应填突出对故乡的眷恋的句子，故填“也不及故乡的月亮”。 18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句成分残缺。“满溢人间至味”和“充满阖家欢愉氛围”都是动词短语，“是”作为谓语动词，后面缺少与之搭配的宾语，后应搭配“场面”，故后面应添加“的场面”。 ⑤句语序不当。按照逻辑顺序，情谊应该是先“酝酿”，然后达到一定程度后“升温”，最后经过时间的磨砺才能“沉淀”，所以应将“沉淀、酝酿、升温”调换顺序，改为“酝酿、升温、沉淀”。 19．本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 （1）“天边火烧云似打翻颜料盘”中“似”是比喻词，这里将“天边火烧云”比作“打翻的颜料盘”，通过比喻生动形象地描绘出火烧云色彩斑斓、形态丰富的特点，让读者能够更直观地想象出火烧云的样子。 （2）“似要引我寻归乡路”中“似” 表示推测，意思是好像。表达了“我”在异乡脑海中浮现故乡炊烟时，感觉炊烟好像在引导“我”寻找归乡的路，体现了“我”对故乡的思念以及炊烟在“我”心中作为故乡象征的重要意义，这种推测的表达更增添了情感的细腻和朦胧感。 20．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①从内容上看，这三个短语分别从不同方面具体地展现了故乡炊烟所承载的情感和记忆，“儿时无忧”体现了童年的快乐时光，“亲长宠溺”突出了亲人的关爱，“邻里温情”描绘了邻里之间的和睦关系，使读者能够更清晰地感受到故乡的美好和温暖，突出了炊烟是具象化的乡愁。 ②从节奏上看，顿号的使用使句子的节奏舒缓，读起来朗朗上口，增强了语言的节奏感和表现力，突出了“我”对故乡的眷恋之情，同时也强调了这些情感和记忆在“我”心中的重要地位，层次更加清晰。 五、（24-25高二上·江苏南通·期末）阅读下面的文字，完成小题。 崇文尚读的文化传统，深深植根于中华文明的深厚土壤。然而，在学问这一广袤的田野上，（   甲   ），不同的人，收获却大不相同。这便引出了透儒与陋儒的辨析。 透儒之透，不仅在于学问之透，更在为人立世之透。透儒者，不仅博览群书、学问精深，更善于 A ，即将所学用于生活。学富五车、才高八斗的钱锺书，身上贴有“文化昆仑”的标签，但他自己却说：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”钱锺书一生嗜书如命，在写作时国外的一些经典乃至小孩子的童谣都能随手拈来，既不 B ，也不固步自封，做到了真正的学术自信和学术自由。 反观陋儒，则如同井底之蛙，仅见方寸之天，“守一先生之言，不能变通”，忘却了学问的根本在于治理世事、服务社会和成己达人。陋儒者，或许能熟诵经典，却无法领悟其真谛，做出来的“学问”显得呆板而无生气。当解决实际问题时，陋儒往往 C ，只能引用古人的话语来搪塞。当时代变迁，他们亦无法接受新思想和新事物，甚至成为改革的阻碍力量。更有甚者，打着“读书人”的幌子，无视社会道义和底线，把学术当作牟利手段，甚至不惜钻法律的空子，最终只能沦为学问的奴隶而非主人。 真正的透儒，在追求理想的同时，（   乙   ），既有阳春白雪的高雅，也不乏下里巴人的朴实，既时刻仰望星空，又不会以理想为唯一的尺子去丈量现实，在理想与现实之间找到了平衡。透儒是“街头巷尾的哲学家”，他们的学问与智慧照亮历史的道路，也指引着我们的前行方向。以学修身、以学成德、才能“透”而不“陋”，在历史的洪流中安顿好自己的一生。 21．请在文中画横线处填入恰当的成语。 22．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 23．下列选项中的引号和例句中的引号，作用相同的一项是（   ） 例句：透儒是“街头巷尾的哲学家”，他们的学问与智慧照亮历史的道路，也指引着我们的前行方向。 A．学富五车、才高八斗的钱锺书，身上贴有“文化昆仑”的标签。 B．反观陋儒，则如同井底之蛙，仅见方寸之天，“守一先生之言，不能变通”。 C．陋儒者，或许能熟诵经典，却无法领悟其真谛，做出来的“学问”显得呆板而无生气。 D．以学修身，以学成德，才能“透”而不“陋”，在历史的洪流中安顿好自己的一生。 24．文中画横线的句子使用了暗喻的修辞手法。请以“云雀”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。 25．文中画波浪线句子逻辑严谨，请分析其表达效果。 【答案】 21．A学以致用   B妄自菲薄   C束手无策 22．甲：虽都在耕耘 乙：也能扎根现实 23．A 24．云雀是天空中灵动的精灵，在广袤的苍穹下，用歌声书写着自由与欢乐。 25．句子中“以学修身、以学成德”是前提条件，表明通过学习来修养自身、成就品德。 “才能‘透’而不‘陋’”则是在前面条件基础上达成的一种状态或结果，意味着只有通过学习修身成德，才能使自己达到一种通透而不浅陋的境界。 “在历史的洪流中安顿好自己的一生” 是最终的结果和目标，说明只有达到 “透” 而不 “陋” 的境界，才能在复杂多变的历史进程中找到自己的位置，让人生安稳、有意义。 这种条件与结果的逻辑关系阐述得非常清晰，让读者能够明确地理解学习与个人境界提升之间的必然联系。 【解析】 21．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据后文的解释“即将所学用于生活”以及前文提到透儒“不仅博览群书、学问精深，更善于……”可知，这里强调的是能把学到的知识综合起来并运用到实际中，故用“学以致用”。学以致用：为了实际应用而学习。 B处，结合后文“也不固步自封，做到了真正的学术自信和学术自由”可知，此处意思应与“固步自封”相反，要能体现“学术自信”，故用“妄自菲薄”。妄自菲薄：指过分地看轻自己。 C处，依据前文“当解决实际问题时”以及后文“只能引用古人的话语来搪塞”可知，此处表明陋儒在面对实际问题时只会应付，而没有解决问题的具体办法，故用“束手无策”。束手无策：形容遇到问题时毫无解决的办法。 22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，后文说“不同的人，收获却大不相同”，首先“却”用来表示转折，括号处可以补写“虽然”之类的词照应，“不同的人”说明在学问的领域里有很多人在做事，“收获”是结果，括号里可以补出前提“努力（耕耘）”，故填“耕耘者虽众”。 乙处，根据前文“真正的透儒，在追求理想的同时” 以及后文“在理想与现实之间找到了平衡”可知，真正的透儒不仅追求理想，还关注现实，故填 “亦不忘观照现实”。 23．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句中的引号表示特定称谓。 A.表示特定称谓。 B.表示引用。 C.表示否定或讽刺。 D.表示强调。 故选A。 24．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，常用“是”“就是”“成了”“成为”等喻词连接。“崇文尚读的文化传统，深深植根于中华文明的深厚土壤”一句中，本体为“崇文尚读的文化传统”，喻体为“植根于中华文明的深厚土壤（的植物）”。 此处要求“使用暗喻的修辞手法，以‘云雀’为本体写一个句子”，为了突出云雀在蓝天中飞行时轻盈、飘逸的姿态，可把它比喻为“精灵”，写成暗喻句为“云雀是天空中灵动的精灵”，其中比喻词为“是”。为了突出其叫声灵动，可写“在广袤的苍穹下，用歌声书写着自由与欢乐”。 25．本题考查学生分析语句的表达效果的能力。 画波浪线句子“以学修身、以学成德，才能‘透’而不‘陋’，在历史的洪流中安顿好自己的一生”逻辑层次清晰，“以学修身、以学成德”阐述了学习的目的和作用，即通过学习来修养自身品德，这是基础和前提。 “透”而不“陋”则是在“以学修身、以学成德”基础上达到的一种理想状态，“透”代表对学问和世事有透彻理解，“不陋”表示不浅薄、不局限。 “在历史的洪流中安顿好自己的一生”是最终的结果和目标，说明只有达到“透”而不“陋”的境界，才能在复杂多变的历史进程中找到自己的位置，让人生安稳、有意义。这种层层递进的逻辑关系，使句子表达的内容有条理，读者能清晰地理解各部分之间的关联。 此表述环环相扣，强调了学习修身养德对于个人成长和人生发展的重要性以及它们之间的必然联系，增强了表达的逻辑性和说服力。通过不断学习提升自己，培养良好的品德，追求思想的通透，避免浅薄和狭隘，从而在历史的长河中实现自己的人生价值，为读者提供了一种正确的人生指引，具有很强的教育意义和启示作用。 试卷第1页，共3页 37 / 40 学科网（北京）股份有限公司 $